部編版（新教材）七年級上冊語文第五單元適應性評估卷練習題課件

練習題課件部編版七年級上冊語文（新教材）第五單元適應性評估卷第一部分(1—5題

24分)1.

閱讀下面的文段，回答問題。(6分)1234567891011121314151617文字，總能在不經(jīng)意間撥動我們的心弦，使我們慨嘆不已。利奧波

德記錄下時而xuān嚷的大雁，飽含了他對動物發(fā)自內(nèi)心的熱愛；狡xiá

的狼企圖蒙騙屠戶，卻頃．刻斷送了自己的性命。狼與人的智慧相比，可

謂

；鄭振鐸面對躺在露臺板上曬太陽的安詳?shù)呢?，妄下斷語，

懲．戒了一只不能說話辯訴的動物，為此他自責不已……這些文字，是我

們孤獨寂寞時的最佳伴侶，滋潤了我們的心靈。在

中，我們的心有

所依托。(1)給加著重號的字注音。(2分)頃．(

qǐnɡ

)刻懲．(

chénɡ

)戒(2)根據(jù)拼音寫漢字。(2分)xuān(

喧

)嚷狡xiá(

黠

)(3)依次填入上面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?

C

)(2分)A.

大相徑庭

潛滋暗長

B.

截然不同

潛移默化C.

大相徑庭

潛移默化

D.

截然不同

潛滋暗長qǐnɡchénɡ喧黠C12345678910111213141516172.

閱讀下面的文字，在橫線上填寫相應的句子。(6分)詩以言志，歌以詠懷，詩歌往往通過意象來表達作者的情感。我們

從“①

，應傍戰(zhàn)場開”可以窺見岑參對故鄉(xiāng)的思念及對

和平的渴望；“②

，卻話巴山夜雨時”，李商隱在

想象未來團聚的歡樂中過濾了羈旅之苦；而“夕陽西下，③

?

”則道盡了天涯游子的行路之悲、羈旅之苦；“正是江南好風

景，④

”則流露出杜甫對往昔盛世的追懷和對世事

變遷的感慨；同為羈旅之人的王灣看到“⑤

，⑥

?

”(《次北固山下》)的景象時，感知到的是樂觀、積極、向上的力量。遙憐故園菊

何當共剪西窗燭

斷腸人在

天涯

落花時節(jié)又逢君

海日生殘夜

江春入舊年

12345678910111213141516173.

(2023·邢臺襄都區(qū)期末)班級舉辦“精彩亞運，共襄盛舉”語文綜合

實踐活動。請你閱讀下面的文段，回答問題。(4分)隨著杭州第19屆亞運會的成功

(創(chuàng)辦/舉辦)，錢塘江畔的古

城杭州以全新面貌向亞洲、向世界展示了自己。亞洲各個國家和地區(qū)的

運動員帶著激情、信心和希望，在這里有了一段難忘的征程。舉辦

1234567891011121314151617一屆亞運會也是一場文化盛會，當賽場上的

(競逐/追逐)定

格，亞運賽事蘊含的文化魅力和精彩瞬間同樣熠熠生輝。從1990年北京

亞運會，到2010年廣州亞運會，再到2023年杭州亞運會，亞運會三次來

到中國，與中國結(jié)下了不解之緣，其中的亞運故事更值得人們尋味和追

憶。三次亞運，也繪就了中國體育蓬勃發(fā)展的軌跡。(1)從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。(2分)競逐

1234567891011121314151617(2)小冀搜集到歷年在中國舉辦的亞運會的會徽及設計元素。請你說說

它們主體部分設計理念的相通之處。(注：太陽圖形為亞奧理事會標志)(2分)

長城、“A”字、“XI(11)”符號廣州“五羊石像”、

跑道、火炬扇面、錢塘江、互聯(lián)

網(wǎng)符號、賽道1234567891011121314151617

示例：①三個會徽均采用了舉辦地城市的標志性元素，如北京的長

城、廣州的“五羊石像”、杭州的錢塘江，充滿地域色彩，令人印象深

刻；②會徽均充滿動感，體現(xiàn)了運動精神、運動之美；③三個會徽均把舉辦地和亞運會元素完美融合，凸顯了亞運會的比賽性質(zhì)。12345678910111213141516174.

(2023·廊坊期末)思語在搜集朱熹“熟讀精思”的讀書方法時，文檔資料出現(xiàn)了排版錯誤。下列四個選項中排序最恰當?shù)囊唤M是(

C

)(2分)①只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，

愈研愈精”。②朱熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于

吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾?！雹圻@里的“熟讀而精思”，即是精讀的含義。1234567891011121314151617④也就是說，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求

明白透徹，了解于心，以便吸取精華。⑤對名篇佳作應該采取這種方法。A.

②④③⑤①

B.

②③⑤④①C.

②③④⑤①

D.

⑤④①②③【答案】C12345678910111213141516175.

七年級(3)班準備在教室舉辦主題為“鳥兒，我是你的朋友”的班會

活動。下面是活動中的一些問題，需要你去解決。(6分)(1)請你為此次活動擬寫一則宣傳標語。(要求：①緊扣主題；②不超過

20字)(2分)示例：保護我們的鳥類朋友，關愛我們的自然家園。1234567891011121314151617(2)活動前同學們準備了一份倡議書，下面是其中一段文字，A句和B句

各有一處錯誤，請你給出修改意見。(4分)春回大地，萬物復蘇。春天正是百鳥做窩的季節(jié)。【A】喜鵲、燕

子、啄木鳥和山雀等許多鳥兒都要在樹上或屋檐下孵小鳥、下蛋、做

窩?！綛】為保護益鳥，給它們營造一個安全的生存環(huán)境，維護自然生

態(tài)平衡，我們向全校師生發(fā)出以下倡議……A句中并列短語的語序不當，正確的語序應為“做窩、下蛋、孵小

鳥”。B句中搭配不當，可將“營造”改為“創(chuàng)造”。1234567891011121314151617第二部分(6—16題

36分)一、古詩文閱讀(一)(2023·張家口期末)古代詩歌閱讀。(5分)白樸是元曲作家，他曾作《天凈沙·春》《天凈沙·夏》《天凈

沙·秋》《天凈沙·冬》四首小令，下面是其中兩首。天凈沙·【甲】

?云收雨過波添，樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫檐。紗廚藤簟①，玉人

羅扇輕縑②。1234567891011121314151617天凈沙·【乙】

?孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻③影下。青山綠水，白草

紅葉黃花?！咀⑨尅竣亵?diàn)：竹席。②縑(jiān)：雙絲的細絹。③飛鴻：

天空中的大雁。6.

根據(jù)詩歌內(nèi)容，甲、乙兩處的題目應該是(

A

)(2分)A.

甲：夏

乙：秋

B.

甲：春

乙：秋C.

甲：夏

乙：春

D.

甲：冬

乙：春A12345678910111213141516177.

請結(jié)合知識卡片，以第一首小令為例，分析作者寫了哪些景物，抒

發(fā)了怎樣的情感。(3分)知識卡片：借景抒情，指對某種景象或客觀事物有所感觸時，把自

身所要抒發(fā)的感情、所要表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景

此物予以抒發(fā)。作者描寫了云、雨、波、樓、水、瓜、樹陰、畫檐、紗帳、藤席、

輕紗絹衣、羅扇等。通過這些景物，作者描繪了一幅靜謐、清爽的夏日

畫面，表達了他對清爽夏日的喜愛和恬靜、悠閑、愉悅的心情。1234567891011121314151617(二)閱讀下面的文言文，回答8—10題。(10分)兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相

去．數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、

耳，故令嗥；大狼聞．聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致

小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹

又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復，奔漸遲．，聲漸弱；

既而奄奄③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣！(選自蒲松齡《聊齋志異》，有刪改)【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：同“刨”。獸類用足扒

土。③奄奄：氣息微弱的樣子。12345678910111213141516178.

解釋文中加著重號的詞語。(3分)(1)相去．數(shù)十步

?(2)大狼聞．聲仰視

?(3)奔漸遲．

?距離。

聽見，聽到。

慢，緩慢。

12345678910111213141516179.

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。不久，大狼回來了，進窩發(fā)現(xiàn)小狼不見了，神情非常驚慌。(2)既而奄奄僵臥，久之不動。不一會兒，大狼就奄奄一息，直挺挺躺在地上，很久都不動彈。123456789101112131415161710.

結(jié)合蒲松齡的《狼》，說說同是人與狼的較量，屠戶與牧童對狼的

做法，你更贊同哪一種，并談談理由。(3分)示例：我更贊同課文中屠戶的做法。因為屠戶面對的是惡狼，他被

迫自衛(wèi)，除惡務盡，殺狼是正當?shù)?；而牧童殺狼則出于一種無聊的殘

忍，張揚的是人性中惡的一面。1234567891011121314151617二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，回答11—14題。(15分)那些鳥會認人劉亮程①我們搬走了，那窩老鼠還要生活下去，偷吃馮三的糧食。鳥會落

在剩下的幾棵樹上，更多的鳥會落到別人家樹上。也許全擠在我們砍剩

的那幾棵樹上，嘰嘰喳喳一陣亂叫。鳥不知道院子里發(fā)生了啥事。但它

們知道那些樹不見了。筑著它們鳥窩的那些樹枝亂扔在地上，精心搭筑

的鳥窩和窩里的全部生活像一碗飯扣翻在地上。1234567891011121314151617②馮三一個人在屋里聽鳥叫。我們沒有把鳥叫算成錢賣給馮三。我

們帶不走那些鳥，帶不走筑著鳥窩的樹枝。那些枝繁葉茂的樹被砍倒

后，我們只拿走主干，其余的全扔在地上。我們經(jīng)營了多少年才讓成群

的鳥落到院子，一早一晚，鳥的叫聲像綿密細雨灑進粗糙的牛哞驢鳴

里。那．些．鳥．是．我．們．家．的．。我們一家十六只耳朵聽鳥叫。馮三這個人眼

睛不好使，耳朵也有些背。從此那些鳥將沒人聽地叫下去，都叫些什么

我們再不會知道。1234567891011121314151617③大多是麻雀在叫。麻雀的口音與我們相近，一聽就是很近的鄉(xiāng)

鄰。樹有一房高時它們在樹梢上筑巢，好像有點兒害怕我們，把巢藏在

葉子中間，以為我們看不見。后來樹一年年長高，鳥巢便被舉到高處，

都快高過房頂一房高了，可能鳥覺得太高了，下到地上啄食不方便，又

往下挪了幾根樹枝，也不遮遮掩掩了。1234567891011121314151617④夏天經(jīng)常有身上沒毛的小鳥從樹上掉下來，像我們小時候從炕上

掉下來一樣，扯著嗓子直叫。大鳥也在一旁叫，它沒辦法把小鳥弄到窩

里去，眼睜睜看著叫貓吃掉，叫一群螞蟻活活拖走。碰巧被我們收工放

學回來看見了，趕快撿起來，仰起頭瞅準了是哪個窩里掉下來的，爬上

樹給放回去。1234567891011121314151617⑤一般來說爬樹都是我的事，四弟也很能爬樹，上得比我還高。不過我們很少上到樹上去惹鳥。鳥跟我們吵過好幾架，有點兒怕惹它們了。一次是我上去送一只小鳥，爬到那個高過房頂?shù)臋M枝上，窩里有八只鳥蛋，我把蛋放在手心玩了好一陣又放進去。這次窩里伸出七八只小頭，全對著我叫。頭上一大群鳥在尖叫。鳥以為我要毀它的窩傷它的孩子，一會兒撲啦啦落在頭頂樹枝上，邊叫邊用雨點般的鳥糞襲擊我。一會兒落到院墻上，對著我們家門窗直叫，嗓子都直了，叫出血了。那聲音聽上去就是在罵人。母親煩了，出門朝樹上喊一聲：“快下來，再別惹鳥了?！?234567891011121314151617⑥另一次是風把晾在繩上的紅被單刮到樹梢，正好蒙在一個鳥巢

上，四弟拿一根木棍上去取，惹得鳥大叫了一晌午。⑦還有一次，一只鷂子落在樹上，鳥全驚飛到房頂和羊圈棚上亂

叫。狗也對著樹上叫，雞和羊也望著樹上。我們走出屋子，見一只灰色

大鳥站在樹杈上。父親說是鷂子，專吃鴿子和鳥，我撿了個土塊扔過

去，它飛走了。1234567891011121314151617⑧除了麻雀，有時房檐會落兩只喜鵲，樹梢站一只貓頭鷹，還有聲

音清脆的黃雀時時飛來。它們從不在我們家樹上筑巢，好像也從不把黃

沙梁當家。它們往別處去，飛累了落在樹枝上歇會兒腳，對著院子里的

人和牲畜叫幾聲。⑨那堆苞谷趕緊收進去，要下雨啦。⑩鐮刀用完了就掛到墻上。锨立在墻角。別滿院子亂扔。?我覺得它們像一些巡邏官，高高在上訓我們，只是話音像唱歌一

樣好聽。趁人不注意飛下來叼一口食，又遠遠飛走。飛出院子飛過村

子，再幾年都見不到。1234567891011121314151617?“那些麻雀會認人呢?！蔽覍Ω赣H說。昨天我在南梁坡割草，一

只麻雀老圍著我叫，我以為它想偷吃我背包里的饃饃。我低頭割草，它

就落在前面的草枝上對著我叫，我捆草時它又落到地上對著我叫。后來

我才發(fā)現(xiàn)是我．們．家．樹．上．的．一．只．鳥．，左爪內(nèi)側(cè)有一小撮白毛，在院子里

膽子特別大，敢走到人腳邊覓食吃，所以我認下了。剛才我又看見了它，站在白母羊背上撿草籽吃。1234567891011121314151617?“鳥就是認人呢?！贝蟾缫舱f。那天他到野灘打柴，就看見

我們家樹上幾只鳥。也不知道它們跑那么遠去干啥。是跟著牛車去

的，還是在灘里碰上了。它們一直圍著牛轉(zhuǎn)，嘰嘰喳喳，像對人說

話。大哥裝好柴后它們落到柴車上，四只并排站在一根柴火上，一

直跟著牛車回到家。(選自《人民周刊》，有刪改)123456789101112131415161711.

在作者筆下，那些鳥的形象有什么特點？(3分)①聰明，會隨著樹的高低調(diào)整鳥窩的高低；②懂得保護孩子，當察覺到人可能要傷害幼鳥時，會以自己的方式捍衛(wèi)自己的窩和孩子；③有靈性，會認人，會跟著“回家”。123456789101112131415161712.

下面四句中有一個句子是作者寫的比喻句，請你選出來并結(jié)合文中

三處畫線句闡述理由。(4分)A.

溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。B.

我想春天應該是小號，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號

和長笛。C.

葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。D.

樹梢上有鳥窩，四五個或七八個，像一只只粗陶大碗朝天舉著。1234567891011121314151617D句。因為文中“像一碗飯扣翻在地上”“像綿密細雨”“雨點般的鳥糞”都是以生活中常見的事物作喻體，樸實自然。D句中的喻體“一只只粗陶大碗”符合這一特點。123456789101112131415161713.

文中“那些鳥是我們家的”“我們家樹上的一只鳥”這些關鍵語句，有何作用？(4分)情感上：寫出了作者一家對鳥的關愛之情。如，當小鳥從樹上掉下

來時，“我”把小鳥放回鳥窩。作者一家把鳥當作了家人來對待。結(jié)構(gòu)

上：把與鳥相處的點滴生活內(nèi)容連接了起來，使文章成為一個整體。123456789101112131415161714.

閱讀這篇文章，你會聯(lián)想到課文《貓》《狼》中的哪一篇？請簡述

理由。(4分)示例一：我會聯(lián)想到《貓》。因為《貓》的作者對第三只貓的離世

深感愧疚，體現(xiàn)了他對生命的尊重；這篇文章的作者對因為搬家使得那

些鳥兒失去家園而感到傷感，同樣表達了對生命的尊重。1234567891011121314151617示例二：我會聯(lián)想到《狼》。因為《狼》的作者告訴我們對待像狼

那樣狡詐陰險的動物不能妥協(xié)和退讓；這篇文章的作者告訴我們鳥是感

恩的，是戀家的，應該和鳥和諧相處。這兩篇文章讓我們反思人和動物

如何相處這個問題。1234567891011121314151617三、整本書閱讀結(jié)合整本書的閱讀，回答15、16題。(6分)15.

“高光時刻”可以理解為人處于巔峰狀態(tài)的那一瞬間。請你結(jié)合名

著中的內(nèi)容，完成下面的表格。(4分)1234567891011121314151617人

物“高光時刻”“閃光點”

與如來佛祖打賭，要奪走玉皇大帝

之位①

?

?

②

?

?③

?

?不畏強權(quán)(或有反抗精

神，或桀驁不馴)

用激將法謊稱黃袍怪咒罵悟

空，請他重出花果山救師父

粗中有細(或聰明，或

隨機應變)

1234567891011121314151617人

物“高光時刻”“閃光點”

④

?

?

?重情重義沙僧感念百花羞公主曾救了唐

僧，寧愿自己死也要幫公主開脫

(不承認公主帶信給國王)

123456789101112131415161716.

班級組織讀書分享會。小語發(fā)現(xiàn)《朝花夕拾》里的篇目看似獨立，但內(nèi)容上有勾連。你發(fā)現(xiàn)《西游記》中一個個降妖伏魔的故事看似獨立，情節(jié)上也有勾連。請把你的發(fā)現(xiàn)寫出來跟同學們分享。(不少于80字)(2分)【小語的發(fā)現(xiàn)】《朝花夕拾》里的篇目看似獨立，但內(nèi)容上有勾連。比如，在《貓·狗·鼠》一文中，長媽媽踩死了作者的隱鼠，引起了作者的怨恨；但在《阿長與＜山海經(jīng)＞》一文中，我們看到因為長媽媽一心一意為作者買來了渴慕已久的《山海經(jīng)》，作者的怨恨自此完全消失了。1234567891011121314151617

【你的發(fā)現(xiàn)】