【課件】制取氧氣-課時(shí)1+制取氧氣的原理和方法+課件-九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

課題3制取氧氣課時(shí)1

制取氧氣的原理和方法刷基礎(chǔ)刷提升基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)1

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣1.【2024浙江臺(tái)州調(diào)研】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置中，有關(guān)幾個(gè)“口”位置的描述錯(cuò)誤的是(

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BA.用排水集氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口浸沒(méi)在水里B.用排空氣法收集氧氣時(shí)，集氣瓶口應(yīng)向下C.試管內(nèi)的導(dǎo)管口稍露出膠塞即可，不能伸入太長(zhǎng)D.需要加熱時(shí)，裝固體試劑的試管口應(yīng)略向下傾斜【解析】氧氣的密度比空氣大，用排空氣法收集氧氣時(shí)，集氣瓶口應(yīng)向上，B錯(cuò)誤。2.【2023安徽合肥質(zhì)檢】“證據(jù)推理”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的組成要素之一。如圖，將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃。根據(jù)上述證據(jù)進(jìn)行推理，不能得到的結(jié)論是(

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CA.該氣體是氧氣

B.氧氣密度大于空氣C.氧氣不易溶于水

D.氧氣收集滿(mǎn)了【解析】3.【2023河北邢臺(tái)質(zhì)檢】小明在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)探究”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是(

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AA.用排水集氣法收集氣體時(shí)，氧氣收集滿(mǎn)后，將集氣瓶拿出水面后再蓋玻璃片B.用排水集氣法收集氣體時(shí)，集氣瓶裝滿(mǎn)水C.用排水集氣法收集氣體時(shí)，有連續(xù)、均勻的氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集D.用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管插入集氣瓶底部【解析】A用排水集氣法收集氣體時(shí)，氧氣收集滿(mǎn)后，將集氣瓶拿出水面后再蓋玻璃片會(huì)導(dǎo)致氧氣逸出、有空氣進(jìn)入，從而使收集到的氧氣不純，A符合題意B用排水集氣法收集氣體時(shí)，集氣瓶要裝滿(mǎn)水，收集到的氧氣才會(huì)比較純凈，B不符合題意C用排水集氣法收集氣體時(shí)，應(yīng)等導(dǎo)管口有連續(xù)、均勻的氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集，否則會(huì)使收集到的氧氣不純，C不符合題意D用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)插入集氣瓶底部，這樣可以把集氣瓶中的空氣排盡，使收集到的氧氣比較純凈，D不符合題意刷有所得用排水集氣法收集到的氣體較純凈，用排空氣法收集到的氣體較干燥。4.【2024陜西西安調(diào)研】如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制取裝置。（1）儀器①的名稱(chēng)是__________。長(zhǎng)頸漏斗【解析】由題圖可知，儀器①的名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)

___________________________________，選擇的發(fā)生裝置是___（填序號(hào)），該裝置需要作出的改進(jìn)是_____________________。

A在試管口放一團(tuán)棉花

（3）若選擇裝置C收集氧氣，當(dāng)觀(guān)察到____________________________,表明氣體已收集滿(mǎn)。有大量氣泡從集氣瓶口冒出時(shí)【解析】裝置C為排水法收集裝置，當(dāng)集氣瓶口有大量氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明氣體已收集滿(mǎn)。刷有所得加熱高錳酸鉀時(shí)試管口略向下傾斜的原因：防止冷凝水回流，炸裂試管。知識(shí)點(diǎn)2

工業(yè)制氧氣5.【2024江蘇泰州調(diào)研】如圖為工業(yè)上“分離液態(tài)空氣法”制氧氣的方法，下列說(shuō)法正確的是(

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DA.該分離過(guò)程是化學(xué)變化

B.說(shuō)明液氧比液氮沸點(diǎn)低C.該液體物質(zhì)是純凈的氧氣

D.此方法制氧氣的原料來(lái)源廣泛【解析】液態(tài)空氣分離過(guò)程只是利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同，將氮?dú)庀葟囊簯B(tài)空氣中分離出來(lái)，說(shuō)明液氮比液氧的沸點(diǎn)低，該過(guò)程中無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，A、B錯(cuò)誤。剩余液體物質(zhì)由氧氣、稀有氣體等混合而成，屬于混合物，C錯(cuò)誤。該方法利用分離液態(tài)空氣獲得氧氣，原料來(lái)源廣泛，D正確。關(guān)鍵點(diǎn)撥工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣，由于液氮沸點(diǎn)低，氮?dú)庀葟囊簯B(tài)空氣中分離出來(lái)，剩余的物質(zhì)主要是液氧。刷易錯(cuò)易錯(cuò)點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作順序錯(cuò)誤6.【2023福建福州質(zhì)檢】做實(shí)驗(yàn)一定要注意先后順序，如果先后順序錯(cuò)誤，可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重后果。下列有關(guān)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中，先后順序正確的是(

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BA.收集氧氣時(shí)，先將導(dǎo)管伸入裝滿(mǎn)水的集氣瓶中，再點(diǎn)燃酒精燈B.加熱時(shí)，先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位進(jìn)行加熱C.組裝儀器時(shí)，先將高錳酸鉀裝入試管，再檢查裝置的氣密性D.實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面【解析】收集氣體時(shí)，要等到氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí)才能開(kāi)始收集，先將導(dǎo)管伸入裝滿(mǎn)水的集氣瓶中，會(huì)收集到裝置內(nèi)的空氣，導(dǎo)致收集到的氣體不純，A錯(cuò)誤；加熱時(shí)，先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位進(jìn)行加熱，防止試管因受熱不均炸裂，B正確；組裝儀器時(shí)，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再將高錳酸鉀裝入試管，以免裝置漏氣，造成試劑浪費(fèi)，C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒吸，炸裂試管，D錯(cuò)誤。提升1.【2024江蘇連云港調(diào)研，中】下列圖像中，不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

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AA.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣B.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣C.加熱一定量的高錳酸鉀固體D.向盛有一定量二氧化錳的燒杯中加入過(guò)氧化氫溶液【解析】A高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成物中有固體，故試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量不為零，A不正確B原過(guò)氧化氫溶液中含有水，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，溶液中水的質(zhì)量增加，至完全反應(yīng)后，溶液中水的質(zhì)量不再改變，B正確C隨著高錳酸鉀的分解，二氧化錳的質(zhì)量逐漸增加，當(dāng)高錳酸鉀完全分解后，二氧化錳的質(zhì)量不再改變，C正確D過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)物過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量的增加而增加，D正確

C

然后將帶火星的木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中，觀(guān)察到圖甲集氣瓶中木條不復(fù)燃，圖乙集氣瓶中木條復(fù)燃。下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是(

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3.【2024河南商丘期中，中】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中①所指儀器的名稱(chēng)：______。試管【解析】由題圖可知，圖中①所指儀器的名稱(chēng)為試管。（2）若用裝置A制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是_

___________________________________，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是____________________________________________________________。

將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿(mǎn)

（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置從B、C中選擇，最佳的是___（填序號(hào)），理由是__________________（寫(xiě)出一條即可）。其中二氧化錳起的是______作用。C能夠控制反應(yīng)速率催化【解析】裝置C中的注射器能通過(guò)控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率。用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，二氧化錳是催化劑，起催化作用。

刷素養(yǎng)

走向重高

裝置類(lèi)型收集一瓶氣體所需時(shí)間反應(yīng)生成氧氣總體積直立型

傳統(tǒng)型

A.直立型裝置不需要放棉花的原因是冷凝水不會(huì)回流B.直立型裝置比傳統(tǒng)型裝置效率更高C.用排水法收集氧氣，選用直立型裝置實(shí)驗(yàn)，結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出D.傳統(tǒng)型裝置反應(yīng)生成氧氣總體積小，是因?yàn)椴糠指咤i酸鉀被吹到試管口，未發(fā)生分解√【解析】試管中棉花的作用為防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管并使其堵塞，直立型裝置中試管直立，粉末不易進(jìn)入導(dǎo)管中，與冷凝水回流無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；由表格中收集一瓶氣體所需時(shí)間可知，直立型裝置比傳統(tǒng)型裝置