統(tǒng)編人教版六年級語文上冊《語文園地六》精美課件

語文園地六第1課時統(tǒng)編版語文六年級上冊怎樣能快速理解古詩詞的意思呢？1.讀古詩詞的時候，遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解。2.許多古詩是描寫景色的，對于有畫面感的詩句，我們可以通過想象來體會詩句的意思。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。通過想象畫面，可以體會到江南春天的美麗。通過想像畫面，可以體會到新年時人們?nèi)挤疟竦臒狒[。元日王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。3.多了解一些傳統(tǒng)文化知識，對我們學(xué)習(xí)古詩詞很有幫助。讀李商隱的《嫦娥》時，聯(lián)系嫦娥奔月的故事，體會詩中寫到的嫦娥在月宮的孤獨(dú)寂寞，更容易理解這首詩的意思。嫦娥李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。4.從古詩詞的題目著手，也可以掌握古詩詞的意思?！顿浲魝悺窂念}目中就可以知道這是李白寫給汪倫的一首贈別詩，進(jìn)而體會其在詩中表達(dá)的戀戀不舍之情。——李白《清明》題目點明主題，清明節(jié)時人們會去掃墓祭祖，所以整首詩透露著傷感?！拍翆W(xué)習(xí)古詩詞的常用方法：1.借助注釋；2.想象畫面；3.了解傳統(tǒng)文化知識；4.借助標(biāo)題。還有哪些方法能快速理解古詩詞的意思呢？文白對照；查閱古漢語詞典；結(jié)合地域特色；了解時代背景。1.讀古詩詞的時候，我們遇到不理解的字詞，可以借助_____或查工具書理解。2.傳統(tǒng)文化知識對我們理解古詩詞有很大的幫助，如，讀“同到牽?？椗摇边@句詩時，聯(lián)系《________》的故事，我們就能夠讀懂詩人表達(dá)的意思。填一填。注釋牛郎織女3.讀有畫面感的詩句時，我們可以通過____去體會。如，我讀到“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”時，我的腦海中浮現(xiàn)出了____、____的景象。想象綠水青山語文園地六第2課時統(tǒng)編版語文六年級上冊

為了讓表達(dá)的觀點更清楚明白，人們往往用一段話來描述，通過更形象具體的事例我們就能夠了解想要表達(dá)的主要內(nèi)容。讀一讀，說說下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點。為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木。

這些樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護(hù)著城市的環(huán)境。人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。因為這些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。

詞句段運(yùn)用③④②①為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木。①花草樹木讓城市的生活環(huán)境更舒適。。重要意義這些樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護(hù)著城市的環(huán)境?；ú輼淠臼浅鞘小熬G色衛(wèi)士”，守護(hù)城市環(huán)境。②打比方承上啟下人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。③花草樹木被比作“城市之肺”。打比方因為這些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。④花草樹木具有調(diào)節(jié)城市空氣、降低灰塵污染的作用。說說上面這段話表達(dá)的觀點是什么?花草樹木是城市的“綠色衛(wèi)士”。（第2句）

首先看這段文字講述的時間、地點、人物是什么，再看講的是什么事，然后進(jìn)行概括，即什么時候什么人在什么地點做了一件什么事，通過這件事說明什么道理，就是作者想要表達(dá)的觀點。怎樣從一段話中總結(jié)表達(dá)的觀點?

公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊彩鞘褂帽容^廣泛的交通工具，它滿足了人們上下班、日常出行的需求。公交車票價低廉，是百姓、上班族首選的交通工具。認(rèn)識公交車站牌一般來說，停靠的站點越多，需要的時間越長。首班車時間是指最早一班車的發(fā)車時間。末班車時間是指最晚一班車的發(fā)車時間。公交車是常用交通工具，選擇合適的乘車方案，能讓出行更順利、快捷。讀材料，想一想：小林同學(xué)家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上9點以前趕到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎樣乘車最合適？起點終點時間最佳方案溫泉鎮(zhèn)宋家洼早上9點以前?？空军c少、用時最短梳理題干信息方案一溫泉鎮(zhèn)宋家洼經(jīng)過5個站點，但是首班車時間晚方案二溫泉鎮(zhèn)四通橋宋家洼經(jīng)過8個站點換乘時要在同一站下車和乘車方案三溫泉鎮(zhèn)宋家洼經(jīng)過6個站點桐蔭街題干要求的時間是早上9點以前，從材料可知，86路車和65路車的首班車時間都是6:00，而763路車的首班車時間是9:00。一般來說，?？康恼军c越多，需要的時間越長，由此便可得出最合適的乘車方案。答案：小林要想在早上9點以前到達(dá)外婆家，需要先坐65路車，從溫泉鎮(zhèn)站出發(fā)，坐5站到桐蔭街站下車，再換乘86路車,坐1站到宋家洼站下車。古代勞動人民為了便于記憶，將生活中類型相似的事物總結(jié)起來。如五行、五谷、五音、五彩等。金木水火土五行指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。中國古代思想家試圖用這五種物質(zhì)來說明世界萬物的起源。五行日積月累稻麥?zhǔn)蝠⑽骞容牡荆鹤訉嵎Q“稻谷”，去殼后稱大米。有水稻、旱稻之分。麥：通常專指“小麥”。面粉就是用小麥做的。黍：去皮后稱“黃米”，比小米稍大，煮后有黏性。稷：又稱粟，北方通稱“谷子”，去皮后稱“小米”。菽：豆類的總稱。商角徵羽五音指中國古樂的基本音階。其中，宮音廣闊舒緩，商音短促清越，角音疾厲悠長，徵音雄健明快，羽音柔和透徹。五音宮黑五彩白黃赤青也寫作“五采”，有時也泛指多種顏色。五味:酸、苦、甘、辛、咸五臟:心、肝、脾、肺、腎五官:目、舌、口、鼻、耳五畜:犬、羊、牛、雞、豬五方:東、南、中、西、北知識拓展

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六年級上冊本次“交流平臺”讓我們結(jié)合古詩詞的閱讀經(jīng)歷，重點交流在理解古詩詞的方法：一是遇到不理解的字詞可以借助注釋理解。二是帶著想象去讀有畫面感的詩句，體會詩歌的美。三是多了解一些傳統(tǒng)文化知識，對我們學(xué)習(xí)古詩詞很有幫助。

交流內(nèi)容（1）結(jié)合古詩詞的閱讀經(jīng)歷，與同學(xué)暢談學(xué)習(xí)心得，重點交流理解古詩詞的方法。（2）自主閱讀“交流平臺”，結(jié)合教材中提到的具體例子，歸納出理解古詩詞的三種方法。交流指導(dǎo)（3）聯(lián)系小學(xué)階段所學(xué)的古詩詞，以及課外自己接觸到的古詩詞，說說哪些也是用這些方法來理解的。（4）結(jié)合閱讀經(jīng)歷與生活經(jīng)驗，想想還有沒有其他理解古詩詞的方法。比如，文白對照、查閱古漢語詞典、結(jié)合地域特色等。交流指導(dǎo)同學(xué)A：我讀古詩詞的時候會首先結(jié)合注釋理解詩詞的含義。比如我在第一次讀《書湖陰先生壁》這首詩時，不清楚“排闥”的含義，結(jié)合注釋我知道“排闥”是推開門的意思?！瓣Y”指的是小門。交流范例同學(xué)B：我在讀寫景的古詩詞時，會想象詩詞描繪的畫面，比如《六月二十七日望湖樓醉書》一詩中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”我的腦海中就浮現(xiàn)出烏云遮天蔽日，豆大的雨點滾落在船上的景象。交流范例同學(xué)C：讀到《浪淘沙》（其一）中的“同到牽?？椗摇睍r，我會聯(lián)想到牛郎織女的故事，這樣更能體會到詩人浪漫的想法。交流范例同學(xué)D：

我也有一些理解古詩詞的好方法，比如：關(guān)注古詩詞中運(yùn)用的修辭手法，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這兩句詩的夸張的修辭手法，讓我們更加了解了廬山瀑布的雄渾氣勢。交流范例

為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木。這些樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護(hù)著城市的環(huán)境。人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。因為這些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。讀一讀，說說下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”。讀一讀下面這段話，抓住關(guān)鍵句，把握主要觀點，說說這段話表達(dá)了怎樣的觀點。練一練，學(xué)運(yùn)用。一次性飯盒是發(fā)泡塑料餐具，所盛食物如果超過六十五度，會析出本身帶有的毒素，侵入到食物之中，就像塑料袋不能遇高溫一樣，而且要是加工過程中工藝控制不好，毒害將會更大，用這樣的飯盒吃飯就相當(dāng)于慢性服毒，雖然毒性微弱，但長期使用，還是會對肝臟、腎臟造成傷害。長期使用一次性飯盒有害健康。先讀取站牌上和站牌旁邊提示框中的信息，然后根據(jù)站牌上的信息設(shè)計出行方案，看看能設(shè)計幾種，從中選擇最佳方案。公交車是常用交通工具，選擇合適的乘車方案，能讓出行更順利、快捷。讀材料，想一想：小林同學(xué)家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上9點以前趕到在宋家洼的外婆家,好跟舅舅一起去爬山。他怎樣乘車最合適?點撥找一找，設(shè)計方案。小林要想在9點前感到外婆家，要先乘坐65路車，從溫泉鎮(zhèn)上車，在桐蔭街下車，換乘常家?guī)X開往西山口的86路車，在宋家洼下車。五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、菽、稷五音：宮、商、角、徵、羽五彩：黃、青、赤、白、黑本次積累的是中國文化常識中的內(nèi)容?！拔逍小钡摹靶小弊x作xíng，不要誤讀作háng?！拔逡簟敝械摹敖恰弊x作jué，不要誤讀作jiǎo。朗讀視頻五行：金、木、水、火、土五種物質(zhì)。古人把宇宙萬物分為金、木、水、火、土五種性質(zhì)的事物，它們之間是相生相克的關(guān)系。相生即木生火，火生土，土生金，金生水，水生木；相克即木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。五谷：稻、麥、黍、菽、稷五種谷物。“五谷”。所謂“民以食為天”，五谷文化在古代算得上是人類文明的起源。稻就是我們平常吃的大米；麥指的是小麥，面粉就是小麥做的；黍（shǔ）又稱黃米，比小米稍大；菽(shū)為豆類的總稱；稷(jì)也是古代的一種食物，如“江山社稷”中的“稷”，可見它對人們非常重要。平常俗稱的“五谷”所指的五種谷物:稻、麥、黍、菽、稷。五音：宮、商、角、徵、羽五個音級?！拔逡簟保⒁狻搬纭弊xzhǐ。這五音是中國古樂的基本音階，相當(dāng)于哆do、來re、咪mi、索sol、拉la，少去了西方音樂中半音遞升的“發(fā)fa”和“西si”。五彩：黃、青、赤、白、黑

“五彩”，指的是古代最純正的五種顏色。最初“五彩”用于衣服，后來多用于瓷器釉彩?，F(xiàn)在，“五彩”泛指各種顏色，比如“五彩繽紛、五光十色”等。延展閱讀：五方：東、西、南、北、中五官：耳、目、口、鼻、舌五味：酸、甜、苦、辣、咸五臟：心、肝、脾、肺、腎朗讀視頻延展閱讀：五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》五常：仁、義、禮、智、信五嶺：越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、大庾嶺、騎田嶺五岳：東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山。Thankyou!語文園地六課后練習(xí)一、交流平臺1．讀古詩詞的時候，我們會遇到不理解的字詞，該怎么辦呢？(1)可以借助注釋理解，古詩詞旁一般都有注釋，借助注釋，我們可以理解得更準(zhǔn)確，如《江南春》中的“四百八十寺”，并不是指四百八十座寺院，而是虛指，形容____________。(2)還可以__________、____________來理解。寺院很多查字典借助插圖2．讀詩句時，我們可以一邊讀一邊想象畫面，體會詩歌的美。如讀“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”兩句時，我的腦海里就浮現(xiàn)出了___________________________________________________________________________這一美麗的江南春天的景象。舞，綠草紅花相映，水邊村落、山麓城郭處處酒旗飄動3．多了解一些傳統(tǒng)文化知識，對我們學(xué)習(xí)古詩詞很有幫助。如讀“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”時，聯(lián)系_____________的故事，更容易體會詩中寫到的嫦娥在月宮的孤獨(dú)寂寞。嫦娥奔月二、詞句段運(yùn)用1．讀一讀，說說下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點。

為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木。這些樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護(hù)著城市的環(huán)境。人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。因為這些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”。用一句話概括作者表達(dá)的觀點。_________________________________________________樹木花草是城市的