江西省南昌縣2021-2022學年八年級上學期期中語文試題(含答案解析)

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁絕密★啟用前江西省南昌縣2021-2022學年八年級上學期期中語文試題（含答案解析）考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六七總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選擇題1．下列句子中，沒有錯別字且加點字注音全都正確的一項是（）A．水呢，從山體的皺褶（zhě）里悄（qiǎo）然滲透，匯聚成小溪。B．100年來中國共產(chǎn)黨奮斗和成長的光輝歷程中，處處鐫（juān）刻著實事求事、追求真理、敢走新路的深深烙（nào）印。C．他認為，北宋以降的儒家證人君子談道學，往往遷疏、狹隘（ài）、弛（cí）緩。D．不久，大學生們陸（lù）續(xù)接到網(wǎng)貸平臺的摧款電話，大家這時才如夢初醒（xǐn）?！敬鸢浮緼【詳解】B.實事求事——實事求是，烙（nào）——lào；C.證人君子——正人君子，弛（cí）——chí；D.摧款——催款，醒（xǐn）——xǐng；故選A。2．在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當?shù)囊唤M是（）丁老師走了，至今_________?？啥±蠋熌莀________的朗讀聲時時在她耳邊回響，丁老師的笑容_________霞光讓她的生活五彩斑斕，丁老師對她的諄諄_________如春風般依舊讓她的心溫暖。A．無影無蹤跌宕起伏正如教導 B．無影無蹤抑揚頓挫宛如教導C．杳無消息抑揚頓挫宛如教誨 D．杳無消息跌宕起伏正如教誨【答案】C【詳解】無影無蹤：形容完全消失，不知去向。杳無消息：一直得不到一點消息。第一空從文意得知沒有丁老師的音訊，并不僅僅是指和她失去聯(lián)系，應選“杳無消息”。

抑揚頓挫：指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。跌宕起伏：指形容事物多變、不穩(wěn)定，也比喻音樂聲忽大忽小和故事情節(jié)的曲折。第二空形容朗誦聲，選“抑揚頓挫”。

宛如：正像，好像。正如：等同、如同。根據(jù)文意，把丁老師的笑容比作霞光，可知第三空選“宛如”。

教誨：指教導訓誡。教導：教育指導。第三空是固定搭配“諄諄”后面一般接“教誨”。

故選C。3．下列句子沒有語病的一項是（）A．文件圍繞全面推進鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設為中心，對三農(nóng)工作作出全面部署。B．能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。C．網(wǎng)絡用語對一些上了年紀的人是不容易接受的。D．生活有多廣闊，知識就有多廣闊，我們不僅要在課堂上學知識，還要在生活中學知識?！敬鸢浮緿【詳解】A.“圍繞……”和“……為中心”兩種句式雜糅，去掉“為中心”；B.兩面對一面，去掉“能否”；C.語序不當，把“網(wǎng)絡用語”和“一些上了年紀的人”互換位置；故選D。4．下列填入語段橫線上的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┙魉齑ㄌ以刺萏?，?guī)模不算宏大，氣勢也不算磅礴，但桃源梯田是原汁原味的，__________________。漫步在田埂上，看看青山，哼哼山歌，聽聽蛙鳴，吹吹山風。熱情的客家人還會邀你到屋里坐坐，嘗一下山里人家特有的茶點。A．那里沒有喧嘩，有的是自然質(zhì)樸，有的是清新寧靜B．這里沒有喧嘩，有的是自然質(zhì)樸，有的是清新寧靜C．那里沒有繁華，有的是巧奪天工，有的是曲徑通幽D．這里沒有繁華，有的是人工改造，有的是自然使然【答案】B【詳解】從“原汁原味”及語段描寫的意境來看，桃源梯田應是“自然質(zhì)樸、清新寧靜”的，根據(jù)C、D兩項中的“巧奪天工”和“人工改造”可以排除這兩項；從“漫步在田埂上……”來看，用近指“這里”更為合話，可排除A項，故選B。5．在下面幾種情境中，引用古詩文最恰當?shù)皿w的一項是（）A．張華的同桌因感冒請假了，他望著身邊空空的課桌椅傷感地說：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！盉．平時上課沒有好好聽講的王皓，一看到那一道道數(shù)學難題就犯愁、無奈地說：“相顧無相識，長歌懷采薇?！盋．夏至日，趙藝和爺爺奶奶一起去公園游玩，望著樹林里嘰嘰喳喳的鳥兒，她情不自禁地說道：“真是‘幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！懒耍　盌．八月十五中秋佳節(jié)，嚴銘和家人一起坐在院子里賞月，皎潔的月色讓他忍不住贊嘆：“‘庭下如積水空明’，好一個月夜呀！”【答案】D【詳解】A．詩句形容某人一去不返，與“同桌因感冒請假回家”語境不符，引用不當；B．詩句表達了知音難覓的感慨，與“不會做題”語境不符，引用不當；C．詩句描寫了早春景色，與“夏至日”語境不符，引用不當；D．詩句描寫了月色的空明澄澈，符合語境，引用恰當；故選D。6．下列對《紅星照耀中國》的解說，不正確的一項是（）A．書中這樣刻畫周恩來：“新來的那個人馬上面露笑容，臉漲得通紅，嘴里露出掉了兩個門牙的大窟窿，使他有了一種頑皮的孩子相”。B．《紅星照耀中國》真實記錄了斯諾對以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)進行實地采訪的所見所聞。C．“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳”，書中的“大遷移”指的是中國工農(nóng)紅軍萬里長征。D．美國著名記者埃德加·斯諾于1936年對中國西北革命根據(jù)地進行了實地考察，根據(jù)所掌握的第一手材料寫成此書?！敬鸢浮緼【詳解】A．這段話刻畫的人物不是“周恩來”，而是“徐海東”。原著中表述為“新來的那個人馬上面露笑容，臉漲得通紅，嘴里露出掉了兩個門牙的大窟窿，使他有了一種頑皮的孩子相，大家不由得都笑了?！褪悄阋恢币胍姷娜?，’彭德懷又補充說?！闳ピL問他的部隊。他叫徐海東?！惫蔬xA。。第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分二、詩歌鑒賞閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。（甲）送李端盧綸故關衰草遍，離別正堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時。少孤為客早，多難識君遲。掩泣空相向，風塵何處期？（乙）魯郡東石門送杜二甫李白醉別復幾日，登臨遍池臺。何時石門路，重有金樽開。秋波落泗水，海色明徂徠。飛蓬各自遠，且盡手中杯。（注釋）①杜二甫即詩人杜甫。②徂徠（cúlái）：山名。7．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．甲詩頸聯(lián)回顧了友人的不幸遭遇，表達了兩人相見恨晚之意。B．甲詩中“悲”字貫穿全篇，感人至深；乙詩中的“明”字賦予靜態(tài)的自然色彩以動感。C．乙詩尾聯(lián)中的“飛蓬”與王維《使至塞上》中的“征蓬”一樣，都用了比喻的修辭手法。D．同是送別詩，甲詩的感情基調(diào)是深沉而感傷的，乙詩則充滿豪放與樂觀開朗的情調(diào)。8．甲乙兩首詩中都流露出詩人怎樣的思想感情？【答案】7．A8．甲、乙兩首詩中都流露出詩人和友人離別時的不舍之情。【解析】7．A．“回顧了友人的不幸遭遇”有誤，這兩句詩感傷的是詩人自己的身世飄零。故選A。8．考查賞析詩歌主旨。甲詩：首聯(lián)寫送別的環(huán)境氣氛，加重了離愁別緒。頷聯(lián)寫送別的情景，仍緊扣“悲”字。頸聯(lián)回憶往事，感嘆身世，將惜別和感世、傷懷融合在一起。尾聯(lián)收束全詩，仍歸結(jié)到“悲”字。詩人在經(jīng)歷了難堪的送別場面，回憶起不勝傷懷的往事之后，越發(fā)覺得對友人依依難舍，不禁又回過頭來，遙望遠方，掩面而泣。乙詩：“醉別復幾日”，沒有幾天便要離別了，那就痛快地一醉而別吧！“何時石門路，重有金樽開”熱烈地表達了李白希望重逢歡敘的迫切心情；又說明他們生活中有共同的樂趣。“秋波落泗水，海色明徂徠”把山色寫活，顯得生氣勃勃而富有氣勢。在這山清水秀、風景如畫的背景中，兩個知心朋友在難舍難分，依依惜別：“飛蓬各自遠，且盡手中杯！”好友離別，仿佛轉(zhuǎn)蓬隨風飛舞，各自飄零遠逝，令人難過。語言不易表達情懷，言有盡而意無窮，那么，就傾盡手中杯，以酒抒懷，來一個醉別吧！所以兩首詩都表現(xiàn)了詩人和友人分離時的依依不舍之情。評卷人得分三、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。游吼山記余凡事喜獨出己見，不屑隨人是非。名勝所在，貴乎心得，有名勝而不覺其佳者，有非名勝自以為妙者。余年十五時，有趙省齋先生名傳者，杭之宿儒①也。趙明府②延教其子，吾父命余亦拜投門下。暇日出游，得至吼山。近山見一石洞，豁然空其中，四面皆峭壁，俗名之曰“水園”。臨流建石閣五椽③，對面石壁有“觀魚躍”三字，水深不測，相傳有巨鱗潛伏，余投餌試之，僅見不盈尺者出而唼食④焉。閣后有道通旱園，拳石亂矗，有橫闊如掌者，有柱石平其頂而上加大石者，鑿痕猶在，一無可取。游覽既畢，宴于水閣，命從者放爆竹，轟然一響，萬山齊應，如聞霹靂生。此幼時快游之始。（節(jié)選自沈復《浮生六記》，有刪減）（注釋）①宿儒：年高而博學的讀書人。②明府：縣令。③椽：古代房屋間數(shù)的代稱。④唼（shà）食：吞食，猶咬。9．解釋文中加點詞的含義。（1）延（___________）（2）臨（___________）（3）聞（___________）10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）名勝所在，貴乎心得。（2）余投餌試之，僅見不盈尺者出而唼食焉。11．請說說選文是按什么順序來寫景的。本文可以給我們哪些啟示？【答案】9．（1）延（邀請）（2）臨（靠近）（3）聞（聽到，聽見）10．（1）（我認為）所謂名勝的標準，貴在心有領會。（2）我投魚餌來試探，僅僅見到不足一尺的魚兒躍出水面來爭食。11．答案示例：選文是按地點變換（作者的游蹤）的順序來寫景的。啟示：我們要學會獨立思考，不人云亦云；對任何事都要有自己的判斷?！窘馕觥?．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：趙縣令延請他教授孩子的學業(yè)。延，邀請。（2）句意：臨水建構了五間石閣。臨，靠近。（3）句意：好像聽到了打雷的聲音。聞，聽到，聽見。10．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：(1)乎，于，“在”的意思；心得，心有領會；(2)余，我；試，試探；僅，只；盈，滿，足。11．第一問：考查對文本內(nèi)容的理解。根據(jù)第二段中的“近山”“臨流”“對面”“閣后”“宴于水閣”等表示處所與方位的詞語可知，作者是按游蹤的順序，即地點變換的順序來寫景的。第二問：考查閱讀啟示。根據(jù)第一段中的“余凡事喜獨出己見，不屑隨人是非”可得：我們要學會獨立思考，不能人云亦云。根據(jù)“名勝所在，貴乎心得，有名勝而不覺其佳者，有非名勝自以為妙者”可知：對任何事都要經(jīng)過自己的實踐后才能做出判斷?！军c睛】譯文：我凡事都喜歡獨出己見，不屑于人云亦云。所謂名勝的標準，貴在心有所得，有些名勝，并不覺得它有何妙處，有的不是名勝，卻自認為妙不可言。我十五歲那年，有一位趙省齋先生。名叫趙傳，是杭州的名儒。趙縣令延請他教授孩子的學業(yè)，我父親也叫我投拜在先生門下。在閑暇的日子里出外游玩，我們來到吼山?？拷鹕娇匆娨粋€石洞，里面豁然空闊，四面都是懸崖峭壁，俗名叫“水園”。臨水建構了五間石閣，對面石壁上有“觀魚躍”三字。水流深不可測，相傳有巨大的魚潛伏其中，我投魚餌來試探，僅僅見到不足一尺的魚兒躍出水面來爭食。石閣后面有條路通旱園，有的石頭像拳頭胡亂矗立，有的橫向攤開如手掌，有的柱石削平了頂端，再在上面壘塊大石頭，人工雕鑿的痕跡清晰可見，毫無可取之處。游覽完畢，我們在水閣里設宴飲酒，叫隨從燃放爆竹，轟然一響，千山萬壑一齊回應，好像聽到了打雷的聲音，這是我小時候暢游的開始。評卷人得分四、情景默寫12．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）崔顥在《黃鶴樓》中用對偶手法寫登高所見，境界闊大，色彩鮮明；使用疊字，音韻清朗，富有音樂美的句子是：________________，________________。（2）《使至塞上》一詩中，以景物自喻，抒發(fā)漂泊無定的內(nèi)心感受的句子是：________________，________________。（3）《野望》中運用對偶手法描寫傍晚時分，遙望山野，滿目濃濃秋意的對偶句是：________________，________________?！敬鸢浮壳绱v歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲征蓬出漢塞歸雁入胡天樹樹皆秋色山山唯落暉【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：萋萋、蓬、暉。評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。留住她的溫暖（1）在臺灣，有一位六十多歲的媽媽，每天都給女兒打電話。她聽到的總是語音信箱的留言：“對不起，我現(xiàn)在很忙，有事請留言哦！”那輕俏活潑的聲音，讓媽媽禁不住笑容滿面。明知女兒不在電話那頭，她仍會慈愛地答：“好，你去忙，媽媽明天再給你打！”（2）而事實上，這聲音的主人已在一年前因車禍去世。這句熟悉而親切的留言，是母親找到女兒的唯一方式。它像一把神奇的鑰匙，可以隨時開啟一扇通向秘密花園的門。那里，盛開著有關女兒的所有溫柔的記憶。（3）女兒走后，這個手機再也無人使用，可母親仍然按時交納著月租費。每天聽著這句留言，她覺得女兒并未遠走，還在從前的那家公司上班。（4）母親仿佛就坐在女兒身邊，微笑地看著她，看女兒靈巧的手指敲擊著鍵盤，看女兒在會議室與同事侃侃而談，看女兒將一份文件放進復印機……（5）在這甜蜜的回想里，母親挨過了漫漫的長夜，挨過了一寸一寸的疼痛。在茫茫復茫茫的海上，有時只需一句話，就能擺渡一顆柔軟的心。（6）可是，有一天，當她又習慣性地撥打這個電話時，那個留言竟消失了！她聽見的是對方已關機的提示音。驚慌失措的母親，恍如失掉了整個世界。她費盡周折，找到了女兒手機的客服電話。電話接通的一瞬，她淚眼蒙蒙，語不成句。對方聽清她的問題后，耐心地向她做了解釋。（7）原來，電信公司已通過短信告知客戶，語音系統(tǒng)即將升級，請大家將舊的語音留言與歡迎詞，轉(zhuǎn)換到新的系統(tǒng)保存，否則會丟失。而這位母親從未看過手機短信，所以在新系統(tǒng)上線一周后，她失去了這個珍貴的留言。（8）母親徹底崩潰了：“這是我過世女兒的留言，以后，我該怎么辦……”這位六十多歲的老人哽咽著，像個無助的孩子。（9）客服人員立即將此事通報給主任，主任又迅速匯報給公司資訊部門。工作人員花了一個月的時間，從數(shù)百萬用戶的上百萬個舊的語音信箱中，找到了她女兒的錄音。（10）他們立即開始研究，如何讓原音重現(xiàn)。工作人員用原始的方式，使用公司內(nèi)部的電話，打入她女兒的手機，取得了那句至關重要的留言，再從客服中心的錄音系統(tǒng)中，將這句話轉(zhuǎn)錄出來，匯入新的語音系統(tǒng)。（11）日夜盼望的母親，終于又聽到那活潑輕俏的聲音。這一瞬，她開心地笑起來：“聽到了！聽到了！”仿佛那個眉眼乖巧的女孩，又親昵地偎在她的身旁，一伸手，就可以抱到她。（12）為了永遠不再遺失這條留言，公司人員將這段錄音拷貝到光盤里，贈送給這位母親。（13）也許我們都是普通人，無法阻止地震、車禍、海嘯的發(fā)生，可我們能夠用持久的耐心和綿密的關懷去縫合一位母親破碎的心，留住她的溫暖。13．仔細閱讀文章，將表格補充完整。情節(jié)母親的心情母親聽女兒的電話留言笑容滿面（1）驚慌失措（2）（3）14．“它像一把神奇的鑰匙，可以隨時開啟一扇通向秘密花園的門”一句中的“它”指的是什么？為什么“它”會有那么大的作用？15．試分析文章題目“留住她的溫暖”在文中的作用。16．“她聽見的是對方已關機的提示音。驚慌失措的母親，恍如失掉了整個世界”，請描寫出文中母親這時候的心理活動?！敬鸢浮?3．（1）留言消失（2）重聽留言（3）開心地笑14．“它”指的是女兒的電話留言?！八敝詴心敲创蟮淖饔?，是因為這是女兒留給她的唯一撫慰和慰藉。15．（1）點明文章主旨，與文末相照應。（2）作為文章的線索，貫穿全文。（3）設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。（4）概括全文內(nèi)容。16．【示例】錄音沒有了，我再也聽不到女兒的聲音了，不行，我一定要想辦法找回錄音，找回女兒！【解析】13．考查對文本內(nèi)容的理解。（1）根據(jù)第六段中的“可是，有一天，當她又習慣性地撥打這個電話時，那個留言竟消失了”可得：留言消失。（2）根據(jù)第十一段中的“日夜盼望的母親，終于又聽到那活潑輕俏的聲音”可得：重聽留言。（3）根據(jù)第十一段中的“這一瞬，她開心地笑起來”可得：開心地笑。14．考查對重點句子的理解。根據(jù)第二段中的“而事實上，這聲音的主人已在一年前因車禍去世。這句熟悉而親切的留言，是母親找到女兒的唯一方式”可知，“它”指的是女兒的電話留言。根據(jù)第三段中的“每天聽著這句留言，她覺得女兒并未遠走，還在從前的那家公司上班”，第五段中的“在這甜蜜的回想里，母親挨過了漫漫的長夜，挨過了一寸一寸的疼痛”可知，這段電話留言之所以這么大的作用，是因為這是女兒去世后留給她的唯一的撫慰和慰藉。15．考查賞析題目的作用。題目點明了文章的主旨，電話里的留言在女兒去世后給母親帶來了溫暖。電信公司通過技術手段，找回了這段留言，為這位母親保存了這種溫暖。題目還與末段中的“可我們能夠用持久的耐心和綿密的關懷去縫合一位母親破碎的心，留住她的溫暖”相照應，使文章結(jié)構嚴謹。本文共記敘了兩件事，第一件是女兒去世后，她留下的電話留言給了母親溫暖的撫慰。第二件是電信公司通過技術手段幫助這位母親找回了電話留言，也為她找回了女兒的溫暖，所以題目充當了文章線索，貫穿全文。題目設置了懸念，引起讀者的疑問，溫暖怎么會留??？為什么要留住溫暖？激發(fā)了讀者的閱讀興趣。題目概括了文本的主要內(nèi)容，女兒的留言給母親留下了溫暖，電信公司找回了電話留言，為這位母親留下了這唯一的溫暖。16．考查揣摩人物心理。開放類試題，表現(xiàn)出母親此時的驚慌和一定要找回留言的決心，言之成理即可。如：女兒的留言沒有了，我再也不能聽到她的聲音，再也找不到女兒了。我一定要把留言找回來，一定要找回女兒。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一多條技術路線并舉是我國新冠疫苗研發(fā)的布局，目前已有滅活和病毒載體兩條技術路線的新冠疫苗獲批上市。新冠疫苗有的打三針，有的打兩針，有的打一針，這是因為不同技術路線的疫苗特性不同。但其目的只有一個：保障效果和安全性。雖然制備方法、接種程序上各不相同。但目前投入接種的在接種方式（上臂三角肌注射）、年齡范圍（18周歲及以上）、安全性和最終免疫效果（均滿足世衛(wèi)組織和我國藥品審評中心CDE的保護效力要求）方面幾乎是一致的。材料二近期中國內(nèi)地出現(xiàn)疫情散發(fā)病例，疫苗接種意愿也隨之上升。中國國家衛(wèi)生健康委員會公布數(shù)據(jù)顯示，截至2021年8月18日，31個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和新疆生產(chǎn)建設兵團累計報告接種新冠病毒疫苗190012.7萬劑次。中國疾控中心流行病學首席專家吳尊友表示，疫苗接種有兩個保護效果：第一，是對疫苗接種的個體產(chǎn)生的保護效果；第二，在人群當中，當接種的個體達到一定比例時就能夠形成對群體的保護，這個叫作群體免疫概念。群體免疫對不同的傳染病所需要的接種率的臨界值是不一樣的，傳染性越強，需要接種的比例就越高，像新冠，它需要接種率達到人群的70%、80%，才能產(chǎn)生群體保護效果。材料三第74屆世界衛(wèi)生組織大會于2021年5月24日召開。中國國家衛(wèi)生健康委員會主任馬曉偉在大會發(fā)言，呼吁各方團結(jié)抗疫，確保疫苗、診斷試劑等公共產(chǎn)品公平可及，推動構建人類衛(wèi)生健康共同體。多位與會國代表感謝中國援助抗疫。塞內(nèi)加爾、塞拉利昂、東帝汶等國代表感謝中國援助的新冠疫苗，并稱新冠疫苗作為強有力的疫情應對工具，可以幫助各國控制疫情、恢復經(jīng)濟。墨西哥、烏干達、尼日爾等國代表稱，中國在抗疫進程中為他們提供了巨大支持，不僅分享了最初的新冠病毒基因序列，還推動了這些國家的新冠疫苗接種進程。（摘編自微信公眾號“果殼”科普文章與中國新聞網(wǎng)新聞）17．下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．材料二運用列數(shù)字、下定義、舉例子等多種說明方法，使說明更具體，更有說服力。B．雖然新冠疫苗在制備方法、接種程序上不盡相同，但在接種方式，免疫效果方面都完全是一致的。C．新冠病毒傳染性極強，因此要形成有效的群體免疫屏障，需要實現(xiàn)更高的新冠疫苗接種率。D．世界各國在新冠疫情防控過程中無法獨善其身，構建人類衛(wèi)生健康共同體要世界各國的參與。18．依據(jù)材料三，請說說中國在全球新冠疫情防控過程中的哪些做法體現(xiàn)了大國擔當？【答案】17．B18．①呼吁各方團結(jié)抗疫；②援助多國抗疫疫苗；③分享最初的新冠病毒基因?！窘馕觥?7．B．根據(jù)材料一末段“雖然制備方法、接種程序上各不相同。但目前投入接種的在接種方式（上臂三角肌注射）、年齡范圍（18周歲及以上）、安全性和最終免疫效果（均滿足世衛(wèi)組織和我國藥品審評中心CDE的保護效力要求）方面幾乎是一致的”中的“幾乎是一致的”可知本項“完全是一致的”有誤。故選B。18．考查篩選信息。根據(jù)材料三第一段中的“國國家衛(wèi)生健康委員會主任馬曉偉在大會發(fā)言，呼吁各方團結(jié)抗疫”可得：呼吁各方團結(jié)抗疫。根據(jù)材料三第二段中的“多位與會國代表感謝中國援助抗疫。塞內(nèi)加爾、塞拉利昂、東帝汶等國代表感謝中國援助的新冠疫苗”可得：援助多國抗疫疫苗。根據(jù)材料三第二段中的“不僅分享了最初的新冠病毒基因序列，還推動了這些國家的新冠疫苗接種進程”可得：分享最初的新冠病毒基因。評卷人得分六、名著閱讀19．《紅星照耀中國》中“紅星”的含義：【答案】中國共產(chǎn)黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。【詳解】《紅星照耀中國》中紅星的含義：特指共產(chǎn)黨領導的紅色革命?！凹t星”是個比喻，比喻中國共產(chǎn)黨及其領導的紅色革命?！凹t星”還可象征著領導抗日戰(zhàn)爭的中國共產(chǎn)黨。評卷人得分七、作文20．閱讀下面材料，按要求作文。這對翹起的大拇指，展示著一種風貌，表達著一種態(tài)度，體現(xiàn)著一種情懷。這翹起的大拇指，向著你、向著我、向著他，向著那些留下我們足印的經(jīng)歷……請結(jié)合圖、文材料啟示，寫一篇文章，要求自擬題目，自定立意，選定文體（詩歌除外），不少于600字。注意不出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模何乙擦瞬黄鹬邪蛙囬_得飛快。我抬起頭向窗外看去，窗外陽光明媚，光線透過枝葉的間隙灑落在大地上。哎，真是可惜了，今天這個好天氣?！昂昧?，游客們，泰山馬上就到了，請大家收拾好自己的隨身物品……”導游的聲音傳來，我拽下耳機，仰望著泰山高聳入云的山巔，只感到兩腿發(fā)軟?！皨?，我能不能不爬呀……”媽媽聞言瞪了我一眼：“你都十三了，都是大孩子了，怎么膽子還那么小呢？”說著搖