統(tǒng)編版 高中語文 必修下冊 《青蒿素：人類征服疾病的一小步》《一名物理學家的教育歷程》群文閱讀

《青蒿素：人類征服疾病的一小步》《一名物理學家的教育歷程》群文閱讀FEELTHELIGHTOFSCIENCE學習目標目標一：學習知識性讀物的閱讀方法。了解科學、認識科學。理清文章思路，梳理文章所展現(xiàn)的科學研究歷程或教育成長過程。目標二：研讀文本，體會科學家“發(fā)現(xiàn)”與“創(chuàng)造”背后的科學精神。目標三：情境任務為展現(xiàn)不同領域科學家的創(chuàng)新意識和科學態(tài)度，激發(fā)學生對科學研究的興趣，學校團委發(fā)起科普宣講活動，講述科學家們的成長歷程，探討科學家身上的科學精神。宣講的首期科學家是2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者屠呦呦和日裔美國理論物理學家加來道雄。學習活動一：與科學家“面對面”走進科學歷程任務一請查閱相關資料，了解兩位科學家，并制作科學家介紹展板。生平作品評價科學家展板1930年12月生，浙江寧波人，中國中醫(yī)科學院中藥研究所青蒿素研究中心主任。屠呦呦60多年致力于中醫(yī)藥研究實踐，帶領團隊攻堅克難，創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素，解決了抗瘧治療醫(yī)藥難題，為中醫(yī)藥科技創(chuàng)新和人類健康事業(yè)作出巨大貢獻。作品：《青蒿及青蒿素類藥物》屠呦呦TUYOUYOU評價：以屠呦呦研究員為代表的一代代中醫(yī)人才，辛勤耕耘，屢建功勛，為發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、造福人類健康作出了重要貢獻?！暯娇茖W家展板1947年1月24日生于美國加利福尼亞州圣何塞，日裔美國理論物理學家，紐約市州立大學城市學院理論物理學教授，世界著名物理學家，著名的科學暢銷書作家，超弦理論的奠基人。其著作《超越時空》把現(xiàn)代物理最艱深的理論——超空間理論講述得普通人也能理解，把“高維空間”這一極其難懂的前沿課題寫得有聲有色，妙趣橫生。作品：主要著作有《超越愛因斯坦》《超越時空》《平行宇宙》《構想未來》加來道雄MichioKaku評價：他秉持著愛因斯坦的精神：探尋“所有事物的原理”。任務二請你以圖表的形式梳理兩篇文章展示的科學研究、早期探索的過程，并概括出對科學家的發(fā)現(xiàn)有重要啟示的節(jié)點。科學研究探索過程時間歷程重要啟示節(jié)點21世紀初20世紀60年代任務單1：《青蒿素：人類征服疾病的一小步》20世紀50年代重要啟示節(jié)點在中藥研究所全脫產(chǎn)學習中國傳統(tǒng)醫(yī)學研究探索過程對中草藥從好奇轉化為熱衷重要啟示節(jié)點從200個方藥中提取380余種提取物，在小白鼠身上測試抗瘧效果，進展甚微研究探索過程《肘后備急方》的文獻啟示：低溫提取重要啟示節(jié)點發(fā)展新的青蒿素衍生物研究探索過程在青蒿素結構中引入羥基的產(chǎn)物，研制雙氫青蒿素重要啟示節(jié)點20世紀70年代研究探索過程赴海南臨床試驗效果明顯，后轉向分離提純研究探索過程重要啟示節(jié)點在四川找到青蒿素含量高的青蒿重要啟示節(jié)點21世紀研究探索過程發(fā)揮中醫(yī)藥的威力，為維護世界人民健康做出新貢獻重要啟示節(jié)點生物力藥理學迅猛發(fā)展重要啟示節(jié)點任務單2：《一名物理學家的教育歷程》童年研究探索過程對水池中的鯉魚充滿無限遐想重要啟示節(jié)點想象有“看不見的神秘力”，引發(fā)對“高維世界”的興趣童年研究探索過程對愛因斯坦未完成的理論感到好奇重要啟示節(jié)點被老師講述的神秘故事迷住高中研究探索過程大量閱讀關于愛因斯坦及其理論的每一本書籍重要啟示節(jié)點科學家已建成“原子對撞機”高中研究探索過程成功建立自己的原子對撞機重要啟示節(jié)點“反物質”產(chǎn)生學習活動二：探索中發(fā)現(xiàn)，艱辛與樂趣活動二科學研究的艱辛與科學發(fā)現(xiàn)的樂趣，在兩篇文章之中是如何具體展現(xiàn)出來的？請結合文本簡要概括。（1）科學研究的艱辛①在第一階段，屠呦呦團隊搜集了2000個方藥，挑選出可能具有抗瘧作用的640個，從其中的200個方藥中提取了380余種提取物進行測試，然而進展甚微。②在20世紀70年代，新藥的臨床試驗很難開展，屠呦呦和她的同事勇敢地做志愿者，第一批嘗試青蒿提取物，以確認其對人體的安全性。③高中時代本應享受青春年華的加來道雄，不辭辛勞，冒著風險，自己動手建設實驗室，建造電子感應加速器。（2）科學研究的樂趣屠呦呦熱衷于中草藥的研究，發(fā)現(xiàn)了青蒿素的治瘧作用，拯救成千上萬患者，科學研究雖然艱辛，卻有一種自豪感和使命感。加來道雄貪婪地閱讀關于高維世界的歷險故事，沉迷于愛因斯坦未完成的理論，癡迷于原子對撞機的建造，從中獲得求知和成功的快樂。科學發(fā)現(xiàn)的樂趣聽愛因斯坦的故事被這個故事迷住廣泛閱讀愛因斯坦桌上未完成的理論，是他企圖構建的所謂的統(tǒng)一場論他未完成的工作是什么？他桌上論文的內(nèi)容是什么？什么問題值得把他的有生之年花費在這種研究之中？學習活動三：探尋科學精神，啟迪科學思維探索成功之因科普宣講團發(fā)起了一個“探尋科學精神，啟迪科學思維”的倡議，借此來弘揚科學精神，培育科學思維，激發(fā)對科學研究的興趣與熱情。1、從《青蒿素：人類征服疾病的一小步》一文看，屠呦呦能夠發(fā)現(xiàn)青蒿素依靠的是什么？請對此進行概括。(1)對中草藥的好奇心；(2)深厚的醫(yī)學知識；(3)強烈的研究動力；(4)對精妙的有關人性和宇宙的中國傳統(tǒng)哲學思想的領悟；(5)青蒿素研究團隊的精誠合作；(6)頑強的毅力；(7)不達目的不罷休的勇于戰(zhàn)勝任何困難的精神。2、《一名物理學家的教育歷程》并不是簡單地敘述成長的故事，而是具有深刻的科學精神內(nèi)涵，可以從中看到哪些方面的“教育”對成為優(yōu)秀科學家最為重要？科學是需要想象力的，想象力能帶來創(chuàng)造力。由感性的想象上升到理性的創(chuàng)造，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識和探索精神。想象力好奇心科學不應該是枯燥的，而應該是充滿樂趣的。實驗精神想象力和樂趣，只是成為科學家的最基礎的因素，不去踏踏實實地做實驗，就不能得到基本數(shù)據(jù)，假說就不能確立。請研讀文本，根據(jù)探索的內(nèi)容，概括科學家身上的精神品質。填寫下面的表格?！肚噍锼兀喝祟愓鞣膊〉囊恍〔健诽剿鲀?nèi)容精神品質我對中草藥從好奇轉化為熱衷，受《肘后備急方》獲得靈感與啟發(fā)談中醫(yī)藥學的貢獻。呼吁加大國際合作，最大限度的造福人類第一批嘗試青蒿提取物，以確認其對人體的安全性。收集2000個方藥，挑選出640個，從200個方藥中提取了380余種可提取物分步驟研究，環(huán)環(huán)相扣。推向世界，廣泛應用，減輕癥狀，拯救生命。突出團隊合作，強調只是人類征服疾病的一小步。興趣濃厚、勇于創(chuàng)新文化自信、民族自豪世界胸懷使命感責任感不畏艱辛嚴謹務實大愛無疆虛懷若谷《一位物理學家的教育歷程》探索內(nèi)容精神品質喜歡坐在水池邊，對鯉魚“科學家”的想象。對愛因斯坦尚未完成的論文充滿興趣。決定要刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學家也在所不辭。從當?shù)貓D書館到全市圖書館和書店，再到大學圖書館，閱讀能找到的關于愛因斯坦及其理論的每一本。不拘于世俗的約束，決定自建電子感應加速器把一個圣誕假日花費在50碼長的線路上不在棒球場或籃球場玩耍，反而在汽車間建造一架巨大的電子儀器。充滿樂趣天真好奇想象豐富興趣濃厚熱愛科學勤奮刻苦勇于探索酷愛鉆研共性：熱愛、好奇、興趣、執(zhí)著、鉆研、探索思想境界世界胸懷、大愛無疆、虛懷若谷情感態(tài)度熱愛科學、酷愛鉆研、興趣濃厚、嚴謹務實科學品質想象豐富、天真好奇、勇于探索、勤勞刻苦向偉大的科學家、院士致敬（1889年10月26日—1971年4月29日）李四光字仲拱，原名李仲揆，湖北黃岡人，蒙古族地質學家、教育家、音樂家、社會活動家，中國地質力學的創(chuàng)立者、中國現(xiàn)代地球科學和地質工作的主要領導人和奠基人之一，新中國成立后第一批杰出的科學家和為新中國發(fā)展做出卓越貢獻的元勛，2009年當選為100位新中國成立以來感動中國人物之一。（1911年12月11日—2009年10月31日）錢學森忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，享譽海內(nèi)外的國家杰出貢獻科學家和中國航天事業(yè)的奠基人，中國科學院、中國工程院資深院士，中國人民政治協(xié)商會議第六屆、七屆、八屆全國委員會副主席，兩彈一星功勛獎章獲得者。向偉大的科學家、院士致敬（1930年9月7日-2021年5月22日）袁隆平男，漢族，生于北京，無黨派人士，江西省九江市德安縣人。享譽海內(nèi)外的著名農(nóng)業(yè)科學家，中國雜交水稻事業(yè)的開創(chuàng)者和領導者，中國共產(chǎn)黨的親密朋友，無黨派人士的杰出代表，“共和國勛章”獲得者，湖南省政協(xié)原副主席，國家雜交水稻工程技術研究中心原主任，中國工程院院士，被譽為“雜交水稻之父”。（1931年2月25日-至今）李振聲山東淄博人，1951年畢業(yè)于山東農(nóng)學院（農(nóng)學系）。遺傳學家，農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略專家、小麥遺傳育種學家，中國小麥遠緣雜交育種奠基人，有“當代后稷”和“中國小麥遠緣雜交之父”之稱。2006年獲國家最高科技獎。1990年當選為第三世界科學院院士，1991年當選為中國科學院院士。學習活動四：掌握科普文閱讀要領

分析具有科普意義和學術品格的自傳體文章《青蒿素：人類征服疾病的一小步》和《一名物理學家的教育歷程》的闡述、說理方法和組合方式。篇目研究問題闡述、論證的方法和思路組合方式《青蒿素：人類征服疾病的一小步》《一名物理學的教育歷程》瘧疾治療高維世界以小標題歷時性地闡述從“青蒿”到“青蒿素”再到“青蒿素藥物”研發(fā)的全過程，邏輯清晰嚴謹；第一人稱和演講稿互動性、展望性的表達使闡釋、說理不失生動和個人情味運用比喻、想象、懸念、類比等方式將深奧的物理概念、原理通俗易懂地呈現(xiàn)；第一人稱主次得當?shù)仃U述自己成為一名物理學家的歷程，活潑生動的闡述背后蘊藏著著科學探究的嚴謹按照“事物發(fā)展脈絡”組合以“科學精神”為核心組合通過兩篇文章的學習，你覺得閱讀科學類知識性讀物文章的閱讀應該抓住哪些要領？篩選整合文章關鍵信息；用結構分析法來快速閱讀文章和梳理文章的主旨；善于發(fā)現(xiàn)人物身上的閃光點；學習人物的優(yōu)秀品質，激發(fā)自己的科學興趣……《青蒿素:人類征服疾病的一小步》本文通過對青蒿素的發(fā)現(xiàn)、臨床實驗和實際應用的敘寫，表現(xiàn)了屠呦呦及其團隊勇于探索、堅持目標、不畏艱難的科研精神，同時也反映了傳統(tǒng)中醫(yī)精華在現(xiàn)代技術條件下，必將得到有效利用，造福全人類?！獙O思邈凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦?！獜堉倬斑M則救世，退則救民；不能為良相，亦當為良醫(yī)。《一名物理學家的教育歷程》作者通過回憶童年的兩件趣事——對鯉魚世界的觀察遐想和對愛因斯坦未竟事業(yè)的向往，展示了自己訓練思維和磨煉心志，并最終走上