“生活感悟”主題-2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)

2024中考一輪復(fù)習(xí)知識點全覆蓋（上海專用）

主題解析+思路分析+真題解析+復(fù)習(xí)闖關(guān)+素材積累

“生活感悟”主題（解析版）

主題解析

"生活感悟”這個主題是非常廣泛的，它可以包含許多不同的子主題和角度。對這個主題進

行辨析，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對這個主題。以下是對"生活感悟”主題的辨析：

心義理解工"生活感悟"通常指的是一個人通過生活經(jīng)歷和反思，對生活的深入理解和感

受。這個主題要求我們分享自己的生活經(jīng)驗，以及從中得到的見解和感悟。

2.主題寬泛性："生活感悟"是一個非常寬泛的主題.它可以涵蓋生活中的各個方面，包括

但不限于友情、家庭、學(xué)習(xí)、工作、愛情,成長、挫折、成功等。這為我們提供了很大的創(chuàng)作

空間，也要求我們在寫作時有明確的重點和方向。

3.主觀性強：由于“生活感悟”主題的主觀性強,因此在寫作時可以充分發(fā)揮個人的情感和

思維，展示個人的視角和見解。但這也要求我們的感悟要有深度和獨特性，不能流于表面或者

陳詞濫調(diào)。

4.寫作策略：在處理"生活生悟”主題時.我們可以選擇一個具體的事件或經(jīng)歷作為切入點.

然后圍繞這個事件或經(jīng)歷展開自己的思考和感悟。這樣可以使作文具有具體性和生動性，也可

以幫助我們更好地傳達自己的感悟。

5.結(jié)構(gòu)布局：對于“生活感悟”這種主題.一般可以采用“經(jīng)歷感悟反思”的結(jié)構(gòu)布局。首先,

描述一次生活經(jīng)歷；然后，分享從中得到的感悟；最后，進行深入的反思，并引發(fā)讀者的思考。

以上就是對"生活感悟”主題的一些辨析，希望能幫助你更好地理解這個主題，從而寫出更

有深度和獨特性的作文。

思路分析

"生活感悟"是一個非常廣泛的中考作文主題，它涉及到我們對日常生活經(jīng)驗的反思和理解。

以下是對"生活感悟”主題的一些寫作思路分析：

1.確定主題：在"生活感悟"這個主題下，你可以選擇一個具體的生活場景或經(jīng)歷，然后分

享你從中得到的感悟和理解。這可以是一個關(guān)于友情'家庭、學(xué)習(xí)、成長等主題的故事。

2.選擇角度：你可以選擇從第一人稱的角度來寫，分享你的個人經(jīng)歷和感悟。你也可以選

擇從第三人稱的角度來寫，通過觀察和描述別人的經(jīng)歷來引發(fā)讀者的思考。

3.構(gòu)建情節(jié)：你可以選擇一個具體的事件或經(jīng)歷來展示你的感悟。這個事件可以是一個成

功的時刻，也可以是一個失敗的時刻。重要的是，你需要描繪這個事件如何影響了你，讓你獲

得了深刻的感悟。

4.塑造人物：如果你選擇了一個個人的故事，那么你就是故事的主角。你需要通過描述你

的思考和反應(yīng)，來展示你的感悟和成長。如果你選擇了一個他人的故事，那么你需要通過描繪

這個人的經(jīng)歷和反應(yīng)，來引發(fā)讀者的共鳴和思考。

5.引發(fā)思考：在結(jié)尾部分，你需要總結(jié)你的感悟，并進一步引發(fā)讀者的思考。你可以提出

一些問題，或者分享一些觀點，來激發(fā)讀者對生活的深入思考。

以下是一個可能的結(jié)構(gòu)示例：

引言：引入主題，設(shè)定故事的背景。

主體一：描述一個具體的事件或經(jīng)歷，展示它對你產(chǎn)生的影響。

主體二：分享你從這個事件中得到的感悟，展示你的思考和理解。

主體三：進一步反思這個感悟，分享你對生活的理解和看法。

結(jié)尾：總結(jié)主題，引發(fā)讀者的思考。

以上就是對"生活感悟"主題的一些寫作思路和分析，希望能對你的寫作有所幫助。

真題解析

1.（2023?上海?模擬預(yù)測）按要求作文。

“簡簡單單才是真”，說話做事、解題思考、人際交往中，許多簡單的東西才是最美的，而許多美的東西

正是那些最簡單的事物。

請以“我喜歡簡單”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

我喜歡簡單

人生就像五味瓶——喜、怒、哀、樂。正是因為這五味瓶，組成了我們豐富多彩的生活。而對于快樂,

其實很簡單。

生活中處處洋溢著快樂，快樂很簡單，一個手勢，一個微笑，甚至是一段優(yōu)美的歌聲，都是快樂最好

的見證?？鞓贰？梢宰屧诮^境中的種子，得到萌生，所以我們能不快樂嗎？

曾經(jīng)有一位學(xué)者，訪問過一位年紀過百的老者，當那個學(xué)者問道你為什么這么長壽時，那位老者似乎

很開心，他的臉上泛著微笑，過了許久老者才高興地回答：“我現(xiàn)在很快樂，我昨天很快樂，我的一生都很

快樂！”那位學(xué)者頓時覺悟了之后，他把快樂作為人生的基準，每天清晨對著鏡子微笑，讓自己的一天都充

滿快樂?？鞓泛芎唵?。

生活就像乘除法。當你傷心時，就除以2,讓別人為你分擔一半的難過，那么你將很快地從失落中走向

快樂。當你高興時、快樂的時候，就乘以2,讓別人感受你的快樂，你就得到兩份快樂。

一次，學(xué)校里的統(tǒng)考，我以出色的成績，不但在班里第一，而且在段里也是名列前茅，心里積壓的快

樂，我將它帶給同學(xué)們，同學(xué)們?yōu)槲夜恼?，帶給老師，得到了老師的表揚，帶給了家人，讓家人為我驕傲。

我雖將我的快樂都分給了大家，但我的到的，更是超過之前的快樂。

其實，生活中的快樂還有很多，上課了老師向同學(xué)舒心的一笑，一堂豐富多彩的課，拉開了序幕……

父母耐心到教育子女，子女很快樂，他們家長更快樂……

我們何嘗不感謝快樂，正是因為它的簡單，才讓生活不再枯燥，生命不再平凡。

我喜歡簡單，更喜歡簡單的生活！

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題立意：分析引導(dǎo)語可知，引導(dǎo)語中的關(guān)鍵語句是“許多簡單的東西才是最美的，而許多美的

東西正是那些最簡單的事物”，這句話強調(diào)了簡單中蘊含著美好，最簡單的事物與生活才是最美好的事物與

生活。要求學(xué)生以“我喜歡簡單”為題，創(chuàng)作一篇記敘文。寫作時，可把引導(dǎo)語中的“許多簡單的東西才是最

美的，而許多美的東西正是那些最簡單的事物”作為文章表現(xiàn)的主旨，以真實具體的事件引出這一主旨，做

到以情運人。

第二，選材構(gòu)思：命題中的“我”是故事的主人公。“喜歡”是“我”對“簡單”的態(tài)度?！昂唵巍笔恰跋矚g”的對象,

可以是生活的簡單，可以是為人處世的簡單，可以是心思的簡單……如，我喜歡簡單的生活，掙脫物質(zhì)的

束縛，盡情享受生活的美好；我喜歡為人處世的簡單，待人真誠，隨緣自適；我喜歡心思的簡單，遠離那

些你爭我奪，孜孜以求，追求心思的純凈……寫作時，以記敘和描寫為主要表達方式，表達自己對于“簡單”

的喜歡與認可。

復(fù)習(xí)闖關(guān)

1.在公眾場合輕聲細語，穿越馬路遵守交通規(guī)則，俯身拾起路上的垃圾，你的行為真美；樂于助人,

無私奉獻，勤奮求實，你的心靈真美……請你打開記憶的閘門，寫出你美的發(fā)現(xiàn)、美的感悟。

請以“這樣的你，真美”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）任選一題目作文，若選擇題目二，將題目補充完整后作文。（2）文體不限，不少于600

字（如寫詩歌，不少于20行）。（3）字跡工整，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

2.閱讀下面的材料，按要求寫作。

材料一：《說文解字》日：“甘，美也。”甘，是五味之一，甜蜜美好。何為回甘？它是一種需要感知的

口感，先有苦澀，然后是回味甜美，有層次的，悠長的，值得慢慢品味。

材料二：見圖

人里每一種不甘

郎將成為國甘

讀了上面兩則材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《回甘》為題，寫一篇文章。

要求：自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息：不少于600字。

3.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

三年的初中生活即將結(jié)束，回顧這三年，總有那么一天，留在你記憶深處，帶給你別樣感受！那一天，

你可能初嘗成功的喜悅；那一天，你可能產(chǎn)生全新的感悟；那一天，你可能深陷命運的泥沼；那一天，你

可能體會另類的溫暖……如果重回那一天，你還愿意經(jīng)歷這一切嗎？你又想做出怎樣的改變？上述材料引

發(fā)了你怎樣的思考和感悟？

請結(jié)合材料內(nèi)容，任選角度，以“如果重回那一天”為題目，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④。不要套寫、抄襲；⑤不要出

現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

4.閱讀下列材料，按要求作文。

2021年8月1日，東京奧運會男子百米半決賽中，蘇炳添以9秒83的成績打破亞洲紀錄，成為首位

闖進奧運男子百米決賽的中國人。

2022年7月17日，俄勒岡田徑世錦賽男子跳遠決賽中，王嘉男以8米36的成績奪得金牌，這是中國

男子選手首奪世錦賽跳遠金牌，更是中國田徑史上第一個男子田賽世界冠軍。

時間早已證明：圓夢路上不棄微末的努力和鍥而不舍的付出，終將造就更多的“奇跡一躍”。

以上文字給你什么聯(lián)想或者感悟？請以“奇跡一躍”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：自定立意，符合文體，不要套作，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。

5.閱讀下面的材料，按要求寫作。

曹原，22歲便因發(fā)表了關(guān)于石墨烯的論文而轟動學(xué)術(shù)界，被人們譽為“天才少年”“石墨烯的駕馭者”。他

在美國攻讀博士時，發(fā)現(xiàn)了石墨烯的超導(dǎo)效應(yīng)，卻遭到了學(xué)術(shù)專家的質(zhì)疑。于是，他泡在實驗室里反復(fù)做

實驗，用浸透了汗水的數(shù)據(jù)證實了自己的猜測，最終成功完成石墨烯的“超導(dǎo)電實驗”，破解了困擾全球物理

學(xué)界107年的難題。

讀了以上材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《突破》為題，寫一篇文章。

要求：自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。

6.請閱讀下面的材料，按要求寫作。

材料一：

中國科學(xué)院自動化所黃國平博士論文的致謝部分在網(wǎng)上引發(fā)熱議。文中寫道：“從家出發(fā)坐大巴需要兩

個半小時才能到縣城，一直盼著走出大山。從炬光鄉(xiāng)小學(xué)、大寅鎮(zhèn)中學(xué)、儀隴縣中學(xué)、綿陽市南山中學(xué)，

到重慶的西南大學(xué)，再到中科院自動化所，我也記不清有多少次因為現(xiàn)實的壓力而覺得自己快扛不下去了。

這一路，信念很簡單，把書念下去，然后走出去，不枉活一世?！?/p>

材料二：

有一年，一支探險隊進入沙漠探險。他們的水已經(jīng)喝光了，隊員們口渴難耐，心急如焚，情緒十分低

落。就在這時，探險隊長拿出一只水壺，說：“這是我悄悄留下的最后一壺水，但為了應(yīng)對可能出現(xiàn)的更惡

劣的情況，在穿越沙漠前，我們誰也不能喝它?！本瓦@樣，這壺水，成了穿越沙漠的信念之源。水壺在隊員

的手中傳遞。那沉甸甸的感覺使隊員們?yōu)l臨絕望的臉上又露出堅定的神色。終于，探險隊頑強地走出了沙

漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手擰開那壺支撐他們的精神之水緩緩流出來的，卻是滿滿

的一■壺沙子...

讀了上面材料，你一定有自己聯(lián)想與感悟，請以“信念讓我永不放棄”為標題，寫一篇文章。

【提示與要求】

(1)可以寫你的經(jīng)歷、感悟、認識。

(2)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。

(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。

7.站點，既是匆匆而過的棲息處，也是暫時的落腳點；既是舊行程的終點，又是新行程的起點……人

生就是這樣，一個又一個的站點組成了一個人生命的完整鏈條。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟？請以《每

個站點都有風(fēng)景》為題，寫一篇文章。

要求：(1)立意自定，文體自選(詩歌除外)。

(2)說真話，抒真情，忌抄襲。

(3)文中不得透露個人信息。

(4)書寫工整，不少于600字。

8.閱讀下面材料，按要求作文。

語文與生活相連。語文課本里的一篇文章、一個場景、一個人物、一首詩，甚至一句話，都可能會引

起我們的共鳴，使我們記起生活中遇到的人、經(jīng)歷的事，或者讓我們有所初中語文課本里的哪一處內(nèi)容曾

引發(fā)你的回憶、激發(fā)你的聯(lián)想、觸發(fā)你的情思，或讓思考和感悟。

你有所思考和感悟？請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。

(1)請以“讀完這處內(nèi)容，我不禁想起”為題目，寫一篇記敘文，敘述自己的經(jīng)歷和故事抒寫真情和實

感。

(2)請根據(jù)引發(fā)你思考和感悟的那句話的內(nèi)涵，自擬題目，自選角度，確定立意，寫，一篇簡單的議

論文，談?wù)勀愕乃伎己驼J識。

要求：①按文體要求作文，若寫記敘文，要表達意圖明確，內(nèi)容具體充實：若寫簡單的議論文，要觀

點明確，有理有據(jù)，②60字左右，@請在文章第一段中自然表述引起你共鳴的課文內(nèi)容。④文中請回避與

你相關(guān)的人名、校名、地名。⑤書寫工整，卷面整潔。

9.美文回味，余香裊裊；雅言思量，余香綿長……生活中總會有些感悟，在記憶里留有余香，縈繞心

間，歷久彌新，伴隨著我們成長。

請以“余香”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見解等；

②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；

③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；

④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

10.閱讀下面材料，按要求作文。

祖先們活著就很艱難了，他們卻在洞穴里創(chuàng)造了壁畫。

只要人類開始思考，開始想象，開始探索世界，繪畫就必然會產(chǎn)生。

但是，我們好像已經(jīng)很久沒有拿起畫筆了。當我們漸漸長大，畫畫似乎成了一件沒用的事情。小時候

那種一盒蠟筆一下午的簡單快樂，我們還能找回嗎？

我們留戀的或許不僅僅是繪畫大師一樣的手藝，而是繪畫時那寧靜而祥和的心境。

以上材料，引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？從下面的寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇文章。

(1)校刊“美文共賞”欄目征稿，請你以“我想畫一幅畫”為題，寫一篇敘事抒情類文章投稿。

(2)當你想利用一點課余時間畫畫時，父母認為你在浪費時間，你決定寫一封信表明自己的想法。請

以“我想畫一幅畫”為題，寫一封信跟父母交流。

要求：①不少于600字；

②不得套作、抄襲；

③文中請回避與你相關(guān)的人名、地名、校名。

11.按要求作文

俗話說：“塞翁失馬，焉知非福？”什么是“?！蹦?？就是有所得。得與失不是對立，而是統(tǒng)一，二者彼此

依存，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。生活中有時失去某些東西反而會有所收獲，有時得到一些東西反而會

失去得更多。我們的生命都是在得與失中度過，所以不必為自己得到的東西沾沾自喜，更不必為自己失去

的東西黯然神傷。

現(xiàn)實生活中，你遇到過哪些有關(guān)“得與失”的事情？請以“我在失去中獲得成長”為題目，寫一篇600?700

字的記敘文，講講你失去了什么，又獲得了哪些成長。

寫作提示及要求：（1）明確“失去”的是什么，獲得了怎樣的成長。（2）抒發(fā)自己對“成長”的感悟。（3）

詳略得當，敘述自己獲得成長的過程。（4）表達“我”的真情實感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。（5）符合

生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（6）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實人名、校名等信息。

12.學(xué)?？铩讹L(fēng)采》圍繞“突破”這一話題進行征文，請你根據(jù)欄目的相關(guān)要求，任選其一，以講述經(jīng)

歷，可以抒發(fā)感情。

古今之成大事者，無不經(jīng)過突破的洗禮而破繭成蝶。突破，是沖出困難的包圍，是打破

【欄目

過往的限制，是完成全新的蛻變。請以“在突破中前行”為題，寫一篇記敘文。

一］

要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、

成長記

校名、地名。

曾國藩說：“凡善弈者，每于棋危劫急之時，一面自救，往往因病成妍，轉(zhuǎn)敗為功?！?/p>

【欄目守得云開見月明。其實，只守，見不到月明，要破。

二】這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目

哲思錄要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、

地名。

13.閱讀下面材料，按要求作文。

習(xí)近平總書記說：“業(yè)廣惟勤。實現(xiàn)中國夢，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，任重而道遠，需要我們每一個

人繼續(xù)付出辛勤勞動和艱苦努力?！彼^“業(yè)廣惟勤”，說的是唯有勤勞工作才能事業(yè)有成。每一個人的學(xué)習(xí)、

工作和生活都離不開勤奮，人世間的美好夢想只有通過辛勤的勞動才能實現(xiàn)。

閱讀以上材料，你有哪些認識、體會和感悟？請任選一題作文。

（、1）請根據(jù)以上材料，自選角度，自主立意，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章。

（2）學(xué)校要舉行演講比賽，請以“勞動最光榮”為主題，寫一篇演講稿。

（3）憑著這份“艱苦奮斗”的精神，廣大人民在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，奮發(fā)努力，使鄉(xiāng)村煥發(fā)新

顏，使城市日趨繁榮，使天塹變通途……中華民族改變了貧窮的命運，走向偉大復(fù)興。請你發(fā)揮聯(lián)想和想

象，以“明天，我的家鄉(xiāng)更美好”為題寫一篇記敘文。

要求：①書寫工整，卷面整潔；②不少于600字：③不得泄露個人相關(guān)信息，凡涉及真實地名、校名、

人名，請用XX代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

14.閱讀下面的文字，按要求作文。

越走近父母，我們越懂得了幸福的真諦；越走近朋友，我們越懂得了友誼的珍貴；越走近社會，我們

越懂得了生活的不易；越走近自然，我們越懂得了生命的意義；越走近傳統(tǒng)，我們越懂得了文化的魅力；

越走近科學(xué)，我們越懂得了萬物的奧秘；越走近名著，我們越懂得了文字的力量……在走近的過程中，我

們增進了解，用心感悟，從而讓自己有了更深的認識。

請以“越走近，越懂得”為題，寫一篇文章。

要求：

①文體不限（詩歌和戲劇除外）；

②字數(shù)不少于600字；

③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。

15.近日，學(xué)校公眾號慢時光”欄目發(fā)布了兩條簡訊，請你閱讀簡訊內(nèi)容，從下面兩個任務(wù)中住選塞下,

根據(jù)要求作文，向欄目投稿。

簡訊一：3月下旬，廣東財經(jīng)大學(xué)廣州校區(qū)圖書館設(shè)置的“發(fā)呆區(qū)”沖上了熱搜。館方表示，“發(fā)呆的本質(zhì)

就是‘思考人生'，設(shè)置'發(fā)呆區(qū)’的主要目的是給學(xué)生提供學(xué)習(xí)之余放松、放空、激發(fā)靈感的地方”。

簡訊二：3月底，全國各地多所高校發(fā)布通知，給全體師生放“春假”。“春假”給了大學(xué)生一次慢下來的

時光，讓他們在最美的季節(jié)走出校園，親近自然，觀察社會，感受生活。

（1）請你以“慢一點也很好”為題寫一篇記敘文。

要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；

②600字左右；

③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（2）這兩則簡訊，引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。

要求：①觀點明確，有理有據(jù)；

②600字左右；

③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

16.參加一次活動，你是否有很大的提升；接觸新事物，你是否有新的體驗；今天的你，是否感覺到

和昨天有所不同；又長大一歲的你，是否比去年的你更加成熟……

請你以“我也在改變”為標題，寫一篇600-700字的作文。

寫作提示及要求：

（1）以“我”為主體，展示自己的改變。

（2）詳略得當，能夠體現(xiàn)出改變自我、提升自我的過程。

（3）表達“我”的真情實感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。

（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。

（5）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實人名、校名等信息。

17.作文。

沒有一滴水能獨自成為大海，也沒有一個春天不擁有萬紫千紅。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我

在”，大海也會干涸，春天終將無色。“我在”，是我的存在；“我在”，是我的參與；“我在”，是我的狀態(tài)：我

思，故我在……

請以“我在”為標題，寫一篇600—700字的作文。

寫作要求：（1）表達“我”的真情實感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟；（2）符合生活常理，內(nèi)容健康，

文體明確；（3）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實人名、校名等信息。

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

生活雖然平淡，但只要留心觀察，用心感悟，總會發(fā)現(xiàn)：有那么一抹亮色，把普普通通的日子裝扮得

精彩。

請你以“平凡生活中的一抹亮色”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①文中不得出現(xiàn)真實的縣（市、區(qū)）名、校名、人名，如出現(xiàn)請用XX代替；②有真情實感，不

得抄襲，不得套作。

19.按要求寫作。

你微笑地看著我，不說一句話。而我知道，為了這個，我已經(jīng)等了很久了。

——泰戈爾《飛鳥集》

這幾句詩，給你怎樣的聯(lián)想和思考？

請自選角度，以《你微笑地看著我》為題，寫一篇文章。

要求：①根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗寫作；②自選文體（詩歌除外），不少于600字;

③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

20.按要求寫作。

喝彩，大聲叫好之意。生活中時常會聽到各種各樣的喝彩聲：齊聲的，零散的，多人的，個人的；真

誠的、虛偽的；他人的，自己的；……

請以“喝彩聲為題，寫一篇文章。

說明：①要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；

21.按要求寫作。

當年，年輕氣盛的康熙想一展其雄心抱負下決心要撤藩時，孝莊太后對他說：“孫兒啊，你要知道，雄

心的一半是耐心?！笨滴蹼m心有不甘，但還是聽了奶奶的話，直到時機成熟，才興兵平叛，歷時八年，取得

了“削三藩”的最終勝利。這個歷史小故事很好地闡釋了雄心與耐心的關(guān)系。

請以“雄心與耐心”為題，寫一篇文章。

要求：①要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲。②除詩歌、戲劇外，文體自選。③不少于600

字。④請勿透露考生個人信息。。

參考答案:

1.例文:

這樣的你，真美

這樣的你，真美。

你不是白衣天使，你是白衣戰(zhàn)士。

二月的武漢，白天的街市籠罩著一層空曠而安靜的紗。昔日的體育館搖身變成了方艙醫(yī)院。

“大叔，您今天覺得好一點了嗎？一會和我們一起活動活動吧。"你熱切地向每一位病患打招呼，不

時為他們加油打氣。

晚飯前的時間，方艙醫(yī)院里響起了廣場舞的音樂。難得的娛樂活動，迅速點燃了很多病人的熱情。

你向著鏡頭，笑著介紹身邊的大娘“她跳舞跳得最好了！”不一會，空地上都站滿了人，隨著音樂跳著走著，

臉上帶著久違的笑容，就像她們曾經(jīng)在自家小區(qū)廣場上一樣。

你站在最前面，厚厚的白色防護服顯得你的動作有些笨拙，面前的口罩和護目鏡遮擋住你的面龐,

只剩你一雙明亮的眼睛帶著笑意。

音樂結(jié)束，人群爆發(fā)出一陣掌聲再漸漸四散。你額頭上早已密布著汗珠，喘著粗氣，卻一刻不停

地又回到了繁忙的護理工作當中去。

面對疫情和高壓的工作，你和并肩作戰(zhàn)的醫(yī)護人員一起在防護服背后寫上了加油鼓勁的話語。不

過你背后的文字吸引了記者的注意。

“為什么要寫周黑鴨??？”

“因為她想吃周黑鴨了！"你身邊的護士們哄笑著替你搶答，你也跟著一起暢快地大笑起來。在方艙

醫(yī)院里，大家都叫你“周黑鴨小姐姐”，而你每次聽到呼喚，都會笑著，把眼睛的線條變成一輪彎彎月牙，說

“您好，有什么要幫忙的？”

你來自福建，年紀不大，來武漢支援剛滿一周。記者捕捉著你忙碌的身影，抓住你空閑的時間提

問。高強度的工作和壓力，離開親人的思念，甚至還有網(wǎng)絡(luò)上質(zhì)疑的聲音，或許對來到方艙醫(yī)院支援的人

員，尤其是年輕人，心里會有那么一點委屈。

“一開始會覺得委屈，后來全國人民都在抗疫，就不覺得了。以前戰(zhàn)爭年代醫(yī)生是戰(zhàn)士，今天我就

是戰(zhàn)士，我要戰(zhàn)勝疫情，這時候就不委屈了，我能來，很驕傲！”說到激動處，你止不住地用雙手比劃著，“我

覺得護理工作重要的是心理上的幫助，有我們在大家放心，有任何問題，無論是生理上的，生活上的，都

可以來找我們，我們幫你們解決！”你說著說著，不自覺有些哽咽。而在你身后的病人們，紛紛豎起了大拇

指，毫不吝嗇地夸贊著：“真棒！點贊！”

你向大家道謝，高舉著雙手笑起來：“謝謝！大家加油！早日回家！”

護目鏡和防護服下，只能看到你帶著笑意的眼睛，澄澈，明亮，閃爍著希望的光火。

口罩遮住了你的面龐，笑意卻從你的眼角泄露出來。

我不能夠看到你的樣子，我只覺得你笑起來美極了。

為了疫情沖鋒在第一線，這樣的你，真美！

【詳解】本題考查全命題作文。

審題立意：分析提示語，“這樣的你”，是有公德心的人，是品德良好的人，當然也可以是有健康心理的

人，有良好性格的人，有美好追求的人……這些就是主題要求：表現(xiàn)這樣的人的美好之處。按照慣例，提

示中出現(xiàn)的主題與材料是最常規(guī)最容易下筆的，也是導(dǎo)致閱讀者疲勞不容易得高分的。最好對提示語進行

拓展，選取延伸出來的主題。

選材構(gòu)思：選材時，適當注意避開熟悉的材料。本題在表達上有特色：設(shè)置了一個門檻，要以“這樣的

你，真美”開頭，這明確表明要寫的是他人，或要求用第二人物來寫。這句話也潛在要求了用倒敘的手法，

要回顧看到“你”的美的過程，寫出你的“這樣”，這個“這樣”就是描寫的重點。這句話還暗示了采用總分總的

結(jié)構(gòu)。當然，也可以換個角度，似乎是寫“你”，只是最后表明，“我對自己說，這樣的你，真美”，仍舊是表

達自己的文章，多了一個轉(zhuǎn)換，也有新穎之處。

2.例文：

回甘

甘甜的東西有很多，棒棒糖、奶糖……甘甜的感覺總會讓人回味無窮。不過，世界上最甜的不是各式

各樣的糖果，而是在經(jīng)過自己的努力后，那種心里蕩漾著的歡樂與希望的感覺。植樹節(jié)剛剛過去，我和朋

友在晚上去植樹，那次植樹活動讓我難忘，因為它讓我知道了什么是真正的甘甜。

媽媽得到了一些種子，聽媽媽說，這種子的名字叫臘梅。我高興極了，在十二月迎著風(fēng)雪傲然開放的

梅花，該有多美！我興高采烈地找到了朋友雪箏，她也很壹歡臘梅，我們決定在晚上，去小區(qū)的草地上種

植臘梅說干就干。我們精心挑選了四顆飽滿、結(jié)實的種子，種子雖然只有芝麻大，卻飽滿得可愛。拿上小

鐵鍬，帶上水，我們出發(fā)了。

草地上覆蓋著大片被凍死的枯草?！耙咽菓已掳僬杀q有花枝俏”，只是不知道這在懸崖峭壁上開得俏

麗的梅花，能不能生長在這枯草地上。

我們興致勃勃地找了一塊草地，挖了坑。雜草太多了，為了不讓雜草搶臘梅的營養(yǎng)，我們只好放棄鐵

鏟，用手拔雜草，這樣才能讓臘梅茁壯成長。

陽春三月，雜草已經(jīng)開始了它頑強的生長，頑固極了，怎么也拔不動。我們使出了吃奶的勁，才將它

們拔起。我們的手都被雜草勒得好疼，出現(xiàn)了紫痕，可是想到我們的臘梅，我們就又開始努力。

經(jīng)過一段時間的勞動，我們終于將種子都播種了下去，手已經(jīng)被磨得起了泡，但是總算成功了啊!我偶

然抬頭，發(fā)現(xiàn)此時的天空是如此美麗；星空是如此絢爛；星星與月亮是如此耀眼。調(diào)皮的小星星也沖著我

眨眼。月亮姐姐也沖著我微笑。這個世界是多么美麗！我感到了無比的愜意，無比的幸福，無比的甜蜜，

比吃了蜜還要甜。

勞動最光榮！天下沒有免費的午餐，通過努力換來的勞動成果是最真的，最甜的。在種植小臘梅的過

程中，有我的汗水，我的付出，我的希望。用努力換回的成果，是世界上最甜、最甜的，最美、最美的。

仔細回味記憶中的那份甘甜，讓我永生難忘，它將陪伴我一路遠行。

【詳解】本題考查命題作文。

1.審題立意。這是一篇命題作文。要求以《回甘》為題，寫一篇文章何為回甘？它是一種需要感知的口

感，先有苦澀，然后是回味甜美，有層次的，悠長的，值得慢慢品味。每個人的記憶中都有很多甜蜜的記

憶。那或許是孩提時代吃到棒棒糖時的滿足，也或許是長大后考取第一名時的驕傲，還或許是放假了，終

于沒有了繁重的功課，自己安安靜靜地呆在家里，聽著音樂，翻著喜愛的書……,總之，“甘”是一種樂在其中，

一種感悟與收獲；回甘是經(jīng)歷之后的成長，寫作時要寫出自己的感受。

2.構(gòu)思選材。應(yīng)先根據(jù)對題目的理解，確定選材的方向，然后確定所要寫的事件。要寫清楚時間、地點

和人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；完成的動作或事件，是重點，要詳細描繪，具體的感覺是次重點，要渲染充

分，不能一筆帶過。要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點明自這個動作或事件對自己的影響

和作用。注意要注意寫出“回甘”的收獲與感悟。如寫自己考試的經(jīng)歷，可以先寫進入考場前內(nèi)心的緊張，在

進入考場拿到試卷后的稍稍放松，接著做題的順手讓自己一氣呵成完成了整張試卷，最后輕松出場的良好

感覺讓自己感受到了平時的勤奮刻苦都沒有白費；也可以寫自己和新同學(xué)之間的相處，不善言辭的自己看

到新同學(xué)成為了自己的同桌很想和他交朋友，但是又害怕他不同意，在內(nèi)心掙扎之后鼓起勇氣說出了自己

想說的，最終挑戰(zhàn)了自己，也獲得了友誼，這樣的良好的感覺給自己增加了自信等。選材時，從家庭考慮,

可選擇親情、母愛、溫馨等；從學(xué)校考慮，可選擇朋友、師愛等；從社會考慮，可選擇愛心、寬容等;從自

身考慮，可選擇苦中作樂，苦盡甘來等?！案省币话闱闆r下都表達著積極向上的一面，但也有一種“甘”是經(jīng)歷

了酸澀或苦澀后體會到的，這種“甘”往往更讓人記憶深刻。根據(jù)你自身的經(jīng)歷去理解這個詞的含義，情感要

真實，語言要得體、優(yōu)美。

3.例文：

如果重回那一天

人生總會留有遺憾，有些事過去了，只留下滿腔后悔與無奈，我也有一件事令我難以忘懷，如果重回

那一天，我一定會試圖改變最后的結(jié)果。

那天夏日炎炎，酷暑難當，我握著演講稿，頭上不由得冒出汗珠來，我一遍遍的在心中默背，看著離

自己上臺越來越近，我不禁有點緊張，我試圖用一些簡單的方式讓自己放松下來，甩甩手，活動活動身體,

總算，那顆懸著的心安穩(wěn)了下來。

主持人報到了我的名字，我要上了。踏上舞臺，偌大的前方只有四個評委，他們用眼神死死的鎖住我,

我開始了自己的演講，周圍是那么的寂靜，只有我自己的聲音，我不敢看向評委，卻又抑制不住自己，偷

偷瞟幾眼，在心里揣測，他們的一人個表情。在這個寬闊的舞臺上，不適應(yīng)的情緒也漸漸滋長了出來，聲

線開始微微顫抖，不斷改變站姿，卻又渾身不自在。突然，我的大腦一片空日：接下來該進什么？四周一

片死寂，鴉雀無聲，氣氛尷尬不已，評委的視線像是劍刃，刺進我的心里，我恨不得把自己的腦子挖出來,

最終我還是草草的結(jié)束了演講……

下臺后，我懊悔萬分，眼淚已在眼眶中打轉(zhuǎn)，馬上就要噴涌而出，但是我還是忍住了，因為我知道，

哭不能改變最后的結(jié)果，也沒有任何用處，只有下次付出更大的努力，經(jīng)歷更多的挑戰(zhàn)，才不會再一次面

臨種種困境。

之后我更加勤奮地練習(xí)，觀摩了不少中外名人的演講視頻，積極參加了更多場合的演講。如今，富有

經(jīng)驗的我不再膽怯面對任何人我都能毫不怯場的表達，在臺上，我更加自信從容，彰顯出了與眾不同的風(fēng)

范！

現(xiàn)在我可以大膽的說，如果重回那一天。我不會害怕，不會怯懦，我會做出一個更完美的演講！

【詳解】本題考查命題作文。

第一、審題。結(jié)合題干“如果重回那一天，你還愿意經(jīng)歷這一切嗎？你又想做出怎樣的改變？上述材料

引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？”和題目“如果重回那一天”可知，這篇文章適合寫成記敘文?！澳且惶臁笔菍懽鲗?/p>

象，暗示了事情發(fā)生在過去，是三年的初中生活里的事情。寫作“那一天”是因為那一天有重要的、印象深刻

的、特別的事情發(fā)生了，這樣的事情一定是觸動了小作者的內(nèi)心、對小作者的成長產(chǎn)生了比較大的影響的

事情。例如三年的初中生活中，一次難忘的演講經(jīng)歷，一次自責的撒謊經(jīng)歷，一次為父母和爺爺奶奶等長

輩過生日的經(jīng)歷，一天讀書的經(jīng)歷等等。通過回憶這件事情，表達某種情緒、情感，遺憾、自責、感動、

感激、喜悅、幸福等都可，只要積極進取即可。

第二、思路。文章要寫記敘文，要有人物和情節(jié)，人物可以是小作者自己，也可以是其他人，事情可

以是小作者親身經(jīng)歷的，也可以是小作者看到的、參與到的，具體寫清楚那一天發(fā)生了什么樣的事情，原

因、經(jīng)過、結(jié)果，在這個敘述和描寫討程中要突出“那一天”的特別，特別的來自親人或陌生人的感動；特別

的來自自己的做錯事的后悔、自責；特別的來自家人或祖國的幸福感；特別的來自書籍、興趣愛好的幸福、

陶醉等等。這篇文章在情節(jié)設(shè)計上刻意有一些起伏和波瀾，其起伏和波瀾中能夠突出人物或主題。在語言

上要注重記敘和描寫，尤其抓住細節(jié)描寫或場面描寫，通過塑造動人的、熱鬧的、幸福的、尷尬的、悲傷

的等不同的氛圍，突出某種情感，突出“那一天”的難忘和重要。文章的開頭和結(jié)尾可以適當?shù)刈h論和抒情的

表達方式，表達出自己的體悟、感受。

4.例文:

奇跡一躍

淚水紅了眼眶，汗水濕了衣襟，跳躍的身影，奔跑的灑脫……完美地詮釋那段為夢想而拼搏的日子……

清晨，天邊微亮，教室的燈已經(jīng)亮起，透著點點微光，在這孤寂的早上顯得異常溫暖，我早早地來到

教室，埋身于文學(xué)中，貪婪地吸取知識養(yǎng)分，耳邊是同學(xué)們細細的朗讀聲，在這清冷寂靜的校園中徘徊蕩

漾。

上課時，我專心地聽著課，一邊飛快迅速地記筆記，眼睛直勾勾地盯著講臺上的老師，聽著從他口中

源源不斷流出來的知識要點。望著黑板上那日漸減小的數(shù)字，九年級迫在眉睫，馬上要來了，留給我的時

間不多了，緊張的情緒充斥著大腦。

黑夜，寂靜的校園已悄然入睡，宿舍內(nèi)仍泛著點點星光，那是手電筒的光，我把要背的知識小聲地念

著，揉揉己經(jīng)泛紅的眼眶，眼淚決堤似的洶涌著，我心里想要著放棄，但想想未來，便又咬咬牙堅持了下

來。我知道，不能放棄，放棄就輸了。烈日炙烤著大地，操場上那一個個奔跑的身影，似乎在盡情地揮灑

汗水。

我吃力地邁著步伐，雙腿不停地交替，任憑汗水流進眼睛，浸濕衣服，肢體上的酸楚，體力的不支，

讓我萌發(fā)了放棄的念頭，可心里卻始終反抗著，你不能停，停下來你就輸了，對??！我不能輸，我要贏！

一次次地來回奔跑，一次次地轉(zhuǎn)彎繞桿，一次次地跌倒，一次次地爬起讓我明白了什么叫堅持，什么

叫做努力就會有收獲。那夕陽下的奔跑是我拼搏的見證。

一次次模擬考，考試的失利，給我重重地一擊。往日的自信，笑容早已不復(fù)存在，留下的只有淚水，

想起心中的夢想，我知道我不能認輸。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知錯就改，抓漏補缺，終于收獲希

望。

陽春三月，正是春暖花開的時候。我在這里收獲成長，收獲勇氣，收獲信心，收獲希望，我就像一只

等待破繭而出的蝴蝶，急切地想要施放自己的美麗。

時間早已證明：“世上無難事，只要肯登攀。"圓夢之路，不忘初心，砥礪前行，終將造就更多的“奇跡

一躍”。

【詳解】本題考查命題作文。

一、審題立意。根據(jù)題干可知，請以“奇跡一躍”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。根據(jù)材料中的“時

間早已證明：圓夢路上不棄微末的努力和鍥而不舍的付出，終將造就更多的‘奇跡一躍"'，可知“一躍”不僅指

“跳躍”，更指追夢路上的奮發(fā)進取，頑強拼搏和鍥而不舍。只有這樣，我們才會創(chuàng)造“奇跡”。

二、選材構(gòu)思?？梢越Y(jié)合我們的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷來寫?？梢月?lián)想我們的學(xué)習(xí)成績來之不易，中間付出

了多少的心血和汗水。如：為了取得較好的期末考試成績，我放棄了最喜愛的游戲，每天起早貪黑學(xué)習(xí)、

背單詞、背文言文、記公式、做練習(xí)等，經(jīng)過不懈的努力，最終，拿到好成績時，心感欣慰。也可以寫我

們的生活也是來之不易的，經(jīng)過多少漫長的路，最終得來我們現(xiàn)在的幸福。如，以前我們家都是吃糠咽菜,

現(xiàn)在是有魚有肉；以前我們家住的是平房，現(xiàn)在我們有高樓大廈；以前我們穿不暖，現(xiàn)在我們實現(xiàn)了小康

生活，這些都得益于社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展和勞動人民的辛勤付出等。行文時要在腦海里構(gòu)思好文章整體結(jié)

構(gòu)，文章可以寫記敘文，可按照記敘文的六要素并巧妙地運用排比，擬人等手法使文章整體看來有韻味，

運用描寫、抒情、議論等表達方式也可使文章顯得更有深度。

5.例文

突破

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

突破自己，使我的人生更精彩。雛鷹經(jīng)歷一次次的折翼和努力，最終翱翔于藍天之上；春草竭盡全力

地沖破泥土，最終為大地增添了一抹春色。人生，因為突破自我而變得更加絢麗，更加多姿多彩。只有不

斷地突破自我，最終才能為人生繪出一幅完美的畫卷，因此，我們每個人都應(yīng)該具有一顆突破自我、努力

奔跑之心。

曾經(jīng)的我以為，“努力”這個詞離我很遠很遠。在我已經(jīng)過去的生活中，一直像是生活在舒適圈，沒有得

到過太高的榮譽，也沒有跌到過太深的低谷。那時的生活，百無聊賴，日復(fù)一日，年復(fù)一年。一直到了初

中，讓我的所有發(fā)生了翻天的改變：作息的不同、生活方式的不同、學(xué)習(xí)方式的不同以及各種考試規(guī)則的

改變讓我措手不及。一直等到我真正適應(yīng)了這種生活之后，已經(jīng)是和別人有了一個學(xué)期的距離。于是，在

第二學(xué)期開始的時候，我發(fā)誓一定要更拼搏更努力，縮小和別人的差距。

在這個改變的過程中，我付諸了許多我曾經(jīng)根本不敢想不敢做的行動：每天盡早趕到教室背書、做題;

縮短一切的活動時間，不停刷題，不停地復(fù)習(xí)自己的錯題等等，有時候?qū)嵲趫猿植蛔×?，就趴在桌子上?/p>

默地掉幾顆金豆子，然后擦擦淚水，繼續(xù)做題。就這么一天天地堅持下去，一直到了考試時間，從第一次

月考到期中考試一直在進步，拿到了那個我認為遙不可及的年級第一。事實證明，我的拼搏，我的努力都

不是白費的，我發(fā)現(xiàn)在這一天天的努力奔跑、追趕中，我變得越來越自律，生活作息規(guī)律，一年前那種舒

適圈的生活早已不見。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個道理：突破自我，努力奔跑，努力追趕，會讓我更加

精彩。

我們每個人都應(yīng)該懷有一顆赤子之心，去突破，去拼搏，去努力，去奔跑，去追趕，縱使最終結(jié)果不

盡人如意，我們也可以驕傲地說：我拼搏過，我無悔。拼搏不會讓我變成最好的人，但可以讓我成為最精

彩的自己！

【詳解】這是一篇命題作文。

審題立意?！巴黄啤币馑际谴蜷_缺口，超過，打破。需要提起注意的是對“突破”的理解不應(yīng)該僅僅停留在

表面上，而應(yīng)該認識到問題的實質(zhì)是觀念上的破舊立新。認識到這一點，文章的立意就會更加深刻了。只

有不斷的突破自己的極限，你才能知道自己可以做到很多不可能。突破就是打破舊的，突破與創(chuàng)新幾乎可

以說是一對攣生兄弟。俗話說“不破不立”還是很有道理的。在科學(xué)界每一項新的發(fā)現(xiàn)幾乎都需要與舊的傳統(tǒng)

進行一場斗爭，甚至要付出生命的代價。創(chuàng)新與突破的這種關(guān)系，不僅存在于科學(xué)界，也存在于各個領(lǐng)域,

甚或存在于每個人的生活經(jīng)歷中，一種新制度的建立、一種新產(chǎn)品的誕生、一種新思想的形成等。在一次

一次新的突破中，自己越來越多優(yōu)秀、強大。

選材構(gòu)思。作文要充滿正能量。如果寫成記敘文，可以寫自己的學(xué)習(xí)成績得到提升的過程，注意前后

對比，寫出自己的努力，采用的學(xué)習(xí)方法，注意運用心理描寫，增強文章感染力，結(jié)尾進行簡短的議論，

深化文章主題。如果寫成議論文，觀點要明確，論證要有理有據(jù)。如可以記敘“我”為了追上別人，為了讓自

己更精彩，更出色，努力追趕、突破自我的過程。

6.例文：

信念讓我永不放棄

他，是一位音樂天才，從小熱愛音樂，創(chuàng)造了眾多著名的樂曲，可他同時又是一位不幸者。在他創(chuàng)作

的高峰期，一個悲劇出現(xiàn)了，他雙耳失聰。作為一個音樂家失去了聽覺，簡直比判處死刑還要痛苦。在這

種情況下，他可以選擇安于天命，結(jié)束自己的音樂生涯：可以選擇一蹶不振，就此消沉下去。但是，他沒

有，他的選擇是在艱難的處境中與命運進行抗爭，他默默的用筆在五線譜上繼續(xù)創(chuàng)作，寫出比過去更多更

出色的作品，最后，他成功了，他創(chuàng)造了奇跡——一位失聰?shù)娜?，?chuàng)作出了激動人心的樂曲。

想必大家都已猜到他是誰了吧。不錯，他，就是貝多芬。是什么讓貝多芬在如此境地中達到這么高的

成就呢？不錯，那就是堅定的信念，永不言棄的精神。

人生需要堅定信念，永不言棄。

人生短暫，但前進的道路卻不是一馬平川，人生道路上會布滿攔路的荊棘，稍不留意，就會被刺傷。

所以，人們開始害怕，不敢前進，想要放棄，但是一旦放棄了就會變得一無所有?；蛟S在前進一點點，你

就會看到“柳暗花明又一村"，為何不再堅持一下呢？

生活中的我常常因為一點點小挫折就一蹶不振，失去前進的信心，遇到一點困難，就輕易放棄自己的

追求。若一直這樣。我的人生還有何意義可言？為什么我不能學(xué)習(xí)貝多芬呢？其實不止貝多芬，縱觀世界,

古往今來，那些名聲顯赫，流傳千古的偉人，哪一位沒有過心酸的過去，沒有遭受過挫折，經(jīng)歷過失?。?/p>

司馬遷受宮刑，卻完成《史記》，愛迪生經(jīng)歷無數(shù)次的失敗才發(fā)明出電燈，諾貝爾為發(fā)明炸藥差點被炸死……

正因為這些人有了堅定的信念和永不言棄的精神才創(chuàng)造出了今天的輝煌。

想明白了這些，我堅守自己的信念，再也不輕言放棄。因為我知道，失敗亦是一種成功，若沒有失敗

的經(jīng)驗，哪來的成功？人生不能沒有追求，不能沒有志向，給自己定立一個目標，為自己的理想而奮斗，

無論遇到什么，都堅定信念，永不言棄，這樣我才能成功。

小溪，從不自卑，他堅信，只要不停的奔流，終會流入浩瀚的海洋：小草，從不自嘆，他深知，只有

扎根大地，才能綻出一片新綠：我們，應(yīng)從不言棄，因為我們明白，只要堅定信念，就一定會成就美好的

明天！

【詳解】本題考查全命題作文。

一、審題立意。采用了“引導(dǎo)語+全命題”的形式。題目中給了兩則材料，材料一寫是信念讓黃國平博士

走出大山，一路堅持，成為了知名的專家；材料二寫是信念讓瀕臨絕境的搶險隊走出沙漠，再獲新生。兩

則材料都強調(diào)了信念的力量。題目要求以“信念讓我永不放棄”為題創(chuàng)作，所以一定要圍繞著“信念的力量”“堅

持的成果”等進行立意。

二、選材構(gòu)思。適合寫議論文，開篇直陳自己的觀點：信念讓我永不放棄。然后列舉古今中外的名人

事例，引用名人名言來論述信念的重要，如居里夫人憑借著信念發(fā)現(xiàn)了鐳，中國共產(chǎn)黨人憑借著信念建立

了新中國等。結(jié)尾重申觀點或發(fā)出號召。若寫成記敘文，應(yīng)緊扣信念對自己的影響創(chuàng)作，講述自己在信念

的支持下戰(zhàn)勝困難，永不放棄，一步步走向成功的經(jīng)歷。例如：自己向來英語成績不好，但是自己選擇堅

定信念，啃下這塊“硬骨頭”，自己從未放棄，選擇天天聽英語磁帶、廣播，不厭其煩的練習(xí)英語口語表達，

結(jié)果在初三?？贾写蠓女惒实鹊?。

7.例文：

每個站點都有風(fēng)景

每個人的心中，都有一個夢想的遠方。每個人都在為了那個遠方而前行，春秋冬夏，年復(fù)一年。大家

都似乎忘記了去欣賞追夢道路上沿途燦爛的風(fēng)景，停下腳步，去看看那些我曾丟失的珍珠。我們會發(fā)現(xiàn)，

成功和快樂與路程的長短沒關(guān)系。我們都有夢想的遠方，每個站點都有風(fēng)景。

很多人認為，只有獲得真正的成功，才能獲得所謂的幸福生活。當我們追夢失敗后，許多人選擇了消

極、一蹶不振的做法，仿佛這個世界已經(jīng)沒有了陽光。換個角度，看看我們走過的追夢路，多么美好啊！

每個站點都有風(fēng)景，在這其中，我們收獲了堅固的友誼，感受了父母的溫情。學(xué)會了寬容，懂得了感恩，

學(xué)會了講誠信，明白了許多做人的道理，學(xué)會了待人接物的方式。這是比成功更大的收獲，我們不一定要

在山頂享受成功的喜悅。在路上，吹著如母親的手一般溫柔的風(fēng)，聽著鳥兒們?yōu)槟銡g歌送行，看著宛如仙

境般的滿目星辰，這又何嘗不是一種成功呢？

大家一定聽過“刀鋒戰(zhàn)士”皮斯托瑞斯，作為一名短跑運動員，他不因先天缺陷而自暴自棄，而是用“丁”

型假肢踏上跑道，艱苦的訓(xùn)練，只為踏上奧運賽場。終于，他站在了奧運賽場上，將自己的自信與拼搏展

現(xiàn)在他人面前。雖然他最終無緣領(lǐng)獎臺，但如花一般的笑容依然綻放在他的臉上，賽后有記者問他為什么

這樣，他微笑著回答道：“我雖然沒有獲獎，但對我來說，這就是我的金牌?！彼惨虼吮蛔u為“征服冠軍的

冠軍”。

史蒂文森說過：“懷著希望去旅行，比達到目的地更有趣味?！奔幢闶琼敺逯耙矡o法取代路上風(fēng)景所具

備的美。人生每個站點都有風(fēng)景，但是最美好的風(fēng)景，不是頂峰的手可摘星辰，而在于路上的披星戴月，

風(fēng)雨兼程與我們邂逅的那一抹陽光。

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題?！懊總€站點都有風(fēng)景何拆分為“每個”“站點”“風(fēng)景”?！懊總€”可以理解為成長路上的幾個關(guān)鍵

點，當然也可截取某幾個特定時間?！罢军c”是指材料中的“棲息處”“落腳點”“終點”“起點”，即提醒學(xué)生應(yīng)選取

人生路上的關(guān)鍵時間節(jié)點?！帮L(fēng)景”指的是值得贊美、值得珍惜、值得收藏的人、事、物、情?！懊總€……都……”

明確了成長過程中的美好不是偶然出現(xiàn)，不是個別現(xiàn)象，而是持續(xù)出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象。

第二，立意?！懊總€站點都有風(fēng)景”這個題目，把“站點”“風(fēng)景”聯(lián)系起來，意在引導(dǎo)我們結(jié)合自己的生活

經(jīng)歷與感悟，進行積極立意與表達。如：關(guān)注現(xiàn)實生活，寫親情、鄉(xiāng)情，或?qū)懮鐣腥伺c人相處中的美好

情感，表現(xiàn)成長過程中不同階段對情感的理解；關(guān)注人文傳統(tǒng)，寫民風(fēng)民俗、詩詞歌賦、琴棋書畫、戲曲

舞蹈等帶給自己的美好感受、成長啟迪。

第三，選材。我們可以寫成游記，描寫某次出行的自然或人文風(fēng)景之美?？梢詫懭松酚龅诫y忘的

人和事，反映‘成長”“親情”“友情”“感恩”等主題。選擇切近生活的素材，力求反映生活的真與美。我們還可以

寫成議論文，歌頌歷史人物的人格魅力、人生信仰。如可以寫杜甫（“安史之亂”前后）、蘇軾（“烏臺詩案”

前后）、張岱（明亡前后），表現(xiàn)他們的人生追求。

8.例文一：

讀完這處內(nèi)容，我不禁想起

讀完語文課本上的《藤野先生》，我不由掩卷沉思，文中藤野先生對魯迅的關(guān)心和對學(xué)業(yè)的嚴格

要求給我留下了很深的印象。這讓我不禁想起現(xiàn)任我們班語文的陳老師。

陳老師獨特的教育方式與眾不同，使我們原來不喜歡語文的同學(xué)變得喜歡語文，原來喜歡語文的

同學(xué)變得更加喜歡語文。這就是我最敬佩陳老師的原因。

下面我給大家介紹一下陳老師。陳老師的鼻子高高的，上面架著一副眼鏡，顯得非常高貴，再加

上那一身天藍色的衣裙，更是完美無暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀氣。

陳老師剛剛來我們班時，數(shù)學(xué)老師說過，這個老師的教學(xué)方法獨特，你們一定好好學(xué)習(xí)。這句話

令我以為陳老師很兇，但是上她第一節(jié)課時，我就對她刮目相看，她的課令我覺得時間過得非常快，一會

兒就下課了，因為在她的課上我們都非?？鞓?。

記得有一次上課，她讓我們自由朗讀課文，我們就照著她的話去做。因為以前我們都是坐在自己的座

位上朗讀，她看了就說：“小朋友啊，你們不知道什么叫做自由朗讀嗎？"我們爭先恐后地說：“知道，當然

知道。就是坐在自己的座位上讀課文啊。”她說：“當然不是啊。自由不一定要一個人坐在自己的座位讀書，

還可以走出座位，找自己的好朋友、好伙伴一起，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出座位，一邊走路，

一邊讀書。這樣不就有趣多了嗎?！焙髞砦覀儼凑绽蠋煹霓k法自由朗讀，不但學(xué)到了東西，還可以互相糾正

自己錯誤的讀音，豈不是兩全其美嗎。老師這個讀書的方法真好。

陳老師真是值得我們敬佩的好老師！

例文二：

讀《傅雷家書》有感

近日讀了《傅雷家書》，其中“在家中維持有條理的常規(guī)，使一切井井有條，你們還年輕，這些事

很難，付諸實行并堅持下去，可是養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強意志力永遠是件好事，久而久之，會受益無窮”這句

話讓我感受頗深。俗話說：“習(xí)慣成自然?！绷?xí)慣總是與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。一個人的后半輩子

均由習(xí)慣組成，而