2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 In a nature park Part B 第二課時(shí)說(shuō)課稿 人教PEP

2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6InanatureparkPartB第二課時(shí)說(shuō)課稿人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6"Inanaturepark"PartB第二課時(shí)。本節(jié)課將通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、詞匯學(xué)習(xí)和情景對(duì)話，讓學(xué)生掌握描述自然公園中不同地點(diǎn)和活動(dòng)的詞匯及句型。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的詞匯和句型與Unit6主題緊密相關(guān)，學(xué)生在第一課時(shí)已學(xué)習(xí)了關(guān)于自然公園的基本詞匯和句型。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生的詞匯量，提高他們?cè)谧匀还珗@場(chǎng)景中的英語(yǔ)表達(dá)能力。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)詞匯：tree，river，hill，zoo等描述自然公園地點(diǎn)的詞匯；

2.學(xué)習(xí)句型：Whereisthe...?It's...，讓學(xué)生能夠詢問(wèn)和描述自然公園中的地點(diǎn)；

3.情景對(duì)話：通過(guò)實(shí)際場(chǎng)景的對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用關(guān)于自然公園的詞匯和句型進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解自然公園的相關(guān)文化，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和情景對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理和創(chuàng)新能力，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生能夠掌握以下核心內(nèi)容：

-詞匯：tree,river,hill,zoo,park等與自然公園相關(guān)的詞匯。

-句型：Whereisthe...?It's...，用于詢問(wèn)和描述自然公園中不同地點(diǎn)的位置。

-情景對(duì)話：能夠使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，例如：

A:Whereisthezoo?

B:It'soverthere.

教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)講解這些詞匯和句型的用法，并通過(guò)多種練習(xí)讓學(xué)生熟練運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-對(duì)詞匯的正確發(fā)音和拼寫(xiě)：學(xué)生可能會(huì)對(duì)tree,river,hill等單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)感到困難，需要通過(guò)反復(fù)聽(tīng)錄音和模仿來(lái)掌握。

-句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生在使用Whereisthe...?It's...句型時(shí)，可能會(huì)混淆介詞的使用，例如在描述地點(diǎn)時(shí)忘記使用介詞in或by。

-情景對(duì)話的自然流暢：學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中可能會(huì)感到緊張，導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)不自然，需要通過(guò)角色扮演和模擬對(duì)話來(lái)提高流利度。

舉例說(shuō)明：

-在教授詞匯時(shí)，教師可以出示圖片并引導(dǎo)學(xué)生正確拼讀單詞，如展示“tree”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生拼讀并記憶。

-在句型練習(xí)中，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的情景，如“找寶物游戲”，讓學(xué)生在游戲中自然地使用Whereisthe...?It's...句型。

-對(duì)于情景對(duì)話，教師可以組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，提高他們對(duì)話的自信和流利度。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：人教PEP英語(yǔ)教學(xué)軟件、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實(shí)物圖片、音頻資料、單詞卡片、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示自然公園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄內(nèi)ミ^(guò)的自然公園，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：快速?gòu)?fù)習(xí)Unit6PartA中學(xué)過(guò)的詞匯和句型，如park,lake,bird等，以及Howistheweather?It's...等句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的新詞匯tree,river,hill,zoo，并解釋W(xué)hereisthe...?It's...句型的用法。

-舉例說(shuō)明：使用自然公園的圖片作為例子，展示每個(gè)新詞匯的位置，并使用Whereisthe...?It's...句型進(jìn)行描述。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們用新學(xué)的詞匯和句型互相提問(wèn)和回答，如小組內(nèi)一人描述一個(gè)地點(diǎn)，其他人猜測(cè)Whereisthe...?

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)錄音并回答關(guān)于自然公園的問(wèn)題。之后，學(xué)生可以互換角色，進(jìn)行角色扮演，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)期間，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，幫助學(xué)生正確使用詞匯和句型。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，包括新詞匯和句型的使用，并強(qiáng)調(diào)正確的發(fā)音和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用今天學(xué)到的詞匯和句型編寫(xiě)一段關(guān)于自然公園的簡(jiǎn)短對(duì)話，并在下節(jié)課上與同學(xué)分享。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)的內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)繪本：《InthePark》等與自然公園主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本，可以幫助學(xué)生增加詞匯量，提高閱讀理解能力。

-英語(yǔ)歌曲：《TheZooSong》等與動(dòng)物和自然公園相關(guān)的英文歌曲，能夠增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力理解和音樂(lè)欣賞能力。

-英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)：選擇一些與自然公園相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)，如《DoratheExplorer》中的自然公園探險(xiǎn)篇，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-英語(yǔ)游戲：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲，如在線的自然公園探險(xiǎn)游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯和句型。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀與自然公園相關(guān)的英語(yǔ)書(shū)籍和文章，如《NationalGeographicKids》中的自然公園專題，以提高學(xué)生的閱讀能力和文化意識(shí)。

-觀看視頻：建議學(xué)生觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道中的自然公園相關(guān)視頻，如《EnglishwithSteveandSarah》的自然公園系列，以增強(qiáng)聽(tīng)力理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生參觀附近的自然公園，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際環(huán)境中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生與家長(zhǎng)一起完成關(guān)于自然公園的英語(yǔ)家庭作業(yè)，如制作自然公園的英文海報(bào)，介紹公園中的不同地點(diǎn)和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造性思維。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流分享，介紹自己了解的自然公園，分享在公園中的有趣經(jīng)歷，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和社交能力。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：提醒學(xué)生利用課余時(shí)間，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或在線資源，持續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固課堂上學(xué)到的詞匯和句型，確保學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述自然公園中的地點(diǎn)和活動(dòng)：tree,river,hill,zoo等詞匯的準(zhǔn)確使用。

-詢問(wèn)地點(diǎn)的句型：Whereisthe...?It's...的正確構(gòu)造和應(yīng)用。

②教學(xué)重點(diǎn)詞匯：

-tree：指代自然公