2024年大一班級總結

2024年大一班級總結

大一班級總結1

那點點滴滴，都記錄著我們大（1）班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為

了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)所有的婉紫嫣紅。在本學期學習生活過

程中，幼在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著缺乏。以下是我班這學期的工作總

結。

（一）教育教學方面：

我們根據《大鋼》精神及大班幼兒開展目的，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活

動，如：《我長大的地方》，《我會玩》。通過屢次的談話活動，進步了幼兒的自我意識，開展

了幼兒的創(chuàng)造才能，使主題活動開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉移到橋上，我們又進展了

《各種各樣的橋》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。

墻上有孩子從家里找來的各種有關橋的圖片，傳說，故事等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的

橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，款式各異種類眾多，飯后自由活動，孩子們把這些作為他們議論

的話題，也關注了橋的許多機密。

如：橋面結實的問題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實驗的時機，讓孩子們自己通過反復

實驗尋找橋的機密，從多角度，多側面的培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。

在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分

解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀察的訓練。語言區(qū)中引導幼兒識字教學和穩(wěn)

固拼音教學,利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗讀唐詩的習慣。到如今我班有98%的幼兒都可以到前面

來單獨表演。

英語教學浸透到幼兒活動中，例如：幼J得過的顏色，物品名稱，動物名稱，引導幼兒在其

他的活動中也經常使用。通過慶賀元旦活動，加強了幼兒英語歌曲、故事的練習。

并根據英文歌曲編排了簡單的舞蹈動作，進步幼兒的表演欲望和說唱興趣，也帶動了幼兒平

時練習英語。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的根底上，開展

豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。進步幼兒身體的協(xié)調才能。

根據幼兒才能的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進展個別指導，力爭使每個孩子進步抵抗疾

病的才能。

（二）保育方面

作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功

績，而是三個人共同勞動的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。

就要經常溝通，不光是在班務會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位

老師進展溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關心，體弱兒的照

顧都是一絲不茍的，我們兩垃老師也是大力幫助她做好保育工作就是因為我們有高度地責任心，

因此，本學期沒有安全事故發(fā)生。

（三）家長工作

開學伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一

位幼兒的家長，從家長方面理解幼兒的一些側面。主要是更全面的理解家長急于解決的問題，也

就是面臨非常頭疼的問題。

有針對性的弓I導幼兒，解決家長的后顧之憂，進步我國的知名度.在幼兒正式入園以后，我

們非常關注胡鑫在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。

通過半個月到一個月的'觀察，幼兒入園一天也沒有哭鬧。在這中間孩子每天來園都是高快樂興

的，情緒沒有任何的反復。在開放日的活動中，胡鑫的媽媽笑著跟我說：”如今他特別爰上幼兒

園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，到這個幼兒園象換了一個人似的。"家長的滿意就是對我

們的工作的認可。

俗話說："眾口難調。"我想用在家長工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照

顧，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。

根據我班家長的特點，我們經常利用休息時間去家訪洪24家;每月有針對性地出一刊家教

園地，共5刊;每月和家長交流一次家園聯(lián)絡本，共2次;通過三位老師辛勤地付出，以誠相待，

所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評"活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，

滿意率都到達95%以上，這對我們來說是莫大的鼓勵！

（四）環(huán)境創(chuàng)設

在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學期初我班老師根據主題活動內容來創(chuàng)設了與

主題活動相適應的環(huán)境，設立了"語言角，數(shù)學角，美工角，操作角，表演角，構造角?！睘?/p>

了使幼兒才能的多方面的升展,我班老師不斷的在活動區(qū)內豐富活動材料。特別是數(shù)學角有分解、

組成的操作玩具。利用家長資源，和孩子們在雙休日制作利費利舊的玩具,擺放在教室里，盡量

做到容易幼兒取放又美觀。

（五）班級管理

我匕唳提倡民主，團結的合作氣氛，這學期偶然會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候，發(fā)生

了一點小矛盾，我應該起調和劑的作用，多與大家交流，說清誤會，爭取沒有矛盾發(fā)生。

但是班上的物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使非常支持我的工作，

也能按時完成突擊任務，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級管理工作.我班的區(qū)域活

動存在的缺乏：

1、幼兒活動時間不能很好的保證。

2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。

3、老師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深化。

措施：在下半學期中制定出詳細的區(qū)域活動時間，并嚴格遵守。根據月目的制作區(qū)域活動的

材料，制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候,要加強詳細的指導。例如：對訓練觀察力的活

動材料加以說明，用提問的方式引導幼兒探究材料的玩法。我班家長工作存在的缺乏：

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映，這說明我們的工作

做得還不細致，還存在缺乏:

1、幼兒的吃飯問題，特別是晚飯的問題。家長反映有吃不飽的現(xiàn)象。

2、作業(yè)布置的問題，要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施：針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并采取相應的措施。還可

以利用家園聯(lián)絡冊對個別幼兒的吃飯問題和家長進展溝通。針對布置作業(yè)的問題，我想尋找一些

有關幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正理解幼兒園的教育與小學教

育的區(qū)別。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到

首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓，也祝愿明天會更好！

回憶這過去的半學年的班主任工作，在我跟幼J璇得共同成長的過程中，我心中充滿感謝。

我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們

讓我找到作為班主任進展專業(yè)開展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在

座的指導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我典范的力量，是你們在平時班主任經

歷交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大“是工作，是理論，給我提供

了進展班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！

本班有38位幼兒，14位外地幼兒。一切都要從頭開場，不著急，耐下心來進展教育、培

養(yǎng)、訓I練；再教育、再訓練，不斷進展著反復的工作，要針對不同程度、不同才能的幼兒提出不

同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子,

應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、安康的體魄、安康的自理

生活才能等等。

首先，從思想、彳亍動上認真落實"一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思

想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂

業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說："你每天和這些不懂事的孩子們T要付出幾倍

的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么快樂，假如換成是我,早煩了。"我的答復是："我喜

歡這些得意的孩子們，他們使我年輕了許多"。其次，要樹立爰心、細心、耐心的原則，在學習

上，生活上關心保護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特

別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去

找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的

手段。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，理解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，

一起游戲，做孩子們親愛的良師益友。

我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求發(fā)現(xiàn)問題及時糾正不斷改進工作，

獲得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有T立家長對我說：

"他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班老師厲害，但來到大一班后，老師對我很好，我愛

上了大一班"。幾個家長聽后一致同意說："孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的

吸引力，是一個溫暖的集體。”

我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上

的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

大一班級總結2

過去的大二第一學期中，09集箱（1）班在輔導員呂老師的帶領下，在全班三十三名同學的

積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優(yōu)異成績。

本學期我們班在實現(xiàn)深入加強日常管理同學自我管理逐漸建立不斷成熟的意識的班級。

在展開工作方面，我們圍繞著三點來工作：

1）明確班級常規(guī)，提出具體要求

2）落實管理過程，采取自上而下的管理方式

3）明確管理責任，落實具體檢查及時

在學風建設上，同學們在經歷過大一的迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張

的大二學習中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家共同探

討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得蔚然成風。在本學期的學習生活中，大多數(shù)的同學都取得

了令人可喜的進步。期中考試均獲得滿意的成績，在各班保持領先帶頭作用，全體同學參加了四

六級英語考試為將來就業(yè)打下良好基礎，趙茹和季家豪同學成為推優(yōu)對象。所有的同學都找到了

大學特有的學習方式。

在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學們的業(yè)余生活開拓視野。

積極參與學生會舉辦的各類活動，一年一度的校園歌手大賽、志愿者服務隊、籃球嘉年華、校園

舞臺劇、迎新晚會均有我班同學的風采，在活動中，同學們積極性很高，反應也很熱烈。一系列

的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同

學們的集體主義感和班級的向心力。

靜心回顧工作的過程就是沉淀積累的過程，緊張而繁忙的一學期即將結束，回首班級過去的

一學期.

班級日常事務

本學期的學習任務較于往年，重了很多，在班級工作上花的時間相對少了些，但班干部的整

體業(yè)務水平保持在良好狀態(tài)，大家都能各司其職，為班級創(chuàng)造了良好的學習氛圍，學風、正風可

謂“史無前列"，或許是因為即將畢業(yè)，抑或是大家珍惜彼此的感情，我看到了一個"誠信、嚴

格、活躍、奮進”的班集體。二年可以給一個人帶來很多，我相信每個人都有不同的收獲。各項

工作中，黑板報質量較于以往是提高最大的，每期的黑板報，從排版、繪圖到編輯、板書，票寫

底稿，宣傳委員都花了很多心思，做了大量的收集工作，每期都增添了很多的亮點。衛(wèi)生委員的

工作較與其它一直是最累、最吃力的，但班級的衛(wèi)生一直打井有條，安排合理，處理及時,創(chuàng)造

了一個干凈、整潔的環(huán)境，值得肯定與鼓勵。

班干部工作

本學期，因為學習上一直吃的很緊，各部門的工作開展的也很多，都能及時跟進。不管怎樣

我發(fā)現(xiàn)凝聚力還是在的，感謝每位班干部為班級工作付出的努力。一個班級的進步需要一個很好

的'團隊，我慶幸能在這樣一個團隊中和大家一起分享、努力并開展工作，盡管在很多地方我做

的還不夠到位，但在大家的幫助下，各方面的協(xié)調工作開展的都比較順利。

我相信，生活就是你采取行動或者不采取行動的結果，通過整個團隊一學期的共同努力，我

們圓滿的完成了開學初制訂的班級工作計劃，時間過的很快，我們即將告別校園，希望能給大家

留下很多不舍的回憶。

下學期的工作計劃：

1）營造良好的學習氛H,共同進步

2）加強課后溝通，增強學習信心和班級凝聚力

3）促進相互交流，提高自身素質

4）班干君B就要以身作則,用實際行動感染大家、幫助大家

5）即時反饋學校的就業(yè)信息傳達給每個同學

在過去的半學期中，我們全班三十三名同學同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績。當然，我

們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳

績，更上一層樓，向更新的目標邁進！

大一班級總結3

大（一）班共有40名，這些孩子大部分來機關單位和教師家庭，因此父母的文化素質也較

高，他們重視己子女各種能力的培養(yǎng)洞時，也能較積極地配合園的活動，參與園的活動。因此，

班級大部分各方面的素質較好。本學期，有多位教師參加縣優(yōu)質課和教壇新秀評比，都選用我班

孩子試教，均收到良好的效果。冀教網好，好冀教網

這學期，我班兩位老師根據園務計劃，再結合本班實際情況，特指定了班務計劃。根據計劃

開展了一系列的教育活動，同時配合年段參加多種活動。一學期以來，班級孩子的各方面表現(xiàn)都

得到了較大的提高?，F(xiàn)將本學期工作作以下的總結：

一、熱愛孩子，關注每位

陶行知先生曾說："教人要從小教起，比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能光榮滋長。”對我一

T立剛走上工作崗位的大學生來說,一切都是新的，都需要我去接觸，我去了解的。剛開始時,

我對我班的每位性格都不了解，而在我的努力下，我發(fā)覺每位都有己的閃光點。陳曦小朋友是這

學期的插班生，據她媽媽反映，陳曦的膽子特別小，而且不敢和老師交流。同時我也發(fā)現(xiàn)，在上

課的時候，他從來不舉手回答問題。我便將上課、平時的觀察以及他媽媽所給的信息，做一個計

劃。我利用課余的時間找陳曦聊天，和他談話，上課時也將簡單的問題讓他回答，每一次都是

在很輕松的氛圍進行的起先，他并不怎么信任我，看到我總是很緊張，我想找他，他就在躲。

但時間久了，他見我沒有什么"恐怖"，便非常的信任我。有事情也會找我講，上課回答問題也

主動了，和剛來的陳曦完全兩樣了.我覺的非常高興，雖然他的改變不是特別的大，但就因為我

們去關注他，去了解他，讓他從不主動轉換為主動，何樂而不為呢？同時讓他的各方面都得到了

提高，也讓我們師生的感情更加融洽，更加親近。

二、改正不良習慣、培養(yǎng)良好習慣

在園里，很多都有一些不良的習慣。比如喜歡挖鼻子、吸手指等等。挖鼻子是一種不良的習

慣，會引起各種疾病，不僅會易出血，還會產生各種炎癥。莊涵小朋友也很喜歡挖鼻子，在開學

初，我就見到他兩次挖鼻子，而流鼻血了。在和他家長取得聯(lián)系后，他爸爸說他已經養(yǎng)成了這種

習慣了，所以也經常流鼻血。有一天午睡，我在睡熟后,——幫他們蓋被子。但只聽到有一個小

朋友在喊："老師，老師，我流鼻血了。"我轉頭一看，只見莊涵的鼻血向水一樣涌出來。我嚇

呆了，當時都有點不知道怎么去處理了。我先用紙巾為他擦干凈，馬上用濕毛巾敷他的頭，而后

將他的身上、臉部、手擦干凈。從這件事情后，我便更加注意起他的習慣了。通過我們老師和家

長的配合，莊涵挖鼻子的情況少了，也慢慢地改正了，我們便對他進行表揚，鼓勵。相信在我們

的努力下，莊涵將會徹底改變這種不良的習慣。

三、培養(yǎng)孩子的上進心，形成良好的學習習慣

在開學初我們便設置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使有了上進心，

無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每天去己的標志上看，有時侯，一些紅花少的便會對

著己的標志說："我的紅花比他的少，我要做的更好了。"他們便說到做到，做事情也便認真了。

同時，我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時，對一些能力差的，我便請能力好

的對其進行幫助，這樣不僅拉緊了之間的關系，而且還能讓共同進步、友好相處,真是一舉兩得

呀！同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進?，F(xiàn)在，我在組織活動，上課都覺的比以

前得心應手多了，小朋友的覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制

己的不良行為。

四、為提供探索的條件

大班明顯地給人以一種長大的感覺，他們的各類經驗日益豐富，能力也逐步提高，獨立意識

不斷加強。對各種事物都充滿了好奇心，操作、探索的欲望強烈。與、小班相比，他們更樂通過

親手試一試來獲得更多的應驗，獲得更多解決問題的辦法。在本學期，我們開展了區(qū)域

活動，通過老師和的努力，開設了很多的區(qū)域角，供操作、探索。在科常區(qū)，我們投放了很

多材料，有放大鏡供觀察樹葉、磁鐵供來區(qū)別哪些物品可以被磁鐵吸住，并讓進行記錄等等。這

天，又是玩區(qū)域的時間了，徐凡小朋友進入科常區(qū)，拿出一個瓶子和蠟燭。首先，她將蠟燭點燃，

而后用銀子將蠟燭放入瓶子，用瓶蓋將瓶子旋緊，后來，蠟燭熄滅了。在活動結束后，我將活動

做了個小結，徐凡舉手了，說己今天有新的發(fā)現(xiàn)。她說："老師，我今天玩的是蠟燭？后來，我

發(fā)現(xiàn)蠟燭在瓶子里由沒有空氣就熄滅了這就告訴我們火如果在沒有了空氣后就不能點燃

聽了她的話，小朋友都^常的驚奇，都產生了好奇心，都想看個究竟。我想這不失為一個讓探索、

發(fā)現(xiàn)的機會，是，我便請徐凡重新做一次實驗。實驗結束了，徐凡的話完全正確，小朋友歡呼著，

高興的和導了。從這次實驗，我們不僅讓學到知識，學到W領，而且又帶動每位探索的欲望。

五、開展豐富多彩的活動，讓體驗活動的樂趣

1、看電影

在開學初，組織全體去蒼南影城觀看《海底總動員》，那色彩鮮艷的畫面、可愛的動物形象

等，吸引著。同時也教育要勇敢。

2、參觀消防隊

帶領參觀消防隊。聽了消防叔叔的介紹，觀看了如何遂行救火，認識了各種工具的名稱，豐

富了孩子的知識，開闊了孩子的視野。通過參觀與觀看消防隊贈送的圖片，對進行教育。讓知道

小孩不能玩火，知道了哪些物品是易燃物等等知識。這里的一切使興奮、好奇。

通過參觀學到很多的知識。這些親身體驗，真切感受，他們一輩子也不會忘的。

3、豐富多彩的年段活動

本學期，年段里舉行了多次的活動，有滾球、講故事、詩歌、卡拉OK、等等，我們根據孩

子的特長，有意識地進行練習，讓每一位都有機會參與年段所舉行的活動，體現(xiàn)面向全體，讓每

位孩子都能得到鍛煉和表現(xiàn)的機會。他們積極的參與，活潑開朗的表演，博得了陣陣掌聲。是呀，

他們是祖國的花朵，他們笑得多開心，笑容是多么燦爛。在活動充分的展示己的才華。這樣的活

動能使舒展身心，使他們快樂、健康的成長。

4、開展"迎新年家庭趣味運動會”

為了迎接新一年的到來，為了讓過一個難忘的節(jié)日，為了給留下一次美好的回憶,我們邀請

家長和一起參加“迎新年家庭趣味運動會"。通過此次的活動，不僅讓家長在百忙之，難得一回

輕松，又讓體驗家庭的溫馨，活動的樂趣。這種溫馨的親情，別開生面的活動讓度過了一個歡樂、

難忘的節(jié)日。通過本次活動我們在歡樂之，迎來了更加美好的一年。

六、家長工作

1、做好個別孩子的家訪工作如孩子生病或其他情況。我們兩位老師及時了解孩子的情況，

表達老師對孩子的關心。

2、利用晨間接待和孩子離園時間，與家長進行交流，向家長及時反饋在園表現(xiàn)，與家長共

同探討教育孩子的方法，期末寫好成績單向家長匯報孩子各方面的表現(xiàn)。

3、每一個月交給家長一份孩子的學習內容，讓家長了解孩子的學習情況。

4、多次召開家長會。

以上是我班一學期以來開展的各項工作，雖然取得了一定的成績，但還存在著不足之處。在

明年的工作，我們兩位老師將揚長避短，使班級的工作更上一層樓。

大一班級總結4

一年的工作就要結束了，我們大一班的教育教學工作也進入了尾聲，回顧一年來的工作，我

們大一班在全班教師的共同努力下，克服重重困難，終于不負眾望，出色地完成了本學期的教育

教學任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、針對不同幼兒的個性及興趣，我們采取不同的教育方法教師們用實際行動來回報家長，

讓家長放心地把孩子托付給我們，并為幼兒創(chuàng)設了尊重、理解、關愛、平等、和諧的育人環(huán)境。

讓家長充分感受到了教師極其負責的工作態(tài)度，使家長們更加主動的配合我們的工作，確保了全

年教育教學工作的開展。

二、在對幼兒的保教工作上，我們力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己

能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手I巴手的教幼兒如何自理，鼓

勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心，午睡時對不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不

能嚇訴總是細心照顧，及時清洗更換，對生病的孩子更是無微不至，經常對幼兒的微小進步給予

肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的、提高。孩子

們的每一點進步都看在教師的眼里，家長們滿意的笑容，聲聲贊揚，使我們再苦再累也覺得甜。

三、教學上，我們根據大班幼1許齡特點和本班孩子的實際情況，合理制定了教育教學計劃，

認真?zhèn)湔n，做到了每個教育活動都充滿童趣，深深吸引住孩子，讓他們在愉快的游戲中，學習知

識使他們逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣和開朗活潑的性格，由自理差什么都不會到能不懂就問，

不會就想學，學習興趣增強了，幼兒的智力水平得到充分的提高，使本學期的教育教學任務圓滿

完成，得到領導、同事、家長的肯定。

四、班級管理上做了妥善安排好一日生

活，讓幼兒在有計劃、有組織的情境下進行一日活動。班級分工明確，責任到人，對班級物

品人人心中有數(shù)，人人都能以班為家，以集體榮譽為重，團結一致，相互理解配合、學習，取長

補短，尋找差距，比貢獻，使班級工作到了井井有條，充分發(fā)揮了集體的力量，使我們每個人都

覺得干的舒心、開心，愿意在今后的工作中也擰成一股繩,繼續(xù)把工作干好。

總之，這一年來的工作，我們取得了一定的成績，得到了家長、領導的肯定，但在工作中也

難免存在不足，我們會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作干好，力爭再上

新臺階。

大一班級總結5

時光飛逝，大一上學期的生活已經離我們遠去。回望過去一學期的大學生活，我對班級工作

總結如下：

一?班級工作方面

第一：班級建設方面

（1）班風建設，班級氣氛較和諧融洽，班委會議以及班級會議發(fā)言比較積極，對班級的工

作提出可行的意見和建議。同學之間互相幫助。（2）班干部分工比較明確，都能夠基本上按時

的完成自己的職責。（3）班委工作逐漸步入正軌，同時班委會成員之間增添了不少默契。

第二、學風建設方面

1.同學們出勤率較高，早自習無遲到無故不到現(xiàn)象，專業(yè)課能做到不遲到、不早退，有事請

假。課堂積極性較高，能夠保質保量地完成作業(yè)。

2.同學們學會利用學校圖書館以及方便的外語語音室資源，涉獵更多的專業(yè)知識，豐富了自

己的知識庫。

3.越來越多的同學為學習所投入的時間與精力大于開學，為了自己的目標去努力，尤其臨近

考試時最為突出。

4.學分制度的實行與深入，同學們都能在學習和紀律上嚴格要求自己，班級管理有了很大

的改善。

第三、班級凝聚力建設

A.活動方面

1.為豐富同學們的課外業(yè)余生活，加強班級同學間之間的聯(lián)系和交流，加深同學間的認識和

了解，并促進同學參與活動的積極性，在本學期十二月份我班組織了燒烤活動，當然很感謝團支

書、副班長、組織委員協(xié)助，此次活動辦得很成功。

2.12月26日我班精心組織了一場元旦歡樂晚會，同學們都積極參加各顯才藝，得到了同

學們一陣高過一陣的喝彩。

3.在學校各學生組織及本學院社團組織的活動，如院部元旦晚會、系部籃球賽、遠動會等，

我們班同學也表現(xiàn)出很高的積極性，并獲得不少獎項，為自己的大學生活增加了絢麗的色彩。

4.十月份體育課上我班與1班組織了一場友誼拔河賽，促進了班級的團隊力量，也增進了

兄弟班的友誼。

5.不少同學在班級活動和組織策劃方面做了不少努力。

第四、思想方面

1.大多數(shù)同學積極向上、進取，努力學習。

2.大多數(shù)同學為自己訂立了一個目標，并通過不懈地努力去實現(xiàn)。

3.我班同學向黨組織靠近，不少同學寫了入黨申請書，同學積極向黨組織靠攏，積極參加黨

校學習，提高自身的思想素質。

第五、班級發(fā)展的不足方面

1.有的同學在學習態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課

下自主學習意識不強。特別是英語課上我班的學習積極性不高，每次值日報告的人數(shù)太少甚至無

人上臺，希望有待改進。

2.個別班委會成員總體表現(xiàn)不太好，紀律和積極性不高，當然一方面責任在我沒有分配好，

在總體規(guī)劃上不夠明確，但有時候我說了，分配了做的人乜很少望得到進一步的改善。

3.有些同學對班級活動出現(xiàn)抵觸情緒，參與積極性不高。

第六、班委總結

班長：協(xié)助輔導員工作，負責班會活動的安排，不定期的召開班委會會議，負責班級活動、

工作總結、協(xié)助其他班干部的.工作！參加團課培訓！

團支書：團員檔案整理，團費收取，團證的補辦，團課培訓！代表班級參與活動。

副班長：積極配合班長和其他班干部的工作！爭取把我班做成優(yōu)秀班集體！

學習委員：督促同學們將作業(yè)做好，爭取做到每個人都不要掛科！當然也要嚴格要求同學們

把作業(yè)較好！

組織委員：策劃班級活動，積極參與班級活動，為班上同學們培養(yǎng)良好的團隊合作精神！

宣傳委員：積極配合組織委員把活動搞好,積極宣傳活動，提高同學們參與活動的積極性！

紀律委員：管理班上紀律，緊抓班上到堂率！認真的智助同學們養(yǎng)成良好的學習習慣！

生衛(wèi)委員：安排班上衛(wèi)生，為同學們創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境！

寢室委員：及時傳達班上的通知，監(jiān)督同學們把自己的寢室衛(wèi)生搞好！

文藝委員：參加學院的元旦晚會，并取得好成績！還積極配合系部的工作！

體育委員：積極參與響應系部的籃球賽，并組織好同學們上好體育課！

心理委員：能及時掌握班上同學的心理狀況！并能及時解決問題！

治保委員：班上沒有什么不安全的事，但他也很負責

第七、班級榮譽

九月、我班在軍訓表彰大會上榮獲"優(yōu)秀班集體”。

其中我班周x同學被評為“優(yōu)秀學員"稱號

十月份、我班參加學院校運會開幕式，并獲得“最佳參與獎"。

并在運動會上我班楊x和周x同學分別獲得100米"三等獎"、1500米"五等獎"

十一月份、我班系部籃球比賽中榮獲"最佳組織獎"

大一班級總結6

"嘀嗒、嘀嗒”算算時間，一學期又接近尾聲了。根據本學期的學期目標，我們對本到三孩子

進行了系統(tǒng)的觀察和引導。在觀察中，我們發(fā)現(xiàn)孩布門發(fā)生了變化：語言表達能力提高了、交往

能力增強了、合作更融洽了該不門的變化讓我們欣慰，更讓我們激動。在本學期，我們認真學習、

領會《綱要》、《課程指南》精神、共同制定班級計劃，根據班級計劃展開工作，回顧這一學期

所做的工作，不論在教育教學，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成

績，現(xiàn)就本學期班務工作總結如下：

一、班級工作的成效

孩子升入了大班，不僅在學習知識上要求會更高一些，而且對自我服務能力等方面也會有很

高的要求，這樣才能適應小學的的學習生活。針對這一懵況，本學期一開始，我們就要求孩子們

自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。例如，自己試著系被子，自己系鞋帶，自己整理用具，并

且還時常舉行比賽，來提高孩子們的積極性。經過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，

每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生

一些小的矛盾是難免的，每次碰到此類事件，我先試著讓孩子自己解決；當有爭吵時，不枉加指

責，讓孩子fl］自己說清原因，再請他們自己分析其中的對錯，知道什么是對，什么是不對，以便

今后更好的改正。

孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子們來說也尤為重要。本學期在環(huán)境的布

置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化，還讓孩召門一起參與布

置，使小朋友們能在良好的氛圍中生活學習、生活。我們還布置了許多區(qū)角，結合主題活動的內

容，讓孩子們在玩中學，讓他們能在區(qū)角中充分動腦、動手，發(fā)展他們的思維能力和想象能力。

這些區(qū)角活動深受家長和孩子的歡迎。

二、教育工作的成效

1、生活、運動方面：

教養(yǎng)結合并不是一句口號，在生活上，我們給予了母親般的照顧，露露睡覺常尿床，我們從

來不會說她，中午盛湯時，給她少一些，睡覺前，幫她鋪好墊子，照顧到孩子的“面子"，總是

輕輕地提醒她去小便，或是讓她換掉濕的褲子。文文把一條兒童健美褲當棉毛褲穿，中午說腿上

癢，她奶奶來接時就與她溝通，我向她宣傳解釋，文文奶奶恍然大悟，并且連聲感謝。其實，這

種小事有很多，而正是這些小事，讓家長感受到老師對他們孩子的關心，拉近了老師與家長的距

離。

我們積極組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證每天戶外活動的時間。并使幼兒養(yǎng)成愛護

玩具的好習慣，有條理的活動，并能收拾活動器具。在老師的指導下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)

生習慣和生活自理能力，能獨立地穿脫衣褲和鞋襪。本學期教師還特別注重社交禮儀，培養(yǎng)幼兒

坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習慣。

2、認知探索方面：

晨間等活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣；并學著愛護、照

顧身邊的動、植物，培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然的興趣。要求幼兒會選擇使用玩具、學具材

料及簡易工具，并能有目的地進行各類操作活動。

綠色家園里，孩子們與植物的感情越來越深,孩子們主動參與綠色基地的建設，參與規(guī)劃、

設計，在家園里，孩子們有^么多的為什么，為什么雪里建的葉子回長成這樣？為什么茄子的皮

裂開了？……他們充滿了好奇，變得好問好學。孩子們關心他們自己種的菜：老師，我們去給菜

澆水了！老師，我發(fā)現(xiàn)菜葉上有一條小蟲，我把它捉掉了！小草又長出來了，回把菜需要的營養(yǎng)

給搶跑的，我們拔草了……孩子們的觀察能力提高了，責任心也更加強了，綠色家園給孩子們不

僅帶來了歡樂,也對促進了他們的成長。

3、表達表現(xiàn)方面：

在教師的引導下，本班幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，特別是普通話

宣傳周里，孩子們拿著小旅邊走邊喊口號，到了大街上，又拿著宣傳資料四處找人發(fā)放，用甜甜

聲音說著："阿姨，您好，清您說普通話"一張張可愛的笑臉和稚氣的語言使行人們感嘆：現(xiàn)在

的孩子多能干啊！還有向行人進行環(huán)保宣傳，孩子們用各種不同的方式進行宣傳，最讓我感動的

是文文，她看到有一個阿姨和叔叔正說著一句玩笑的話，她馬上走過去一本正經的說：阿姨，請

不要說粗話臟話！那個阿姨被說的難為情，旁人哈哈大笑

4、主題活動方面：

(1)促進孩子能力提高。

在本學期，我們班開展了《我是中國人》、《有用的植物》、《動物大世界》主題活動，在

開展主題活動時，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中

孩子的口語表達能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“我是中國人”

主題活動時，當孩子們帶來家人的照片或圖片等，孩子4門都積極踴躍的想說、要說。在開展"動

物大世界”主題活動時，孩子們自己動手，用各種方式來表現(xiàn)自己喜愛的動物，孩子們的動手能

力、想象能力、創(chuàng)造能力得到了充分的發(fā)揮。在游戲中，孩子們的合作、協(xié)商能力得到了體現(xiàn),

孩子間的合作變得更多、更密切了。

主題活動是提升孩子能力的媒介，孩田門在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識、學到了本

領。主題活動的‘開放式學習中孩子們的學習變主動了，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本”的理念。

在開展主題活動時，我們更關注孩子的興趣和需要，因為我｛門發(fā)現(xiàn)關注孩的需要能更好的激發(fā)孩

子自身潛能的發(fā)揮。

(2)家長資源提高主題教育質量。

幼兒園、家庭、社區(qū)是孩子生活的主要場所，也是孩子同伴最多的場所，而幼兒園、家庭、

社區(qū)又是教育孩子的主要力量。幼兒園與家庭之間的合作是否緊密，都會在孩子身上顯露出來。

如：家長對子女不關心的，家長不太會注重孩子的學習,也不會和孩子一同收集各類資料；而家

長注重家庭教育的，則比較注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，對參與資料的收集也匕瞰積極、主動；

因此，家長重視與否將直接影響孩子的學習，為了增強家長對教育子女的能力，提高家庭教育的

意識，增強主題活動的教育質量。在本學期，我們根據本班特點，我們利用來園活動、離園活動

和家長交談，向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處，結合我們班正在開展的主題，向

他們講述在主題活動中孩子們的變化。利用班級門口的"家園之橋”進行宣傳介紹主題。我發(fā)現(xiàn)，

家長越來越支持我們的工作了。從一點一滴中，我們感受到了家長的變化，家長對主題活動是充

滿信心的，他們相信主題活動的開展能使自己的孩子思維更敏銳、想象力更豐富、觀察更仔細。

三、存在的問題及改進措施：

幼兒的社會性發(fā)展不平衡，孩子之間的差距較大，幼兒合作意識不夠強，這是本班幼兒需要

解決的問題。針對這一問題，我們將采取以下措施：

1、當幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調關系,滲入合作意識，這樣不僅通過自己

教育自己的方式強化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質

2、對幼兒進行移情訓練，讓他們學會換位思。培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快

地擺脫以自我為中心的思維模式，可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進行。

大一班級總結7

又一年過去了，看著我們班的孩子臨近畢業(yè)，看著他們即將快樂地邁入4浮大門，我覺得自

己心中也有一種成長的喜悅。帶這個班級已經三年了，回憶這三年來的點點滴滴，記錄著我們和

孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時間都涌上心頭，在

離別時我們難舍難分。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)所有的娓紫嫣紅。

在幼兒園里也呆了三年，幼兒上了大班，對幼兒園和老師已經是非常熟悉和理解了，所以班

級常規(guī)管理就出現(xiàn)了一些問題。那么如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，我們三位

老師一起考慮著解決問題的方法.于是我們制作了"一起努力，一起進步”的小紅花評比欄.它

以小組的形式開展，目的就是為了培養(yǎng)孩召門的集體意識，鼓勵他們的團結和互相合作，體驗與

朋友共同進步的喜悅。為了能給自己的小組增添一朵小紅花，孩子們在班級的各項活動中都會表

現(xiàn)突出這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。當你上課積極發(fā)言了當你午餐的時候不挑食，

桌面整潔；當你愿意游戲物品；安靜午睡了；數(shù)字寫得端正；可以幫助朋友，你都能為自己的小

組增添一朵小紅花當然假如你在哪一方面表現(xiàn)不好你也可能讓自己的小組失去一朵小紅花。

漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒承受，成為他們內化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊?/p>

教學工作創(chuàng)設了良好的條件。

常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關心。如黃銘暉、常睿等少數(shù)小朋友比較淘氣，行

動比較自由、散漫。我們一方面在日常生活中特別留意他們，對他們嚴格要求，另一方面也要及

時地表揚他們，上課坐得端正，動腦筋了。所以一學期來，他們也有了進步。

我們根據園內、年級組方案，結合本班實際情況開展了豐富多彩的主題活動，詳細活動內容

如下：

1、開學初，我們迎來了媽媽的——"三八"婦女節(jié)，因此我們開展了教學活動《愛的甜甜

話》我們通過多種途徑讓孩子們知道媽媽為了照顧他們，養(yǎng)育他們，付出了很多的心血，因此我

們組織孩子們親手制作賀卡，把自己對媽媽的愛用畫畫的形式表達出來，最后通過郵寄的形式讓

媽媽感受到孩子對媽媽的感謝，孩子們用實際行動表現(xiàn)了對媽媽的體貼與關心。

2、對于即將升入小學的孩子j門，為了讓他們先熟悉小學生活，我們又組織孩幣門參觀小學，

因為手足口疾病的流行，我們又設計了網上參觀小學的活卻，活動中孩子們的興趣非常濃重，閱

讀五幼附近小學的網站，觀看網站中小學生做操、上課的照片，聆聽了老師采訪校長和小學生針

對孩子們的提問進展答復的錄象。開拓了另一種教學通道，也發(fā)揮了信息技術的特色。

3、班級還對孩子進展了集體舞教學，在幼兒園里集體舞是不常教，我們也不是集體舞的特

色，集體教學很費事，隊形，隊列，孩子之間的交流等等，但是這個對孩子的理解才能，學習的

注意力都是有很大的開展的。

4、在班級形成氣氛，學騎小車，本來在中班的時候，我們孩子騎的都是三個輪子的小車，

大班以后，進展了騎2個輪子的小車的引導，學還在于孩子自己，自己去嘗試，自己去努力，

班級里會騎小車的孩子已經到達26人其實在幼兒園里騎2個輪子的小車是危險的每次騎車，

老師都會很緊張，生怕撞著、碰著，但是我們認為這個時候學3奇車是最適宜的時候，促進孩子的

動作反展，更重要的是，激發(fā)孩子讓孩子主動去學，同時讓孩子感受戰(zhàn)勝苦難的樂趣，每當有孩

子告訴我他會騎的時候，我們能從他的語言里感受到他的興奮和快樂。而且班級有這集體學習的

氣氛，更容易學的會，我們采取貼公告，張貼表揚榜，照照片等方式鼓勵孩子。

5、孩子是我們共同的希望和將來，孩子的健康成長也是我們共同的期吩，為了讓家長對孩

子的在園生活有進一步的理解，從而更好的配合我們的工作，做到家園共育，因此，我們開放家

長半日活動，給家長們展示了親子互動活動《我是小歌手》。那一天,孩田門分組進展了歌唱表

演，家長作為評委對孩子進展評選，決賽時孩子們更是表現(xiàn)踴躍，積極的要求表演，家長也積極

的參與活動，也要求展示才藝，孩子們似乎個個都要向家長證明：自己已經長大了，變得越來越

能干了，家長們也對孩子的表現(xiàn)非常滿意！

6、本學期我們還進展了唐詩的復習工作，把中班和大班上學期學過的唐詩拿出來復習，進

展了"我是小詩人"的評比活動，開展多種方法復習，并不枯燥的背也背的，我們進展接詩，對

詩，師徒結對互相學習的活動，還唱詩，應該說孩子還是有興趣。

7、今年的5月12日，一場災難突如其來的降臨在四II大地，頃刻間,無數(shù)鮮活的生命永

遠的逝去，很多人失去了親友、家園，種種景象慘不忍睹……”一方有難，八方支援"，全國上

下都立即行動起來，投入到災后的救援工作中，我們當然也不，很多孩子拿出了自己的零花錢、

壓歲錢，捐給了災區(qū)的孩子們。雖然數(shù)目不多，但是能感受到一顆顆愛心的種子已經深深種進了

孩子的心田，我們也研以看到了那些災區(qū)孩子拿到這些愛心時嘴角露出的微笑！

8、這次的六一迎接奧運繪畫比賽，我們老師只是弄了"奧運在我心"幾個字，上面都是我

們班級孩子畫的，而且是全班都參與，每個人都畫。班級進展了很屢次的繪畫比賽，雖然比賽不

是目的，但是大家都在畫，有這個畫畫的氣氛，這學期，應該可以看到大部分孩子都在繪畫上都

有很大的進步的。比方張?zhí)熨n，比方吳天昊。構圖，涂色，型的把握，這個班級的孩子應該說是

在同齡中比較高的。在臨近畢業(yè)的日子里，孩子們度過了在幼兒園里的畢業(yè)典禮，帶著不舍的

心情，老師利用電教手段展示了孩子在幼兒園里成長的照片，一起回憶了幼兒園的三年生活中一

些難忘的，快樂的事情，孩子們都對幼兒園的生活感到戀戀不舍。畢業(yè)典禮的成功舉辦更得到了

家長的贊揚和指導的高度評價。

1、鼓勵家長配合做好"幼小銜接”的準備工作，每周的活動都會布置一次"親子作業(yè)"，如

創(chuàng)編《公園里你發(fā)現(xiàn)了什么》、《認識時鐘》等作業(yè)，讓家長及時理解幼兒開展程度。

2、每一次的主題活動家長都可以積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價

值資料、材料等有了家長的參與和幫助使得我們本學期的教育活動真正做到了"家園共育"。

3、做好教園聯(lián)絡工作、利用幼兒園網站的平臺及時與家長做好交流、溝通；而且認真制作

《成長紀念冊》及時與家長進展溝通，向家長匯報幼J■園情況，理解幼）府家情況，努力達成

教育的一致性。積極獲得家長對班級各項活動的支持與配合。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面

得到開展，我們也和孩子＜門一起進步了，工作中我們獲得了許多珍貴的經歷，增長許多的知識。

理論出真知，我相信，在不斷地總結過去的經歷與教訓中，在以后不斷地學習與理論中，我

會將會成為一個出色的班主任,帶出一屆屆優(yōu)秀的畢業(yè)生！

大一班級總結8

總體來說,在本班同學共同努力下，本班在20xx-20xx學年下學期中學習方面取得了明顯

的成績.

期末考試中，本班科各科平均分均占學院前列，綜合學分積在相同段位上較其他班級也具有

明顯優(yōu)勢，且本班學習成績較好的同學在全院看來也具明顯優(yōu)勢。學科競賽上，本班同學積極參

加個學科競賽，并取得一定成績，在校數(shù)學建模大賽中四組同學均得獎，多名同學參加全國數(shù)學

建模大賽。在全國大學生英語競賽中也有同學取得優(yōu)異成績。在社團工作上，多名同學擔任各社

團部長，骨干成員的職務。

總的來說大部分同學已經很好地適應大學生活并努力爭取優(yōu)異成績。一份付出，一分收獲,

已有的成績鼓舞著我們繼續(xù)前進，孔子曰"知恥而后勇"。存在的不足同樣給我們動力。

上學期存在的一些不足之處也在班干部的一些有效措施和所有同學努力之下得到了很大程

度上的改善。多次不定期小班會以學習思想交流的方式有效提升了本班同學的學習積極性，在使

各科到課率基本達到百分之百的同時課上本班同學的學習積極性同比突出每次作業(yè)在須交日期

前三天均有統(tǒng)一提醒，很大程度上提高了作業(yè)完成率；并且在網上建立了本班所學課程資料如課

件。習題參考等學科資料的共享云盤，在為本班同學課下自習提供了很大程度上方便的同時提升

了學習的積極性。

學習方法上，本班同學共同積極總結學習經驗。共同認識并總結道：大學學習的重要特點表

現(xiàn)在學習上要求高度自覺。尤其是學習的內容、方法和要求上。

一、大學學習的主動性特點。

大學學習特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學習。知識的深度和廣度比中學要大為擴

展。課堂教學往往是提綱掣領式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的

一部分，其余部分就要由學生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時間是留給學生自學的。因此,

培養(yǎng)和提高自學能力，是我們必須具備的本領。大學的學習不能象中學那樣完全依賴教師的計劃

和安排，學生不能只單2屯地接受課堂上的教學內容，必須充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)

揮自己在學習中的潛力.這種充分體現(xiàn)自主性的學習方式，將貫穿于大學學習的全過程，并

反映在大學生活的各個方面。如學習的自主安排、學習內容和學習方法的‘自主選擇等。自學能

力的培養(yǎng)，是適應大學學習自主性特點的一個重要方面，每個大學生都要養(yǎng)成自學的習慣。正如

錢偉長所說：一個人在大學四年里，能不能養(yǎng)成自學的習慣，學會自學的習慣，不但在很大程度

上決定了他能否學好大學的課程，把知識真正學通、學活，而且影響到大學畢業(yè)以后，能否不斷

地吸收新的知識，進行創(chuàng)造性的工作，為國家作出更大的貢獻。當今社會，知識更新越來越快，

三年左右的時間人類的知識量就會翻一番，大學畢業(yè)了，不會自學或沒能養(yǎng)成自學的本領，不會

更新知識是不行的。因此，培養(yǎng)和提高自學能力，是大學生必須完成的一項重要任務,也是進行

終身學習的基本條件。

二、專業(yè)性與綜合性相結合的特點。

大學教育具有最明顯的專業(yè)性特點。為適應當代科技發(fā)展的既高度分化，又高度綜合的特點，

這種專業(yè)性通常只能是一個大致的方向，而更具體、更細致的專業(yè)目標是在大學四年的學習過程

中或是在將來走向社會