安慶師范大學(xué)《音樂(lè)美學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級(jí)專(zhuān)業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專(zhuān)業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)或字跡不清者，成績(jī)按零分記?！堋狻€…………第1頁(yè)，共1頁(yè)安慶師范大學(xué)《音樂(lè)美學(xué)》

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在音樂(lè)史中，不同的時(shí)期有著不同的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)。以下關(guān)于巴洛克時(shí)期、古典時(shí)期和浪漫時(shí)期的音樂(lè)特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是？（）A.巴洛克時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格華麗、復(fù)雜，充滿了裝飾性B.古典時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格簡(jiǎn)潔、明快，注重形式和結(jié)構(gòu)的完美C.浪漫時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格充滿了激情和想象力，強(qiáng)調(diào)個(gè)人情感的表達(dá)D.巴洛克時(shí)期、古典時(shí)期和浪漫時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格沒(méi)有明顯的區(qū)別，只是作曲家不同2、音樂(lè)作品中的音色變化可以營(yíng)造出豐富的音樂(lè)形象。在交響樂(lè)團(tuán)中，通過(guò)不同樂(lè)器組的組合和演奏技巧，可以實(shí)現(xiàn)多種音色的對(duì)比和融合。請(qǐng)問(wèn)以下哪種組合能夠產(chǎn)生較為柔和、溫暖的音色？（）A.弦樂(lè)器組與木管樂(lè)器組B.銅管樂(lè)器組與打擊樂(lè)器組C.木管樂(lè)器組與打擊樂(lè)器組D.弦樂(lè)器組與銅管樂(lè)器組3、在音樂(lè)創(chuàng)作中，旋律的發(fā)展手法多種多樣。以下哪種旋律發(fā)展手法不太常見(jiàn)（）A.重復(fù)B.對(duì)比C.逆行D.隨機(jī)4、音樂(lè)劇融合了音樂(lè)、戲劇和舞蹈等元素，具有很強(qiáng)的觀賞性。以下哪部音樂(lè)劇以其精彩的舞臺(tái)表演和動(dòng)人的故事而聞名？（）A.《貓》B.《歌劇魅影》C.《悲慘世界》D.以上都是5、中國(guó)民族樂(lè)器種類(lèi)繁多，各具特色。以下對(duì)于二胡的描述，不正確的是？（）A.發(fā)音柔和、優(yōu)美B.擅長(zhǎng)表現(xiàn)悲傷、哀怨的情緒C.屬于彈撥樂(lè)器D.構(gòu)造簡(jiǎn)單，由琴筒、琴桿、琴軸等部分組成6、在音樂(lè)創(chuàng)作中，歌詞的創(chuàng)作也需要一定的技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力。以下關(guān)于歌詞創(chuàng)作的原則，哪項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確？（）A.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，富有韻律感B.主題明確，情感真摯C.為了押韻可以犧牲歌詞的邏輯性D.與音樂(lè)的旋律和節(jié)奏相協(xié)調(diào)7、世界音樂(lè)文化豐富多樣，以下哪個(gè)地區(qū)的音樂(lè)以其復(fù)雜的鼓點(diǎn)節(jié)奏和獨(dú)特的舞蹈音樂(lè)而著稱(chēng)？（）A.非洲B.歐洲C.北美洲D(zhuǎn).南極洲8、音樂(lè)作品的版權(quán)保護(hù)對(duì)于音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，以下關(guān)于音樂(lè)版權(quán)的描述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.保護(hù)作者的創(chuàng)作成果B.限制音樂(lè)作品的傳播和使用C.鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)作和創(chuàng)新D.只針對(duì)商業(yè)用途的音樂(lè)作品9、在音樂(lè)表演中，樂(lè)隊(duì)的指揮起著關(guān)鍵的作用。以下關(guān)于指揮職責(zé)的描述，哪一項(xiàng)是不全面的？（）A.把握音樂(lè)的速度和節(jié)奏B.協(xié)調(diào)各個(gè)樂(lè)器聲部的演奏C.決定作品的藝術(shù)處理D.親自演奏所有樂(lè)器10、音樂(lè)心理學(xué)是研究音樂(lè)與人的心理活動(dòng)關(guān)系的學(xué)科。以下關(guān)于音樂(lè)對(duì)人心理影響的描述，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.音樂(lè)可以調(diào)節(jié)人的情緒狀態(tài)B.音樂(lè)能夠提高人的注意力和記憶力C.聽(tīng)任何類(lèi)型的音樂(lè)都對(duì)人的心理有益D.音樂(lè)可以促進(jìn)人的社交和溝通能力11、音樂(lè)作品的體裁反映了作品的形式和內(nèi)容特點(diǎn)。組曲是由多個(gè)具有相對(duì)獨(dú)立性的樂(lè)曲組成，以下哪部組曲是俄國(guó)作曲家柴可夫斯基的作品？（）A.《動(dòng)物狂歡節(jié)》B.《培爾·金特組曲》C.《胡桃?jiàn)A子組曲》D.《圖畫(huà)展覽會(huì)組曲》12、在中國(guó)古代音樂(lè)理論中，以下哪種音律體系對(duì)中國(guó)音樂(lè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，其計(jì)算方法復(fù)雜而精確？（）A.十二平均律B.五度相生律C.純律D.三分損益律13、爵士樂(lè)是一種充滿活力和即興創(chuàng)作的音樂(lè)風(fēng)格。以下關(guān)于爵士樂(lè)的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是（）A.節(jié)奏復(fù)雜多變，常用切分音B.和聲簡(jiǎn)單，以三和弦為主C.樂(lè)器演奏注重即興發(fā)揮D.融合了非洲音樂(lè)和歐洲音樂(lè)的元素14、在音樂(lè)欣賞中，能夠分辨不同樂(lè)器的聲音是一種基本能力。以下哪種樂(lè)器的音色較難分辨（）A.鋼琴和小提琴B.長(zhǎng)笛和雙簧管C.小號(hào)和圓號(hào)D.二胡和古箏15、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的戲曲音樂(lè)有著獨(dú)特的魅力，以下關(guān)于京劇唱腔的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.以西皮和二黃為主要唱腔B.西皮唱腔較為歡快激昂C.二黃唱腔節(jié)奏緊湊，旋律跳躍D.有多種板式變化16、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的昆曲，有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。下列關(guān)于昆曲的描述，錯(cuò)誤的是（）A.起源于元末明初的江蘇昆山B.唱腔優(yōu)美，以板腔體為主C.劇目豐富，有《牡丹亭》等經(jīng)典作品D.被列為“人類(lèi)口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”17、在音樂(lè)史的研究中，對(duì)于音樂(lè)流派的形成和發(fā)展有著深入的探討。以下哪項(xiàng)不是影響音樂(lè)流派形成的主要因素？（）A.社會(huì)文化背景B.音樂(lè)家的個(gè)人喜好C.音樂(lè)技術(shù)的進(jìn)步D.聽(tīng)眾的需求和審美傾向18、音樂(lè)心理學(xué)研究音樂(lè)與人的心理活動(dòng)之間的關(guān)系。音樂(lè)能夠影響人的情緒，主要是因?yàn)椋ǎ〢.音樂(lè)的節(jié)奏和旋律與人的生理節(jié)律相呼應(yīng)B.音樂(lè)能夠喚起人的記憶和聯(lián)想C.音樂(lè)是一種社會(huì)文化現(xiàn)象，具有象征意義D.以上都是19、在交響樂(lè)隊(duì)中，弦樂(lè)器組起著重要的作用。以下哪種弦樂(lè)器的音域最高？（）A.小提琴B.中提琴C.大提琴D.低音提琴20、在音樂(lè)教學(xué)中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。以下哪項(xiàng)不是多媒體技術(shù)在音樂(lè)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)？（）A.提供生動(dòng)直觀的教學(xué)內(nèi)容B.增加學(xué)生的參與度和興趣C.完全取代傳統(tǒng)的教學(xué)方法D.方便教師進(jìn)行教學(xué)資源的整合和管理二、判斷題（本大題共15小題，每小題2分，共30分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在西方音樂(lè)史上，古典主義時(shí)期的音樂(lè)強(qiáng)調(diào)形式和結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，注重旋律的優(yōu)美和和聲的和諧。貝多芬是這一時(shí)期的代表作曲家之一，他的作品都具有明顯的古典主義風(fēng)格特征，這種說(shuō)法正確嗎？()2、在音樂(lè)創(chuàng)作中，使用現(xiàn)代音樂(lè)制作技術(shù)，如電子音樂(lè)合成器、數(shù)字音頻工作站等，可以創(chuàng)造出豐富多樣的聲音效果。但這些技術(shù)的運(yùn)用會(huì)使音樂(lè)失去其原本的藝術(shù)價(jià)值，變得過(guò)于商業(yè)化和工業(yè)化。這種觀點(diǎn)有沒(méi)有依據(jù)？()3、音樂(lè)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好，而不是過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練和考試成績(jī)。但如果不進(jìn)行技能訓(xùn)練和考試，就無(wú)法評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這種論斷是否恰當(dāng)？()4、音樂(lè)表演中的即興演奏需要演奏者具備扎實(shí)的基本功和豐富的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。但即興演奏往往具有不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性，容易出現(xiàn)失誤和錯(cuò)誤，因此在一些正式的演出場(chǎng)合中應(yīng)該盡量避免。這種說(shuō)法成立嗎？()5、音樂(lè)創(chuàng)作中的靈感往往來(lái)自于創(chuàng)作者的內(nèi)心世界和情感體驗(yàn)。但靈感是不可靠的，不能作為音樂(lè)創(chuàng)作的主要依據(jù)，還需要依靠理性的思考和規(guī)劃。這種觀點(diǎn)是否合理？()6、音樂(lè)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)具有重要作用。但在當(dāng)前的教育體系中，音樂(lè)教育往往被忽視，其地位不如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主科重要，這樣的看法對(duì)不對(duì)？()7、和聲的進(jìn)行遵循一定的規(guī)則和邏輯，通過(guò)不同和弦的連接和轉(zhuǎn)換來(lái)推動(dòng)音樂(lè)的發(fā)展和情感的表達(dá)，在傳統(tǒng)和聲理論中，有一些常見(jiàn)的和聲進(jìn)行模式，如正格進(jìn)行、變格進(jìn)行等，而在現(xiàn)代音樂(lè)中，和聲的運(yùn)用更加自由和創(chuàng)新，打破了傳統(tǒng)的規(guī)則，創(chuàng)造出更加獨(dú)特和個(gè)性化的音響效果。這種說(shuō)法是否正確？()8、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)中的音樂(lè)版權(quán)糾紛屢見(jiàn)不鮮，主要原因是版權(quán)法律法規(guī)不完善和人們版權(quán)意識(shí)淡薄。但隨著法律的完善和宣傳的加強(qiáng)，音樂(lè)版權(quán)糾紛將會(huì)徹底消失。這種說(shuō)法成立嗎？()9、音樂(lè)教育應(yīng)該從兒童時(shí)期開(kāi)始，而且越早學(xué)習(xí)樂(lè)器越好，這樣能夠培養(yǎng)孩子的音樂(lè)天賦和才能，這種說(shuō)法對(duì)嗎？()10、民族音樂(lè)是各個(gè)民族在長(zhǎng)期的生活和勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的，具有鮮明的地域特色和文化內(nèi)涵。但隨著全球化的發(fā)展，民族音樂(lè)逐漸失去了其獨(dú)特性和魅力，這種說(shuō)法有沒(méi)有道理？()11、音樂(lè)評(píng)論對(duì)于引導(dǎo)聽(tīng)眾欣賞音樂(lè)、促進(jìn)音樂(lè)作品的傳播和發(fā)展具有重要意義。但音樂(lè)評(píng)論往往受到評(píng)論者個(gè)人主觀因素的影響，缺乏客觀、公正和準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法為聽(tīng)眾提供有價(jià)值的參考。這樣的判斷正確嗎？()12、調(diào)式的轉(zhuǎn)換在音樂(lè)中能夠帶來(lái)色彩和情感上的變化，從大調(diào)轉(zhuǎn)為小調(diào)可以使音樂(lè)的情緒從明亮轉(zhuǎn)為暗淡，反之亦然，這種調(diào)式的變化常常被作曲家用來(lái)增加音樂(lè)的戲劇性和表現(xiàn)力，同時(shí)也能夠豐富音樂(lè)的和聲效果和旋律走向。這種說(shuō)法是否正確？()13、音樂(lè)作品的傳播需要借助媒體的力量。但媒體的過(guò)度宣傳會(huì)導(dǎo)致作品的過(guò)度曝光，降低其新鮮感和吸引力。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？()14、音樂(lè)欣賞中的個(gè)人偏好是無(wú)法改變的，這種觀點(diǎn)是否準(zhǔn)確？()15、音樂(lè)教育中的個(gè)性化教學(xué)可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求制定教學(xué)方案，提高教學(xué)效果。但個(gè)性化教學(xué)需要投入更多的時(shí)間和精力，在大規(guī)模的教學(xué)環(huán)境中難以實(shí)現(xiàn)。這個(gè)判斷準(zhǔn)確嗎？()三、簡(jiǎn)答題（本大題共6個(gè)小題，共30分)1、（本題5分）論述爵士音樂(lè)的起源和發(fā)展歷程，包括其主要風(fēng)格流派、代表人物以及對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)的影響。2、（本題5分）詳細(xì)論述音樂(lè)表演中，演奏者如何在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中避免職業(yè)病的發(fā)生。3、（本題5分）音樂(lè)治療在康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有著一定的應(yīng)用。請(qǐng)說(shuō)明音樂(lè)治療對(duì)于中風(fēng)患者、帕金森患者等康復(fù)治療的作用機(jī)制和具體方法。4、（本題5分）在音樂(lè)創(chuàng)作中，旋律的發(fā)展手法多種多樣，請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述模進(jìn)、重復(fù)、對(duì)比這三種常見(jiàn)手法，并分別舉例說(shuō)明它們?cè)谧髌分械膽?yīng)用效果。5、（本題5分）論述音樂(lè)中漸強(qiáng)和漸弱記號(hào)的表現(xiàn)效果和使用技巧，以及它們?cè)诓煌魳?lè)風(fēng)格中的運(yùn)用特點(diǎn)。6、（本題5分