2024年小班科學(xué)公開課教案：探索身邊的世界

匯報(bào)人：2024-11-192024年小班科學(xué)公開課教案：探索身邊的世界CATALOGUE目錄課程引入觀察自然環(huán)境探索生活中的科學(xué)動(dòng)手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程總結(jié)與展望01課程引入提問引導(dǎo)向?qū)W生提出一些有趣的科學(xué)問題，鼓勵(lì)他們思考并嘗試回答，從而激發(fā)他們的求知欲?？茖W(xué)小故事講述一些與科學(xué)相關(guān)的小故事，以生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)世界。奇妙現(xiàn)象展示通過展示一些日常生活中的奇妙科學(xué)現(xiàn)象，如靜電、光的折射等，引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。激發(fā)好奇心知識(shí)與技能讓學(xué)生了解身邊世界的科學(xué)知識(shí)，掌握一些基本的科學(xué)探究技能和方法。課程目標(biāo)介紹過程與方法通過觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法解決問題。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、探究意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們熱愛科學(xué)，勇于探索。激發(fā)創(chuàng)新精神科學(xué)探索鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試、敢于創(chuàng)新，有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)科學(xué)探索有助于學(xué)生形成科學(xué)的思維方式，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。增強(qiáng)實(shí)踐能力科學(xué)探索強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐，通過親身參與實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力。科學(xué)探索的意義02觀察自然環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生觀察校園內(nèi)的各種植物，了解它們的名稱、形態(tài)特征和生長環(huán)境。植物的種類與特點(diǎn)通過實(shí)地觀察和圖片展示，讓學(xué)生了解植物從種子發(fā)芽到生長成熟的全過程。植物的生長過程探討植物在人類社會(huì)中的重要作用，如提供食物、藥材、美化環(huán)境等。植物與人類的關(guān)系校園里的植物010203云彩的形成原理引導(dǎo)學(xué)生觀察不同天氣條件下的云彩，了解它們的類型、形狀和顏色等特點(diǎn)。云彩的類型與特征云彩與天氣的關(guān)系分析云彩變化與天氣狀況之間的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)云彩預(yù)測(cè)天氣。向?qū)W生解釋云彩的形成過程，包括水蒸氣凝結(jié)、空氣對(duì)流等科學(xué)原理。天空中的云彩01季節(jié)的成因向?qū)W生介紹地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)導(dǎo)致的季節(jié)變化原理，以及不同地區(qū)季節(jié)差異的成因。季節(jié)的變化02季節(jié)的特征與影響引導(dǎo)學(xué)生回憶并描述不同季節(jié)的氣候特點(diǎn)，以及季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。03適應(yīng)季節(jié)變化討論如何在不同季節(jié)中調(diào)整自己的生活方式，保持身體健康和心情愉悅。03探索生活中的科學(xué)水的三態(tài)變化介紹水可以在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)之間轉(zhuǎn)換，以及這些轉(zhuǎn)換是如何發(fā)生的。水的奧秘01水的溶解性解釋為什么有些東西能溶于水，而有些則不能，以及溶解速度與哪些因素有關(guān)。02水的表面張力通過實(shí)驗(yàn)展示水的表面張力現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考其原理。03節(jié)約用水的重要性討論水資源的珍貴性和節(jié)約用水的方法。04光與影的游戲光的直線傳播通過實(shí)驗(yàn)展示光沿直線傳播的特性，以及影子的形成原理。光的反射與折射介紹光線遇到不同介質(zhì)時(shí)的反射和折射現(xiàn)象，以及這些現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。光的顏色解釋白光是由不同顏色的光組成的，以及為什么物體會(huì)呈現(xiàn)出不同的顏色。光的應(yīng)用討論光在日常生活、醫(yī)療、通信等領(lǐng)域的應(yīng)用。聲音的產(chǎn)生與傳播介紹聲音是如何產(chǎn)生的，以及聲音是如何通過空氣、液體和固體傳播的。聲音的音調(diào)、響度和音色解釋這三個(gè)要素的含義，以及它們?nèi)绾斡绊懳覀儗?duì)聲音的感知。噪聲的危害與控制討論噪聲對(duì)人類健康和生活環(huán)境的影響，以及減少噪聲污染的方法。聲音的利用介紹聲音在醫(yī)療、軍事、工業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。聲音的世界04動(dòng)手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)浮沉實(shí)驗(yàn)水盆、清水、各種小物品（如塑料勺、橡皮、木塊、金屬螺母等）實(shí)驗(yàn)材料將水盆裝滿清水，逐一將小物品放入水中，觀察哪些物品會(huì)浮在水面上，哪些會(huì)沉入水底實(shí)驗(yàn)步驟確保孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中不要擁擠，避免水濺出或物品掉落傷人安全提示通過實(shí)驗(yàn)，讓孩子們理解物體浮沉的原理，即物體密度與水密度的關(guān)系，以及如何通過改變物體形狀或介質(zhì)來改變浮沉狀態(tài)浮沉原理02040103氣球、紙片、頭發(fā)或絨毛將氣球吹起并扎緊，然后在頭發(fā)或絨毛上摩擦幾下，再將氣球靠近小紙片，觀察紙片是否被吸引通過實(shí)驗(yàn)，讓孩子們了解靜電現(xiàn)象，即不同物體摩擦后會(huì)產(chǎn)生電荷，從而相互吸引或排斥教導(dǎo)孩子們正確使用氣球和避免過度充氣導(dǎo)致氣球爆炸靜電實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)步驟靜電原理安全提示磁力實(shí)驗(yàn)磁鐵、鐵釘、回形針、硬幣等金屬物品實(shí)驗(yàn)材料01實(shí)驗(yàn)步驟讓孩子們用磁鐵去吸引不同的金屬物品，觀察哪些物品能被磁鐵吸引，哪些不能02磁力原理03通過實(shí)驗(yàn)，讓孩子們了解磁力的基本概念和原理，以及磁場(chǎng)對(duì)金屬物品的吸引作用安全提示確保磁鐵不會(huì)吸附到孩子們的皮膚或衣物上，避免意外發(fā)生0405課程總結(jié)與展望環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性，通過實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們了解環(huán)保行為，樹立綠色生活理念?？茖W(xué)探究方法學(xué)習(xí)并實(shí)踐觀察、實(shí)驗(yàn)、分類、測(cè)量等基本科學(xué)探究方法，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)思維和動(dòng)手能力。自然現(xiàn)象認(rèn)知通過探索自然界中的常見現(xiàn)象，如水的循環(huán)、植物的生長等，引導(dǎo)孩子們理解自然規(guī)律，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。課程重點(diǎn)回顧學(xué)生成果展示01孩子們將分組進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，形成完整的科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，展示他們的探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。鼓勵(lì)孩子們觀察身邊的自然環(huán)境，記錄自己的發(fā)現(xiàn)和感受，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。孩子們將利用廢舊物品制作環(huán)保創(chuàng)意作品，展示他們的創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)。0203科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告自然觀察日記環(huán)保創(chuàng)意作品在已有基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行更深入的科學(xué)探究，如探索物理、化學(xué)等領(lǐng)域的基本概