統(tǒng)編版 高中語文 必修下冊 第一單元《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》教學(xué)設(shè)計(jì)

一起課件專注教學(xué)課件制作課題統(tǒng)編版高中語文必修下冊下第一單元《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》課型新授課課時(shí)2課時(shí)教材分析《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》是先秦諸子散文《論語》中的一篇?！墩撜Z》是一部記錄孔子言行的書，從中可以看到孔子的哲學(xué)、政治、道德、教育等方面的觀點(diǎn)，是研究孔子思想最可靠的資料?！蹲勇?、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文描寫了師生暢談“志”——理想的情景，氣氛和諧，用生動的對話描寫和傳神的情態(tài)描寫使人物的個(gè)性鮮明。教學(xué)目標(biāo)語言建構(gòu)與運(yùn)用：掌握本文重點(diǎn)文言詞匯句式。抓住關(guān)鍵詞語，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)語境推斷詞句意思的能力。思維發(fā)展與提升：學(xué)習(xí)本文成功地運(yùn)用對話和人物動作、表情等細(xì)節(jié)描寫來塑造人物形象的方法。審美鑒賞與創(chuàng)造：探討孔子的教育思想及其弟子的治國理念，感受孔子魅力。文化傳承與理解：領(lǐng)會孔子及弟子的思想在當(dāng)今社會中的現(xiàn)實(shí)意義。領(lǐng)略大教育家孔子的教育風(fēng)采，樹立人生理想。教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)會孔子及弟子的思想在當(dāng)今社會中的現(xiàn)實(shí)意義。領(lǐng)略大教育家孔子的教育風(fēng)采，樹立人生理想。教學(xué)難點(diǎn)探討孔子的教育思想及其弟子的治國理念，感受孔子魅力。情境任務(wù)志，意也。從心，之聲。（許慎《說文解字》）志者，心之所也。（朱熹《四書章句集注》）我校擬開展“先賢之志，今人悟志”活動，邀請師生共同學(xué)習(xí)經(jīng)典《論語》中的《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》，跨越時(shí)空，與先賢對話！走近孔子孔子：著名的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，“世界十大文化名人”之首。①政治思想：他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，為政以德，反對暴政。②教育方面：創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，不分貴賤。開啟了平民教育，打破了“學(xué)在官府”的貴族教育。他提出一系列寶貴的教育思想“因材施教”“溫故知新”，提倡啟發(fā)式教學(xué)等等。③整理古代文化典籍：編成《春秋》一書，修訂《詩》《書》《禮》《易》等經(jīng)典文獻(xiàn)。他的言論被收錄在《論語》里?！墩撜Z》簡介《論語》是一部語錄體的散文集，它是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄，全面地反映了孔子的哲學(xué)、政治、文化和教育思想，是關(guān)于儒家思想的重要著作。《論語》共20篇，每篇又分若干章，不相連屬；言簡意豐，含蓄凝練，包含了孔子淵博的學(xué)識和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)；在記言的同時(shí)，傳達(dá)了人物的神情態(tài)度；在某些章節(jié)的記述中，還生動地反映了人物的性格特點(diǎn)；其中有不少精辟的言論成為人們習(xí)用的格言和成語，對后來的文學(xué)語言有很大影響。宋儒把《論語》《大學(xué)》《中庸》和《孟子》全稱為“四書”。解讀題目子路：姓仲，名由，字子路。曾皙：名點(diǎn)冉有：姓冉名求公西華：復(fù)姓公西，名赤字華。（這四個(gè)人都是孔子的學(xué)生。）侍坐：陪長者閑坐。【擴(kuò)展知識】對晚輩說話或者自謙時(shí)一般稱名;對平輩或尊輩則稱字。聽名家朗誦，正音:千乘之國shèng攝乎大國shè饑饉jǐn哂之shěn以俟君子sì端章甫fǔ小相xiàng鏗爾kēng莫春者mù冠者guàn浴乎沂yí舞雩yú喟然kuì整體感知：課文是如何圍繞談“志”展開？孔子問“志”弟子言“志”孔子評“志”一、在問志中感受孔子風(fēng)范齊讀第一部分，思考：孔子是怎樣問志的？反映出孔子在教學(xué)上的什么樣的態(tài)度?第一部分：孔子問志子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：“不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”翻譯：子路、曾晳、冉有、公西華陪(孔子)坐著?？鬃诱f：“因?yàn)槲业哪挲g比你們大一點(diǎn)，不要因我而不敢說話。(你們)平時(shí)常說：沒有人了解我呀!假如有人了解你們，那么(你們)打算怎么做呢?”動詞，做思考：孔子是怎樣問志的？反映出孔子在教學(xué)上的什么樣的態(tài)度?1.用溫和自謙的話首先解除了學(xué)生的思想顧慮，給學(xué)生創(chuàng)造了說真話的條件,創(chuàng)造了一個(gè)輕松、親切、活躍的環(huán)境,從而鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表意見，大膽地談個(gè)人的理想。(和藹可親、平易近人)2.引用學(xué)生日常好說的牢騷話，指出他的學(xué)生平時(shí)認(rèn)為人們不了解自己，所以感到無所作為，表明對學(xué)生的了解。而后假設(shè)了一種情況，如果有人了解你們，你們怎么辦?從而水到渠成地啟發(fā)學(xué)生談出自己的想法。(循循善誘)二、跨越時(shí)空，尋找先賢之志合作探究：從文中找出四位弟子各自的志向，并通過揣摩語句，分析四位弟子的性格特征。子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又?。翻譯：子路不加考慮地回答說:“一個(gè)擁有一千輛兵車的國家，夾處于大國之間，加上外國軍隊(duì)的侵犯，接連遇上饑荒;如果我治理這個(gè)國家，等到三年之后，就可以使人人有勇氣，而且還懂得合乎禮儀的行事準(zhǔn)則?！笨鬃勇犃?，微微一笑。子路（仲由）志：治理一個(gè)受大國侵略而且遭受饑荒的千乘之國，并保證三年內(nèi)使人民勇于作戰(zhàn)并懂得義理。性格：有抱負(fù)、自信、坦誠，卻較魯莽、輕率?？梢詮摹奥薁柖鴮Α钡纳駪B(tài)中窺見其人（神態(tài)、語言）“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！狈g：“冉有，你怎么樣?”(冉有)回答說:“一個(gè)縱橫各六七十里或五六十里的國家，如果讓我去治理，等到三年之后，就可以使老百姓富足起來。至于禮樂教化（自己的能力是不夠的），那就得等待君子來推行了?！比接校ㄇ螅┲鞠颍褐卫硪粋€(gè)小國，三年內(nèi)使人民富足。至于禮樂教化，還難辦到。性格：謹(jǐn)慎小心，謙虛退讓，他坦言自己能力不足，用禮樂教化人民的事情只有等到修養(yǎng)更高的君子來完成（語言）“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！狈g：“公西華，你怎么樣?”(公西華)回答說:“不敢說我能勝任，但是愿意在這方面學(xué)習(xí)。諸侯祭祀祖先的事，或者是諸侯會盟，朝見天子，我愿意穿著禮服，戴著禮帽，做一個(gè)小小的司儀官。”公西華（赤）志向：能在諸侯舉行祭祀或會盟時(shí)擔(dān)任一個(gè)“小相”。性格：謙恭有禮，嫻于辭令。從他“非曰能之，愿學(xué)焉”的做事態(tài)度表現(xiàn)出來。（語言）“點(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹酰恳喔餮云渲疽??！狈g：“曾皙，你怎么樣?”(曾皙)彈瑟的聲音漸漸稀疏下來，鏗的一聲，把瑟放下站起來，回答說:“我和他們?nèi)说牟拍懿煌??！笨鬃诱f:“那有什么關(guān)系呢?不過是各自談?wù)勛约旱闹鞠??！痹唬骸澳赫?，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈g：(曾皙)說:"暮春時(shí)節(jié)(天氣暖和)，春天的衣服已經(jīng)穿定了。(我和)五六位成年人，六七個(gè)少年，在沂河里沐浴，在舞雩臺上吹吹風(fēng)，唱著歌走回家。"曾皙（點(diǎn)）志向：暮春時(shí)節(jié)，脫下冬衣，穿上春衣，和五六個(gè)20歲的成年人，帶著六、七個(gè)少年，在沂水邊洗洗澡，在舞雩臺上吹吹風(fēng)，一路唱著歌回來。性格：從容不迫，逍遙灑脫，謙恭有禮（動作、語言）三、各抒己見，析先賢之志合作探究：孔子如何評志？四位弟子中，你更欣賞誰的志向，為什么？填寫下面表格，談?wù)勀愕目捶?。第三部分、孔子評志夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣?！痹唬骸胺蜃雍芜佑梢玻俊痹唬骸盀閲远Y，其言不讓，是故哂之?！狈g：孔子長嘆一聲說:"我贊成曾皙的想法呀!"子路、冉有、公西華都出去了，曾皙最后走。曾皙問(孔子):"他們?nèi)齻€(gè)人的話怎么樣?"孔子說:"也不過是各自談?wù)勛约旱闹鞠蛄T了!“(曾皙)說:"你為什么笑子路呢?"(孔子)說:"治理國家要用禮，可他的話毫不謙讓，所以笑他?！拔ㄇ髣t非邦也與?”“安見方六七十，如五六十而非邦也者?”“唯赤則非邦也與?”“宗廟會同，非諸侯而何?赤也為之小，孰能為之大?”翻譯：“難道冉有所講的就不是國家的事嗎?”“怎見得縱橫六七十里或五六十里的地方就不是國家呢?”“難道公西華所講的不是國家的事嗎?”“宗廟祭祀和諸侯會同之事，不是諸侯國的事又是什么呢?如果公西華只能給諸侯做一個(gè)小相，那誰能做大相呢?” 探究：為何“與”點(diǎn)？（１）聯(lián)系時(shí)代背景：春秋之末，周王室衰微，禮崩樂壞，諸侯國互相征伐，戰(zhàn)爭頻繁，社會動蕩，以暴制暴帶來的無休止的殺戮、戰(zhàn)爭和流亡，人民對和平、穩(wěn)定有著強(qiáng)烈渴望，孔子的政治主張——仁政、以禮治國成為了一種政治上的深切關(guān)懷。（2）聯(lián)系《論語》中的相關(guān)語錄非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！墩撜Z·顏淵》不合于禮的不要看，不合于禮的不要聽，不合于禮的話不要說，不合于禮的不要做。能以禮讓為國乎？何有？不能以禮讓為國，如禮何？——《論語·里仁》孔子說：“能用禮讓來治理國家嗎？這有什么難的呢？不能用禮讓來治理國家，又怎么能實(shí)行禮制呢？”解析原因1、“孔子與曾點(diǎn)者，以點(diǎn)之言為太平社會之縮影也。”——見楊樹達(dá)《論語疏證》2、“全文突出了儒家的禮樂治國的理想?！薄獎⑴嗡斓戎骶幍摹吨袊鴼v代散文選》3、“今以《論語》考之，孔子本有行道救世之心，而終不得志，因此他有“道不行，乘桴浮于海的話和‘欲居九夷’的想法；孔子又說：飯疏食（吃粗糙的食物）飲水，曲腦而枕之，樂亦在其中矣：不義而富且貴，于我如浮云！——《先秦文學(xué)參考資料》小結(jié)：“寧為太平犬，莫作亂世民?！贝呵镏?，天下大亂，身為萬世宗師，他不能不去思考百姓的疾苦。否則，他以“仁”為本的思想就無從得以體現(xiàn)。而曾皙講的這個(gè)境界，就應(yīng)是社會安定、國家自主、經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、天下太平，每個(gè)人都享受了真、善、美的人生，這就是孔子的自由民主——一個(gè)大同世界的理想。其實(shí)在孔子看來，就是禮治。四、對話先賢，與孔子談吾志評析先賢之志后，你在“立志”“求志”方面獲得了哪些啟示？請談?wù)勀銓Α爸尽钡恼J(rèn)識與思考。如何立志？國泰方能民安，我們立志既要結(jié)合個(gè)人興趣、才能，也要結(jié)合時(shí)代特征和社會需求，把個(gè)人追求與國家發(fā)展、人類幸福緊密結(jié)合起來。如何求志？儒家認(rèn)為，修身方能齊家、治國、平天下。因而，立志后更應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷提升自我學(xué)識和人格境界，如此方能實(shí)現(xiàn)志。此外，我們還應(yīng)安貧樂道，縱使“求志”道路上遭遇挫折，也應(yīng)不失本心，自在坦蕩，在日常生活中感受詩意，快樂進(jìn)取。偉人之“志”毛澤東從青少年時(shí)代開始，便深切關(guān)注民族命運(yùn)，樹立“改造中國與世界”的宏大志向；14歲的周恩來在回答老師提問時(shí)，斬釘截鐵地說“為中華之崛起而讀書”；習(xí)近平曾深情回憶：“我當(dāng)年到了正定，看到老百姓生活比較貧困、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平比較落后的情形，心里很著急，的確有一股激情、一種志向，想盡快改變這種面貌?！闭菑?qiáng)烈的理想信念，讓一代代共產(chǎn)黨人經(jīng)千難而前仆后繼、歷萬險(xiǎn)而鍥而不舍。教師寄語：早立志，立大志，并且將個(gè)人志向與國家振興、人民安寧的追求結(jié)合起來！讓我們爭做有志氣的青年吧！對接高考:1.【2020年新高考I卷】《論語·先進(jìn)》中寫到孔子的四個(gè)弟子侍坐時(shí)各言其志，子路的志向是，用三年時(shí)間治理一個(gè)飽經(jīng)憂患的千乘之國，“_______________，______________”。2.【2021年廣州第三中學(xué)高一下學(xué)期期中】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子問志時(shí)，采用溫和自謙的話“_______________，______________”為弟子們營造一個(gè)平等、輕松的環(huán)境。3.【2021年廣州第二中學(xué)高一下期中】《子路、曾暫、冉有、公西華侍坐》中，面對孔子的詢問，公西華表示自己能力不足仍需要學(xué)習(xí)的句子是“_____________，_______________。”4.【2021年江蘇蘇州姑蘇區(qū)高一下學(xué)期校級月考】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從言談、動作、神態(tài)可以看出四個(gè)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)。冉有比較謙虛，從他述志時(shí)說“_______________，______________”中可以看出。5.【2021年廣州第三中學(xué)高一下學(xué)期期中】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子認(rèn)為“禮”在國家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因?yàn)樽勇贰癬___________”；而從曾皙的一個(gè)動作細(xì)節(jié)“____________”可以看出他謙恭守禮。6.【2021年廣東廣雅中學(xué)高一下學(xué)期月考】在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中子路直接坦率的說，即便“_________________，_________________”，這樣內(nèi)憂外患、外境艱難的國家，交給自己治理，短短三年即可扭轉(zhuǎn)局面。7.【20