Module 8 Sports Life Writing（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)

Module8SportsLifeWriting（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Module8SportsLifeWriting（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為Module8SportsLife的寫(xiě)作部分，主要涉及單元主題下的寫(xiě)作技巧與實(shí)踐活動(dòng)。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)描述自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其原因；

2.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，撰寫(xiě)關(guān)于運(yùn)動(dòng)生活的話(huà)題作文；

3.掌握如何在寫(xiě)作中表達(dá)個(gè)人喜好和運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷；

4.通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流利地使用英語(yǔ)描述個(gè)人運(yùn)動(dòng)喜好和經(jīng)歷的能力，提高其書(shū)面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中進(jìn)行思考和想象，提升解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣，通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，提高其自我監(jiān)控和自我調(diào)整的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握描述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的詞匯和句型；

②能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫(xiě)關(guān)于運(yùn)動(dòng)生活的短文，表達(dá)個(gè)人喜好和經(jīng)歷；

③熟悉并運(yùn)用正確的書(shū)寫(xiě)格式和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①準(zhǔn)確使用運(yùn)動(dòng)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)詞匯和表達(dá)；

②在寫(xiě)作中合理安排文章結(jié)構(gòu)，邏輯清晰地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)；

③在寫(xiě)作過(guò)程中避免中式英語(yǔ)的表達(dá)，運(yùn)用地道的英語(yǔ)語(yǔ)法和習(xí)慣用法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與運(yùn)動(dòng)生活主題相關(guān)的英語(yǔ)寫(xiě)作范文、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片和視頻，以便于學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備，用于展示教學(xué)材料和范文。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室，確保有足夠的空間進(jìn)行小組討論和寫(xiě)作練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-開(kāi)始上課時(shí)，通過(guò)播放一段關(guān)于不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡哪些運(yùn)動(dòng)？為什么？”讓學(xué)生自由分享自己的喜好和經(jīng)歷。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何用英語(yǔ)描述你喜歡的運(yùn)動(dòng)和為什么喜歡它？”

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。

-使用PPT展示運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-通過(guò)示例，講解如何構(gòu)建一個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)生活的短文，包括引入、主體和結(jié)尾部分。

-強(qiáng)調(diào)文章結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯性，以及如何避免常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-分組讓學(xué)生根據(jù)剛剛學(xué)到的詞匯和句型，嘗試描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。

-每組選一位代表上臺(tái)展示，其他學(xué)生提供反饋和建議。

-教師針對(duì)每組的表現(xiàn)給予點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-教師提問(wèn)：“在寫(xiě)作時(shí)，如何使文章更有吸引力？”引導(dǎo)學(xué)生思考寫(xiě)作技巧。

-學(xué)生分享自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和遇到的困難，教師提供解決方案。

-通過(guò)小組討論，學(xué)生共同探討如何提高寫(xiě)作水平，教師總結(jié)并給出建議。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師提出一個(gè)創(chuàng)新性的寫(xiě)作任務(wù)：“如果你是一名運(yùn)動(dòng)教練，你會(huì)如何鼓勵(lì)你的隊(duì)員？”

-學(xué)生獨(dú)立思考并寫(xiě)下自己的答案，然后與同伴分享。

-教師選取幾份作品進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)和反饋。

6.結(jié)束語(yǔ)（用時(shí)5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)作，并預(yù)告下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-結(jié)束前，教師詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否有任何疑問(wèn)，確保每位學(xué)生都理解了本節(jié)課的內(nèi)容。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)提高寫(xiě)作能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理一、運(yùn)動(dòng)生活主題相關(guān)詞匯

1.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：basketball（籃球）、football（足球）、volleyball（排球）、swimming（游泳）、running（跑步）等。

2.運(yùn)動(dòng)器材：ball（球）、net（網(wǎng)）、bat（球拍）、racket（球拍）、gloves（手套）等。

3.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所：court（球場(chǎng)）、pool（游泳池）、track（跑道）、gymnasium（體育館）等。

4.運(yùn)動(dòng)動(dòng)作：score（得分）、dribble（運(yùn)球）、pass（傳球）、shoot（射門(mén)）、jump（跳躍）等。

二、描述運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的句型

1.Ilikeplayingbasketballbecauseithelpsmekeepfit.

2.IstartedlearningtoswimwhenIwaseightyearsold.

3.Heisgoodatplayingfootball,andheoftenpracticeswithhisfriends.

4.Shejoinedtheschoolvolleyballteamlastyearandhasimprovedalot.

三、運(yùn)動(dòng)生活主題文章結(jié)構(gòu)

1.引言：介紹運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)原因或個(gè)人喜好。

2.主體：詳細(xì)描述運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷、技巧或感受。

3.結(jié)尾：總結(jié)運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響或表達(dá)對(duì)未來(lái)的期望。

四、寫(xiě)作技巧

1.使用豐富的詞匯和生動(dòng)的描繪，使文章更具吸引力。

2.注意文章結(jié)構(gòu)的合理性，保持邏輯清晰。

3.避免中式英語(yǔ)表達(dá)，運(yùn)用地道的英語(yǔ)語(yǔ)法和習(xí)慣用法。

4.在寫(xiě)作過(guò)程中，注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致等語(yǔ)法規(guī)則。

五、課堂互動(dòng)技巧

1.提問(wèn)學(xué)生，鼓勵(lì)他們分享自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和喜好。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討寫(xiě)作技巧和改進(jìn)方法。

3.針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和困難，給予及時(shí)的解答和指導(dǎo)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)和反饋，提高寫(xiě)作水平。

六、核心素養(yǎng)拓展

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：了解不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣，提高自我監(jiān)控和自我調(diào)整的能力。教學(xué)反思在完成Module8SportsLife的寫(xiě)作課后，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了深入的反思。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些思考：

課堂氛圍方面，我覺(jué)得整體上是活躍的。學(xué)生在導(dǎo)入環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們樂(lè)于分享自己的運(yùn)動(dòng)喜好和經(jīng)歷。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，因?yàn)閷W(xué)生的積極參與是教學(xué)成功的關(guān)鍵。不過(guò)，我也注意到有些學(xué)生在小組討論時(shí)顯得較為內(nèi)向，可能是因?yàn)楹π呋蛘卟粔蜃孕?。未?lái)，我打算在課堂上更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生發(fā)言，讓他們感受到表達(dá)自己的重要性。

在教學(xué)內(nèi)容方面，我認(rèn)為學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)生活主題的詞匯和句型掌握得不錯(cuò)。通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的短文。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)仍然存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，比如時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的使用不夠準(zhǔn)確。這說(shuō)明我在課堂上的指導(dǎo)可能還不夠細(xì)致，我需要在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些語(yǔ)法點(diǎn)的講解和練習(xí)。

課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)是我特別關(guān)注的。我嘗試通過(guò)提問(wèn)和小組討論來(lái)增加學(xué)生之間的交流，這有助于提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。然而，我也意識(shí)到在互動(dòng)過(guò)程中，我有時(shí)可能過(guò)于急于給出答案，而沒(méi)有充分留給學(xué)生思考和表達(dá)的時(shí)間。我需要更加耐心，讓學(xué)生有足夠的空間去探索和發(fā)現(xiàn)。

在創(chuàng)新環(huán)節(jié)，我提出了一個(gè)假設(shè)性的寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生想象自己是一名運(yùn)動(dòng)教練。這個(gè)任務(wù)旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也讓他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們似乎對(duì)這個(gè)任務(wù)很感興趣，但在寫(xiě)作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是難以脫離現(xiàn)實(shí)，無(wú)法完全放松地進(jìn)行創(chuàng)作。這可能是因?yàn)樗麄冞€不夠習(xí)慣于這種類(lèi)型的寫(xiě)作，我需要在未來(lái)的教學(xué)中更多地引導(dǎo)他們進(jìn)行類(lèi)似的練習(xí)。

最后，關(guān)于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，我覺(jué)得本節(jié)課在語(yǔ)言能力和文化意識(shí)方面做得不錯(cuò)，但在思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面還有提升的空間。我需要在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，同時(shí)也要幫助他們建立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.知識(shí)點(diǎn)

①運(yùn)動(dòng)生活主題相關(guān)詞匯：籃球、足球、排球、游泳、跑步等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯；

②描述運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的句型：使用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)描述運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷；

③運(yùn)動(dòng)生活主題文章結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成，邏輯清晰，內(nèi)容連貫。

2.詞匯

①運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯：basketball,football,volleyball,swimming,running；

②運(yùn)動(dòng)器材詞匯：ball,net,bat,racket,gloves；

③運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所詞匯：court,pool,track,gymnasium。

3.句型

①描述喜好：Ilike