高考語文復(fù)習(xí)【知識精研】古詩詞鑒賞之煉字、煉句 課件

歷史故事：蘇小妹“煉字”超蘇黃

蘇小妹是蘇軾的妹妹，據(jù)說她跟蘇軾一樣也是才華出眾，有一個蘇小妹“煉字”的故事流傳甚廣。相傳，有一天黃庭堅在蘇小妹家與蘇軾閑談，蘇小妹出了一道題目，要求在“輕風(fēng)細(xì)柳”“淡月梅花”兩句中各加一字，成為兩句五言詩。蘇東坡不假思索，隨口吟道：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花?！碧K小妹說：“好雖好，但不算最好?！秉S庭堅見蘇小妹否定了蘇軾的兩句詩，略一思考，說道：“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！碧K小妹仍然說：“好雖好，但還不是最好?！眱扇她R問蘇小妹怎樣才算最好？蘇小妹給出的答案是：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花?！碧K東坡和黃庭堅聽了不由的拍手叫好，蘇小妹在詩中扣緊了“輕”“淡”二字，用字可謂十分精當(dāng)，所以比蘇東坡和黃庭堅的詩更勝一籌。

其實，如果我們每個人在寫作時，都能夠多想一想，多推敲一番，雖不一定都能寫出千古流傳的美文，但至少可以避免一些錯誤，少鬧一些笑話。課堂導(dǎo)入詩歌鑒賞之煉字與煉句單位：元吟安一個字,拈斷數(shù)莖須。唐·盧延讓為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。唐·杜甫

詩歌是語言的藝術(shù)，對詩歌進行藝術(shù)分析的依據(jù)首先就是語言。詩歌語言與其他文學(xué)樣式的語言相比，更具抒情性、含蓄性、精練性、跳躍性。煉字類煉句類語言風(fēng)格詩歌語言鑒賞類型

高考古詩詞鑒賞——第一課時

煉字素養(yǎng)目標(biāo)詩歌1.明確新高考的命題特點，能夠快速閱讀詩歌，認(rèn)真審題，明確考察點。2.明確鑒賞詩歌語言的常見題型，掌握鑒賞詩歌語言煉句題型解題技巧。年份卷別篇名題干表述設(shè)題角度命題特點2021全國乙卷《鵲橋仙·贈鷺鷥》這首詞的語言特色鮮明，請簡要分析。(6分)語言風(fēng)格①語言賞析題是近幾年高考考查的熱點，且重點考查了語言風(fēng)格和煉句。②從考查趨勢看，煉字題有可能出現(xiàn)。2020天津卷《紀(jì)村事》“數(shù)聲牛上笛”，有人覺得“一聲”更佳，你同意嗎？請結(jié)合詩句說明理由。(3分)煉字藝術(shù)2017全國Ⅰ卷《禮部貢院閱進士就試》本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。(6分)煉句高考考情分析何“字”該“煉”1.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)：()字用的好，運用了（

）手法。2.蟲聲新透綠窗紗：()字用的好，意思是（

）。3.紅杏枝頭春意鬧：()字用的好，運用了（

）手法，化靜為動4.云破月來花弄影：()字用的好，運用了（

）手法，將花人格

化了,

富有生命感，生動形象的寫出了花在月光的映照下擺弄著嬌羞柔美的倩影。何“字”該“煉”怨擬人擬人透穿過破

和

弄煉動詞：一個好的動詞能夠點燃整個詩句，巧用動詞可以使詩歌意象化靜為動，化凡為美，有動態(tài)感，形象生動。鬧擬人詩句：風(fēng)林脫葉山容瘦，霜稻登場野色寬。賞析：()字用的好，運用了（

）手法。()字用的好，寫原野的空闊。晚

稻收割，堆到了曬場，整個原野變得空蕩蕩的。詩句：風(fēng)軟一江水，云輕九子山。賞析：()字用的好，運用了（

）手法，（

）字一語雙關(guān)，既是寫風(fēng)軟，

也是寫江水之軟。寫出了微風(fēng)輕柔，溫軟拂面，也寫出了軟風(fēng)吹拂江水，使江

水也變得溫柔綿軟，微波輕漾。軟擬人寬瘦擬人煉形容詞：化抽象為具體，變無形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷其境。軟1.前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。2.前村深雪里，昨夜一枝開。

煉數(shù)量詞：經(jīng)作者精心提煉的數(shù)量詞，能產(chǎn)生豐富雋永的詩情。“昨夜數(shù)枝開”和“昨夜一枝開”哪一句更好？為什么？賞析：“昨夜一枝開”更好。在大雪皚皚的村落里，白雪覆蓋，萬物枯寂，然而梅花卻凌寒而開，一枝怒放，既突出了詩題“早”，又贊美了梅花之孤傲品格，清新雋永，飄逸灑脫，“一枝”運用得非常精妙，為全詩的詩眼，堪稱點晴之筆。1.半篙流水夜來雨，一樹早梅何處春。2.半篙流水夜來雨，幾點早梅何處春?！耙粯湓缑泛翁幋骸焙汀皫c早梅何處春”哪一句更好？為什么？賞析：既然指明了“一樹”,就不能再說表疑問的“何處”，同時，一樹梅花也絕非早梅,“幾點”本身并沒有什么奇特之處,但用在這里描繪逐水而流的梅花,卻符合生活的真實,也使全詩生機盎然，韻味平添。詩句：閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。煉副詞：有疏通文氣、開合呼應(yīng)、活躍情韻、化板滯為流暢的美學(xué)效果。賞析：作者用了一個

（

）字，意思是（

）

，登翠樓時興沖沖，而因闖入

眼簾的柳色卻想起了丈夫，生發(fā)出傷感，一個字把這種情緒傳達(dá)得淋漓盡致。

忽忽然詩句：水村山郭酒旗風(fēng):賞析：本用多個()詞羅列了水村、山巒、酒旗、風(fēng)幾個意象，讓我們領(lǐng)略到了江南春天的特有風(fēng)情。名煉名詞：疊加意象，可使意境有情韻。煉疊詞：

增強語言的韻律感，起強調(diào)作用。詞句：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚：賞析：“尋”“覓”“冷”“清”“凄”“慘”“戚”，本是富有形象色彩和感情

色彩的詞，把它們重疊起來，集中在一起，就更加強了它們的藝術(shù)效果。十四

個字中無一“愁”字，卻寫得字字含愁，聲聲蘊愁，創(chuàng)造了一種如泣如訴的音

韻效果，讀來仿佛可以聽到詞人那遲緩沉重的足音。

詩句：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。賞析：（

）幾種顏色點綴得錯落有致，而且由點到線，向著無限的

空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節(jié)奏感。詞句：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。賞析：（

）兩個顏色詞作動詞，

準(zhǔn)確貼切地展示了顏色的動態(tài)變化。三句

話化抽象的時光為可感的意象，把看不見的時光流逝轉(zhuǎn)化為具體可感的形象，

抒發(fā)了作者對年華易逝、人生易老的感慨。黃、翠、白、青紅、綠煉顏色詞：顏色一般表現(xiàn)心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。詩句：大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。賞析：詩中用了

（

）等擬聲詞,把抽象無形的樂聲寫得生動傳神、具體實

在,使人頓生如聞其聲、如臨其境的逼真感受。詩句：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。賞析：（

）的落葉聲對（

）的水勢，更使人覺得氣象萬千。更重要的是，

從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。煉擬聲詞：擬聲詞在詩中出現(xiàn)的頻率很高,其作用是使詩歌更生動形象,使人有身臨其境之感。嘈嘈、切切蕭蕭滾滾

解題步驟：①解釋該字在句中的含義；或指出該詞特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法。【解釋字】

②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象?！痉g句】

③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么樣的藝術(shù)效果。【情感/效果】典型示例：

詠柳

宋·曾鞏

亂條猶未變初黃，依得東風(fēng)勢便狂。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。問：請分析鑒賞“依”字的藝術(shù)效果。①“依”字有倚仗，依靠之意，用了擬人的修辭手法?！窘忉屪帧?/p>

②寫出了柳條依靠東風(fēng)飛舞地狂放之態(tài)?！痉g句】③不僅寫柳，更形象地諷刺了倚勢猖狂得志的小人?！厩楦?效果】【合作探究】對點小練：品味下列字詞妙處。1.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”中的

“穿”“拍”“卷”三字生動形象，請加以品味。2.賞析《蜀相》頷聯(lián)：

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

《蜀相》頷聯(lián)中哪兩個字用的比較好？試作簡要分析?！竞献魈骄俊?.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”中的

“穿”“拍”“卷”三字生動形象，請加以品味。2.《蜀相》頷聯(lián)中哪兩個字用的比較好？試作簡要分析。①“穿”字，化靜為動，寫出了亂石的陡峭、尖銳。

②“拍”字，運用擬人手法，點出了江流湍急的氣勢。

③“卷”字，表現(xiàn)了江濤沖擊堤岸后形成雪花的力度。④這三個動詞，形象生動地描摹出了赤壁山勢的險要高峻和水勢的洶涌澎湃，有聲有色地展現(xiàn)了古戰(zhàn)場雄壯的畫面。①“自”和“空”最好。“自”是獨自的意思，“空”是白白的意思。②這兩個字巧妙地襯托了祠堂的荒涼冷落，碧草映階，足見草深，茂盛的草獨自欣賞春色，表明祠堂缺人管理和修葺，游人也很少來這里。黃鸝隔葉，足見樹茂；黃鸝空作好音，無人欣賞。

③一“空”一“自”足以表明后人已把武侯嘔心瀝血締造的一切遺忘，同時還含有碧草與黃鸝并不理解人事的變遷和朝代的更替這層意思。這兩個字使頷聯(lián)含意更加豐富?！井?dāng)堂檢測】

登岳陽樓

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”兩句中“坼”和“浮”有何妙處？請簡要分析①“坼”“浮”兩個字煉得好。“坼”，分裂?！案　保∈幯?。

②廣袤數(shù)千里的吳、楚兩地就因為有了這個湖，一下子斷裂為二，這氣勢何等磅礴；而日、月、星辰仿佛都飄浮在這湖水上面，緩緩行進，這景象又何等宏麗。③這兩個字寫出了洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，宏偉奇麗的景色，給讀者勾勒出一幅氣象萬千的畫面?！就卣咕毩?xí)】

與夏十二登岳陽樓李白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。

云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注釋：此詩當(dāng)是唐肅宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭時登岳陽樓而作。問題：《與夏十二登岳陽樓》頷聯(lián)中的“引”和“銜”字歷來被人稱道，請結(jié)合詩句簡要分析。

①“引”有“帶走”的意思，“銜”是“用嘴含”的意思。

②這兩句都運用了擬人手法，描繪了大雁懂得人情，有意為詩人帶走愁心，山也懂得人的心意，把好月送來，與詩人共享歡樂的情境。

③“引”和“銜”兩個字生動活潑地寫出了李白流放遇赦的高興心情，情趣盎然?！菊n堂小結(jié)】

煉字題型何為煉字？煉字就是根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。一般來說，煉字主要是錘煉詩詞中的動詞、形容詞和虛詞。所煉何字？煉字一般指詩詞中的動詞、形容詞，有時指詩詞中的數(shù)量詞、疊詞、虛詞等。常見問法？①詩中的某個詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？請說出某句詩的某的修辭手法，并簡析其妙處。（直接鑒賞關(guān)鍵詞）②詩中的“詩眼”“關(guān)鍵字”是哪一個？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）③這個詞與另一個詞比較哪個更好？為什么？（比較鑒賞）如何解答？①解釋該字在句中的含義；或指出該詞特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法?！窘忉屪帧?/p>

②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象?！痉g句】

③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么樣的藝術(shù)效果?！厩楦?效果】

高考古詩詞鑒賞——第二課時

煉句素養(yǎng)目標(biāo)詩歌1.明確新高考的命題特點，能夠快速閱讀詩歌，認(rèn)真審題，明確考察點。2.明確鑒賞詩歌語言的常見題型，掌握鑒賞詩歌語言煉句題型解題技巧。考點解讀：何為煉句？

高考在詩歌語言鑒賞中，常設(shè)有句子賞析題。

所謂煉句，也就是指在詩歌創(chuàng)作中能奠定全詩的感情基調(diào)，表現(xiàn)全詩主旨的關(guān)鍵句，或在結(jié)構(gòu)中起重要作用，在表達(dá)上極具表現(xiàn)力的關(guān)鍵句。

1.“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否”(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)，借廉頗自

比，表達(dá)詞人報效國家的強烈愿望和對宋室不能選用人才的慨嘆。何“句”該“煉”（《新坐標(biāo)》213頁）煉情感句：所給句子有豐富的情感內(nèi)涵。2.“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”(李清照《醉花陰》)，以秋日菊花喻人消瘦，

暗示出相思之苦，耐人尋味。煉表達(dá)技巧句：一般而言，高考選取的句子都是在表達(dá)上有特色的句子。鑒賞時要看出其在表達(dá)上的特別之處。3.“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)，為倒裝句，

按現(xiàn)代漢語語法順序，應(yīng)調(diào)整為“神游故國，應(yīng)笑我多情，華發(fā)早生”。煉特殊語言句：有的句子倒裝，有錯位之美；有的句子對仗，有整飭之美。煉句形態(tài)詩句多為倒裝、省略、疊加、鋪展等外部形態(tài)。煉句內(nèi)涵著眼于修辭“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中，“濺”“驚”凸顯了詩人的感時恨別之痛。著眼于聲韻講究平仄，善用疊詞，如“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”中的“漠漠”“陰陰”，既使描摹的景物有姿態(tài)飛揚之感，又有音調(diào)抑揚、氣韻流暢之作用。煉句位置起承轉(zhuǎn)合具體內(nèi)容見讀文指導(dǎo)“一(三)近體詩(主要是律詩)的結(jié)構(gòu)”。4.“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”(白居易《琵琶行并序》)，用于開篇，交代時間、地點，點明季節(jié)特征，渲染出一種悲涼的氣氛，為全詩定下感情基調(diào)。煉行文結(jié)構(gòu)句：高考所選句子的位置一般有三處：首句，有點題、開篇、奠定基調(diào)

之妙；中間句，有轉(zhuǎn)折文意、承上啟下之用；尾句，或卒章顯志，或另辟蹊徑，尤其是以景結(jié)情句，有含蓄雋永之妙。

根據(jù)詩句在全詩中所處的位置，分析詩句對全詩結(jié)構(gòu)所起的作用。

句子位置(特殊句子才考慮)首句或首聯(lián)效果:或開篇點題、統(tǒng)領(lǐng)全詩(詞),領(lǐng)起下文對×××的描寫;或渲染某種氣氛,為詩歌奠定某種基調(diào);或首句設(shè)問,引出后面內(nèi)容中間句或中間聯(lián)效果:或承前×××內(nèi)容,引出后面×××內(nèi)容;或借景抒情,表達(dá)作者感情尾句或尾聯(lián)效果:或總結(jié)全詩(詞),深化或升華主題;或卒章顯志,表現(xiàn)作者情感;或以景襯情,用×××、景襯托×××情。尤其是以景結(jié)情句,有含蓄雋永之妙煉句常見題型：煉句與煉字的屬性相似，但綜合性更強，自由度也大，它可以從內(nèi)容、形象、語言、表達(dá)技巧、情感等角度進行賞析。設(shè)問方式：①某句是全句的關(guān)鍵，為什么？②賞析某句的妙處。③某句在詩中最有表現(xiàn)力，談?wù)勀愕睦斫?。④談?wù)勀銓δ尘涞睦斫狻＂菽尘錃v來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？

第一步：解釋句意第二步：具體分析第三步：點明作用答題模式

簡潔地解釋句子的大概意思。

結(jié)合整首詩（詞、曲），從關(guān)鍵字詞的修辭手法、表現(xiàn)手法等方面做細(xì)致分析詩（詞、曲）的巧妙之處和深刻內(nèi)涵。賞析步驟指出詩（詞、曲）句在整首詩（詞、曲）中所表達(dá)的感情、營造的氛圍或揭示的哲理，或者結(jié)構(gòu)作用。表述模板：這句詩寫出了…………，（解釋句意）通過運用……手法，描繪了……，（具體分析）表達(dá)了作者（主人公）……思想感情。（點明作用）典型例題：（遼寧卷）閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。

初見嵩山

張耒

年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。

日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。[注]張耒：北宋詩人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫?！皵?shù)峰清瘦出云來”一句妙在何處？

①這句詩寫出了高峻的山峰在一片積云中突現(xiàn)。（解釋句意）②作者運用了擬人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語新奇；一個“出”字，作者運用了以動寫靜的手法，賦予山峰動感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。（具體分析手法，效果）

③表達(dá)了作者對嵩山的贊美和喜愛之情。（點明作用，情感）【合作探究】1.賞析：“可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺”《春江花月夜》2.賞析：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”《登高》3.閱讀下面這首宋詩,完成題目。初發(fā)太城留別田父①范成大秋苗五月未入土,行人欲行心更苦。路逢田翁有好語,競說宿來三尺雨。行人雖去亦伸眉,翁皆好住莫相思。流渠湯湯聲滿野,今年醉飽雞豚社②。[注]①詩人題注:西蜀夏旱,未行前數(shù)日連得雨,父老云:“今歲又熟矣!”太城:指成都。②社,這里指秋社。豐年會祭祀社神以示酬報。

請賞析最后兩句“流渠湯湯聲滿野,今年醉飽雞豚社”的精妙之處。

【合作探究】1.“可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺”《春江花月夜》2.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”《登高》①本句意思是“可憐樓上不停移動的月光，應(yīng)該照耀著離人的梳妝臺”。

②詩篇把“月”擬人化，“徘徊”二字極其傳神：一是浮云游動，故光影明滅不定；二是月光懷著對思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去。它要和思婦作伴，為她解愁，因而把柔和的清輝灑在妝鏡臺上、玉戶簾上、搗衣砧上。③思婦觸景生情，反而思念尤甚，這兩句詩形象生動的表達(dá)了思婦對丈夫的思念之情。①樹葉紛紛落下，無邊無際，江水洶涌澎湃，滾滾奔騰而來，奔流不息。②兩句詩從兩種事物“落木”、“長江”描寫了同一內(nèi)容——秋天的肅殺空曠?！笆捠挕?、“滾滾”，以疊字來極力渲染無邊不盡之勢，而“無邊”、“不盡”又強調(diào)了秋氣的濃郁。③兩句詩描寫秋景不是凄凄慘慘，而是氣勢豪邁，令人振奮。上、下句對仗極工，又不失自然。

閱讀下面這首宋詩,完成題目。初發(fā)太城留別田父①

范成大秋苗五月未入土,行人欲行心更苦。路逢田翁有好語,競說宿來三尺雨。行人雖去亦伸眉,翁皆好住莫相思。流渠湯湯聲滿野,今年醉飽雞豚社②。[注]①詩人題注:西蜀夏旱,未行前數(shù)日連得雨,父老云:“今歲又熟矣!”太城:指成都。②社,

這里指秋社。豐年會祭祀社神以示酬報。

請賞析最后兩句“流渠湯湯聲滿野,今年醉飽雞豚社”的精妙之處。①這兩句的意思是：聽那渠水湯湯，發(fā)出的陣陣聲響正回蕩在原野里，想來今年一定是個豐收年，在祭祀時一定能擺上雞豬等祭品。

②運用了虛實結(jié)合(或想象)的藝術(shù)手法；“流渠湯湯聲滿野”是實寫當(dāng)時滿野潺潺流動的溝渠水,“今年醉飽雞豚社”是虛寫秋社時人們殺雞宰豬祭祀神靈、慶祝豐收的情景。

③表達(dá)了詩人對成都人民的美好祝愿?！竞献魈骄俊堪自捵g文：時至五月，秧苗還未插入田中，此時我又要離去，內(nèi)心更加愁苦。在行路途中遇到幾個種田老翁，他們爭著告訴我，昨晚下了三尺深的透雨。雖然我將要離開了，聞聽喜訊，眉頭也舒展開了，囑咐老農(nóng)好好保重，不要思念我。聽那渠水湯湯，發(fā)出的陣陣聲響正回蕩在原野里，想來今年一定是個豐收年，在祭祀時一定能擺上雞豬等祭品，祭祀結(jié)束后你們可以好好享用一番了。【當(dāng)堂檢測】

送楊長史赴果州王維

褒斜不容幰（xiǎn）①，之子去何之。鳥道一千里，猿聲十二時。官橋祭酒客②，山木女郎祠③。別后同明月，君應(yīng)聽子規(guī)。注：①褒斜：古代穿越秦嶺的山間大道。因取道褒水、斜水二河谷得名。幰（xiǎn）：車幔，代指車輛。②官橋：官路上的橋梁。祭酒：指出行的餞別酒。③女郎祠：陜西褒城縣女郎山上有女郎祠，此處泛指女神祠廟。1．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)以強烈的呼喊和問語起調(diào)，強調(diào)蜀道狹險，遠(yuǎn)行艱難，憂思溢于言表。B．頷聯(lián)以數(shù)字的夸張手法，從空間和時間的角度表明友人行程之遠(yuǎn)，離別之久。C．頸聯(lián)實寫蜀道中的官橋巫祝、樹叢女神祠等特有風(fēng)物，具有超俗的畫意詩情。D．尾聯(lián)“別后同明月”一句與“海上生明月，天涯共此時”有異曲同工之妙。1.C項，“實寫如蜀道上特有的風(fēng)物”有誤，“官橋祭酒客，山木女郎祠”意思是官橋邊有款待行人的祭酒巫客，林麓中掩映著女神的廟祠。并非實寫，而是想象蜀道中的特有風(fēng)物。通過對旅途情景的想象，表達(dá)了對友人入蜀旅途的關(guān)切。C【當(dāng)堂檢測】

送楊長史赴果州

王維

褒斜不容幰①，之子去何之。鳥道一千里，猿聲十二時。

官橋祭酒客②，山木女郎祠③。別后同明月，君應(yīng)聽子規(guī)④。注：①褒斜：古代穿越秦嶺的山間大道。因取道褒水、斜水二河谷得名。幰（xiǎn）：車幔，代指車輛。②官橋：官路上的橋梁。祭酒：指出行的餞別酒。③女郎祠：陜西褒城縣女郎山上有女郎祠，此處泛指女神祠廟。④子規(guī)：杜鵑鳥的別名，又名蜀魄、蜀魂、催歸。傳說為蜀帝杜宇的魂魄所化。它總是朝著北方鳴叫，六、七月鳴叫聲更甚，晝夜不止，發(fā)出的聲音極其哀切，猶如盼子回歸，所以叫杜鵑啼歸，這種鳥也叫子規(guī)。2．尾聯(lián)“別后同明月，君應(yīng)聽子規(guī)”廣受后世稱道，請賞析它的精妙之處。①這兩句意為“分手之后我們只能同看明月，你且還多聽子規(guī)而生歸思！”

②“君應(yīng)聽子規(guī)”一句運用典故抒情，既寫出了對友人別后孤寂生活的關(guān)切之情和相思之苦，也寫出了期盼友人早日歸來的愿望。

③“別后同明月”運用想象（虛實結(jié)合）抒發(fā)情感，通過想象與友人同在明月下的情景，抒發(fā)相思之情。④這兩句詩借景抒情（融情于景），描寫?yīng)M險的蜀道、道中特有風(fēng)物、九州明月，以及子規(guī)哀啼等荒涼之景抒發(fā)凄楚之情，寫盡對友人的關(guān)切和相思。白話譯文：褒斜道狹險容不下車輛，你這位君子離京將去哪里？險絕的鳥道綿延千余里，兩岸猿啼會連續(xù)晝夜十二時！官橋邊有款待行人的祭酒，山林中掩映著女神的廟祠。分手之后我們只能同看明月，你且多聽子規(guī)而生歸思！詩歌以著名的險峻要道“褒斜”開篇，簡要寫出行人道路險阻難行。對于不了解蜀道的讀者來說，“不容幰”即道路容不下車的帷幔（也即容不下車）的描寫，足以讓讀者想象出褒斜險徑的狹窄難行。第二句以一聲嘆息，傳達(dá)出作者的擔(dān)憂之情。三、四兩句只是徑筆直敘，卻寫