全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)（人教2024年）《集體生活成就我》教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)上冊(cè)7.1《集體生活成就我》教學(xué)設(shè)計(jì)課題7.1集體生活成就我單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)課標(biāo)要求依據(jù)義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）“課程目標(biāo)”中的“第四學(xué)段”的“健全人格”及“責(zé)任意識(shí)”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：保持樂(lè)觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)合作，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)；在團(tuán)隊(duì)合作互動(dòng)中增強(qiáng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。教材分析本課為七年級(jí)上冊(cè)第二單元第七課第一框，這一框題分為兩個(gè)部分，第一部分是幫助學(xué)生了解集體的含義；第二部分主要引導(dǎo)學(xué)生掌握集體生活的作用。集體生活對(duì)于學(xué)生品格的養(yǎng)成具有重要的意義，要引導(dǎo)學(xué)生在集體這個(gè)平臺(tái)中展示個(gè)性，發(fā)展個(gè)性，認(rèn)識(shí)和完善自我，在集體中包容他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。要引導(dǎo)學(xué)生感受集體生活的作用，在集體溫暖中培養(yǎng)合作意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)情分析初中生自主意識(shí)增強(qiáng)，從對(duì)師長(zhǎng)的依賴走向獨(dú)立。學(xué)會(huì)在集體生活中承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會(huì)與他人合作，尋找在集體中的位置，找到個(gè)人成長(zhǎng)的力量之源，積極主動(dòng)融入集體，接受集體的影響，從而使自己能夠在集體中健康成長(zhǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)道德修養(yǎng)∶通過(guò)分享活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的情感，增強(qiáng)個(gè)人在集體生活中的價(jià)值感、責(zé)任感，認(rèn)同集體主義原則。健全人格∶通過(guò)探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)在集體生活中涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，不斷完善自我。責(zé)任意識(shí)：樹(shù)立集體意識(shí)，積極融入集體生活，在集體生活中取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互成就，共同發(fā)展，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)集體生活的作用難點(diǎn)集體生活有助于發(fā)展個(gè)性教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課今日抽背任務(wù)交友有哪些智慧？熱身小互動(dòng)集體成就了我引入課題:7.1集體生活成就我學(xué)生思考感悟，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。引發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)為后面的內(nèi)容做好鋪墊。講授新課（一）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：(PPT圖片+材料呈現(xiàn))古老的寓言如果見(jiàn)到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來(lái)了？分享：從這個(gè)古老的寓言中人們可以得到何啟示呢?師生總結(jié)：螞蟻是何等的渺小微弱，任何人都可以隨意處置它，但它的團(tuán)隊(duì)，就連獸中之王，也要退避三舍。如2000年前管子說(shuō)過(guò)：“一人拼命，百夫難擋，萬(wàn)人必死，橫行天下！”探究一：1.什么是集體？判斷：這些是集體嗎？為什么？歸納：為了錯(cuò)誤目標(biāo)組織起來(lái)的團(tuán)伙，不是集體。歸納：集體的含義集體不是成員的簡(jiǎn)單相加，是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。生活觀察思考：在集體生活中，你經(jīng)歷過(guò)哪些印象深刻的事情？這些事情對(duì)你有什么影響？P51相關(guān)鏈接探究二：2.如何正確認(rèn)識(shí)集體的溫暖？通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。成長(zhǎng)小故事思考交流：元元的態(tài)度發(fā)生了什么轉(zhuǎn)變？為什么會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)變？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：探究三：3、集體生活對(duì)個(gè)人的影響（作用）？眾說(shuō)紛紜話集體（1）以上情景說(shuō)明集體還有怎樣的力量？（2）這些力量都是正面的么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。觀看視頻（1）李黎是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)嗎？從哪看出來(lái)的？（2）負(fù)責(zé)任的李黎為什么被畫成“大魔頭”？（3）你能給李黎和米小圈提出一些建議嗎？歸納：3、集體生活對(duì)個(gè)人的影響（作用）？（1）集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往思考：1.班級(jí)管理，只是班主任一個(gè)人的事情嗎？2.在班集體中，如何認(rèn)真履行職責(zé)、扮演好自己的角色？3.說(shuō)一說(shuō)你在班級(jí)中扮演的角色，以及相應(yīng)的責(zé)任？歸納：（2）集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感小組分享會(huì)。（一）請(qǐng)描述你們某一同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、行為方式等，并由其他同學(xué)猜測(cè)。（溫馨提示：描述應(yīng)客觀、真誠(chéng)）（二）被描述的同學(xué)，來(lái)說(shuō)說(shuō)你們班上其他同學(xué)有哪些值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)？（或者說(shuō)說(shuō)TA擅長(zhǎng)什么）西游記中唐僧師徒四人可以說(shuō)是性格迥異。就是這樣一個(gè)看似不可調(diào)和的團(tuán)隊(duì)完成了西天取經(jīng)的任務(wù)。他們是如何做到的呢？思考：雖然4人性格迥異，但卻能取得真經(jīng)，說(shuō)明了什么？歸納：每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)都有不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。你認(rèn)為師徒四人當(dāng)中，可以舍棄一個(gè)人嗎？歸納：盡管個(gè)性不同，但是他們是一個(gè)team。在集體這個(gè)平臺(tái)上，他們展示著自己，發(fā)展自己，在集體生活中相互促進(jìn)，相互成就，共同發(fā)展。（3）集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性（4）集體生活是我們共同成長(zhǎng)的園地班級(jí)就像一個(gè)大家庭材料閱讀思考感悟各抒己見(jiàn)材料閱讀思考感悟各抒己見(jiàn)材料閱讀思考感悟觀看視頻材料閱讀各抒己見(jiàn)思考并感悟激發(fā)學(xué)生探究的欲望。以積極飽滿的姿態(tài)投入到新課學(xué)習(xí)。在教師的引導(dǎo)下，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考。讓學(xué)生討論中感受友誼，升華情感，增強(qiáng)對(duì)友誼的理解，掌握處理沖突的基本策略。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置完成分層作業(yè)教學(xué)反思七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第七課《集體生活成就我》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《集體生活成就我》教材分析本教材第二單元第七課聚焦“集體”，接續(xù)前面所學(xué)內(nèi)容，將道德學(xué)習(xí)從自我認(rèn)識(shí)、與他人交往方面擴(kuò)展到集體生活。共劃分為“集體生活成就我”和“共建美好集體”兩框。本框?yàn)榈谝豢颍饕榻B了集體生活的含義、意義。通過(guò)對(duì)集體生活的探究，感受到來(lái)自集體的溫暖，體會(huì)到集體的力量，讓學(xué)生了解集體生活的作用，正確認(rèn)識(shí)個(gè)性發(fā)展與集體生活的關(guān)系，主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)，并發(fā)揮積極作用。培養(yǎng)學(xué)生的角色意識(shí)，能在集體中增長(zhǎng)才干，磨礪意志，學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：認(rèn)同集體主義觀念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到友善等；2.道德修養(yǎng)：熱愛(ài)集體、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助、友好相處；3.責(zé)任意識(shí)：關(guān)心集體，為集體建設(shè)做貢獻(xiàn)；教學(xué)重點(diǎn)集體生活的意義教學(xué)難點(diǎn)集體生活有助于發(fā)展個(gè)性。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)課件，設(shè)計(jì)問(wèn)題與活動(dòng),準(zhǔn)備圖片素材／視頻。學(xué)生準(zhǔn)備：課前自主學(xué)習(xí)，課下搜集資料。教學(xué)過(guò)程【教材梳理】七年級(jí)上冊(cè)新教材【2024秋新版本】共四個(gè)單元，13課，每課2框。先從談夢(mèng)想，談自己，談?dòng)H情，談師生，談?dòng)亚?，擴(kuò)展到集體、珍愛(ài)生命，規(guī)劃人生。即以學(xué)生成長(zhǎng)為核心，以追求美好人生為目標(biāo)，以道德教育和生命安全與健康教育為主題，圍繞如何開(kāi)啟初中生活、如何在初中階段健康成長(zhǎng)等問(wèn)題。教材從少年有夢(mèng)、認(rèn)識(shí)自我開(kāi)始，講述了如何徜徉在成長(zhǎng)的空間，如何守護(hù)生命安全、保持身心健康，最后落腳于如何追求和塑造美好人生。一．新課導(dǎo)入觀看視頻：男子混合泳接力決賽中國(guó)隊(duì)奪金教師導(dǎo)語(yǔ)：巴黎奧運(yùn)會(huì)上，在男子4X100米混合泳接力決賽中，我們看到潘展樂(lè)最后一棒逆轉(zhuǎn)，中國(guó)隊(duì)奪金，打破了美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)達(dá)40年的金牌壟斷。在這場(chǎng)接力賽中，每一個(gè)隊(duì)員都是英雄，都發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。是他們的默契配合和卓越表現(xiàn)，最終凝聚成了這枚金牌?？梢哉f(shuō)團(tuán)隊(duì)成就了他們，對(duì)于游泳隊(duì)來(lái)說(shuō)這些榮譽(yù)不僅屬于每一個(gè)人，更是屬于整個(gè)集體的，我們從今天這節(jié)課開(kāi)始學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，因?yàn)榧w生活是我們成長(zhǎng)的必由之路。二．自主學(xué)習(xí)1、什么是集體？/集體的含義2、集體生活的意義/作用三．新知講解（一）探究集體的含義過(guò)渡：班級(jí)是我們最熟悉，最經(jīng)常生活的集體。在這個(gè)集體中，你經(jīng)歷過(guò)哪些印象深刻的事情呢？我們來(lái)看“生活觀察”【生活觀察】教材第50頁(yè)。問(wèn)題：（1）在集體生活中，你經(jīng)歷過(guò)哪些印象深刻的事情?（2）這些事情對(duì)你有什么影響?提示：（1）①我生病了，在家休息，同學(xué)打來(lái)電話問(wèn)候并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。②下雨時(shí)，學(xué)校為沒(méi)帶傘的同學(xué)準(zhǔn)備了愛(ài)心雨披。（2）集體生活帶給我溫暖，促進(jìn)了我進(jìn)步。設(shè)問(wèn)：以下圖片，都是集體嗎？為什么？課件展示一組圖片學(xué)生：班級(jí)、家庭是集體，公交車上的人群不是集體，犯罪團(tuán)伙不是集體。教師總結(jié)：有共同目標(biāo)、分工明確、有組織的整體才是集體。注意，簡(jiǎn)單地聚合在一起的群體，不是集體。比如行人、乘客、購(gòu)物人群等。為了錯(cuò)誤目標(biāo)組織起來(lái)的團(tuán)伙，也不是集體。過(guò)渡：其實(shí)我們的家庭、班級(jí)、學(xué)校都是集體，我們就生活在集體中。通過(guò)上面的判斷，你認(rèn)為集體的內(nèi)涵是什么？【歸納總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)1.集體的含義？（P50）集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。（二）探究集體的意義過(guò)渡：每個(gè)人都必然會(huì)生活在一定的集體中，在集體中成長(zhǎng)。那么集體對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著怎樣的作用呢？讓我們先來(lái)看一段視頻觀看視頻：考研搭子團(tuán)全員通關(guān)“2023年4月份的時(shí)候，得知有11名同學(xué)想報(bào)考浙大研究生，就組建了浙大考研團(tuán)，讓他們互相幫助，互相監(jiān)督，2024年4月，很幸運(yùn)的是，隨著面試結(jié)束，杭州電子科技大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院11人全部上岸?！睂W(xué)院輔導(dǎo)員老師張衛(wèi)洪告訴記者。思考：考研團(tuán)隊(duì)成功上岸的故事說(shuō)明了什么？知識(shí)點(diǎn)2、集體生活的意義/作用結(jié)論：①每個(gè)人都有過(guò)集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。過(guò)渡：我們處在各種不同的集體中，那么每個(gè)人感知到的集體的溫暖是否都是一樣的呢？學(xué)生：因?yàn)榧w的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。追問(wèn)：那么，集體的聯(lián)結(jié)度受哪些因素的影響？相關(guān)鏈接：集體的聯(lián)結(jié)度與哪些因素有關(guān)？成員間相互關(guān)聯(lián)的程度。集體對(duì)成員的重要性。成員間相互交流的頻率。成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度。成員間的默契程度。集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短。通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。教師講解：集體生活能帶給我們溫暖。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助傳遞著關(guān)愛(ài)和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。結(jié)論：②集體生活能帶給我們溫暖過(guò)渡：無(wú)論你想成為什么樣的人，都離不開(kāi)家庭、班級(jí)、學(xué)校、國(guó)家的悉心栽培，我們來(lái)看探究與分享。【探究與分享】教材第51頁(yè)問(wèn)題：（1）擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編后，元元有哪些收獲?（2）有人認(rèn)為，為集體做事情會(huì)耽誤自己的時(shí)間。對(duì)此你怎樣看待。提示：（1）①元元擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編，培養(yǎng)了自己的責(zé)任感；②在集體中承擔(dān)職責(zé)，使元元的內(nèi)心更加充實(shí)；③元元主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，自己的性格更加開(kāi)朗，也學(xué)會(huì)與同學(xué)交往；等等。（2）為集體做事情可能會(huì)耽誤自己的時(shí)間，但更多的是收獲和成長(zhǎng)。元元在為集體認(rèn)真做事的過(guò)程中，發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，體現(xiàn)了自己的價(jià)值，也體驗(yàn)到了責(zé)任感，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。他主?dòng)與同學(xué)交流、合作，培養(yǎng)了與人交往的能力，不斷完善自己。教師講解：集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)。每個(gè)人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诩w生活中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。在集體生活中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。結(jié)論：③集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往，④有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。過(guò)渡：集體生活培養(yǎng)了我們負(fù)責(zé)任和人際交往的態(tài)度和能力，是不是意味著我們?cè)诩w中就沒(méi)有自身特點(diǎn)了呢？我們?cè)诩w中還能不能發(fā)展自己個(gè)性呢？在集體中怎么發(fā)展自己的個(gè)性呢？【探究與分享】教材第52頁(yè)問(wèn)題：你了解自己的個(gè)性嗎?集體生活對(duì)我們發(fā)展個(gè)性有什么影響?提示：(1)①我不了解自己的個(gè)性。②我了解自己的個(gè)性。我活潑開(kāi)朗、積極樂(lè)觀，但缺乏耐性。(2)集體中的每位成員都有自己的個(gè)性，有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，我們?cè)诩w中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性，不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，發(fā)展自己的個(gè)性。教師講解：人與人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的“明鏡”，在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。結(jié)論：⑤集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性【術(shù)語(yǔ)解讀】個(gè)性：比如：倔強(qiáng)、坦率、平和、柔弱、熱情…（包括性格、興趣、氣質(zhì)、世界觀等）【歸納總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)2：集體生活的意義①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②集體生活能帶給我們溫暖。③集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。④有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。⑤集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。總結(jié)：集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人能力的提升和健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)，相互成就，共同發(fā)展。四．課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到個(gè)人能夠在集體中涵養(yǎng)優(yōu)秀品格，體會(huì)到在集體中才能展示、發(fā)展和完善自己的個(gè)性，為我們?cè)诩w中獲得更大的成就奠定了基礎(chǔ)。是集體成就了我們。課后作業(yè)1.（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）2023年5月20日，在羽毛球蘇迪曼杯半決賽中，中國(guó)隊(duì)在大比分落后的情況下，團(tuán)結(jié)一心，奮勇拼搏，實(shí)現(xiàn)超級(jí)大逆轉(zhuǎn)，戰(zhàn)勝日本隊(duì)挺進(jìn)決賽，并在隨后的決賽中戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)，第十三次捧得蘇迪曼杯。中國(guó)羽毛球隊(duì)的勝利表明（

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）。A．團(tuán)結(jié)的集體可以戰(zhàn)勝一切對(duì)手 B．集體的勝利要憑天賦和運(yùn)氣C．優(yōu)秀的集體需要犧牲個(gè)人利益 D．集體的力量來(lái)源于團(tuán)結(jié)協(xié)作2.（2024·吉林·中考真題）我們?cè)诩w中經(jīng)歷成長(zhǎng)。小吉同學(xué)回憶起學(xué)校拔河比賽時(shí)同心協(xié)力的場(chǎng)景，更加感受到集體的力量來(lái)源于（

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）。A．人與人之間的相互禮讓包容 B．人際交往的基本態(tài)度和能力C．每個(gè)人個(gè)性的不斷豐富發(fā)展 D．成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作3.（2024·江西·中考真題）中鐵四局雅萬(wàn)高鐵項(xiàng)目部青年突擊隊(duì)凝聚成員智慧與力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難，取得突出成績(jī)，被共青團(tuán)中央、全國(guó)青聯(lián)授予第二十八屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”。由此可見(jiàn)（

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）。①個(gè)人的力量微不足道

②集體中既有協(xié)作也有沖突③集體的力量是強(qiáng)