基礎(chǔ)綜合-2024-2025學(xué)年北京八年級(jí)語文上學(xué)期期中試題分類匯編

專題09基礎(chǔ)綜合（解析版）

I?

I經(jīng)典基礎(chǔ)題

■?

11-2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)清華附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題】2023年“5?18國(guó)際博物館日”

的主題是“博物館、可持續(xù)性與美好生活”。為進(jìn)一步了解北京博物館發(fā)展現(xiàn)狀，水木中學(xué)舉行“走進(jìn)博

物館”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。你所在班級(jí)負(fù)責(zé)制作社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)。

1.請(qǐng)你從下面兩幅字中選擇一幅作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)的封面，并說明理由。

m京憎監(jiān)情燙典北京博物帽是覽

【甲】【乙】

我選，它是（書體），我選擇的理由是：?

2.手冊(cè)第一部分，介紹博物館。下面是同學(xué)們找到的一則材料，請(qǐng)幫他們校對(duì)。

博物館是征集、典藏、陳列和研究自然與人類文化遺產(chǎn)的實(shí)物場(chǎng)所，是為公眾提供知識(shí)、教育和藝術(shù)

欣賞的文化教育場(chǎng)所，是我國(guó)公共文化服務(wù)體系中不可或缺的組成部分。博物館不僅是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民

族的歷史容器，也是一座城市文化形象和精神品格的載體。雖然博物館數(shù)量和展陳面積這些“硬指標(biāo)”很

重要，但比“硬指標(biāo)”更重要的是“軟實(shí)力”。

人們?cè)诓┪镳^中思考現(xiàn)在，感受過去，憧憬未來，感染力是博物館最為寶貴的“硬指標(biāo)”o一座好的

博物館可以成為城市亮麗的明片，能夠提升城市的吸引力、影響力和知名度。北京這座“博物館之城”，

一如既往地保護(hù)著傳統(tǒng)文化;又以創(chuàng)新的形式，彰顯年輕人喜聞樂見的時(shí)尚特質(zhì)，讓年輕人愿意接近和走

進(jìn)博物館，在全國(guó)博物館建設(shè)與運(yùn)營(yíng)中走在前列。

（1）下列選項(xiàng)有誤的一項(xiàng)是（）

A.“藏”應(yīng)讀為“cdng"B.“載”應(yīng)讀為“zdi”

C.“明片”應(yīng)寫為“名片”D.“一如既往”應(yīng)寫為“一如繼往”

（2）畫波浪線的句子有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。

3.手冊(cè)附錄，介紹北京博物館的新發(fā)展。

2023年5月18日，北京市文物局面向公眾開放的博物館數(shù)字化服務(wù)入口①——“北京博物館云”官方

微信小程序正式發(fā)布。北京市文物局博物館處處長(zhǎng)白崇介紹：“'北京博物館云'微信小程序，匯聚了博

物館的展覽、社教活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、博物館預(yù)約等。觀眾點(diǎn)開這個(gè)小程序，就可以了解到身邊最近的博

物館有哪些②工這些博物館有哪些珍貴的文物藏品和展覽等等?！?/p>

（1）有同學(xué)對(duì)①②兩處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問，你認(rèn)為這兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）

A.①----②？B.①-----②。C.①。②。D.①。②？

（2）“北京博物館云”微信小程序?yàn)榱朔奖阃瑢W(xué)們了解博物館、參與活動(dòng)，與學(xué)校協(xié)作組織了系列活動(dòng),

如何更好地促進(jìn)“館校結(jié)合”？請(qǐng)你根據(jù)自己參觀博物館的親身體驗(yàn)，再給學(xué)校提兩條建議。(2分)

建議一：組織學(xué)生走進(jìn)博物館了解館藏(示例)

建議二：____________________________

建議三：_____________________________

4.活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們踴躍發(fā)言，下列選項(xiàng)中詞語使用有誤的一項(xiàng)是

A.同學(xué)甲說：“志愿者振聾發(fā)耳貴的講解，讓我學(xué)到了豐富的知識(shí)?！?/p>

B.同學(xué)乙說“我國(guó)的博物館建設(shè)白手起家，如今取得了偉大成就?！?/p>

C.同學(xué)丙說“這次活動(dòng)中，志愿者任勞任怨，講解得非常精彩！”

D.同學(xué)丁說“同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)分析得非常透徹，其見解可謂入木三分！”

【答案】

1.選甲，甲是篆書，體現(xiàn)博物館端莊尊重歷史的特點(diǎn)。

選乙，乙是隸書，體現(xiàn)博物館的古樸，具有歷史文化氣息。

2.(1)D

(2)人們?cè)诓┪镳^中感受過去，思考現(xiàn)在，憧憬未來，感染力是博物館最為寶貴的“硬指標(biāo)”或?qū)懀簩?/p>

“思考現(xiàn)在”和“感受過去”調(diào)換順序。

3.(1)B

(2)組織學(xué)生志愿者進(jìn)館講解，結(jié)合興趣小組參加博物館活動(dòng)，將博物館云的內(nèi)容介紹運(yùn)用到學(xué)科學(xué)習(xí)等

等。4.A

【解析】

【1題詳解】

本題考查書體字體識(shí)別和鑒賞。

甲所展示的字體“筆法瘦勁挺拔，直線較多”，為篆書，選擇甲作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)的封面符合博物館

端莊典雅、尊重歷史的特點(diǎn)；

乙所展示的字體”字形多呈寬扁、橫畫長(zhǎng)而豎畫短、講究‘蠶頭燕尾、一波三折'"，為隸書，選擇乙作

為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)的封面符合博物館古樸的特點(diǎn)，體現(xiàn)其歷史文化的氣息。

【2題詳解】

(1)本題考查字音字形。

D.“一如既往”書寫正確，意思是：指態(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣；

故選D。

(2)本題考查病句辨析及修改。

畫線句“人們?cè)诓┪镳^中思考現(xiàn)在，感受過去，憧憬未來”中語序不當(dāng)，應(yīng)將“思考現(xiàn)在”和“感受過去

調(diào)換順序。修改后的句子是：人們?cè)诓┪镳^中感受過去，思考現(xiàn)在，憧憬未來，感染力是博物館最為寶貴

的“硬指標(biāo)”。

【3題詳解】

(1)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第①處：根據(jù)句子”博物館數(shù)字化服務(wù)入口”和“'北京博物館云'官方微信小程序”可知，后一部分是

對(duì)前一部分的解釋說明，此處應(yīng)填破折號(hào)；

第②處：根據(jù)句子”就可以了解到身邊最近的博物館有哪些”可知，這句話是陳述語氣，而且表示意思已

結(jié)束。應(yīng)該用句號(hào)。

故選B。

(2)本題考查意見建議。題干要求根據(jù)自己參觀博物館的親身體驗(yàn)，向?qū)W校提出建議，更好地促進(jìn)“館校

結(jié)合”，讓學(xué)生能夠更好的了解博物館。

示例一：開展主題講座和工作坊，邀請(qǐng)博物館專家與學(xué)校教師合作，學(xué)生們深入探討博物館藏品背后歷史、

文化藝術(shù)等知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)博物館的興趣和了解。

示例二：舉辦博物館文化節(jié)或主題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與策劃和組織，通過豐富多彩的活動(dòng)形式，讓同學(xué)更

加深入地感受博物館文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)博物的親近感和認(rèn)同感。

【4題詳解】

本題考查成語理解和應(yīng)用。

A.振聾發(fā)耳貴：聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。本

句意思是指志愿者的講解很精彩，而不是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。用詞不當(dāng)，使用有誤；

B.白手起家：形容在沒有基礎(chǔ)和條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。句中形容我國(guó)的博物館建設(shè)在基

礎(chǔ)很差的情況下，一步步發(fā)展，取得很大的成就，符合語境，使用正確；

C.任勞任怨：不辭勞苦，不怕埋怨。句中形容博物館的志愿者辛勤付出，符合語境，使用正確；

D.入木三分：形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。此處用來形容同學(xué)們的活動(dòng)分析很有深度，

很透徹，符合語境，使用正確；

故選A。

12-2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題】新秋初始，年豐時(shí)

稔，北京文化活動(dòng)“好戲”連連。學(xué)校小記者團(tuán)開展“文化看北京”主題活動(dòng)。請(qǐng)你參加活動(dòng)，完成下列

任務(wù)。

【活動(dòng)一：新聞眼關(guān)注北京文化論壇】

小記者團(tuán)準(zhǔn)備編輯一份北京文化論壇的新聞簡(jiǎn)報(bào)在“校園網(wǎng)”中發(fā)布，以下是小睿記者整理的內(nèi)容，希望

你從書寫、用詞、標(biāo)點(diǎn)等方面檢查和修改。

9月14日至15日，以“傳承優(yōu)秀文化促進(jìn)交流合作”為主題的2023北京文化論壇成功舉辦。600多

位中外嘉賓跨越山海相聚北京，在精彩紛呈的主論壇和分論壇上，聆聽專家學(xué)者的真知卓見；在美輪美奐

的首鋼滑雪大跳臺(tái)上，共赴融貫古今、交流中外的奇妙文化之旅；在鶴立雞群的北京文化地標(biāo)中,感受北

京文化建設(shè)的最新成果……在這個(gè)具有全國(guó)影響力的文化盛會(huì)上，與會(huì)嘉賓以更廣闊的視野和更深入的理

解來審視中國(guó)文化的傳承與創(chuàng)新。

論壇期間，嘉賓分四路探訪北京?！斑@里就是京杭大運(yùn)河的北起點(diǎn)。”指著寬闊的水面，與運(yùn)河打了

一輩子交道的北京市北運(yùn)河管理處高級(jí)工程師白文榮說—①—“以前這也曾是條污染河，連蛤蟆跳水里

都得憋口氣?！苯陙?，治污、植綠、清理違建，打出運(yùn)河治理“組合拳”，②雨水、再生水、生態(tài)補(bǔ)水,

展現(xiàn)運(yùn)河煥彩新面貌?，F(xiàn)如今，這兒已成為了綠色生態(tài)帶。運(yùn)河邊上，重檐疊角、雕梁畫棟的大光樓巍峨

聳立，周身遍布精美磚雕的燃燈塔上2248枚銅鈴鋒亮。探訪嘉賓由忠感嘆到：“真美呀，大運(yùn)河！宛若一

條時(shí)光軸，串聯(lián)起一處處歷史遺存和現(xiàn)代都市風(fēng)光，形成一幅幅生生不息的運(yùn)河風(fēng)景畫!

1.對(duì)文段中加點(diǎn)詞語的字音和字形作出判斷。你認(rèn)為下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“卓越的見解”，所以“卓見”書寫正確。

B.因?yàn)樵诰渲小芭c”是表示參加的意思，所以應(yīng)讀為“yti”。

C.因?yàn)椤颁嚒笔切温曌郑?是形旁，呈是聲旁，所以應(yīng)讀為“chdng”。

D.因?yàn)楸磉_(dá)的是“從內(nèi)心發(fā)出的最真切感受”，所以“由忠”書寫正確。

2.你檢查文段中使用的成語后發(fā)現(xiàn)，下列成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.精彩紛呈B.美輪美奐C.鶴立雞群D.生生不息

3.有小記者對(duì)①②兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問，你認(rèn)為這兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.①，②；B.①。②。

C.①。②；D.①，②。

【活動(dòng)二：采訪點(diǎn)攬勝天安門廣場(chǎng)】

今年天安門的國(guó)慶花籃一亮相，就成了人們關(guān)注的焦點(diǎn)，也吸引了小記者們。他們?cè)谟^賞的同時(shí)采訪了總

設(shè)計(jì)師藍(lán)海浪叔叔。下面是他們拍的照片和做的采訪記錄。

2023年天安門廣場(chǎng)國(guó)慶花籃

小記者：叔叔您好！從2011年開始，①天安門廣場(chǎng)中心花壇的巨型大花籃“祝福祖國(guó)”，成為了每年

國(guó)慶期間廣場(chǎng)上的一幅絢麗的畫卷。?

藍(lán)叔叔：今年的國(guó)慶大花籃除了選取擁有美好寓意的花卉之外，還首次裝上水稻、小麥、小米、黃來、

大豆五種農(nóng)作物，體現(xiàn)了花團(tuán)錦簇、五谷豐登之意，祝愿我們民族在同心共筑中國(guó)夢(mèng)的偉大征途中開創(chuàng)更

加美好的未來。

小記者：萱草花也是首次出現(xiàn)在大花籃上吧？

藍(lán)叔叔：對(duì)。早在康乃馨成為母愛的象征之前，我國(guó)就有一種母親之花，它就是萱草花。②“萱草生

堂階，游子行天涯?！惫艜r(shí)候當(dāng)游子要遠(yuǎn)行時(shí)，，就會(huì)先在北堂種萱草，希望減輕母親對(duì)孩子的思念，忘

卻煩憂。今年首次用萱草花來表達(dá)對(duì)祖國(guó)母親生日的祝福。

小記者：大花籃體積這么龐大，它們是怎么做成的呢？

藍(lán)叔叔：大花籃里面這些東西的配件，都是由專門的技術(shù)團(tuán)隊(duì)制作的。③技術(shù)人員參照真實(shí)五谷原型設(shè)

計(jì)建模，通過3D打印效果對(duì)比調(diào)整，使用特殊工藝技術(shù)放大加工……需要進(jìn)行很多道工序?

小記者：⑷一年又一年，您和您的同事設(shè)計(jì)的國(guó)慶花籃，就像一串串腳印，記錄著祖國(guó)發(fā)展的步伐……

4.你看了采訪記錄，發(fā)現(xiàn)記錄的同學(xué)少記了一個(gè)采訪問題。你根據(jù)小記者己獲的信息、采訪問題的設(shè)計(jì)要

求，以及藍(lán)叔叔的回答，補(bǔ)出的提問是=（20字以內(nèi)）

5.對(duì)于采訪記錄中畫線句使用的修辭手法及作用理解，小記者們產(chǎn)生了不同的意見。你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是

（）

A.①句運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出大花籃的美麗，為天安門廣場(chǎng)增添節(jié)日喜慶。

B.②句運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予萱草花人的情感，表明自古就以此花表達(dá)母愛之意。

C.③句運(yùn)用排比的修辭手法，有層次地介紹了技術(shù)人員工作的投入，強(qiáng)調(diào)制作的不易。

D.④句運(yùn)用夸張的修辭手法，突出強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)師們所設(shè)計(jì)的大花籃之多，意義之重大。

6.大花籃上“祝福祖國(guó)”四個(gè)字引人注目，對(duì)這四個(gè)字的欣賞，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是（）

A.字體勻細(xì)，線條圓轉(zhuǎn)流暢，優(yōu)美而又古雅。

B.字體扁平，筆畫一波三折，靈動(dòng)而又飄逸。

C.字體工整方正，線條橫平豎直，給人安穩(wěn)平和之感。

D.字體古樸典雅，筆畫渾厚勁健，給人沉穩(wěn)大氣之感。

【活動(dòng)三：神來筆撰稿圓明園文物展】

下面是小天記者參加活動(dòng)后寫的消息、，大家交流后，發(fā)現(xiàn)還存在一些問題需要解決。

最美重逢拉開帷幕

10月13日，“最美的重逢一一圓明園石柱回歸展暨2023北京公眾考古季開幕式”活動(dòng)在北京圓明園

舉行。展覽集中展示7件圓明園流失石柱文物，呈現(xiàn)了我國(guó)流失文物追索返還工作的最新成果。

這7件石柱文物原圓明園園建筑構(gòu)件?［甲］1860年遭英法聯(lián)軍劫掠后流失海外，后來挪威卑爾根科

德博物館及西挪威藝術(shù)博物館收藏。近年來,在中央宣傳部、文化和旅游部、國(guó)家文物局指導(dǎo)下，政府、

高校、機(jī)構(gòu)、社會(huì)力量通力合作，最終促成挪威收藏機(jī)構(gòu)向中方捐贈(zèng)這批石柱文物。歷經(jīng)百年輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)

周折，7根石柱終于回到祖國(guó)的懷抱，為圓明園文物保護(hù)利用和博物館展覽展示譜寫了新的篇章?！疽摇看?/p>

次文物回歸，同時(shí)也為新時(shí)代社會(huì)力量投入流失文物返還工作創(chuàng)立了新模式、新路徑。

開幕式上，文化和旅游部、國(guó)家文物局向相關(guān)方面頒發(fā)捐贈(zèng)證書，向北京市文物局頒發(fā)劃撥文件。展

覽由文化和旅游部、國(guó)家文物局、北京市人民政府、北京大學(xué)共同主辦。2023北京公眾考古季也于當(dāng)日啟

動(dòng)。

7.請(qǐng)你根據(jù)消息的內(nèi)容，把消息的標(biāo)題補(bǔ)充完整。（8個(gè)字）

8.你發(fā)現(xiàn)消息中【甲】【乙】?jī)商幃嬀€句子均存在問題，請(qǐng)你分別作出修改。

【答案】

1.B2.C3.A

4.與去年（或以往）相比，今年的大花籃有什么變化（或大花籃里裝的東西有什么不同）？5.A6.

D

7.流失石柱回歸故里（或流失文物回歸祖國(guó)等）

8.甲：后來披挪威卑爾根科德……（應(yīng)該改為被動(dòng)句）；乙：……也為新時(shí)代社會(huì)力量投入流失文物返還工作

創(chuàng)立了新模式，開辟了新路徑。（搭配不當(dāng)）

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音字形。

A.表達(dá)的是“明白透徹的見解”，應(yīng)為“灼見”，“卓見”書寫有誤；

C“鋒”讀作旄ng；

D.應(yīng)為“由衷”，“由忠”書寫有誤；

故選B。

【2題詳解】

本題考查成語運(yùn)用。

A.精彩紛呈：美好的場(chǎng)面和事物紛紛在眼前呈現(xiàn)出來。正確；

B.美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。正確；

C.鶴立雞群：形容一個(gè)人的儀表或本領(lǐng)出眾。此處形容文化地標(biāo)，用錯(cuò)對(duì)象；

D.生生不息：不斷地生長(zhǎng)、繁殖。正確；

故選C。

【3題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。

①“某人說”出現(xiàn)在所說話語的中間，“說”后用逗號(hào)；

②前后句格式相同，語義相關(guān)，中間用分號(hào)。

故選A。

【4題詳解】

本題考查根據(jù)語境補(bǔ)齊句子。

聯(lián)系后段中的“今年的國(guó)慶大花籃除了選取擁有美好寓意的花卉之外，還首次裝上水稻、小麥、小米、黃

來、大豆五種農(nóng)作物”可知，藍(lán)叔叔的回答主要側(cè)重的是今年的大花籃同去年相比有哪些變化。由此可補(bǔ)

寫問題為：與去年（或以往）相比，今年的大花籃有什么變化（或大花籃里裝的東西有什么不同）？意近即

可。

【5題詳解】

本題考查修改手法。

B.引用了古詩句，是引用的修辭；

C.幾個(gè)分句格式不相同，不是排比，此句沒有修辭；

D.把國(guó)慶花籃比作腳印，這是比喻，不是夸張；

故選A。

【6題詳解】

本題考查書法字體欣賞。

A.“字體勻細(xì)，線條圓轉(zhuǎn)流暢，優(yōu)美而又古雅”是篆書的特點(diǎn)，圖中四個(gè)字是隸書：

B.“靈動(dòng)而又飄逸”是行書的特點(diǎn)；

C.“字體工整方正，線條橫平豎直，給人安穩(wěn)平和之感”是楷書的特點(diǎn)，圖中四個(gè)字是隸書；

故選D。

【7題詳解】

本題考查補(bǔ)寫新聞標(biāo)題。標(biāo)題應(yīng)能概括新聞主要內(nèi)容。一般可從新聞的導(dǎo)語中提煉關(guān)鍵信息來擬寫。根據(jù)

導(dǎo)語段即第一段中的“展覽集中展示7件圓明園流失石柱文物，呈現(xiàn)了我國(guó)流失文物追索返還工作的最新

成果”可補(bǔ)寫為：流失石柱回歸故里（或流失文物回歸祖國(guó)等）。

【8題詳解】

本題考查病句修改。

甲：缺少介詞，應(yīng)在“挪威卑爾根科德博物館”前加“被”，成為一個(gè)被字句。

乙：“創(chuàng)立了新模式、新路徑”搭配不當(dāng)，改為：創(chuàng)立了新模式，開辟了新路徑。

[3-2023-2024學(xué)年北京首都師范大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題】漢字是世界上獨(dú)特的以形表意

的文字，是記錄、書寫漢語的特殊符號(hào)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心和基石，更是中華民族的血脈。請(qǐng)你閱讀

下面的材料，完成小題。

漢字，歷經(jīng)幾千年風(fēng)雨滌蕩，已經(jīng)深深融入中華民族的文化基因。漢字不僅記載、保存和傳承悠久中

華文化，而且鑄牢了中華民族共同體意識(shí)的文化紐帶。

漢字記錄語言，蘊(yùn)含文化，一個(gè)字就是一部文化史。豐富的文化內(nèi)涵，預(yù)示著每個(gè)漢字都是需要我們

努力開發(fā)的寶藏。加強(qiáng)漢字闡釋工作，深入挖掘漢字背后的歷史思想文化內(nèi)涵，tilidn展示其中蘊(yùn)含的中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，既是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求，也是增強(qiáng)中華文化生命力和影響力的

應(yīng)有之義。對(duì)此，我們絕不可xi?ddi,而是要鍥而不舍地探究，①（拾取/汲?。h字背后的養(yǎng)分。

學(xué)界一般認(rèn)為，戰(zhàn)國(guó)后期隸書的出現(xiàn)是古今文字的分水嶺。在此之前的先秦是漢字形成與發(fā)展的“古

文字”時(shí)期，也是中國(guó)古代文明肇始【甲】中華民族didm（）基的關(guān)鍵時(shí)期。幾千年來，漢字與中華文

明②（相輔相成/一脈相承），協(xié)同發(fā)展，互相成就。漢字不斷，中華文明才會(huì)綿ydn（）不絕【乙】

中華文明生生不息，又從根本上保障了漢字的持續(xù)和穩(wěn)定。

漢字博大精深，是華夏民族創(chuàng)造的令人嘆為觀止的文化瑰寶。_________因此我們可以說：“漢字是

全球華人共同的鄉(xiāng)音。”

1.請(qǐng)根據(jù)拼音正確書寫出相應(yīng)的漢字

tllionxiedai

2.下列對(duì)文段中加點(diǎn)字讀音和括號(hào)中應(yīng)填入漢字的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“藏”應(yīng)讀作“zdng”B.“髓”應(yīng)讀作“sui”

C.“didm基”應(yīng)寫為“奠基”D.“綿ydn”應(yīng)寫為“綿沿”

3.結(jié)合語境，在文段①②兩處填入詞語，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.①拾?、谝幻}相承B.①汲?、谙噍o相成

C.①拾?、谙噍o相成D.①汲?、谝幻}相承

4.文中畫波浪線的句子有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以修改。

5.在文段中的【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.【甲】頓號(hào)【乙】分號(hào)B.【甲】頓號(hào)【乙】逗號(hào)

C.【甲】逗號(hào)【乙】分號(hào)D.【甲】逗號(hào)【乙】逗號(hào)

6.將下列語句填入文段畫橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①在字體的古今演變中，可以窺探古人生活與文化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

②這種問候所展現(xiàn)的民族向心力與文化聚合力，是其他文字所不及的。

③漢字，縱跨幾千年時(shí)光，橫越數(shù)萬里廣袤土地，讓所有南腔北調(diào)、方言異音的海內(nèi)外中國(guó)人，都能作鄉(xiāng)

音晤談般的親切問候。

④漢字起源甚早，經(jīng)過數(shù)千年的演變，形成了豐富的字體與書風(fēng)。

A.①③④②B.②④①③C.③②①④D.④①③②

7.關(guān)于漢字，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的想法，下列語句中修辭方法或成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.漢字是我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是國(guó)家統(tǒng)一的象征。

B.我們應(yīng)多拿起筆練字，體會(huì)方塊字的神韻。今天的未雨綢繆，是為了我們的子孫后代繼續(xù)將中華文化發(fā)

揚(yáng)光大。

C.形美如畫，音美如歌，意美如詩。這就是我們最美麗的文字一漢字。

D.博大精深的中華文化，使得漢字入木三分地承載著豐富的內(nèi)涵。

8.魏晉南北朝是漢字書體演變的重要?dú)v史階段，是各種書體俱臻完善的時(shí)期。這一時(shí)期也涌現(xiàn)出了大量經(jīng)

典的文學(xué)作品，下面的文學(xué)作品和作家完全屬于這一時(shí)期的一項(xiàng)是（）

①《答謝中書書》②王績(jī)③酈道元④吳均⑤《記承天寺夜游》

A.①③④B.②③⑤C.①②⑤D.③④⑤

【答案】

1.提煉、懈怠2.D3.B

4.漢字不僅記載、保存和傳承悠久中華文化，而且鑄牢了中華民族共同體意識(shí)。或“漢字不僅記載、保存

和傳承悠久中華文化，而且是鑄牢了中華民族共同體意識(shí)的文化紐帶”5.A6.D7.D8.A

【解析】

【1題詳解】

本題考查字形。

提煉：tilidn,意思是使化合物或混合物純凈。

懈?。簒iedai,懶散;松勁。

【2題詳解】

本題考查字形。D.綿沿一一綿延。故選D。

【3題詳解】

拾?。簱炱稹＜橙。何?；吸收。與“養(yǎng)分”搭配，用“汲取”。

一脈相承：由一個(gè)血統(tǒng)或一個(gè)派別世代相傳承襲下來。比喻人或事物間的傳承關(guān)系。相輔相成：指兩種事

物互相輔助，互相促成，缺一不可。這里寫漢字與中華文明互相輔助，互相促成，缺一不可。用“相輔相

成”。

故選B。

【4題詳解】

本題考查病句。搭配不當(dāng)。去掉”的文化紐帶”。

【5題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【甲】“中國(guó)古代文明肇始”和“中華民族奠基基”是句中的并列短語，用頓號(hào)。

【乙】分號(hào)。“中華文明才會(huì)綿延不絕”和“中華文明生生不息”是并列分句，用分號(hào)。

故選A

【6題詳解】

本題考查排序。④按照時(shí)間順序?qū)憹h字的起源和演變,①承接“演變”，寫漢字表現(xiàn)了古人生活與文化;③從時(shí)

間和空間上寫漢字的民族向心力與文化聚合力；②總結(jié)性句子。故選D。

【7題詳解】

本題考查修辭方法或成語運(yùn)用。

D.入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見解深刻，透徹。不能用來寫承載著豐富的內(nèi)

涵。故選D

【8題詳解】

本題考查文學(xué)文化常識(shí)。

①《答謝中書書》，陶弘景，南朝齊、梁人；②王績(jī)，唐初詩人；③酈道元，南北朝時(shí)期北魏官員、地理

學(xué)家、文學(xué)家、政治家、教育家。④吳均，南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。⑤《記承天寺夜游》，蘇軾，宋代文

學(xué)家。

故選A

[4-2023-2024學(xué)年北京市一零一集團(tuán)八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題】2023年9月23日至10月8日，第19

屆亞運(yùn)會(huì)在杭州勝利舉行。請(qǐng)閱讀下面兩則新聞，完成下面小題。

新聞一

據(jù)報(bào)道，我們翹首以盼的亞運(yùn)會(huì)已悄然而至。其中最受矚目的杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物，是一組承載深厚底

蘊(yùn)和充滿時(shí)代活力的機(jī)器人。這組機(jī)器人組合名為“江南憶”，出自詩人白居易的名句“江南憶，最憶是

杭州【甲】它融合了杭州的歷史人文【乙】自然生態(tài)和創(chuàng)新基因。

1.文段中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A.翹首以盼qido悄然而至qido承載zdi創(chuàng)新chudng

B.翹首以盼qido悄然而至qido承載zdi創(chuàng)新chudng

C.翹首以盼qido悄然而至qido承載zdi創(chuàng)新chudng

D.翹首以盼qido悄然而至qido承載zdi創(chuàng)新chudng

2.為【甲】【乙】處加入標(biāo)點(diǎn)，最正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】”，【乙】，B.【甲】，“【乙】，

C.【甲】?！啊疽摇?、D.【甲】”?！疽摇?、

3.下列關(guān)于西湖的書法作品中，賞評(píng)不正確的一項(xiàng)是（）

沙

麻

亙

夢(mèng)寒

<,啤

焉

月

<桶

湖

征

奇

也

席

卷

道

生

反

陸3

身

游

醉

日

客

記

?t弟

我

萬

曲

人

羅

霰

里

湖

T紈II

甲乙丙J

A.甲是行書，行云流水，收放自如,表達(dá)了作者沉醉于西湖美景的愉悅之情。

B.乙是楷書，形體方正，端莊大方,表達(dá)了游人對(duì)春日西湖美景的喜愛之情。

C.丙是草書，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，狂放灑脫,表現(xiàn)了夏日西湖荷塘美景的熱情與奔放

D.丁是篆書，古樸圓潤(rùn)，筆走龍蛇,展現(xiàn)了雨后西湖景物色彩的清新與淡雅。

新聞二

2023年9月23日晚8時(shí)，錢塘江岸燈光璀璨，美麗的西子湖畔萬眾矚目，第19屆亞運(yùn)會(huì)在杭州奧體

中心“大蓮花”隆重開幕。

今日正是秋分節(jié)氣，是一個(gè)寓意豐收和團(tuán)圓的日子。開幕會(huì)上，歷史的河流從遠(yuǎn)古來，良渚玉琮開啟

文明的曙光，將中華五千年的印記呈現(xiàn)在眼前。舞臺(tái)變成一片豐收的金色稻田，也傳遞著從古至今收獲的

喜悅。

在觀眾的歡呼聲和桂花鼓的激昂聲中，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員紛紛入場(chǎng)。男子游泳運(yùn)動(dòng)員覃海洋和女子籃球運(yùn)動(dòng)

員楊力維擔(dān)任旗手，在觀眾的歡呼聲中帶領(lǐng)著中國(guó)代表團(tuán)入場(chǎng)。值得一提的是，在最后主題曲奏響時(shí)，杭

州奧體中心體育場(chǎng)上空飄散出仿真的桂花花瓣，四處還散發(fā)出桂花的香氣。現(xiàn)場(chǎng)的人們帶來聽覺、嗅覺、

視覺的體驗(yàn)。

本屆亞運(yùn)會(huì)為期16天，規(guī)模和參賽人數(shù)都創(chuàng)下歷史新高，超1.2萬名運(yùn)動(dòng)員參加。在這個(gè)金桂飄香的

時(shí)節(jié)，祝福所有運(yùn)動(dòng)員追逐夢(mèng)想，勇摘桂冠！

4.請(qǐng)你為上述新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過12個(gè)字）

5.畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你找出來并加以修改。

6.下列修辭或成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.垂柳碧綠，鶯啼燕語，蓮葉接天，把西湖裝點(diǎn)得生機(jī)盎然。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，西湖猶如風(fēng)姿綽約的西子一樣美

麗動(dòng)人。

B.在來自四面八方的工程人員的共同努力下，杭州亞運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館拔地而起，像是一位鋼鐵巨人，屹立在人

間天堂之中，靜待著盛會(huì)的召開。

C.錢塘江掀起的狂濤巨浪，沖向河堤，好似摧枯拉朽。濤聲震天，奪人心魄，像是千軍萬馬，奔涌而來，

聲勢(shì)極為浩大。

D.杭州亞運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)健兒們，以銳不可當(dāng)之勢(shì)，在賽場(chǎng)上激起了拼搏的浪潮，誰能不被他們賽場(chǎng)上的激情

所感染？誰能不為他們賽場(chǎng)上精彩的表現(xiàn)而歡呼？

7.亞運(yùn)會(huì)期間，為了向外國(guó)友人更好地展示西湖美景，組委會(huì)工作人員把著名景點(diǎn)的楹聯(lián)印在了宣傳冊(cè)上。

在抄寫對(duì)聯(lián)的時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)有些字模糊不清，請(qǐng)你幫他們選出正確的一組字，填入方框內(nèi)。（）

西湖三潭印月聯(lián)：

上聯(lián)：如砥湖平，湖鏡映天湖有【甲】；

下聯(lián)：似棉柳軟，柳蔭垂地柳藏【乙】。

A.甲：月乙：鶯B.甲：鵝乙：燕

C.甲：星乙：蟬D.甲：日乙：花

【答案】

1.B2.D3.D

4.第19屆（或杭州）亞運(yùn)會(huì)（隆重）開幕

5.

現(xiàn)場(chǎng)的人們獲得了聽覺、視覺、嗅覺的體驗(yàn)。6.C7.A

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音。

翹首以盼：qidoshouyipan,比喻人們期待分別久了的親人、朋友來到自己身邊的急切心情。

悄然而至：qiaoranerzhi,意思是形容寂靜無聲地到來。

承載：ch@ngzai,指承受支撐物體。

創(chuàng)新：chuangxln,創(chuàng)造新的；革新。

故選B。

【2題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。

“江南憶，最憶是杭州”是引用的內(nèi)容，引號(hào)前面沒有標(biāo)點(diǎn)，屬于非獨(dú)立引用，點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外?！皻v史

人文”“自然生態(tài)”“創(chuàng)新基因”是并列短語，中間使用頓號(hào)。

故選D。

【3題詳解】

本題考查書法賞析。

D.有誤，篆書的特點(diǎn)一般是：均勻齊整、圓轉(zhuǎn)流暢；“筆走龍蛇”符合草書的的特點(diǎn)。

故選D。

【4題詳解】

本題考查擬寫新聞標(biāo)題。在形式上，一般以單句為主。在內(nèi)容上，主要由時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件來組成,

是對(duì)新聞內(nèi)容的簡(jiǎn)潔概括。

根據(jù)本則新聞導(dǎo)語部分“2023年9月23日晚8時(shí)，錢塘江岸燈光璀璨，美麗的西子湖畔萬眾矚目，第19

屆亞運(yùn)會(huì)在杭州奧體中心“大蓮花”隆重開幕”可知，新聞的主體是：杭州亞運(yùn)會(huì)，主要事件是：隆重開

幕。根據(jù)題干字?jǐn)?shù)要求，可擬寫新聞標(biāo)題為：杭州亞運(yùn)會(huì)開幕。

【5題詳解】

本題考查病句的辨析和修改。

由前文“在觀眾的歡呼聲和桂花鼓的激昂聲中”“男子游泳運(yùn)動(dòng)員覃海洋和女子籃球運(yùn)動(dòng)員楊力維擔(dān)任旗

手，在觀眾的歡呼聲中帶領(lǐng)著中國(guó)代表團(tuán)入場(chǎng)”“四處還散發(fā)出桂花的香氣”可知，這是按照聽覺、視覺、

嗅覺進(jìn)行行文的，故該句語序不當(dāng)，應(yīng)該調(diào)整為“聽覺、視覺、嗅覺”；由“現(xiàn)場(chǎng)的人們帶來聽覺、嗅覺、

視覺的體驗(yàn)”可知，“帶來……體驗(yàn)”搭配不當(dāng)，故要用“獲得”替換“帶來”。

故修改后的句子為：現(xiàn)場(chǎng)的人們獲得了聽覺、視覺、嗅覺的體驗(yàn)。

【6題詳解】

本題考查修辭和成語的使用。

C.有誤，“摧枯拉朽”的意思是：意思是枯草朽木受到摧折。形容輕而易舉。也比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。

本文用來形容“錢塘江掀起的狂濤巨浪，沖向河堤”，使用錯(cuò)誤。

故選C。

【7題詳解】

本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)的句式必須一致。上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字

必須是平聲。

從選項(xiàng)可知“月”和“日”都是仄聲；“鵝”和“星”都是平聲；“鶯”“蟬”“花”都是平聲，“燕”

是仄聲。綜上，選項(xiàng)中符合“仄起平收”的是AD；根據(jù)景點(diǎn)“西湖三潭印月”主題可知，這里強(qiáng)調(diào)的是月

色,排除D。

故選A。

15-2023-2024學(xué)年北京市中關(guān)村中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題】國(guó)慶長(zhǎng)假，初二年級(jí)語文組開展了“體

驗(yàn)長(zhǎng)征之路?傳承紅星精神”主題實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你與同學(xué)交流分享活動(dòng)感悟。

1.寧寧小組想通過“體驗(yàn)長(zhǎng)征之路”活動(dòng)對(duì)紅軍長(zhǎng)征有更加深刻地理解和體會(huì)，為此，她們做了比較詳細(xì)

的活動(dòng)規(guī)劃，但其中有兩處不夠妥當(dāng)，請(qǐng)你找出來并幫她們修改完善

“體驗(yàn)長(zhǎng)征之路”活動(dòng)規(guī)劃

活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備

路線長(zhǎng)度10公里穿合腳的運(yùn)動(dòng)鞋，輕便的運(yùn)動(dòng)裝。

體驗(yàn)負(fù)重前行每人帶一個(gè)背包，內(nèi)裝15公斤左右的物品。

帶好創(chuàng)可貼、碘伏、云南白藥氣霧劑等外傷常用藥，以備有

體驗(yàn)山路行軍

同學(xué)在活動(dòng)過程中受傷。

帶上豐富的食物和充足的飲用水，行走途中充分休息，以保

訓(xùn)練耐受力

證體力。

問題1：改善方案：

問題2：改善方案：

任務(wù)二講述“紅星”故事

在這個(gè)任務(wù)中，小字選擇的是彭德懷，下面是他準(zhǔn)備的講稿，其中有一些問題需要解決，請(qǐng)你幫他完

善講稿。

彭德懷是一個(gè)率直爽朗、愉快愛笑、富有才智、善于馳騁，吃苦ndi()勞的人。他的談話舉止里

有一種開門見山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角,他很喜歡孩子，身后常常有一群孩子跟著，大家常常見到彭德

懷和兩三個(gè)【甲】紅小鬼【甲】坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和他們的個(gè)人問題，他很尊重他們。

紅一方面軍成立之后，彭德懷任副總司令，協(xié)助毛澤東、朱德指揮反“圍剿”斗爭(zhēng)【乙】

在第一次反“圍剿”斗爭(zhēng)中，他率第三軍團(tuán)配合一軍團(tuán)一舉殲敵萬余人。在第三次反“圍剿”中，戰(zhàn)

斗異常激烈，敵人兩個(gè)團(tuán)______有利地勢(shì)把我軍一個(gè)連壓在山腰。在危難之所，彭德懷揮刀殺出，身先士

zu(),一個(gè)猛沖重創(chuàng)并了敵人，為受壓制的連隊(duì)解了圍，隨后率部組織反擊，消滅了這

股敵人。受排斥后，他又協(xié)助組織并取得了第四次反“圍剿”的勝利。一直到第五次反“圍剿”

失敗，紅軍被迫撤離中央蘇區(qū)，彭德懷始終率兵為根據(jù)地的鞏固和擴(kuò)大而苦苦地沖殺。

2.文段中加點(diǎn)字讀音和填入括號(hào)內(nèi)字形完全正確的一項(xiàng)是()

A.馳騁(pin)殲敵(jian)吃苦奈勞身先士卒

B.馳騁（pin）殲敵（qian）吃苦耐勞身先士猝

C.馳騁（ch4ng）殲敵（qian）吃苦奈勞身先士猝

D.馳騁（ch6ng）殲敵（jian）吃苦耐勞身先士卒

3.填入句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.占領(lǐng)打擊B.占據(jù)擊潰C.占領(lǐng)擊潰D.占據(jù)打擊

4.【甲】【乙】?jī)商帢?biāo)點(diǎn)判斷完全正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】書名號(hào)【乙】逗號(hào)B.【甲】雙引號(hào)【乙】句號(hào)

C.【甲】書名號(hào)【乙】句號(hào)D.【甲】雙引號(hào)【乙】逗號(hào)

5.文段中畫曲線的句子表達(dá)欠妥。請(qǐng)修改。

修改：__________

任務(wù)三交流活動(dòng)感受

下面是小韓同學(xué)就怎樣傳承紅星精神寫的發(fā)言稿，請(qǐng)你幫他修改完善。

作為新時(shí)代青少年，我們需要敏銳的眼光觀察社會(huì)，用清醒的頭腦思考人生，用智慧的力量

創(chuàng)造未來。要有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，依據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和不足做好規(guī)劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)，最終實(shí)現(xiàn)自己的人

生抱負(fù)。

o作為新時(shí)代青少年，我們的學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，接觸各類知識(shí)的平臺(tái)渠道更多，同時(shí)也面臨著經(jīng)

驗(yàn)不足，能力不夠，知識(shí)面不廣等問題，如何補(bǔ)齊短板？他山之石可以攻玉，作為新時(shí)代青少年，要多向

同學(xué)、老師、父母、朋友學(xué)習(xí)，要借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，拓寬知識(shí)獲取的渠道，練就過硬本領(lǐng)，成為參天大

樹。

-O青年人能否創(chuàng)新創(chuàng)造，決定了國(guó)家能否有更多科技、文化、軍事、經(jīng)濟(jì)成就、有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)

力和屹立于世界民族之巔的勇氣和底氣。新時(shí)代青年需要有更多的闖勁，要做刻苦學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新的模范,

把小我融入大我，為國(guó)家民族未來描繪壯麗詩篇。

6.在文段橫線處依次填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

①只有汲取經(jīng)驗(yàn)，才能奏響華彩樂章

②只有堅(jiān)持創(chuàng)新，才能繪就璀璨藍(lán)圖

③只有明確方向，才能譜寫壯麗詩篇

A.③②①B.①③②C.③①②D.②①③

7.小孫同學(xué)想用一副對(duì)聯(lián)來表達(dá)自己參加此次活動(dòng)的感受，還有個(gè)別詞語拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他選出最恰當(dāng)?shù)?/p>

一項(xiàng)（）

上聯(lián)：憶往昔革命前輩創(chuàng)偉業(yè)

下聯(lián)：看今朝有為少年繼往開來—

A.開天辟地譜新篇B.兢兢業(yè)業(yè)譜新篇

C.開天辟地勇爭(zhēng)先D.兢兢業(yè)業(yè)勇爭(zhēng)先

【答案】

1.①”體驗(yàn)負(fù)重前行”內(nèi)容項(xiàng)，每人帶15公斤的背包超出了學(xué)生的承受能力。②改為5公斤左右。

③“訓(xùn)練耐受力”部分，“帶豐富的食物”與“行走途中充分休息”與訓(xùn)練耐受力目的不符。④帶上

較為充足的食物和飲用水，行走途中非必要不休息。2.D3.B4.B

5.他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)（特點(diǎn)）。6.C7.A

【解析】

【1題詳解】

本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)。

“體驗(yàn)負(fù)重前行”部分，“每人帶一個(gè)背包，內(nèi)裝15公斤左右的物品”，第人帶十五公斤的背包，對(duì)于學(xué)

生來說，大部分難以承受，可改為五公斤左右。

“訓(xùn)練耐受力”部分，“帶豐富的食物”與“行走途中充分休息”并不能訓(xùn)練學(xué)生的耐受力?？筛臑椋簬?/p>

上較為充足的食物和飲用水，行走途中非必要不休息。

【2題詳解】

本題考查字字形。

馳騁，chicheng,騎馬快速奔跑.

殲敵，jidndi,消滅敵人。

吃苦耐勞，chikunaiIdo,意思是能過困苦的生活，也經(jīng)得起勞累。

身先士卒，shenxidnshizil指作戰(zhàn)時(shí)將領(lǐng)親自帶頭，沖在士兵前面?，F(xiàn)代也指領(lǐng)導(dǎo)帶頭，走在群眾前面。

故選D。

【3題詳解】

本題考查詞語運(yùn)用。

第一處：占領(lǐng)：用武裝力量取得并占有。占據(jù)：據(jù)有或用強(qiáng)制性手段取得。根據(jù)后面的“有利地勢(shì)”可知，

應(yīng)用：占據(jù)。

第二處：打擊：攻擊，毆打，使受挫折。擊潰：攻打使?jié)⑸?；打垮。根?jù)前面的“重創(chuàng)”和后面的“故人”

可知，應(yīng)用：擊潰。

故選B。

【4題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。

甲：“紅小鬼”表示特殊的稱謂，應(yīng)用引號(hào)。

乙：前句語義表述已經(jīng)完整，應(yīng)用句號(hào)。

故選B。

【5題詳解】

本題考查病句修改。

畫線句成分殘缺，缺少賓語中心語，可在句末加“的作風(fēng)”。

【6題詳解】

本題考查句子銜接。

第一空：根據(jù)后面的“要有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，依據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和不足做好規(guī)劃”可知，應(yīng)用：只有明確方向，

才能譜寫壯麗詩篇。

第二空：根據(jù)后面的“同時(shí)也面臨著經(jīng)驗(yàn)不足，能力不夠，知識(shí)面不廣等問題”可知，應(yīng)用：只有汲取經(jīng)

驗(yàn)，才能奏響華彩樂章。

第三空：根據(jù)后面的''青年人能否創(chuàng)新創(chuàng)造，決定了國(guó)家能否有更多科技、文化、軍事、經(jīng)濟(jì)成就”可知,

應(yīng)用：只有堅(jiān)持創(chuàng)新，才能繪就璀璨藍(lán)圖。

故選C。

【7題詳解】

本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。

第一空：革命先輩用自己的意志和鮮血建立了一個(gè)新中國(guó)，故應(yīng)用：開天辟地。

第二空：上聯(lián)中的“創(chuàng)偉業(yè)”是革命先輩們過去開創(chuàng)的偉大事業(yè)。下聯(lián)與之相對(duì)應(yīng)用“譜新篇”，表示展

望未來之意。

故選A。

[6-2023-2024學(xué)年北京市陳經(jīng)綸中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題】北京最美的季節(jié)到了。初二年級(jí)開展了

“漫步京城，尋味秋天”的文學(xué)研學(xué)活動(dòng)。有的同學(xué)在故宮漫步，有的同學(xué)在胡同徜徉，還有的同學(xué)攀登

香山、長(zhǎng)城……下面是同學(xué)們賞秋歸來的所見所感，請(qǐng)你閱讀文段，完成下列任務(wù)。

1.前往故宮賞秋的同學(xué)撰寫了一則感想。請(qǐng)閱讀文段，完成下面小題。

①秋游故宮一直令同學(xué)們翹首以盼。此時(shí)的故宮是最佳的打卡圣地，它不再像個(gè)正襟危坐的君王，而

是一個(gè)和(ydn)悅色的老人，為我們呈現(xiàn)故宮獨(dú)有的韻味。

②走在朱紅的宮墻外，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)紫禁城的秋色，早已悄然降臨。樹梢借著秋風(fēng)從墻邊探出了頭，像

位好奇的公主；滾圓的柿子爭(zhēng)相越過琉璃瓦展露身姿，全力昭示著好運(yùn)頭。踏進(jìn)宮門，那更是滿目皆秋。

秋陽正飛檐走壁地四處巡視，房檐上的五脊六獸精神抖擻；南窗下的宮貓，好不容易捱過夏日的—

(zoo)熱，歡喜地逗弄著滿庭的海棠果：連原本深藏不露的西區(qū)銀杏林，也躍動(dòng)著滿樹金黃，氣勢(shì)非凡。

此時(shí)，宮墻內(nèi)的秋色處處透露著凄涼之意。

(1)下列選項(xiàng)中字義、字音全正確的一項(xiàng)是()

A.翹(qiao)悄(qiao)和言悅色躁熱

B.翹(qiao)悄(qiao)和顏悅色燥熱

C.翹(qiao)悄(qiao)和言悅色躁熱

D.翹(qiao)悄(qiao)和顏悅色燥熱

(2)畫線句作為這段文字的總結(jié)句，有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)加以修改。

2.故宮午門正在舉行“照見天地心一一中國(guó)書房的意與象”的展覽。身旁的游客請(qǐng)你幫忙介紹幾幅書畫作

品，下列說法不正確的是()

我澳超夕”電卡9

.

)

家津口曼山險(xiǎn)心

R

糊月我富裕w號(hào)

文羚心樵蚌工充

.*A.

走出3不虱甘乂r.,4

曹其若蜀所取2一

攵

鼠稟土昊市第

。

德平其濟(jì)霰然—

符縣中次生水

工

至星涌百回

【甲】馮潔《觀滄海》【乙】文征明室銘》【丙】言恭達(dá)《望岳》【丁】顏真卿《誡子書》

A.作品【甲】氣勢(shì)渾厚,沉雄剛健，將曹操的豪情壯志表現(xiàn)得淋漓盡致。

B.作品【乙】筆畫連綿,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省,折射出君子高潔自持、安貧樂道的志向。

C.作品【丙】筆意不斷,狂放不羈,充分展現(xiàn)了一個(gè)青年詩人的雄心和氣概。

D.作品【丁】端莊穩(wěn)重,一筆不茍,與君子提高自身的修養(yǎng)的內(nèi)容相得益彰。

3.某小組前往胡同尋味秋天，之后,撰寫了下面一段文字介紹“胡同秋色”。請(qǐng)閱讀文段，完成下面小題。

比不得故宮的莊嚴(yán)□雄偉，胡同以它的親切□質(zhì)樸，在秋天這個(gè)特殊的季節(jié)，構(gòu)建了另一面的京城。

。四合院是北京胡同的典型代表，清一色的青色磚瓦和鏤石窗花，仍

是紅木結(jié)構(gòu)，東西北面各建廂房有走廊接通，朱紅色庭門向南而開，多有黑底金字的楹聯(lián)題于兩側(cè)。庭內(nèi)

菊花燦然，桂花飄香；庭院靜雅清幽，暗香浮動(dòng)。這是儒家文化與園林藝術(shù)高度契合為中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的濃

縮。

走進(jìn)四合院，朱紅大門古意悠悠，大門兩旁有精致的木質(zhì)花壇，花壇里養(yǎng)著秋海棠，紅紅的一片，秋

風(fēng)里紅得熱烈、紅得張揚(yáng)，給人的感受卻是一個(gè)“靜”字。此情此景正如袁枚《秋海棠》里所寫：“小朵

嬌紅窈窕姿，獨(dú)含秋氣發(fā)花遲。暗中自有清香在，不是幽人不得知□與郊外“樹樹皆秋色，山山唯落暉”

的自然秋景不同，這胡同里的秋，是屬于每個(gè)人的秋。旅人或者居民，貧或富，老或少，長(zhǎng)或幼，新或舊,

只要秋葉落到誰肩上，誰就沾上了這北京城最愜意的秋天。

（1）在方框處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.、、“。B.,

C.,,”。D.、、?！?/p>

（2）根據(jù)語境，在文中橫線處選取最恰當(dāng)?shù)囊桓睂?duì)聯(lián)是（）

A.飛宇華軒浮紫氣，晴窗暗閣沐紅輪

B.紫閣宜春花開麗，晴窗挹翠五云多

C.瞰廣殿柳色垂金，出華軒梅芬綻玉

D.一彈流水一彈月，半入江風(fēng)半入云

(3)“樹樹皆秋色，山山唯落暉”一句出自(朝代)(人物)的作品。

4.前往香山、長(zhǎng)城賞秋的同學(xué)寫了一篇游記，下面語段出自該游記。請(qǐng)閱讀文段，完成下面小題。

有人說秋天是悲涼的，而香山的秋天卻濃墨重彩，絢麗奔放，像極了陸游所寫的：“雨侵壞甕新苔綠,

秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅?！鄙鷳B(tài)園在夏天蓊蓊郁郁，現(xiàn)在看上去，恰似被水化開的彩虹糖。沿著山間小路走來,

樹葉由綠漸變黃變紅，一路上滿是詩意。香山黃柏毫不留戀黃葉的浪漫，它用一把火，直接將秋天的激情

點(diǎn)燃，紅遍好幾個(gè)山頭。金黃的銀杏，棕紅的楓樹，火紅的黃植……秋天的香山色彩豐富，令人眼花繚亂。

八達(dá)嶺清風(fēng)徐來，沁人的清涼趕走了暑熱，金色的野菊花將山谷裝點(diǎn)得更加絢爛。兩邊是陡峭的山壁,

腳下是潺潺的流水，行走其間讓人流連忘返。登上高處的烽火臺(tái)，舉目四望，斑斕的秋葉漫山遍野地鋪展

開來，波瀾壯闊?！睂恿直M染，萬山紅遍”，一條煙灰色的長(zhǎng)龍游弋于秋葉絢爛的山巒之間，蜿蜒而去，

銳不可當(dāng)。

滿山的野果成熟了，松鼠一一長(zhǎng)城的小精靈，也進(jìn)入了忙碌的狀態(tài)，山林里樹葉沙沙作響，那不是秋

風(fēng)，是松鼠在儲(chǔ)糧。

(1)請(qǐng)找出下列選項(xiàng)中修辭或成語使用有誤的一項(xiàng)()

A.香山黃護(hù)毫不留戀黃葉的浪漫，它用一把火，直接將秋天的激情點(diǎn)燃，紅遍好幾個(gè)山頭。

B.金黃的銀杏，棕紅的楓樹，火紅的黃護(hù)……秋天的香山色彩豐富，令人眼花繚亂。

C.登上高處的烽火臺(tái)，舉目四望，斑斕的秋葉漫山遍野地鋪展開來，波瀾壯闊。

D.“層林盡染，萬山紅遍”，一條煙灰色的長(zhǎng)龍游弋于秋葉絢爛的山巒之間，蜿蜒而去，銳不可當(dāng)。

(2)請(qǐng)結(jié)合上下文，說說畫線短語“被水化開的彩虹糖”在文中具體指什么。

【答案】

1.(1)D

(2)此時(shí)，宮墻內(nèi)外都透露著別樣的生機(jī)。2.B

3.(1)D(2)A(3)唐王績(jī)

4.(1)D

(2)香山的森林染上了秋色，紅、黃、綠多種顏色深淺不一，豐富多彩，交相錯(cuò)雜。(意思對(duì)即可)

【解析】

【1題詳解】

(1)本題考查字音字形字義的能力。

翹(qiao)首以盼：仰著脖子等待著出現(xiàn)，很急切地希望看到某人、某事、某物的出現(xiàn)。比喻人們期待分

別久了的親人、朋友來到自己身邊的急切心情；

悄(qiao)然：形容寂靜無聲；

和顏(ydn)悅色：形容態(tài)度和藹可親；

燥(zdo)熱：炎熱不濕潤(rùn)；

故選D。

(2)本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。聯(lián)系第②段中“走在朱紅的宮墻外，就會(huì)發(fā)現(xiàn)紫禁城的秋色，早已悄然

降臨?！みM(jìn)宮門，那更是滿目皆秋”的內(nèi)容可知，不只是敘述了“宮門內(nèi)的秋色”；聯(lián)系第②段中“樹

梢借著秋風(fēng)從墻邊探出了頭，像位好奇的公主；滾圓的柿子爭(zhēng)相越過琉璃瓦展露身姿，全力昭示著好運(yùn)頭。

踏進(jìn)宮門，那更是滿目皆秋。秋陽正飛檐走壁地四處巡視，房檐上的五脊六獸精神抖擻；南窗下的宮

貓，……歡喜地逗弄著滿庭的海棠果；連原本深藏不露的西區(qū)銀杏林，也躍動(dòng)著滿樹金黃，氣勢(shì)非凡”的

內(nèi)容可知，文段中運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予景物人的情態(tài)，描述了一副充滿生機(jī)與活力的圖景，并不

是“處處透露著蕭瑟之意”；據(jù)此可修改為：此時(shí)，宮墻內(nèi)外都透露著別樣的生機(jī)。

【2題詳解】

本題考查對(duì)書法字體的辨識(shí)鑒賞。

B.有誤，“筆畫連綿，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省”不屬于作品【乙】的特點(diǎn)，作品【乙】是楷書，特點(diǎn)為：字形方整、筆

畫均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當(dāng)、字形端正、合乎規(guī)范；

故選B。

【3題詳解】

(1)本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。第一空，“比不得故宮的莊嚴(yán)□雄偉”的內(nèi)容可知，此處是并列

詞語之間的停頓，使用頓號(hào)；第二空，“比不得故宮的莊嚴(yán)□雄偉”可知，“莊嚴(yán)”“雄偉”是并列關(guān)系,

它們中間應(yīng)有頓號(hào)；第三空，“此情此景正如袁枚《秋海棠》里所寫：‘小朵嬌紅窈窕姿，獨(dú)含秋氣發(fā)花

遲。暗中自有清香在，不是幽人不得知的內(nèi)容可知，引文獨(dú)立成句，意思又完整，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)

里面；

故選D。

(2)本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。聯(lián)系”四合院是北京胡同的典型代表，清一色的青色磚瓦和鏤石窗花，仍是紅木

結(jié)構(gòu)，東西北面各建廂房有走廊接通，朱紅色庭門向南而開，多有黑底金字的楹聯(lián)題于兩側(cè)。庭內(nèi)菊花燦

然，桂花飄香；庭院靜雅清幽，暗香浮動(dòng)”的內(nèi)容可知，“飛宇華軒浮紫氣，晴窗暗閣沐紅輪”中“紫”

“紅”，與“紅木結(jié)構(gòu)”“朱紅色庭門”相符，“晴窗暗閣”與“鏤石窗花”相符；

故選A。

(3)本小題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。“樹樹皆秋色，山山唯落暉”一句出自唐代王績(jī)的《野望》。全文如

下：東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌

懷采薇。這首詩寫的是山野秋景。

【4題詳解】

(1)本題考查對(duì)修辭手法的理解和詞語運(yùn)用能力。

D.“一條煙灰色的長(zhǎng)龍游弋于秋葉絢爛的山巒之間，蜿蜒而去，銳不可當(dāng)?！币痪渲校颁J不可當(dāng)”使用

有誤；銳不可當(dāng)：指鋒利的不可阻擋；用于形容來勢(shì)威猛，不可抵擋。此句“一條煙灰色的長(zhǎng)龍游弋于秋

葉絢爛的山巒之間”寫山巒的美麗蜿蜒，不能用“銳不可當(dāng)”；

故選D。

(2)本題考查重點(diǎn)詞句的理解。解答此題，應(yīng)結(jié)合上下文語境理解。根據(jù)上文“而香山的秋天卻濃墨重彩，

絢麗奔放”及下文“沿著山間小路走來，樹葉由綠漸變黃變紅，一路上滿是詩意”可知，此處描寫的是香

山的景色，“被水化開的彩虹糖”應(yīng)指，香山的森林染上了秋色，顏色多種多樣，豐富多彩，交相錯(cuò)雜。

優(yōu)選提升題I

［7-2023-2024學(xué)年北京市通州區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題】初中生要養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會(huì)生

活。下面是某校初二年級(jí)“閱讀?探究”小組展示的新聞閱讀材料及探究的內(nèi)容，請(qǐng)你參與其中，完成任

務(wù)。

［材料一］

她站在10米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁這是達(dá)卡

多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣

托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星,又瀟灑自如，1.7秒

的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她叢容丕迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直漁續(xù)到繃直的足尖。

還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中,

幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。

［材料二］

聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚魂未定的一幕出現(xiàn)了:9時(shí)08