2025年中考物理復(fù)習(xí)之運(yùn)動(dòng)和力

2025年中考物理復(fù)習(xí)新題速遞之運(yùn)動(dòng)和力

選擇題（共12小題）

1.（2024?安慶開學(xué)）下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)，下列說(shuō)法正確的是（）

A.彈簧測(cè)力計(jì)是用來(lái)測(cè)量物體質(zhì)量的工具

B.空間站上無(wú)法使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小

C.測(cè)量力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)只能豎直，不得傾斜

D.彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)的力不能超過(guò)它的最大測(cè)量值

2.（2024?鶴城區(qū)校級(jí)開學(xué)）如圖所示，一根彈簧，A端固定在墻上，在彈性限度內(nèi)用手勻速向右水平拉

動(dòng)彈簧B端使彈簧伸長(zhǎng)，下列有關(guān)彈簧彈力的描述正確的是（）

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A.墻面對(duì)彈簧的彈力是由于彈簧發(fā)生了彈性形變

B.A端受到的拉力大于彈簧彈力

C.手受到的彈簧彈力方向水平向右

D.墻面受到的彈簧彈力方向水平向右

3.（2024?天元區(qū)校級(jí)開學(xué)）當(dāng)?shù)貢r(shí)間7月22日，黃雨婷，盛李豪獲得巴黎奧運(yùn)會(huì)首金。如圖所示，據(jù)悉

這枚奧運(yùn)會(huì)金牌的質(zhì)量大約為529g,則下列物體所受的重力與這枚金牌最接近的是（）

A.一支鉛筆B.一個(gè)雞蛋

C.一本新華字典D.一張課桌

4.（2024春?莊河市期末）下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（）

A.人步行的速度約為10m/s

B.我市夏季最高氣溫約為50℃

C.一個(gè)中學(xué)生的重約為500N

D.人教版八下物理教材寬度約為60cm

5.（2024?雙城區(qū)校級(jí)開學(xué)）下列實(shí)例中，主要說(shuō)明力可以改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）

A.運(yùn)動(dòng)員跳水前將跳板壓彎

B.用力推購(gòu)物車

C.用力拉彈簧

D.守門員將球接住

6.（2024春?煙臺(tái)期末）下列關(guān)于力的敘述中，正確的是（）

A.一個(gè)物體就可以產(chǎn)生力的作用

B.彼此不直接接觸的物體之間不可能有力的作用

C.力是物體對(duì)物體的作用，沒(méi)有物體就沒(méi)有力

D.直接接觸的物體之間一定有力的作用

7.（2024?濟(jì)南）小華發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候墊毛巾更容易擰開罐頭蓋。下列改變摩擦的方法與之相同的是（）

A.騎自行車剎車時(shí)用力捏閘

B.使勁擦黑板擦得更干凈

C.裝滾輪的儲(chǔ)物箱更易推動(dòng)

D.凹凸花紋的地磚更防滑

8.（2024?越秀區(qū)校級(jí)開學(xué)）如圖所示用F=12N水平向右的拉力勻速拉動(dòng)物塊A時(shí)，物塊B相對(duì)于地面

靜止不動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N,則物塊B所受的摩擦力的大小及方向?yàn)椋ǎ?/p>

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A.4N,水平向右B.4N,水平向左

C.8N,水平向右D.8N,水平向左

9.（2024?江陰市模擬）國(guó)家大力發(fā)展校園足球，讓踢足球成為廣大青少年喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，下列與踢球有關(guān)

的說(shuō)法正確的是（）

A.踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_沒(méi)有力的作用

B.只要腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果一定相同

C.踢出去的球在空中能夠繼續(xù)飛行，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用

D.守門員使球停下來(lái)的過(guò)程中，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

10.（2024?貴池區(qū)開學(xué)）如圖所示的是汽車上常見(jiàn)的安全頭枕和安全帶。下列說(shuō)法中正確的是（

安全頭枕

A.在汽車加速的過(guò)程中，汽車的慣性大小保持不變

B.在急剎車的過(guò)程中，安全頭枕和安全帶都對(duì)人起保護(hù)作用

C.在急剎車的過(guò)程中，汽車還會(huì)向前運(yùn)動(dòng)一段距離，這是因?yàn)槠囀艿綉T性力的作用

D.在急剎車的過(guò)程中，安全帶可以減小司機(jī)的慣性從而減輕對(duì)司機(jī)的傷害程度

11.（2024?邯鄲一模）如圖，為小潭同學(xué)在體育測(cè)試中“原地?cái)S實(shí)心球”的場(chǎng)景，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.球離開手后會(huì)繼續(xù)向前飛行，是因?yàn)槌掷m(xù)受到人的拋力

B.球在地面上滾動(dòng)時(shí)受到的重力和摩擦力是一對(duì)平衡力

C.球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)慣性消失

D.球在飛行過(guò)程中，若所受外力突然消失，球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)

12.（2024春?和縣校級(jí)期末）將物理課本按在教室豎直的墻壁上靜止不動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）

A.課本受到手的壓力是由于課本發(fā)生形變產(chǎn)生的

B.課本的重力和手對(duì)課本的壓力是一對(duì)相互作用力

C.增加手對(duì)課本的壓力，課本所受摩擦力不變

D.放手之后，課本所受摩擦力不變

—.填空題（共8小題）

13.（2024?揭東區(qū)開學(xué)）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物塊的重力時(shí)，應(yīng)在豎直方向?qū)椈蓽y(cè)力

計(jì)，該物塊的重力為No

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17.（2024?天心區(qū)校級(jí)開學(xué)）踢毯子是中學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)。如圖所示，毯子被踢出主要表明力可以改

變物體的O被踢出后，毯子豎直上升到最高處時(shí)，處于狀態(tài)（選填“平衡”

或“非平衡”）。（不計(jì)空氣阻力）。

18.（2024?洛陽(yáng)二模）洛洛和丹丹乘坐洛陽(yáng)地鐵1號(hào)線出行，他們?cè)谲嚿蠈?duì)一個(gè)問(wèn)題展開了討論：在勻速

直線行駛的列車內(nèi)，如果人相對(duì)于車廂豎直向上跳起，他是否會(huì)落在車廂內(nèi)原來(lái)的起跳點(diǎn)？洛洛認(rèn)為會(huì)

落在起跳點(diǎn)，丹丹則認(rèn)為會(huì)落在起跳點(diǎn)的后方。你同意的觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理

由o

19.（2024春?義安區(qū)期末）如圖所示，物體A、B重均為20N,用30N的力將A垂直壓在墻上靜止不動(dòng)。

物體B受到15N的水平推力靜止不動(dòng)，物體A和物體B所受的摩擦力大小分別是fi、f2,則fi=

N,f2=No

20.（2024?六安開學(xué)）如圖所示，2023年杭州亞運(yùn)會(huì)乒乓球女單決賽中，我國(guó)選手戰(zhàn)勝日本選手奪得金牌,

比賽中，運(yùn)動(dòng)員用球拍將迎面而來(lái)的乒乓球打回去，將乒乓球打回去的力的施力物體是。

三.作圖題（共2小題）

21.（2024?濟(jì)南）如圖所示是探究“阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中滑塊沿斜面下滑的情景。請(qǐng)畫出此時(shí)滑塊

受到重力的示意圖。

22.（2024春?和縣校級(jí)期末）如圖所示，硬質(zhì)彎桿末端固定一個(gè)小球，小球保持靜止?fàn)顟B(tài)。試畫出桿對(duì)小

球作用力F的示意圖。

四.實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）

23.（2024?南崗區(qū)校級(jí)開學(xué)）小明同學(xué)在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，得到表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)被測(cè)物體物體質(zhì)量m（kg）重力G(N)比值殳(N/kg)

m

1物體10.10.999.9

2物體20.43.889.7

3物體30.5—

（1）第3次實(shí)驗(yàn)“物體3”的重力如圖a所示（物體處于靜止?fàn)顟B(tài)），根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成表格中第3次

實(shí)驗(yàn)的有關(guān)數(shù)據(jù)。

（2）根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：；

（3）小明查閱資料知道了G與m的比值為g,發(fā)現(xiàn)不同地點(diǎn)g值并不都等于9.8N/kg,于是她想利用

所學(xué)力學(xué)知識(shí)測(cè)出所在地的g值大小，請(qǐng)你幫她完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（器材自選）。

①實(shí)驗(yàn)步驟：;

②由于各地g值相差較小，為提高測(cè)出g值的準(zhǔn)確性。請(qǐng)你再提出一條合理建議o

（4）小明對(duì)太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力（G）與其

質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖b所示，從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力（選

填“大于”“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力。

24.(2024?天元區(qū)校級(jí)開學(xué))如圖所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、祛碼、長(zhǎng)木板和毛巾探究”影響滑動(dòng)

摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)。

甲乙丙

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)拉著木塊在木板上做運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則木塊

受到的滑動(dòng)摩擦力大小為N；

(2)對(duì)比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與的關(guān)系；

(3)小明想進(jìn)一步探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，進(jìn)行了圖丙的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)測(cè)力計(jì)示

數(shù)達(dá)到最大值時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊，為了使用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材順利完成此實(shí)驗(yàn)探究，小明可采取的辦

法：o

25.(2024?利辛縣開學(xué))如圖甲所示是小華同學(xué)探究“二力平衡條件時(shí)”的實(shí)驗(yàn)情景。

甲乙

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右兩支架上的滑輪，在線的兩端掛

上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力大小。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一定角度，松手后小卡片(選填“能”或“不能”)

平衡。

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在如圖甲所示的情況下，小華下一步的操作

是：。

(4)在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的

實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是0

A.減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

2025年中考物理復(fù)習(xí)新題速遞之運(yùn)動(dòng)和力（2024年9月）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共12小題）

1.（2024?安慶開學(xué)）下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)，下列說(shuō)法正確的是（）

A.彈簧測(cè)力計(jì)是用來(lái)測(cè)量物體質(zhì)量的工具

B.空間站上無(wú)法使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小

C.測(cè)量力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)只能豎直，不得傾斜

D.彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)的力不能超過(guò)它的最大測(cè)量值

【考點(diǎn)】彈簧測(cè)力計(jì)的使用；測(cè)量力的工具；彈簧測(cè)力計(jì)的量程；彈簧測(cè)力計(jì)的受力方向沿著彈簧的軸

線方向.

【專題】重力、彈力、摩擦力；理解能力.

【答案】D

【分析】（1）彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的大小的工具；

（2）若將該實(shí)驗(yàn)移至中國(guó)空間站，由于失重，不能測(cè)量重力，但還能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力的大??；

（3）彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧軸線方向應(yīng)該與所測(cè)力的方向在同一條直線上；

（4）彈簧測(cè)力計(jì)在使用時(shí)不能超過(guò)量程。

【解答】解：A、彈簧測(cè)力計(jì)是用來(lái)測(cè)量物體重力的工具，故A錯(cuò)誤；

B、在彈性限度范圍內(nèi)，測(cè)力計(jì)彈簧的拉力與伸長(zhǎng)量成正比工作，空間站上可以使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力

的大小，故B錯(cuò)誤；

C、測(cè)量力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的軸向方向應(yīng)與測(cè)量的力在同一直線上，可以豎直，也可以傾斜，故C錯(cuò)誤;

D、彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)的力不應(yīng)超過(guò)它的最大測(cè)量值，否則會(huì)損壞測(cè)力計(jì)，故D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法和使用時(shí)的注意事項(xiàng)，彈簧測(cè)力計(jì)是我們研究力學(xué)時(shí)都要

用到的，需要掌握。

2.（2024?鶴城區(qū)校級(jí)開學(xué)）如圖所示，一根彈簧，A端固定在墻上，在彈性限度內(nèi)用手勻速向右水平拉

動(dòng)彈簧B端使彈簧伸長(zhǎng)，下列有關(guān)彈簧彈力的描述正確的是（)

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“AB

A.墻面對(duì)彈簧的彈力是由于彈簧發(fā)生了彈性形變

B.A端受到的拉力大于彈簧彈力

C.手受到的彈簧彈力方向水平向右

D.墻面受到的彈簧彈力方向水平向右

【考點(diǎn)】相互作用力的大小相等、方向相反；彈力的產(chǎn)生條件；彈力的方向.

【專題】重力、彈力、摩擦力；分析、綜合能力.

【答案】D

【分析】物體間力的作用是相互的；彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而具有的力，彈力的方向與發(fā)生形變

的方向相反。

【解答】解：A.彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而具有的力，因此墻面對(duì)彈簧的彈力是由于墻面發(fā)生了

彈性形變產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；

B.由于物體間力的作用是相互的即相互作用力的大小相等，所以A端受到的拉力等于彈簧彈力，故B

錯(cuò)誤；

C.用手向右拉彈簧，由于物體間力的作是相互的即它們所受力的方向相反，手受到彈簧的彈力方向水

平向左，故c錯(cuò)誤；

D.墻面對(duì)彈簧的力與彈簧對(duì)墻面的力是一對(duì)相互作用力，由于墻面對(duì)彈簧的力水平向左，所以墻面受

到的彈簧彈力方向水平向右，故D正確。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】結(jié)合彈力進(jìn)一步理解力的相互作用；

3.（2024?天元區(qū)校級(jí)開學(xué)）當(dāng)?shù)貢r(shí)間7月22日，黃雨婷，盛李豪獲得巴黎奧運(yùn)會(huì)首金。如圖所示，據(jù)悉

這枚奧運(yùn)會(huì)金牌的質(zhì)量大約為529g,則下列物體所受的重力與這枚金牌最接近的是（）

A.一支鉛筆B.一個(gè)雞蛋

C.一本新華字典D.一張課桌

【考點(diǎn)】重力的估測(cè)；重力的計(jì)算.

【專題】質(zhì)量及其測(cè)量；重力、彈力、摩擦力；理解能力.

【答案】C

【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析。

【解答】解：由G=mg可知，質(zhì)量相同的物體所受重力也相等，

A.一支鉛筆的質(zhì)量約10g,故A錯(cuò)誤；

B.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50g,故B錯(cuò)誤；

C.一本新華字典的質(zhì)量約500g,故C正確；

D.一張課桌的質(zhì)量約10kg,故D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中常見(jiàn)物理量的數(shù)值可幫助我們更好地學(xué)好物理，

同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)。

4.（2024春?莊河市期末）下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（）

A.人步行的速度約為10m/s

B.我市夏季最高氣溫約為50℃

C.一個(gè)中學(xué)生的重約為500N

D.人教版八下物理教材寬度約為60cm

【考點(diǎn)】重力的估測(cè)；溫度的估測(cè)；常見(jiàn)的長(zhǎng)度及估測(cè)；速度的估測(cè).

【專題】估算綜合應(yīng)用題；理解能力.

【答案】C

【分析】首先要對(duì)相關(guān)物理量有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要

經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位換算，最后判斷符合要求的是哪一個(gè)。

【解答】解：A、人步行的速度約為l.lm/s,故A錯(cuò)誤；

B、我市夏季最高氣溫約為40℃,故B錯(cuò)誤；

C、一個(gè)中學(xué)生的重約為500N,故C正確；

D、人教版八下物理教材寬度約為18cm,故D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中常見(jiàn)物理量的數(shù)值可幫助我們更好地學(xué)好物理，

同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)。

5.（2024?雙城區(qū)校級(jí)開學(xué)）下列實(shí)例中，主要說(shuō)明力可以改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）

A.運(yùn)動(dòng)員跳水前將跳板壓彎

B.用力推購(gòu)物車

C.用力拉彈簧

D.守門員將球接住

【考點(diǎn)】力的作用效果.

【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力.

【答案】D

【分析】力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【解答】解：A、跳水時(shí)，跳板被運(yùn)動(dòng)員的力的作用下壓彎，主要說(shuō)明力改變物體的形狀，故A錯(cuò)誤；

B、用力推購(gòu)物車，購(gòu)物車不一定被推動(dòng)，因此不能說(shuō)明力可以改變購(gòu)物車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；

C、用力拉彈簧，彈簧形狀發(fā)生變化，說(shuō)明力改變物體的形狀，故C錯(cuò)誤；

D、守門員將球接住，球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的作用效果，力的這兩個(gè)作用效果有明顯的不同，比較容易辨別。

6.（2024春?煙臺(tái)期末）下列關(guān)于力的敘述中，正確的是（）

A.一個(gè)物體就可以產(chǎn)生力的作用

B.彼此不直接接觸的物體之間不可能有力的作用

C.力是物體對(duì)物體的作用，沒(méi)有物體就沒(méi)有力

D.直接接觸的物體之間一定有力的作用

【考點(diǎn)】力的概念.

【專題】運(yùn)動(dòng)和力；理解能力.

【答案】C

【分析】（1）力是物體對(duì)物體的作用；

（2）物體之間不接觸也能產(chǎn)生力的作用；

（3）兩物體之間相互接觸并擠壓才會(huì)產(chǎn)生力的作用。

【解答】解：A、發(fā)生力的作用時(shí)，一定有施力物體和受力物體，施力物體和受力物體同時(shí)存在，一個(gè)

物體不能產(chǎn)生力的作用，故A錯(cuò)誤；

B、彼此不直接接觸的物體之間也可能有力的作用，比如地球吸引周圍的物體，磁鐵吸引鐵釘，故B錯(cuò)

誤；

C、力是一個(gè)物體對(duì)另外一個(gè)物體的作用，力不能離開物體單獨(dú)存在，故C正確；

D、彼此直接接觸的物體間不一定有力的作用，如在水面上挨在一起但沒(méi)有發(fā)生形變的兩個(gè)小球之間就

沒(méi)有受到力的作用，故D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了有關(guān)力的知識(shí)，屬于基礎(chǔ)題。

7.（2024?濟(jì)南）小華發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候墊毛巾更容易擰開罐頭蓋。下列改變摩擦的方法與之相同的是（）

A.騎自行車剎車時(shí)用力捏閘

B.使勁擦黑板擦得更干凈

C.裝滾輪的儲(chǔ)物箱更易推動(dòng)

D.凹凸花紋的地磚更防滑

【考點(diǎn)】增大有益摩擦的方法.

【專題】重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力.

【答案】D

【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力、增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，

增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力。

（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力、減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，減小接

觸面的粗糙程度、減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦。

【解答】解：墊毛巾更容易擰開罐頭蓋，是在壓力一定時(shí)，增大了接觸面的粗糙程度，增大了摩擦；

A、騎自行車剎車時(shí)用力捏閘，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力、增大摩擦力，故A不符合題意;

B、使勁擦黑板，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力、增大摩擦力，故B不符合題意；

C、裝滾輪的儲(chǔ)物箱更易推動(dòng)，是采用變滑動(dòng)為滾動(dòng)的方式，減小了摩擦，故C不符合題意；

D、凹凸花紋的地磚，是在壓力一定時(shí)，增大了接觸面的粗糙程度，增大了摩擦，故D符合題意。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，增大和減小摩擦需要從這兩個(gè)方面進(jìn)行分析，

注意生活中與摩擦有關(guān)的現(xiàn)象，多觀察、多思考。

8.（2024?越秀區(qū)校級(jí)開學(xué)）如圖所示用F=12N水平向右的拉力勻速拉動(dòng)物塊A時(shí)，物塊B相對(duì)于地面

靜止不動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N,則物塊B所受的摩擦力的大小及方向?yàn)椋?

AB

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A.4N,水平向右B.4N,水平向左

C.8N,水平向右D.8N,水平向左

【考點(diǎn)】平衡狀態(tài)下的摩擦力分析.

【答案】A

【分析】物塊B相對(duì)于地面靜止不動(dòng)，則B受平衡力的作用，根據(jù)二力平衡條件判斷物塊B所受摩擦

力的大小和方向。

【解答】解：物塊B相對(duì)于地面靜止不動(dòng)，在水平方向上物塊B受到測(cè)力計(jì)對(duì)它向左的拉力和物塊A

對(duì)它的摩擦力作用，二力是一對(duì)平衡力，其大小相等、方向相反，所以B所受摩擦力大小為f=F示=

4N,方向水平向右，故A正確。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了二力平衡條件的應(yīng)用，分析得出物塊B在水平方向上受到的力是解題的關(guān)鍵。

9.(2024?江陰市模擬)國(guó)家大力發(fā)展校園足球，讓踢足球成為廣大青少年喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，下列與踢球有關(guān)

的說(shuō)法正確的是()

A.踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_沒(méi)有力的作用

B.只要腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果一定相同

C.踢出去的球在空中能夠繼續(xù)飛行，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用

D.守門員使球停下來(lái)的過(guò)程中，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【考點(diǎn)】慣性的概念；慣性與力的區(qū)別；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力的相互性.

【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力.

【答案】D

【分析】(1)物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力的同時(shí)，也受到另一個(gè)物體對(duì)它的

作用力；

(2)影響力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用點(diǎn)；

(3)物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都具有慣性；

(4)力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【解答】解：A、因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，所以，踢球時(shí)，腳對(duì)球施加力的同時(shí)足球?qū)δ_也施加了力，

故A錯(cuò)誤；

B、力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果，所以，腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果不

一定相同，故B錯(cuò)誤；

C、踢出去的足球在空中能夠繼續(xù)飛行，是由于踢出去的足球具有慣性，要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；

慣性不是力，不能說(shuō)受到慣性力的作用，故C錯(cuò)誤；

D、守門員使球停下來(lái)的過(guò)程中，球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確。

故選：D?

【點(diǎn)評(píng)】此題涉及到了力作用的相互性、力的作用效果、慣性等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，是一道綜合

性的題目。

10.（2024?貴池區(qū)開學(xué)）如圖所示的是汽車上常見(jiàn)的安全頭枕和安全帶。下列說(shuō)法中正確的是（）

安全頭枕安全帶

A.在汽車加速的過(guò)程中，汽車的慣性大小保持不變

B.在急剎車的過(guò)程中，安全頭枕和安全帶都對(duì)人起保護(hù)作用

C.在急剎車的過(guò)程中，汽車還會(huì)向前運(yùn)動(dòng)一段距離，這是因?yàn)槠囀艿綉T性力的作用

D.在急剎車的過(guò)程中，安全帶可以減小司機(jī)的慣性從而減輕對(duì)司機(jī)的傷害程度

【考點(diǎn)】慣性的危害；慣性與力的區(qū)別；慣性大小的影響因素.

【專題】運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力.

【答案】A

【分析】一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)。

【解答】解：A.慣性的大小跟質(zhì)量有關(guān)，跟速度無(wú)關(guān)，汽車的質(zhì)量不變，慣性大小不變，故A正確；

B.在急剎車的過(guò)程中，駕駛員具有慣性，身體會(huì)向前傾，此時(shí)安全帶對(duì)人起保護(hù)作用，安全頭枕沒(méi)有

起保護(hù)作用，故B錯(cuò)誤；

C.慣性不是力，只能說(shuō)物體具有慣性，不能說(shuō)受到慣性力的作用，故C錯(cuò)誤；

D.駕駛員質(zhì)量不變，慣性大小不變，在急剎車的過(guò)程中，安全帶可以減小慣性帶來(lái)的危害，不能減小

司機(jī)的慣性，故D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)慣性概念的理解，對(duì)慣性影響因素的認(rèn)識(shí)和利用慣性解釋生活中的現(xiàn)象，屬基礎(chǔ)

題。

11.（2024?邯鄲一模）如圖，為小潭同學(xué)在體育測(cè)試中“原地?cái)S實(shí)心球”的場(chǎng)景，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.球離開手后會(huì)繼續(xù)向前飛行，是因?yàn)槌掷m(xù)受到人的拋力

B.球在地面上滾動(dòng)時(shí)受到的重力和摩擦力是一對(duì)平衡力

C.球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)慣性消失

D.球在飛行過(guò)程中，若所受外力突然消失，球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)

【考點(diǎn)】慣性的概念；慣性的普遍性；平衡力與相互作用力的辨析；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；牛頓第一定律的

內(nèi)容.

【專題】其他綜合題；應(yīng)用能力.

【答案】D

【分析】(1)我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的屬性叫做慣性，慣性代表了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度,

慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)；

(2)一對(duì)平衡力必須大小相等、方向相反、作用在同一物體上，作用在同一直線上；物體只有處于平

衡狀態(tài)時(shí)，才受平衡力的作用；

(3)物體保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性；

(4)物體在不受外力作用時(shí)，將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【解答】解：A.球離開手后會(huì)繼續(xù)向前飛行，是因?yàn)榍蚓哂袘T性，故A錯(cuò)誤；

B.球在地面上滾動(dòng)時(shí)受到的重力和摩擦力方向不在同一條直線，故不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；

C.我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的屬性叫做慣性，球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)慣性依然存在，故C錯(cuò)誤；

D.球在飛行過(guò)程中，若所受外力突然消失，根據(jù)牛頓第一定律可知球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，故D正確。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)擲實(shí)心球這一場(chǎng)景，考查了慣性、平衡力的判斷、重力以及牛頓第一定律等，屬力學(xué)

綜合題。

12.(2024春?和縣校級(jí)期末)將物理課本按在教室豎直的墻壁上靜止不動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是()

A.課本受到手的壓力是由于課本發(fā)生形變產(chǎn)生的

B.課本的重力和手對(duì)課本的壓力是一對(duì)相互作用力

C.增加手對(duì)課本的壓力，課本所受摩擦力不變

D.放手之后，課本所受摩擦力不變

【考點(diǎn)】平衡力與相互作用力的辨析；摩擦力的產(chǎn)生條件；平衡狀態(tài)下的摩擦力分析；彈力的產(chǎn)生條件.

【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力.

【答案】c

【分析】（1）物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力，施力物體形變從而給受力物體力的作用。

（2）相互作用力的特點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上。

（3）根據(jù)二力平衡條件分析判斷。

（4）摩擦力產(chǎn)生的條件：接觸面粗糙；相互接觸擠壓；有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。

【解答】解：A.課本受到手的壓力，這個(gè)壓力是由于手發(fā)生形變，想要恢復(fù)原狀而對(duì)課本產(chǎn)生的，故

A錯(cuò)誤；

B.課本的重力和手對(duì)課本的壓力是作用在同一物體上的兩個(gè)力，所以不是一對(duì)相互作用力，故B錯(cuò)誤;

C.課本按在豎直的墻壁上靜止不動(dòng)時(shí)，受到的是靜摩擦力。與重力相平衡，使物體保持靜止?fàn)顟B(tài)。因

止匕，無(wú)論手對(duì)課本的壓力如何變化，只要課本仍然靜止不動(dòng)，它所受的靜摩擦力就等于它的重力，保持

不變，故C正確；

D.放手之后，課本將不再受到手的壓力，也不再受到靜摩擦力的作用（因?yàn)殪o摩擦力需要兩個(gè)物體

接觸并擠壓才能產(chǎn)生）。此時(shí)，課本將只受到重力的作用，開始下落，故D錯(cuò)誤。

故選：C=

【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)生活中的一個(gè)特定場(chǎng)景考查蘊(yùn)含的物理知識(shí)，注重了物理和生活的聯(lián)系，考查了學(xué)生

應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

—.填空題（共8小題）

13.（2024?揭東區(qū)開學(xué)）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物塊的重力時(shí)，應(yīng)在豎直方向?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)J

零，該物塊的重力為2.4No

J

一Z-

/0

O一

二

|1

1二=

二

二2

2二

一

二

二3

一

三

二

I3-二

4二4

二

三

二

5二F5

')

【考點(diǎn)】彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)；彈簧測(cè)力計(jì)的校準(zhǔn).

【專題】重力、彈力、摩擦力；實(shí)驗(yàn)基本能力.

【答案】調(diào)零；2.4o

【分析】彈簧測(cè)力計(jì)的使用前應(yīng)注意調(diào)零；讀數(shù)時(shí)，明確測(cè)力計(jì)的量程和分度值，再根據(jù)指針位置讀數(shù)。

【解答】解：重力的方向是豎直向下的，使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力時(shí)首先要對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零；由圖

示可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,指針與2.4N的刻度線對(duì)齊，所以其示數(shù)為2.4N。

故答案為：調(diào)零；2.4。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了重力的測(cè)量和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，比較簡(jiǎn)單。

14.（2024?平頂山三模）“道路千萬(wàn)條，安全第一條”。交通安全一直是人們時(shí)刻關(guān)注的話題。如圖所示，

A、B兩車發(fā)生了追尾。在B車撞擊A車瞬間，B車對(duì)A車的力等于（選填“大于”、“小于”或

“等于"）A車對(duì)B車的力。請(qǐng)根據(jù)圖中所示情景，寫出涉及到的物理知識(shí)：追尾使得B車迅速停下,

說(shuō)明力能夠改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（寫出一條即可）。

【考點(diǎn)】力的相互性.

【專題】運(yùn)動(dòng)和力；理解能力.

【答案】等于；追尾使得B車迅速停下，說(shuō)明力能夠改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【分析】力是物體對(duì)物體的作用，故力的作用是相互的，相互作用力大小相等，方向相反。力可以改變

物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【解答】解：在兩車撞擊瞬間，A車對(duì)B車的力與B對(duì)A車的力是相互作用力，故A對(duì)B車的力等于

B對(duì)A車的力。追尾使得B車迅速停下，說(shuō)明力能夠改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

故答案為：等于；追尾使得B車迅速停下，說(shuō)明力能夠改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及的知識(shí)點(diǎn)有力的作用效果、相互作用的力，要熟練掌握相關(guān)的知識(shí)，會(huì)應(yīng)用它解決生

活中的實(shí)際問(wèn)題，知道物理知識(shí)與生活息息相關(guān)。

15.（2024春?義安區(qū)期末）如圖是小明投擲皮球的場(chǎng)景，若皮球在最高點(diǎn)時(shí)突然所有力都消失，球?qū)ⅰ?/p>

平向右勻速直線運(yùn)動(dòng)（選填“保持靜止”或“豎直下落”或“水平向右勻速直線運(yùn)動(dòng)”）。

【考點(diǎn)】牛頓第一定律的應(yīng)用.

【專題】運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力.

【答案】水平向右勻速直線運(yùn)動(dòng)。

【分析】當(dāng)物體不受力時(shí)，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【解答】解：當(dāng)球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，在豎直方向處于瞬間靜止?fàn)顟B(tài)，如果此時(shí)它受到的力全部消失，它

在豎直方向保持靜止，而在水平方向上有一定的速度，所以要沿水平方向保持勻速直線運(yùn)