海南省2017年中考語(yǔ)文真題試題（含解析）

海南省2017年中考語(yǔ)文真題試題一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1．將下列文字工整、規(guī)范、美觀地書寫在米字格內(nèi)。志存高遠(yuǎn)筑夢(mèng)想腳踏實(shí)地行四方?！敬鸢浮柯浴窘馕觥吭囶}分析：要注意工整、規(guī)范、美觀地書寫在米字格內(nèi)，建議采用正楷字體書寫?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。2．閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。海南是海域遼闊、島嶼眾多的省份。海南省管轄著約200萬平方千米的海域面積，其中南海作為中國(guó)四海的濃縮精華，她富饒豐yíng，能夠?yàn)槟愦蜷_中國(guó)的藍(lán)色寶庫(kù)，她深邃宏遠(yuǎn)，可以帶你感受海洋文化的深厚底蘊(yùn)。同時(shí)海南省所轄海域上還①（A．星羅棋布B．鱗次櫛比）地分布著600余個(gè)島、礁、灘和沙洲，其中海南島最大，總面積達(dá)3．39萬平方千米，全省海岸線長(zhǎng)達(dá)1811千米，大小gǎng灣有84處，是中國(guó)②（A．首屈一指B．名副其實(shí)）的第二大島。（1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。①管轄②底蘊(yùn)③豐yíng④gǎng灣（2）結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的成語(yǔ)，將字母序號(hào)填在橫線上。（3）上述語(yǔ)段主要運(yùn)用了的說明方法，說明海南省具有的特征。【答案】（1）（4分）①xiá②yùn③盈④港（2）（2分）①A②B【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分】（3）（2分）列數(shù)字海域遼闊，島嶼眾多【解析】（1）試題分析：這里加點(diǎn)字的讀音分別為：①xiá②yùn；根據(jù)語(yǔ)境可以確定漢字分別為：③盈④港?？键c(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。選擇“名副其實(shí)”。考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（3）試題分析：從文段內(nèi)容很明顯可以看出，作者主要用了一系列的數(shù)據(jù)來說明，是列數(shù)字的說明方法．“海南省管轄著約200萬平方千米的海域面積”說明海南的海域廣；“地分布著600余個(gè)島、礁、灘和沙洲，其中海南島最大，總面積達(dá)3．39萬平方千米，全省海岸線長(zhǎng)達(dá)1811千米”表現(xiàn)海南的島嶼多。考點(diǎn)：分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。3．【2017屆中考海南卷】下列關(guān)于文學(xué)作品的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《水滸傳》以農(nóng)民起義為題材，深刻揭示了封建制度下官逼民反的社會(huì)現(xiàn)實(shí)B．安徒生的《皇帝的新裝》是一則童話故事，啟示我們要無私無畏、敢于說真話C．“三顧茅廬”、“草船借箭”、“劉姥姥進(jìn)大觀園”等故事都選自經(jīng)典小說《三國(guó)演義》D．《范進(jìn)中舉》塑造了一位熱衷功名、懦弱無能而又圓滑世故的舊社會(huì)知識(shí)分子形象【答案】C【解析】試題分析：“劉姥姥進(jìn)大觀園”是《紅樓夢(mèng)》中的情節(jié)。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。4．【2017屆中考海南卷】仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線句構(gòu)成一組排比句。初中語(yǔ)文課本為你打開了一扇文學(xué)之門，里面有多姿多彩的形象．朔方的雪像雨的精魂，奏唱出熱烈的贊歌；勇敢的海燕像預(yù)言家，昭示著光明的未來；，?！敬鸢浮渴纠唬孩俳系拇合裥」媚铮S著蓬勃的舞步。示例二：②臺(tái)階上的父親像老黃牛，耕耘著理想的生活。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。句式一致，運(yùn)用比喻修辭且表意正確即可給分】【解析】考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。5．為了幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生，南海中學(xué)九年級(jí)（1）班開展了一次有意義的愛心捐贈(zèng)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。邀請(qǐng)函尊敬的家長(zhǎng)：為了響應(yīng)海南省政府教育扶貧的號(hào)召，A讓更多的人強(qiáng)烈地加入到獻(xiàn)愛心的活動(dòng)中，幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生放飛夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建和諧社會(huì)。我們南海中學(xué)九年級(jí)（1）班擬于2017年6月5日下午5：00在本班教室舉辦一場(chǎng)愛心捐贈(zèng)活動(dòng)．B要求您必須參加！南海中學(xué)九年級(jí)（1）班班委會(huì)2017年6月1日（1）九年級(jí)（1）班班委會(huì)向本班家長(zhǎng)發(fā)出了一封邀請(qǐng)函，其中畫橫線的A．B兩處，一處有語(yǔ)病，一處語(yǔ)言不得體，請(qǐng)寫出你的修改意見。修改意見：A．；B．。（2）九年級(jí)（1）班共45人，以下是該班同學(xué)和家長(zhǎng)的捐贈(zèng)情況統(tǒng)計(jì)表，分析表格數(shù)據(jù)得出的結(jié)論，有誤的一項(xiàng)是捐贈(zèng)人同學(xué)（45人）家長(zhǎng)（42人）財(cái)物文具（件）書籍（本）玩具（件）現(xiàn)金（元）日常用品（件）書籍（本）體育用品（件）現(xiàn)金（元）數(shù)量208382123450．56678353215A．同學(xué)以捐物的形式為主，家長(zhǎng)則以捐錢的形式為主。B．同學(xué)和家長(zhǎng)參與積極性高，捐贈(zèng)的財(cái)物種類和數(shù)量多。C．此次活動(dòng)得到了本班同學(xué)和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可和大力支持。D．家長(zhǎng)捐贈(zèng)的體育用品數(shù)量最少，說明邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的孩子最不缺體育用品?！敬鸢浮浚?）（4分）修改意見：A．將“強(qiáng)烈”改為“積極”、“踴躍”或刪去“強(qiáng)烈地”B．把“要求您必須參加！”改為“誠(chéng)邀您依時(shí)參加．”（語(yǔ)氣委婉，表達(dá)得體即給分）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每條意見2分】（2）（2分）D【解析】考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（2）試題分析：這是一道選擇題，可以先看選項(xiàng)，將選項(xiàng)內(nèi)容與表格數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，分析正誤．其中分析不當(dāng)?shù)氖荄．因?yàn)閺谋砀駭?shù)據(jù)可以看出，家長(zhǎng)捐贈(zèng)的體育用品數(shù)量確實(shí)最少，但并無法說明邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的孩子最不缺體育用品?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。二、古詩(shī)文積累與閱讀（一）古詩(shī)文默寫6．（1）造化鐘神秀，。（杜甫《望岳》）（2），濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）（3）山重水復(fù)疑無路，。（陸游《游山西村》）（4）沉舟側(cè)畔千帆過，。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（5）李白《行路難（其一）》一詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人具有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)和強(qiáng)烈自信心的句子是：“，?！保?）海南實(shí)施“建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”、“打造宜居宜游城市”的發(fā)展規(guī)劃以來，城鄉(xiāng)面貌日新月異，正如岑參《白雪歌送武判官歸京》中所說：“，。”【答案】（1）陰陽(yáng)割昏曉（重點(diǎn)字：曉）（2）出淤泥而不染（重點(diǎn)字：淤）（3）柳暗花明又一村（4）病樹前頭萬木春（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海．（重點(diǎn)字：滄）（6）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開．（重點(diǎn)字：梨）【解析】試題分析：在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）?？键c(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。7．古詩(shī)詞閱讀過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無死？留取丹心照汗青。（1）詩(shī)的第二聯(lián)用“”和“”六個(gè)字形象生動(dòng)地揭示出國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)。（2）這首詩(shī)敘述了詩(shī)人什么經(jīng)歷？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？【答案】（1）風(fēng)飄絮、雨打萍。（2）示例：這首詩(shī)敘述了詩(shī)人抗元事業(yè)失?。乖环┑慕?jīng)歷，表達(dá)了詩(shī)人寧死不屈、舍生取義的堅(jiān)定決心。【解析】考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（2）試題分析：解答此題時(shí)要在讀懂原詩(shī)的基礎(chǔ)上作答．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握．作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答．一是在他二十一歲時(shí)，因科舉走入仕途；二是在國(guó)家危急存亡的關(guān)頭，起兵抗元．示例：這首詩(shī)敘述了詩(shī)人抗元事業(yè)失?。乖环┑慕?jīng)歷，表達(dá)了詩(shī)人寧死不屈、舍生取義的堅(jiān)定決心?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。8．文言文閱讀下面兩篇文言文，任選一篇作答。（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將選作題打“√”。只能選答一篇，如果兩篇都答，按第一篇計(jì)分。）閱讀《岳陽(yáng)樓記》（選段），完成下列各題。岳陽(yáng)樓記（選段）范仲淹①若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（1）下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是A．濁浪排空（zhuó）B．虎嘯猿啼（xiào）C．郁郁青青（yù）D．寵辱偕忘（lǒng）（2）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①連月不開②春和景明③靜影沉壁④把酒臨風(fēng)（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。②上下天光，一碧萬頃。（4）這兩段文字所寫的景和所抒的情有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述?！敬鸢浮浚?）D（2）①放晴（出太陽(yáng)）②日光（陽(yáng)光）③圓形的玉（玉、碧玉、玉璧）④持、執(zhí)（拿）（3）①離開國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心讒言，懼怕譏諷。②上下天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際。（4）第①段寫的是陰雨天氣，描繪了蕭條陰冷的景象，抒發(fā)了凄涼悲傷的情感；第②段寫的是晴朗天氣，描繪了春光明媚的景象，抒發(fā)了開闊喜悅的情感?！窘馕觥浚?）試題分析：D項(xiàng)正確讀音“chǒng”?？键c(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。（3）試題分析：翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞有：去：離開。②重點(diǎn)詞有：天光：天色湖光?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。（4）試題分析：本題考查的是兩段文字的景物描寫和抒發(fā)情感的不同，結(jié)合具體的描寫語(yǔ)句來分析．兩段文字都是先寫景后抒情，對(duì)比?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！緟⒖甲g文】①像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。②到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴．有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。9．閱讀《桃花源記》（選段），完成下列各題。桃花源記（選段）陶淵明①林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初級(jí)狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。②見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！保?）下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是A．林盡水源（yuán）B．黃發(fā)垂髫（tiáo）C．遂與外人間隔（jiān）D．辭去（cí）（2）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）①?gòu)?fù)行數(shù)十步②屋舍儼然③便要還家④此中人語(yǔ)云（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①阡陌交通，雞犬相聞。②率妻子邑人來此絕境。（4）請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要描述這兩段文字所展現(xiàn)的圖景?！敬鸢浮浚?）C（2）①又、再②整齊的樣子③同“邀”，邀請(qǐng)④告訴（對(duì)…說）（3）①田間小路，交錯(cuò)相通，（村落間）能相互聽見雞鳴狗叫的聲音．②率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人，來到這個(gè)與外界隔絕的地方。（4）這兩段文字向人們展現(xiàn)了一幅幽美寧?kù)o的田園風(fēng)光圖畫，那里的人民風(fēng)淳樸、熱情好客、和諧幸福，是一個(gè)與世隔絕的地方?！窘馕觥浚?）試題分析：C項(xiàng)“間隔”應(yīng)讀“jiàngé”?？键c(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。（2）試題分析：作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。①又走了幾十走．復(fù)，又。②房屋整整齊齊．儼然，整齊的樣子。③就邀請(qǐng)他回到家里．要，通邀，邀請(qǐng)。④這里的人告訴他說．語(yǔ)，告訴?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。（4）試題分析：解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。陶淵明生活在東晉時(shí)期，戰(zhàn)亂頻繁，人民流離失所，他對(duì)這一黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)極為不滿，對(duì)受苦受難的勞動(dòng)人民深切同情，因此虛構(gòu)了一個(gè)寧?kù)o安樂、民風(fēng)淳樸的美好境界，表達(dá)了人民對(duì)美好生活的向往。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！緟⒖甲g文】桃林在溪水發(fā)源的地方就沒有了，（緊挨著的）就是一座小山，山上有個(gè)小洞口，（里面）好像有光亮．（漁人）就丟下小船，從洞口進(jìn)去．剛開始洞里很狹窄，僅容一個(gè)人通過．又走了幾十走，突然變得開闊敞亮了．（這里）土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類．田間小路交錯(cuò)相通，村落間能聽到雞鳴狗叫的聲音．那里面的人們來來往往耕田勞作，男女的穿戴完全像桃花源外面的人．老人和小孩都悠閑愉快，自得其樂。（桃源中的人）看見漁人，竟大為驚訝，問漁人從哪里來．（漁人）詳盡地回答了他．他就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺酒殺雞做飯菜（來款待他）．村子里的人聽說有這樣一個(gè)人，都來打聽消息．他們自己說祖先為了躲避秦朝時(shí)候的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這與人世隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出去，于是和桃花源以外的人隔絕了．他們問現(xiàn)在是什么朝代，竟不知道有過漢朝，更不必說魏晉．漁人為他們?cè)敿?xì)地說出自己知道的情況，那些人聽罷都感嘆惋惜．其他的人各自又邀請(qǐng)漁人到自己的家中，都拿出酒和飯菜來款待他．漁人住了幾天，告辭離去．這里的人告訴他說：（這里的情況）不值得對(duì)桃花源以外的世人說。三、現(xiàn)代文閱讀10．閱讀下面的文章，完成下列各題。為夢(mèng)想拼盡全力驪塵①?gòu)男〉酱笪以赃^的第一個(gè)跟頭應(yīng)該是中考。在那個(gè)燥熱的夏天，我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，卻在最后一門英語(yǔ)考試時(shí)忘了帶準(zhǔn)考證，等我返回住處拿到準(zhǔn)考證重新進(jìn)入考場(chǎng)，時(shí)間已經(jīng)過了20分鐘。成績(jī)出來，滿分120分的英語(yǔ)我只考了89分。老天跟我開的這個(gè)致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實(shí)驗(yàn)班失之交臂。②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。那個(gè)假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運(yùn)氣怎么這么差？A偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。③進(jìn)入高中后，我像變了一個(gè)人，不似初中那般神采飛揚(yáng)，整個(gè)人內(nèi)斂沉默了很多。尖子生們組建的實(shí)驗(yàn)班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班就是踏進(jìn)了重點(diǎn)院校的大門。論正常實(shí)力，我就應(yīng)該屬于那里，然而因?yàn)橹锌寄莻€(gè)意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實(shí)驗(yàn)班門前經(jīng)過，我都會(huì)特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，偷偷對(duì)那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。④我的好朋友林悅就在實(shí)驗(yàn)班。在食堂吃飯遇上時(shí)，她會(huì)主動(dòng)跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動(dòng)不安?！拔乙獩_進(jìn)實(shí)驗(yàn)班”這個(gè)念頭不時(shí)冒出來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。⑤高一那段時(shí)間，我像打了雞血一樣，每天早上5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，洗漱完畢去操場(chǎng)跑完圈到教學(xué)樓，我總是最早到的那個(gè)人。時(shí)間長(zhǎng)了，樓管爺爺認(rèn)識(shí)了我，每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個(gè)，好好加油！”⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭(zhēng)分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來……⑦一個(gè)學(xué)期后，我的勢(shì)頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級(jí)第一，而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時(shí)間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個(gè)作文比賽和學(xué)科競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，生活好像將之前虧欠我的一一做了補(bǔ)償。隨著一張張漂亮的成績(jī)單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅(jiān)持與時(shí)間賽跑，繼續(xù)腳踏實(shí)地努力。高考那年，我考取了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，更重要的是，我的英語(yǔ)成績(jī)是142分。手里緊緊攥著成績(jī)單的我，B整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng)，讓我有說不出的暢快！放眼遠(yuǎn)望，陽(yáng)光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。⑨中考時(shí)那種被命運(yùn)一拳打倒在地的感覺，經(jīng)過三年的隱忍與蛻變，終于成為我身后邁過的一道坎兒?，F(xiàn)在想起來，甚至?xí)行└屑ぷ约涸谌松铐標(biāo)斓臅r(shí)候跌過一跤。正因?yàn)檫@樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。⑩在拼盡全力之前，永遠(yuǎn)別說自己運(yùn)氣不好。因?yàn)?，最努力的時(shí)候運(yùn)氣才最好。（選自《文苑?破繭成蝶》有刪改）（1）文章寫了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（2）結(jié)合語(yǔ)境品讀下面兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。①……偷偷對(duì)那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。②一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。（3）請(qǐng)從A．B兩句中任選一句，作簡(jiǎn)要賞析。A．偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。B．整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng)，讓我有說不出的暢快?。?）第⑤段中“樓管爺爺認(rèn)識(shí)了我，每天都準(zhǔn)時(shí)跟我打招呼”這一情節(jié)能否刪去？為什么？請(qǐng)說說理由。（5）文章最后一段說“最努力的時(shí)候運(yùn)氣才最好。”你如何理解這句話的含義？【答案】（1）（2分）寫中考失利后，“我”沒有放棄，繼續(xù)為夢(mèng)想拼盡全力，終獲成功的故事．（或：寫“我”在中考栽過跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終贏得高考的故事．）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分．意思相近即可，有欠缺酌情扣分】（2）（4分）答案示例：①“偷偷”是瞞著別人的意思．用神態(tài)描寫的方法刻畫出“我”不能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的委屈和不甘，同時(shí)也寫出了“我”對(duì)實(shí)驗(yàn)班既渴望羨慕又害怕別人知道的復(fù)雜心理．②“割開”一詞生動(dòng)形象地寫出了“我”經(jīng)過努力取得優(yōu)異成績(jī)后，信心驟增的心理．【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題2分．意思相近即可，有欠缺酌情扣分】（3）（3分）答案示例：A．運(yùn)用環(huán)境描寫的方法，襯托出“我”中考失利后傷心、失落、沮喪的心境．B．運(yùn)用心理描寫的方法，刻畫出“我”高考成功后喜悅、激動(dòng)、興奮的心情．【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分．描寫手法回答正確給1分，賞析正確給2分．意思相近即可，有欠缺酌情扣分】（4）（3分）不能．因?yàn)檫@一情節(jié)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫（側(cè)面描寫）的方法，側(cè)面襯托出“我”的勤奮刻苦．如果刪去，就不能突出“我”為夢(mèng)想而拼盡全力的執(zhí)著．【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分．判斷正確不說明理由給1分．意思相近即可，有欠缺酌情扣分】（5）（2分）運(yùn)氣往往是為那些努力付出的人做準(zhǔn)備的，越是努力，運(yùn)氣越好．【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分．意思相近即可，有欠缺酌情扣分】【解析】考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。（2）試題分析：解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義與作用這兩方面因素進(jìn)行分析。句①中的“偷偷”是不為別人知道的意思．表現(xiàn)了我對(duì)實(shí)驗(yàn)班的渴望與羨慕，同時(shí)又怕這種心情被別人知道。句②中的“割開”具體形象地寫出了我成功后喜悅之情來臨之快．根據(jù)這些理解整理作答?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（4）試題分析：側(cè)面描寫是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪．本文寫樓管爺爺和我打招呼的情節(jié)就是側(cè)面描寫的具體運(yùn)用．作者意在以樓管爺爺這個(gè)每天如一的“招呼”，來側(cè)面襯托出我的勤奮與堅(jiān)持．答題時(shí)，一定要注意先明確觀點(diǎn)：不能刪。考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（5）試題分析：句子深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫作目的入手，結(jié)合中心思想來分析。結(jié)合文中的事件來看，作者的意思是說，一個(gè)人努力了，付出了，那么他成功的機(jī)會(huì)也就會(huì)多，所謂的“運(yùn)氣”是靠自己的努力創(chuàng)造的?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。11．閱讀下面的文章，完成下列各題。儉以養(yǎng)德張瑋①諸葛亮在《誡子書》中說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！雹诂F(xiàn)在很多人都喜歡追求奢侈，衣服買名牌，手機(jī)帶高檔。但你們知道嗎，著名主持人汪涵的手機(jī)居然是個(gè)便宜的“老古董”，甚至連智能手機(jī)都不是。現(xiàn)在的他身價(jià)與日俱增，但他從不把多余的時(shí)間浪費(fèi)在生活消費(fèi)上，而是潛心學(xué)習(xí)，專心工作。因此，他的主持功力越來越強(qiáng)，修養(yǎng)和學(xué)識(shí)也不斷提升，成為了中國(guó)主持界的翹楚。魯迅說：“生活太安逸了，工作就會(huì)被生活所累！”生活和工作是相連的，一個(gè)人一旦在生活上拋棄了節(jié)儉的品格，追求了享受和安逸，他在工作上也就很難再經(jīng)受住艱苦的考驗(yàn)，甚至?xí)諠u墮落。③勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，老一輩革命家堪稱儉與廉的典范。周恩來總理一貫倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，要求一切招待用品必須是國(guó)貨，必須節(jié)約樸素，不能鋪張華麗。1962年夏天，周恩來總理到遼寧省視察工作，剛一住下，就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志，說：“上面寫的東西都不能做?！痹瓉?，這張單子開著20余種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi)。新中國(guó)成立之初，物資匱乏，百?gòu)U待興，毛澤東主席一件睡衣穿了多年，朱德同志每頓不過是一碗米飯、三小碟菜、一個(gè)湯?；厮輾v史，從井岡山、延安到西柏坡，從“兩個(gè)務(wù)必”到中央八項(xiàng)規(guī)定、反“四風(fēng)”，我們黨歷來提倡艱苦奮斗、反對(duì)奢靡享樂，發(fā)揚(yáng)儉以養(yǎng)德的優(yōu)良傳統(tǒng)。④可是有些人，終究不能堅(jiān)守節(jié)儉底線，迷戀紙醉金迷、燈紅酒綠的生活，最終把自己送進(jìn)了監(jiān)獄。云南省省委書記白恩培自己一年工資十來萬，愛人是央企領(lǐng)導(dǎo)，一年也有幾十萬收入，足夠過上寬裕的生活。但他還是不能堅(jiān)守“儉”字，丟棄了節(jié)儉的意識(shí)，縱容自己的貪欲，結(jié)果一步步滑向了罪惡的深淵，最終害人害己。在電視專題片《永遠(yuǎn)在路上》中，他面對(duì)鏡頭失聲痛哭、追悔莫及。⑤《左傳》中有這樣一句話：“儉，德之共也；侈，惡之大也?！惫?jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源，勤儉節(jié)約不僅給人們帶來富裕安寧的生活，還給人們帶來許多益處。它培養(yǎng)人們自我克制的習(xí)慣，它使精明、謹(jǐn)慎滲入人們的生活，它使人們擁有安逸、閑適平和的心態(tài)。而奢侈是一只無形的魔爪，它會(huì)把你推向犯罪的深淵，難以回頭。因?yàn)槟惬@得越多，就愈貪婪，總感到不能滿足自己，正如白居易所說的“奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前”。⑥“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！眰€(gè)人要成功，社會(huì)要進(jìn)步，國(guó)家要發(fā)展，就要不忘初心、堅(jiān)持不懈，保持簡(jiǎn)樸的作風(fēng)。試想，如果汪涵取得成就后，就開始追逐名利和享受，他還能不斷取得進(jìn)步成為主持界的精英嗎？如果老一輩革命家不堅(jiān)守節(jié)儉底線，而是貪圖享樂，我們國(guó)家還能歷經(jīng)艱險(xiǎn)成長(zhǎng)起來嗎？⑦。（選自《演講與口才》2017年04期有刪改）（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)摘錄原文語(yǔ)句回答。（2）文章第④、第⑤段分別運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3）下面四個(gè)例子均來自課文，能夠作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是A．在買牡蠣時(shí)，我給于勒10個(gè)銅子的小費(fèi)，母親嚇了一跳，罵我是瘋子。﹣﹣《我的叔叔于勒》B．父親為了造一棟有高臺(tái)階的新屋，他今天撿回一塊磚，明天可能又撿回一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。﹣﹣《臺(tái)階》C．在魯鎮(zhèn)，只有闊綽的穿長(zhǎng)衫的人才要酒要菜，慢慢地坐著喝，而孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。﹣﹣《孔乙己》D．楊二嫂由于生活不景氣，自從我家收拾行李以來，每日必到，或是拿走手套，或是拿碗碟等小東西。﹣﹣《故鄉(xiāng)》（4）請(qǐng)?jiān)诘冖叨蔚臋M線上給文章補(bǔ)寫結(jié)尾，回應(yīng)論點(diǎn)，總結(jié)全文?！敬鸢浮浚?）（2分）儉以養(yǎng)德（或“靜以修身，儉以養(yǎng)德”）（2）（4分）第④段運(yùn)用了舉例論證的方法，列舉云南省省委書記白恩培這一典型的事例，從反面有力地論證了“不能堅(jiān)守節(jié)儉的底線，最終害人害己”的論點(diǎn)．第⑤段運(yùn)用了道理論證的方法，引用了《左傳》和白居易的名言警句有力的論證了“節(jié)儉可以給人帶來益處，奢侈會(huì)把人推向深淵”這一論點(diǎn)．【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分．論證方法2分，作用2分．意思相近即可，有欠缺酌情扣分】（3）（2分）B（4）（3分）示例：儉以養(yǎng)德，一個(gè)“儉”字，說起來容易做起來難，只有做到，我們才能保持自己的操守，砥礪自己的德行，不斷提升自己！【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分．回應(yīng)論點(diǎn)給1分，能結(jié)合文章內(nèi)容用自己語(yǔ)言總結(jié)全文給2分．有欠缺酌情扣分】【解析】（1）試題分析：論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文．議論文的論點(diǎn)一般是文章的標(biāo)題，或出現(xiàn)在文章的首尾段，但也有的議論文論點(diǎn)需要根據(jù)文章內(nèi)容自己概括．結(jié)合本文的內(nèi)容來看，作者議論的話題是“勤儉節(jié)約”，并在首尾反復(fù)強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”的重要性，可以確定中心論點(diǎn)即為：儉以養(yǎng)德?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。（2）試題分析：解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答．文章第④段列舉云南省省委書記白恩培的事例，是舉例論證的方法，目的是以此論證“不能堅(jiān)守節(jié)儉的底線，最終害人害己”的論點(diǎn)．第⑤段引用《左傳》和白居易的名言，是道理論證，用這些名言論證了“節(jié)儉可以給人帶來益處，奢侈會(huì)把人推向深淵”的論點(diǎn)．都為了增強(qiáng)文章的說服力?？键c(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級(jí)為分析綜合C。（3）試題分析：A．表現(xiàn)母親的冷酷無情，六親不認(rèn)，與勤儉節(jié)約無關(guān)；B．表現(xiàn)父親建屋子的積累過程，這個(gè)過程漫長(zhǎng)但不花錢，表現(xiàn)了父親以勤儉實(shí)現(xiàn)理想，與本文中心相符；C．表現(xiàn)孔乙己不愿放下讀書人的架子，以勞動(dòng)養(yǎng)活自己，與勤儉節(jié)約無關(guān)；D．表現(xiàn)貧窮的楊二嫂有小偷小摸的習(xí)慣，這種行為是不道德的，與本文的觀點(diǎn)正好相反?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。（4）試題分析：解答此題要審清題意，題目要求：補(bǔ)寫結(jié)尾，回應(yīng)論點(diǎn)，總結(jié)全文．可見補(bǔ)寫的內(nèi)容要再次強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”的重要性，可再以號(hào)召的形式來總結(jié)全文．注意語(yǔ)句通順，并具有一定的號(hào)召力?？键c(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級(jí)為分析綜合C。四、寫作與表達(dá)下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。12．閱讀下面材料，按要求作文。母親對(duì)我說：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一點(diǎn)苦，多讀一些書。因?yàn)橹挥性诖禾斓臅r(shí)候躬身播種，你才能最終收獲滿園秋色。老師對(duì)我說：如果你不能成為太陽(yáng)，那你就當(dāng)一顆星星。因?yàn)闆Q定成敗的不是你尺寸的大小，而在于能否做一個(gè)最好的你。朋友對(duì)我說：如果你不能預(yù)知未來，那你就要努力把握現(xiàn)在，因?yàn)橹挥姓湎М?dāng)下的點(diǎn)滴，你才不會(huì)讓青春留下遺憾。親愛的同學(xué)，讀了上面的材料，你有怎樣的啟示和感悟，請(qǐng)自選角度寫一篇文章。要求：①自擬題目，自定主題，自定文體（詩(shī)歌除外）；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【答案】成功需要勤奮卡萊爾曾激勵(lì)我們：“天才就是無止境勤奮學(xué)習(xí)的能力．”可見勤奮造就成功，造就天才．正如，如果你想要渡過大河，就必須通過橋梁，而勤奮就是夢(mèng)想和成功的“橋梁”．“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才．”縱觀歷史，哪一個(gè)在事業(yè)上取得成功的人不是通過勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力才實(shí)現(xiàn)了自己人生目標(biāo)的呢？司馬遷從42歲開始寫史記，到60歲完成，歷經(jīng)18載．李時(shí)珍花了30多年的時(shí)間參閱了800多類書籍，抄寫讀書筆記上萬份，他深入大山，先后游歷了七個(gè)省收集了上萬個(gè)藥方，最后終于寫出了醫(yī)學(xué)史著《本草綱目》．可見，一個(gè)人要想在事業(yè)上取得成功，首先要有刻苦勤奮的精神．沒有加倍的勤奮，就沒有成功可言．海倫?凱勒是美國(guó)著名作家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，但她從小是個(gè)聾啞人．父母給她請(qǐng)了一個(gè)老師來教她學(xué)習(xí)，但是海倫聽不見，也看不見，怎么學(xué)呢？老師就想出一個(gè)辦法：把一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她手心上，寫下洋娃娃這個(gè)詞兒，以后海倫就知道什么是洋娃娃了．從此海倫喜歡上了這種學(xué)習(xí)方法，雖然她又聾又啞學(xué)習(xí)十分困難，但她不怕艱難，以驚人的毅力學(xué)習(xí)、生活，最終成為了一代名流．她的經(jīng)歷告訴我們勤奮是通往成功的階梯，只要我們勤奮刻苦，一定會(huì)有所收獲．有的人自恃天分高，不愿腳踏實(shí)地地去勤奮鉆研，結(jié)果只能是與成功失之交臂．北宋時(shí)期，民間有一個(gè)神童，名叫方仲永，五歲便可指物作詩(shī)．但他父親只知帶著他四處?kù)乓约旱牟拍?，而沒有引導(dǎo)他勤奮學(xué)習(xí)，最終他天分喪失，成為一個(gè)普通人．不肯勤奮學(xué)習(xí)，有過人的天分又有什么用呢？因此只有確立目標(biāo)，為之奮斗，付出一定的代價(jià)和汗水，才會(huì)成為一個(gè)有價(jià)值的人勤奮造就成功優(yōu)秀作文勤奮造就成功優(yōu)秀作文．古今中外，那些成功人士耀眼的光華背后，是超過常人的付出．他們光鮮