第2課《陽(yáng)光下的孩子》課件人音版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)

第2課幸福的歌目錄本課目標(biāo)新知導(dǎo)入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結(jié)本課目標(biāo)（四）文化理解通過(guò)學(xué)習(xí)民族音樂(lè)，使學(xué)生熟悉和熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化，增強(qiáng)民族意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操。(一)審美感知通過(guò)聆聽(tīng)感受樂(lè)曲情緒和不同演唱形式的特點(diǎn)。(二)藝術(shù)表現(xiàn)能表現(xiàn)各部分主題音樂(lè)，體驗(yàn)旋律的特點(diǎn)(三)創(chuàng)意實(shí)踐能用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作和樂(lè)器去表現(xiàn)歌曲新知導(dǎo)入同學(xué)們：常見(jiàn)的演唱形式有哪些呢？我們常見(jiàn)的演唱形式有：獨(dú)唱、合唱、領(lǐng)唱、齊唱、對(duì)唱、重唱等。你們了解哪一種形式呢？作品《陽(yáng)光下的孩子》新知講解聆聽(tīng)歌曲：聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲中出現(xiàn)了哪些演唱形式？歌曲的情緒是怎樣的？歌曲表現(xiàn)了怎樣的情感或者畫(huà)面？《陽(yáng)光下的孩子》是由張名河作詞，曉丹作曲的一首富有時(shí)代氣息的兒童歌曲。歌曲以朝氣蓬勃的音調(diào)，歡快的情緒，描述了生活在祖國(guó)懷抱里的孩子，在黨的陽(yáng)光哺育下茁壯地成長(zhǎng)。歌曲中出現(xiàn)了領(lǐng)唱和合唱。同學(xué)們還記得什么是“領(lǐng)唱”嗎？領(lǐng)唱是安排在齊唱或合唱的開(kāi)始部分或中間部分的獨(dú)唱，因該獨(dú)唱具有引領(lǐng)眾人歌唱的作用，故稱"領(lǐng)唱"。合唱（chorus）指集體演唱多聲部聲樂(lè)作品的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，常有指揮，可有伴奏或無(wú)伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強(qiáng)、參與面最廣的音樂(lè)演出形式之一。下面再次聆聽(tīng)歌曲，聽(tīng)聽(tīng)歌曲由幾部分組成？歌曲由三部分構(gòu)成。下面聆聽(tīng)第一部分，聽(tīng)聽(tīng)這部分音樂(lè)有什么特點(diǎn)？第一部分，歌詞為襯詞“啦”，節(jié)奏緊湊，旋律跳躍，活躍而明朗地表現(xiàn)了孩子們愉快的心情。下面我們哼唱這段音樂(lè)聆聽(tīng)第二部分：聽(tīng)聽(tīng)這部分音樂(lè)有什么特點(diǎn)？第二部分，旋律出現(xiàn)新的元素，節(jié)奏變得舒展，與第一部分形成對(duì)比，并以敘述性的口吻，浪漫的歌詞，歌唱了孩子們的成長(zhǎng)歷程。

下面我們用樂(lè)器為這段音樂(lè)伴奏。聆聽(tīng)第三部分：聽(tīng)聽(tīng)這部分音樂(lè)有什么特點(diǎn)？第三部分，以合唱的形式，富有動(dòng)力的旋律，抒發(fā)了孩子們幸福歡樂(lè)的心情。下面邊聽(tīng)音樂(lè)邊做聲勢(shì)動(dòng)作下面整體聆聽(tīng)課堂展示第一部分哼唱第二部分樂(lè)器伴奏第三部分聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)課堂拓展下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞視頻欣賞完視頻你們有