排序銜接-2023年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)突破

專(zhuān)題06:排序銜接（解析版）

【考直要點(diǎn)】

考查要點(diǎn)1.按照時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序給句子排序或把語(yǔ)句放到原文中最適合的地方。

2.要求根據(jù)語(yǔ)段中心內(nèi)容和具體情境在指定的位置上填入合適的詞語(yǔ)和句子，使語(yǔ)意連貫。

【考點(diǎn)分布】20222010年江蘇省13地市中考排序銜接考點(diǎn)分布

表一：20222010年江蘇省13地市中考排序銜接考點(diǎn)分布一覽表

2022年江蘇省13地市中考排序銜接考點(diǎn)分布

地市考點(diǎn)考查角度原題再現(xiàn)

無(wú)錫市排序邏輯順序①經(jīng)典作品往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時(shí)代，歷久彌新。

②一個(gè)不讀經(jīng)典的人，不僅詞匯有限，同時(shí)智力和想象力也會(huì)有限，

從而導(dǎo)致知識(shí)和思想極度貧乏。

③讀書(shū)之法，貴在選擇經(jīng)典作品。

④可見(jiàn)，一個(gè)常讀經(jīng)典作品的人，更容易成為一個(gè)高尚的人。

⑤一個(gè)讀經(jīng)典的人，將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，在與高貴的

心靈對(duì)話中得到陶冶。

徐州市排序邏輯順序《經(jīng)典詠流傳?大美中華》____,_______,_____。

①將古典價(jià)值融入當(dāng)代表達(dá)

②是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐

③立足詩(shī)詞這一文化寶庫(kù)

揚(yáng)州市銜接句式結(jié)構(gòu)詩(shī)歌中的經(jīng)典意象，源自大自然和生活中的各類(lèi)事物形象，由

詩(shī)人們反復(fù)著色，______;經(jīng)時(shí)間慢慢發(fā)酵，醞釀成中華文化寶庫(kù)

中的一杯甘醇美酒。

A.如同一幅風(fēng)格明亮艷麗的中華田園畫(huà)卷

B.幻化為華夏兒女記憶中的一抹美麗底色

C.好像一曲韻味悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的中華山水歌謠

D,成為華夏兒女心中不可磨滅的深刻記憶

2021年江蘇省13地市中考排序銜接考點(diǎn)分布

地市考點(diǎn)考查角度原題再現(xiàn)

徐州市排序?qū)β?lián)下面四個(gè)句子是徐州黃樓“五省通衢”牌坊上的兩副對(duì)聯(lián)，排列順

序正確的一項(xiàng)是（）

①地鎖江淮人文一脈興秦漢②九州勝景龍吟虎嘯帝王都

③衢通南北氣勢(shì)千秋貫古今④五省通衢禹列堯封神圣地

A.①④③②B.④②①③C.③①②④D.②①④③

揚(yáng)州市排序時(shí)間順序“唐宋元明清，從古看到今。"_____,_______,______=

①明月湖畔璀璨的燈光彰顯著今日的輝煌

②木蘭苑內(nèi)的千年銀杏訴說(shuō)著隋唐風(fēng)流

③東關(guān)街上琳瑯滿目的商品含蘊(yùn)著明清時(shí)尚

無(wú)錫市銜接主謂短語(yǔ)填入下面文段橫線上的詞語(yǔ)銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

無(wú)錫地處太湖之濱，東臨蘇州，北靠長(zhǎng)江，交通便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)

達(dá)，—，—，是十分理想的投資場(chǎng)所、宜居城市。近年來(lái)，城

市更顯活力，競(jìng)爭(zhēng)力不斷提升。

A.市場(chǎng)活躍善于經(jīng)商B.市場(chǎng)活躍商業(yè)繁華

C.善于經(jīng)商活躍市場(chǎng)D.商業(yè)繁華活躍市場(chǎng)

南通市銜接修辭手法請(qǐng)把下面三個(gè)喻體填入第④段橫線處，并說(shuō)說(shuō)理由。

雪的腳步近了，近了，窸窸窣窣的，像______；飄著飄著，體

形就大了，像「飄著飄著，像________,呈簾狀向大地墜涌。

A.漫天的花瓣B.飄飛的柳絮C.撕破的棉絮

填寫(xiě)內(nèi)容依次是：_____（寫(xiě)字母即可）理由：______

鹽城市銜接句子連貫在語(yǔ)段橫線處補(bǔ)寫(xiě)句子，使之與前文語(yǔ)意連貫

億萬(wàn)年來(lái)，在千里萬(wàn)里之外的神山雪嶺，那來(lái)自高原的長(zhǎng)江黃

河，要在這大海邊造就這樣一片浩大的津涂地，需要運(yùn)來(lái)多少黃土

泥沙？最初的涓涓江流，是何時(shí)向這片東方的大海輸送了第一片泥

士？也許風(fēng)d4n生的第一刻起，______□

2020年江蘇省13地市中考排序銜接考點(diǎn)分布

地市考點(diǎn)考查角度原題再現(xiàn)

無(wú)錫市排序邏輯順序①在一個(gè)寧?kù)o的黃昏，郁悶無(wú)處發(fā)泄的他孑然登上了幽州臺(tái)。

②他們得以一展抱負(fù)，大顯身手，建立不世奇功，流傳千古英名。

③報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，兼遭羞辱，被貶軍曹的陳子昂滿腔熱血降到冰點(diǎn)，情

緒悲憤到極致。

④昔日，燕昭王筑起此臺(tái)，其上放置黃金，招得郭隗、樂(lè)毅等賢才

來(lái)奔。

⑤他極目望遠(yuǎn)，憶古思今，不平之氣在心中醞釀發(fā)酵，化作幾行不

朽文字噴薄而出。

蘇州市銜接短語(yǔ)結(jié)構(gòu)文中橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

邏輯順序放眼蘇州城鄉(xiāng)內(nèi)外，綠水白波，漣漪蕩漾，豐盈不減；______,

______，______，______，______O

①山色不寒②綠意猶存③樹(shù)頭枝梢④仿佛五彩著色⑤層林

盡染

鹽城市排序邏輯順序①因?yàn)闄幟实乃嵝员绕咸衙黠@，所以網(wǎng)友們現(xiàn)在選擇了“吃檸檬”

來(lái)表示妒忌。

②但是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“檸檬”代替了“葡萄”成為“酸”的代名詞。

③“吃檸檬”的人就成了“檸檬人”，形容那些躲在鍵盤(pán)后表達(dá)很

多酸言酸語(yǔ)的人。

④原有一句熟語(yǔ)“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”，用來(lái)形容妒忌的心態(tài)。

⑤我們希望大家做一個(gè)理智而文明的“檸檬人”，因?yàn)樾∷徕椋?/p>

大酸傷身。

鹽城市銜接句子連貫橫線②處填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

他在登山時(shí)流過(guò)汗，②______,這就勝過(guò)你們對(duì)千種風(fēng)景的一

知半解。

A.即便只看過(guò)一種風(fēng)景，他也做好了去登所有山的準(zhǔn)備

B.即便只登過(guò)一座山，他也做好了去了解所有風(fēng)景的準(zhǔn)備

C.如果只看過(guò)一種風(fēng)景，他也做好了去登所有山的準(zhǔn)備

D.如果只登過(guò)一座山，他也做好了去了解所有風(fēng)景的準(zhǔn)備

宿遷市排序邏輯順序在文段橫線處填入語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（____）

文化遺產(chǎn)曾有輝煌的過(guò)去，也應(yīng)該有閃光的現(xiàn)在，_____，_____，

_____,_____,這是擦亮文化瑰寶的必經(jīng)之路。

①有趣但不失厚重

②讓它們親民而不再“高冷”

③并且還應(yīng)充滿生機(jī)地走向未來(lái)

④讓文化遺產(chǎn)與生活相遇

2019年江蘇省13地市中考排序銜接考點(diǎn)分布

地市考點(diǎn)考查角度原題再現(xiàn)

無(wú)錫市句子排序邏輯順序下面的句子可以組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

①這將給AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）游戲和電影的普及提

供可能。

②目前，用在線玩VR游戲、看VR電影還比較困難，這主要是

因?yàn)楝F(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)達(dá)不到AR、VR技術(shù)所需的網(wǎng)速。

③5G具有高速度、泛在網(wǎng)、低時(shí)延等特點(diǎn)，應(yīng)用前景空前廣闊。

④從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，未來(lái)5G網(wǎng)

絡(luò)的峰值甚至可達(dá)20Gb/s。

⑤這一問(wèn)題將隨著5G技術(shù)的廣泛應(yīng)用迎刃而解，未來(lái)，人們的移動(dòng)

娛樂(lè)生活將更加豐富精彩。

宿遷市句子排序時(shí)間、邏在文段劃線處填入語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（—_）

輯順序__________，_________，________，_________;正是為了沉淀昨

天的河床、展望明天的道路，讓我w@iw@i中華青春永駐。

①與五四對(duì)話②正是為了深化我們的思考③與五四以來(lái)的歷

史對(duì)話④堅(jiān)定我們的腳步

鹽城市句子排序關(guān)聯(lián)詞、下列語(yǔ)段空白處填入四個(gè)句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

對(duì)應(yīng)國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立，在傳承千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化

中，______，______，______，______，更要立志報(bào)效相國(guó)。

①還是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人生追求

②無(wú)論是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國(guó)大義

③修身立德強(qiáng)調(diào)的從來(lái)不只是在私人領(lǐng)域做到“獨(dú)善其身”

④抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人

A.②①③④B.②①④③C.③②①④D.③④①②

2018年江蘇省13地市中考排序銜接考點(diǎn)分布

地市考點(diǎn)考查角度原題再現(xiàn)

南京市銜接承上啟下聽(tīng)說(shuō)，市中心開(kāi)了家人工智能餐廳，里面有全城最好的機(jī)器人

廚師秋秋。星期天，我和軒軒滿懷期待地去品嘗美食。

來(lái)到餐廳，這里的景象真讓我們大開(kāi)眼界。迎賓機(jī)器人熟練地

用普通話和方言熱情招呼顧客；點(diǎn)菜機(jī)器人以獨(dú)特的舞蹈方式推薦

幕品；送餐機(jī)器人自由穿梭于餐桌之間。餐廳人很多，但秩序井然，

人們邊等餐邊欣賞機(jī)器人音樂(lè)會(huì)。

___o我們有幸品嘗了秋秋的拿手好菜，果然名不虛傳。我

們心滿意足地回家了。

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹锌杖碧幯a(bǔ)寫(xiě)一個(gè)過(guò)渡句。

常州市排序內(nèi)容理解甲段介紹活板的排版，先后有六個(gè)步驟，請(qǐng)把空缺的三個(gè)步驟填在

橫線上。

設(shè)置鐵板一__放置鐵范-一_-按平板面

鹽城市句子排序邏輯順序下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①“智能高鐵”列車(chē)具備工作狀態(tài)自感知、運(yùn)行故障自診斷、導(dǎo)向

安全自決策等功能。

②“智能高鐵”是近兩年來(lái)突然興起的一個(gè)概念，是未來(lái)中國(guó)高鐵

發(fā)展的主要方向之一。

③同時(shí)將實(shí)現(xiàn)全面電子客票、全程暢通出行、只能引導(dǎo)等綜合運(yùn)輸

服務(wù)。

④最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)高鐵的智能化。

⑤按照鐵路專(zhuān)家的解釋?zhuān)爸悄芨哞F”是利用大數(shù)據(jù)、北斗定位、

5G通訊等先進(jìn)技術(shù)，將一代信息技術(shù)與高鐵技術(shù)集成融合。

A.⑤①③②④B.⑤③②①④C.②③④①⑤D.②⑤①③④

2017年江蘇省13地市中考排序銜接考點(diǎn)分布

地市考點(diǎn)考查角度原題再現(xiàn)

南京市銜接句子連貫文中（乙）處需要補(bǔ)寫(xiě)一句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（____）

機(jī)器人寫(xiě)詩(shī)，不是創(chuàng)作，只是套用和拼湊已有的詩(shī)歌。（乙）________"

雙方隊(duì)員唇槍舌劍，我完全被吸引了。

A.這就像條件反射一樣，訓(xùn)練多了也就會(huì)了。

B.這就像鸚鵡學(xué)舌一樣，說(shuō)得再好，也只是模仿。

C.這就像熟能生巧一樣，只有多加練習(xí)才能寫(xiě)得好。

D.這就像邯鄲學(xué)步一樣，一味地模仿，以致四不像了。

徐州市銜接仿寫(xiě)根據(jù)語(yǔ)境，為文中橫線處寫(xiě)一句話。

例如，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，知識(shí)是它的果實(shí)；_________;勞動(dòng)是一種

樂(lè)趣，產(chǎn)品是它的果實(shí)?！?/p>

鹽城市句子排序轉(zhuǎn)折、因下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

果復(fù)句①但是這些優(yōu)秀并非萬(wàn)能，也不是一成不變的。

②客觀情況、周?chē)h(huán)境即使發(fā)生一丁點(diǎn)兒變化，優(yōu)秀也可能變成劣

勢(shì)。

③一個(gè)人的知識(shí)、能力優(yōu)勢(shì)都是后天點(diǎn)滴積累的結(jié)果。

④如刻舟求劍，麻痹大意，更可能發(fā)生逆轉(zhuǎn)，最終導(dǎo)致失敗。

⑤因此，不能讓經(jīng)驗(yàn)主義沖淡了規(guī)律。麻痹思想遮擋了雙眼，從而

敗在了優(yōu)勢(shì)上。

A.②⑤①③④B.③①②④⑤C.③①④②⑤D.②⑤④①③

2016年江蘇省13地市中考排序銜接考點(diǎn)分布

地市考點(diǎn)考查角度原題再現(xiàn)

鹽城市句子排序邏輯順序下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①花草樹(shù)木枯萎，魚(yú)鳥(niǎo)蟲(chóng)獸死亡，人類(lèi)自然也就無(wú)法生存了。

②恐怕到了那個(gè)時(shí)候，地球的最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚。

③水是人類(lèi)生命的源泉，水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的根基。

④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會(huì)變成地獄。

⑤正是有了水的滋潤(rùn)，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機(jī)勃勃。

A.④③⑤①②B.③④②①⑤C.③⑤④①②D.④①②⑤③

2015年江蘇省13地市中考排序銜接考點(diǎn)分布

地市考點(diǎn)考查角度原題再現(xiàn)

南京市銜接承上啟下在橫線上填寫(xiě)一個(gè)過(guò)渡句。（不超過(guò)15個(gè)字，2分）

4月23日，在中央電視臺(tái)舉辦的“2014年中國(guó)好書(shū)”頒獎(jiǎng)盛典

上，南京師范大學(xué)

朱贏椿的《蟲(chóng)子旁》，憑借對(duì)蟲(chóng)子世界的細(xì)致刻畫(huà)與獨(dú)特感悟，

獲得科普生活類(lèi)好書(shū)榮譽(yù)。

《蟲(chóng)子旁》講述的是一個(gè)被我們忽略的蟲(chóng)子的世界。在那里，

“一個(gè)水洼就是一片海

洋，一片葉子就是一頂陽(yáng)傘，一個(gè)鵝卵石就是一座島嶼，而一塊

路邊的石板縫隙就可以成

為一個(gè)尸橫遍野的戰(zhàn)場(chǎng)……”_______▲,讓我們照見(jiàn)了自

己和自己的生活。

鹽城市銜接句子連貫仔細(xì)閱讀下面一段文字，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求內(nèi)容貼切，

語(yǔ)意連貫，每處不超過(guò)10個(gè)字。

一提到根的作用首先想到________________，這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)根

系的本職工作。然而，歷史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分

和吸取養(yǎng)料，而是_________________,這種最早期類(lèi)型的根被稱(chēng)為

假根。______________________,是因?yàn)樵谶@些根內(nèi)部沒(méi)有運(yùn)輸水分

和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。

2014年江蘇省13地市中考排序銜接考點(diǎn)分布

地市考點(diǎn)考查角度原題再現(xiàn)

南京市銜接句式選用文文編輯“小說(shuō)悅讀”欄目，你想在她的閱讀感言中加一句，最合

適的是（▲）

翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，走進(jìn)小說(shuō)天地，我見(jiàn)到了一個(gè)個(gè)鮮明的少年形象：

有月夜沙地守護(hù)瓜田的小閏土，______,還有課余林中朗讀《萬(wàn)卡》

的李京京……他們給我留下了深刻的印象，讓我久久不忘。

A.有夜晚葦塘護(hù)送女孩的杜小康

B.有杜小康夜晚葦塘護(hù)送的女孩

C.有夜晚蘆蕩尋找鴨群的杜小康

D.有杜小康夜晚蘆蕩尋找的鴨群

連云港銜接句式結(jié)構(gòu)在橫線處續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。

漢字之美，美在形體，點(diǎn)橫撇捺呈現(xiàn)精妙組合；美在聲韻，抑揚(yáng)平

仄傳遞音律和諧；美在意蘊(yùn)，________________o

2013年江蘇省13地市中考排序銜接考點(diǎn)分布

地市考點(diǎn)考查角度原題再現(xiàn)

徐州市銜接承上啟下發(fā)揮想象，在選文中的橫線處寫(xiě)一句描寫(xiě)依米花的話。

那是無(wú)比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有的色彩。

但是，它的花期很短，兩天后就會(huì)隨母株一起枯萎，開(kāi)花就意味著

它生命的終結(jié)。

連云港銜接續(xù)寫(xiě)句子在橫線處續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。（2分）

然而青春的歲月不會(huì)一番風(fēng)順，或許青春的道路常遇荊棘，但我們

有足夠的信心開(kāi)tu6（）自己的人生之路；或許青春的航船歷經(jīng)

風(fēng)浪，但我們有足夠的力量駛向理想的彼岸；________,________0

宿遷市銜接口語(yǔ)交際根據(jù)情境，完成對(duì)話。

蔣華在生日那天請(qǐng)來(lái)幾個(gè)同學(xué)小聚，其中一位嘀咕道：“就這么

幾個(gè)菜！”

張文說(shuō)：“這樣才能‘光盤(pán)’，杜絕浪費(fèi)啊?！?/p>

李明接著說(shuō)：“____________________________________”

這時(shí)鄭全說(shuō)：“李明說(shuō)得多好，引經(jīng)據(jù)典，不僅說(shuō)出了‘光盤(pán)’

對(duì)節(jié)儉的意義，還說(shuō)出了節(jié)儉對(duì)德行養(yǎng)成的作用?！?/p>

2012年江蘇省13地市中考排序銜接考點(diǎn)分布

地市考點(diǎn)考查角度原題再現(xiàn)

鹽城市句子排序邏輯順序依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我一直認(rèn)為，在這個(gè)世界上，

①最有價(jià)值的，是恬淡寧?kù)o的心和豐富無(wú)悔的回憶。

②最溫暖的，是純潔無(wú)瑕的真摯感情；

③而所有這一切的擁有，都需要用善良、單純做底色。

④最?lèi)偰康?，是纖塵未染的青山綠水；

A.④②③①B.①②④③C.②④③①D.④②①③

2011年江蘇省13地市中考排序銜接考點(diǎn)分布

地市考點(diǎn)考查角度原題再現(xiàn)

鹽城市句子排序邏輯順序下列語(yǔ)句的順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①任何受過(guò)教育的人，都能發(fā)表自己的喜怒哀樂(lè)，表達(dá)自己的酸甜

苦辣，展示自己的“名言警句”。

②正因?yàn)槿绱?，這一傳播手段迅速被社會(huì)各界廣泛運(yùn)用。

③微博沒(méi)有任何門(mén)檻，無(wú)需任何包裝，只要想說(shuō)，就可以通過(guò)微博

說(shuō)出來(lái)。

④微博之所以受公眾關(guān)注和追逐，是因?yàn)椤俺聊拇蠖鄶?shù)”在微博

上找到自己的舞臺(tái)。

A.③①②④B.①④③②C.④③①②D.②①③④

揚(yáng)州市句子排序邏輯順序依次填入橫線處鬟恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

這次經(jīng)歷，使我明白了一個(gè)道理：_____，_,_____,―0所

以，我要不斷地告誡自己：面對(duì)生活中的機(jī)遇，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。

①抓住了，你就走出了平庸②各種機(jī)遇從文明眼前滑過(guò)③反之，你

就會(huì)跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭④人生就像一條不斷流淌的河川

A.④①③②B.①③②④C,④②①③D.①③④②

2010年江蘇省13地市中考排序銜接考點(diǎn)分布

地市考點(diǎn)考查角度原題再現(xiàn)

揚(yáng)州市銜接時(shí)間順依次填入橫線處曩恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

序、對(duì)應(yīng)我的祖國(guó)，我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。你是昂首高吭的雄雞，_A_；你是

奮蹄疾馳的駿馬，上；你是威風(fēng)凜凜的雄獅，上；你是沖天騰

飛的巨龍，上。你有一個(gè)神圣的名字一一中國(guó)！

①叱咤時(shí)代的風(fēng)云②掙脫千年的羈絆③喚醒黎明的沉默④舞動(dòng)大地

的雄風(fēng)

A.④①③②B.③②④①C.②③①④D.①③④②

【知識(shí)蹄理】

一、語(yǔ)文中考考點(diǎn)之句子排序

按照考綱要求，為考察學(xué)生句子組段運(yùn)用及思維判斷能力，考察是否能正確理解語(yǔ)段內(nèi)容，是否能正

確銜接上下文，所以，給句子排序是中考必考的一個(gè)基礎(chǔ)題型。一般是考5句句子的排序。

備考時(shí)可以選擇歷屆各地的中考真題，進(jìn)行訓(xùn)練。練習(xí)的要點(diǎn)是必須抓住句與句之間的聯(lián)系，找出內(nèi)

在的次序規(guī)律，如時(shí)間、空間或邏輯等，從而正確的進(jìn)行排序。

時(shí)間順序如先到后、早到晚、古到今等；空間順序如遠(yuǎn)到近、近到遠(yuǎn)、外至內(nèi)、內(nèi)至外、東南西北上

下左右等；邏輯順序則依據(jù)事理關(guān)系，依據(jù)思維、語(yǔ)言習(xí)慣，如主次、輕重、因果等進(jìn)行排序。

如果沒(méi)有明確的時(shí)空、邏輯線索，則可以從結(jié)構(gòu)上分析，如總分式、分總式，總分總式等。結(jié)構(gòu)上也

無(wú)線索，就需要分析句與句之間的銜接呼應(yīng)等關(guān)系了，具體到從詞語(yǔ)、語(yǔ)意、句子內(nèi)容、語(yǔ)言習(xí)慣等去尋

找次序的。在中考試題中，5句句子的組合往往是復(fù)雜多樣的，需要綜合運(yùn)用如上多種方法分析思考。

二、語(yǔ)句銜接的基本類(lèi)型

1.“話題同一”類(lèi)語(yǔ)句的銜接：看前后語(yǔ)句的陳述對(duì)象（主語(yǔ)、話題、敘述角度）是否保持同一，是“語(yǔ)

句銜接題”常見(jiàn)的解答思路。

2.“句間關(guān)系吻合”類(lèi)語(yǔ)句的銜接：句間的關(guān)系必須使其內(nèi)在的邏輯吻合。

3.“向間順序合理”類(lèi)語(yǔ)句的銜接：幾個(gè)句子先說(shuō)哪一個(gè)，有著一定合理的順序。常見(jiàn)的順序有三種：

時(shí)間、空間、邏輯（由一般到特殊、由具體到抽象、由主到次等）。

4.“語(yǔ)境氛圍協(xié)調(diào)”類(lèi)語(yǔ)句的銜接：選填這一類(lèi)語(yǔ)句要充分考慮到原文語(yǔ)境，在情感基調(diào)、感情色彩

及語(yǔ)言風(fēng)格等方面做到與原文的協(xié)調(diào)。

5.“詞語(yǔ)照應(yīng)、暗示”類(lèi)語(yǔ)句的銜接語(yǔ)句的照應(yīng)和暗示是語(yǔ)言連貫的重要條件。解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是

通過(guò)語(yǔ)意的把握和關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析，準(zhǔn)確地找出與所提示或暗示的詞句相照應(yīng)的題支。

6.“短語(yǔ)類(lèi)型一致”類(lèi)語(yǔ)句的街接：結(jié)構(gòu)相同或相近的一組短語(yǔ)、句子，我們可以根據(jù)其上句或下句

的提示，利用結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱(chēng)性，來(lái)選擇所填的語(yǔ)句。

7.“向式關(guān)聯(lián)”類(lèi)語(yǔ)句的銜接：從所填語(yǔ)句的地位和作用上看，不外乎這樣三種情況:一是在語(yǔ)段的開(kāi)

頭，選填語(yǔ)句有概括、總結(jié)和提示的作用；二是在語(yǔ)段的中間，多用來(lái)承上啟下或照應(yīng);三是在語(yǔ)段的末尾,

用來(lái)總結(jié)或呼應(yīng)。

8.“音韻和諧”類(lèi)語(yǔ)句的銜接：音韻的和諧，常常表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是句式的對(duì)稱(chēng)，二是上下文的押

韻。語(yǔ)句節(jié)奏和韻律的巧妙組合，常常能使語(yǔ)句結(jié)構(gòu)更加緊湊，語(yǔ)意更為流暢。

三、句子排序的六種方法

（一）做提前先略讀各個(gè)句子，揣摩語(yǔ)段的整體意義，梳理清楚語(yǔ)段所要表達(dá)的主旨。

（二）確定語(yǔ)段的首句

在略讀各個(gè)句子后，我們可以在所給句子中，找出一個(gè)句子來(lái)作為語(yǔ)段的首句。從句子的內(nèi)容來(lái)看，

有的句子適合做首句。比如:援引觀點(diǎn)的句子、引出對(duì)象的句子等等；而有的句子不適合做句首，比如含有

指示代詞的句子、反面論證的句子、補(bǔ)充敘述的句子等。

（三）確定語(yǔ)段的末尾句

在我們不確定首句時(shí)，我們也可以嘗試著去找適合放在語(yǔ)段末尾的句子。尾句一般是對(duì)上文的總結(jié)或

對(duì)主題的深化句，這樣的句子往往都具有概括性或總結(jié)性的特點(diǎn)！

（四）將可以明確順序的句子歸類(lèi)分組

有時(shí)候我們?cè)谧鲱}時(shí)，會(huì)拿不準(zhǔn)一些句子的位置，那么這個(gè)時(shí)候我們可以先在小范圍內(nèi)對(duì)句子進(jìn)行排

序，把我們可以明確順序的句子排列出來(lái)進(jìn)行歸類(lèi)，然后排除不符合這種順序的句子。

（五）比較剩余選項(xiàng)中的差異選項(xiàng)

其實(shí)這種方法就是我們常說(shuō)的排除法了，在經(jīng)歷了前面幾種的排除篩選之后，在剩下的備選選項(xiàng)中去

尋找答案中不同的地方。比如之前我們排除了A、D兩個(gè)選項(xiàng)，但依然還剩下了B、C兩個(gè)選項(xiàng)，而在這兩

個(gè)選項(xiàng)中，只有1、4這兩個(gè)句子的順序不同，那么我們這個(gè)時(shí)候就需要把這兩個(gè)句子分別帶入語(yǔ)段中去進(jìn)

行比較檢驗(yàn)就可以了！

（六）整體閱讀，檢驗(yàn)答案真?zhèn)?/p>

很多人覺(jué)得，在比較排查后選出答案就可以高枕無(wú)憂了，其實(shí)并不然，在選出答案后，還需要進(jìn)行最

后一步的驗(yàn)證明確。在一步步排除得到答案以后，要根據(jù)答案再次進(jìn)行整體閱讀，檢驗(yàn)一遍以確保所選答

案的正確。

【考點(diǎn)突破】

語(yǔ)句排序快速解題技巧

言語(yǔ)理解與表達(dá)有這樣的一類(lèi)題目一一語(yǔ)句排序，雖說(shuō)占的比重很小，但是大部分考生認(rèn)為這類(lèi)題型

耗時(shí)長(zhǎng)而且正確率很低，接下來(lái)就給大家介紹語(yǔ)句排序的解題技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

首先我們要了解什么叫語(yǔ)句排序，語(yǔ)句排序即一個(gè)文段以句子為基礎(chǔ)進(jìn)行打亂并標(biāo)有數(shù)字序號(hào)，讓考

生重新排列恢復(fù)原文順序。

其次我們要掌握很重要的解題技巧：

（一）結(jié)合選項(xiàng)，確定開(kāi)頭

我們要結(jié)合選項(xiàng)，關(guān)注首句，排除不適合做首句的選項(xiàng)。不適合做首句的語(yǔ)句主要有以下幾類(lèi)：

1.含有指代詞且在本句中找不到指代對(duì)象，如：這、那、其、此、它等

2.關(guān)聯(lián)詞的下半段，如雖然...但是；即使...也;如果...那么等，當(dāng)下半段做句首時(shí)這樣的選項(xiàng)均可

排除。

3.含有總結(jié)詞匯的句子，如：因此、總之、可見(jiàn)等

4.并列句式的后半部分，如：也、同時(shí)、還有、另一方面等

5.具體分析論證的句子

（二）抓標(biāo)志詞，合并同類(lèi)型

1.指代詞和指代對(duì)象往往緊密相連

2.關(guān)聯(lián)詞緊密相連

3.相同話題的句子緊密相連

4.相同句式結(jié)構(gòu)的句子緊密相連

5.含有順序詞的句子往往可確定前后位置關(guān)系，如時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

6.含有總結(jié)詞匯的句子傾向于放置在文段的后半段

（三）語(yǔ)感順讀，確定答案

在選定選項(xiàng)后，可以進(jìn)行順讀，確定答案。

五、正確辨析詞性、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、句子成分、復(fù)句類(lèi)型、句子語(yǔ)氣，能提取句子主干。

【考點(diǎn)定位】

語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

【真題過(guò)關(guān)】

【12022年江蘇省無(wú)錫市中考語(yǔ)文真題】下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①經(jīng)典作品往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時(shí)代，歷久彌新。

②一個(gè)不讀經(jīng)典的人，不僅詞匯有限，同時(shí)智力和想象力也會(huì)有限，從而導(dǎo)致知識(shí)和思想極度貧乏。

③讀書(shū)之法，貴在選擇經(jīng)典作品。

④可見(jiàn)，一個(gè)常讀經(jīng)典作品的人，更容易成為一個(gè)高尚的人。

⑤一個(gè)讀經(jīng)典的人，將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，在與高貴的心靈對(duì)話中得到陶冶。

A.⑤③②①④B.⑤①②④③C.③②④①⑤D.③①⑤②④

【答案】D

【解析】

此題考查句子排序能力。

解答此類(lèi)題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。閱讀文段可知，這段文字

是關(guān)于讀書(shū)方法的，”讀書(shū)之法，貴在選擇經(jīng)典作品”提出了觀點(diǎn)，③為首句；①句闡明了經(jīng)典作品的價(jià)

值，即論證了“為什么要讀經(jīng)典”，為第二句；⑤②兩句分析了“讀經(jīng)典的人”和“不讀經(jīng)典的人”的不

同結(jié)果，并形成對(duì)比，分別為第三、四句；從“可見(jiàn)”一詞可知，④是對(duì)本段的總結(jié)，為末句；所以正確

的語(yǔ)序應(yīng)為③①⑤②④；

故選D。

[22022年江蘇省徐州市中考語(yǔ)文真題】根據(jù)語(yǔ)境作答。

綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳?大美中華》最近在中央廣播電視總臺(tái)開(kāi)播。該節(jié)目制作水準(zhǔn)較高，觀眾和業(yè)

內(nèi)人士的好評(píng)，逐漸成為品牌。

詩(shī)詞歌賦表達(dá)著我們民族的文化追求與人文精神，yiin（）含著古今一脈的文化信息，是中華民族

珍貴的“文化家底”。重溫那些代代相傳的詩(shī)詞歌賦，是為了傳承，也是為了（A）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精

sul（）。把這些“文化家底”守護(hù)好、利用好，我們才更能懷著自信與從容行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

《經(jīng)典詠流傳?大美中華》,,-近年來(lái)，不少優(yōu)秀文化類(lèi)節(jié)目（B）,背后都折射

著同樣的時(shí)代需求：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，吸納時(shí)代氣息，滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化需

求。

（4）文中橫線處的語(yǔ)句，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①將古典價(jià)值融入當(dāng)代表達(dá)

②是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐

③立足詩(shī)詞這一文化寶庫(kù)

A.①②③B.②③①C.③①②D.③②①

【答案】C

【解析】

本題考查句子排序。這三個(gè)句子，是按邏輯順序排列的。首先是“立足詩(shī)詞這一文化寶庫(kù)”，是它的基礎(chǔ);

然后在立足點(diǎn)的基礎(chǔ)上“將古典價(jià)值融入當(dāng)代表達(dá)”，是它的內(nèi)涵；最后是對(duì)它的價(jià)值評(píng)判，“是推動(dòng)中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐”。因此正確排序是③①②；

故選C。

【32022年江蘇省揚(yáng)州市中考語(yǔ)文真題】（5）詩(shī)歌中的經(jīng)典意象，源自大自然和生活中的各類(lèi)事物形象，

由詩(shī)人們反復(fù)著色，；經(jīng)時(shí)間慢慢發(fā)酵，醞釀成中華文化寶庫(kù)中的一杯甘醇美酒。

最適合填入第（5）段畫(huà)橫線處的一句是（）

A.如同一■幅風(fēng)格明亮艷麗的中華田園畫(huà)卷

B.幻化為華夏兒女記憶中的一抹美麗底色

C.好像一曲韻味悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的中華山水歌謠

D.成為華夏兒女心中不可磨滅的深刻記憶

【答案】B

【解析】

本題考查銜接和句式的選用。

①?gòu)木涫浇Y(jié)構(gòu)來(lái)看，“由詩(shī)人們反復(fù)著色，幻化為華夏兒女記憶中的一抹美麗底色”與“經(jīng)時(shí)間慢慢發(fā)酵,

醞釀成中華文化寶庫(kù)中的一杯甘醇美酒”兩個(gè)句子結(jié)構(gòu)相似，句式整齊。

②從表情達(dá)意上看，那些來(lái)源于大自然和生活中的各類(lèi)事物形象，經(jīng)過(guò)詩(shī)人們反復(fù)著色、加工之后，就成

了詩(shī)歌中的經(jīng)典意象，成了寄托詩(shī)人主觀情感，表情達(dá)義的一個(gè)具體的意象，一個(gè)載體。同時(shí)，也成了華

夏兒女對(duì)古詩(shī)詞文化特有的、而又美好的記憶。

故選B。

[42021年江蘇省徐州市中考語(yǔ)文真題】下面四個(gè)句子是徐州黃樓“五省通衢”牌坊上的兩副對(duì)聯(lián)，排列順

序正確的一項(xiàng)是（）

①地鎖江淮人文一脈興秦漢②九州勝景龍吟虎嘯帝王都

③衢通南北氣勢(shì)千秋貫古今④五省通衢禹列堯封神圣地

A.①④③②B.④②①③C.③①②④D.②①④③

【答案】B

【解析】

此題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。對(duì)聯(lián)要求：上下句字?jǐn)?shù)相等；詞性一致；結(jié)構(gòu)相同；平仄相對(duì)。閱讀各個(gè)選項(xiàng)可知，

“興秦漢”和“貫古今”都是動(dòng)賓短語(yǔ)，“帝王都”和“神圣地”都是偏正短語(yǔ)，所以①③為一組，②④

為一組，排除AD；再?gòu)钠截平嵌瓤紤]，一般情況下上聯(lián)的尾字為仄聲，下聯(lián)的尾字為平聲，“漢”“地”

為仄聲，所以①④均為上聯(lián)，“都”“今”為平聲，②③為下聯(lián)；故選B。

【52021年江蘇省揚(yáng)州市中考語(yǔ)文真題】下列三句話填入文段對(duì)應(yīng)的空格中，排序正確的一項(xiàng)是（）

“唐宋元明清，從古看到今。",,o大運(yùn)河的港沌波光映照著揚(yáng)州歷史的變遷。

可不是個(gè)好地方？

①明月湖畔璀璨的燈光彰顯著今日的輝煌

②木蘭苑內(nèi)的千年銀杏訴說(shuō)著隋唐風(fēng)流

③東關(guān)街上琳瑯滿目的商品含蘊(yùn)著明清時(shí)尚

A.②①③B.③①②C.①③②D.②③①

【答案】D

【解析】

此題考查句子排序能力。解答此類(lèi)題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

“唐宋元明清，從古看到今”提示我們，這三個(gè)句子應(yīng)該按照從古到今的順序排列，①寫(xiě)的是“今日”，

②寫(xiě)的是“隋唐”，③寫(xiě)的是“明清”，正確的順序應(yīng)為②③①，故選D。

【62021年江蘇省無(wú)錫市中考語(yǔ)文真題】填入下面文段橫線上的詞語(yǔ)銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

無(wú)錫地處太湖之濱，東臨蘇州，北靠長(zhǎng)江，交通便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，—，—,是十分理想的投資場(chǎng)

所、宜居城市。近年來(lái)，城市更顯活力，競(jìng)爭(zhēng)力不斷提升。

A.市場(chǎng)活躍善于經(jīng)商B.市場(chǎng)活躍商業(yè)繁華

C.善于經(jīng)商活躍市場(chǎng)D.商業(yè)繁華活躍市場(chǎng)

【答案】B

【解析】

根據(jù)前文語(yǔ)句“交通便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)”為主謂結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，可知橫線上所填短語(yǔ)也應(yīng)是主謂短語(yǔ)，而“善于

經(jīng)商”是偏正短語(yǔ)，“活躍市場(chǎng)”是動(dòng)賓短語(yǔ)，故排除ACD三項(xiàng)。B.“市場(chǎng)活躍”“商業(yè)繁華”都是主謂短

語(yǔ)，故選B。

【72021年江蘇省南通市中考語(yǔ)文真題】17.請(qǐng)把下面三個(gè)喻體填入第④段橫線處，并說(shuō)說(shuō)理由。

④進(jìn)入隆冬，天氣的眉頭鎖得更緊，一副零下20攝氏度上下的表情。風(fēng)總是緊緊地裹著人們奔跑，讓

人感覺(jué)無(wú)處躲藏，身上的熱氣也仿佛抽出了許多。盼著，盼著，大雪總會(huì)趕來(lái)，每個(gè)陜北人都會(huì)感受到雪

的恩賜，感受到雪的雄闊、壯美。天陰著陰著，臉色越來(lái)越沉。雪的腳步近了，近了，窸窸窣窣的，像；

飄著飄著，體形就大了，像」飄著飄著，像,呈簾狀向大地墜涌。

A.漫天的花瓣B.飄飛的柳絮C.撕破的棉絮

填寫(xiě)內(nèi)容依次是：（寫(xiě)字母即可）

理由：__________________________________________________________

【答案】

BAC

此句運(yùn)用排比句式以及比喻的修辭手法，對(duì)陜北隆冬雪花由小到大的變化過(guò)程進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)?！绑w形

就大了”“呈簾狀向大地墜涌”分別對(duì)應(yīng)了“柳絮”“花瓣”棉絮"。

【解析】

此題考查語(yǔ)句的銜接與連貫。作答時(shí)，需聯(lián)系上下文。就此題而言，應(yīng)從修飾語(yǔ)中找出解題的關(guān)鍵?！帮h

著飄著，體形就大了”“呈簾狀向大地墜涌”說(shuō)明雪由小到大，越下越大，“花瓣"''柳絮”“棉絮”中，

“棉絮”最大；“柳絮”和“花瓣”相比體形大，并與“窸窸窣窣”相對(duì)應(yīng)；而能“呈簾狀向大地墜涌”

的只能是“棉絮”而非“柳絮”。故而前后順序是BAC。

[82021年江蘇省鹽城市中考語(yǔ)文真題】根據(jù)語(yǔ)境完成題目。

曾經(jīng)有詩(shī)人將鹽城灘涂濕地比作“東方的瓦爾登湖”。確實(shí)，只要你走近它（）端詳它，除了一份天

然的寬闊與寧?kù)o，你隨時(shí)都能感受到這塊“自然饋贈(zèng)之地”旺盛的生命活力。億萬(wàn)年來(lái),在千里萬(wàn)里之外

的神山雪嶺，那來(lái)自高原的長(zhǎng)江黃河，要在這大海邊造就這樣一片浩大的般涂地，需要運(yùn)來(lái)多少黃土泥沙?

最初的涓涓江流，是何時(shí)向這片東方的大海輸送了第一片泥土?也許風(fēng)ddn生的第一刻起，0北宋天

禧年間，剛過(guò)而立之年的范仲淹來(lái)到這里任西溪鹽官，他率領(lǐng)百姓筑也捍海，鹽城從此平疇千里。無(wú)數(shù)先

民，在這片神奇的土地上，向海而生，因鹽而終。

（5）在語(yǔ)段橫線處補(bǔ)寫(xiě)句子，使之與前文語(yǔ)意連貫

【答案】泥土和灘涂就緊密相依

【解析】

本題考查句子補(bǔ)充。聯(lián)系橫線前面的句子可以看出這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，前面是問(wèn)題，后面是回答。前面問(wèn)了

兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是形成這片灘涂地，長(zhǎng)江黃河“需要運(yùn)來(lái)多少黃土泥沙”；一個(gè)是這片灘涂地何時(shí)有了“第

一片泥土"。抓住關(guān)鍵詞“泥土”“灘涂地”。這兩個(gè)問(wèn)題要用一個(gè)句子來(lái)回答，就需要概括性強(qiáng)一些才

行，故可填寫(xiě)為：泥土和灘涂就脈脈相通。

[92020年江蘇省無(wú)錫市中考語(yǔ)文真題】下面的句子可以組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①在一個(gè)寧?kù)o的黃昏，郁悶無(wú)處發(fā)泄的他孑然登上了幽州臺(tái)。

②他們得以一展抱負(fù)，大顯身手，建立不世奇功，流傳千古英名。

③報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，兼遭羞辱，被貶軍曹的陳子昂滿腔熱血降到冰點(diǎn)，情緒悲憤到極致。

④昔日，燕昭王筑起此臺(tái)，其上放置黃金，招得郭隗、樂(lè)毅等賢才來(lái)奔。

⑤他極目望遠(yuǎn)，憶古思今，不平之氣在心中醞釀發(fā)酵，化作幾行不朽文字噴薄而出。

A.①④⑤②③B.①⑤③④②C.③①④②⑤D.③④①⑤②

【答案】C

【解析】

③句引出語(yǔ)段所寫(xiě)主人公：陳子昂，應(yīng)為首句。①句因?yàn)樗麅?nèi)心悲憤，所以才會(huì)登上幽州臺(tái)排解，故為次

句。④句介紹幽州臺(tái)的由來(lái)，緊承①句，應(yīng)為第三句。②句中的“他們”緊承④句中的“郭隗、樂(lè)毅等賢

才”，應(yīng)為第四句。⑤為末句。故語(yǔ)序?yàn)椋孩邰佗堍冖?。故選C。

【102020年江蘇省蘇州市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面的文字，按要求答題。

江南秋末冬初的天氣仍是宜人的，無(wú)邊的落木紛然而下，有些落寞，但天空依然高遠(yuǎn)，青山依舊凝綠,

遠(yuǎn)非北方的一派蕭索。這江南的初冬如裊裊的佳人，穿上一件夾襖，顯得更加雍（r6ng）起來(lái)。

蘇東坡說(shuō)過(guò)：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！边@碧云天，黃葉地的景象，自然是秋興華彩樂(lè)

章的尾聲，余韻未絕。放眼蘇州城鄉(xiāng)內(nèi)外，綠水白波，漣漪蕩漾，豐盈不減；,,,

。一片青色(cang)茫之中，天平山下的楓葉忽地燃起一片火焰，在秋風(fēng)中獵獵飛

(ydng),天平山看楓葉，古人有最富色彩的一則記載：“冒霜葉赤，顏色鮮明，夕陽(yáng)在山，縱目一

望，仿佛珊瑚灼海?！?/p>

真是個(gè)賞心悅目的季節(jié)，大自然在臨近休憩的時(shí)候，再次給了人們一個(gè)驚喜。楓葉與菊花，營(yíng)構(gòu)了地

面、天空中絢麗明(Jing)的色彩和拒霜耐寒的品格提醒。

(2)文中橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①山色不寒②綠意猶存③樹(shù)頭枝梢④仿佛五彩著色⑤層林盡染

A.①⑤④③②B.①④②③⑤C.③④②⑤①D.③①④⑤②

【答案】A

【解析】

“豐盈不減”和“山色不寒”結(jié)構(gòu)相似，故①在前；先寫(xiě)山，然后寫(xiě)“層林”，由大到小，故①⑤；④句

具體描述“層林盡染”的景象，故①⑤④；寫(xiě)完山和林，視野繼續(xù)縮小，開(kāi)始看“樹(shù)”，故①⑤④③；而

②句是對(duì)③句的“樹(shù)”的具體描寫(xiě)，故①⑤④③②。故選A。

[112020年江蘇省鹽城市中考語(yǔ)文真題】將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①因?yàn)闄幟实乃嵝员绕咸衙黠@，所以網(wǎng)友們現(xiàn)在選擇了“吃檸檬”來(lái)表示妒忌。

②但是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“檸檬”代替了“葡萄”成為“酸”的代名詞。

③“吃檸檬”的人就成了“檸檬人”，形容那些躲在鍵盤(pán)后表達(dá)很多酸言酸語(yǔ)的人。

④原有一句熟語(yǔ)“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”，用來(lái)形容妒忌的心態(tài)。

⑤我們希望大家做一個(gè)理智而文明的“檸檬人”，因?yàn)樾∷徕椋笏醾怼?/p>

A.①③⑤④②B.③①⑤④②C.④②③①⑤D.④②①③⑤

【答案】D

【解析】

本題考查句子排序。作答此題，先通讀語(yǔ)句，了解文段表達(dá)的中心，再根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系，借助關(guān)鍵

詞語(yǔ)排序。文段主要寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“檸檬人”。先從熟語(yǔ)談起，再