2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons第2課時(shí)說課稿 外研版（三起）

2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons第2課時(shí)說課稿外研版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons第2課時(shí)說課稿外研版（三起）設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過Module5Unit1"Thereareonlynineteencrayons"第2課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力。同時(shí)，通過討論和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握本單元的核心內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用本課時(shí)的詞匯和句型進(jìn)行交流，能夠在真實(shí)語(yǔ)境中描述物品數(shù)量，提升學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力。

2.思維品質(zhì)：通過觀察圖片和情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)、分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

3.文化意識(shí)：使學(xué)生了解不同文化背景下對(duì)物品數(shù)量的表達(dá)方式，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠在課后主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是五年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)掌握了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和運(yùn)用基本的英語(yǔ)詞匯和句型。在能力方面，學(xué)生的聽說能力各有差異，部分學(xué)生能夠流利地進(jìn)行口語(yǔ)交流，而部分學(xué)生則可能需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的觀察力和想象力，能夠通過圖片和情境來理解和記憶新知識(shí)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂紀(jì)律，能夠積極參與課堂活動(dòng)，但有時(shí)注意力可能容易分散。他們對(duì)課程學(xué)習(xí)充滿好奇心，愿意嘗試新事物，但可能對(duì)復(fù)雜句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)感到困惑。

針對(duì)這些特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，教學(xué)中會(huì)提供不同難度的任務(wù)，以滿足不同層次學(xué)生的需求，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版《英語(yǔ)》五年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Module5Unit1"Thereareonlynineteencrayons"第2課時(shí)相關(guān)的圖片、單詞卡片和音頻資料，用于輔助教學(xué)和互動(dòng)練習(xí)。

3.多媒體資源：制作PPT課件，包含本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯、句型以及相關(guān)場(chǎng)景圖片，以增強(qiáng)視覺效果和吸引力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，合理布置教室，包括設(shè)置小組討論區(qū)域，確保學(xué)生能夠有效地參與課堂互動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一組色彩豐富的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的物品，并提出問題：“Howmanycrayonscanyouseeinthepicture?”

-學(xué)生觀察圖片并回答問題，教師根據(jù)回答引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，如："Thereare...";"Howmany...?"等句型，并解釋其含義和用法。

-教師通過演示和實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生理解句型的使用場(chǎng)景，如：展示一幅畫有不同數(shù)量物品的圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述。

-教師通過提問和互動(dòng)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，如：讓學(xué)生用所學(xué)句型描述教室內(nèi)的物品數(shù)量。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一系列練習(xí)題，包括聽力、口語(yǔ)和書寫練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互動(dòng)交流。

-聽力練習(xí)：播放一段錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容回答問題。

-口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生分組，用所學(xué)句型互相提問并回答。

-書寫練習(xí)：學(xué)生在紙上寫下描述物品數(shù)量的句子。

-教師在練習(xí)過程中巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和反饋。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織一個(gè)小游戲，如：“猜猜有多少？”教師展示一個(gè)不透明的盒子，內(nèi)有不同數(shù)量的物品，學(xué)生通過提問猜測(cè)盒內(nèi)物品數(shù)量。

-學(xué)生輪流提問，教師根據(jù)學(xué)生的提問展示物品，并引導(dǎo)其他學(xué)生回答。

-游戲結(jié)束后，教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)正確使用句型和詞匯的重要性。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展（5分鐘）

-教師提出一個(gè)實(shí)際問題，如：“如果你有20個(gè)蘋果，你的朋友想要一些，你該怎么說？”

-學(xué)生分組討論，并用所學(xué)句型提出解決方案。

-教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行分享，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并讓學(xué)生復(fù)述所學(xué)句型和詞匯。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，并布置相關(guān)的作業(yè)。

-教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提醒下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師宣布下課，學(xué)生整理學(xué)習(xí)資料，有序離開教室。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書：《TheCrayonBoxThatTalked》是一本關(guān)于crayons的故事書，通過有趣的故事情節(jié)，幫助學(xué)生鞏固對(duì)顏色和數(shù)量的理解。

-英語(yǔ)歌曲：選取一些與顏色和數(shù)量相關(guān)的英文歌曲，如《CountingSong》和《ColorSong》，通過歌曲的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固詞匯。

-英語(yǔ)動(dòng)畫：播放一些與顏色和數(shù)量有關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫片段，如《DoratheExplorer》中的計(jì)數(shù)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

-英語(yǔ)繪本：使用《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等英語(yǔ)繪本，讓學(xué)生在閱讀中自然學(xué)習(xí)顏色和數(shù)量的表達(dá)。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起制作顏色和數(shù)量的卡片游戲，通過游戲的方式復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容。

-互動(dòng)活動(dòng)：組織班級(jí)內(nèi)的小組活動(dòng)，讓學(xué)生合作創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于顏色的故事，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享。

-研究項(xiàng)目：布置學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型研究項(xiàng)目，讓學(xué)生調(diào)查并記錄日常生活中常見的物品數(shù)量，用英語(yǔ)描述他們的發(fā)現(xiàn)。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演商店店員和顧客，用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話，練習(xí)數(shù)量和物品的表達(dá)。

-繪畫創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生用彩色蠟筆或水彩筆進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，讓他們?cè)趧?chuàng)作過程中自然地使用顏色和數(shù)量的詞匯。

-家庭閱讀：建議家長(zhǎng)在家中陪伴孩子閱讀英語(yǔ)繪本，共同討論書中的顏色和數(shù)量，增強(qiáng)親子互動(dòng)和孩子的語(yǔ)言能力。

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄一周內(nèi)他們所觀察到的顏色和數(shù)量，以英語(yǔ)日記的形式表達(dá)，提高寫作能力。

-詞匯墻：在教室里設(shè)立一個(gè)詞匯墻，讓學(xué)生將自己學(xué)到的顏色和數(shù)量詞匯貼在墻上，共同創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)反思與總結(jié)今天在講授Module5Unit1"Thereareonlynineteencrayons"第2課時(shí)，我試圖通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握描述物品數(shù)量的詞匯和句型。在回顧整個(gè)教學(xué)過程后，我想談?wù)勎业姆此己涂偨Y(jié)。

教學(xué)方法方面，我使用了圖片、故事書和互動(dòng)游戲等多種資源，這有助于吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我注意到學(xué)生在看到故事書和動(dòng)畫片段時(shí)，眼神中充滿了好奇和興奮，這讓我意識(shí)到，生動(dòng)的教學(xué)材料對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，通過游戲和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生更愿意開口說英語(yǔ)，這有助于提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

在策略上，我嘗試讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互動(dòng)交流，以此培養(yǎng)他們的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，部分學(xué)生可能會(huì)依賴同伴，而不是自己思考。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與程度，確保他們都能夠積極參與到學(xué)習(xí)中來。

在管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體良好，但有時(shí)學(xué)生的注意力容易分散。為了解決這個(gè)問題，我在課堂中設(shè)置了明確的規(guī)則，并在必要時(shí)提醒學(xué)生保持專注。同時(shí)，我也盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，以提高他們的參與度。

教學(xué)效果方面，我認(rèn)為本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度上都有一定的收獲。他們能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課的詞匯和句型，口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提升。同時(shí)，他們?cè)诨?dòng)活動(dòng)中表現(xiàn)出了合作精神和積極參與的態(tài)度。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在描述物品數(shù)量時(shí)，仍然存在一定的困難，這需要我在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在課堂活動(dòng)中，增加個(gè)體任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，減少對(duì)同伴的依賴。

2.在小組討論中，設(shè)置明確的任務(wù)要求和時(shí)間限制，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

3.在課后，布置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.在下一節(jié)課開始時(shí)，回顧上節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-物品數(shù)量的表達(dá)方式（e.g.,"Thereare...";"Howmany...?"）

-常見物品的英語(yǔ)表達(dá)（e.g.,crayons,apples,pencils）

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