統(tǒng)編版 高中語文 必修下冊 四單元《信息時代的語文生活》教學(xué)設(shè)計

一起課件專注教學(xué)課件制作課題統(tǒng)編版高中語文必修下冊第四單元信息時代的語文生活課型新授課課時3課時教材分析【單元說明】本單元屬于“跨媒介閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群。普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）中指出：“本任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)跨媒介的信息獲取、呈現(xiàn)與表達(dá)，觀察、思考不同媒介語言文字運(yùn)用的現(xiàn)象，梳理、探究其特點(diǎn)和規(guī)律，提高跨媒介分享與交流的能力，提高理解、辨析、評判媒介傳播內(nèi)容的水平，以正確的價值觀審視信息的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)求真求實(shí)的態(tài)度?！苯虒W(xué)目標(biāo)1、語言建構(gòu)與運(yùn)用：了解不同媒介的傳播特點(diǎn)，利用多種媒介溝通交流。探討不同媒介的語言特征，掌握表達(dá)交流的不同方式。2、思維能力與提升：善用多媒介，利用先進(jìn)傳播技術(shù)手段，參與信息傳播。加強(qiáng)多媒介使用的自律性，不危害個人、國家的利益。3、文化傳承與理解：辨識媒介信息，并善于篩選海量信息，提高媒介素養(yǎng)。確立正確的人生觀、價值觀，提高辨識媒介信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)善用多媒介，利用先進(jìn)傳播技術(shù)手段，參與信息傳播。加強(qiáng)多媒介使用的自律性，不危害個人、國家的利益。教學(xué)難點(diǎn)辨識媒介信息，并善于篩選海量信息，提高媒介素養(yǎng)。確立正確的人生觀、價值觀，提高辨識媒介信息的能力。新課導(dǎo)入：信息時代的生活與以前大不相同，以前書信很慢，車馬很遠(yuǎn)；以前馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安；以前云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。今天我們身處信息時代，多種媒介共存，信息豐富，傳播快速，鼠標(biāo)起落間，信息已傳向世界各地。今天我們就一起走進(jìn)第四單元《信息時代的語文生活》，來一起認(rèn)識多媒介、善用多媒介、辨析多媒介信息。認(rèn)識多媒介學(xué)習(xí)活動一：了解不同媒介的傳播特點(diǎn)開展一次有關(guān)“獲取科技信息的習(xí)慣”的調(diào)查，根據(jù)調(diào)查表得出結(jié)論。結(jié)論：我國公民獲取科技信息的渠道趨于多元化。其中，從電視、報紙、與人交談等渠道獲取科技信息的比例較大，而從一般雜志、圖書、科學(xué)期刊等渠道獲取科技信息的比例較小。請根據(jù)上表展開調(diào)查分析，查找相關(guān)資料，歸納不同媒介的傳播特點(diǎn)。學(xué)習(xí)活動二：探討不同媒介的語言特征下面是一則校報的招聘啟事，需要通過不同的傳播媒介發(fā)布出去，以得到更多同學(xué)的關(guān)注和響應(yīng)。選擇幾種你熟悉的傳播媒介，根據(jù)其傳播特點(diǎn)對招聘啟事進(jìn)行改寫，如調(diào)整內(nèi)容、語言、呈現(xiàn)形式等，并說說這樣改寫的理由。招聘啟事校報擬招聘兩名編輯，具體信息如下。崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作。招聘對象：高一、高二年級學(xué)有余力的同學(xué)。應(yīng)聘條件：1.熱愛文學(xué)、熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平；2.能夠細(xì)致認(rèn)真地做好文字工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心；3.具備良好的溝通能力。應(yīng)聘方式：發(fā)送個人簡歷至郵箱××××。截止日期：3月25日。校報編輯部3月1日(1)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)論壇或班級微信群傳播特點(diǎn)，對下面一則招聘啟事進(jìn)行改寫，并說明改寫理由。(2)根據(jù)廣播稿傳播特點(diǎn)，對招聘啟事進(jìn)行改寫，并說明改寫理由。歸納不同媒介的語言特征：報刊：①真實(shí)準(zhǔn)確(語法規(guī)范、數(shù)字準(zhǔn)確、用詞客觀恰當(dāng))②簡明精練(較多簡稱、縮略語、習(xí)語)③生動形象(有畫面感，選取典型細(xì)節(jié)，善用修辭)④注重時效性、時代感(善用流行語、時代熱詞)⑤親民化(貼近日常用語、少用冷僻詞、長句、書面語)廣播、電視：①注重語速(播報領(lǐng)導(dǎo)人重要文章語速較慢，播報社論、公文語速適中，播報通訊、報道語速較快)②注重時效性、時代感(新聞用詞更迭快)③通俗易懂(口語化、多用雙音節(jié)詞、避免聽覺歧義、多用發(fā)音響亮的詞、句式簡短、固定結(jié)構(gòu)多)④真實(shí)準(zhǔn)確⑤生動形象網(wǎng)絡(luò)：①簡潔直觀②通俗易懂③創(chuàng)新性。多用縮略語、諧音替代、表情符號、拆字，以及舊詞新解、英漢混用、漢字拼音混用、模仿兒童語。④鮮明性。為張揚(yáng)個性，網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)用語上，會結(jié)合自己的個性特征及需求創(chuàng)造性使用網(wǎng)絡(luò)用語?！厩榫逞菥殹课膶W(xué)社擬通過多種途徑宣傳，以邀請更多的同學(xué)參加此次研討會，以下是文學(xué)社成員擬寫的兩則邀請函，請幫助他們選擇適合的傳播媒介。邀請函（一）親愛的同學(xué)們：閱讀悲劇作品，可以讓我們心懷悲憫、摒棄丑惡、追求正義、堅守良知。在本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我們閱讀并鑒賞了多部中外經(jīng)典悲劇作品。為豐富同學(xué)們的課余文化生活，促進(jìn)同學(xué)們對文學(xué)作品的閱讀與交流，加深對悲劇精神的理解，由學(xué)校文學(xué)社主辦的“悲劇的精神及審美價值”研討會擬于6月10日下午四點(diǎn)在學(xué)校辦公樓三樓會議室舉辦。屆時，學(xué)校語文學(xué)科教研組長張老師將到會交流，并做主題報告。學(xué)校文學(xué)社誠邀廣大熱愛文學(xué)、學(xué)有所思、樂于分享的同學(xué)積極參會。有意者請于6月9日下午四點(diǎn)之前，前往學(xué)校辦公樓201室文學(xué)社辦公室報名。特此函達(dá)，期待君至。春暉中學(xué)文學(xué)社2022年6月2日邀請函（二）親愛的同學(xué)們：大家好！本學(xué)期我們閱讀并鑒賞了多部中外經(jīng)典悲劇作品，你是否獲得了更多精神的啟迪？是否擁有了更多的悲憫之心？是否想與更多的同學(xué)分享你的思考？學(xué)校文學(xué)社將于6月10日下午四點(diǎn)在學(xué)校辦公樓三樓會議室舉辦研討會，會議主題為“悲劇的精神及審美價值”。誠邀熱愛文學(xué)、學(xué)有所思、樂于分享的你積極參會！你將有機(jī)會聆聽學(xué)校語文學(xué)科教研組長張老師的獨(dú)家見解。若你有意參會，請于6月9日下午四點(diǎn)之前，到學(xué)校辦公樓201室文學(xué)社辦公室報名。我們等著你哦！期待你的到來，期待你的精彩分享。春暉中學(xué)文學(xué)社2022年6月2日上面兩則邀請函，哪一則更適合在校報上發(fā)布？哪一則更合適在校文學(xué)社公眾號上發(fā)布？請你做出判斷并說明理由。第一則邀請函更適合在校報上發(fā)布，第二則邀請函更適合在校文學(xué)社公眾號上發(fā)布。第一封多用書面語表達(dá)，用詞嚴(yán)謹(jǐn)正式，如“擬”“屆時”等，符合報刊的語言風(fēng)格。第二則多用第二人稱，更注重與同學(xué)們的交流，主觀情感更強(qiáng)烈；語言相對活潑，更符合新媒體的語言風(fēng)格，也容易獲得同學(xué)們更多的關(guān)注。善用多媒體學(xué)校近期擬舉辦一次戲劇節(jié)，你所在的班級準(zhǔn)備參加這一活動。小組合作，為班級的節(jié)目寫一個跨媒介宣傳推廣方案。1、討論確定戲劇節(jié)宣傳主題示例:戲劇筑夢，青春飛揚(yáng)！2、為了宣傳校園戲劇節(jié)，請你設(shè)計選用媒介宣傳種類。①利用海報宣傳。在學(xué)校宣傳欄張貼海報，以圖文并茂的形式向全校師生宣傳戲劇節(jié)系列活動。②利用校報宣傳。在校報上進(jìn)行專欄報道，以新聞、歷史、評論文章等形式，用多種宣傳手段來反映中國戲劇的變化，宣傳力求達(dá)到多角度、多層次、有深度。③利用校廣播、電視臺宣傳?？梢栽谛V播臺上適當(dāng)播放一些戲曲名段，在校電視臺插播廣告，播放戲曲視頻，加大宣傳力度。④利用微信朋友圈宣傳。利用App制作戲劇節(jié)的節(jié)目，在微信朋友圈發(fā)布，并介紹本次戲劇節(jié)的特點(diǎn)及與眾不同之處。3、在校園海報欄為戲劇節(jié)設(shè)計宣傳語示例:校園大舞臺，大家一起來;師生共參與，展我新風(fēng)采！4、請根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，為戲劇節(jié)設(shè)計宣傳方案。宣傳方案：為了準(zhǔn)確把握戲劇節(jié)的宣傳重點(diǎn)，我們將宣傳分為以下四個階段：(以9月29日~10月8日舉辦為標(biāo)準(zhǔn)，如更改時間，順推)第一階段：前期啟動期——8月1日至8月25日。介紹學(xué)校戲劇節(jié)的主題，前期籌備，制造熱點(diǎn)，吸引眼球，全力為戲劇節(jié)造勢。第二階段：前期深化期——8月26日至9月15日。通過介紹本次戲劇節(jié)的舉辦班級、檔次、規(guī)模、系列活動、戲劇節(jié)亮點(diǎn)、戲劇節(jié)負(fù)責(zé)人訪談等內(nèi)容，做深入報道。第三階段：全面宣傳期——9月16日至10月8日。介紹戲劇節(jié)籌備情況，全面鋪開對戲劇節(jié)各系列活動的報道，增加戲劇節(jié)見報頻率，迅速掀起一股熱潮。第四階段：收尾整合期——10月9日至10月15日。主要介紹戲劇節(jié)的現(xiàn)場盛況，進(jìn)行資料的整合總結(jié)，報道熱點(diǎn)回顧等內(nèi)容。5、為校電視臺播放的宣傳短片撰寫文稿。我們來到臺前,我們奔忙在幕后。或許聲音并不嘹亮，可舞步堅定而鏗鏘；或許掌聲未曾隆重，可聚光燈下并不孤獨(dú)。可愛的戲劇人正在奮發(fā)。這是一群年輕人的夢想！不為捧紅一個人，不為捧紅一部劇，為的是捧紅這座我們熱愛的校園。辨識媒介信息1、請從新聞的要素和特點(diǎn)的角度來看，下面這則新聞是否可靠？說出你的理由。有媒體報道，根據(jù)巴方需求，中國政府派出的蝗災(zāi)防治工作組已抵達(dá)巴基斯坦。隨后，10萬“鴨子軍隊”也將代表國家出征滅蝗。是的，你沒有看錯，這支由浙江紹興“國紹1號”鴨苗組成的“鴨子軍隊”簡直是滅蝗界的“奇才”。20年前，鴨子“軍隊”就曾出征新疆，一舉平定蝗災(zāi)，立下赫赫戰(zhàn)功。這則新聞不可靠，理由如下：時間不明確，沒有寫出10萬“鴨子大軍”出征的具體日期；來源不可靠，沒有指明哪家媒體；原因?qū)懬宄?，但?0萬鴨子派遣到巴基斯坦在操作上有很大難度；新聞中特意提及到浙江紹興“國紹1號”鴨苗，有植入廣告的嫌疑；“是的，你沒有看錯”，這種語言表述有太強(qiáng)的主觀性，不符合新聞?wù)Z言客觀性要求。2、閱讀下面信息失真的案例，發(fā)現(xiàn)失真信息的具體特點(diǎn)。郭美美在網(wǎng)上公然炫富并聲稱自己是紅十字會商業(yè)總經(jīng)理，而后微博名為“立二拆四”的大V(現(xiàn)已被判刑)利用該事件詆毀紅十字會中飽私囊，并引發(fā)了攻擊紅十字會的罵戰(zhàn)，導(dǎo)致紅十字會社會形象嚴(yán)重受損，我國的慈善事業(yè)受到嚴(yán)重影響。后來證明，這件事純屬子虛烏有，是“立二拆四”等人的惡意造謠。捏造事實(shí)，無中生有。綜觀網(wǎng)上流傳較廣泛的謠言，與歷史矛盾、民眾怨恨相關(guān)的謠傳很容易在網(wǎng)民間流傳，由于傳播過程中挾帶了傳播者的情緒、怨恨、希冀，最終可能導(dǎo)致群體性的行動。這類謠言具有很強(qiáng)的煽動性、蠱惑性。3、閱讀下面信息失真的案例，發(fā)現(xiàn)失真信息的具體特點(diǎn)。2018年11月15日,一網(wǎng)民在微博上發(fā)布一段視頻稱:“上海華師大三村小區(qū)內(nèi),樓下快遞員冒雨送快遞,一車快遞被偷得沒剩幾件了,他在雨中暴哭,一直在嘶吼‘這叫我怎么辦’。那個偷快遞的人,你的良心不會痛嗎!”視頻拍攝者還稱,其間有一位大爺前去安慰,“因?yàn)樗鸬谜娴暮艽舐?大爺可能是特地下來跟他說了幾句,應(yīng)該是安慰吧,然后就又原路回去了”?？爝f小哥因快遞被偷在雨中暴哭,引發(fā)網(wǎng)友熱議,不少網(wǎng)友紛紛表示心疼。然而,上海普陀公安分局于11月19日上午找到這位快遞小哥?？爝f小哥告訴警方,雨中哭泣并非因?yàn)榭爝f被盜,是因與女友吵架。添油加醋，歪曲夸大。少數(shù)網(wǎng)民會先入為主地為當(dāng)事人添加形象設(shè)定，網(wǎng)絡(luò)輿論則會不斷美化受害者一方的形象，以達(dá)到加深對施害者的仇恨的目的，而仇恨的情感一旦過度膨脹，就會左右人們的理性判斷，使人們離真相越來越遠(yuǎn)。根據(jù)上述案例，概括出虛假信息的具體特點(diǎn)。①信息來源不明確。虛假信息往往沒有明確來源。常常脫離客觀事實(shí)進(jìn)行虛構(gòu)，捏造事實(shí)、無中生有。信息發(fā)布者也不加核實(shí)轉(zhuǎn)發(fā)、引用。②信息內(nèi)容擴(kuò)大化。一些用戶和網(wǎng)絡(luò)媒體為了引起社會關(guān)注,或?yàn)榱宋嗟淖x者以提高點(diǎn)擊率，在傳播中，這類信息常常被人添油加醋、歪曲夸大，使信息內(nèi)容失去了真實(shí)可靠的本質(zhì)。③信息語言主觀化。多為標(biāo)題黨，文不對題；模糊化的語言替代精準(zhǔn)的定義；感性的語言替代理性分析；斷言式陳述、指令性的建議（命令、請求、呼吁、祈禱等）總結(jié)辨識虛假信息的方法小組討論，應(yīng)該從哪些渠道獲得可靠的信息，再列出一張真實(shí)信息源的表單。小組討論，讀者應(yīng)該從哪些方面培養(yǎng)自身素養(yǎng)，辨識虛假信息?！厩榫皩懽鳌可虾Ｒ咔?，謠言四起，是非難明；俄烏戰(zhàn)爭，眾說紛紜，真?zhèn)文妗黝愋畔⒊涑馕⑿?、微博、微視頻、QQ等網(wǎng)絡(luò)媒體。在這個“自媒體時代”，普羅大眾都可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布各種信息與評論，但這些信息與評論未必都可信，需要我們認(rèn)真辨識。新教材要求高中生必須提高媒介素養(yǎng)，語文課堂將開展以“辨識媒介信息”為主題的學(xué)習(xí)活動，請你結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和思考寫一篇發(fā)言稿。提升媒介素養(yǎng)，暢享信息時代親愛的同學(xué)們：大家好！今天我發(fā)言的題目是“提升媒介素養(yǎng)，暢享信息時代”。曾有人用狄更斯的名言來形容當(dāng)前這個信息時代，的確，這是一個最好的時代，每天打開手機(jī)，方寸之間閱盡天下大事；這也是一個最壞的時代，魚龍混雜的信息令人眼花繚亂，一不小心就會被謠言帶偏。作為網(wǎng)絡(luò)世界的原住民，我們從小就在網(wǎng)絡(luò)的陪伴下長大。但是要想成為一個合格的網(wǎng)民，我們還需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己。首先，我們要努力做一個“不受人惑”的人。網(wǎng)絡(luò)媒體興起之后，信息發(fā)布變得沒有門檻，傳播又異?？旖?。許多時候，“真相還在穿鞋，謊言已經(jīng)跑遍了全城。”去年疫情爆發(fā)初期，各色謠言交替登場：“某時某刻飛機(jī)要在城市上空噴灑消毒水”“鐘南山院士被感染”……諸如此類的消息引發(fā)了一波又一波的恐慌，事后卻發(fā)現(xiàn)全部都是謠言。身處網(wǎng)絡(luò)世界，面對層出不窮的信息，我們必須保持足夠的警惕。要知道，媒體報道的事件，未必就是真相，多數(shù)人認(rèn)可的觀點(diǎn)，未必就是真理。在敲擊鍵盤抒發(fā)情緒之前，一定要多問幾遍，真的是這樣嗎？為什么會這樣？胡適當(dāng)年在給北大學(xué)生演講時，曾經(jīng)引用過佛教禪宗的一句話——“達(dá)摩東來，只是要尋求一個不受人惑的人?！痹改阄叶寄艹蔀槟莻€“不受人惑”的人。其次，要學(xué)會文明“沖浪”，溫和發(fā)聲。大家是否還記得，2020年底成都有一名女孩被確診為新冠肺炎患者，她的行程軌跡在網(wǎng)上公布后引發(fā)熱議。因?yàn)樗虝r間內(nèi)去過多個酒吧，有人對她的職業(yè)進(jìn)行惡意猜測，甚至進(jìn)行攻擊謾罵。更為惡劣的是，女孩的個人信息也被曝光，她和家人的生活一度受到嚴(yán)重干擾。當(dāng)今社會，社交媒體賦予了每個人表達(dá)的權(quán)利，但很多人沒有承擔(dān)好表達(dá)的責(zé)任。有時候，公眾情緒會被無良媒體煽動和引導(dǎo)，人們在群情激憤中陷入集體無意識，言語間喪失了理性的思考和判斷，只剩下盲目的情緒宣泄。此時的網(wǎng)絡(luò)輿論就成為了“網(wǎng)絡(luò)暴力”。事實(shí)上，“網(wǎng)絡(luò)暴力”不僅與善良和文明相背離，而且有可能觸及到法律的邊界，后果可能很嚴(yán)重。在一次次的網(wǎng)絡(luò)“圍觀”中，我們要做到不跟風(fēng)起哄，不造謠傳謠，更不惡意攻擊。要學(xué)會文明“沖浪”、溫和發(fā)聲。最后，我們還得學(xué)會從“信息繭房”中破繭而出?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體會利用大數(shù)據(jù)分析出用戶的興趣點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行信息推送，于是我們?nèi)諠u被各種刻意“投喂”的信息包圍。有人把這種現(xiàn)象形象地稱作“信息繭房”——人們憑著興趣編織信息，最終把自己編在了一個“繭房”里。囿于“信息繭房”中的偏頗思維，怎能做出正確的判斷和決策？要想擺脫這個困境，我們必須突破偏見、放寬視野，以更加開放包容的心態(tài)去看待世界、獲取信息。我們要耐心地傾聽與自己不同的觀點(diǎn)和意見，要試著去了解一些陌生的知識領(lǐng)域。人生不是一道單項選擇題，我們不能把自己局限在一口井、一個繭里面。從“信息繭房”中破繭而出，道路才會更寬，世界才會更加繽紛美麗。綜上所述，提升信息時代的媒介素養(yǎng)，需要我們從多個方向去努力。我總結(jié)了十六個字和大家共勉：拋開偏見、管住情緒、理性思考、文明發(fā)聲。未來已來，將至已至。面對滾滾而來的數(shù)字化浪潮，讓我們努力提升媒介素養(yǎng)，去做信息時代的真正主人！我的發(fā)言完畢，謝謝大家。鏈接高考1、（2020·新高考全國卷I)下面的文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。近年來，①我國的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長，②呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。③根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，④2000年國內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3.9%，⑤2012年上升到41.7%，⑥電子書的閱讀人數(shù)更是達(dá)到了2.95億。⑦截止目前，⑧我國已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀時事新聞的習(xí)慣，⑨16%的人