部編版（新教材）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元《人生之舟》全單元練習(xí)題課件

練習(xí)題課件部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（新教材）第四單元人生之舟13紀(jì)念白求恩一、課內(nèi)建構(gòu)1.

閱讀下面的文段，回答問題。白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日

戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派qiǎn，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。

去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。123456789101112131415白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)

；在整個(gè)

八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，

對(duì)于一班鄙薄．技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的

教訓(xùn)。123456789101112131415(1)給加著重號(hào)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。鄙薄．(

bó

)派qiǎn(

遣

)(2)填入上面文段中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

D

)A.

千錘百煉

B.

精雕細(xì)刻C.

精打細(xì)算

D.

精益求精(3)“不足道”一詞中“足”的意思是

?。bó遣D值得

123456789101112131415(4)將文段中畫線的句子改為反問句。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以

為無(wú)出路的人，難道不也是一個(gè)極好的教訓(xùn)嗎？1234567891011121314152.

下列詞語(yǔ)的感情色彩完全一致的一項(xiàng)是(

B

)A.

狹隘

高明

幫助

滿腔熱忱B.

純粹

勝利

佩服

以身殉職C.

動(dòng)機(jī)

自吹

麻木

精益求精D.

聯(lián)合

治療

負(fù)責(zé)

隨聲附和B1234567891011121314153.

指出下列句子所運(yùn)用的表達(dá)方式。(1)去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。(

記敘

)(2)這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。(

議

論

)(3)這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。(

議論

)(4)對(duì)于他的死，我是很悲痛的。(

抒情

)記敘議

論議論抒情123456789101112131415二、課外提升4.

依次填入下面方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

B

)無(wú)論是黃河長(zhǎng)江□母親河□，還是碧波蕩漾的青海湖、逶迤磅礴的

雅魯藏布江；無(wú)論是南水北調(diào)的世紀(jì)工程，還是塞罕壩林場(chǎng)的“綠色地

圖”□無(wú)論是云南大象北上南歸，還是藏羚羊繁衍遷徙□這些都昭示著，人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人。BA.

《

》

；

，B.

“

”

；

……C.

《

》

，

……D.

“

”

，

……1234567891011121314155.

(2023·四川廣安中考)給下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

C

)毛主席的詩(shī)句，意境是很深的。

C①詩(shī)畫有意境，就有了靈魂。②古人說“緣物寄情”，寫景就是寫情，有感情才能產(chǎn)生意境。③如《十六字令三首》，每一首都是寫景，每一字都是說山，但每一

首、每一字又都充分表達(dá)了人的思想感情。④三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢(shì)和力量，這里并沒有直接寫人，實(shí)

際上都有力地歌頌了人，歌頌了人的英雄氣概。A.

③④①②

B.

②③④①C.

③④②①

D.

②③①④1234567891011121314156.

(2023·保定期末)閱讀下面的文段，下列說法不正確的一項(xiàng)是(

B

)家國(guó)情懷構(gòu)建起中華文明的思想內(nèi)核。古人強(qiáng)調(diào)讀書為學(xué)不但要修

身弘道，而且要兼濟(jì)天下。在崇尚知識(shí)、熱愛讀書的文化傳統(tǒng)熏陶下的

歷代有志之士，皆以家國(guó)天下為己任，勤學(xué)苦讀，修齊治平。正是在中

華民族耕讀傳家詩(shī)書繼世、修身弘道兼濟(jì)天下的讀書文化和讀書傳統(tǒng)的

熏陶下，一代又一代的讀書人“報(bào)君親恩、立民物命、傳圣賢道”，使

得中華文明(

)數(shù)經(jīng)兵戎．四起、山河破碎的劫難，(

)仍形成了維

系民族精神的堅(jiān)韌紐帶，筑牢了凝聚家國(guó)共識(shí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。123456789101112131415A.

“戎”字的第四筆是斜鉤。B.

“情懷”“劫難”“堅(jiān)韌”這三個(gè)詞的詞性相同。C.

畫線句的主語(yǔ)是“有志之士”。D.

括號(hào)中可填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“雖然”“但是”?！敬鸢浮緽123456789101112131415一、課內(nèi)建構(gòu)7.

下列說法不符合課文意思的一項(xiàng)是(

C

)A.

《紀(jì)念白求恩》是毛澤東為悼念加拿大共產(chǎn)黨員白求恩的逝世而寫

的一篇紀(jì)念性文章。B.

課文以說理為主，兼敘述和抒情，是紀(jì)念文章的典范之作。C.

課文思路明晰，條理分明。寫作思路可概括為“敘—頌—論”。D.

課文語(yǔ)言簡(jiǎn)練、鮮明、有力，極富說服力和感染力。C1234567891011121314158.

【教材第二題改編】課文第2、3段通過對(duì)比手法，突出了白求恩同

志的高貴品質(zhì)。請(qǐng)閱讀相應(yīng)文字，補(bǔ)充表格內(nèi)容。對(duì)工作的態(tài)度對(duì)同志、人民的態(tài)度對(duì)工作的要求白求恩①“

?”“極端的熱忱”“滿腔熱忱”③“

?

?”極端的負(fù)責(zé)任

對(duì)技術(shù)精

益求精

123456789101112131415對(duì)工作的態(tài)度對(duì)同志、人民的態(tài)度對(duì)工作的要求不少的

人“對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道”②“

?

?

?

?”“見異思遷”“鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出

路”冷冷清

清，漠不關(guān)

心，麻木不

仁

123456789101112131415一課一得對(duì)比手法及其表達(dá)效果

橫向?qū)Ρ龋簩⑼惖膬蓚€(gè)或兩個(gè)以上的事物進(jìn)行對(duì)比。

縱向?qū)Ρ龋喊凑諘r(shí)間的順序?qū)⑼皇挛镌诓煌l(fā)展階段的情況進(jìn)行

對(duì)比，或?qū)⑼皇挛镌诓煌臅r(shí)間、地點(diǎn)的不同情況進(jìn)行比較。

正反對(duì)比：把兩個(gè)某方面正反相對(duì)的事物或同一事物的正反兩個(gè)方

面進(jìn)行對(duì)比，以突出文章主旨。

表達(dá)效果：突出主題，加深讀者對(duì)作品情感和思想的理解；塑造人

物形象，使人物特征更加鮮明；增強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。1234567891011121314159.

【教材第四題改編】品味下面的語(yǔ)句，體會(huì)加著重號(hào)字的表達(dá)效

果。從前線回來(lái)的人說到白求恩，沒．有．一．個(gè)．不．佩服，沒．有．一．個(gè)．不．為他

的精神所感動(dòng)。此處連用兩個(gè)雙重否定詞，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，突出地說明了白求恩贏得了

所有人的敬愛，表達(dá)了作者對(duì)白求恩的崇敬和懷念之情。123456789101112131415二、課外提升(2023·四川遂寧中考改編)閱讀下面的文章，回答問題。(15分)懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士徐

魯①前不久，省作家協(xié)會(huì)安排去嘉魚采風(fēng)，我首先想到這次應(yīng)該有機(jī)

會(huì)看一看多年未見的老朋友、老前輩、民間文藝專家謝忠告先生了。不

料，一到嘉魚就得到謝老幾年前就去世的消息，我難過了好些日子。123456789101112131415②一個(gè)動(dòng)人的畫面，常常在我腦海中浮現(xiàn)：狹窄的斗室里，一盞小

小的臺(tái)燈下，數(shù)疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬

著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，

幾乎是貼在稿紙上了。鐵劃銀鉤、字斟句酌、一絲不茍……③這位深情而執(zhí)著的老人，這位從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上走過來(lái)的志愿軍老兵，這位從此以后孜孜不倦地從事群眾文化工作的“老文化戰(zhàn)士”，就

是常年居住在嘉魚縣的謝忠告。我們都稱他為“老謝”。123456789101112131415④老謝是湖北省民間文藝界出了名的“機(jī)智人物”。這得益于他三

十多年的民間文化的濡染。20世紀(jì)八九十年代，湖北各地市的群藝館和

各縣文化館，都接受了采集民間文學(xué)“三大集成”的任務(wù)。“三大集

成”分別是民間故事集成、民間歌謠集成、民間諺語(yǔ)集成。⑤我當(dāng)時(shí)在陽(yáng)新縣文化館工作，也全力參與了“三大集成”的采集

和編輯工作。老謝當(dāng)時(shí)是嘉魚縣文化館副館長(zhǎng)，當(dāng)“三大集成”的主編

任務(wù)落到他肩上時(shí)，他已是年逾花甲的人了。但他像一個(gè)老兵接到上級(jí)

命令一樣，二話沒說，打起背包就下鄉(xiāng)去了。123456789101112131415⑥那些年里，有好幾次，我去嘉魚看他，有如“松下問童子”“云

深不知處”一樣，文化館里的人，誰(shuí)也不知他是在哪一帶“打游擊”，

很難找到他。有一次，好不容易找到了老謝。他給我講了一些他的趣

事，我記憶尤深。⑦東吳古鎮(zhèn)陸溪口，有位民間老藝人叫楊鵬，老謝常常和他結(jié)伴采

風(fēng)。兩人湊在一起，一對(duì)“半瞎子”，兩個(gè)“老頑童”。夜里走路，一

根繩子上拴著兩人，活像“耍猴兒”。123456789101112131415⑧有一天采風(fēng)歸來(lái)，天色已晚，老謝想要趕回縣城去。楊鵬勸阻說：“黑燈瞎火，明天再走吧！”⑨老謝卻擺了擺手，堅(jiān)持說：“約好了今晚有作者來(lái)談稿子的?！?/p>

楊鵬只好執(zhí)手相送。123456789101112131415⑩兩個(gè)老頑童在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談，興之所至，禁不

住手舞足蹈。但樂極生悲，老謝一步踩空，整個(gè)人摔進(jìn)了水溝里，眼鏡

沒了，頭部也摔傷了。楊鵬急得大聲喊叫著，摸索了半天，先摸到一只

棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍，夜色漆黑。

楊鵬趕緊為老友包扎好傷口，老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行

了20多里，總算趕回了縣城。也正是這一次，他收集到了《長(zhǎng)毛港》等

幾個(gè)很有價(jià)值的民間故事。123456789101112131415?同志們得知老謝受傷的消息，紛紛前來(lái)探望，老謝竟樂樂呵呵地

說：“這有什么呢？打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾

著走過來(lái)的嗎？有什么值得大驚小怪的！”?按說，快要邁入古稀之年，又孤身一人，應(yīng)該坐下來(lái)享享清福，

可他偏偏不服老。有時(shí)開會(huì)見面，我問他：“尊體近來(lái)可好？”他眨巴

著眼睛，似乎要咂摸出某種“潛臺(tái)詞”來(lái)，笑著說：“托福，托福，昨

天沒死，就意味著今天還好好活著?！?23456789101112131415?為了使三套民間文學(xué)集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。他說，

有一天，他半夜里睡不著，爬起來(lái)給當(dāng)時(shí)的縣委領(lǐng)導(dǎo)劉書記寫了一封長(zhǎng)

信，訴說出版經(jīng)費(fèi)的艱難。劉書記看完老謝懇切的長(zhǎng)信，當(dāng)即批了字，

讓財(cái)政局予以支持。劉書記還拿著他批了字的長(zhǎng)信，對(duì)老謝說：“老

謝，你眼睛不好使，我念給你聽聽吧?！眱H僅這一句話，就把老謝感動(dòng)

得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示，恭恭敬敬地給劉書記鞠了一躬。123456789101112131415?后來(lái)，當(dāng)三大本厚厚實(shí)實(shí)、散發(fā)著墨香的新書送到全縣各界的手

上，老謝喜笑顏開。他說，捧著墨香撲鼻的新書，那些耿耿難眠的夜晚，那些鼻青臉腫的摔打，又算得了什么呢？?這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌，是一位“最可愛的人”的黃昏之

獻(xiàn)。我想，一個(gè)人生命的魅力，也正如太陽(yáng)的光輝，不僅在黎明時(shí)是絢

麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華。(選自《文藝報(bào)》，有刪改)123456789101112131415為了向“最可愛的人”致敬，電視臺(tái)計(jì)劃拍一部關(guān)于“老謝”的紀(jì)

錄片。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。10.

主演為了演好角色，正在揣摩劇本。請(qǐng)抓住

下面句子中的關(guān)鍵詞，從人物描寫角度分析“老謝”的形象。(4分)一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇

稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。123456789101112131415“滿頭華發(fā)”“全神貫注”等詞是對(duì)老謝的外貌描寫和神態(tài)描

寫，形象地刻畫出老謝校閱稿件時(shí)的專注認(rèn)真、一絲不茍，體現(xiàn)出

他對(duì)工作的敬業(yè)態(tài)度；“190度宛如酒瓶底般的鏡片”運(yùn)用了比喻

的修辭手法，寫出了老謝的鏡片之厚，同時(shí)也刻畫出他忘我工作的

狀態(tài)，畫面生動(dòng)傳神。12345678910111213141511.

在片尾，導(dǎo)演做了如下設(shè)計(jì)。(5分)(1)導(dǎo)演圍繞第?段畫線句，設(shè)計(jì)了片尾鏡頭，請(qǐng)說說你對(duì)這句話的理

解。(3分)句子中把“生命的魅力”比作“太陽(yáng)的光輝”，“黎明”指代青春

年少時(shí)，“正午”指代壯碩中年時(shí)，“黃昏”指代垂垂暮年時(shí)，無(wú)論處

于哪個(gè)階段，人們都能散發(fā)出自己的能量，如同老戰(zhàn)士一般，即使年歲

已高，卻依然堅(jiān)持收集、編寫民間故事，為當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒凶鲐暙I(xiàn)。123456789101112131415(2)在片尾的畫面中，導(dǎo)演準(zhǔn)備用兩句話來(lái)評(píng)價(jià)“老謝”光輝的一生，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。(2分)抗美援朝，志愿軍戰(zhàn)士胸懷赤誠(chéng)保家衛(wèi)國(guó)。

，

?

?。改革開放

文藝

老兵編寫雅歌傳承文化

12345678910111213141512.

紀(jì)錄片播出后，作為觀眾，請(qǐng)你結(jié)合影片內(nèi)容，談?wù)勑聲r(shí)代青年如

何成為“最可愛的人”。(3分)示例：新時(shí)代青年要想成為“最可愛的人”，就要胸懷大我、放下

小我、拒絕自我，積極涵養(yǎng)家國(guó)情懷，讓人生純粹起來(lái)，讓生命高尚起

來(lái)，讓青春激揚(yáng)起來(lái)，在黨和人民最需要的地方綻放出絢麗之花。12345678910111213141513.

下列對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是(

B

)(3分)A.

此文通過“我”的第一人稱敘述視角，記敘了一位老文藝工作者的

生平往事，給讀者以真實(shí)親切之感。B.

文章從得知謝老去世寫起，引出下文與謝老有關(guān)的點(diǎn)滴回憶的插

敘，通過典型事件充分展現(xiàn)人物性格。C.

此文語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，描寫細(xì)致入微，如第⑩段描寫謝老連夜趕回縣

城的過程，具有很強(qiáng)的畫面感。D.

謝老等基層文化工作者工作成績(jī)斐然，源于他們的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，也

源于黨和國(guó)家的高度重視與支持。B12345678910111213141514.

在軍事博物館中，講解員為明明一行人展示了八

路軍總部在山西王家峪時(shí)使用過的一盞油燈。假如你是明明，你會(huì)向講

解員提一個(gè)什么問題？(2分)

示例一：這盞油燈背后有什么故事嗎？

示例二：這盞油燈是怎樣保存下來(lái)的？12345678910111213141515.

課文第3段運(yùn)用了對(duì)比的手法，先正面

贊揚(yáng)白求恩對(duì)技術(shù)精益求精的精神；再與一些人見異思遷、鄙薄技術(shù)工

作的表現(xiàn)作對(duì)比，突出了白求恩精神的難能可貴。請(qǐng)運(yùn)用對(duì)比的手法，

以“聽取意見，才能集思廣益，成就大業(yè)”為中心，寫一個(gè)100字左右

的片段。(8分)123456789101112131415示例：聽取意見，才能集思廣益，成就大業(yè)。商紂王自高自大，一

意孤行，落得個(gè)國(guó)破身亡的下場(chǎng)；齊威王善于納諫，門庭若市，贏得諸

侯朝拜；楚懷王閉目塞聽，棄屈子的諍諫于不顧，終客死他鄉(xiāng)；唐太宗

虛心納諫，開創(chuàng)“貞觀之治”的局面，終得大唐盛世太平。123456789101112131415第四單元人生之舟14回憶我的母親一、課內(nèi)建構(gòu)1.

根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(1)記得那時(shí)我從sī

shú(

私塾

)回家，常見母親在灶上汗流滿面

地?zé)垺?2)雖然自己不富裕，還zhōu

jì(

周濟(jì)

)和照顧比自己更窮的親戚。(3)我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多wèi

miǎn

(

慰勉

)。(4)外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍bú

chuò(

不輟

)

勞作，尤喜紡棉。私塾周濟(jì)慰勉不輟1234567891011121314151617182.

下列詞語(yǔ)中加著重號(hào)字的注音有誤的一項(xiàng)是(

B

)A.

佃．(diàn)農(nóng)

祖籍．(jí)

妯．娌．(zhóu

li)B.

勉強(qiáng)．(qiánɡ)

遷徙．(xǐ)

勞碌．(lù)C.

溺．(nì)死

衙．(yá)門

不輟．(chuò)D.

調(diào)．(tiáo)料

血濺．(jiàn)

瞞．(mán)著B1234567891011121314151617183.

下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(

A

)A.

社會(huì)上有些人為．富．不．仁．，靠非法集資發(fā)財(cái)致富，理應(yīng)受到法律的制裁。B.

讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相．得．益．彰．，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時(shí)代。C.

為了供她上學(xué)，她的父母不得不節(jié)．衣．縮．食．。D.

治理霧霾沒有捷徑可走，沒有特效藥，不可能一招制敵，一．蹴．而．就．。A1234567891011121314151617184.

下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

C

)A.

朱德說“母親是一個(gè)平凡的人”，是因?yàn)槟赣H是千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者中

普通的一員的原因。B.

讀了朱德的《回憶我的母親》，使我深刻認(rèn)識(shí)到母愛的偉大。C.

我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。D.

朱德在文中贊揚(yáng)了母親堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，更贊揚(yáng)了母親勤勞儉樸的

習(xí)慣和寬厚仁慈的態(tài)度。C123456789101112131415161718二、課外提升5.

(2023·石家莊新華區(qū)一模)給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是(

A

)①最近有研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的人會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺，誤以為互

聯(lián)網(wǎng)上的知識(shí)是自己的知識(shí)。②依賴智能手機(jī)可能會(huì)讓人變得不愿意思考。③還有研究表明，長(zhǎng)時(shí)間依賴信息搜索，會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生一定影響。④在智能手機(jī)上花時(shí)間較多的人，會(huì)更加依賴直覺思維，更少進(jìn)行分析

思維。A⑤網(wǎng)絡(luò)檢索如此發(fā)達(dá)，我們還需要花時(shí)間和精力去背東西嗎？⑥因此，核心知識(shí)技能必須存儲(chǔ)在我們的頭腦中。A.

⑤①③②④⑥

B.

②⑥⑤①③④C.

⑤②①③④⑥

D.

②③⑤①④⑥1234567891011121314151617186.

你所在的班級(jí)準(zhǔn)備于下周班會(huì)課上舉行以“感恩母親”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參加活動(dòng)，完成相應(yīng)任務(wù)。(1)【活動(dòng)一】請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。示例：誰(shuí)言寸草心，回報(bào)母親恩。123456789101112131415161718(2)【活動(dòng)二】主題班會(huì)上，老師先在大屏幕上展示了下面的材料：

調(diào)查顯示，我校學(xué)生清楚自己、明星、好友、母親的生日是哪月哪

天的人數(shù)比例依次為100％、62％、40％、8％。請(qǐng)概括材料的關(guān)鍵信息，并談?wù)勀愕母邢?。關(guān)鍵信息：記住自己、明星和好友的生日的人數(shù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于記住

母親的生日的人數(shù)比例。123456789101112131415161718感想示例：我們忽視了親人對(duì)我們的愛，也忽視了對(duì)親人的關(guān)心。

我們總是狹隘地認(rèn)為父母為我們付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，?duì)父母只有索取，

而沒有感恩。其實(shí)親情也是需要經(jīng)營(yíng)的。懂得感恩，才會(huì)珍惜當(dāng)下的生

活；學(xué)會(huì)感恩，才能真正成長(zhǎng)。123456789101112131415161718(3)【活動(dòng)三】在主題班會(huì)上，同學(xué)們紛紛發(fā)言，感恩母親。請(qǐng)仿照下面兩名同學(xué)的發(fā)言形式，完成你的發(fā)言。甲：“母愛是一縷燦爛的陽(yáng)光，溫暖我的心靈?！币遥骸澳笎凼且黄瑢拸V的大海，包容我的錯(cuò)誤?！蔽遥骸澳笎凼?/p>

。”一盞明燈，照亮我前行的道路

123456789101112131415161718一、課內(nèi)建構(gòu)7.

閱讀課文，簡(jiǎn)要概括母親對(duì)“我”的教育和影響。母親教給“我”與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)；給“我”一個(gè)強(qiáng)健的身體，

一個(gè)勤勞的習(xí)慣；教給“我”生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志。1234567891011121314151617188.

“正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史”中，“創(chuàng)造了”和

“創(chuàng)造著”能不能互換？為什么？不能。“創(chuàng)造了”是說過去的歷史是由人民創(chuàng)造的，“創(chuàng)造著”表

明現(xiàn)在的歷史仍由人民繼續(xù)創(chuàng)造。“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”符合邏輯順

序，所以不能互換。1234567891011121314151617189.

“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但

是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。”這句話表達(dá)了作者

怎樣的思想感情？對(duì)課文的主題有什么作用？這句話表達(dá)了作者對(duì)母親的悼念之情。這句話由贊美母親升華到贊

頌勞動(dòng)人民，升華了感情，深化了主題。12345678910111213141516171810.

閱讀下面的文字，說說其語(yǔ)言特點(diǎn)及表達(dá)效

果。

母親一共生了十三個(gè)兒女。因?yàn)榧揖池毟F，無(wú)法全部養(yǎng)活，只留下

了八個(gè)，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無(wú)

可奈何的事情?。∵@段文字采用夾敘夾議的手法，情真意切。前兩句敘述了母親被迫

溺嬰的事件，最后一句以抒情、議論的筆調(diào)，深刻地揭示了母親極為痛

苦的心理。123456789101112131415161718一課一得夾敘夾議夾敘夾議就是敘中有議，敘議結(jié)合。它不是一味地記敘，也不是單

純地議論，而是記敘中有議論，議論中有記敘，把議論穿插于具體的敘

述和形象的描寫之中。形式：①先敘后議，文章的開頭和主體兩部分都是記敘，而結(jié)尾部

分則是議論；②先議后敘，以議論開頭，主體與結(jié)尾部分再記敘；③邊

敘邊議，敘述與議論結(jié)合，相得益彰。作用：筆法靈活多變、生動(dòng)活潑；總起、提示、過渡、總結(jié)；使文

章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰；敘得簡(jiǎn)明得體，議得深刻入理；表現(xiàn)人物形

象，突出文章主題。12345678910111213141516171811.

寫人敘事的文章，在刻畫人物形象時(shí)，除了對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、

動(dòng)作和心理進(jìn)行描寫之外，還需要借助具體可感的事例來(lái)表現(xiàn)人物的性

格，揭示其內(nèi)心世界。事例越具體、越詳細(xì)，就越能使人物鮮活，富有

立體感。請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括課文寫了關(guān)于母親哪些方面的事情，以

及分別表現(xiàn)了母親什么樣的性格特征和優(yōu)秀品質(zhì)。123456789101112131415161718①寫母親總是天不亮就起床煮飯、種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花、挑水挑糞、用桐子榨油點(diǎn)燈、親手紡線等，表現(xiàn)了母親的勤勞儉樸、聰明能干、任勞任怨；②寫母親沒有打罵過“我們”，也沒有同任何人吵過架，表現(xiàn)了母親的寬厚；③寫母親周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚，表現(xiàn)了母親的仁慈；④寫母親在家庭遭遇不幸時(shí)不灰心，表現(xiàn)了母親堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)；⑤母親支持“我”走上革命道路，表現(xiàn)了母親支持革命、顧大局、識(shí)大體的優(yōu)秀品質(zhì)。123456789101112131415161718二、課外提升(2023·邯鄲永年區(qū)期中)閱讀下面的文章，回答問題。(15分)我的母親老

舍①母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠(chéng)實(shí)，身體也好。123456789101112131415161718②為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活兒久已殘缺不全，可是她的手使破桌面上沒有塵土，殘破的

銅活兒發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌

與愛護(hù)，年年夏天開許多花。123456789101112131415161718③從這里，我學(xué)到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保

存著。④有客人來(lái)，無(wú)論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)兒東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可

是殷勤地給他們溫酒做面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，

還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。123456789101112131415161718⑤母親活到老，窮到老，辛苦到老。可是，母親并不軟弱。那時(shí)有

多少變亂??！有時(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝

夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃、兒女安全的顧

慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的

心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。A她的淚會(huì)往心中

落！這點(diǎn)兒軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與

基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。我怕見生

人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不得不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。123456789101112131415161718⑥當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助

母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒牵乙苍?/p>

意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)?！品埵?，書籍，宿處，都由

學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親提升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保

證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，B而后含

淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而

被派為小學(xué)校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您

可以歇一歇了！”C她的回答只有一串串的眼淚。123456789101112131415161718新年到了，正趕上倡用陽(yáng)歷，不許過舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回

校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我

一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚

遮迷了我的眼。123456789101112131415161718⑦生命是母親給我的。我之所以能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)

的。我之所以能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格、習(xí)

慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。⑧唉！還說什么呢？心痛！心痛！(選自《老舍散文》，有刪改)12345678910111213141516171812.

【教材第五題延伸】閱讀全文，簡(jiǎn)要概括文章寫了關(guān)于母親的哪些

事。(3分)文章寫了母親辛苦持家、熱情待客、應(yīng)對(duì)變亂、助兒升學(xué)這四

件事情。13.

文章第⑦段中寫道：“我之所以能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親

感化的?！遍喿x全文，說出“我”從母親身上受到了哪些感化。(3分)學(xué)到了愛花、愛清潔、守秩序的好習(xí)慣；養(yǎng)成了好客的習(xí)性；形成

了軟而硬的性格。12345678910111213141516171814.

品析下面句子中加著重號(hào)字的表達(dá)效果。(3分)晚間，她抱．著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜?！氨А弊稚鷦?dòng)地寫出了油燈的昏暗，體現(xiàn)出條件的艱苦，母親卻勞

作不息，表現(xiàn)了母親的勤勞和辛苦。此句還表達(dá)了“我”對(duì)母親的疼惜

和內(nèi)心的感動(dòng)。12345678910111213141516171815.

文中多次寫母親的“淚”。從下面三句話中任選一句，結(jié)合上下文，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的情感。(3分)A.

她的淚會(huì)往心中落！B.

而后含淚把我送出門去。C.

她的回答只有一串串的眼淚。我選

句，蘊(yùn)含的情感：

?

?A

表達(dá)了母親在變亂中承受苦難的酸

楚、隱忍。

123456789101112131415161718

?

?

?示例二：B表達(dá)了母親艱難籌款的辛酸和與兒子分別時(shí)的依

依不舍示例三：C表達(dá)了母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成并能幫襯家庭的欣慰12345678910111213141516171816.

文章結(jié)尾段意蘊(yùn)豐富，結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?3分)結(jié)尾段以簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言(或運(yùn)用反問和反復(fù)的修辭手法)，表達(dá)出作者

欲言又止卻難以盡述的追悔、內(nèi)疚之情，以及對(duì)母親無(wú)從說起又沒齒難

忘的養(yǎng)育之恩的感激之情。12345678910111213141516171817.

閱讀下面的詩(shī)句，回答問題。(3分)

霜?dú)屘J花淚濕衣，白頭無(wú)復(fù)倚柴扉。去年五月黃梅雨，曾典袈裟糴(dí)米歸?！猍宋]與恭《思母》123456789101112131415161718

賞析：與恭雖是出家之人，亦不能有負(fù)親恩。自己過的是清貧的生

活，卻仍時(shí)時(shí)接濟(jì)老母。母親走了，留下的是滿腔懷念。這首詩(shī)用普通

的詞語(yǔ)，敘述平凡的往事。詩(shī)中流露的是一片赤子之心與孺慕之情，讀

來(lái)令人深為感動(dòng)。123456789101112131415161718你還想到：

?

?

?。我們孝敬父母，不但要贍養(yǎng)父母，還要有充分的敬愛

之心。“孝”的關(guān)鍵在于盡心盡力地滿足父母在精神生活和情感生活方

面的需求，對(duì)于年邁的父母，更應(yīng)多陪伴，且悉心照顧

12345678910111213141516171818.

《回憶我的母親》的作者選取了具

體事例來(lái)表現(xiàn)人物形象，突出了母親的可貴品質(zhì)。請(qǐng)運(yùn)用這種寫法寫一

段話，寫出真情實(shí)感。(100字左右)(6分)示例：表弟對(duì)家鄉(xiāng)的一些特色食品百吃不厭。每年春節(jié)前，姥姥都

要做一大盆糯米子糕。糯米子糕蒸熟后，姥姥總要先切一大盤，讓表弟

飽餐一頓。切好的糯米子糕一上桌，表弟就狼吞虎咽地吃起來(lái)。很快，

一大盤糯米子糕就被他風(fēng)卷殘?jiān)瓢阋粧叨狻?23456789101112131415161718第四單元人生之舟15*梅嶺三章一、課內(nèi)建構(gòu)1.

閱讀下面的文段，回答問題。梅嶺的叢莽間，我潛伏著，山下fēnɡ

yān四起?；趩?？不悔！就是

九泉之下，我也要高舉旌．旗，和戰(zhàn)友們一道造閻．羅王的反。怕嗎？不怕！自打加入革命的隊(duì)伍，就做好了取義成仁的準(zhǔn)備。只盼這血雨腥風(fēng)

早日終結(jié)，讓勝利的jié

bào飛傳人間，讓自由的花朵開遍世界。1234567891011121314151617(1)根據(jù)拼音寫漢字。fēnɡ

yān(

烽煙

)

jié

bào(

捷報(bào)

)(2)給加著重號(hào)的字注音。旌．(

jīnɡ

)旗閻．(

yán

)羅王烽煙捷報(bào)jīnɡyán12345678910111213141516172.

下面詩(shī)句中加著重號(hào)的詞語(yǔ)分別運(yùn)用了借代和比喻的修辭手法，請(qǐng)你寫出它們的含義和在句中的意思。(1)旌．旗．十萬(wàn)斬閻羅。含義：

?。句中的意思：

?。(2)人間遍種自．由．花．。含義：

?。句中的意思：

?。旗幟的總稱

軍士

一種虛構(gòu)的花名

革命的勝利與人民的解放

12345678910111213141516173.

下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(

D

)A.

投身/革命/即為家。B.

取義/成仁/今日事。C.

血雨/腥風(fēng)/應(yīng)有涯。D.

人間遍種/自由/花。D12345678910111213141516174.

下列詩(shī)句與“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅”意境相同的一項(xiàng)是(

A

)A.

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。B.

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。C.

人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。D.

知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。A1234567891011121314151617二、課外提升5.

依次填入下面文段中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

B

)“天地英雄氣，千秋尚凜然?！?/p>

哪一個(gè)時(shí)代，英雄的

事跡和精神都是

社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”

，光榮永遠(yuǎn)

，英雄永不獨(dú)行。BA.

盡管

勉勵(lì)

蔚為大觀

傳遞B.

無(wú)論

激勵(lì)

蔚然成風(fēng)

傳承C.

盡管

激勵(lì)

蔚為大觀

傳承D.

無(wú)論

勉勵(lì)

蔚然成風(fēng)

傳遞12345678910111213141516176.

將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排列正確的一項(xiàng)是(

C

)①那些殺身成仁的志士將生命視作敝屣，他們并非對(duì)“生”感到厭倦，

相反，他們倒是樂“生”的人。②這是“生”的美麗之最高的體現(xiàn)。③他們是為了保持“生”的美麗，維持多數(shù)人的生存，而毅然獻(xiàn)出自己

的生命的。④這樣深的愛！甚至那軀殼化為泥土，這愛也還籠罩世間，跟著太陽(yáng)和

明星永久閃耀。C⑤“生”的確是美麗的，樂“生”是人的本分。A.

①③④②⑤

B.

①③②④⑤C.

⑤①③④②

D.

⑤②①③④12345678910111213141516177.

學(xué)校將組織“尋紅色足跡，揚(yáng)革命傳統(tǒng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。(1)【策劃?rùn)谀俊繉W(xué)校要制作一本活動(dòng)宣傳手冊(cè)，請(qǐng)你根據(jù)欄目一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。欄目一追尋紅色足跡，接受國(guó)防教育欄目二

?欄目三

?聆聽抗戰(zhàn)故事，追憶烈士事跡閱讀紅色經(jīng)典，分享閱讀感悟1234567891011121314151617一百年來(lái)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為祖國(guó)、為人民譜寫了一曲曲壯麗

的生命之歌。“砍頭不要緊，只要主義真?！惫伯a(chǎn)黨人夏明翰發(fā)動(dòng)的秋

收起義，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民暴動(dòng)，丹心永照后來(lái)人。

?

?

?！拔乙恢庇袃蓚€(gè)夢(mèng)，一個(gè)是禾

下乘涼夢(mèng)，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)?！鞭r(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平堅(jiān)守科研

一線，潛心研究水稻，把論文書寫在了中國(guó)大地上?！安灰屓思野盐覀兟涞?/p>

太遠(yuǎn)?！蔽锢韺W(xué)家鄧稼先學(xué)成歸國(guó)，一生致力于核武器研究，把中國(guó)國(guó)

防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進(jìn)水平。

(2)【傳承基因】在主題演講活動(dòng)中，你擬寫了下面的文字。請(qǐng)選擇一

則材料，在橫線處補(bǔ)寫事例，使語(yǔ)意連貫，內(nèi)容完整，句式基本一致。1234567891011121314151617示例二：“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。”陳毅在生死考驗(yàn)的

嚴(yán)峻關(guān)頭，從心底迸發(fā)出錚錚誓言，真是氣壯山河，動(dòng)人心魄。

①此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。

——陳毅②不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)。

——鄧稼先【材料】1234567891011121314151617(3)【參觀游覽】

在參觀延安革命紀(jì)念館時(shí)，你的

同學(xué)小金嘻嘻哈哈，不遵守紀(jì)念館的參觀紀(jì)律。假如讓你去提醒小金同

學(xué)遵守紀(jì)律，你會(huì)說什么？示例：小金同學(xué)你好，先烈為我們的祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的寶貴生命，

我們今天是帶著崇敬、莊嚴(yán)的心情來(lái)瞻仰他們的。你這樣在紀(jì)念館不守

紀(jì)律，嘻嘻哈哈，是對(duì)先烈們的不尊重。

1234567891011121314151617一、課內(nèi)建構(gòu)8.

請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《梅嶺三章》中每首詩(shī)的內(nèi)容。(不超過6個(gè)字)(1)第一章：

?。(2)第二章：

?。(3)第三章：

?。視死如歸

勉勵(lì)戰(zhàn)友

展望未來(lái)

12345678910111213141516179.

閱讀課文，下列說法有誤的一項(xiàng)是(

B

)A.

這三首詩(shī)在形式上獨(dú)立成篇，在內(nèi)容上卻是一個(gè)整體。B.

這三首詩(shī)中運(yùn)用了多種修辭手法，如引用閻羅的典故和取義成仁的傳說。C.

“此頭須向國(guó)門懸”運(yùn)用典故表明心跡：大業(yè)未成，詩(shī)人死不瞑目。D.

這三首詩(shī)把現(xiàn)實(shí)與想象、理想完美地結(jié)合起來(lái)表達(dá)思想感情。B123456789101112131415161710.

詩(shī)人為了表現(xiàn)自己革命到底的決心，用了死

了也要去“泉臺(tái)”集合“舊部”革“閻羅”命的說法。下列對(duì)此分析不

正確的一項(xiàng)是(

C

)A.

用閻羅來(lái)借指反動(dòng)勢(shì)力，將抽象的概念具體形象化，耐人尋味。B.

通過革命將士英魂共斬閻羅的奇思妙想，表現(xiàn)出比“死而后已”更

深一層的意思。C.

鬼神怪異入詩(shī)在中國(guó)古代文化中是比較常見的，更易于讀者理解。D.

這樣寫使詩(shī)歌充滿了革命浪漫主義色彩和革命英雄主義氣概。C123456789101112131415161711.

“斬”與“殺”同義，能否把“斬閻羅”改為“殺閻羅”？不能?！皵亍弊至Χ葟?qiáng)、速度快，有居高臨下的氣勢(shì)；“殺”過于

一般化，且褒貶含義不夠明確。所以不能把“斬”改為“殺”。123456789101112131415161712.

作為中華兒女，我們能從《梅嶺三章》中學(xué)得我國(guó)革命家的哪些精神財(cái)富？①陳毅雖然處在危難之際，但獻(xiàn)身革命的決心和對(duì)革命必勝的信心卻不曾改變。②他的革命樂觀主義精神，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為中華民族偉大復(fù)興而艱苦奮斗，勇往直前。這些都成為中華民族的寶貴精神財(cái)富。1234567891011121314151617二、課外提升閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。(12分)哭彭雪楓①同志(節(jié)選)陳

毅一吾人事革命，生死本尋常。所痛風(fēng)云急，中原喪棟梁。1234567891011121314151617二服務(wù)人民事，廿年戰(zhàn)血紅。

知君無(wú)限恨，未得飲黃龍②。三當(dāng)年老戰(zhàn)士，今有幾人存？新生千百萬(wàn)，浩蕩慰忠魂。1234567891011121314151617四爾我竟長(zhǎng)別，多年患難同。我身惜后死，永矢貫初衷。(選自《陳毅詩(shī)詞選集》)

【注釋】①彭雪楓：新四軍高級(jí)將領(lǐng)。1944年9月11日在河南夏邑

縣八里莊指揮作戰(zhàn)時(shí)犧牲，抗日英雄。②黃龍：即黃龍府，金國(guó)的地

名，在今吉林農(nóng)安。宋金交戰(zhàn)時(shí)，岳飛曾說要直搗黃龍府，后來(lái)借指敵

方的要地。123456789101112131415161713.

第一首詩(shī)中的“風(fēng)云”喻指什么？(2分)“風(fēng)云”喻指殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。14.

“我身惜后死，永矢貫初衷”與《梅嶺三章》中哪兩句詩(shī)意境相

近？(2分)取義成仁今日事，人間遍種自由花。123456789101112131415161715.

請(qǐng)分別用四字短語(yǔ)概括這四首詩(shī)的內(nèi)容。(4分)示例：第一首痛悼戰(zhàn)友；第二首追憶往事；第三首繼往開來(lái)；第四

首深切緬懷。16.

“爾我竟長(zhǎng)別”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(4分)“爾我竟長(zhǎng)別”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)友不幸犧牲的悲痛與懷念之情。123456789101112131415161717.

學(xué)校組織開展“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”

主題班會(huì)活動(dòng)，假若你是班會(huì)的主持人，請(qǐng)你為這次班會(huì)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)

白。要求：能突顯此次班會(huì)的主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。(5分)1234567891011121314151617示例：親愛的同學(xué)們，大家好！千百年來(lái)，我國(guó)歷史上涌現(xiàn)出了一

大批精忠報(bào)國(guó)的英雄。他們前仆后繼，不畏犧牲，救民族于危亡之際；

他們發(fā)憤圖強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為國(guó)家的強(qiáng)盛做出了巨大貢獻(xiàn)。正是一代代

英雄的引領(lǐng)，才有了中華民族的生生不息，傲然屹立于世界東方！今

天，讓我們一起來(lái)緬懷英雄，分享英雄感人故事，銘記英雄先進(jìn)事跡，

將英雄的愛國(guó)情懷和報(bào)國(guó)精神傳承下去，爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁之材。1234567891011121314151617第四單元人生之舟16誡子書一、課內(nèi)建構(gòu)1.

下列各組詞語(yǔ)中加著重號(hào)字的讀音有誤的一項(xiàng)是(

C

)A.

淡泊．(bó)

險(xiǎn)躁．(zào)

修．(xiū)身B.

致．(zhì)遠(yuǎn)

枯．(kū)落

養(yǎng)德．(dé)C.

淫．(yínɡ)慢

窮廬．(lú)

悲．(bēi)守D.

勵(lì)．(lì)精

治．(zhì)性

遂．(suì)成C12345678910111213141516172.

解釋下列句子中加著重號(hào)的詞。(1)非淡泊無(wú)以明．志

?(2)非學(xué)無(wú)以廣．才

?(3)淫．慢則不能勵(lì)精

?(4)險(xiǎn)．躁則不能治．性

?

?明確，堅(jiān)定。

增長(zhǎng)。

放縱。

輕薄。

修養(yǎng)。

1234567891011121314151617(5)年與時(shí)馳．

?(6)意．與日．去

?

?疾行，指迅速逝去。

意志。

歲月。

12345678910111213141516173.

下列句子中加著重號(hào)詞的意思不同的一項(xiàng)是(

A

)A.

意與日去．

相委而去．B.

險(xiǎn)躁則．不能治性

學(xué)而不思則．罔C.

靜以．修身

東臨碣石，以．觀滄海D.

將復(fù)何及．

措手不及．A12345678910111213141516174.

下列文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是(

C

)A.

課文的作者是諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家。B.

古代“書”通常指“書信”，如“家書”就是家信，“誡子書”指

告誡兒子的一封書信。C.

諸葛亮足智多謀，在小說《西游記》中被刻畫為智慧的化身，所以

民間有俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。D.

古人往往在家信中寄語(yǔ)子女弟侄，予以教誨與勸勉，這是中國(guó)古代

家庭教育的一種方式。C12345678910111213141516175.

用課文原句填空。(1)《誡子書》中有兩句話常被人們當(dāng)作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這

兩句話是“

，

”。(2)課文的中心論點(diǎn)是“

，

”。(3)《誡子書》中闡述“學(xué)”“才”“志”關(guān)系的句子是“

?

，

”。(4)《誡子書》中闡釋放縱懈怠和輕薄浮躁對(duì)人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響

的句子是“

，

”。非淡泊無(wú)以明志

非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

靜以修身

儉以養(yǎng)德

非學(xué)無(wú)以

廣才

非志無(wú)以成學(xué)

淫慢則不能勵(lì)精

險(xiǎn)躁則不能治性

1234567891011121314151617二、課外提升6.

《三國(guó)演義》中的諸葛亮全心全意、竭盡勞苦、傾其一生輔佐劉備父子。如果用一句名言贊揚(yáng)諸葛亮，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

B

)A.

知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。B.

鞠躬盡瘁，死而后已。C.

兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。D.

君子之修身，內(nèi)正其心，外正其容。B12345678910111213141516177.

源于《誡子書》中的“寧?kù)o致遠(yuǎn)”為不少有識(shí)之士所青睞，他們揮毫潑墨，將其作為勉勵(lì)自己的座右銘。對(duì)下面的書法作品賞析不正確的一項(xiàng)是(

C

)

第一幅

第二幅

第三幅

第四幅1234567891011121314151617A.

第一幅是行書，筆畫灑落有致，風(fēng)格秀逸多姿。B.

第二幅是隸書，結(jié)構(gòu)古雅端莊，筆意樸實(shí)渾厚。C.

第三幅是篆書，橫筆蠶頭雁尾，線條勻凈修長(zhǎng)。D.

第四幅是楷書，形體方正端莊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有度?！敬鸢浮緾12345678910111213141516178.

石家莊某中學(xué)積極組織同學(xué)們開展以“傳承優(yōu)良家風(fēng)，爭(zhēng)做時(shí)代新人”為主題的演講比賽，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(1)【盛情邀約】學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)?jiān)S老師當(dāng)此次比賽的評(píng)委，有個(gè)同學(xué)寫了一份邀請(qǐng)函，但邀請(qǐng)函存在一些問題。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀并按要求作答。1234567891011121314151617您好！A為了引導(dǎo)學(xué)生響應(yīng)傳承優(yōu)良家風(fēng)，形成人人爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人

的良好風(fēng)氣，學(xué)校定于5月10日晚7：00在青少年活動(dòng)中心演播廳開展以

“傳承優(yōu)良家風(fēng)，爭(zhēng)做時(shí)代新人”為主題的演講比賽，特邀請(qǐng)您擔(dān)任此

次比賽的評(píng)委。B您能受邀參加非常榮幸，期待您的到來(lái)！此致

敬禮！石家莊××中學(xué)2024年5月7日邀請(qǐng)函尊敬的許老師：1234567891011121314151617①邀請(qǐng)函中有一處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟０选熬炊Y”移至下一行，且頂格。②A處的畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。在“家風(fēng)”后加上“的號(hào)召”。③B處的畫線句表達(dá)不得體，請(qǐng)修改。您能前來(lái)，我們非常榮幸，期待您的到來(lái)！1234567891011121314151617包“懶”諷刺了家長(zhǎng)溺愛孩子的社會(huì)現(xiàn)象。(2)【反面教材】說說下面這幅漫畫《包“懶”》(作者：朱慧卿)諷刺了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象。1234567891011121314151617一、課內(nèi)建構(gòu)9.

通讀課文，將下面的內(nèi)容填寫完整。123456789101112131415161710.

下列關(guān)于課文內(nèi)容的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

D

)A.

文中的“靜”是一種摒除雜念和干擾而寧?kù)o專一的精神狀態(tài)。只有

內(nèi)心真寧?kù)o，方能自省、自察。B.

文中的“儉”是節(jié)儉、儉樸的意思?！皟€以養(yǎng)德”強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生活的

低要求對(duì)個(gè)人品德修養(yǎng)的關(guān)鍵性作用。C.

文中指出成才需要具備三個(gè)