人教統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)第11課《牛郎織女（二）》精美課件

統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了牛郎在老牛的幫助下，娶了織女，并過上了男耕女織、快樂自由、幸福美滿的生活。但是，這種幸福生活會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)久久嗎？接下來又會(huì)發(fā)生什么事呢？字詞樂園勤儉

皇后

依偎衰老

珊瑚

礁石

竹筐執(zhí)拗勤儉

皇后依偎衰老

珊瑚礁石

竹筐

執(zhí)拗jiǎnhuángshuāiwēishān

hú我會(huì)讀jiāokuāngniù儉——檢——撿偎——喂筐——框拗——幼礁——焦jiǎnwēikuānɡniùjiāo固執(zhí)衰有力量減退、衰落之意，文中指老牛年邁體衰，精力不濟(jì)。珊瑚礁由珊瑚堆積成的礁石。喜鵲搭橋偎皇珊泰衰筐拗瑚礁儉金文“皇”由日和土上下組合而成，表示太陽光芒萬丈。篆書進(jìn)行變形。趣識(shí)字——皇金文篆書楷書本指大、盛大，又因日象征王者，所以稱君主為皇。規(guī)范化簡(jiǎn)化①年老精力衰弱。（）②緊挨著,親密地靠著。（）③泰山位于山東省泰安市中部。（）④珊瑚蟲分泌出的外殼，顏色鮮艷美麗。（）⑤舊指天上的軍隊(duì)和將領(lǐng)。也比喻本領(lǐng)高強(qiáng)的人們。（）解詞義衰老偎著泰山珊瑚天兵天將初讀感知用較快的速度默讀課文，一邊讀一邊把課文不理解的生字詞畫出來，嘗試聯(lián)系上下文，或借助工具書理解它們的意思。再用自己的話說一說這部分課文講了些什么。

牛郎和織女一起生活后,生了兩個(gè)孩子。后來老牛死了,臨死前告訴牛郎,遇到緊急的事情就披上它的皮。王母娘娘知道織女到了人間,于是就親自抓了織女,準(zhǔn)備把織女帶回天上。牛郎知道了,就披上老牛的皮追趕，卻被天河阻擋。王母娘娘拗不過織女,同意每年的七月初七讓牛郎和織女在鵲橋相會(huì)。故事的結(jié)局我們現(xiàn)在了解了，試試聯(lián)系《牛郎織女（一）》，說一說《牛郎織女》完整故事有哪些主要情節(jié)。主要情節(jié)身世凄苦用心照看老牛得老牛相助,喜結(jié)良緣男耕女織,幸福生活織女被抓,天河阻隔初心不改,七夕相會(huì)再梳理出故事的完整情節(jié)，包含次要情節(jié)。完整故事情節(jié)身世凄苦用心照看老牛哥嫂霸占家業(yè),牛郎與老牛相依為命得老牛相助遇見織女,互訴衷腸男耕女織,幸福生活王母懲罰其他仙女,天兵天將到人間尋訪織女被抓，牛郎追趕王母劃天河,天河阻隔初心不改,七夕相會(huì)如果給《牛郎織女》的故事繪制連環(huán)畫，故事的哪些情節(jié)不能忽略？哪些可以忽略？

故事主要講述的是主人公牛郎、織女的愛情故事,其他次要的人物、情節(jié),如“哥嫂霸占家業(yè)”“王母懲罰其他仙女”“天兵天將到人間尋訪”等情節(jié)可以忽略。如果給《牛郎織女》的故事配上連環(huán)畫，以“男耕女織，幸福生活”這個(gè)情節(jié)的創(chuàng)作為例，結(jié)合本課第1自然段描寫的場(chǎng)景，討論畫面中可以出現(xiàn)哪些景物。小河旁，大樹下，一間茅草房，牛郎和老牛在遠(yuǎn)處耕田，織女在家紡織，兩個(gè)孩子在院子里快樂地玩耍。再次閱讀第1自然段，你覺得要給上面的畫面配上什么樣的文字呢？牛郎和織女結(jié)婚后，男耕女織，幸福美滿。不久,他們有了一兒一女，日子過得更幸福了。請(qǐng)同學(xué)們完成其他情節(jié)的連環(huán)畫構(gòu)圖與創(chuàng)作。要求：列出每幅畫面的場(chǎng)景、人物、事件；為畫面配文，語言簡(jiǎn)潔概括。牛郎凄苦的身世古時(shí)候,有個(gè)可憐的孩子,爹娘都死了,哥哥嫂子待他很不好。他白天放牛,晚上睡在牛棚里,那頭牛跟他形影不離,人們管他叫牛郎。牛郎用心照看老牛牛郎周到地照看老牛,給它吃嫩草,喝干凈的水,把它身上刷得干干凈凈。牛郎還經(jīng)常跟老牛說心里話,老牛好像都能聽懂。牛郎得老牛相助有一天,老牛開口說話了！老牛告訴牛郎,明天會(huì)有仙女在湖里戲水,只要撿起那件粉紅色的紗衣,跑到樹林里等著,跟他要紗衣的仙女就是他的妻子。牛郎高興極了。與織女喜結(jié)良緣牛郎按照老牛說的做了,果然與仙女相遇了。牛郎把自己的情形告訴了仙女,從仙女那里知道她是天上的織女,因?yàn)榭释杂蓙淼饺碎g。他們決定結(jié)婚,生活在一起。男耕女織,幸福生活從此,牛郎在地里耕種,織女在家里紡織,日子過得很美滿。兩三年后,他們生了一個(gè)男孩、一個(gè)女孩。晚上得空,織女就指著星星給他們講天上的故事。一家人幸福地生活在一起?？椗蛔?天河兩隔王母娘娘發(fā)現(xiàn)了織女,強(qiáng)行帶她回到天上。牛郎披著牛皮,挑著兩個(gè)孩子去追。眼看要趕上了,誰料王母娘娘拔下玉簪劃出一條天河,將牛郎隔在了天河的另一邊。初心不改,七夕相會(huì)織女雖受到了懲罰,但不肯死心,一定要跟牛郎在一起。王母娘娘只好允許她每年農(nóng)歷七月初七和牛郎見一次面。每年這一天,成群的喜鵲會(huì)在天河上搭起一座橋,讓牛郎、織女在橋上會(huì)面。

“連環(huán)畫”是一種講故事的形式，它選取推動(dòng)故事發(fā)展的關(guān)鍵情節(jié)構(gòu)圖，還給圖配上通俗易懂、準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的文字。七夕節(jié)日名。夏歷七月初七的晚上。古代神話，七夕牛郎織女在天河相會(huì)。又名“乞巧節(jié)”“女兒節(jié)”。民間風(fēng)俗中，婦女于此日夜間向織女星乞求智巧。古書記載：七月七日，為牽?？椗蹠?huì)之夜。是夕，人家婦女結(jié)彩縷，穿七孔針，……陳瓜果于庭中以乞巧。資料拓展牛郎織女（二）幸福生活（1-2）：牛郎織女男耕女織王母之怒（3-5）：牛郎織女天河相隔對(duì)幸福的向往七夕相會(huì)（6-8）：牛郎織女鵲橋相會(huì)板書設(shè)計(jì)本課是《牛郎織女》這個(gè)故事的后半部分,講牛郎織女在王母娘娘的干預(yù)下,被天河隔開,從此天各一方,但牛郎織女不忍離別，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不過他們，允許他們每年七夕相會(huì)。故事歌頌了勞動(dòng)人民反對(duì)壓迫、爭(zhēng)取自由幸福的精神,反映了他們對(duì)美好生活的向往追求。主旨提煉鵲橋仙秦觀纖云弄巧，飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)。

柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。課外拓展課堂練習(xí)

老牛死前，告訴牛郎把自己的

留著。王母娘娘抓走織女，牛郎披

上去追?？煲飞狭?，王母娘娘用

劃出了一條天河。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。牛皮牛皮玉簪二、請(qǐng)運(yùn)用小標(biāo)題的形式概括本文的主要內(nèi)容。幸福生活老牛的遺言王母之怒七夕相會(huì)三、王母娘娘、天河和牛郎織女有什么象征意義。牛郎勤勞能干、織女善良賢惠，他們兩人是勞動(dòng)人民的典型代表。王母娘娘是封建統(tǒng)治者、封建勢(shì)力的代表。天河是封建統(tǒng)治者用來迫害、壓制勞動(dòng)人民的工具和手段?？椗芰撕軈柡Φ膽土P，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。日久天長(zhǎng)，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年七月七日跟牛郎會(huì)一次面。

王母娘娘，我跟牛郎是真心在一起的，我們還有兩個(gè)孩子，無論你如何懲罰我，我也一定要跟牛郎和孩子們?cè)谝黄稹Ｋ?、發(fā)揮想象，說說織女會(huì)對(duì)王母娘娘說些什么。課后作業(yè)1.當(dāng)你抬頭望著天空，看到了牛郎、織女

星。你想說些什么？寫一寫。2.把牛郎織女這個(gè)故事繪聲繪色

地講給別人聽。3.作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。11牛郎織女（二）課前預(yù)習(xí)助讀資料我先看牽牛星和織女星：牽牛星和織女星是兩顆像太陽那樣能夠自己發(fā)光發(fā)熱的恒星。牽牛星和織女星看起來只有一“水”相隔，但實(shí)際上它們之間的距離十分遙遠(yuǎn)，有16光年，也就是說，即使走得最快的光，從牽牛星到織女星也得一刻不停地跑16年。牛郎織女相會(huì)的七夕之夜，婦女們還要向織女乞求智巧。如《荊楚歲時(shí)記》所載，南北朝時(shí)的乞巧方法是“結(jié)彩縷穿七孔針”，婦女們來回用絲線穿針，穿得快的自然就巧了。明清以后，更流行“丟巧針”的游戲。其方法是在七月七日這天的上午，取一碗水在日光下曝曬，頃刻之后，水面便產(chǎn)生一層薄膜。此時(shí)把平日縫衣或繡花的針投入碗中，若針浮在水面上，便是得巧了。乞巧傳說每年的農(nóng)歷七月七日就是牛郎織女相會(huì)的日子，這一天常常都會(huì)下雨，而且這些雨水就是老人們常說的牛郎織女相會(huì)時(shí)所流下的眼淚，在民間人們就會(huì)在這一天，把家里的能盛雨水的壇子放在院子里，或者放在露天的陽臺(tái)外接這些雨水，因?yàn)閭髡f這些雨水能做藥引子。七月七水第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給同學(xué)聽。朗讀視頻節(jié)儉

富麗堂皇泰山衰老珊瑚礁筐子拗不過依偎第二步：學(xué)字詞jiǎnhuáng

wēi

shuāi

tài

shānhújiāo

kuāng

niù

1.讀字詞搭鵲橋泰衰偎皇礁筐拗瑚珊儉讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

拗不過（niùyòu）

珊瑚（sānshān）衰老（suāi

shuāi）

筐子（kuāngkuàn）√

√

√

√

2.選讀音1.緊挨著，親密地靠著。(

)2.固執(zhí)，不馴順。(

)3.年老而精力、體質(zhì)衰弱。(

)4.許多珊瑚蟲的骨骼聚集物，樹狀，供玩賞。(

)根據(jù)意思寫詞語。偎拗衰老珊瑚3.解詞語男耕女織，幸福地生活：從此牛郎在地里__________，織女在家里________。兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過得挺__________?？椗X得天上雖然___________，可是沒有__________，織女喜歡________的生活，跟牛郎一塊兒干活，逗________玩。兒女耕種美滿富麗堂皇自由人間紡織第三步：知內(nèi)容第四步：查資料查資料，填一填。

________節(jié)之夜，婦女們還要向________乞求智巧。南北朝時(shí)的乞巧方法是“結(jié)彩縷穿_______”明清以后，更流行“________”的游戲。七夕織女七孔針丟巧針第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。11牛郎織女（二）品讀釋疑

牛郎織女是中國四大民間愛情傳說之一（其余三個(gè)分別是《白蛇傳》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《梁山伯與祝英臺(tái)》），從牽牛星、織女星的星名衍化而來，與該傳說相關(guān)的節(jié)日是七夕節(jié)。2008年，牛郎織女傳說經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第二批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。牛郎織女的傳說：1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，看看牛郎織女故事的結(jié)局是怎樣的。朗讀視頻節(jié)儉

富麗堂皇泰山衰老珊瑚礁筐子拗不過依偎jiǎnhuáng

wēi

shuāi

tài

shānhújiāo

kuāng

niù

我會(huì)讀易錯(cuò)音讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

拗不過（niùyòu）

珊瑚（sānshān）衰老（suāi

shuāi）

筐子（kuāngkuàn）√

√

√

√

衰識(shí)字珊瑚拗珊筐泰偎快來點(diǎn)一點(diǎn)吧！運(yùn)用：湖泊底部有一叢叢漂亮的珊瑚。同音易混字瑚shān

湖字義：與“珊”連用，指一種腔腸動(dòng)物所分泌的石灰質(zhì)的東西，形狀像樹枝，可以做裝飾品。如：珊瑚礁。組詞：（珊瑚）（珊瑚蟲）（珊瑚礁）字義：陸地上圍著的大片水域。如：湖泊。組詞：（湖水）（湖泊）（湖光山色）拗niù(執(zhí)拗)ǎo(拗?jǐn)?ào(拗口)關(guān)注下面句子中的加點(diǎn)字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？日久天長(zhǎng)，王母娘娘也拗（niù）不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會(huì)一次面。.注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！讀一讀：明明寫的這篇文章中有些句子比較拗口，但他脾氣執(zhí)拗，怎么都不肯改。氣得我把筆桿都拗?jǐn)嗔?。?..多音字快速默讀課文，說說牛郎織女的結(jié)局如何？再讀課文，感受民間故事情節(jié)跌宕起伏的特點(diǎn)，體會(huì)我國古代勞動(dòng)人民勤勞、善良的品質(zhì)和對(duì)美好生活的向往。最后，聯(lián)系上一篇課文，說說如果要給《牛郎織女》繪制連環(huán)畫，你打算畫哪些內(nèi)容，每幅圖畫配什么文字。學(xué)習(xí)用繪制連環(huán)畫、為圖畫配文字的方式復(fù)述課文。學(xué)法導(dǎo)讀快速默讀課文，了解牛郎織女故事的結(jié)局。牛郎與織女過上了幸福的生活，但老牛死了。王母娘娘_________織女，牛郎帶著孩子______，王母娘娘用玉簪劃出________將他們隔開。牛郎織女從此___________，只在每年七月初七的夜晚，才能在鵲橋上相會(huì)。整體感知抓走了追趕一條天河隔河相望

故事中描繪了幾個(gè)場(chǎng)景？請(qǐng)給每個(gè)場(chǎng)景取上一個(gè)小標(biāo)題。？

婚后幸福老牛去世織女被抓天河相隔喜鵲搭橋七夕相會(huì)

她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。兩個(gè)孩子聽她這么說，就偎在她懷里，叫一聲“娘”，回過頭來叫一聲“爹”?；楹笮腋?/p>

四個(gè)“……，她喜歡”構(gòu)成排比句，寫出了織女對(duì)人間幸福生活的熱愛和滿足，這與她在天上沒有自由、不幸福的生活形成了鮮明的對(duì)比。排比織女為什么有時(shí)候會(huì)發(fā)愁？想一想

她樂極了，可是有時(shí)候也發(fā)愁。愁什么呢？她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會(huì)來找她。鋪墊：為下文王母娘娘抓她回去做鋪墊。

一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚：“我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。夫妻兩個(gè)痛哭了一場(chǎng)，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上。老牛去世善解人意的老牛死了，臨死前留下的話為下文王母娘娘帶走織女，牛郎披上牛皮追織女的情節(jié)埋下了伏筆?！熬o急事”暗示后面織女被王母娘娘抓走，老牛的皮為牛郎上天提供了條件。體現(xiàn)了老牛知恩圖報(bào)，有情有義。朗讀第3-4自然段：1.說一說王母娘娘得知織女下凡的事情后是什么態(tài)度？2.她是怎么做的？你認(rèn)為王母娘娘是一個(gè)什么樣的人。不抓到織女誓不罷休態(tài)度十分生氣

……她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡(jiǎn)直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。

王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著織女走，就跑過來拉住織女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來?？椗蛔ァ芭瓪鉀_沖”是神態(tài)描寫，寫出了王母娘娘怒不可遏的樣子，既照應(yīng)了前文她要給織女頂厲害的懲罰，又為后文她蠻橫地帶走織女的行為做了鋪墊。“狠狠一推”說明王母娘娘是一個(gè)不講親情、心狠手辣的人，她不僅不放過織女，對(duì)孩子也一點(diǎn)兒不憐惜。做法：不近人情兇惡狠毒自由朗讀最后四個(gè)自然段：1.找出對(duì)牛郎、王母娘娘與織女的描寫。2.說一說他們是什么樣的人。他趕緊披上牛皮，找出兩個(gè)筐，一個(gè)筐里放一個(gè)孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛起來了，耳邊的風(fēng)呼呼地直響。飛了一會(huì)兒，望見妻子和老太婆了，他就喊：“我來了”動(dòng)作、語言描寫不畏強(qiáng)權(quán)，不怕壓迫，對(duì)自己的妻子充滿著愛。牛郎天河相隔王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。

從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能生活在一塊兒了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。動(dòng)作描寫冷酷無情、心狠手辣王母娘娘織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。日久天長(zhǎng)，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年七月初七日跟牛郎會(huì)一次面。

義無反顧追求幸?？椗呦ο鄷?huì)喜鵲搭橋

每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會(huì)面。就因?yàn)檫@件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。喜鵲搭橋讓牛郎和織女會(huì)面，這是一種美好的想象，體現(xiàn)了人們希望有情人在一起的美好愿望。1.梳理、確定故事的主要情節(jié)。如：“喜結(jié)良緣—男耕女織，幸福生活—織女被抓，天河阻隔—初心不改，七夕相會(huì)”。如果要給《牛郎織女》繪制連環(huán)畫，你打算畫哪些內(nèi)容，每幅圖畫配什么文字。2.結(jié)合文段內(nèi)容，討論畫面上會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景、人物、事件。如：《牛郎織女》（二）第1自然段出現(xiàn)了小河旁，大樹下，一間茅草屋，牛郎和金牛在遠(yuǎn)處耕田，織女紡織，兩個(gè)孩子在院子里幸福地玩耍。3.用簡(jiǎn)練的語言概括出主要內(nèi)容，為圖畫配文。如：牛郎和織女結(jié)婚后，男耕女織，幸福美滿，不久，他們有了一兒一女，日子過得很幸福。用繪制連環(huán)畫、為圖畫配文字的方式復(fù)述課文。應(yīng)用自制連環(huán)畫，復(fù)述本文的主要內(nèi)容：婚后幸福老牛去世織女被抓七夕相會(huì)

反抗壓迫向往美好課文圖示牛郎織女（二）婚后幸福，老牛去世織女被抓，天河相隔喜鵲搭橋，七夕相會(huì)課文寫了牛郎織女在人間過著幸福的生活，織女被王母娘娘抓走，牛郎追趕，王母娘娘用天河阻擋，后來王母娘娘拗不過織女，允許他們一年會(huì)一次面的事，表現(xiàn)了牛郎織女追求幸福、敢于斗爭(zhēng)的精神，反映了勞動(dòng)人民對(duì)幸福生活的追求。主題感悟追求幸福天河雖然將牛郎織女分開了，但是隔不斷他們的思念，他們堅(jiān)定不移的感情最終讓狠心的王母娘娘妥協(xié)了。他們忠貞不渝的愛情故事感人肺腑，因而流傳千古。無論時(shí)代怎樣變遷，人們對(duì)幸福生活的追求是永遠(yuǎn)不變的。獨(dú)特感悟11牛郎織女（二）拓展積累表示時(shí)間很短的詞語：轉(zhuǎn)眼霎時(shí)瞬間瞬時(shí)瞬息剎那須臾片刻表示生氣的詞語：怒氣沖沖大發(fā)雷霆?dú)饧睌牟淮笈瓫_冠發(fā)怒沖冠怒發(fā)金剛怒目橫眉怒目怒從心起詞語積累描寫牛郎織女幸福、恩愛的句子：1.她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。2.還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。課內(nèi)美句積累描寫幸福恩愛的句子：1.天涯地角有窮時(shí)，只有相思無盡處。2.結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛兩不疑。3.執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。4.相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。5.知我意，感君憐，此情須問天！6.得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙。美句拓展積累從前有個(gè)姓祝的地主，人稱祝員外，他的女兒祝英臺(tái)不僅美麗大方，而且非常的聰明好學(xué)，但由于古時(shí)候女子不能進(jìn)學(xué)堂讀書，祝英臺(tái)只好日日倚在窗欄上，望著大街上身背著書箱來來往往的讀書人，心里羨慕極了！難道女子只能在家里繡花嗎？為什么我不能去上學(xué)？她突然反問自己：對(duì)?。∥覟槭裁淳筒荒苌蠈W(xué)呢？想到這兒，祝英臺(tái)趕緊回到房間，鼓起勇氣向父母要求：“爹，娘，我要到杭州去讀書。我可以穿男人的衣服，扮成男人的樣子，一定不讓別人認(rèn)出來，你們就答應(yīng)我吧！”祝員外夫婦開始不同意，但經(jīng)不住英臺(tái)撒嬌哀求，只好答應(yīng)了。梁山伯與祝英臺(tái)美文拓展閱讀第二天清早，天剛蒙蒙亮，祝英臺(tái)就和丫鬟扮成男裝，辭別父母，帶著書箱，興高采烈地出發(fā)去杭州了。到了學(xué)堂的第一天，祝英臺(tái)遇見了一個(gè)叫梁山伯的男同學(xué)，學(xué)問出眾，人品也十分優(yōu)秀。她想：這么好的人，要是能天天在一起，一定會(huì)學(xué)到很多東西，也一定會(huì)很開心的。而梁山伯也覺得與她很投緣，有一種一見如故的感覺。于是，他們常常一起談?wù)撛娢?，相互關(guān)心體貼，促膝并肩。后來，兩人結(jié)拜為兄弟，更是時(shí)時(shí)刻刻，形影不離。春去秋來，一晃三年過去了，學(xué)年期滿，該是打點(diǎn)行裝，拜別老師，返回家鄉(xiāng)的時(shí)候了。同窗共燭整三載，祝英臺(tái)已經(jīng)深深愛上了梁山伯，而梁山伯雖不知祝英臺(tái)是女生，但也對(duì)她十分傾慕。他倆戀戀不舍地分了手，回到家后，都日夜思念著對(duì)方。幾個(gè)月后，梁山伯前往祝家拜訪，結(jié)果令他又驚又喜：原來這時(shí)，他見到的祝英臺(tái)，已不再是那個(gè)清秀的小書生，而是一位年輕美貌的大姑娘。再見的那一刻，他們都明白了彼此之間的感情，早已是心心相印。此后，梁山伯請(qǐng)人到祝家去求親。可祝員外哪會(huì)看得上這窮書生呢。他早已把女兒許配給了有錢人家的少爺馬公子。梁山伯頓覺萬念俱灰，一病不起，沒多久就死去了。聽到梁山伯去世的消息，一直在與父母抗?fàn)幰苑磳?duì)包辦婚姻的祝英臺(tái)反而突然變得異常鎮(zhèn)靜。她套上紅衣紅裙，走進(jìn)了迎親的花轎。迎親的隊(duì)伍一路敲鑼打鼓，好不熱鬧！路過梁山伯的墳前時(shí)，忽然間飛沙走石，花轎不得不停了下來：只見祝英臺(tái)走出轎來，脫去紅裝，一身素服，緩緩地走到墳前，跪下來放聲大哭，霎時(shí)間風(fēng)雨飄搖，雷聲大作，“轟”的一聲，墳?zāi)沽验_了，祝英臺(tái)似乎又見到了她的梁兄那溫柔的面龐，她微笑著縱身跳了進(jìn)去。接著又是一聲巨響，墳?zāi)购仙狭?。這時(shí)風(fēng)消云散，雨過天晴，各種野花在風(fēng)中輕柔地?fù)u曳，一對(duì)美麗的蝴蝶從墳頭飛出來，在陽光下自由地翩翩起舞。思考：本文講了一個(gè)什么故事？表達(dá)了什么樣的思想感情？漢朝董永是千乘人。年少時(shí)就死了母親，和父親住在一起。父子一起盡力種地，董永用小車載著父親，自己跟在后面。父親死了，沒有什么東西埋葬，董永就自己賣身為奴，用賣身的錢供辦喪事用，將父親安葬了。買他做奴隸的主人知道他賢能，給了他一萬錢而且打發(fā)他自由地走了。董永行完了三年守喪之禮，要回到主人家，再去做奴仆。在道上碰見一個(gè)女子對(duì)他說：“我愿意做你的妻子。”于是董永就和她一起到主人家去了。主人對(duì)董永說：“我把錢給你了，不用你來做奴仆?！碧煜膳涠勒f：“蒙受您的恩惠，使我父親得以收葬。我雖然是貧窮無知的人，一定要勤勞服侍盡心盡力，來報(bào)答您的大德?！敝魅丝纯炊缼淼膵D人，問：“這婦女會(huì)做什么？”董永說：“會(huì)紡織。”主人說：“你一定要這樣的話，只讓你的妻子替我織一百匹細(xì)絹就行?！庇谑牵赖钠拮咏o主人家織絹，十天就織完了。女子出了門，對(duì)董永說：“我是天上的織女。因?yàn)槟阕钚㈨?，天帝讓我?guī)椭銉斶€債務(wù)。”說完升上高空離去，不知到哪兒去了。思考：1.這個(gè)故事寄托了什么美好的愿望？2.如果讓你給短文配上插圖，你會(huì)畫些什么？11.牛郎織女(二)課后練習(xí)一、下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是(

)D二、根據(jù)意思寫詞語。1．形容建筑物華麗雄偉。(

)2．形容人盛怒的樣子。(

)3．時(shí)間長(zhǎng)，日子久。(

)富麗堂皇怒氣沖沖日久天長(zhǎng)三、連一連。

敗壞民情

損害懲罰

接受門風(fēng)

察訪尊嚴(yán)四、按要求寫句子。1．他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。(縮句) ______________________________________________他們成了牽牛星和織女星。2．跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。(仿寫句子) _____________________，他喜歡；________________________，他喜歡；______________________，他喜歡；________________________，他喜歡。在溫暖的陽光下跑步在美麗的花壇聽同學(xué)們瑯瑯的讀書聲前賞景看同學(xué)們快樂地奔跑一、梳理故事脈絡(luò)