湖北省部分高中聯(lián)考協(xié)作體2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期11月期中考試語文試題 含解析

2024年秋季湖北省部分高中聯(lián)考協(xié)作體期中考試高二語文試卷命題學(xué)校：天門市陸羽高級中學(xué)命題教師：豐敏飛黃艷容審題學(xué)校：崇陽眾望高中審題教師：丁雅考試時間：2024年11月15日8：30—11：00試卷滿分：150分★?？荚図樌镒⒁馐马棧?．答卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、考號、班級、姓名等填寫在答題卡上。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，答在試題卷、草稿紙上無效。3．填空題和解答題的作答：用0.5毫米黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷、草稿紙上無效。4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、現(xiàn)代文閱讀。（共35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ。（本題共5小題，滿分19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：北京中軸線作為元、明、清及近現(xiàn)代中國首都的核心，其規(guī)劃、建設(shè)與完善，反映了中華文明對于國家、城市、生活之中理想秩序的追求和塑造，是體現(xiàn)中華文明突出特性的重要標識。與日本、韓國、越南等亞洲國家都城軸線相比，北京中軸線呈現(xiàn)出規(guī)模宏大、保存完整、對城市規(guī)劃布局統(tǒng)領(lǐng)作用顯著且延續(xù)至今的鮮明特征；與美國華盛頓、法國巴黎、意大利羅馬等世界其他區(qū)域政治中心性城市軸線相比，北京中軸線承載著中國傳統(tǒng)都城規(guī)劃理念、禮儀文化與哲學(xué)思想，具有獨特的軸線構(gòu)成和景觀形態(tài)特征，代表了世界城市歷史中的一種特有類型，為世界城市規(guī)劃史作出重要貢獻。北京中軸線建筑群是中華文明“中”“和”文化傳統(tǒng)的有力見證?！吨杏埂氛f：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。”“中”意為不偏不倚，無過無不及，“和”意為均衡有序，和諧穩(wěn)定?！爸小薄昂汀崩砟盥鋵嵲诔鞘羞x址、城市規(guī)劃和建筑設(shè)計等層面，即表現(xiàn)為追求以中為尊、均衡對稱的布局。中國古代典籍將都城選址的“擇中”位置與天地萬物的調(diào)和、國家社會的安定緊密聯(lián)系在一起。北京中軸線作為都城的核心建筑群，通過擇中選址、對稱格局，象征并強化了國家政權(quán)的崇高性和禮儀秩序的重要性。同時，中國古代城市和建筑又具有居北面南的朝向。對“擇中”觀念的強調(diào)及居北面南的朝向共同建構(gòu)了中國都城中軸線的規(guī)劃格局。均衡對稱分布于北京中軸線之上與兩側(cè)的建筑群，表現(xiàn)出從區(qū)域選址到建筑設(shè)計層面一以貫之的規(guī)劃理念和秩序觀念，體現(xiàn)出中國自古以來通過城市營造寄托社會和諧安定的美好追求。天安門廣場及建筑群居中布置國家紀念性建筑，東側(cè)中國國家博物館、西側(cè)人民大會堂分別對應(yīng)太廟、社稷壇，堅持了中華文明“中”“和”理念，延續(xù)了“左祖右社”的文化傳統(tǒng)，表達了中國長期以來對人和現(xiàn)實社會的尊重，為北京中軸線突出價值的時代完整性提供了重要支撐。（摘編自國家文物局《北京中軸線：中國理想都城秩序的杰作》）材料二：記者：北京中軸線是一條什么線？呂舟：北京中軸線位于北京老城中心，決定北京老城形態(tài)的核心建筑群?！氨本┲休S線”的15個遺產(chǎn)構(gòu)成要素為：鐘鼓樓、萬寧橋、景山、故宮、端門、天安門、外金水橋、太廟、社稷壇、天安門廣場及建筑群、正陽門、南段道路遺存、天壇、先農(nóng)壇、永定門。它縱貫老城南北，全長7.8公里，始建于13世紀，形成于16世紀。北京中軸線在各個時代都決定了北京的城市景觀形態(tài)和布局，比如北京的東單、西單，東四、西四，左安門、右安門這些地方，它們東西對的“中”就是中軸線上的建筑群。記者：北京中軸線有何文化內(nèi)涵？呂舟：北京中軸線蘊藏著古人的一種價值理念，就是“以中為尊、居中而治”，體現(xiàn)了中國古人理想中的“秩序之美”。古人認為，建都要建在國家的中心、都城的中心要放最重要的建筑。因此，皇宮、禮儀性建筑、具有國家祭祀功能的建筑，都應(yīng)放在城市的中心線上以及緊鄰的兩側(cè)，這就形成了“北京中軸線”的壯闊景觀。北京中軸線從南到北，呈現(xiàn)著生活百態(tài)，也構(gòu)成了北京文化最有代表性、最核心的部分。而中國古人的家國文化、天人關(guān)系等思想在中軸線上也處處得以體現(xiàn)。例如，天壇是明清兩代皇帝“祭天”“祈谷”的場所，天壇對面的先農(nóng)壇是明清帝王祭祀先農(nóng)神和舉行親耕典禮之地，皇帝每年春耕都要在那耕種田地，象征整個農(nóng)業(yè)活動的開始，也保佑這一年的風(fēng)調(diào)雨順；太廟是明清帝王祭祖之地，其對面的社稷壇是帝王祭祀社稷神的地方，祈求五谷豐登、國泰民安等。記者：申遺過程中獲得了什么？呂舟：北京中軸線的申遺工作，其實是北京老城保護、北京可持續(xù)發(fā)展的一個很重要的環(huán)節(jié)。在申遺過程中，對于“北京中軸線”價值的傳播，形成了一種社會凝聚力。很多市民參與到北京中軸線故事的講述中，還出現(xiàn)了很多中軸線文化體驗的旅游產(chǎn)品、創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計、文化體驗線路，一些北京老字號也會用北京中軸線的IP來更新他們的產(chǎn)品。從2021年開始，北京連續(xù)舉辦北京中軸線文化遺產(chǎn)傳承與創(chuàng)新大賽，有越來越多的年輕人參與其中。孩子們成為“申遺小使者”，向各地游客講述中軸線的故事。年輕人通過數(shù)字化方式重現(xiàn)歷史，構(gòu)建保護監(jiān)測平臺，通過手機小程序就能參與中軸線的監(jiān)測保護。我覺得更重要的是，通過申遺給北京帶來了巨大活力，激發(fā)了人們對于這座城市的熱愛，喚起人們的文化自信和自覺，大家一起來開展創(chuàng)作，形成了一種新的文化。其價值實際上已經(jīng)遠遠超出了中軸線保護本身，對城市可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。記者：如何讓更多人領(lǐng)略北京中軸線之美？呂舟：北京中軸線申報世界遺產(chǎn)的過程，也是一個國際傳播的過程。2009年以來，我們持續(xù)不斷地通過各種方式向國外介紹北京中軸線的遺產(chǎn)價值、規(guī)劃思想以及其所承載的中華文明。中軸線能成功列入世界遺產(chǎn)名錄，也恰恰證明了這個故事對于全世界來說是可以理解的。我們希望，未來能將北京中軸線的價值很好地傳遞出去，讓大家更深入地理解中華文明為何能延續(xù)至今。現(xiàn)在，我們通過博物館關(guān)于中軸線的展覽，在中軸線主要建筑景點增加中軸線相關(guān)知識的展覽展示，組織大中小學(xué)學(xué)生參加中軸線文化創(chuàng)意競賽講述中軸線故事，舉辦講座研討中軸線歷史文化等，可以讓越來越多的人參與其中，感受中軸線之美。（摘編自魏夢佳《四問北京中軸線》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.亞洲一些國家的都城軸線，受到中華文明的影響，但在規(guī)模、保存及延續(xù)性等方面，北京中軸線有突出作用和鮮明特征。B.中國傳統(tǒng)都城規(guī)劃理念、禮儀文化與哲學(xué)思想與歐美國家存在差異，這也造就了北京中軸線的獨特性。C.中國國家博物館與太廟、人民大會堂與社稷壇的方位構(gòu)成對應(yīng)，增強了北京中軸線價值的時代完整性。D.年輕人作為主體參與北京中軸線文化遺產(chǎn)傳承與創(chuàng)新大賽，有助于利用數(shù)字技術(shù)講好北京中軸線故事。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.城市建筑的對稱格局與擇中選址的要求是相適應(yīng)的，因為對稱能凸顯中心地位。B.許多含有“東”“西”“左”“右”的北京地名，命名時是以中軸線為參照系。C.北京中軸線呈現(xiàn)南北走向，這與中國古代城市和建筑居北面南的朝向密切相關(guān)。D.北京中軸線的申遺成功，有利于老城的保護，避免任何形式的開發(fā)而造成破壞。3.下列選項符合材料二中“以中為尊，居中而治”理念對中國建筑影響的一項是（）A.為政以德，譬如北辰居其所而眾星拱之。（《論語》）B.擇天下之中而立國，擇國之中而立宮，擇宮之中而立廟。（《呂氏春秋》）C.圣人南面而聽天下，向明而治。（《周易》）D.天地與我并生，而萬物與我為一。（《莊子》）4.請根據(jù)材料內(nèi)容和下圖判斷，北京中軸線遺產(chǎn)的構(gòu)成要素中，哪一處屬于最核心的位置，并說明理由。5.試簡要分析材料二中記者提出的四個問題的內(nèi)在邏輯性。【答案】1D2.D3.B4.第一問：天安門。第二問：①天安門位于南北向11處遺產(chǎn)要素的正中間位置；②作為古代國家象征的太廟和社稷壇位于天安門兩側(cè)；③天安門至今仍是重大國事活動的舉辦地。④天安門左右兩側(cè)的太廟和社稷壇延續(xù)了“左祖右社”的文化傳統(tǒng)。5.①第一問與第二問，從要素（概念）到內(nèi)涵，遵循由淺入深（由表及里）的邏輯；②第三問與第四問，從過去到將來，遵循時間邏輯；③第一、二問與三、四問，從北京中軸線的構(gòu)成、特點到申遺成功乃至擴大影響，遵循因果邏輯?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】文章通過多角度介紹了北京中軸線的歷史、文化和現(xiàn)代價值。材料一強調(diào)了中軸線在中華文明中的象征意義，與世界其他城市中軸線的比較突顯其獨特地位。材料二以訪談形式探討中軸線的文化內(nèi)涵、申遺意義和國際傳播，展示了它對城市可持續(xù)發(fā)展和文化認同的推動作用?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“年輕人作為主體參與北京中軸線文化遺產(chǎn)傳承與創(chuàng)新大賽”錯誤。根據(jù)材料二“ 從2021年開始，北京連續(xù)舉辦北京中軸線文化遺產(chǎn)傳承與創(chuàng)新大賽，有越來越多的年輕人參與其中”可知，從2021年開始，越來越多的年輕人參與北京中軸線文化遺產(chǎn)傳承與創(chuàng)新大賽，但并未說年輕人是主體。選項于文無據(jù)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“避免任何形式的開發(fā)而造成破壞”錯誤。根據(jù)材料二“北京中軸線的申遺工作，其實是北京老城保護、北京可持續(xù)發(fā)展的一個很重要的環(huán)節(jié)。在申遺過程中，對于‘京中軸線’價值的傳播，形成了一種社會凝聚力”可知，申遺工作主要是提高保護意識和促進文化傳承，實際情況中合理開發(fā)和保護通常需要平衡進行，“避免任何形式的開發(fā)”就過于絕對。故選D【3題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的能力?！耙灾袨樽穑又卸巍崩砟顚χ袊ㄖ挠绊懯恰敖ǘ家ㄔ趪业闹行?、都城的中心要放最重要的建筑”。A.句意：用道德來治理國家的人，就會像北極星一樣處在一定的位置，所有的星辰都會環(huán)繞在它的。這句話統(tǒng)治者如果實行德治，群臣百姓就會自動圍繞著你轉(zhuǎn)，強調(diào)道德對政治生活的決定作用，與題干中建筑理念無關(guān)。B.句意：古代的王者在選擇建立國家的位置時，會選擇天下的中心；在選擇建立王宮的位置時，會選擇國家的中心；在選擇建立廟堂的位置時，會選擇王宮的中心。這句話反映中心位置在古人的思想中是非常重要，與題干中建筑理念一致。C.句意：圣先王坐北朝南而聽治天下，面向光明的陽光而治理天下??。這句話強調(diào)“南面”象征著皇位、官爵與權(quán)力的象征和尊嚴，與題干中建筑理念無關(guān)。D.句意：天地與我共存，而萬物與我合為一體。這句話強調(diào)了人與自然的和諧統(tǒng)一，認為人類與自然界的一切事物都是相互關(guān)聯(lián)、不可分割的，與題干中建筑理念無關(guān)。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。①根據(jù)原文“‘中’‘和’理念落實在城市選址、城市規(guī)劃和建筑設(shè)計等層面，即表現(xiàn)為追求以中為尊、均衡對稱的布局”可知，“天安門”是最核心的位置，它的左邊有五處建筑，它的右邊有五處建筑，它正處于中間位置，左右均衡對稱。②根據(jù)原文“太廟是明清帝王祭祖之地，其對面的社稷壇是帝王祭祀社稷神的地方，祈求五谷豐登、國泰民安等”可知，這兩處象征著國家；再根據(jù)圖片可看到太廟和社稷壇分別位于天安門的兩側(cè)，可見“天安門”是最核心的位置。③根據(jù)圖片可知，天安門是國家禮儀和公共建筑；再聯(lián)系實際情況可知，天安門至今仍是重大國事活動的舉辦地。④根據(jù)原文“天安門廣場及建筑群居中布置國家紀念性建筑，東側(cè)中國國家博物館、西側(cè)人民大會堂分別對應(yīng)太廟、社稷壇，堅持了中華文明‘中’‘和’理念，延續(xù)了‘左祖右社’的文化傳統(tǒng)，表達了中國長期以來對人和現(xiàn)實社會的尊重，為北京中軸線突出價值的時代完整性提供了重要支撐”可知，太廟和社稷壇位于天安門的兩側(cè)，延續(xù)了‘左祖右社’的文化傳統(tǒng)?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①第一問“北京中軸線是一條什么線”，記者詢問了中軸線的因素，或者說是概念，第二問“北京中軸線有何文化內(nèi)涵”，記者詢問了中軸線的內(nèi)涵。從從概念到內(nèi)涵，遵循由淺入深（由表及里）的邏輯。②第三問“申遺過程中獲得了什么”，這個問題詢問的是過去的事情，是已經(jīng)做過的，第四問“如何讓更多人領(lǐng)略北京中軸線之美”，這個問題詢問的是將來的事情，是下一步將會怎么做，從時間邏輯考慮是從過去到將來。③從第一問二問到三問、四問，由構(gòu)成、特點到申遺成功到擴大影響，問題由簡單到復(fù)雜，詢問的內(nèi)容由基礎(chǔ)到深刻，遵循因果邏輯。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ。（本題共4小題，滿分16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。沒有被斗敗的人（節(jié)選）海明威（前情提示：主人公老斗牛士曼紐爾在大病初愈后，全然不顧老板雷塔納的壓榨和好友兼助手舒里托的勸阻，堅持要求斗牛，成為不賣座的夜場候補斗牛士。）他面對著公牛，同時意識到許多事情。牛角就在那兒，一個裂開，另一個又尖又光滑，他得側(cè)著身子朝左邊那個角又快又準地逼近，放下紅巾，叫牛跟著紅巾下去，然后在牛角上面撲過去，把劍扎進像硬幣那么大的一小塊地方，然后必須從兩個牛角中間縮回身子。他意識到必須做所有這一切，但是他唯一的念頭：“又快又準?！薄坝挚煊譁省?，他一邊揮動紅巾，一邊想。又快又準，又快又準。他把劍從紅巾上抽出來，側(cè)身朝著裂開的那個牛角，放低紅巾讓它橫在他身前，使自己握著劍的右手齊他的眼睛，順著下垂的劍鋒瞄準牛肩中間那塊隆起的地方。他又快又準地撲到牛身上。一下沖撞，他只覺得自己給猛的一下頂了回來，重重地摔倒在沙地上。曼紐爾躺在那兒，像死了似的，牛在抵他。他感覺到牛角戳進他交叉著的胳臂中間的沙土里。牛抵著他的腰。他把臉埋進沙土里。牛角抵穿他的一個袖子，牛把袖子扯了下來。曼紐爾給挑了起來甩掉了，牛便去追披風(fēng)。曼紐爾爬起身，找到劍和紅巾。“把臉擦干凈，”他說。曼紐爾又朝牛跑過去，用手帕擦著被血染污的臉。公牛就在那兒。它現(xiàn)在離圍欄很近。該死的牛。也許它全身都是骨頭。也許沒什么地方可以讓劍扎進去。真倒霉，沒地方！他偏要扎進去讓他們瞧瞧。他揮動著紅巾試了試，公牛不動。曼紐爾像剁肉似的把紅巾在公牛面前一前一后地揮動著。公牛還是一動不動。他收起紅巾，拔出劍，側(cè)身往牛身上扎下去。他感到他把劍插進去的時候，劍彎了，他用全身力量壓在上面，劍飛到了空中，翻了個身掉進觀眾當中。劍彈出去的時候，曼紐爾身子一閃，躲開了牛角。黑地里扔來的第一批坐墊沒打中他。接著，有一個打中他的臉，他那血污的臉朝觀眾看看。坐墊紛紛扔下來，散落在沙地上。有人從附近扔來一個空的香檳酒瓶。它打在曼紐爾的腳上。他站在那兒望著扔?xùn)|西來的暗處。接著從空中“呼”的一聲飛來一樣?xùn)|西，擦過他身邊，曼紐爾俯身把它撿起來。那是他的劍。他把劍放在膝頭上扳直，然后拿著它向觀眾揮了揮?！爸x謝你們，”他說，“謝謝你們?！迸?，這些討厭的家伙！呸，可惡的、討厭的家伙！他跑的時候，腳底下給一個坐墊絆了一下。公牛就在那兒。跟以前一樣。你不動！好！他跨前一步把桿子的尖頭塞進公牛的潮濕的嘴。他往回跳的時候，公牛撲到他身上，他在一個坐墊上絆了一下，就在這時候，他感到牛角抵進了他的身子，抵進了他的腰部。他雙手抓住牛角，像騎馬似的往后退，緊緊抓住那個地方。牛把他甩開，他脫身了。他就一動不動地躺著。這沒關(guān)系。牛走開了。他站起身來，咳嗽著，感到好像粉身碎骨，死掉了似的?！鞍褎o我，”他大聲叫道，“把那東西給我?！备欢髋_斯拿著紅巾和劍過來。埃爾南德斯用胳臂摟著他?！吧厢t(yī)務(wù)所去吧，老兄，”他說，“別做傻瓜了?！薄白唛_，”曼紐爾說，“該死的，給我走開?！彼麙昝摿松碜印０柲系滤孤柭柤绨?。曼紐爾朝公牛奔去。公牛站在那兒，龐大而且站得很穩(wěn)。①曼紐爾把劍從紅巾中抽出來，用同樣的動作瞄準，撲到牛身上去。他覺得劍一路扎下去。四個手指和他的拇指都伸進了牛的身子，鮮血熱乎乎地涌到他的指關(guān)節(jié)上，他撲在牛身上。②他伏在牛身上的時候，牛踉踉蹌蹌似乎要倒下；接著他站到了地上。他望著，公牛先是慢慢地向一邊倒翻在地；接著突然就四腳朝天了。③然后他向觀眾揮手，他的手剛給牛血暖得熱乎乎的。④好吧，你們這些家伙！他要說些什么，可是他咳嗽起來。又熱又悶。他坐了下來，望著什么。那是公牛。它四腳朝天，粗大的舌頭伸了出來。死牛。讓牛見鬼去吧！讓這一切都見鬼去吧！他掙扎著站起來，又開始咳嗽了。他再坐下來，咳嗽著。有人過來，扶他站直。他們抬著他，穿過場子到醫(yī)務(wù)所去，醫(yī)生和兩個穿白衣服的人正等著他。他們把他放在手術(shù)臺上，給他剪開襯衣。曼紐爾覺得很疲乏。他整個胸腔感到發(fā)燒。一道電燈光照著他的眼睛。他把眼睛閉上了。他聽到有人踏著很重的腳步上樓來。然后他就聽不見了。然后聽見遠遠的聲音。那是觀眾發(fā)出的聲音。醫(yī)生朝他笑笑。雷塔納在那兒?！澳愫?，雷塔納！”曼紐爾說。他聽不見他的聲音。雷塔納朝他笑笑，對他說了些什么。曼紐爾聽不見。讓這手術(shù)臺見鬼去吧！他以前在許多手術(shù)臺上躺過。他不會死。要死的話，會有一個神父在場。舒里托對他說了些什么。舉著剪刀。對了，他們要剪掉他的辮子。他們要剪掉他的小辮子。就按曾經(jīng)約定的那樣，若今晚表現(xiàn)不好，就剪掉辮子，不再做斗牛士。曼紐爾在手術(shù)臺上坐了起來。醫(yī)生氣憤地往后退了一步。有人抓住他，扶著他?！澳悴荒芨蛇@樣的事，舒里托?！彼f。舒里托的聲音他突然聽見了，聽清楚了?！拔腋傻煤?，”曼紐爾說，“我只是不走運罷了?！甭~爾又躺了下來。他們在他臉上放了一樣什么東西。那東西很熟悉。他深深地吸著。他感到很疲乏。他非常、非常疲乏。他們把那東西從他臉上拿開。“我干得好，”曼紐爾有氣無力地說，“我干得出色?！甭~爾張開眼睛，望望舒里托。要舒里托表示同意?！爱斎?，”舒里托說，“你干得出色?！贬t(yī)生的助手把個圓錐形的東西罩在曼紐爾臉上，他深深地吸著。舒里托手足無措地站著，看著。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A.曼紐爾意識到自己應(yīng)該朝左邊進攻，是因為他看到公牛的左角裂開而右角完好，這表明了他作為一名斗牛士的敏銳觀察力和豐富經(jīng)驗。B.曼紐爾第一次沖向公牛以失敗告終，“又快又準”四個字在文中反復(fù)出現(xiàn)，意在強調(diào)曼紐爾渴望速勝而輕敵冒進，采用的戰(zhàn)術(shù)并不正確。C.公牛的奮力掙扎使得曼紐爾扎向牛身的劍失控脫手，飛落到看臺中間，有人拾起劍來扔還給他，曼紐爾對觀眾的善意表達了感激之情。D.曼紐爾拒絕了埃爾南德斯讓他上醫(yī)務(wù)所的建議，堅持繼續(xù)與公牛搏斗，是因為他覺得埃爾南德斯嘲笑他是懦夫，激發(fā)了他心頭的怒火。7.關(guān)于文中標序號的四個段落，下列說法不正確的一項是（）A.①段五根手指都伸進牛的身子，可見曼紐爾對公牛的致命一擊用力之猛，傷口之深。B.②段中兩處用分號不用逗號，使牛的斃命過程顯得更漫長，突出勝利來之不易。C.③段中曼紐爾向觀眾揮手致意，不知如何表達獲勝的激動，所以想要說話卻說不出來。D.④段中的感嘆句揭示了曼紐爾的心理活動，穿插在陳述句中，使行文富于變化。8.在手術(shù)室里，曼紐爾對雷塔納的話“聽不見”，對舒里托的話卻“突然聽見了”，試簡要分析原因。9.小說最后并沒有交代曼紐爾的手術(shù)是否成功，說一說作者為什么這樣處理？【答案】6.A7.C8.①雷塔納是壓榨他的老板，說的話并非出于真誠的關(guān)心，所以曼紐爾聽不見。②舒里托是好友兼助手，說的“剪辮子”涉及斗牛士的尊嚴，所以曼紐爾“突然聽見了”，出言反對。9.①這樣處理符合海明威的“冰山原則”，只描寫“冰山”露出水面的部分。②開放式結(jié)局，留給讀者豐富的想象空間。③無論曼紐爾最后是生是死，都不影響其“硬漢”精神的價值。【解析】【導(dǎo)語】海明威的《沒有被斗敗的人》刻畫了一位在斗牛場上堅持不懈的斗牛士曼紐爾。他大病初愈，面對危險依然不屈不撓，體現(xiàn)了頑強的斗爭精神和對斗牛事業(yè)的熱愛。雖然曼紐爾在斗牛中受到重創(chuàng)，但他對勝利的追求毫不動搖，展示了人物的勇敢和對自我價值的堅持?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“意在強調(diào)曼紐爾渴望速勝而輕敵冒進”錯誤。“又快又準”反復(fù)出現(xiàn)，旨在表現(xiàn)曼紐爾對斗牛技巧的高度專注與追求，而非輕敵冒進。C.“曼紐爾對觀眾的善意表達了感激之情”錯誤。盡管劍被觀眾扔還給曼紐爾，但他對觀眾的態(tài)度帶有嘲諷和不滿。D.“他覺得埃爾南德斯嘲笑他是懦夫”錯誤。曼紐爾繼續(xù)斗牛是因為他不屈的斗志和對尊嚴的維護，并非因為感到被嘲笑和憤怒。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。C.“不知如何表達獲勝的激動，所以想要說話卻說不出來”錯誤。曼紐爾因勞累和傷痛，只是簡單地向觀眾致意，并非因激動無以言表。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①曼紐爾與雷塔納是下屬與老板的關(guān)系，他對雷塔納的態(tài)度是抗拒的，尤其在失敗后更不愿意聽到來自老板的失望或批評，因此對雷塔納的聲音選擇性“聽不見”。②舒里托是他的朋友，同樣熱愛斗牛，曼紐爾希望得到舒里托的理解與認同，因此下意識地選擇“聽見”舒里托的話。這體現(xiàn)了曼紐爾內(nèi)心的渴望與對斗牛事業(yè)的繼續(xù)堅持?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的藝術(shù)手法、有創(chuàng)意解讀的能力。①海明威的“冰山原則”強調(diào)省略和簡潔，小說只展現(xiàn)表面情節(jié)，隱藏深層意義，激發(fā)讀者思考與挖掘深層意義。結(jié)局未交代手術(shù)結(jié)果，符合這一原則。②開放式結(jié)局讓讀者自行推測曼紐爾的命運，給予讀者參與故事解讀的機會，增加了作品的深度和吸引力。③曼紐爾的“硬漢”精神體現(xiàn)在他面對困境時的堅韌和勇敢，結(jié)局的開放性不影響這一精神的傳達，他的“硬漢”精神已在文中充分展現(xiàn)，其精神價值獨立于具體結(jié)局。這樣處理增強了作品的深度和讀者的思考空間。二、古代詩文閱讀。（共37分）（一）文言文閱讀。（本題共5小題，滿分22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一在陳絕糧，從者病，莫能興。子路慍見曰：“君子亦有窮乎？”子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣。”（節(jié)選自《論語·衛(wèi)靈公》）材料二孔子南適楚，厄于陳、蔡之間，七日不火食，藜羹不糂，弟子皆有饑色。子路進而問之曰：“由聞之：為善者天報之以福，為不善者天報之以禍，今夫子累德、積義、懷美，行之日久矣，奚居之隱也？”孔子曰：“由不識，吾語女。女以知者為必用邪？王子比干不見剖心乎！女以忠者為必用邪？關(guān)龍逢不見刑乎！女以諫者為必用邪？伍子胥不磔姑蘇東門外乎！夫遇不遇者，時也；賢不肖者，材也；君子博學(xué)深謀不遇時者多矣！由是觀之，不遇世者眾矣！何獨丘也哉？且夫芷蘭生于深林，非以無人而不芳。君子之學(xué)，非為通也，為窮而不困，憂而意不衰也，知禍福終始而心不惑也。夫賢不肖者，材也；為不為者，人也；遇不遇者，時也；死生者，命也。今有其人不遇其時，雖賢，其能行乎？茍遇其時，何難之有？故君子博學(xué)、深謀、修身、端行，以俟其時。”（節(jié)選自《荀子·宥坐》）材料三孔子厄于陳、蔡，從者七日不食。子貢以所赍貨竊犯圍而出告糴于野人得米一石焉。顏回、仲由炊之于壤屋之下，有埃墨墮飯中，顏回取而食之。子貢自井望觀之，不悅，以為竊食也。入問孔子曰：“仁人廉士，窮改節(jié)乎？”孔子曰：“改節(jié)即何稱于仁廉哉？”子貢曰：“若回也，其不改節(jié)乎？”孔子曰：“然?！弊迂曇运埜婵鬃?。子曰：“吾信回之為仁久矣，雖汝有云，弗以疑也，其或者必有故乎？汝止，吾將問之?！闭兕伝卦唬骸爱犖粑釅粢娤热耍M或啟佑我哉。子炊而進飯，吾將進焉。”對曰：“向有埃墨墮飯中，欲置之，則不潔；欲棄之，則可惜。回即食之，不可祭也?！笨鬃釉唬骸叭缓?，吾亦食之?！鳖伝爻觥？鬃宇欀^二三子曰：“吾之信回也，非待今日也?！倍佑纱四朔?。（節(jié)選自《孔子家語·卷五》）10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。子貢以所赍A貨B竊C犯圍D而出E告F糴于野人G得米H一石焉。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.興，起身，與《論語》“《詩》可以興”的“興”意思不相同。B.通，顯達，與《岳陽樓記》“北通巫峽”的“通”意思不相同。C.“何難之有”，與《齊桓晉文之事》“臣未之聞也”的“之”用法相同。D.故，原因，與《鴻門宴》“君安與項伯有故”的“故”意思不相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.孔子在陳國與蔡國之間的路上遭遇困境，好幾天沒有飯吃，子路認為行善的人應(yīng)該得到福報而不是招來禍患，感到不解，于是求見孔子，提出自己的疑問。B.比干聰慧，關(guān)龍逢忠誠、子胥敢于進諫，三人都是博學(xué)深謀之士，但都結(jié)局悲慘，孔子以此為例，說明世上懷才不遇的人很多，教育子路要正確面對現(xiàn)實。C.芷、蘭生長在幽僻的環(huán)境中，無人欣賞，但依然開花，散布芬芳，君子也應(yīng)該像這兩種香草一樣，身處逆境，也要保持“不困”“不衰”“不惑”的心態(tài)。D.顏回在屋內(nèi)做飯時有取食的動作，被子貢看見，而懷疑他偷吃，而孔子依據(jù)過去的觀察，選擇相信顏回。真相大白后，弟子們才更加信服孔子有知人之明。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今夫子累德、積義、懷美，行之日久矣，奚居之隱也？（2）向有埃墨墮飯中，欲置之，則不潔；欲棄之，則可惜。14.材料一認為“君子固窮”，如何做到“君子固窮”，請依據(jù)材料二和材料三簡要概括?！敬鸢浮?0.BEG11.C12.D13.（1）現(xiàn)在，老師積累功德，奉行道義，懷有各種美德，這樣做已經(jīng)很久了，為什么還處于這樣被埋沒不用的窘境呢？（2）剛才有塵土掉進飯里，想放在里面不管，那么飯就不干凈了；想把弄臟的飯扔掉，就太可惜了。14.①“君子固窮”是說君子在困境中堅持做人原則，不能無所不為。②材料二認為“君子固窮”應(yīng)做到善于等待時機。③材料三認為“君子固窮”應(yīng)做到不改變平素的節(jié)操?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過三段歷史材料描繪了孔子及其弟子的經(jīng)歷與思想。材料一強調(diào)君子在困境中的堅守，揭示了面對困境時君子與小人的不同反應(yīng)。材料二詳細呈現(xiàn)孔子在逆境中對命運和時勢的態(tài)度，主張在任何情況下都應(yīng)修身齊德以待時運。材料三則通過對顏回的信任進一步詮釋孔子識人、信人與因時而動的智慧。文章整體探討了君子面對逆境時的理想品行，以及知識與德行的作用?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：子貢拿著懷揣的貨財，偷偷地突破包圍，向村夫請求，買回一石米?！白迂暋笔侵髡Z，“以”是謂語，“所赍貨”是賓語，故在B處斷開?！岸边B詞，連接“犯圍”和“出”，“竊”是“犯圍而出”的狀語，故CD不斷開，“竊犯圍而出”承前省略主語，可單獨成句，E處斷開?！坝谝叭恕笔侵^語“告”的后置狀語，F(xiàn)不斷開，可在G處斷開。故選BEG。11題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確，起身/激發(fā)情感。句意：沒有人能起身。/《詩》可以用來激發(fā)情感。B.正確，顯達/連接。句意：并不是為了顯達。/北面連接巫峽。C.錯誤，用法不相同，賓語前置的標志/代詞，這種事，指齊桓晉文之事。句意：那還有什么困難呢？/我沒有聽說過這種事。D.正確，原因/交情。句意：這其中或者有什么原因吧？/你怎么和項伯有交情。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容能力。D.“弟子們才更加信服孔子有知人之明”錯誤，材料三“二三子由此乃服之”中的“之”是指顏回，是說大家更加信服顏回（的操守）了，而不是信服孔子。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“累”，積累；“懷”，懷有；“奚”，為什么；“奚居之隱也”被動句，“隱”，被埋沒。（2）“向”，剛才；“墮”，掉進；“置”，放?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①材料一提到“君子固窮，小人窮斯濫矣”，意思是君子在窮困的處境中能夠堅守自己的做人原則，而小人遇到窮困就會胡作非為，所以“君子固窮”強調(diào)君子在困境中要堅持正道，不做違背道德原則的事。②材料二中孔子通過列舉比干、關(guān)龍逢、子胥等懷才不遇的例子，指出“君子博學(xué)、深謀、修身、端行，以俟其時”，也就是說君子要廣泛學(xué)習(xí)、深入謀劃、修養(yǎng)身心、端正品行，然后耐心等待合適的時機到來，這體現(xiàn)了在困境中要善于等待時機，以實現(xiàn)自身價值，這是做到“君子固窮”的一種方式。③材料三中顏回在做飯時有埃墨墮飯中，他選擇吃掉而不浪費，卻被子貢誤解為偷吃，但孔子始終相信顏回不會改變平素的節(jié)操，這表明在困境中要像顏回一樣，不因為外界的誤解或困境本身而改變自己一貫堅守的節(jié)操，這也是做到“君子固窮”的重要方面。參考譯文：材料一：（孔子一行）在陳國斷了糧食，隨從的人都餓病了，沒有人能起身。子路很不高興地來見孔子，說道：“君子也有窮困的時候嗎？”孔子說：“君子能安守窮困，小人窮困就無所不為了。”材料二： 孔子向南到楚國去，被困在陳國、蔡國之間，七天沒吃熟食，野菜羹中沒有攙一點米，學(xué)生們都有饑餓的表情。子路上前問孔子說：“我聽說對于行善的人，上天就賜給他幸福；對于作惡的人，上天就降災(zāi)禍給他?，F(xiàn)在，老師積累功德，奉行道義，具有各種美德，這樣做的日子已經(jīng)很久了，為什么還會有這樣窘境呢？”孔子說：“仲由你不知道，我告訴你。你認為有才智的人就一定會被任用的嗎？王子比干不是被剖腹挖心了嗎！你認為忠誠的人就一定會被任用的嗎？關(guān)龍逢不是被桀殺了嗎！你認為勸諫的人就一定會被任用的嗎？伍子胥不是被碎尸在姑蘇城外了嗎！能不能得到君主的賞識，這要靠機遇；有沒有德才，這是各人的資質(zhì)了；君子之中博學(xué)多識而能深謀遠慮，卻沒有遇上被重用的機會的人，多著呢！由此看來，不被社會賞識的人是很多的了！哪里只是我孔丘呢？況且，白芷蘭草長在深山老林之中，不是因為沒有人賞識就不香了。君子的學(xué)習(xí)，并不是為了顯貴，而是為了受到困窘的時候而不感到困頓，遭受憂患的時候而意志不衰退；懂得禍福死生的道理而思想不動搖。有沒有德才，在于資質(zhì)；做還是不做，在于人的決定；得到還是得不到賞識，在于時機；是死還是生，在于命運。現(xiàn)在有的人沒有遇上機遇，即使賢能，他能有所作為嗎？如果遇到時機，那還有什么困難呢？所以君子要廣博地學(xué)習(xí)，謀慮深遠，修養(yǎng)心身，端正品行，等待時機的到來。”材料三： 孔子被困厄在陳國、蔡國之間的時候，隨從的弟子已經(jīng)七天沒能吃上飯了。子貢拿著懷揣的貨財，偷偷地突破包圍，向村夫請求，買回一石米。顏回、仲由在一處破舊的屋下煮飯，有一塊煙熏的塵土掉在飯中，顏回就把粘著塵土的米飯拿出來吃了。子貢在水井邊看到這個情況，不高興了，認為顏回偷飯吃。進孔子處說：“仁義、正直的人，在窮途末路時，會改變自己的節(jié)操嗎？”孔子說：“改變節(jié)操又怎能稱得上仁義、正直呢？”子貢說：“像顏回，不會改變節(jié)操？”孔子說：“是的?！弊迂暰桶芽吹筋伝爻燥埖氖赂嬖V了孔子?？鬃诱f：“我相信顏回是一個仁者很久了，即使像你剛才所說，我仍然不會懷疑顏回的仁德，這其中或者有什么原因吧？你暫且一停，我來問他?！笨鬃咏衼眍伝?，說：“前些日子，我夢見了先人，難道是先人在啟示和庇佑我嗎？你做好了飯，拿進來，我要進獻先人。”顏回回答說：“剛才有塵土掉進飯里，想放在里面不管，那么飯就不干凈了；想把弄臟的飯扔掉，就太可惜了。所以我就將粘上塵土的飯吃了，因此，這飯已經(jīng)不能用來祭祀先人了?！笨鬃诱f：“你做得對，如果是我，也會吃掉?！鳖伝赝顺?，孔子回頭對其他弟子們說：“我對顏回的信任，并不是從今天才開始的?！贝蠹易源擞优宸伝亍＃ǘ┕糯姼栝喿x。（本題共2小題，滿分9分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。薔薇正開春酒初熟因招劉十九張大夫崔二十四同飲白居易甕頭竹葉①經(jīng)春熟，階底薔薇入夏開。似火淺深紅壓架，如餳氣味綠黏臺。試將詩句相招去，倘有風(fēng)情或可來。明日早花應(yīng)更好，心期同醉卯時杯?！咀ⅰ竣僦袢~：指竹葉青酒，色如竹葉，故名。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.春末夏初時，詩人想招呼三位友人來家中共同飲酒，于是寫下了這首詩。B.竹葉青酒液滲出容器，黏住了放置酒甕的土臺，可見春酒已經(jīng)釀制成熟。C.“試”“倘”“或”三字，語氣急切，含催促之意，體現(xiàn)詩人邀請的盛情。D.全詩不用典故，娓娓道來，如話家常，體現(xiàn)出白居易詩平易通俗的風(fēng)格。16.詩人如何勾起友人前來飲酒的興致？請結(jié)合詩句簡要分析。【答案】15.C16.①景美：薔薇花艷麗繁盛，飲酒同時可以賞花。②酒好：酒剛釀好，鮮、甜、清、濃。③心誠：寫詩相招，期待友人早來，一醉方休?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首詩通過描繪春末夏初的美景和新釀竹葉青酒的誘人氣息，勾勒出一個悠閑自得、友誼濃厚的場景。詩中細膩地表現(xiàn)了詩人對白酒與友人的深情，語氣輕松，詩風(fēng)平易近人，展現(xiàn)了白居易特有的真摯和隨和?！?5題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。C.“語氣急切，含催促之意”錯誤?！霸嚒薄疤取薄盎颉闭Z氣委婉，均含有商量的意味，并非急切的催促。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌的思想內(nèi)容的能力。①“階底薔薇入夏開”，寫出階下的薔薇在入夏之際綻放開來，營造出一種美好的氛圍。“似火淺深紅壓架，如餳氣味綠黏臺”進一步細致刻畫了薔薇花的艷麗和繁盛。“似火淺深紅壓架”用“似火”形象地比喻出薔薇花顏色的鮮艷奪目，展現(xiàn)出薔薇花盛開時的蓬勃生機與絢爛之美。這如詩如畫的薔薇花景，勾起友人前來欣賞。②首聯(lián)“甕頭竹葉經(jīng)春熟”寫出竹葉青酒經(jīng)過了一個春天釀造，已然成熟；“如餳氣味綠黏臺”一句，通過“如餳氣味”將酒的氣味比作餳（麥芽糖），暗示出酒的香甜，對于喜好飲酒的友人來說，這樣品質(zhì)優(yōu)良且剛釀好的美酒，勾起友人前來品酒的欲望和興致。③頸聯(lián)“試將詩句相招去，倘有風(fēng)情或可來”，詩人明確表示自己是通過寫詩來邀請友人的。尾聯(lián)“明日早花應(yīng)更好，心期同醉卯時杯”，詩人不僅期待友人能夠前來，還進一步表達了希望能與友人在明日卯時一同沉醉在美酒之中的心愿。“心期同醉”體現(xiàn)了詩人對這次聚會的熱切期待，他真心希望能和友人一起享受飲酒賞花的美好時光，一醉方休。（三）名篇名句默寫。（本題共1小題，滿分6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《<論語>十二章》中，孔子認為，好學(xué)的君子除了不追求物質(zhì)享受，還應(yīng)該“__________________，__________________”。（2）李白《將進酒》中“__________________，__________________”兩句，運用曹植的典故，表達及時行樂之意。（3）古人詩詞中常以鬢發(fā)斑白來抒發(fā)愁情，例如“_________________，_________________”?！敬鸢浮竣?敏于事而慎于言②.就有道而正焉③.陳王昔時宴平樂④.斗酒十千恣歡謔⑤.塵滿面⑥.鬢如霜（多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)/白頭搔更短，渾欲不勝簪）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：焉、宴、恣、謔、鬢、搔、渾、簪。第Ⅱ卷三、語言文字運用。（共18分）閱讀下面的文字，完成下面小題?，F(xiàn)代人似乎集體進入了“倍速時代”，大部分人觀看視頻時，往往習(xí)慣性地點擊倍速開關(guān)。甚至有人調(diào)侃道：“如何用一句話證明你很閑？（甲）！”那么，我們?yōu)楹握谥饾u喪失“原速看劇”的能力？時間肯定是繞不過的話題。職場中普遍存在的加班或“隱形加班”，讓現(xiàn)代人越來越感受到一種時間壓力。休閑時間實在寶貴，決不能浪費在那些拖沓的對白和注水的劇情上，而網(wǎng)絡(luò)平臺也開始迎合人們的這種心理，在進度條上悉心地標記各種看點，以便觀眾快速跳到自己想看的部分，在最短時間內(nèi)收獲最多的爽感。（乙），還有一個重要原因是信息過載。信息過載指的是一個人在一定時間內(nèi)接收到的信息量超出了其處理能力的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)時代隨處可及的海量信息，造成了很多人經(jīng)常處在信息過載的狀態(tài)。①這無形中對心理施加了一定的壓力，②影響我們更容易變得焦慮。③同時，④信息過載也會讓人們的認知處于疲勞的狀態(tài)：⑤注意力更難集中，⑥也很難保持更長時間的專注。所以我們才會剛點開視頻不久，就A地要開啟倍速。在現(xiàn)實生活當中，不少人也在追求一種“倍速人生”，比如特種兵式旅游，快速打卡各個網(wǎng)紅景點，而非慢慢欣賞自然人文景觀?！氨端偃松笔菍ΜF(xiàn)代社會快節(jié)奏生活的一種適應(yīng)，但也會使得我們延遲滿足的能力變?nèi)?，說得嚴重點，我們可能會逐漸從喪失“原速看劇的能力”，發(fā)展成喪失“原速生活的能力”。我們會變得更喜歡追求即時、當下的刺激，沒有耐心為那些具有長遠價值的事情而努力。我們能感受到的快樂也會變得越來越少，因為生活不能“加速”。有鑒于此，保持“正念心態(tài)”就尤為重要。比起速刷電視劇和打卡網(wǎng)紅景點，更值得我們關(guān)注的是自己在這些過程中的體驗，這需要我們學(xué)會過濾掉那些B的事物，而對于那些有意義的事物，則要以一種原速的方式，全面深刻地領(lǐng)略其中的美好和樂趣。18.請在文中括號內(nèi)甲、乙處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。19.文中第二段加點的詞語，換成“絕不能”，表達效果會有什么不同？20.文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。21.請在文中畫橫線的A、B處填入恰當?shù)某烧Z。22.請對第四段中畫波浪線的句子進行仿寫，要求更換一個事例，使用對比句式，語言準確流暢?！敬鸢浮?8.甲處：看劇不開倍速/保持原速看劇乙處：時間壓力之外19.“決不能”中“決”意思是“堅決”，強調(diào)主觀態(tài)度，表示堅決反對；“絕不能”中的“絕”意思是“絕對”，強調(diào)客觀事實，表示不會發(fā)生。20.②句修改為“導(dǎo)致（或‘使’）我們更容易變得焦慮”。⑥句修改為“也很難保持更長時間”。21.A處：急不可耐/迫不及待B處：無關(guān)緊要/無足輕重22.示例：吃速食品，只管更快填飽肚子，而非追求營養(yǎng)健康?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。甲處，該句為設(shè)問句，要求回答“如何用一句話證明你很閑”。語境意在強調(diào)“倍速時代”給人們帶來的影響，結(jié)合關(guān)鍵詞“原速看劇”“倍速”，可知，要用“原速看劇”“倍速”形容人閑，可填“看劇不開倍速”或“保持原速看劇”。乙處，結(jié)合語境可知該空所在的句子為過渡句，此空要承接上文內(nèi)容，上文重點說明現(xiàn)代人迫于時間壓力，沒有辦法保持原速，所以此空與時間壓力因素有關(guān)；根據(jù)后文“還……”，可知此空可以用“