智慧樹知到《特殊兒童作業(yè)治療（南京特殊教育師范學(xué)院）》章節(jié)測(cè)試答案

智慧樹知到《特殊兒童作業(yè)治療（南京特殊教育師范學(xué)院）》章節(jié)測(cè)試答案第一章單元測(cè)試1.作業(yè)活動(dòng)主要是指軀體的活動(dòng)，并不強(qiáng)調(diào)精神的活動(dòng)。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B2.作業(yè)治療以作業(yè)活動(dòng)作為治療媒介，作業(yè)活動(dòng)是作業(yè)治療的方法。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A3.作業(yè)的分類包括日常生活活動(dòng)、工作生產(chǎn)力和休閑活動(dòng)。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4.作業(yè)治療的分類中，按照?qǐng)鏊诸惪煞譃槠胀谱鳂I(yè)治療、社會(huì)心理作業(yè)治療和發(fā)育性作業(yè)治療。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A5.哪項(xiàng)不是生產(chǎn)性活動(dòng)？（）A、參加婚禮B、接受教育C、家中移動(dòng)D、志愿者E、其他選項(xiàng)都不是正確答案：家中移動(dòng)第二章單元測(cè)試1.COPM評(píng)估有利于治療師的作業(yè)治療，其主要作用最主要體現(xiàn)在（）A、幫助治療師對(duì)患者的功能評(píng)定B、協(xié)助對(duì)患者治療性活動(dòng)的選擇C、有利于治療師與患者的溝通D、幫助治療師確定治療目標(biāo)E、幫助評(píng)估單項(xiàng)活動(dòng)的功能障礙正確答案：幫助治療師確定治療目標(biāo)2.作業(yè)治療評(píng)定可以分為初期評(píng)定、中期評(píng)定和末期評(píng)定。屬于初期評(píng)定目的與意義的有（）A、制定治療目標(biāo)B、確定功能障礙C、了解發(fā)育水平D、比較治療方案優(yōu)劣E、判斷治療效果F、確定治療方案正確答案：制定治療目標(biāo)|確定功能障礙|了解發(fā)育水平|確定治療方案3.ICF中，下列屬于活動(dòng)與參與層面的是（）A、職業(yè)活動(dòng)能力評(píng)定B、認(rèn)知功能評(píng)定C、心理行為評(píng)定D、感知覺功能評(píng)定E、日常生活活動(dòng)能力評(píng)定F、運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定正確答案：職業(yè)活動(dòng)能力評(píng)定|日常生活活動(dòng)能力評(píng)定4.下列屬于作業(yè)技能評(píng)定的是（）A、日常生活活動(dòng)能力評(píng)定B、運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定C、輔具與環(huán)境評(píng)定D、感知覺評(píng)定E、心理行為評(píng)定F、認(rèn)知功能評(píng)定正確答案：日常生活活動(dòng)能力評(píng)定|運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定|感知覺評(píng)定|心理行為評(píng)定|認(rèn)知功能評(píng)定5.殘損、殘疾、殘障三者之間沒有絕對(duì)的界限，其程度可以互相轉(zhuǎn)化。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A第三章單元測(cè)試1.選用比較長(zhǎng)的木材進(jìn)行刨削作業(yè)活動(dòng)主要改善何種功能？（）A、增加下肢耐力B、增加手眼協(xié)調(diào)性C、增加上肢肌力D、提高手眼協(xié)調(diào)性E、改善上肢和軀干的活動(dòng)范圍正確答案：改善上肢和軀干的活動(dòng)范圍2.套圈作業(yè)可以改善哪種功能？（）A、肘關(guān)節(jié)屈伸B、手眼協(xié)調(diào)性C、所有選項(xiàng)均對(duì)D、上肢前方伸展E、平衡能力正確答案：所有選項(xiàng)均對(duì)3.改善握力最適合選用哪項(xiàng)作業(yè)活動(dòng)？（）A、打牌B、種花C、下棋D、捏面團(tuán)E、編織正確答案：捏面團(tuán)4.可以用來增加肩、肘關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的作業(yè)訓(xùn)練不包括（）A、推箱子B、捏餃子C、刨木D、磨砂板E、粉刷正確答案：捏餃子5.可加大前臂旋前旋后（圖）關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的作業(yè)訓(xùn)練為（）A、刨木B、和面C、錘釘D、拼圖E、旋擰螺絲正確答案：旋擰螺絲6.最適合用于改善手的靈活性的作業(yè)活動(dòng)是（）A、郊游B、太極拳操C、鋸木頭D、音樂欣賞E、剪紙作業(yè)正確答案：剪紙作業(yè)第四章單元測(cè)試1.精細(xì)運(yùn)動(dòng)功能是指?jìng)€(gè)體憑借手及手指等部位的小肌肉或小肌群的運(yùn)動(dòng)，在感知覺、注意等心理活動(dòng)配合下完成特定任務(wù)的能力。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A2.觸覺識(shí)別是指人類單憑用手觸及物體而無需用眼睛看就能識(shí)別物體的能力，是手的精細(xì)感覺。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B3.手眼協(xié)調(diào)是精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力發(fā)育的關(guān)鍵。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4.合適的桌椅高度是指，當(dāng)兒童取坐位時(shí)，肘關(guān)節(jié)屈曲90度，前臂前伸，距離桌面下方垂直距離5cm。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B5.可以訓(xùn)練兒童手眼協(xié)調(diào)能力的游戲有（）A、找不同B、釣魚游戲C、投幣游戲D、捏蘑菇釘游戲E、打地鼠游戲正確答案：釣魚游戲|投幣游戲|捏蘑菇釘游戲|打地鼠游戲第五章單元測(cè)試1.在一組照片中快速找出中國(guó)男性，或在一段背景嘈雜的錄音中找出特定聲音，如門鈴聲或鳥鳴，并數(shù)出指定聲音出現(xiàn)的次數(shù)不適用于選擇性注意障礙的訓(xùn)練。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B2.對(duì)于如何操作汽車方向盤、打羽毛球時(shí)如何揮拍的記憶屬于長(zhǎng)時(shí)記憶里的程序記憶。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B3.默念一串電話號(hào)碼，然后記住后用手機(jī)撥出屬于工作/短時(shí)記憶。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B4.看電影時(shí)，我們能將一系列靜止的像素和音符知覺成移動(dòng)的畫面和連貫的談話，這歸功于瞬時(shí)/感覺記憶。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A5.再認(rèn)是當(dāng)識(shí)記過的事物再度出現(xiàn)時(shí)能夠把它識(shí)別出來。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B第六章單元測(cè)試1.4幅圖中，可以用來改善提褲腰的活動(dòng)是（）A、cB、dC、aD、b正確答案：d2.居住環(huán)境無障礙要求中，輪椅旋轉(zhuǎn)90度所需空間至少為（）A、1.5m×1.5mB、2.1m×2.1mC、1.35m×1.35mD、1.7m×1.7m正確答案：1.35m×1.35m3.不隨意運(yùn)動(dòng)型兒童可將雙足抵在墻壁上，通過抬起臀部完成提褲子動(dòng)作。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4.不要試著在兒童子髖伸展、踝跖屈的時(shí)候給他穿襪子，這樣只會(huì)讓伸肌張力增高。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B5.為上肢屈曲痙攣型兒童穿衣時(shí)，應(yīng)先使其前臂處于旋前位，緩慢前伸肘關(guān)節(jié)，然后再將其伸入衣袖內(nèi)。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A第七章單元測(cè)試1.在大黑板上畫橫和豎的“8”字，在紙上畫大的“8”字，主要屬于視感知訓(xùn)練。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A2.捏橡皮泥、拉橡皮筋有助于提高兒童握筆能力，不屬于書寫技能訓(xùn)練中的手部力量訓(xùn)練。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B3.用面團(tuán)或橡皮泥等制作簡(jiǎn)單的字，或是用木條拼字，按木條練習(xí)書寫筆畫和字，這種方法屬于輕松書寫策略。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4.作業(yè)治療對(duì)書寫困難的干預(yù)并不