第三單元重點04 名著閱讀《儒林外史》（原卷版）

04名著閱讀《儒林外史》1．《儒林外史》整本書閱讀。A吃完了酒，告別了去。那兩人還坐著，虞博士進來陪他。伊昭問道：“老師與A是甚么的相與？”虞博士道：“他是我們世交，是個極有才情的?！币琳训溃骸伴T生也不好說，南京人都知道他本來是個有錢的人，而今弄窮了，在南京躲著，專好扯謊騙錢。他最沒有品行！”虞博士道：“他有甚么沒品行？”(1)選段中的A是。(2)你是否同意選段中伊昭對A的評價，結合具體情節(jié)說說理由。(3)下列有關虞博士的四件事，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項是（

）①答應給湯相公銀子去典屋住

②主祭泰伯祠③補南京國子監(jiān)博士

④救助落水的莊農人家A．①③②④ B．④③①② C．②①④③ D．③④②①閱讀《儒林外史》，完成下面問題。2．《儒林外史》的作者是。該小說刻畫了眾多形象鮮明的人物，其中是作者以自己為原型塑造的寄托了對理想社會追求的真儒名賢。3．中國郵政2011年3月份發(fā)行了《中國古典文學名著〈儒林外史〉》特種郵票。請任選一張，簡要描述畫面呈現的內容。（20字以上）4．《儒林外史》刻畫了很多典型的人物形象。比如王冕、周進、范進、嚴監(jiān)生、嚴貢生……請你從中任選一個人物，結合他的典型事件，分析人物形象。閱讀下面名著選段，完成下面小題。【甲】“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，酒家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，酒家在開封府前又尋不見，卻聽得人說監(jiān)在使臣房內。又見酒保來請兩個公人，說道：‘店里一位官人尋說話?！源司萍乙尚模拍悴幌?，恐這廝們路上害你，俺特地跟將來?！瓰⒓乙娺@廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，酒家先投奔這林于里來……”（節(jié)選自《水滸傳》第九回）【乙】周進看看號板，又是一頭撞了去：這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸也勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不曾死了人，為甚么號淘痛哭？”周進也不聽見，只管伏著號子板哭個不??；一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，滾的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。（節(jié)選自《儒林外史》第三回）5．下列表述有誤的一項是（

）A．《水滸傳》往往通過傳奇故事來塑造人物形象，如“拳打鎮(zhèn)關西”“大鬧五臺山”等表現了魯智深的有勇有謀、粗中有細的性格特點。B．中國古典文學中的許多故事都與“三”有緣，如《水滸傳》中的三打祝家莊、三拳打死鎮(zhèn)關西、宋江三敗高俅等。C．諷刺是《儒林外史》突出的藝術特色，乙段作者通過細節(jié)描寫和夸張手法來表現周進丑態(tài)百出，讓人讀了覺得十分可笑，從而使作品產生強烈的諷刺意味。D．《儒林外史》中既有對儒林丑惡的揭露和諷刺，也有對正面人物的肯定和歌領，王冕、杜少卿和匡超人就是正面人物的典型代表。6．【甲】語段中，被魯達稱作“兄弟”的是，他的故事有哪些（列舉兩個）、。7．有人說，《水滸傳》寫的是“義”，《儒林外史》寫的是“病”。請結合以上選段內容，寫出你對“義”與“病”的理解。8．名著閱讀?！度辶滞馐贰纷x書筆記原文人物行為關鍵詞心得體會摘錄一他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。范進①他們好滑稽可笑啊，但當我們聯(lián)想到二人相同的經歷：③，便覺得其行為背后滿是心酸。細讀文章，一字一句無不在抨擊④。我們生活在新時代，更應借古鑒今，正確人生讀書的意義。摘錄二A看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這‘號淘痛’也是的？”A也不聽見，只管伏著號板哭個不住；一號哭過，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。②哭9．探究古典小說可以關注其中的“三復情節(jié)”。根據知識卡片，從下面兩個“三復情節(jié)”中任選一個，結合具體內容，談談其在刻畫人物形象方面的作用。知識卡片“三復情節(jié)”的藝術特色：“三復情節(jié)”的螺旋式上升形態(tài)強化了敘事藝術的美感。一般情況下，“三復情節(jié)”的過程表現為：進展→阻塞→進展→阻塞→進展→完成?！叭龔颓楣?jié)”不是單一的重復，而是在重復中有變化、有發(fā)展，逐步展現人物形象，凸顯主旨。示例：孫行者三調芭蕉扇（《西游記》）第一次，孫悟空被鐵扇公主扇飛；第二次，孫悟空變成小蟲進入鐵扇公主的肚子，得到的卻是假扇；第三次，孫悟空又變身為牛魔王，騙得真扇，在被牛魔王騙回后請?zhí)毂c其大戰(zhàn)才終于如愿。這一過程充分體現出孫悟空的機智聰明、神通廣大以及不屈不撓的人物形象。①宋公明三打祝家莊（《水滸傳》）②嚴監(jiān)生臨終伸指引三問（《儒林外史》）10．（問答題）讀語段（二）范母過世，完成下列問題。范母過世①自此以后，果然有許多人來奉承他：有送田產的，有人送店房的，還有那些破落戶，兩口子來投身為仆圖蔭庇的。到兩三個月，范進家奴仆、丫環(huán)都有了，錢、米是不消說了。②張鄉(xiāng)紳家又來催著搬家。搬到新房子里，唱戲，擺酒，請客，一連三日。到第四日上，老太太起來吃過早點后，走到第三進房子內，見范進的娘子胡氏，家常戴著銀絲鬏髻--此時是十月中旬，天氣尚暖--穿著天青緞套、官綠的緞裙，督率著家人、媳婦、丫環(huán)洗碗盞杯箸。老太太看了，說道：“你們嫂嫂、姑娘們要仔細些，這都是別人家的東西，不要弄壞了?！奔胰讼眿D道：“老太太，那里是別人的！都是你老人家的?！崩咸Φ溃骸拔壹以醯挠羞@些東西？”丫環(huán)和媳婦一齊都說道：“怎么不是？豈但這個東西是，連我們這些人和這房子都是你老太太家的?！崩咸犃?，把細磁碗盞和銀鑲的杯盤逐件看了一遍，哈哈大笑道：“這都是我的了！”大笑一聲，往后便跌倒，忽然痰涌上來，不省人事。③家人、媳婦和丫環(huán)、娘子都慌了，快請老爺進來。范舉人三步作一步走來看時，連叫母親不應，忙將老太太抬放床上，請了醫(yī)生來。醫(yī)生說：“老太太這病是中了臟，不可治了?！边B請了幾個醫(yī)生，都是如此說，范舉人越發(fā)慌了。夫妻兩個守著哭泣，一面制備后事。挨到黃昏時分，老太太奄奄一息，歸天去了。合家忙了一夜。④次日，請將陰陽徐先生來寫了七單，老太太是犯三七，到期該請僧人追薦。大門上掛了白布球，新貼的廳聯(lián)都用白紙糊了。合城紳衿（即“縉紳”，指有社會地位的人）都來吊唁。請了同案的魏好古，穿著衣巾，在前廳陪客。胡老爹上不得臺盤，只好在廚房里或女兒房里，幫著量白布，秤肉，亂竄。⑤到得二七過了，范舉人念舊，拿了幾兩銀子，交與胡屠戶，托他仍舊到集庵里請平日相與的和尚做攬頭，請大寺八眾僧人來念經，拜“梁皇懺”，放焰口，追薦老太太生天。屠戶拿著銀子，一直走到集上庵里滕和尚家，恰好大寺里僧官慧敏也在那里坐著。僧官因有田在左近，所以常在這庵里起坐。滕和尚請屠戶坐下，言及：“前日新中的范老爺得病在小庵里，那日貧僧不在家，不曾候得，多虧門口賣藥的陳先生燒了些茶水，替我做個主人?！焙缿舻溃骸罢?，我也多謝他的膏藥。今日不在這里？”滕和尚道：“今日不曾來?！庇謫柕溃骸胺独蠣斈遣‰S即就好了，卻不想叉有老太太這一變。胡老爹這幾十天想總是在那里忙，不見來集上做生意。”胡屠戶道：“可不是么？自從親家母不幸去世，合城鄉(xiāng)紳，那一個不到他家來？就是我主顧張老爺、周老爺在那里司賓，大長日子，坐著無聊，只拉著我說閑夢，陪著吃酒吃飯。見了客來，又要打躬作揖，累個不了。我是個閑散慣了的人，不耐煩作這些事。欲待躲著些，難道是怕小婿怪？惹紳衿老爺們看煩了，說道：‘要至親做甚么呢？’”說罷，又如此這般把請僧人做齋的話說了。和尚聽了，屁滾尿流，慌忙燒茶、下面。就在胡老爹面前轉托僧官去約僧眾，并備香燭、紙馬、寫疏等事。胡屠戶吃過面方去。選自《儒林外史》(1)第②段中寫“老太太聽了，把細磁碗逐件看了一遍，哈哈大笑道……”這個鏡頭讓你想到了課文中與之相似的哪個細節(jié)？(2)第⑤段中畫線的句子是胡老爹對和尚的一通長篇大論，這段話和前文中的哪句話形成了巧妙的照應？揭示了人物的什么性格特點？(3)第⑤段中加點的“范老爺得病”指的是課文中的哪件事？(4)和尚最突出的性格特點是什么？從文中的哪些地方可以看得出來？11．【甲】話說周進在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看，不想才到“天”字號，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了惡。”金有余道：“賢東，我扶著他。你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌。”行主人應諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了！”扶著立了起來。周進看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。【乙】范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙扎起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。【丙】“……不瞞二位先生說，此五省讀書的人，家家隆重的是小弟，都在書案上，香火蠟燭，供著‘先儒匡子之神位’。”牛布衣笑道：“先生，你此言誤矣！所謂‘先儒’者，乃已經去世之儒者，今先生尚在，何得如此稱呼？”匡超人紅著臉道：“不然！所謂‘先儒’者，乃先生之謂也！”牛布衣見他如此說，也不和他辯。(1)請各用一個字概括周進與范進二人相反的行為表現。這表現的背后有著怎樣相同的社會根源呢？(2)諷刺是《儒林外史》最突出的表現手法，請結合語段【丙】賞析《儒林外史》諷刺手法的運用。12．某學校開展“走進中國古典小說”主題閱讀系列活動。根據提示，完成表格中問題。讀起來：整體把握知著作《西游記》《水滸傳》《儒林外史》識作者吳承恩施耐庵吳敬梓明題材（1）講述英雄傳奇描繪儒林世相辨人物挑戰(zhàn)權威、桀驁不馴孫悟空誤入白虎堂、雪夜上梁山（2）因中舉而發(fā)瘋范進讀進來：專題探究（3）《儒林外史》以諷刺手法塑造了許多經典形象，在笑聲中批判社會現實。請結合作品中的一個人物，進行具體分析。（課文《范進中舉》中的人物除外）13．下面兩個文段都寫到了人物的“哭”。請根據提示，完成后面的表格。[甲]祥子沒等她說完，就晃晃悠悠的走出來。走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當中有十幾個墳頭。陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草與松花。什么聲音也沒有，只有樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫。這絕不會是小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。（節(jié)選自《駱駝祥子》）[乙]周進看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這樣號啕痛哭是的？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不??；一號哭過，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。（節(jié)選自《儒林外史》）文段相關情節(jié)概括“哭”的原因分析人物形象特點[甲]AB被生活打擊到走投無路的社會底層人物。[乙]周進一進貢院就撞號板至不省人事，醒后失態(tài)大哭。CD14．閱讀《儒林外史》片斷，回答問題。①學道道：“你今年多少年紀了？”范進道：“童生冊上寫的是三十歲，童生實年五十四歲?！睂W道道：“你考過多少回了？”范進道：“童生二十歲應考，到今考過二十余次?！睂W道道：“如何總不進學？”范進道：“總因童生文字荒謬，所以各位大老爺不曾賞取。”……學道將范進卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“這樣的文字，都說的是些甚么話！怪不得不進學?！眮G過一邊不看了。又坐了一會，還不見一個人來交卷，心里想道：“何不把范進的卷子再看一遍？倘有一線之明，也可憐他苦志。”從頭至尾，又看了一遍，覺得有些意思……又取過范進卷子來看，看罷，不覺嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文，真乃一字一珠！可見世上糊涂試官，不知屈煞了多少英才！”忙取筆細細圈點，卷面上加了三圈，即填了第一名。②鄰居道：“范相公快些回去！恭喜你中了舉人，報喜人擠了一屋哩?！狈哆M道是哄他，只裝不聽見，低著頭往前走……鄰居見他不信，劈手把雞奪了，摜在地下，一把拉了回來。報錄人見了道：“好了，新貴人回來了！”正要擁著他說話，范進三兩步進屋里來，見中間報帖已經升掛起來，上寫道：“捷報貴府老爺范諱進，高中廣東鄉(xiāng)試第七名‘亞元’，京報連登黃甲?！狈哆M不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一跤跌倒，牙關咬緊，不醒人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍手大笑道：“噫！好了！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑。③范學道是個老實人，也不曉得他說的是笑話，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也罷了，這荀玫是老師要提拔的人，查不著不好意思的。”一個年老的幕客牛布衣道：“是汶上縣？何不在已取中入學的十幾卷內查一查？或者文字好，前日已取了也不可知?！睂W道道：“有理，有理?！泵Π岩讶〉氖畮拙砣韺σ粚μ柌?，頭一卷就是荀玫。學道看罷，不覺喜逐顏開，一天愁都沒有了。(1)用簡潔的語言概括選文①③情節(jié)。①②范進中舉③(2)魯迅稱贊《儒林外史》為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說。請結合選段內容，評析作者對諷刺手法的運用。閱讀下面的片段，完成下面小題。閱讀方法指導人物刻畫【片段一】語段：“……不瞞二位先生說，此五省讀書的人，家家隆重的是小弟，都在書案上，香火蠟燭，供著‘先儒匡子之神位’?！迸２家滦Φ溃骸跋壬?，你此言誤矣！所謂‘先儒’者，乃已經去世之儒者，今先生尚在，何得如此稱呼？”匡超人紅著臉道：“不然！所謂‘先儒’者，乃先生之謂也！”牛布衣見他如此說，也不和他辯。①《儒林外史》刻畫了一系列深入人心的人物形象，如【片段一】中的匡超人，通過刻畫他“紅著臉”強行辯解的神態(tài)來諷刺其虛偽無恥。特色鑒賞【片段二】你以為我貧窮，相貌平平就沒有感情嗎？我向你起誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就像我現在難于離開你一樣?？墒巧系蹧]有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳墓，平等地站在上帝面前。②選段出自英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說《簡?愛》，這段語言描寫，是簡?愛和羅切斯特對話中精彩的一部分，突出簡?愛勇敢地追求愛情、幸福，追求平等、自尊自愛的精神品格。閱讀思考【片段三】“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖?！薄罢D求膏血慶生辰，不顧民生與死鄰。始信從來招劫盜，虧心必定有原因?！雹邸端疂G傳》是在說唱藝術基礎上寫成的章回體小說，講究故事的曲折和完整，井然有序，每個英雄的故事都有其相對的獨立性。通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“官逼民反”的主題。歸因探究【片段四】“就在如此寒冷的今夜/無數的/我們的年老的母親，都蜷伏在不是自己的家里，就像異邦人/不知明天的車輪/要滾上怎樣的路程？——而且/中國的路/是如此的崎嶇，是如此的泥濘呀?！雹苓@是艾青創(chuàng)作于20世紀70年代的詩歌，充滿著“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗。15．下面對節(jié)選內容的理解不正確的一項是（

）A．① B．② C．③ D．④16．在字典中，“進”意為向上、向前，“退”意為向后、衰減。在《水滸傳》一書中，“進”是勇敢、反抗，