12 盤古開天地 課件

統(tǒng)編版四年級語文上冊第四單元12盤古開天地自讀提示(1)自主朗讀課文第1自然段。(2)邊讀邊畫出盤古開天地之前天地是什么樣的。(3)同桌合作交流。說一說課文主要講了一件什么事？用文中的語句概況。偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。像這樣能夠概況文章主要內(nèi)容的句子，我們把它叫作文章的中心句。中心句中心句創(chuàng)造圍繞盤古創(chuàng)造美麗的世界，你想到了哪些問題？

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。這句話用了一些意思相反的詞，“輕”、“重”，“緩緩上升”、“慢慢下降”來描寫天地的變化以及不同。運(yùn)用這樣意思相對的詞語，可以形成鮮明的對比，使我們對事物的認(rèn)識(shí)更加直觀。這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。盤古用身體撐在天地時(shí)，最長長到了9萬里長。他這一撐，就撐了一萬八千年，這不僅需要超乎常人的力量，更需要頑強(qiáng)的意志。這是一個(gè)比喻句，把巍峨的巨人比作柱子，說明他真是一個(gè)了不起的的巨人。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……課文解讀偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。這是本文的中心句，歌頌了盤古開辟天地的偉大功績。課文解讀女媧造人共工怒觸不周山嫦娥奔月羿射九日任務(wù)一知曉主題，讀好詞句，能把生字寫正確盤古開天地任務(wù)一知曉主題，讀好詞句，能把生字寫正確

帶著問題自學(xué)課文第2自然段，看看哪些詞句給你留下了深刻的印象，勾畫出相關(guān)句子，并簡單寫一寫自己的感受。自讀提示找一找邊讀邊在文中畫出盤古開天地之前是什么樣的。很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。比喻。把混沌的宇宙比作大雞蛋，生動(dòng)形象地寫出天和地沒有分開時(shí)宇宙的樣子?；煦纭盎煦纭钡姆戳x詞是什么？你能用“混沌”說句話嗎？這句話運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？1.讀準(zhǔn)字音，讀通課文任務(wù)一知曉主題，讀好詞句，能把生字寫正確

混沌一片2.理解詞語，讀好句子任務(wù)一知曉主題，讀好詞句，能把生字寫正確

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。2.理解詞語，讀好句子任務(wù)一知曉主題，讀好詞句，能把生字寫正確

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；

重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。2.理解詞語，讀好句子天每天升高一丈，地每天加厚一丈天升得高極了，地變得厚極了任務(wù)一知曉主題，讀好詞句，能把生字寫正確

睜開

翻身

劈過去

撐住2.理解詞語，讀好句子任務(wù)一知曉主題，讀好詞句，能把生字寫正確

四季的風(fēng)

飄動(dòng)的云

隆隆的雷聲

奔流不息的江河

茂盛的花草樹木滋潤萬物的雨露2.理解詞語，讀好句子任務(wù)一知曉主題，讀好詞句，能把生字寫正確巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。毫不猶豫，非常使勁。讀一讀，說一說讀一讀，說一說

他翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”，一絲透了進(jìn)來。裂開了一條縫微光一使勁若你在周圍黑乎乎一片，什么也看不見的情況下，看到一絲微光，你會(huì)怎么想，怎么做？寫字小助手看一看：仔細(xì)觀察寫字表中的“翻、劈、緩、濁”，將容易寫錯(cuò)的筆畫圈出來，并給同桌講一講圈畫的理由。想一想：怎樣才能寫好圈畫的筆畫呢？和同桌商議一下。練一練：針對自己圈畫的書寫難點(diǎn)作書空練習(xí)。而的東西，，變成了天，

而的東西，，變成了地。輕重清濁上升下降哪些詞語讓你感覺到神奇？緩緩慢慢想一想：“輕而清”的東西可能是什么？“重而濁”的東西又可能是什么？“輕而清”的東西可能是風(fēng)和云，“重而濁”的東西又可能是水、泥土和巖石。想一想：天和地是怎樣形成的？讀一讀，說一說14321.觀察插圖，區(qū)分情節(jié)任務(wù)二

匹配插圖，概括標(biāo)題，能把故事講完整又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。不好，“又不知過了多少年”說明天和地形成的過程非常漫長，寫出了盤古不辭辛苦的開天地的無私與偉大。仿照第5自然段發(fā)揮想象說一說，盤古的身體還會(huì)發(fā)生哪些變化。他的頭發(fā)變成了茂密的森林，他的鼻梁變成了高聳的山脈，他的牙齒變成了堅(jiān)硬的山石，他的腳趾變成了連綿起伏的山丘，他的肌肉變成了肥沃的土地。同學(xué)們，隨著科技的進(jìn)步，我們已經(jīng)知道世界萬物并不是盤古開辟出來的，那我們學(xué)習(xí)這篇課文的目的是什么呢？了解我國古代人民奇特豐富的想象力，同時(shí)要學(xué)習(xí)盤古不屈不撓，英勇獻(xiàn)身的精神品質(zhì)。課文解讀

本文講述___________以及他__________創(chuàng)造世界的過程，塑造了盤古高大的形象，贊頌了他為開辟天地勇于獻(xiàn)身的精神，說明了中華民族自古以來就是____________________和富有_________品格的優(yōu)秀民族。盤古的孕育開天辟地堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于創(chuàng)造自我犧牲課文解讀學(xué)寫排比句排比句是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。文章第5自然段用了8個(gè)小分句組成了一個(gè)排比句，這樣寫的作用是更能表現(xiàn)出盤古的奉獻(xiàn)精神。

神話故事是關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事。神話產(chǎn)生的基礎(chǔ)是遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力水平低下和人們?yōu)闋幦∩?、提高生產(chǎn)能力而產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)自然、支配自然的積極要求。課文解讀感受神話故事的神奇性，體會(huì)神話獨(dú)具的夸張與想象的特點(diǎn)。這種極力夸張與想象表現(xiàn)為故事發(fā)生的時(shí)空的大跨度與高速度，主人公具有的神異能力與超拔的精神氣質(zhì)，以及對洪荒之初、宇宙之始、人類及萬物誕生等的超凡想象?！?/p>