人教統(tǒng)編版五年級語文上冊第8課《冀中的地道戰(zhàn)》精美課件

第1課時(shí)8

冀中的地道戰(zhàn)統(tǒng)編版語文五年級上冊課前導(dǎo)入

你看過電影《地道戰(zhàn)》嗎？冀中平原上的廣大抗日軍民依靠地道，狠狠地打擊了日本侵略者。今天，我們一起學(xué)習(xí)課文《冀中的地道戰(zhàn)》，走進(jìn)我國抗日戰(zhàn)爭史上這一驚人的奇跡。地道戰(zhàn)簡介地道戰(zhàn)是在中國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，在華北、冀中平原上抗日軍民利用地道打擊日本侵略者的作戰(zhàn)方式。地道戰(zhàn)從晉察冀邊區(qū)保定清苑的冉莊開始，經(jīng)過不斷發(fā)展，從單一的躲藏發(fā)展成能打能躲、防水防火防毒的地下工事，并逐漸形成了房連房、街連街、村連村的地道網(wǎng),形成了內(nèi)外聯(lián)防，互相配合，打擊敵人。助學(xué)資料字詞樂園侵略

堡壘

任丘擱淺缺陷拐彎

岔道侵略堡壘任丘擱淺

缺陷

拐彎

岔道qīnlüèlěigērénqiū

guǎichà我會讀xiàn

任務(wù)重任多音字任辨析用于地名或作姓時(shí)，讀二聲；其他情況一般讀四聲。（rén）任丘姓任（rèn）例句姓任（rén）的那位同志剛接到一項(xiàng)重要任（rèn）務(wù)。埋雷大作戰(zhàn)侵略壘任丘擱陷拐岔我會寫侵略筑堡黨丘妨蔽陷拐（入侵）（侵略）（建筑）（堡壘）（黨員）（山丘）（妨礙）（遮蔽）（陷入）（拐彎）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：侵犯侵吞造句：中國人民同帝國主義侵略者進(jìn)行了英勇的斗爭。qīn部首：亻書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第七筆橫鉤稍寬。

點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：領(lǐng)略簡略造句：今天暑假，我領(lǐng)略了泰山的風(fēng)光。lüè部首：

田書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第七筆橫撇要穿插到田字格的左下方。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：建筑修筑造句：我們要趕快修筑大堤以防汛期水患。zhù部首：?書寫指導(dǎo)：上扁下寬。注意下邊的“工”與“凡”要寫緊湊。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)

組詞：土丘沙丘造句：連綿起伏的丘陵環(huán)繞著這座小城。qiū部首：

丿書寫指導(dǎo)：第三筆橫靠近橫中線，第四筆豎在豎中線的右邊，最后一筆橫長而平。點(diǎn)擊播放陷蔽筑注意紅框部分，不要寫錯(cuò)哦兩短橫不要連在一起點(diǎn)和撇的方向不要寫反不要寫成橫甲骨文的“丘”字很形象地表示出兩座小山的樣子。趣識字——丘甲骨文金文篆書楷書本義：小土山。簡化規(guī)范化①無法計(jì)算數(shù)目，形容極多。（）

②被別的事物遮住不易被發(fā)現(xiàn)。（）③使事情不能順利進(jìn)行，使過程或進(jìn)展變得緩

慢或困難。（）④侵犯掠奪。（）⑤大聲喊叫。（）解詞義不計(jì)其數(shù)隱蔽侵略妨礙吆喝初讀感知1.記下自己的閱讀時(shí)間；2.給課文劃分段落，并將你在閱讀中產(chǎn)

生的問題記錄下來；3.完成下面的閱讀檢測題。用較快的速度默讀課文：根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面說法的對錯(cuò)。（1）地道戰(zhàn)是冀中人民為了粉碎敵人的“掃蕩”,

創(chuàng)造的新的斗爭方式。（）（2）地道里面光線不好,比較昏暗。（

）（3）人在地道里不能了解上面的情況。（）（4）地道的出口開在隱蔽的地方,旁邊堆滿荊棘。

（）閱讀檢測題√××√（5）本文以地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為線索,介紹了冀中地道

戰(zhàn)的產(chǎn)生背景、作用以及意義。（）（6）文中說地道戰(zhàn)是一個(gè)“奇跡”,是因?yàn)槿澜缍?/p>

沒有這樣的建筑。（）（7）地道戰(zhàn)的意義在于,有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭方式，

冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn),還有力地打

擊了敵人,在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。（）√×√地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、背景。介紹地道如何保護(hù)群眾、抗擊敵人、防御破壞和傳遞敵情信息?？偨Y(jié)全文，寫地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭史上的重要地位。12345678文中哪個(gè)句子最能概括地道戰(zhàn)給你留下的印象？

說起地道戰(zhàn)，簡直是個(gè)奇跡。這句話對冀中地道戰(zhàn)作了高度評價(jià)，并熱情頌揚(yáng)了人民群眾的無窮智慧和頑強(qiáng)的斗志。作者從哪些方面向我們介紹了地道？這篇課文從冀中地道的產(chǎn)生、式樣、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及重要作用等方面進(jìn)行了介紹和說明。讀到“人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？”我就知道這段話要講什么，所以我讀得很快。在閱讀課文的過程中，你產(chǎn)生了哪些疑問？看到課文題目，我產(chǎn)生了疑問：地道是什么樣的？在地道里怎么打仗呢？閱讀方法帶著問題讀文章：方法借鑒1.從現(xiàn)有問題出發(fā)：題目中的問題、文章

中的問題等。2.自主提出問題。3.邊讀文章邊提問題。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？

今天我們學(xué)習(xí)了《冀中的地道戰(zhàn)》的第一課時(shí)，通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了提高閱讀速度的方法——“帶著問題讀”。我們要在閱讀中有意識地運(yùn)用這種方法。fángàiqīnlüèxiànjǐngbǎolěi（）（）（）（）guǎiwānchàdào（）妨礙侵略堡壘拐彎岔道陷阱一、看拼音，寫詞語。（）課堂練習(xí)透：①滲透，穿透；②暗地里告訴；③透徹；④達(dá)到飽滿充分的程度；⑤顯露。1.“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊

板放下來擋住，不讓毒氣往里透。（）2.敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱?。（?.這朵花白里透紅，美極了。（）二、給紅色字選擇正確的解釋。①④⑤三、給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1.敵人來了，我們（）鉆到地道里去，讓

他們撲個(gè)空。?2.人藏在洞里，（）不氣悶，（）不嫌

暗。?3.（）進(jìn)了活道，他們（）過不了關(guān)

口。就既也只要就課后作業(yè)1.認(rèn)真書寫本課生字和詞語。2.運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的方法快速默

讀課文，深入了解課文內(nèi)容。第2課時(shí)8

冀中的地道戰(zhàn)統(tǒng)編版語文五年級上冊課前導(dǎo)入

讓我們唱著這首歌，帶著對英雄的崇敬，再次走進(jìn)課文。

地道戰(zhàn)，嘿！地道戰(zhàn)，埋伏下神兵千百萬！……地道是什么樣的？在地道里怎么打仗呢？看到課文題目，你產(chǎn)生了哪些疑問？品讀鑒賞

默讀第1～2自然段，想一想：為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)？為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。哪段話交代了地道戰(zhàn)出現(xiàn)的歷史背景？1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還修筑了封鎖溝和封鎖墻，十里一碉，八里一堡，想搞垮我們的人民武裝。說起地道戰(zhàn)，簡直是個(gè)奇跡。讀讀下面這句話，它在文中起什么作用？總起句，為下文介紹地道的式樣和特點(diǎn)做了鋪墊。讀一讀第3自然段，了解地道的式樣。

在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。數(shù)量多式樣多范圍廣第3段說地道戰(zhàn)是個(gè)“奇跡”，讀讀第4—7段，說說地道戰(zhàn)分別“奇”在哪兒。第4自然段隱蔽性強(qiáng)：街道下面、莊稼地下面。較為舒適：四尺多高，頂離地面三四尺。從

氣孔還能漏下光來。功能齊全：住人、拴牲口、擱東西、作廁所、

有氣孔。構(gòu)造奇第5自然段地道口外：位置隱蔽，堆滿荊棘，旁邊挖有

陷坑。死道—地雷地道口內(nèi)：迷惑洞

活道—“孑口”作用奇只要一個(gè)人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。這句話有什么作用？寫出了“孑口”設(shè)計(jì)精巧、易守難攻的特點(diǎn)，突出了冀中人民的智慧。第6自然段防御奇進(jìn)攻防御火攻毒氣攻水攻用土和沙滅火用“孑口”的吊板擋住把地道跟枯井暗溝相連第7自然段“無線電”：一個(gè)接一個(gè)的吆喝聲。“有線電”：拉動(dòng)鐵絲牽住的小銅鈴，發(fā)

出響聲。聯(lián)絡(luò)奇小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?人民想出各種辦法打擊敵人。為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。這句話對利用地道打擊敵人的許多辦法進(jìn)行了總結(jié)，贊揚(yáng)了冀中人民對敵人斗爭的智慧和才能。讀第8自然段，說說地道戰(zhàn)有什么作用。

有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱?。冀中平原上的人民不但?jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡?？偨Y(jié)全文，寫地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上的重要地位。第8自然段和前面的哪句話相呼應(yīng)？和第3自然段的第一句話相呼應(yīng)。全文從“奇跡”開始，又從“奇跡”結(jié)束。作者兩次寫到這是個(gè)奇跡，你是怎么理解這個(gè)“奇跡”的？①冀中人民特別勇敢、特別智慧，面對敵人的“掃

蕩”積極想辦法。②地道設(shè)計(jì)得精巧、合理，讓敵人根本想不到，他

們對地道中的情況一無所知，摸不著頭腦，地道

中的人對地面上的情況卻了如指掌。③日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭，并對冀中地區(qū)進(jìn)行“大掃

蕩”，敵人毒辣的所作所為令人發(fā)指，面對日軍，

中國人民表現(xiàn)出的堅(jiān)持和無懼是一個(gè)“奇跡”。學(xué)完這篇課文，你最深的感受是什么？

地道戰(zhàn)，簡直是個(gè)奇跡，為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。板書設(shè)計(jì)冀中的地道戰(zhàn)地道出口氣孔地洞頑強(qiáng)的斗志無窮的智慧為了粉碎敵人的“掃蕩”

驚人的奇跡通訊聯(lián)絡(luò)防御敵人通道產(chǎn)生式樣功能地道戰(zhàn)的歷史地位主旨提煉本文分別從冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、地道的式樣和功能等方面作了詳細(xì)介紹,歌頌了我國人民在對敵斗爭中展現(xiàn)出來的無窮無盡的智慧和頑強(qiáng)斗志。2.地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么？結(jié)合課文內(nèi)容說一說。教材習(xí)題答案參考答案：①在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民群眾能夠發(fā)揮智慧，創(chuàng)造新的斗爭方式。②地道具有獨(dú)特的優(yōu)勢和特點(diǎn)：設(shè)計(jì)精巧，易守難攻。③更重要的是中國人民在艱苦的斗爭環(huán)境中所表現(xiàn)出的保家衛(wèi)國的勇氣和力量，這是智慧的源泉。憶秦娥·婁山關(guān)毛澤東西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。課外拓展

梅嶺三章

陳毅斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢。投生革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。1.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（）2.坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板

虛蓋著。（）③④隨堂練習(xí)一、給畫線的字選擇正確的解釋。

虛：①空虛?②空著③虛假?④不自滿隨堂練習(xí)二、縮寫句子。1.冀中人民在廣闊平原的地底下挖了不計(jì)其數(shù)

的地道。

2.冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上

留下了驚人的奇跡。

冀中人民挖了地道。地道戰(zhàn)留下了奇跡。課后作業(yè)1.觀看電影《地雷戰(zhàn)》。2.完成作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。

8冀中的地道戰(zhàn)課前預(yù)習(xí)地道戰(zhàn)，簡直是個(gè)奇跡！

地道戰(zhàn)是在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，在華北平原上抗日軍民利用地道打擊日本侵略者的作戰(zhàn)方式。從保定清苑的冉莊開始經(jīng)過不斷的發(fā)展，從單一的躲藏成為了能打能躲、防水防火防毒的地下工事，并逐漸形成了房連房、形成了內(nèi)外聯(lián)防，互相配合，打擊敵人。使無堅(jiān)可守的冀中平原成為阻擊日本侵略軍的重要地段。地道戰(zhàn)助讀資料我先看1941年秋，冀中平原的抗日斗爭進(jìn)入困難階段，日偽軍“掃蕩”日益殘酷。冀中人民抗日武裝為了保存自己的力量，長期堅(jiān)持平原游擊戰(zhàn)爭，開始挖掘和利用地道對日偽軍進(jìn)行斗爭。歷史介紹

周而復(fù)：原名周祖式，安徽旌德人，1914年元月3日出生于江蘇南京，自幼受庭訓(xùn)，入私塾，為文化部原副部長，中國作家協(xié)會名譽(yù)委員，中國書法家協(xié)會顧問，著名作家。2004年1月8日23時(shí)20分在北京因病逝世，享年90歲。周而復(fù)是中國最早將白求恩事跡介紹出來的，人們從他那里知道了這位國際主義戰(zhàn)士和他的國際主義精神。長篇小說《上海的早晨》先后出版過多種外文譯本，被拍攝成電影和電視連續(xù)劇，在當(dāng)時(shí)幾至家喻戶曉，周而復(fù)也因此成為無愧于時(shí)代的文壇巨擘。走近作者

讀了上面的資料，你對地道戰(zhàn)已經(jīng)有了初步的了解，那么地道戰(zhàn)為什么會出現(xiàn)，在抗日戰(zhàn)爭中又發(fā)揮了什么作用？現(xiàn)在，讓我們開啟今天的預(yù)習(xí)之旅！第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻堡東西坑彎抹角道侵壘擱拐丘略陷岔任第二步：學(xué)字詞qīnlüè

lěirénqiūgēxiàn

chà

guǎi

1.讀字詞地道戰(zhàn)打鬼子侵?jǐn)R壘拐丘略陷岔任在加彩的字的正確讀音下畫“√”。

修筑（zhùzù）岔道（chàcà）侵略（qīngqīn）妨礙（fánfáng）√

√

√

√

2.選讀音1.侵犯掠奪。(

)2.使事情不能順利進(jìn)行，使過程或進(jìn)展變得緩慢或困難。(

)3.岔路。(

)4.大聲喊叫。(

)5.

指地道里小得只能容一個(gè)人過去的關(guān)口。(

)根據(jù)意思寫詞語。侵略妨礙岔道吆喝孑口3.解詞語地道戰(zhàn)的產(chǎn)生和作用1．為了粉碎敵人的______________，冀中人民在____________的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。2．有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭方式，冀中平原上的人民不但_____________，還有力地______________，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡?！皰呤帯贝驌袅藬橙藞?jiān)持了生產(chǎn)中國共產(chǎn)黨第三步：知內(nèi)容第四步：查資料查資料，填一填

1.地道戰(zhàn)是在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，在

平原上抗日軍民利用地道打擊

侵略者的作戰(zhàn)方式。2.冀中人民

武裝為了保存自己的力量，長期堅(jiān)持平原

戰(zhàn)爭，開始挖掘和利用

對日偽軍進(jìn)行斗爭。抗日游擊地道華北日本第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時(shí)要想辦法解決。8冀中的地道戰(zhàn)初讀感知

地道戰(zhàn)是在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，在華北平原上抗日軍民利用地道打擊日本侵略者的作戰(zhàn)方式。從保定清苑的冉莊開始經(jīng)過不斷的發(fā)展，從單一的躲藏成為了能打能躲、防水防火防毒的地下工事，并逐漸形成了房連房、形成了內(nèi)外聯(lián)防，互相配合，打擊敵人。使無堅(jiān)可守的冀中平原成為阻擊日本侵略軍的重要地段。地道戰(zhàn)

周而復(fù)：原名周祖式，安徽旌德人，1914年元月3日出生于江蘇南京，自幼受庭訓(xùn)，入私塾，為文化部原副部長，中國作家協(xié)會名譽(yù)委員，中國書法家協(xié)會顧問，著名作家。2004年1月8日23時(shí)20分在北京因病逝世，享年90歲。周而復(fù)是中國最早將白求恩事跡介紹出來的，人們從他那里知道了這位國際主義戰(zhàn)士和他的國際主義精神。長篇小說《上海的早晨》先后出版過多種外文譯本，被拍攝成電影和電視連續(xù)劇，在當(dāng)時(shí)幾至家喻戶曉，周而復(fù)也因此成為無愧于時(shí)代的文壇巨擘。走近作者自讀課文，要求：1.看到課題，你能提出什么有價(jià)值的問題嗎？2.帶著你想了解的問題快速進(jìn)入課文，記錄下自己所用的時(shí)間。朗讀視頻我會讀侵壘擱拐丘略陷岔任qīnlüè

lěirénqiūgēxiàn

chà

guǎi

易錯(cuò)音在加彩的字的正確讀音下畫“√”。

修筑（zhùzù）岔道（chàcà）侵略（qīngqīn）妨礙（fánfáng）√

√

√

√

略識字開花侵任壘岔陷運(yùn)用：你的車會陷進(jìn)泥沼的。同音易混字陷xiàn餡字義：掉進(jìn)，墜入，沉下。組詞：（陷阱）（陷入）（凹陷）字義：包在面食或點(diǎn)心等食品里面的肉、菜、糖等。組詞：（肉餡）（餡兒餅）（露餡）任關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

讀一讀：任縣的軍民團(tuán)結(jié)一心，很快就完成了征糧的任務(wù)。..注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！多音字rén（姓任）rèn（責(zé)任）.

就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。

你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？指導(dǎo)朗讀這是課后第1題哦！如何快速閱讀文本快速閱讀文本，一是學(xué)會邊讀邊思考，帶著問題默讀課文；二是抓住每個(gè)自然段中關(guān)鍵詞句進(jìn)行閱讀。根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的正誤。

（1）為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人們創(chuàng)造了新的斗爭方式——地道戰(zhàn)。（）（2）地道里面光線不好，比較昏暗。（）（3）地道的出口開在隱蔽的地方，旁邊堆滿荊棘。（）√√×指名回答問題，聽評快速默讀效果。1.看看問題的判斷是否正確。2.回答正確率如何。3.能否快速而正確地把握課文內(nèi)容。

默讀課文，思考：作者圍繞地道戰(zhàn)寫了哪三個(gè)方面的內(nèi)容？整體感知1.地道的產(chǎn)生、作用。2.地道的式樣、特點(diǎn)。3.地道戰(zhàn)在中國抗?fàn)帤v史的地位。侵略筑堡丘妨蔽陷拐提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。黨我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。左右結(jié)構(gòu)侵蔽丘上下結(jié)構(gòu)略陷拐黨獨(dú)體結(jié)構(gòu)妨筑堡侵qīn結(jié)構(gòu)：左右組詞：侵犯寒風(fēng)侵肌音序：Q部首：亻左窄右寬。

右上邊是橫山、山口朝左，下邊是冖、上邊沒點(diǎn)，又字橫稍短、捺收筆有力。易錯(cuò)提示：“亻”的右側(cè)不要多寫一小豎哦！略lüè結(jié)構(gòu)：左右組詞：策略攻城略地音序：L部首：田左邊是田不是口、稍窄小。各字首撇要短、第二筆橫撇是一筆、和捺要舒展。易錯(cuò)提示：左邊是“田”不是“口”哦！筑zhù結(jié)構(gòu)：上下組詞：建筑筑路音序：Z部首：

上下都要扁?！肮ぁ毕聶M變?yōu)樘幔胺病敝虚g有一小點(diǎn)。易錯(cuò)提示：“凡”的第二筆是橫折彎鉤哦！堡bǎo結(jié)構(gòu)：上下組詞：堡壘橋頭堡音序：B部首：土

上下都要扁寬，亻的撇稍長，呆字口扁窄、木字橫長。土字下橫平直要長。易錯(cuò)提示：下部“土”的第二橫要長，托住上部哦！黨dǎng結(jié)構(gòu)：上下組詞：死黨黨同伐異音序：D部首：兒上邊中間是豎、不要寫成點(diǎn)，冖的橫要長。

下邊口字要小，兒字下邊寬展。易錯(cuò)提示：上部是“?”哦！丘qiū結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：山丘一丘之貉音序：Q部首：丿首筆撇稍平，第二筆豎稍長。上橫位置靠上，下橫最長、要有力。易錯(cuò)提示：末尾的橫要長，托住上部哦！妨fáng結(jié)構(gòu)：左右組詞：不妨但說無妨音序：F部首：女女字撇點(diǎn)的撇要長、點(diǎn)要短有力，橫由重漸輕稍向上提。

方字末筆折豎向左拉、要重。易錯(cuò)提示：“方”的橫不宜過長哦！蔽bì結(jié)構(gòu)：左右組詞：遮蔽遮天蔽日音序：B部首：艸

左下邊上邊是點(diǎn)和撇、下框內(nèi)是撇和點(diǎn)、中間是一豎。三部分要寫緊湊。易錯(cuò)提示：右下部不是夊哦！陷xiàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：失陷沖鋒陷陣音序：X部首：阝左窄右寬，阝豎要長。右上邊不要寫成爫，下邊與白字有區(qū)別、中間分開。易錯(cuò)提示：右部不是“舀”哦！

拐guǎi結(jié)構(gòu)：左右組詞：拐賣一瘸一拐音序：G部首：扌扌的橫短下邊提要長。

口字窄小，力字橫要長并稍向上提、折豎向左收。易錯(cuò)提示：右上部“口”應(yīng)寫得窄小些哦！1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價(jià)。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。侵略修筑堡壘共產(chǎn)黨山丘妨礙隱蔽陷坑拐彎粉碎領(lǐng)導(dǎo)不計(jì)其數(shù)打擊堅(jiān)持游擊迷惑無窮無盡2.聽寫生字、詞語。地道戰(zhàn)的產(chǎn)生和作用1．為了粉碎敵人的________，冀中人民在____________的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。2．有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭方式，冀中平原上的人民不但_____________，還有力地______________，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡?！皰呤帯贝驌袅藬橙藞?jiān)持了生產(chǎn)中國共產(chǎn)黨課堂小結(jié)8冀中的地道戰(zhàn)品讀釋疑通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說地道的產(chǎn)生和作用嗎？填一填。復(fù)習(xí)引入1．為了粉碎敵人的________，冀中人民在____________的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。2．有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭方式，冀中平原上的人民不但_____________，還有力地______________，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。“掃蕩”打擊了敵人堅(jiān)持了生產(chǎn)中國共產(chǎn)黨初讀課文，帶著問題快速默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。再讀課文，重點(diǎn)品讀第4-7自然段，圍繞“奇跡”一詞，思考地道戰(zhàn)“奇”在哪里？體會地道戰(zhàn)發(fā)揮的巨大作用和中國人民頑強(qiáng)的斗爭精神。最后學(xué)習(xí)作者按一定的順序，從多方面介紹突出事物特點(diǎn)的方法。學(xué)法導(dǎo)讀“地道是什么樣的？”“為什么要在地道里作戰(zhàn)？”“如何在地道里打仗？”……自讀完課文后，結(jié)合課文題目，你有什么疑問？提問題概念：就是在閱讀課文之前，根據(jù)課文題目質(zhì)疑，根據(jù)大家討論總結(jié)的問題，再來閱讀課文，有的放矢，必定起到事半功倍的效果。運(yùn)用：根據(jù)大家最想了解的內(nèi)容，帶著自己的疑問，用較快的速度讀課文，在文中找到答案并初步把握課文的主要內(nèi)容?？焖匍喿x的方法（四）——帶著問題讀課文語文要素

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道作者圍繞地道戰(zhàn)寫了哪三個(gè)方面的內(nèi)容嗎？1.地道的產(chǎn)生、作用。2.地道的式樣、特點(diǎn)。3.地道戰(zhàn)在中國抗?fàn)帤v史的地位。整體感知自由朗讀課文第1-3自然段：想一想，地道是在什么樣的背景下產(chǎn)生的。它的目的是什么？粉碎掃蕩，應(yīng)運(yùn)而生1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還修筑了封鎖溝和封鎖墻，十里一碉，八里一堡，想搞垮我們的人民武裝。

地道是在敵人修筑封鎖溝和封鎖墻，阻絕交通，想搞垮我們的人民武裝的背景下產(chǎn)生的。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~交代了故事發(fā)生的背景

為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~承上啟下我們的對策針對敵人的封鎖，冀中人民創(chuàng)造了地道。為什么說它是一個(gè)奇跡？它的作用是什么？說起地道戰(zhàn)，簡直是個(gè)奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。

“奇跡”一詞把作者對人民力量和智慧的贊美、對地道戰(zhàn)這種獨(dú)特戰(zhàn)斗方式的嘆服表現(xiàn)得淋漓盡致，充分肯定了地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭史上的地位和作用。敵人來了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空；敵人走了，我們就從地道里出來，照常種地過日子，有時(shí)候還要打擊敵人?？恐氐肋@種堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，冀中平原上的人民堅(jiān)持了敵后游擊戰(zhàn)爭。“地道保護(hù)自己,與敵人作斗爭~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自由朗讀課文第4自然段：想一想，地道是什么樣的？有什么特點(diǎn)？村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過。

地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個(gè)大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天，不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進(jìn)來，還嗡嗡嗡地紡線呢。自由讀第5、6自然段：想一想，冀中人們是如何利用地道隱蔽自己，利用地道和敵人作戰(zhàn)的？打擊敵人，智慧無窮

地道的出口也開在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。有的還在旁邊挖一個(gè)陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著，板上鋪些草，敵人一踏上去就翻下坑里送了命?！菘釉瓉淼氐览锩扛粢欢尉陀袀€(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過去。只要一個(gè)人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。孑口——————————————一人把住關(guān)口，一萬個(gè)人都打不進(jìn)來從隱蔽自己，打擊敵人方面的結(jié)構(gòu)看：口外：隱蔽安全，堆滿荊棘，設(shè)置陷坑；口內(nèi)：活道——“孑口”，死道——地雷?！耙环虍?dāng)關(guān)，萬夫莫開?！奔街腥嗣袷侨绾卫玫氐缹Ω稊橙说钠茐牡模康氐烙制嬖谀睦?？？

敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來破壞，什么火攻呀，水攻呀，毒氣攻呀，都用遍了。敵人的方法大家又想出了許多妙法來防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙，可以用來滅火。我們的對策用土和沙來滅火；1“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。用吊板擋毒氣；2我們的對策對付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來，敵人放水的時(shí)候，水從洞口進(jìn)來，就流到枯井暗溝里去了。我們的對策地道和枯井暗溝連起來，使水流走。3任敵人想出什么毒辣的法子也不怕，因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的，大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。我們的對策轉(zhuǎn)移到旁的村子里去。4土、沙火攻水攻跟枯井暗溝相連毒氣攻孑口上裝吊板轉(zhuǎn)移到旁的村子去敵人冀中人民毒辣的法子(想方設(shè)法)(妙法防備)防

御奇人們在地道里是如何進(jìn)行聯(lián)絡(luò)的？？“無線電”“有線電”

民兵指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來，一個(gè)接一個(gè)，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫“無線電”。這里的“無線電”指的是一個(gè)接一個(gè)的吆喝聲。

地道里面可就用“有線電”了，一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下表示什么意思是早就約好了的。“有線電”指的是拉動(dòng)鐵絲牽住的銅鈴發(fā)出的響聲。

自由朗讀課文最后一段，說一說：地道戰(zhàn)這個(gè)作戰(zhàn)方式有什么作用？地位獨(dú)特，奇跡驚人

有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱恕＜街衅皆系娜嗣癫坏珗?jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。地道戰(zhàn)粉碎了敵人的掃蕩。地道戰(zhàn)是我國抗日戰(zhàn)爭史上驚人的奇跡。

從多方面介紹，突出事物特點(diǎn)多方面介紹事物的特點(diǎn)指的是從一個(gè)事物的外形、顏色、結(jié)構(gòu)、用途等不同方面介紹事物獨(dú)特的地方，例如本課介紹地道內(nèi)部構(gòu)造時(shí)，按高度、大小洞、氣孔等方面依次寫出了地道的特點(diǎn)。對事物的特點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確生動(dòng)的描寫，能夠使讀者對該事物有清晰的了解，并在腦海中留下鮮明深刻的印象，進(jìn)而在思想上獲得啟迪，從情感上與作者和文本產(chǎn)生共鳴。寫法借鑒選擇一個(gè)你最熟悉的事物，練習(xí)從不同角度寫一段話，注意寫出事物特點(diǎn)。一定要抓住事物特點(diǎn)！我家餐廳的角落里，擺放著一臺電冰箱，它是灰色的，比媽媽高一頭，“海爾”牌的。這臺電冰箱有兩個(gè)好處：一是它質(zhì)量好，二是它特別省電，耗電量每天只有0.45千瓦時(shí)。并且這臺電冰箱是一體兩門的，分上、下兩層，上層是冷藏室，儲存蔬菜和水果等需要保鮮的食物；下層是冷凍室，通常存放肉類和速凍食品，有時(shí)我還會在里面放一些雪糕，運(yùn)動(dòng)完后，從冰箱里取出一根雪糕，吃起來爽快極了。冀中的地道戰(zhàn)產(chǎn)生及作用歷史地位——我國抗日戰(zhàn)爭史上的奇跡式樣、構(gòu)造和功能課文圖示產(chǎn)生的原因——粉碎敵人的“掃蕩”作用——躲避敵人，打擊敵人式樣多：一百多種構(gòu)造奇：有地道、地洞、氣孔、出口、陷坑、岔道、活道、死道等防御功能強(qiáng)：能防備火攻、水攻、毒氣攻等聯(lián)絡(luò)功能奇：“無線電”“有線電”頑強(qiáng)斗爭無窮智慧這篇課文以地道的特點(diǎn)為線索，介紹了冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用，地道的式樣、構(gòu)造、功能等，以及地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭史上的地位，頌揚(yáng)了中國人民在對敵斗爭中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗志和無窮智慧。主題感悟面對兇殘的敵人，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，用無窮的智慧創(chuàng)造出了新的斗爭方式——地道戰(zhàn)，并據(jù)此打擊敵人，保護(hù)我們的土地。他們這種臨危不懼、機(jī)智勇敢的斗爭行為值得我們學(xué)習(xí)。獨(dú)特感悟8冀中的地道戰(zhàn)拓展積累形容人有智慧的詞語：足智多謀神機(jī)妙算智勇雙全聰明絕頂精明強(qiáng)干八字成語：一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開

螳螂捕蟬，黃雀在后尺有所短，寸有所長

耳聽為虛，眼見為實(shí)詞語積累描寫地道特點(diǎn)的句子：1.在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。2.洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。3.地道的出口也開在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。課內(nèi)美句積累

與戰(zhàn)爭有關(guān)的詩句：（1）烽火連三月，家書抵萬金?！鸥Α洞和罚?）醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

——王翰《涼州詞》（3）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。

——王昌齡《出塞》（4）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！赌咎m詩》（5）羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！吨傺汀稘O家傲·秋思》美句拓展積累

與戰(zhàn)爭有關(guān)的詩句：（6）勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒?！拍痢额}烏江亭》（7）將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》美句拓展積累夜鶯之歌戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊(duì)德國兵進(jìn)了村莊。街道兩旁盡是黑色的瓦礫，燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒就又響起來，越來越有勁。士兵們和中尉注意聽著，看看周圍的灌木叢，又望望道旁的白樺樹。他們突然發(fā)現(xiàn)就在很近很近的地方，有個(gè)孩子坐在河溝邊，耷拉著兩條腿。他光著頭，穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，拿著一塊木頭，不知道正在削什么。“喂，你來！”中尉用生硬的俄國話叫那個(gè)孩子。那個(gè)孩子趕緊把小刀放到衣袋里，抖了抖沾在上衣上的木屑，走到軍官跟前來。美文拓展閱讀“喂，讓我看看！”德國軍官說。孩子從嘴里掏出一個(gè)小玩意兒，遞給他，快活的藍(lán)眼睛望著他。那是個(gè)白樺樹皮做的口哨。“這玩意兒你做得還不錯(cuò)。”中尉點(diǎn)了點(diǎn)頭，他那陰沉的臉上露出一絲冷笑，“誰教你這樣吹哨子的？”“我自己學(xué)的。我還會學(xué)杜鵑叫呢?！焙⒆訉W(xué)了幾聲杜鵑叫。接著，他又把哨子塞到嘴里吹起來。“村子里就剩你一個(gè)嗎？”中尉繼續(xù)盤問他，并且把望遠(yuǎn)鏡拿到眼睛前?！霸趺磿褪Ｎ乙粋€(gè)？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯倒是只有一個(gè)！”“你這個(gè)壞家伙！”中尉打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人?！薄叭?？戰(zhàn)爭一開始，這里就沒有人了。”孩子不慌不忙地回答，“剛剛開火，村子就著火了，大家喊著‘野獸來了，野獸來了’，就都跑了。”“蠢東西！”中尉想著心事，輕蔑地冷笑了一下?！拔?，你認(rèn)識往蘇蒙塔斯村去的路嗎？”“怎么會不認(rèn)識！”孩子很有信心地回答，“那里有個(gè)磨坊，我常到磨坊附近的壩上去釣魚。那兒的狗魚可兇呢，能吃小鵝！”“好啦，好啦，帶我們?nèi)グ伞Ｒ悄銕У脤Γ揖桶堰@個(gè)小東西送給你?！敝形菊f著，指了指他的打火機(jī)，“要是你把我們帶到別處去，我就把你的腦袋扭下來。聽懂了嗎？”隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，后邊是孩子和中尉并排走著。孩子有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝，或者彎下腰去拾球果，或者用腳把球果踢起來。他好像把跟在身邊的敵人完全忘了。森林越來越密。那彎彎曲曲的小道穿過茂密的白樺林，穿過雜草叢生的空地，又爬到長滿云杉的小山上去了。樹林深處，有幾個(gè)游擊隊(duì)員埋伏在那里，樹旁架著沖鋒槍。他們從云杉樹枝縫里向外望，能夠看見那曲折的小路。他們不時(shí)說幾句簡單的話，小心地?fù)荛_樹枝，聚精會神地望著遠(yuǎn)方?！澳銈兟犚娏藛?？”一個(gè)游擊隊(duì)員突然說。遠(yuǎn)處好像有一種什么鳥在叫，隨著風(fēng)吹云杉的細(xì)碎聲模模糊糊地傳來。他伸直了腰，側(cè)著頭，往叫聲那邊聽，“夜鶯！”“你沒聽錯(cuò)嗎？”另一個(gè)游擊隊(duì)員問。先說話的那個(gè)人緊張起來，再仔細(xì)聽，可又什么也聽不見了。不過，他還是從大樹樁子下邊掏出四個(gè)手榴彈來，放在面前，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗?！艾F(xiàn)在你們聽見了沒有？”夜鶯的歌聲越來越響了。先聽到夜鶯叫的那個(gè)人呆呆地站著，好像釘在那里似的。他慢慢地?cái)?shù)：“一、二、三、四……”一邊數(shù)，一邊用手打著拍子?！叭€(gè)鬼子……”那個(gè)人注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫，最后說。只有游擊隊(duì)員才知道這鳥叫的意思。夜鶯的叫聲停止了，接著傳來兩聲杜鵑叫?！皟赏C(jī)關(guān)槍?！彼盅a(bǔ)充說。“對付得了！”一個(gè)滿臉胡子的漢子端著沖鋒槍說，說完，理了理掛在腰間的子彈袋?！皩Ω兜昧?。”先聽到鳥叫的那個(gè)人回答說，“我和斯切潘把他們放過去，等你們開了火，我們在后邊阻擊。如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯……”過了幾分鐘，德國兵在云杉林后邊出現(xiàn)了。夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是那歌聲的意思游擊隊(duì)員早已知道了。德國兵走進(jìn)云杉林的時(shí)候，樹林深處突然發(fā)出一聲口哨響，像回聲一樣回答了孩子。孩子突然轉(zhuǎn)了個(gè)身，鉆進(jìn)樹林深處，不見了。槍聲打破了林中的寂靜。中尉還沒來得及抓起手槍，就滾到路邊去了。被沖鋒槍打傷的德國兵一個(gè)跟一個(gè)地倒下了。德國兵的呻吟聲、叫喊聲，游擊隊(duì)員的喊殺聲，一時(shí)充滿了樹林。第二天，孩子又穿著那件綠上衣，坐在河溝邊削什么東西，并且不時(shí)回過頭去，望望那幾條到村子去的道路，好像在等候誰似的。從孩子的嘴里飛出婉轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。他這歌聲，即使是聽?wèi)T夜鶯叫的人，也分不出跟真的叫聲有什么兩樣。思考：本文主要寫了什么？本文寫的是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作“夜鶯”的孩子，把一股德寇引進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈，使游擊隊(duì)全殲德寇的故事，表現(xiàn)了前蘇聯(lián)兒童的機(jī)智勇敢和熱愛祖國的思想品質(zhì)。雞毛信海娃14歲，是龍門村的兒童團(tuán)團(tuán)長。一天傍晚，海娃的爸爸交給他一封信，要他馬上到三王莊去，送給指揮部的張連長。海娃接過信一看，信角上插著三根雞毛，知道這是一封頂重要頂緊急的雞毛信。海娃揣好信，趕著羊群轉(zhuǎn)過山崖，忽然看見西山頂上的“消息樹”倒了。糟糕！山那邊準(zhǔn)是發(fā)現(xiàn)鬼子了。海娃想，這條小路不能走了，那就走大路吧?？墒腔仡^一看，大山口外面來了一隊(duì)搶糧的鬼子。鬼子越來越近。海娃著急了。把雞毛信往哪里藏呢？他看著胖乎乎的羊尾巴，心頭一動(dòng)，就搶到前面抱著那只帶頭的老綿羊，把它尾巴根的長毛擰成兩根細(xì)毛繩，把雞毛信折起來，綁在尾巴底下。藏好以后，海娃把羊鞭甩得響響的，朝著鬼子趕過去?！罢咀?！”鬼子吆喝起來。一個(gè)穿黑軍裝的歪嘴黑狗子跑過來，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一個(gè)長著小胡子的鬼子面前。海娃一點(diǎn)兒也不怕。他故意歪著腦袋，張大嘴巴，傻愣愣地望著小胡子。小胡子說聲“搜”，那個(gè)歪嘴黑狗子馬上動(dòng)起手來，把海娃周身搜遍了，也沒搜著什么。小胡子一心想著早點(diǎn)兒進(jìn)山去搶糧，就沖著海娃喊：“滾開！滾開！”海娃回頭就跑，他攏住羊群，使勁甩著羊鞭，恨不得飛起來。沒想到那個(gè)歪嘴黑狗子又追上來了?！盎受娺€沒吃飯呢！這么些羊，夠我們吃幾頓啦！”他一邊說，一邊用槍逼著海娃，要海娃把羊群趕回山里去。海娃沒法，只好跟著走。太陽落山了，鬼子的隊(duì)伍來到一座小山莊跟前，就在打谷場上宰了幾只羊燒著吃。海娃顧不上心疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老綿羊的大尾巴下面一摸，雞毛信還照樣吊著哩！鬼子吃飽了，一個(gè)個(gè)摸著肚皮，進(jìn)屋睡覺去了。歪嘴黑狗子叫海娃把羊趕進(jìn)牲口圈，然后把海娃拉進(jìn)屋里。鬼子和黑狗子們抱著槍睡在干草上，把海娃擠在最里頭。海娃睡不著，他想：“鬼子明天還要宰羊，要是今晚跑不掉，雞毛信可就完了?！蓖蝗?，他聽見外面的哨兵吼了一聲：“哪一個(gè)？”有人回答：“喂牲口的！”哨兵不吭氣了。雞叫兩遍了，海娃哪兒還躺得住。他坐起來一看，門口的哨兵正打瞌睡呢。他悄悄地站了起來，踮著左腳把歪嘴黑狗子的胳膊輕輕撥開，從小胡子身邊跳過去，閃到了門邊，又輕輕地邁過哨兵的大腿，溜到了村邊的路上。“哪一個(gè)？”街那頭的哨兵吼起來?！拔股诘模　焙Ｍ扪b著大人的聲音回答。那個(gè)哨兵就不理會他了。海娃走進(jìn)牲口圈，趕緊把老綿羊尾巴底下的雞毛信解下來，揣進(jìn)口袋里，撒開兩腿就跑，一口氣跑上了莊后的山梁。天亮了，海娃跑到山嘴旁邊，聽見前面有人吼叫。他抬頭一望，山梁那頭有個(gè)鬼子拿著面小白旗，朝著海娃來回?fù)u晃。海娃脫下身上的白布小褂，學(xué)著鬼子的樣子也來回?fù)u晃。沒想到，還真混過去了。海娃轉(zhuǎn)過山嘴，一口氣跑到對面山頂。前面就是三王莊啦。海娃高興極了，他一屁股坐在山頭上，把手伸進(jìn)口袋一摸，不覺渾身打起哆嗦來。雞毛信呢？口袋里沒有；趕緊脫下小褂子來找，也沒有；把身邊的石頭縫都找遍了，還是沒有。海娃馬上往回跑，在來的路上找。他一口氣爬上大山梁，爬到小山嘴旁邊。就在剛才搖晃褂子的地方，雞毛信好好地躺在那兒呢。海娃高興極了，把信裝進(jìn)口袋，剛想回頭跑，忽然背后有人喊叫，原來是歪嘴黑狗子追上來了。他抓住海娃，一連打了幾槍托，叫海娃回去給鬼子帶路。小胡子把洋刀一揮，鬼子和黑狗子又出發(fā)了。海娃趕著羊群夾在他們中間，過了大山，來到三王莊跟前。海娃看到山上的“消息樹”放倒了，不用說，張連長的隊(duì)伍已經(jīng)知道鬼子來了。鬼子可什么也不知道，他們在溝里休息。休息夠了，一隊(duì)黑狗子先走，想從小路走上峁（mǎo）去。山坡上忽然“轟轟”響了幾聲，冒起一股股黑煙，黑狗子踩上地雷了。小胡子扔下那些黑狗子不管了，他指著小路對海娃說：“你在前面帶路，皇軍在后面。明白嗎？”海娃遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在鬼子的前邊。樹林里岔著兩條路，一條小路，一條羊道。他把羊趕上羊道。歪嘴黑狗子在底下吆喝：“走錯(cuò)了！”海娃放開嗓子說：“沒錯(cuò)！我走過的。放心走吧！”羊道越來越陡，越來越不好走，鬼子走一截，停一截，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。小胡子吼起來了：“慢慢的！”海娃裝作沒聽見，一步緊一步往前跑。鬼子使勁喊：“站??！再不站住就開槍啦！”海娃不聽他的，甩了一響鞭，拼命往前跑。鬼子真的開槍了。海娃同羊群一起跑，可是他實(shí)在跑不動(dòng)了，就撲倒在亂草里，放開嗓子叫：“鬼子上來啦！打呀！趕快打呀！”峁上突然響起一陣陣排子槍聲。海娃聽到了，這是自己人的槍聲。他的兩條腿又來了勁，爬起來拼命向峁上撲去。忽然他張開雙臂，“哎喲”尖叫一聲，暈倒在亂草堆里了。一個(gè)游擊隊(duì)員跑過來，抱起了受傷的海娃。等到海娃睜開眼睛，他看見蹲在他身邊的正是張連長，連忙說：“雞毛信……信……”他的傷口疼得厲害，說著又昏迷過去了。海娃又醒過來的時(shí)候，他已經(jīng)躺在了暖炕上。張連長笑瞇瞇地問海娃：“還疼嗎？”海娃顧不得疼，他問張連長：“這是哪里呀？”張連長哈哈大笑起來。他摸著海娃的腦袋，說：“你忘了嗎？昨天你不是送來一封雞毛信嗎？那是你爸爸捎回來的情報(bào)。咱們的隊(duì)伍根據(jù)情報(bào)，砸了鬼子的炮樓。多虧你這個(gè)小八路！小英雄！”海娃這才記起送雞毛信的事來。他臉紅了，趕忙問：“繳了槍沒有？”張連長說：“繳了一大捆，都是嶄新油亮的三八式快槍！”海娃高興地說：“那就給我一支吧！”思考：1.本文可以分為幾部分？給各部分分別擬一個(gè)小標(biāo)題。2.重點(diǎn)寫的是哪幾部分。1.本文可以分為六部分：接受任務(wù)；巧妙藏信；深夜逃走；丟信找信；誘敵負(fù)傷；完成任務(wù)。2.本文重點(diǎn)寫的是巧妙藏信、深夜逃走、誘敵負(fù)傷三部分。8.冀中的地道戰(zhàn)課后練習(xí)一、讀拼音寫詞語。

為了粉碎日本qīnlüè(

)軍的“掃蕩”，冀中人民在中國ɡònɡchǎndǎnɡ(

)的領(lǐng)導(dǎo)下，挖了許多地道。大家yǐnbì(

)在地道里，出口外面堆滿荊棘。有的還在旁邊挖一個(gè)xiànkēnɡ(

)，ɡuǎiwān(

)的地方挖一些岔道。地道戰(zhàn)有力地打擊了敵人。侵略共產(chǎn)黨隱蔽陷坑拐彎二、選字填空。

(

)泡

(

)略

(

)備 (

)礙

士(

) (

)陵侵浸妨防丘兵浸侵防妨兵丘三、在括號里填入合適的詞。

粉碎(

)創(chuàng)造(

)

打擊(

) 發(fā)現(xiàn)(

)

堅(jiān)持(

) 了解(

)掃蕩奇跡敵人敵情生產(chǎn)情況四、下列句中的雙引號起什么作用？請選一選。

A.表示特定稱謂。B.表示特殊含義。

C.表示引用。1．老百姓管這種吆喝叫“無線電”。(

)2．只要一個(gè)人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。(

)(

)BAC1．冀中人民在廣闊平原的地底下挖了不計(jì)其數(shù)的地道。(縮句) _________________五、按要求寫句子。人民挖了地道。2．冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。(改為反問句) ____________________________________________________________________________________________

冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)難道沒在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下驚人的奇跡嗎？1．讀這篇文章，你大約花了______分鐘。在閱讀過程中，你一定產(chǎn)生了很多問題，請寫出三個(gè)。(1)_______________________________________________(2)_______________________________________________(3)_______________________________________________一、速讀，了解內(nèi)容略2．判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人