Unit 2 More than funPeriod 5. 說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit2MorethanfunPeriod5.說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)Unit2"Morethanfun"中的Period5教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，本節(jié)課將以生動(dòng)有趣的故事情境為載體，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到提升學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)，提高聽說(shuō)技能，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、流利性和得體性。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和尊重中西方文化差異，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理和判斷的能力，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主參與學(xué)習(xí)過(guò)程，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別并拼讀簡(jiǎn)單的單詞，了解基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和簡(jiǎn)單的句型。此外，學(xué)生在日常生活中已有一些基本的英語(yǔ)交流經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，特別是在游戲和活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)。他們?cè)诼犝f(shuō)方面相對(duì)較弱，但愿意參與互動(dòng)和表達(dá)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀的圖像和實(shí)物，有的偏好通過(guò)音樂(lè)和故事來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)的具體語(yǔ)境上遇到困難，如對(duì)某些詞匯的準(zhǔn)確理解和使用。此外，由于缺乏真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生可能在聽力和口語(yǔ)表達(dá)上感到不自信，發(fā)音和語(yǔ)調(diào)也可能成為挑戰(zhàn)。同時(shí)，部分學(xué)生可能在記憶單詞和語(yǔ)法規(guī)則上遇到困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit2"Morethanfun"相關(guān)的圖片、音頻和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)課堂趣味性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀和電腦等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過(guò)程中所需的輔助工具齊全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，合理布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)域，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道在日常生活中如何用英語(yǔ)進(jìn)行交流嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)日常交流的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)交流的魅力和實(shí)用性。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)的基本概念、組成部分和交際原則。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)的定義，包括其主要組成元素或交際結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)的特性和實(shí)用性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、對(duì)話內(nèi)容和交際效果，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)相關(guān)的場(chǎng)景進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該場(chǎng)景下的交流策略、常用句型和可能遇到的困難。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景的交流策略、常用句型和解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生模擬一個(gè)日常交流場(chǎng)景，用英語(yǔ)編寫并表演一個(gè)簡(jiǎn)短對(duì)話，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：圍繞Unit2"Morethanfun"的主題，拓展相關(guān)的詞匯，如娛樂(lè)活動(dòng)、興趣愛好、情感表達(dá)等，增加學(xué)生的詞匯量。

-文化背景：介紹英語(yǔ)國(guó)家在娛樂(lè)活動(dòng)、興趣愛好方面的文化特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的交流方式。

-語(yǔ)法拓展：深入學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，通過(guò)實(shí)際例句讓學(xué)生掌握該時(shí)態(tài)在描述日?；顒?dòng)中的應(yīng)用。

-實(shí)際場(chǎng)景模擬：提供一些真實(shí)的日常交流場(chǎng)景，如購(gòu)物、問(wèn)路、邀請(qǐng)朋友等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)所學(xué)語(yǔ)言。

2.拓展建議：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過(guò)閱讀英文書籍、雜志、觀看英語(yǔ)電影或電視節(jié)目等方式，增加對(duì)英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)的接觸和理解。

-互動(dòng)交流：建議學(xué)生與同學(xué)或家人用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高口語(yǔ)交流能力。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同的日常交流場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇、在線英語(yǔ)課程等，尋找更多學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)。

-文化體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)角、文化交流活動(dòng)，親身體驗(yàn)英語(yǔ)在日常交流中的應(yīng)用，增強(qiáng)文化意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-常見的日常交流用語(yǔ)和表達(dá)方式

-文化差異對(duì)日常交流的影響

②重點(diǎn)詞匯：

-play,watch,listen,enjoy,fun,interesting,hobby,sport,movie,music

-ask,answer,speak,talk,communicate

③重點(diǎn)句子：

-"Wha