一年級語文二班上冊第二單元備課

龍居鎮(zhèn)中心小學(xué)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期一年級二班語文第二單元備課一、單元名稱(或單元主題)漢語拼音二、單元內(nèi)容漢語拼音是抽象的，要使抽象的符號化為學(xué)生容易理解、記憶甚至喜歡的內(nèi)容，就應(yīng)該讓漢語拼音的學(xué)習(xí)生活化，讓學(xué)生從熟悉的生活環(huán)境中提煉出對拼音符號的認(rèn)同、理解。漢語拼音的學(xué)習(xí)，是一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。本單元由入學(xué)教育，漢語拼音組成。本單元包括四部分內(nèi)容，入學(xué)教育，漢語拼音1、a

o

e

2、i

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ü

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3、b

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4、d

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、gkh、jq×、zcs、Zh、ch、sh、r、語文園地二。本單元主要內(nèi)容是：（1）認(rèn)讀6個(gè)單韻母、10個(gè)聲母。（2）是比較并抄寫形近的字母。（3）是看圖拼讀音節(jié)。（4）是聯(lián)系拼音，認(rèn)識事物，把音節(jié)和圖畫正確地連起來。（5）是認(rèn)讀鞏固學(xué)過的字詞。三、單元目標(biāo)1.觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的有愛，共同學(xué)習(xí)的快樂。

2.依據(jù)畫面提示，懂得要尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書，寫字習(xí)慣。

3.學(xué)會6個(gè)單韻母、10個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

4.知道單韻母有四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識音調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的單韻母。5.認(rèn)識四線格，學(xué)生會在四線格書寫。6.培養(yǎng)學(xué)生觀察圖畫和讀書的能力。四、重點(diǎn)難點(diǎn)知道單韻母有四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識音調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的單韻母。五、教學(xué)措施在新教材中，圖畫上都是學(xué)生很熟悉情景和事物。那么，我們就可以充分地利用這些圖培養(yǎng)孩子們自主發(fā)現(xiàn)拼音字母的發(fā)音和形態(tài)。而且，在語境中學(xué)習(xí)拼音，可以培養(yǎng)孩子們的觀察能力和語言表達(dá)能力！利用情景圖讓孩子們在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)拼音，體驗(yàn)自主、合作、探究的樂趣。我們可以指導(dǎo)學(xué)生用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)圖中與字母形態(tài)相近的地方，讀音相近的地方，同時(shí)也可以慢慢地有意識地培養(yǎng)孩子們對圖畫進(jìn)行有順序的觀察。每一幅畫，都可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景故事，讓學(xué)生在生動有趣的情境中興趣盎然的學(xué)習(xí)。教學(xué)第二單元的拼音我覺得應(yīng)該注意這樣一些問題：1、注意發(fā)揮教材優(yōu)勢。在漢語拼音教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察情境插圖，從中找出與字母的形體相似的部分。情境插圖中安排了富有情節(jié)的內(nèi)容與相關(guān)的帶調(diào)音節(jié)、詞語，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系圖畫拼讀音節(jié)，認(rèn)讀詞語，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象。此外，擴(kuò)展還可以是結(jié)合畫面、借助想象所進(jìn)行的說話練習(xí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在說的話中帶有所學(xué)音節(jié)。

2、教學(xué)時(shí)要抓重難點(diǎn)。如：教學(xué)聲母的發(fā)音，區(qū)別平翹舌是難點(diǎn)；四個(gè)聲調(diào)的教學(xué)，難點(diǎn)是讀準(zhǔn)二聲和三聲等等。

3、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和語言實(shí)際，進(jìn)行漢語拼音教學(xué)。譬如，學(xué)習(xí)b

p

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f一課，老師可以結(jié)合生活中的“玻璃、菠蘿（b），潑水、上坡（p），摸魚（m），佛像（f）”等詞語學(xué)習(xí)、記憶發(fā)音。4、注意在識字、閱讀中不斷復(fù)習(xí)鞏固拼音，使稍慢一步的學(xué)生及時(shí)跟上，牢固掌握漢語拼音這個(gè)工具。六、課時(shí)劃分本單元教學(xué)時(shí)間分別為22課時(shí)：a

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