福建省福州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

福建省福州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.童年里總有些經(jīng)典名句打動(dòng)著我們，啟迪著我們。

（1）詩(shī)句里鮮活的畫(huà)面最能打動(dòng)人心。

《四時(shí)田園雜興》里的詩(shī)句“____________，____________?！弊屓讼氲搅肃l(xiāng)下的孩童未到

_____蔻年華，便在田野里學(xué)著大人們種瓜點(diǎn)豆的模樣，他的懂事與可愛(ài)打動(dòng)著我。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》里的詩(shī)句“____________，____________。”讓人仿佛看到了李白久久站立，目送友人遠(yuǎn)去的情景，那份真摯的友情打動(dòng)著我。

《從軍行》里的詩(shī)句“____________，____________。”讓人仿佛看到了將士們?nèi)馍斫?jīng)百戰(zhàn)，雖艱苦但依舊豪情萬(wàn)丈的場(chǎng)景。他們的赤子之心打動(dòng)著我。

（2）古人的文化、智慧啟迪著我們的生活，值得珍藏。

夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，___________。《自相矛盾》

君子坦蕩蕩，__________?！墩撜Z(yǔ)》2）.我的積累背誦。

語(yǔ)文是一幅畫(huà)，畫(huà)中有“_________________，子規(guī)聲里雨如煙”的美好；有“草滿池塘水滿陂，_________________”的詩(shī)意；有“_________________，不破樓蘭終不還”的豪情；有“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_________________”的惆悵；還有“誰(shuí)言寸草心，_________________”的感恩，更有“_________________，必自斃”的警言。3）.看到“田”字，你會(huì)想到范成大筆下農(nóng)家兒女在田間耕作的繁忙：“____________，______。”看到“山”字，你會(huì)想到雷震的《村晚》中落日青山倒映水中的景象：“______水滿陂，______浸寒漪?！蹦氵€會(huì)想到王昌齡的《從軍行》中那連綿不斷的雪山被陰云籠罩的景象：“______，______?！笨吹健皽I”字，你會(huì)想到陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的“遺民淚盡胡塵里，__________?！边@“遺民淚”指______（誰(shuí)）的淚。4）.古詩(shī)名句填空。

（1）雷震《村晚》中“_______________________，短笛無(wú)腔信口吹。”兩句詩(shī)形象地寫出了牧童的_____________。

（2）唐代王昌齡《_____________》詩(shī)中“_____________，不破樓蘭終不還?！眱删湓?shī)表現(xiàn)戍邊將士的___________________精神。

（3）陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“______________，南望王師又一年?！眱删湓?shī)表達(dá)了詩(shī)人厚重深沉的愛(ài)國(guó)之情。

（4）咸菜燒豆腐——_____________(利用諧音補(bǔ)全歇后語(yǔ))

（5）人有恥,_______________。(《朱子語(yǔ)類》)

（6）又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也”或曰：“_____________？”其人弗能應(yīng)也。(《自相矛盾》)(按原文補(bǔ)全句子，并寫出所補(bǔ)句子的意思。)

__________________________________________________________

利用你學(xué)過(guò)的方法理解加點(diǎn)字的意思。

譽(yù):_______________

應(yīng):_______________5）.飛花令火熱進(jìn)行中，快來(lái)接受挑戰(zhàn)，一展詩(shī)詞才華！

看到“田”字，你會(huì)想到范成大筆下農(nóng)家兒女田間耕作的繁忙：“____________________，____________________。”看到“山”時(shí)，你會(huì)想到雷震《村晚》中落日青山倒映水中的景象：“___________水滿陂，____________________浸寒漪?！笨吹健皽I”字，你會(huì)想到杜甫《聞官軍收河南河北》中的“劍外忽傳收薊北，____________________”，這是_____________的淚。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心，可以幫助我們加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。B．我們可以通過(guò)選用典型事例來(lái)寫出人物的特點(diǎn)。C．表現(xiàn)人物特點(diǎn)可以運(yùn)用多種描寫方法，而描寫周圍人的反應(yīng)就沒(méi)有必要了。2）.如何提高閱讀效率？下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地閱讀。B．在閱讀過(guò)程中圈畫(huà)一些關(guān)鍵詞句，可以幫助我們理解，加快閱讀速度。C．要想提高閱讀效率，我們可以回讀。D．如果遇到不懂的問(wèn)題，但并不影響理解文章，我們可以先不管它，繼續(xù)往下讀。3）.下列頓號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住個(gè)三五天不成問(wèn)題。B．圓明園里收藏著唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。C．瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠但的白點(diǎn)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)

1．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為反問(wèn)句）

________________________________________________________________

2．成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。（縮句）

_________________________________________________________________

3．我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用和理解已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。（修改病句）

_________________________________________________________________

4．2021年12月9日15時(shí)40分，“天宮課堂”第一課開(kāi)始，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一堂精彩的太空科普課。在約60分鐘的授課中，三名航天員生動(dòng)介紹展示了空間站工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體運(yùn)動(dòng)、液體表面張開(kāi)等神奇現(xiàn)象，并講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理，授課期間，航天員通過(guò)視頻通話形式與地面師生進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。

概括語(yǔ)段表達(dá)的主要意思：__________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.經(jīng)典誦讀連線。

南陌東城春早時(shí)

西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

勸君更盡一杯酒

相逢何處不依依

春蠶到死絲方盡

明月何時(shí)照我還

春風(fēng)又綠江南岸

蠟炬成灰淚始干

2）.連一連，填一填。

《三國(guó)演義》

孫悟空

《紅樓夢(mèng)》

關(guān)羽

《水滸傳》

賈寶玉

《西游記》

林沖

以上四本圖書(shū)是我國(guó)的________，你讀過(guò)哪本？你最喜歡書(shū)里的哪個(gè)人物？

_________________________________________評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下列這段話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

()牛頓見(jiàn)了，覺(jué)得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？”

()“那一定是因?yàn)樗炝?，”他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒(méi)有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開(kāi)呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便專心研究。后來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?/p>

()一天傍晚，他坐在蘋果樹(shù)下，忽然一個(gè)蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)，落在他的身邊。2）.給句子排排隊(duì)。

()雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹掛在天空，蟬叫起來(lái)了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

()雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。

()漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

()雨越下越大，往外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。

()忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了。

()滿天烏云黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。

()池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀古典名著時(shí)，我們可以結(jié)合電影、課外資料等加深內(nèi)容理解，獲得更多閱讀樂(lè)趣。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀琴詩(shī)〔宋〕蘇軾若言琴上有琴聲，放在匣（xiá）中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽(tīng)？（選自《蘇軾詩(shī)選》，人民文學(xué)出版社1998年版）1．這首詩(shī)押韻的字是__________________。

2．作者在這首詩(shī)中所思考的問(wèn)題是什么？你可以用自己的科學(xué)知識(shí)給他一個(gè)回答嗎？

________________________________

3．這首詩(shī)給了我們什么啟示？

___________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

親愛(ài)的同學(xué)，我們讀一篇文章或一本書(shū)，往往會(huì)有自己的感想。上面的短文《中國(guó)墨》中“一塊乾隆的御墨拍出448萬(wàn)元的天價(jià)”一定讓你驚羨、中國(guó)墨的“制作工藝的復(fù)雜與考究”一定讓你驚異、“不同的煙墨選擇和應(yīng)用直接影響到書(shū)畫(huà)作品的神采”一定讓你驚奇、“墨構(gòu)成的中國(guó)文化元素”一定讓你……給《中國(guó)墨》，寫一篇讀后感。題目可以是“讀《中國(guó)墨》有感”或“《中國(guó)墨》讀后感”，也可以將它作為副標(biāo)題，再自擬主標(biāo)題。

要求：（1）定好題目，再完成習(xí)作。

（2）可先簡(jiǎn)單介紹一下文章內(nèi)容，再選擇一兩處你感觸最深的內(nèi)容，寫出自己的感想，感想要真實(shí)、具體。

（3）卷面整潔，字跡工整，格式規(guī)范，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。打棗，拾棗①老家是半山區(qū)，那方山水適合棗樹(shù)生長(zhǎng)。于是，春栽棗樹(shù)，秋收棗果，是家鄉(xiāng)一代又一代人的傳統(tǒng)。房前屋后，院里墻外，家家都栽種著幾棵棗樹(shù)。那棗樹(shù)夏天開(kāi)花結(jié)果，秋天棗紅果甜。到了收獲的時(shí)節(jié)，家鄉(xiāng)人便開(kāi)始打棗，拾棗。②說(shuō)“打棗”，那可是真打。只見(jiàn)那打棗竿又細(xì)又長(zhǎng)，最尖頭處細(xì)得像一條鞭梢。大人說(shuō)，只有靠這細(xì)梢，才能把枝頭上的棗、躲在密葉里的棗，一個(gè)個(gè)抽打下來(lái)，而且不會(huì)打傷棗子。其實(shí)，打棗時(shí)并不怕枝斷葉損，反而要連枝帶葉一起狠狠地抽打。大人們說(shuō)，如果當(dāng)年不抽打棗樹(shù)的枝葉，第二年那棗樹(shù)就不再開(kāi)花結(jié)果。因此，“有棗沒(méi)棗打一竿子”是家鄉(xiāng)人的流行語(yǔ)。于是，每當(dāng)誰(shuí)家吆喝“打棗了”，全村的孩子們便興高采烈地加入其中。③大人打棗，小孩子拾棗。④開(kāi)始打棗了，只見(jiàn)打棗人揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的打棗竿，一竿下去，那紅里透青、又圓又大的棗子便紛紛落地。見(jiàn)狀，小孩子們你爭(zhēng)我搶，把手里的棗子一捧捧地丟進(jìn)主人早已準(zhǔn)備好的籃子、筐子或布袋里。最后，主人按拾棗的表現(xiàn)將棗子分給孩子們，算是勞動(dòng)報(bào)酬。如果有沒(méi)能撿拾到棗子的小小孩，打棗結(jié)束后，棗樹(shù)的主人會(huì)故意扔幾顆到地上，讓小小孩去撿，再挑幾個(gè)塞給小小孩。人人都有收獲，孩子們心滿意足地跑回家，向大人邀功去。⑤拾棗是有講究的，有經(jīng)驗(yàn)的一定會(huì)先站在樹(shù)旁觀察，看那棗子落地、打棗人停止揮竿后再去拾。不能站在竿子下方等著，不然，被打落的棗子砸在身上、頭上，是很疼的。⑥那年，我第一次參加拾棗，不懂得躲竿，結(jié)果，主人一竿子打下來(lái)，眼看著好幾顆棗子就要砸到我頭上，鄰居姐姐一把拉開(kāi)我，只聽(tīng)“啪啪”幾聲響，棗子紛紛落地，小伙伴們又呼又喊地去搶拾，我也加入進(jìn)去。那天，鄰居姐姐一直護(hù)著我，臨走時(shí)，將一大把棗子裝進(jìn)我的衣兜，還挑出一顆又圓又透亮的大紅棗，塞進(jìn)我手里，叮囑我回家后給奶奶吃。⑦轉(zhuǎn)眼六十多年過(guò)去了，打棗、拾棗的往事早已淡出記憶。聽(tīng)家鄉(xiāng)人說(shuō)，村里人大多都已搬遷新居。我只希望待棗樹(shù)結(jié)棗成熟時(shí)，已搬進(jìn)樓房的孩子們可以回家鄉(xiāng)體驗(yàn)打棗、拾棗的樂(lè)趣，也撿拾起友愛(ài)互助、和善相處的鄉(xiāng)鄰生活。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，內(nèi)容有刪改）1．根據(jù)短文第①~⑤自然段內(nèi)容，填寫表格?；顒?dòng)執(zhí)行人工具做法打棗_____________________孩子們______（1）你爭(zhēng)我搶，________（2）有經(jīng)驗(yàn)的________2．聯(lián)系上下文品讀第④自然段畫(huà)線句子，把你的感想批注下來(lái)。

如果有沒(méi)能撿拾到棗子的小小孩，打棗結(jié)束后，棗樹(shù)的主人會(huì)故意扔幾顆到地上，讓小小孩去撿，再挑幾個(gè)塞給小小孩。

____________________

3．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第⑥自然段的內(nèi)容。

____________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“

”。

（1）風(fēng)一更（gēng

gèng），雪一更，聒（guō

gu?。┧猷l(xiāng)心夢(mèng)不成。

（2）真是一株大樹(shù)，枝干（gān

gàn）的數(shù)目不可計(jì)數(shù)（shǔshù）。

（3）月亮款款地悄（q