吉林省長(zhǎng)春市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

吉林省長(zhǎng)春市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（15分）語(yǔ)段閱讀，回答問(wèn)題在卡塔爾世界杯這場(chǎng)足球盛宴中，“中國(guó)制造”的身影無(wú)處不在。其中，決賽場(chǎng)地盧賽爾體育場(chǎng)正是由中國(guó)鐵建國(guó)際集團(tuán)甲（A．承包B.承建），中方參建人員超千人。遠(yuǎn)觀盧塞爾體育場(chǎng)，它的整體外形呈馬鞍狀，波浪形膜結(jié)構(gòu)，外幕墻是銅色圓形玻璃，配上內(nèi)部燈光，使得它在夜間格外璀璨，像極了沙漠中一只“大金碗”。無(wú)論是施工設(shè)備，還是制造技術(shù)；無(wú)論是中國(guó)設(shè)計(jì)單位，還是專業(yè)施工企業(yè)，盧塞爾體育場(chǎng)的每個(gè)細(xì)節(jié)都在彰顯中國(guó)智慧。中方總工程師李白自豪地說(shuō)：“盧塞爾體育場(chǎng)丙?！贝送?，在首都多哈街頭，一輛輛滿載球迷，乙（A．五彩斑斕B．五花八門）的大巴車不時(shí)駛過(guò)。這些大巴中的很大一部分是來(lái)自中國(guó)的新能源客車。世界杯結(jié)束后，從中國(guó)進(jìn)口的這批純電動(dòng)客車將成為卡塔爾公共交通的重要組成部分，長(zhǎng)期服務(wù)于當(dāng)?shù)芈肪W(wǎng)交通。中企海外營(yíng)銷副總監(jiān)彭旭說(shuō)：“我們將在卡塔爾開(kāi)展校企合作，培養(yǎng)卡塔爾的新能源技術(shù)專業(yè)人才，助力卡塔爾實(shí)現(xiàn)綠色公共交通轉(zhuǎn)型。”1．為文中甲、乙兩處選擇正確的詞語(yǔ)。（只填序號(hào)）甲：乙：2．結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“中國(guó)制造”中引號(hào)的作用是特定稱謂。B．“彰顯”“服務(wù)”“培養(yǎng)”“滿載”“合作”“轉(zhuǎn)型”，這些詞語(yǔ)的詞性都是動(dòng)詞。C．“外幕墻是銅色圓形玻璃，配上內(nèi)部燈光，使得它在夜間格外璀璨，像極了沙漠中一只‘大金碗’?！贝司溥\(yùn)用了比喻的修辭方法。D．“無(wú)論是施工設(shè)備，還是制造技術(shù)；無(wú)論是中國(guó)設(shè)計(jì)單位，還是專業(yè)施工企業(yè)，盧塞爾體育場(chǎng)的每個(gè)細(xì)節(jié)都在彰顯中國(guó)智慧。”一句中的關(guān)聯(lián)詞“無(wú)論……還是”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3．下列填入文中丙處的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①也是中國(guó)企業(yè)首次執(zhí)行世界杯主體育場(chǎng)設(shè)計(jì)建造任務(wù)②更是目前中國(guó)企業(yè)在海外建造的規(guī)模最大、容納人數(shù)最多的專業(yè)場(chǎng)館③是中國(guó)企業(yè)第一次以設(shè)計(jì)施工總承包的身份，參與建設(shè)國(guó)際足聯(lián)最高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)足球場(chǎng)A．③②① B．①③② C．②①③ D．③①②4．默寫(xiě)詩(shī)文（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?），彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）（3）楊花榆莢無(wú)才思，。（韓愈《晚春》）（4）諸葛亮的《誡子書(shū)》中，常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：，。（5）《〈論語(yǔ)〉十二章》中論述君子對(duì)待富貴的正確態(tài)度是：，。（6）《涼州詞》詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。”《木蘭詩(shī)》中與之相似的兩句詩(shī)是：，。二、閱讀（46分）（甲）閱讀《陋室銘》，回答小題。陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊?．下面句中加點(diǎn)的“之”，同“無(wú)絲竹之亂耳”中的“之”用法相同的是（）A．何陋之有 B．水陸草木之花C．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 D．友人慚，下車引之6．翻譯下面句子談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。________________________________________________________________________________________7．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．全文采用托物言志的手法，從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三個(gè)方面論述了陋室的不陋，突出了作者的高尚節(jié)操。B．文中的“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”反映了作者對(duì)世俗、官場(chǎng)生活的厭惡和鄙棄。C．作者以古代先賢（諸葛亮、揚(yáng)雄）自況，表明自己也有古先賢的志趣和抱負(fù)，進(jìn)一步突出德馨。D．作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o，生活閑適，“陋室”就不陋。8．本文結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有”，有什么深意？在物質(zhì)生活日益豐富的今天，應(yīng)該如何看待作者所說(shuō)的“惟吾德馨”？________________________________________________________________________________________閱讀下面選段，回答下面小題。吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳②于前，或枕于床，俯仰四顧，無(wú)非書(shū)者。吾飲食起居疾痛呻吟悲憂憤嘆，未嘗不與書(shū)俱。賓客不至，妻子③不覿④，而風(fēng)雨雷雹之變，有不知也。間⑤有意欲起，而亂書(shū)圍之，如積槁枝⑥，或至不得行，則輒⑦自笑曰：“此非吾所謂巢者邪？”乃引⑧客就⑨觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信⑩乎其似巢也！”（節(jié)選自陸游《書(shū)巢記》）【注釋】①櫝：木柜、木匣，這里指書(shū)櫥。②陳：陳列。③妻子：妻子兒女。④覿：相見(jiàn)。⑤間：偶爾。⑥槁枝：枯干的樹(shù)枝。⑦輒：就。⑧引：邀請(qǐng)。⑨就：靠近。⑩信：確實(shí)。9．解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。①俯仰四顧②賓客不至10．給文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句斷句。（限斷2處）吾飲食起居疾痛呻吟悲憂憤嘆11．劉禹錫身在陋室，但不覺(jué)簡(jiǎn)陋，因?yàn)樗麩釔?ài)自己的居室，自評(píng)“斯是陋室，惟吾德馨”。本文中，陸游的賓客又是如何評(píng)價(jià)他的書(shū)房呢？（請(qǐng)用自己的話回答）________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成小題?！静牧弦弧磕壳拔矣X(jué)得讀書(shū)全憑先養(yǎng)成好（hào）讀書(shū)的習(xí)慣。要養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣，一是勤，二是慎，三是謙。“勤”是成功的基礎(chǔ)，做學(xué)問(wèn)不能欺己欺人，所以非勤不可。其次，讀書(shū)“慎”也很重要，清代的著名漢學(xué)家如高郵王氏父子，他們的成功，都是遇事不肯輕易放過(guò)，旁人看不見(jiàn)的自己便可看見(jiàn)了。所謂“謙”，就是態(tài)度的謙虛，自己萬(wàn)不可先存一點(diǎn)成見(jiàn)，總要不分地域門戶，一概虛心的加以考察后，再?zèng)Q定取舍。還有，買書(shū)的習(xí)慣也是必要的。閑時(shí)可多往書(shū)攤上逛逛，什么書(shū)都去摸一模，你的興趣就是憑你伸手觸摸后才知道的。圖書(shū)館里雖有許多的書(shū)供你參考，然而這是不夠的。因?yàn)槟阆胪先Ξ?huà)一下都不能，更不能隨便的批寫(xiě)。對(duì)于自己所學(xué)的有關(guān)的幾本必備書(shū)籍，無(wú)論如何，寧可少買一雙皮鞋，這些書(shū)是非買不可的。青年人要讀書(shū)，要緊的是先養(yǎng)成好讀書(shū)、好買書(shū)的習(xí)慣。（節(jié)選自胡適《讀書(shū)的習(xí)慣重于方法》，有刪改）【材料二】日常實(shí)用的閱讀習(xí)慣①我會(huì)努力記住書(shū)中的關(guān)鍵人物和情節(jié)②遇到不理解的內(nèi)容，我會(huì)停下來(lái)查找資料把它弄清楚③我會(huì)在讀后跟朋友分享閱讀的經(jīng)驗(yàn)④我會(huì)隨手做點(diǎn)兒筆記⑤我會(huì)在書(shū)上做點(diǎn)兒圈點(diǎn)批注⑥我會(huì)拿一個(gè)專門的筆記本做些摘錄（素材來(lái)源：統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)教材綜合性學(xué)習(xí)《少年正是讀書(shū)時(shí)》。有改編）【材料三】“我叫董宇輝，之前是老師，現(xiàn)在是售貨員?！边@位8年帶過(guò)50萬(wàn)學(xué)生的新東方英語(yǔ)教師，因?yàn)殡p語(yǔ)直播帶貨走紅。董宇輝為何能走紅？作為帶貨主播，賣貨是“副業(yè)”、講課為“主業(yè)”的他的確與眾不同。在直播間，他孜孜不倦地輸出知識(shí)，傳統(tǒng)文化與生活哲學(xué)交替，妙語(yǔ)連珠，讓聽(tīng)者心曠神怡。沒(méi)有腎上腺素飆升的刺激和秒殺的緊張，網(wǎng)友從奔商品而來(lái)變?yōu)楸贾R(shí)而來(lái)。有網(wǎng)友留言：“我是來(lái)學(xué)知識(shí)的，順便買東西。”也有網(wǎng)友說(shuō)：“我一個(gè)大男人，在董老師直播間，感動(dòng)得熱淚盈眶?！焙芏嗳苏f(shuō)，董宇輝上到天文地理，下到百姓生活，信手拈來(lái)，侃侃而談，是不是有劇本？對(duì)此，他在接受央視采訪時(shí)回應(yīng)：“文案不需要提前準(zhǔn)備，在鏡頭前張口就來(lái)的東西，取決于這些年你讀的書(shū)?！闭f(shuō)的多好！正應(yīng)了那句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。你所讀的每一本書(shū)，你所做的每一份努力，都會(huì)有收獲和回報(bào)?。ü?jié)選自《人民網(wǎng)》，有刪改）【材料四】（素材來(lái)源：王榮生《國(guó)民語(yǔ)文能力構(gòu)成研究》，有改編））12．下列對(duì)閱讀材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．材料一提出青年人讀書(shū)，要養(yǎng)成“好讀書(shū)”“好買書(shū)”的習(xí)慣。其中，好讀書(shū)是前提，兩者的重要性依次遞增。B．材料一和材料二都與“閱讀習(xí)慣”有關(guān)，胡適從自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談這個(gè)問(wèn)題，材料二則以列舉的方式來(lái)呈現(xiàn)。C．“網(wǎng)紅售貨員”董宇輝的例子印證了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的說(shuō)法，生動(dòng)典型，貼近生活實(shí)際，真實(shí)而有說(shuō)服力。D．材料四介紹了“讀者的四種類型”，用形象的比喻來(lái)形容不同類型的讀者，并對(duì)每一種類型作出相應(yīng)的解釋。13．材料一中提到的高郵王氏父子讀書(shū)之“慎”指的是“A”（填原句），這與材料二中“B”（填序號(hào)）所陳述的讀書(shū)習(xí)慣相似。________________________________________________________________________________________14．根據(jù)材料三、四的內(nèi)容思考：董宇輝屬于哪種類型的讀者？為什么？________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成小題。白糖棒冰俞天立①說(shuō)起冰糕，怎能不提兒時(shí)的“白糖棒冰”呢。這小家伙一整塊是由白糖水冷凝成的。暑天咬下一角細(xì)細(xì)品嚼，冰涼沁喉，甜香四溢，是我兒時(shí)最愛(ài)的零食了。②我從小在杭州讀書(shū)，暑假方回老家新昌看望祖父母。總是人還未到，祖母已把一整箱“新光”牌棒冰買好了，藏于冰箱。但免費(fèi)的福利到手并不簡(jiǎn)單——每日一根，絕不多給，怕小孩子吃壞肚子。但機(jī)智如我，怎會(huì)拘泥于“戒條”呢。美食的誘惑，足以使我“鋌而走險(xiǎn)”，趁家人沒(méi)注意，就偷偷溜到冰箱所在地——祖父母的臥室，拿床墊腳，去開(kāi)上格的冷凍室?！靶鹿狻迸瓢舯撬{(lán)紅色相間的紙包裝的，紙張薄如蟬翼，印著一顆碩大的星星。撕開(kāi)一角，冷氣便“蹭蹭”冒上來(lái)；有些殘紙還黏在冰面，得用指尖小心剝凈。棒冰入口，那種透心涼的感覺(jué)，猶如久旱的大地遇到了一場(chǎng)好雨，瞬時(shí)消除了炎夏悶熱之氣，渾身舒暢。我三口兩口咬完，牙齒直打哆嗦也全然不顧，生怕夜長(zhǎng)夢(mèng)多被發(fā)現(xiàn)。③一兩次的“作案”尚是不打緊的，只是次數(shù)多了，還是被祖母發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡。她見(jiàn)棒冰數(shù)量短時(shí)間下降得太快，又翻出了我扔在垃圾桶里的包裝紙，便捉住我責(zé)罵了一頓?？晌乙粋€(gè)孩子怎能抵擋棒冰清涼甘甜的誘惑？直到再次“作案”被發(fā)現(xiàn)。作為懲罰，我暫時(shí)失去了吃棒冰的權(quán)利。④祖父不忍見(jiàn)我吃不到棒冰心癢難忍，又怕我“積習(xí)難改”，便想出了一招可以控制我貪吃棒冰的法子。他拿了白紙，裁成幾十張小紙塊，寫(xiě)上“一支棒冰”“兩支棒冰”之類的短語(yǔ)，然后起了個(gè)大早爬到山頂，把紙條藏匿在石塊下、樹(shù)梢上、草叢里。第二天，祖父領(lǐng)我上山，告訴我，只要找到任何一張帶“棒冰”字樣的紙條，就同意領(lǐng)相應(yīng)的棒冰給我吃，每日限一張。他在旁邊靜靜地看著。于是，我拼了命地爬樹(shù)、翻石，甚至刨開(kāi)土丘，弄臟了衣裳也全然罔顧。棒冰的誘惑，使我倍加努力。好容易找到一張，上面卻寫(xiě)著“無(wú)”。我無(wú)奈片刻，自是不肯放棄的，繼續(xù)搜尋。與透涼甜爽的棒冰相比，暑氣的蒸騰、衣褲的臟亂算得了什么⑤終于，我撿到了二十多張“棒冰票”。這些“戰(zhàn)利品”，分明是一滴滴甘如飴、潤(rùn)如玉的水分子。我將它們當(dāng)作寶貝疙瘩藏在儲(chǔ)錢罐里。每日午睡后做完作業(yè)，就抽出一張，向祖父去換棒冰。他像小販似的，微笑著一手交票一手交貨。得了貨，自然是我的享受時(shí)間了。⑥久而久之，我已能克制自己的貪欲——即使“棒冰票”用完。有一次，他帶我去縣城逛街，忽聞陣陣有節(jié)奏的木梆敲擊聲——那是一輛“棒冰車”。他掏出兩毛錢，小販便徐徐打開(kāi)三輪車上的木頭箱子。一摞摞的白糖棒冰如磚瓦整齊地碼放在藍(lán)色厚棉包裹里，蹭蹭地冒著寒氣。我眼睛都看直了。祖父讓他拿出一支給我，我大快朵頤地又吮又咬，忘記了一切煩憂。仿佛，吃棒冰是世上最大的賞心樂(lè)事。祖父問(wèn)我還要吃嗎，我搖搖頭。我知道必須克制自己。⑦如今，人已長(zhǎng)大，大街上也早已沒(méi)有了白糖棒冰。看到大街上琳瑯滿目的冰糕和冰淇淋，又常常讓我回憶起祖母和祖父，回憶起他們的嚴(yán)厲與用心良苦。⑧小小的白糖棒冰，雖然味道尋常，卻別有一番綿長(zhǎng)的滋味。（選自《上海文學(xué)》，有刪改）15．本文圍繞“白糖棒冰”詳細(xì)敘述了哪幾件事？16．從修辭角度，賞析第②段中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。棒冰入口，那種透心涼的感覺(jué)，猶如久旱的大地遇到了一場(chǎng)好雨，瞬時(shí)消除了炎夏悶熱之氣，渾身舒暢。17．將下面這個(gè)段落插入本文，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ┤绻f(shuō)祖母是嚴(yán)師，那么祖父就是慈師了。A．第①段和第②段之間 B．第③段和第④段之間C．第⑤段和第⑥段之間 D．第⑦段和第⑧段之間18．文章第④段畫(huà)線句子的句末標(biāo)點(diǎn)，有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該使用句號(hào)，有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該使用問(wèn)號(hào)。你認(rèn)為哪一種更合適？結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)理由。________________________________________________________________________________________19．請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文章最后一段“小小的白糖棒冰，雖然味道尋常，卻別有一番綿長(zhǎng)的滋味?！钡睦斫?。________________________________________________________________________________________名著閱讀校大隊(duì)部要組織“好書(shū)進(jìn)社區(qū)”的活動(dòng)，計(jì)劃送《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》這四本書(shū)進(jìn)入周邊社區(qū)，請(qǐng)你積極參與活動(dòng)。20．籌備過(guò)程中，同學(xué)們整理了如下內(nèi)容，請(qǐng)你選出其中正確的一項(xiàng)（）A．《朝花夕拾》是魯迅先生的作品，記敘了他從童年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。B．《西游記》是施耐庵的作品，講述了孫悟空師徒四人，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，終克九九八十一難，取得真經(jīng)的故事。C．《駱駝祥子》是老舍先生的作品，講述了人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷，最后小福子的死是他走向墮落的根本原因。D．《海底兩萬(wàn)里》是儒勒·凡爾納的科幻小說(shuō)作品，講述了博物學(xué)教授跟隨尼摩船長(zhǎng)在海底航行尋寶的故事。21．下表中左邊方框內(nèi)的選段節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》，右邊方框內(nèi)是李海同學(xué)向社區(qū)進(jìn)行閱讀推薦時(shí)做的兩處批注。請(qǐng)結(jié)合選段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出①②所感嘆的具體內(nèi)容，再根據(jù)你對(duì)康塞爾的了解對(duì)②作出回答。這時(shí)是上午十點(diǎn)，太陽(yáng)光在相當(dāng)傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用、像通過(guò)三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動(dòng)物一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽(yáng)分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯(cuò)綜交結(jié)，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬(wàn)花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫(huà)家的一整套顏色！看來(lái)實(shí)在是神奇，實(shí)在是眼福！我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺(jué)告訴康塞爾呢！怎樣才能跟他一齊發(fā)出贊嘆呢！我怎樣才能跟尼摩船長(zhǎng)和他的同伴一樣，利用一種約定的記號(hào)來(lái)傳達(dá)我的思想呢！因?yàn)闆](méi)有更好的辦法，所以我只好自己對(duì)自己說(shuō)話，在套著自己腦袋的銅盒子里面大聲叫喊；雖然我知道，說(shuō)這些空話消耗的空氣恐怕比預(yù)定的要多些?？等麪栆矠檠矍暗膲邀惥爸滤鸷?，停下了腳步。①海底世界如此斑斕炫目?、诳等麪柾Ｏ履_步后做什么？22．籌備過(guò)程中，同學(xué)們關(guān)注到《西游記》這部長(zhǎng)篇名著的情節(jié)曲折生動(dòng)、形象鮮明，吸引了大家的閱讀興趣。下面根據(jù)情節(jié)和人物，大隊(duì)部要舉辦一個(gè)小型交流會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們完成以下問(wèn)題?！段饔斡洝纺夸洠ㄕx）第四回官封弼馬心何足名注齊天意未寧第五回亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪第七回八卦爐中逃大圣五行山下定心猿第十五回蛇盤(pán)山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁第十八回觀音院唐僧脫難高老莊大圣降魔第十九回云棧洞悟空收八戒浮屠山玄獎(jiǎng)受心經(jīng)第二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈⑴請(qǐng)根據(jù)上面的目錄，把唐僧收徒弟的經(jīng)過(guò)補(bǔ)充完整。五行山收孫悟空→①→②→流沙河收沙悟凈⑵《西游記》中孫悟空有很多稱號(hào)。下面根據(jù)他得名的先后順序排列正確的一項(xiàng)是①弼馬溫②美猴王③齊天大圣④孫悟空⑤孫行者⑥斗戰(zhàn)勝佛A．①②③④⑤⑥

B．②④③①⑤⑥C．①②④③⑤⑥

D．②④①③⑤⑥三、綜合性學(xué)習(xí)（9分）七年級(jí)正在開(kāi)展“組建文學(xué)部落”系列主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。23．下面是班上的同學(xué)們給文學(xué)部落題寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已給出，請(qǐng)選擇合適的下聯(lián)（）上聯(lián)：文心清若水下聯(lián)：____A．信念在我心 B．習(xí)慣成自然 C．理想伴人行 D．詩(shī)膽大如天24．本次活動(dòng)的征文啟事有問(wèn)題，請(qǐng)按要求修改。征文啟事為了更好地迎接“世界讀書(shū)日”的到來(lái)，校文學(xué)社擬舉辦“閱讀伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典啟迪心靈”主題征文。活動(dòng)要求：①參賽文章應(yīng)切合征文主題，文體不限，不得抄襲，不少于600字；②稿件在12月25日前交到辦公樓101室。歡迎同學(xué)們積極投稿。2022年12月20日校文學(xué)社①畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)把修改后的句子寫(xiě)到橫線上。②征文格式有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。25．春節(jié)將至，班上準(zhǔn)備演唱本班同學(xué)自己填詞的《昭君出塞》，結(jié)合你的語(yǔ)文積累，根據(jù)括號(hào)里的提示，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將歌詞補(bǔ)充完整。別家園，出雄關(guān)，昭君（樂(lè)器）馬上彈。女兒情，連胡漢，從此邊境無(wú)（將士在有外敵入侵時(shí)用來(lái)報(bào)信的手段）?？v馬塞上行，放眼敕勒川。啊——古來(lái)都說(shuō)昭君怨，誰(shuí)知（用于指代美麗的女子）為江山。四、寫(xiě)作（50分）26．生活中，我們扮演著不同的角色：在家里，我們是為父母分憂的孩子，也是照顧弟弟妹妹的好哥哥好姐姐；在學(xué)校，我們可能是班會(huì)的策劃者，可能是各項(xiàng)比賽的參與者，也可能是吶喊助威者，但絕不會(huì)是旁觀者。不同的場(chǎng)合賦予了我們不同的角色，不同的角色讓我們承擔(dān)起不同的責(zé)任。無(wú)論在哪里，我都有我的角色。請(qǐng)以“我有我的角色”為題目，寫(xiě)一篇記敘文，講述自己擔(dān)當(dāng)角色的故事。作文要求：⑴文體不限（詩(shī)歌除外）；⑵表達(dá)要有真情實(shí)感；⑶認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；⑷文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；⑸不少于600字。

答案解析部分【答案】1．B；A2．B3．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

（2）本題考查詞性，做好本題要注意平時(shí)的積累，尤其是常見(jiàn)的漢語(yǔ)知識(shí)。

（3）本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。1．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。甲處，承包：接受并負(fù)責(zé)完成（一般指大宗訂貨或工程）。承建：負(fù)責(zé)接下工程，進(jìn)行施工的單位或者法人，其主要是負(fù)責(zé)工程建設(shè)實(shí)施階段的生產(chǎn)活動(dòng)以及負(fù)責(zé)各類建筑物的建造過(guò)程。此處表示盧賽爾體育場(chǎng)由中國(guó)鐵建國(guó)際集團(tuán)承包并實(shí)施建設(shè)，負(fù)責(zé)整個(gè)建筑工程的建造過(guò)程，所以選“承建”更恰當(dāng)。乙處，五彩斑斕：指多種顏色錯(cuò)雜而繁多耀眼。五花八門：比喻事物繁多，變化莫測(cè)。此處表示多哈街頭色彩耀眼的眾多大巴車，所以選“五彩斑斕”更恰當(dāng)。

故答案為：B；A2．ACD.正確。

B.有誤，“合作”“轉(zhuǎn)型”在文中是名詞。

故答案為：B3．本題考查句子排序。根據(jù)句子的遞進(jìn)關(guān)系，“是?也是?”表示并列，所以③句應(yīng)在①句后表示并列；“更是…”表示程度上的遞進(jìn)，所以②句應(yīng)該在①句后。正確的順序應(yīng)為：③①②。

故答案為：D4．【答案】（1）山島竦峙（2）獨(dú)坐幽篁里（3）惟解漫天作雪飛（4）非淡泊無(wú)以明志；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（5）不義而富且貴；于我如浮云（6）將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：竦、峙、篁、漫故答案為：山島竦峙；獨(dú)坐幽篁里；惟解漫天作雪飛；非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；不義而富且貴，于我如浮云；將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【答案】5．C6．說(shuō)說(shuō)笑笑的是學(xué)問(wèn)淵博的人，來(lái)來(lái)往往的沒(méi)有平民。7．D8．結(jié)尾引用孔子的話，一方面暗含著以“君子”自居的意思；另一方面巧妙地回應(yīng)的開(kāi)頭“惟吾德馨”一句，畫(huà)龍點(diǎn)睛。在物質(zhì)豐富的今天，我們?nèi)匀灰匾曇粋€(gè)人的德馨（德行美好），雖然物質(zhì)已滿足，但我們要不斷追求精神上的富足，樹(shù)立品德、精進(jìn)學(xué)業(yè)，不斷提高自我修養(yǎng)，為祖國(guó)的壯大貢獻(xiàn)自己的綿薄之力?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言虛詞的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（4）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句，從文章所的不同對(duì)象、不同的角度進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。

【參考譯文】山不一定要高，有仙人（居?。┚陀忻?。水不一定要深，有龍（居?。┚惋@得有靈氣。這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了）。苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人。可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂雙耳，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”5．本題考查文言虛詞“之”的含義和用法。無(wú)絲竹之亂耳：沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)聲擾亂耳朵。之，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義。A.何陋之有：有什么簡(jiǎn)陋的呢？之，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，無(wú)實(shí)義。

B.水陸草木之花：水上、陸地各種草木的花。之，結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”。

C.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染：我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤積的泥土里長(zhǎng)出來(lái)卻不受沾染。之，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義。

D.友人慚，下車引之：有人感到慚愧，下車去拉元芳。

之，代詞，指代元芳。

故答案為：C6．本題考查文言句子的翻譯。重點(diǎn)詞為：鴻儒，博學(xué)的人；往來(lái)，來(lái)往；白丁，平民，指沒(méi)有功名的人。

故答案為：說(shuō)說(shuō)笑笑的是學(xué)問(wèn)淵博的人，來(lái)來(lái)往往的沒(méi)有平民。7．ABC.正確；

D.錯(cuò)誤，“陋室”之所以不陋，是因?yàn)橹魅似返赂呱小?/p>

故答案為：D8．本題考查對(duì)文章主題的把握以及理解。全文主寫(xiě)“陋室不陋”，前文作者以大量事實(shí)證明陋室不陋，從環(huán)境美觀，來(lái)往客人高雅，主人興趣高雅來(lái)說(shuō)明。最后用孔子的話，一方面可以用名人的話來(lái)證實(shí)陋室不陋，一方面用名人的話更可以襯托以上三個(gè)作者證明陋室不陋的原因，再次強(qiáng)調(diào)文章主題，深化主旨，顯得立意高遠(yuǎn)。應(yīng)該如何看待作者所說(shuō)的“惟吾德馨”作者所說(shuō)的“惟吾德馨”在我們今天依然有著現(xiàn)實(shí)意義，開(kāi)放性試題，言之成理即可。

故答案為：結(jié)尾引用孔子的話，一方面暗含著以“君子”自居的意思；另一方面巧妙地回應(yīng)的開(kāi)頭“惟吾德馨”一句，畫(huà)龍點(diǎn)睛。在物質(zhì)豐富的今天，我們?nèi)匀灰匾曇粋€(gè)人的德馨（德行美好），雖然物質(zhì)已滿足，但我們要不斷追求精神上的富足，樹(shù)立品德、精進(jìn)學(xué)業(yè)，不斷提高自我修養(yǎng)，為祖國(guó)的壯大貢獻(xiàn)自己的綿薄之力?！敬鸢浮?．看；到10．吾飲食起居/疾痛呻吟/悲憂憤嘆11．陸游的書(shū)房里到處都是書(shū)，像枯樹(shù)枝圍著一樣，進(jìn)不去又出不來(lái)的，所以他的賓客們笑著說(shuō)他的書(shū)房是書(shū)巢?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

【參考譯文】我的屋子里，有的書(shū)堆在書(shū)櫥上，有的書(shū)陳列在前面，有的書(shū)放在床上，抬頭低頭，四周環(huán)顧，沒(méi)有不是書(shū)的。我的飲食起居，生病呻吟，感到悲傷、憂愁、憤怒、感嘆，不曾不與書(shū)在一起。客人不來(lái)拜訪，妻子子女不相見(jiàn)，而刮風(fēng)，下雨，打雷，落冰雹等（天氣）變化，也不知道。偶爾想要站起來(lái)，但雜亂的書(shū)圍繞著我，好像積著的枯樹(shù)枝，有時(shí)到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己說(shuō)：“這不是我說(shuō)的鳥(niǎo)窩嗎？”于是邀請(qǐng)客人走近看?？腿碎_(kāi)始不能夠進(jìn)入，已進(jìn)屋中，又不能出來(lái)，于是（客人）也大笑著說(shuō)：“確實(shí)這像鳥(niǎo)窩?！?．本題考查文言實(shí)詞含義的理解。①句意為：抬頭低頭看著。顧，看。②句意為：客人不來(lái)拜訪。至，到。

故答案：看；到10．本題考查文言文斷句。這個(gè)句子的大意是：我飲食起居，生病呻吟，感到悲傷，憂愁，憤怒，感嘆，不曾不與書(shū)在一起的?！拔犸嬍称鹁印敝?，“吾”是主語(yǔ)，表示“我”；“飲食起居”是謂語(yǔ)，表示“吃飯、喝水、居住、行動(dòng)等日常生活行為”。這是一個(gè)完整的主謂結(jié)構(gòu)?！凹餐瓷胍鳌敝校凹餐础笔侵髡Z(yǔ)，表示“疾病和痛苦”；“呻吟”是謂語(yǔ)，表示“因痛苦而發(fā)出聲音”。這也是一個(gè)獨(dú)立的主謂結(jié)構(gòu)?！氨瘧n憤嘆”中，“悲憂憤嘆”整體作為謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，表達(dá)一種情緒狀態(tài)。

故答案為：吾飲食起居/疾痛呻吟/悲憂憤嘆11．本題考查內(nèi)容理解和概括。從“賓客不至，妻子不賣，而風(fēng)雨雷雹之變，有不知也。間有意欲起，而亂書(shū)圍之，如積槁枝，或至不得行”可知，陸游的書(shū)房里到處都是書(shū)，像枯樹(shù)枝圍著一樣，進(jìn)不去又出不來(lái)的，所以他的賓客們笑著說(shuō)他的書(shū)房是書(shū)巢。

故答案為：陸游的書(shū)房里到處都是書(shū)，像枯樹(shù)枝圍著一樣，進(jìn)不去又出不來(lái)的，所以他的賓客們笑著說(shuō)他的書(shū)房是書(shū)巢。【答案】12．A13．遇事不肯輕易放過(guò)|②14．董宇輝屬于鉆石型讀者。他將讀書(shū)所獲內(nèi)化為自己的涵養(yǎng)，上至天文，下至地理都可以信手拈來(lái)，侃侃而談；同時(shí)，他不僅使自己“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，也用自己的學(xué)識(shí)和經(jīng)歷激勵(lì)著網(wǎng)友們?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問(wèn)題的措施、辦法。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來(lái)解決生活的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。12．A.有誤，材料一提到“青年人要讀書(shū)，要緊的是先養(yǎng)成好讀書(shū)、好買書(shū)的習(xí)慣”，并沒(méi)有說(shuō)這兩個(gè)習(xí)慣的重要性依次遞增，選項(xiàng)無(wú)中生有。

BCD.正確。

故答案為：A13．解答本題時(shí)，要注意聯(lián)系上下文分析字詞的意思。材料一提到讀書(shū)“慎”很重要，并舉了高郵王氏父子的例子證明“慎”很重要，說(shuō)他們都“遇事不肯輕易放過(guò)”，可見(jiàn)材料一的讀書(shū)之“慎”指的就是“遇事不肯輕易放過(guò)”，這與材料二中“遇到不理解的內(nèi)容，我會(huì)停下來(lái)查找資料把它弄清楚”這一習(xí)慣是相通的。

故答案為：遇事不肯輕易放過(guò)；②14．解答本題時(shí)，要結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行分析。材料三提到董宇輝能在鏡頭前張口就來(lái)，是因?yàn)樗@些年一直在讀書(shū)。他在直播間的知識(shí)輸出，“傳統(tǒng)文化與生活哲學(xué)交替，妙語(yǔ)連珠，讓聽(tīng)者心曠神怡”，說(shuō)明他讀書(shū)不僅“氣自華”，還讓別人也受益，可見(jiàn)董宇輝屬于材料四中的鉆石型讀者。

故答案為：董宇輝屬于鉆石型讀者。他將讀書(shū)所獲內(nèi)化為自己的涵養(yǎng)，上至天文，下至地理都可以信手拈來(lái)，侃侃而談；同時(shí)，他不僅使自己“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，也用自己的學(xué)識(shí)和經(jīng)歷激勵(lì)著網(wǎng)友們?！敬鸢浮?5．①暑假“我”多次偷吃祖母買的棒冰，被祖母責(zé)罰暫時(shí)失去了吃棒冰的權(quán)利。②祖父想出爬山找棒冰票的辦法控制“我”貪吃棒冰。③祖父帶“我”逛街時(shí)給“我”買棒冰，我已懂得克制。16．比喻，把吃完棒冰的感覺(jué)比作久旱大地遇到好雨，生動(dòng)形象地寫(xiě)出棒冰入口后的舒暢，表達(dá)“我”對(duì)棒冰的喜愛(ài)。17．B18．問(wèn)號(hào)（嘆號(hào)）更合適。反問(wèn)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)“我”對(duì)棒冰的渴望，體現(xiàn)出我對(duì)暑氣蒸騰、衣褲臟亂的毫不在意。19．“雖然味道尋?！敝赴舯砂滋撬淠?，味道普通；“別有一番綿長(zhǎng)的滋味”指棒冰里飽含“我”的童年回憶，以及祖父母對(duì)“我”用心良苦的關(guān)愛(ài)，這份情誼難以忘懷。所以雖然棒冰味道普通，但回味悠長(zhǎng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。

（4）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

（5）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。15．本題考查內(nèi)容理解概括。聯(lián)系“一兩次的“作案’尚是不打緊的，只是次數(shù)多了，還是被祖母發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡…直到再次‘作案’被發(fā)現(xiàn)。作為懲罰，我暫時(shí)失去了吃棒冰的權(quán)利”可概括為：暑假“我”多次偷吃買的棒冰，被母責(zé)罰暫時(shí)失去了吃棒冰的權(quán)利；聯(lián)系“祖父不忍見(jiàn)我吃不到棒冰心癢難忍，又怕我“積習(xí)難改’，便想出了一招可以控制我貪吃棒冰的法子?把紙條藏匿在石塊下、樹(shù)梢上、草叢里告訴我，只要找到任何一張帶“棒冰：字樣的紙條，就同意領(lǐng)相應(yīng)的棒冰給我吃，每日限一張”可概括為：祖父想出爬山找“棒冰票”的辦法控制“我”貪吃棒冰；聯(lián)系“有一次，他帶我去縣城逛街…祖父讓他拿出一支給我，我大快朵頤地又吮又咬，忘記了一切煩憂。仿佛，吃棒冰是世上最大的賞心樂(lè)事。祖父問(wèn)我還要吃嗎，我搖搖頭。我知道必須克制自己”可概括為：祖父帶“我”逛街時(shí)給“我”買棒冰，我”已懂得克制。

故答案為：①暑假“我”多次偷吃祖母買的棒冰，被祖母責(zé)罰暫時(shí)失去了吃棒冰的權(quán)利。②祖父想出爬山找棒冰票的辦法控制“我”貪吃棒冰。③祖父帶“我”逛街時(shí)給“我”買棒冰，我已懂得克制。16．本題考查句子理解賞析。聯(lián)系“棒冰入口，那種透心涼的感覺(jué)，猶如久旱的大地遇到了一場(chǎng)好雨，瞬時(shí)消除了炎夏悶熱之氣，渾身舒暢”可知，“猶如久旱的大地遇到了一場(chǎng)好雨”是運(yùn)用比喻的修辭手法，把吃完棒冰的感覺(jué)比作久旱的大地遇到好雨，生動(dòng)形象地寫(xiě)出棒冰入口后的舒暢，表達(dá)了“我”對(duì)棒冰的喜愛(ài)。

故答案為：比喻，把吃完棒冰的感覺(jué)比作久旱大地遇到好雨，生動(dòng)形象地寫(xiě)出棒冰入口后的舒暢，表達(dá)“我”對(duì)棒冰的喜愛(ài)。17．本題考查句段銜接。文章第③段寫(xiě)“我”多次偷吃買的棒冰，被母責(zé)罰暫時(shí)失去了吃棒冰的權(quán)利，祖母很嚴(yán)厲。第④段寫(xiě)祖父想出爬山找“棒冰票”的辦法控制“我”貪吃棒冰，祖父比較慈祥。所以“如果說(shuō)祖母是嚴(yán)師，那么祖父就是慈師了”應(yīng)該放在第③段和第④段之間。

故答案為：B18．本題考查標(biāo)點(diǎn)的使用。聯(lián)系“第二天，祖父領(lǐng)我上山，告訴我，只要找到任何一張帶“棒冰’字樣的紙條，就同意領(lǐng)相應(yīng)的棒冰給我吃，每日限一張”可知“與透涼甜爽的棒冰相比，暑氣的蒸騰、衣褲的臟亂算得了什么”體現(xiàn)了“我”對(duì)棒冰的渴望，對(duì)暑氣的蒸騰、衣褲的臟亂毫不在意，所以用問(wèn)號(hào)更合適，反問(wèn)語(yǔ)氣，起強(qiáng)調(diào)突出的作用。

故答案為：?jiǎn)柼?hào)（嘆號(hào)）更合適。反問(wèn)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)“我”對(duì)棒冰的渴望，體現(xiàn)出我對(duì)暑氣蒸騰、衣褲臟亂的毫不在意。19．本題考查主旨情感。聯(lián)系“說(shuō)起冰糕，怎能不提兒時(shí)的‘白糖棒冰’呢。這小家伙一整塊是由白糖水冷凝成的”“如今，人已長(zhǎng)大，大街上也早已沒(méi)有了白糖棒冰?？吹酱蠼稚狭宅槤M目的冰糕和冰淇淋，又常常讓我回憶起祖母和祖父，回憶起他們的嚴(yán)厲與用心良苦”可知“小小的白糖棒冰，雖然味道尋常，卻別有一番綿長(zhǎng)的滋味”中“雖然味道尋?！敝赴舯砂滋撬淠傻模兜榔胀?；“別有一番綿長(zhǎng)的味”指棒冰里飽含“我”的童年回憶，以及祖父母對(duì)“我”用心良苦的關(guān)愛(ài)，這份情誼難以忘懷，所以雖然棒冰味道普通，但回味悠長(zhǎng)。

故答案為：“雖然味道尋?！敝赴舯砂滋撬淠桑兜榔胀?；“別有一番綿長(zhǎng)的滋味”指棒冰里飽含“我”的童年回憶，以及祖父母對(duì)“我”用心良苦的關(guān)愛(ài)，這份情誼難以忘懷。所以雖然棒冰味道普通，但回味悠長(zhǎng)?！敬鸢浮?0．A21．①海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動(dòng)物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽(yáng)分光的七種不同顏色。②不停地給這些生物分類。22．鷹愁澗收白龍馬；云棧洞（高老莊）收豬八戒；D【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

（3）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。20．A.正確。

B.《西游記》的作者是吳承恩，而非施耐庵。施耐庵是《水滸傳》的作者。C.祥子走向墮落的根本原因是黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而不是小福子的死。小福子的死只是壓垮祥子的最后一根稻草。D.《海底兩萬(wàn)里》講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事，并不是在海底航行尋寶。故答案為：A21．本題考查名著閱讀。（1）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)批注”①海底世界如此斑瀾炫目”的提示，找到“海底的花、石、植物、貝売、珊瑚類動(dòng)物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽(yáng)分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯(cuò)綜交結(jié)，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬(wàn)花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫(huà)家的一整套顏色”可概括為：生物是那樣的繁多，生命是那么盎然；光線給了他們更美妙的身影，也給了他們活力四射的生命躍動(dòng)。（2）本題考查情節(jié)識(shí)記。根據(jù)批注“②康塞爾停下腳步后做了什么？”的提示，回顧相關(guān)情節(jié)，康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，生性沉穩(wěn)，他從不大驚小繹。總是那么氣定神閑，為人隨和，從不著急上火—至少你看不出他著急上火。他精適分類理論，遇到什么總是認(rèn)認(rèn)真真或者說(shuō)一本正經(jīng)地把它們分類，但是對(duì)那些東西的名字卻一無(wú)所知，可以說(shuō)他是個(gè)分類狂。文本中的康塞爾被眼前的壯麗景致所震撼后停下了腳步之后，他所要做的應(yīng)是把眼前這些形形色色的植蟲(chóng)動(dòng)物和軟體動(dòng)物分類。

故答案為：①海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動(dòng)物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽(yáng)分光的七種不同顏色。②不停地給這些生物分類。22．（1）本題考查目錄識(shí)記。根據(jù)前后示例，再去提供的目錄中找到相關(guān)人物。孫悟空與沙悟凈有了，根據(jù)情節(jié)還有小白龍和豬八戒，應(yīng)是第十五回“鷹愁澗意馬收韁”還有第十九回的“云棧洞悟空收八戒”，根據(jù)這兩回，結(jié)合示例回答即可。

（2）本題考查排序。孫悟空的名號(hào)的來(lái)由，可以根據(jù)相關(guān)的故事情節(jié)進(jìn)行分析解答，“美猴王”的稱號(hào)是由石猴兒而來(lái)，他第個(gè)進(jìn)入了水簾洞，為眾猴找到了“家”，做出了大貢獻(xiàn)，大家尊之為“千歲大王”，于是將“石”字隱去，另外貢獻(xiàn)大的應(yīng)該有美好的稱號(hào)，所以得名“美猴王”。在斜月三星洞，菩提老祖給它取名為“孫悟空”。孫悟空曾在天宮任過(guò)“弼馬溫”一職（就是一馬夫，負(fù)責(zé)看天馬喂天馬）。當(dāng)孫悟空知道“弼馬溫”其實(shí)是個(gè)養(yǎng)馬的差使，就一氣之下回了家，自封為“齊天大圣”。唐僧因?yàn)橐ノ魈烊〗?jīng)，路途遙遠(yuǎn)，收服孫悟空后對(duì)悟空道：“你這個(gè)模樣，就像那小頭陀般，我再與你起個(gè)混名，稱為行者，好么？”悟空道：“好，好，好！”自此時(shí)又稱為“孫行者”。經(jīng)歷了九九八十一難的孫悟空最后被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。所謂“佛”，就是“覺(jué)悟者”的意思，是屬于佛家的說(shuō)法，孫悟空的受封應(yīng)當(dāng)是屬于西方極樂(lè)世界。

故答案為：（1）鷹愁澗收白龍馬；云棧洞（高老莊）收豬八戒（2）D【答案】23．D24．①為了更好地迎接“世界讀書(shū)日”的到來(lái)，校文學(xué)社擬舉辦“閱讀伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典啟迪心靈”主題征文活動(dòng)。②將“校文學(xué)社”應(yīng)該放在落款時(shí)間上方25．琵琶；狼煙（烽火）；紅顏（紅粉、傾國(guó)、傾城、蛾眉、姝麗、尤物、麗姬、紅袖、嬋娟、麗人、玉娥、黛娥、驚鴻）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫(xiě)。解答對(duì)聯(lián)題，一般可按照如下步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對(duì)的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個(gè)字詞的含義、詞性和詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進(jìn)行微觀的調(diào)整和修改。

（2）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（3）本題考查補(bǔ)寫(xiě)。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語(yǔ)句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。23．本題考查對(duì)聯(lián)相關(guān)知識(shí)。上聯(lián)“文心清若水”由一個(gè)主謂短語(yǔ)構(gòu)成，“文心”是一個(gè)名詞短語(yǔ)，“清若水”是一個(gè)動(dòng)詞性的補(bǔ)充短語(yǔ)，而“詩(shī)膽大如天”是一個(gè)由名詞性短語(yǔ)“詩(shī)膽”和動(dòng)詞性補(bǔ)充短語(yǔ)“大如天”構(gòu)成的主謂短語(yǔ)，且下聯(lián)與活動(dòng)主題相關(guān)。

故答案為：D24．本題考查征文啟示的應(yīng)用。①本題考查病句的辨析修改。畫(huà)線句子成分殘缺，缺少賓語(yǔ)，可在“主題征文”后加“活動(dòng)”。②本題考查征文啟示的格式。啟示正文結(jié)束后，應(yīng)在右下角寫(xiě)署名日期，應(yīng)將署名放日期的上面。

故答案為：①為了更好地迎接“世界讀書(shū)日”的到來(lái)，校文學(xué)社擬舉辦“閱讀伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典啟迪心靈”主題征文活動(dòng)。②將“校文學(xué)社”應(yīng)該放在落款時(shí)間上方。25．本題考查理解分析能力?！皠e家園，出雄關(guān)，昭君琵琶馬上彈。女兒情，連胡漢，從此長(zhǎng)城無(wú)烽煙?！钡谝豢?，根據(jù)提示應(yīng)填寫(xiě)的是樂(lè)器，杜甫在《詠懷古跡》一詩(shī)中描寫(xiě)昭君出塞，一句“千載琵琶作胡語(yǔ)”，讓我們知道王昭君去向塞外沙漠時(shí)彈奏的樂(lè)器是琵琶。故此處填寫(xiě)“琵琶”；第二空，根據(jù)“將士在有外敵入侵時(shí)用來(lái)報(bào)信的手段”的意思提示可知，此處就填寫(xiě)“烽火”或“狼煙”。第三空，根據(jù)“用于指代美麗的女子”這一解釋可知，此處填寫(xiě)“紅顏”比較合適。

故答案為：琵琶；狼煙（烽火）；紅顏（紅粉、傾國(guó)、傾城、蛾眉、姝麗、尤物、麗姬、紅袖、嬋娟、麗人、玉娥、黛娥、驚鴻）26．【答案】我有我的角色在人生的舞臺(tái)上，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的主角，扮演著各