2024-2025學年高中歷史第五單元杰出的科學家第17課晚明科技群英教學教案岳麓版選修4

PAGE第五單元杰出的科學家第17課晚明科技群英【教材分析】本課是岳麓版選修四《中外歷史人物評說》第五單元《杰出的科學家》中的第一節(jié)，主要介紹了晚明時期涌現(xiàn)出的以李時珍為代表的一批取得重大突破的科技巨星?？茖W技術(shù)的發(fā)達程度，總體上受到時代背景、社會與生產(chǎn)須要的制約，同時也是科學家創(chuàng)建性探究實踐的結(jié)果。中國古代晚明時期涌現(xiàn)出以李時珍為代表的一批在傳統(tǒng)領(lǐng)域取得重大突破的科技群英，便為我們探究時代與科技人才的關(guān)系供應(yīng)了生動的例證。通過對眾多晚明科技精英的實踐活動和著作成果的學習，引導學生樹立崇高科學的精神，堅決求真、務(wù)實和創(chuàng)新的科學看法增加學生的愛國主義情感。【學情分析】學生是高二文科班學生，歷史必修部分已經(jīng)學習完成，對于歷史已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)具備了肯定歷史學問和學習歷史的基本方法。選修四《中外歷史人物評說》已經(jīng)學習了四個單元，駕馭了學習人物評價的一般原則和方法；本節(jié)是關(guān)于中國古代科技群英的內(nèi)容，民族驕傲感強，學習熱忱高。鑒于此，本課實行課前預習法、自主合作探究法，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置問題、啟發(fā)思索，著力培育學生的歷史思維實力，充分發(fā)揮學生的主觀能動性?！菊n標要求】了解李時珍的主要事跡，相識他們對社會發(fā)展所作的貢獻。【教學目標】一、學問與實力1、了解李時珍、徐光啟等的成長歷程及其主要貢獻2、探討科學家與時代、民族、國家發(fā)展之間的關(guān)系二、過程與方法通過探究分析晚明科學家產(chǎn)生的主客觀條件，引導學生相識科學的發(fā)展和科學家的產(chǎn)生具有時代性和條件性，培育學生運用歷史唯物主義的觀點分析問題的實力。三、情感、看法與價值觀通過對眾多晚明科技精英的實踐活動和著作成果的學習，引導學生樹立崇高科學的精神，堅決求真、務(wù)實和創(chuàng)新的科學看法增加學生的愛國主義情感?！窘虒W重難點】教學重點：李時珍及《本草綱目》、徐光啟及《農(nóng)政全書》教學難點：“晚明何以科技群星絢爛”【教學過程】新課導入：播放歌曲《夜空中最亮的星》，引入晚明科技群星，展示本節(jié)課的五位晚明科技巨星的圖片。設(shè)計意圖:利用學生熟識的歌曲導入新課，拉近與學生的距離，提升學習愛好。明確課標：學生活動：1、明確課程標準。2、明確本課學問間的關(guān)系。設(shè)計意圖：學生知道這節(jié)課應(yīng)當學什么、明確學習目標后，為學習定下方向。講授新課：一、世界文化名人——醫(yī)圣李時珍請同學們閱讀課本P83，解決下列問題：概述李時珍的人生軌跡？《本草綱目》編撰方法是什么？《本草綱目》的內(nèi)容有哪些？《本草綱目》的影響及李時珍的地位如何？學生活動：學生自主學習思，分組探討回答。設(shè)計意圖：培育學生自主學習實力的同時，進一步加強培育學生探究性學習和創(chuàng)新性學習的實力。老師歸納展示：（一）李時珍的人生軌跡：1.出身：出身名醫(yī)世家，從小酷愛醫(yī)學2.從醫(yī)：三次鄉(xiāng)試落榜，堅決從醫(yī)之路3.成為御醫(yī)：宮廷御醫(yī)之便，飽識醫(yī)術(shù)藥材4.編醫(yī)書：深鑒《本草》遺誤，辭官回鄉(xiāng)重修。經(jīng)27年努力，編成《本草綱目》（二）《本草綱目》編撰方法是什么？李時珍提倡：“醫(yī)者貴在格物”(1)參閱800多種圖書文獻。(2)歷經(jīng)9省采集藥物標本(3遍嘗百草駕馭藥性留意實證分析，吸取“煉丹家”煉制藥物之法（三）《本草綱目》的內(nèi)容1、《本草綱目》不但是醫(yī)藥大典，而且是一部百科全書式的巨著，在生物學、礦物學、冶金學、地質(zhì)學等領(lǐng)域都做出了重大貢獻。2、李時珍創(chuàng)建了當時世界先進的藥物分類法，明顯含有生物進化的思想。他還首次提出“腦為元神之府”的見解，認為人類思維意識活動是大腦的機能和產(chǎn)物，具有重大意義。3、圖片展示：（四）《本草綱目》的影響《本草綱目》出版十年后,傳到朝鮮和日本。并被譯成拉丁文、德、法等文字,在世界上產(chǎn)生了廣泛影響,達爾文贊揚它是“古代中國的百科全書”。（五）李時珍的地位英國科學家李約瑟認為“李時珍達到了與伽利略、維薩里的科學活動隔絕的任何科學家所不能達到的最高水平”。1951年,世界和平理事會的各國代表一樣尊崇李時珍為世界文化名人。分組探究：李時珍能夠完成《本草綱目》的緣由有哪些?老師提示思路：從主觀緣由和客觀緣由兩個角度考慮學生活動：學生分組探討回答老師歸納總結(jié)：主觀緣由:李時珍出身醫(yī)學世家,從小對醫(yī)學有深厚的愛好;李時珍博覽群書,專業(yè)學問淵博;李時珍具有堅毅的品行和留意調(diào)查實踐的工作作風及敢于嘗百草的不怕犧牲的精神?？陀^緣由:前人奠定的基礎(chǔ);相對穩(wěn)定的社會環(huán)境?？偨Y(jié)升華：李時珍《本草綱目》與時代、民族、國家發(fā)展密不行分。會通中西的近代試驗農(nóng)業(yè)開拓者——徐光啟課前預習學案布置自學任務(wù)：1、概述徐光啟的人生歷程？2、徐光啟的貢獻有哪些？3、《農(nóng)政全書》的內(nèi)容和特點？4、徐光啟在科技史上的地位？學生活動：這部分內(nèi)容為課前預習作業(yè)，各學習小組形成統(tǒng)一答案，課上干脆回答相關(guān)問題。設(shè)計意圖：熬煉學生自主學習實力，培育學生研習史料、論從史出習慣和實力。老師歸納總結(jié)：徐光啟的人生歷程徐光啟的貢獻在對待中西學關(guān)系方面,徐光啟提出了“欲求超勝,必需會通;會通之前,必需翻譯”的原則,這表明白他將西方先進思想和科學技術(shù)與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)融會創(chuàng)新,以趕超西方、振興國家的愿望。翻譯《幾何原本》《測量法義》等書籍，對中國近代科學發(fā)展影響重大。編纂《崇禎歷書》，修正前代歷法，多方面引進歐洲天文學學問。最為輝煌的著作：《農(nóng)政全書》。（三）《農(nóng)政全書》的內(nèi)容和特點1、內(nèi)容:從“農(nóng)政”高度,矚目屯墾、水利、荒政三項主題,對古今中外農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)學探討的利弊得失做出全面的評價和總結(jié),并結(jié)合自己的親身閱歷,對發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出設(shè)想和建議;不但匯總歷代農(nóng)學成就,還“廣咨博訊”，調(diào)查訪問。2、特點:具有科學性、開創(chuàng)性和先進性。（四）徐光啟在科技史上的地位徐光啟作為開風氣之先的“引進西學第一人”,留意數(shù)理探討,堅持調(diào)查、試驗、視察、總結(jié)的近代科學探討方向,使他不但成為農(nóng)學家,而且被后世譽為劃時代的中國近代科學先驅(qū)。課堂探究：晚明何以群星絢爛？（一）了解朱載堉、宋應(yīng)星和徐霞客的基本內(nèi)容支配學生快速閱讀課本P86——87“晚明科技群英簡介”，展示三位科學家的圖片為朱載堉、宋應(yīng)星和徐霞客三位做簡介找出朱載堉、宋應(yīng)星和徐霞客三位的主要著作及主要內(nèi)容、探討類別和價值影響學生活動：閱讀“晚明科技群英簡介”，為朱載堉、宋應(yīng)星和徐霞客三位做簡介。設(shè)計意圖：熬煉學生自主學習實力，培育學生研習史料、論從史出習慣和實力。（二）總結(jié)晚明科技的主要成就：老師帶領(lǐng)學生一起完成下面的表格：晚明時期中國科技發(fā)展的特點：由表格內(nèi)容引申出問題：晚明時期中國科技發(fā)展的特點？由學生分組探討完成。學生活動：學生思索，分組探討回答。設(shè)計意圖：進一步加強培育學生探究性學習和創(chuàng)新性學習的實力。老師總結(jié)展示：1、傳統(tǒng)科技領(lǐng)域取得重大突破；2、科研成果在相關(guān)領(lǐng)域處于世界前沿；3、呈現(xiàn)出向以數(shù)學、試驗為基礎(chǔ)的近代科學轉(zhuǎn)變的特征；4、具有短暫性。（四）分組探討：晚明何以群星絢爛？學生活動：學生思索，分組探討回答。設(shè)計意圖：進一步加強培育學生探究性學習和創(chuàng)新性學習的實力。老師總結(jié)展示：1、經(jīng)濟：商品經(jīng)濟發(fā)展，資本主義萌芽產(chǎn)生2、政治：國家統(tǒng)一，社會相對穩(wěn)定3、思想文化：經(jīng)世致用思想影響4、外部因素：繼承傳統(tǒng)科技，西學東漸，吸取西方科技5、個人因素：個人努力四、課堂小結(jié)：師生共同對本課進行小結(jié)學生活動：整合學問，進一步理清學問間的聯(lián)系。設(shè)計意圖：歸納總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，引領(lǐng)學生深化學問理解。老師總結(jié)展示：一、世界文化名人——醫(yī)圣李時珍二、會通中西的近代試驗農(nóng)業(yè)開拓者——徐光啟三、課堂探究：晚明何以群星絢爛五、鞏固練習1.《本草綱目》運用了先進的藥物分類法,其首創(chuàng)的逐級分類的依據(jù)是()A.藥物的名稱B.藥物的產(chǎn)地C.藥物的價格凹凸D.藥物的自然屬性解析:本題考查對基礎(chǔ)學問的識記實力。其藥物分類法的依據(jù)是藥物的自然屬性。答案:D2.古代有位科學家,其著作具有總結(jié)性,并留意參照西方自然科學學問,重視調(diào)查,被譽為“中國近代科學先驅(qū)”。這位科學家是()A.賈思勰 B.李時珍C.宋應(yīng)星 D.徐光啟解析:在近代重視調(diào)查,被譽為“中國近代科學先驅(qū)”的是徐光啟。答案:D3.讀中國、西方古代科技成果比較圖,你認為下列說法不正確的是()中國、西方古代科技成果比較A.15世紀以前的中國在科技上是