山西省長治市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版開學考試((上下)學期)試卷及答案_第1頁
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文檔簡介

山西省長治市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版開學考試((上,下)學期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).贏yíng

【部首】貝

【結(jié)構(gòu)】上中下

【文字源流】“贏”是會意兼形聲字。金文從貝從會意,表示經(jīng)商有盈利,兼表聲。小篆整齊化。隸變后楷書寫作“贏”。漢字簡化后寫作“贏”。

【常用詞組】贏家

輸贏

【課文原句】比賽結(jié)果,田忌勝兩場輸一場,贏了齊威王。

評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。

(1)閱讀,讓我們欣賞了古詩詞的美好?!断s》中“居高聲自遠,______________”是詩人的高潔志向?!队^書有感》中“_______________?為有源頭活水來”是詩人讀書的哲理?!额}臨安邸》中“山外青山樓外樓,_______________”是詩人的滿腔悲憤。

(2)閱讀,讓我們認識了大自然的奇妙。郭沫若筆下的白鷺“實在是一首詩,一首_______________的散文詩”。《四季之美》中,秋天的黃昏,“夕陽西沉,______________,那風聲、蟲鳴,聽起來也愈發(fā)叫人_______________?!边@景色著實迷人。

(3)閱讀,讓我們知道了古人的學習態(tài)度與方法,“不飽食以終日,______________”。我還記得《論語》中寫道,“敏而好學,___________”“默而識之,___________,___________”。2).看拼音,寫詞語,做到規(guī)范、端正、整潔。zǒuláng_______lǐnglüè_______pínghéng_______qiānzhēnwànquè_________jǐngjué_______shìhào_______xīnsuān_______qízhēnyìbǎo_________3).積累運用。

(1)優(yōu)秀的古詩文,是我們豐富的文化營養(yǎng),古詩文中有愛國情懷,愛國是陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“____________,____________。”的殷切期盼;愛國是杜甫《聞官軍收河南河北》中聽到收復失地時“____________,____________?!钡男老踩艨瘢粣蹏峭醪g筆下戰(zhàn)士們“____________,____________?!钡暮狼榕c決心,愛國更是抗美援朝戰(zhàn)場上“青山處處埋忠骨,____________。”的浩氣長存。

(2)古詩文中有童年的畫卷“____________,也傍桑陰學種瓜”是兒童學勞作的生動畫面;“____________,彩絲穿取當銀鉦”是孩童玩冰的歡樂時刻,“____________,____________?!边@是牧童歸來是的自在時光。“兒應聲答曰:‘______________’”這是楊氏子“甚聰惠”的體現(xiàn)。

(3)古詩文中有做人的道理,“誰言寸草心,__________。”是孟郊告訴我們母愛的偉大;“__________,__________。”是《論語》告訴我們君子和小人的不同。4).10.根據(jù)語境填詩句。(1)葛洪用“_______________,_______________”提醒我們要珍惜時間,不虛度年華;陶淵明的“盛年不重來,_______________。及時當勉勵,________________”也還是這個意思。(2)小明貪玩不愛學習時,老師會用岳飛的名句“_______,_________,_________”來勸說他。(3)來到西塞山前,看到山青水綠,鳥飛魚躍的景象,我不禁隨口吟出張志和《漁歌子》中的“__________,____________”兩句詞來。(4)《九成宮醴泉銘》是我國著名書法家_____________的楷體代表作。5).比一比,再組詞。

吩____

悔____

漆____

哀____

粉____

誨____

黎____

衰____評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子中,不屬于動態(tài)描寫的一項是(

)A.一陣大風吹過來,驚得蘆葦蕩深處各種各樣的水鳥紛紛飛了起來。B.狗不叫了,圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲,馬也忘記踢馬房的擋板。C.傍晚時分,太陽慢慢地從西山滑落,一群鳥兒鳴叫著鉆進了樹林。D.清晨,同學們背著書包進入了學校,開始了一天的快樂學習生活。2).下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是()A.禍患(huò)

癡迷(chī)

淤泥(yū)

牛毛氈(zhān)B.眺望(tiào)

禱告(dǎo)

桅桿(wéi)

雇傭人(gù)C.鬻賣(yǜ)

拇指(mǔ)

附庸(yōng)

齜著牙(cī)D.計策(cè)

琴弦(xián)

發(fā)怔(zhèng)

撳門鈴(qìn)3).下列故事不是出自《三國演義》的一項是(

)A.火燒赤壁B.草船惜箭C.三顧茅廬D.三打祝家莊評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).巨大的條石和城磚筑成了高大堅固的萬里長城。(縮句)

___________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).語文與生活。

長期堅持閱讀課外書可以提高閱讀速度,你在課外有沒有堅持閱讀呢?對我國的民間故事你了解多少?請為下面的人物找到其出處,用線連一連。

許仙《梁山伯與祝英臺》

呂洞賓

《鷹笛》

梁山伯

《八仙過?!?/p>

瓦發(fā)

《白蛇傳》2).連線。

(1)《三國演義》

童話故事

《西游記》

歷史故事

《亡羊補牢》

民間故事

《丑小鴨》

神話故事

《牛郎織女》

寓言故事

(2)七夕節(jié)

五月初五

吃粽子賽龍舟

端午節(jié)

正月十五

登高插茱萸

重陽節(jié)

七月初七

賞月吃月餅

元宵節(jié)

九月初九

拜月乞針線

中秋節(jié)

八月十五

看燈吃湯圓評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).閱讀與理解。

先按順序?qū)⑾旅娴木渥优懦梢欢我馑歼B貫的話,把序號填在括號里。再用“﹏﹏﹏”畫出一處動態(tài)描寫的句子。

)后來忽然起了一聲鳥叫。

)到處都是鳥聲,到處都是鳥影。

)我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。

)起初周圍是靜寂的。

)接著又看見第二只,第三只。

)我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了。

)大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。2).請按正確的順序排列,標上序號。

()將資料整理成一篇講解稿。

()圍繞主題查閱、搜集有關(guān)文字和圖片資料。

()自己試著講一講。

()確定好講解的主題。

()給同學們試講,請他們提意見,改進你的講解。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).門客們對藺相如說:“你見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢?”這里的“貓”指的是藺相如,“老鼠”指的是廉頗,說明廉頗很生氣。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).飯后,你們玩起了小游戲——“逛公園”。當媽媽說到“公園里面有什么”時,你脫口而出的“蟬”引起了大家的興趣并引發(fā)了討論,請完成下題。蟬[唐]虞世南垂緌飲清露,__________。居高聲自遠,非是藉秋風。1.請將左邊古詩補充完整。

2.解釋右邊這兩個字的意思。飲:_____________

藉:_____________

3.這首詩從_____________、_____________、_____________三方面介紹了蟬的特點。

4.這首詩給我們的啟示是:__________________________。評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。

生活中有許多我們要感謝的人,有的是父母,有的是老師,有的是朋友,有的還可能是和你素不相識的陌生人。請以“謝謝你,

”為題寫一篇作文。

要求:(1)感情真摯,表達充分。(2)不得出現(xiàn)真實姓名。(3)字數(shù)400字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀短文,回答問題。

1.本次活動的主題是_______________,活動地點在_______________。

2.判斷下列說法正誤,正確的打“√”。錯誤的打“×”。

(1)圖書只能在活動當天進行捐贈。(

)

(2)活動當天如果下雨,活動還是會如期舉行。(

)

(3)參與者在活動當天捐贈三本及以上圖書,將獲得一份小禮品。(

)

(4)藍藍可以在1月21日上午11:30去現(xiàn)場學習手工制作書。(

)

3.備注的第②條有語病,請將它修改后寫在橫線上。

______________________________________

4.請你為本次活動擬一句打動人的宣傳語。

______________________________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“\”劃去括號內(nèi)不正確的字,并選擇合適的詞語填空。

和(藹

竭)可親

慷(慨

概)大方

臨危不(俱

懼)

焦(躁

燥)不安

心急如(婪

焚)

(賢

嫻)惠淑德

描寫我最親近的奶奶可以用

,描寫主持家務(wù)的媽媽可以用

,描寫總是主動付賬的哥哥可以用

,描寫面對歹徒的爸爸可以用

,描寫找不到丟失小狗的我可以用

。2).用“”為加點的字選擇正確讀音。

忽略(liè

lüè)

水滸(hǔ

hú)傳

盡(

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