2021-2022年人教版九年級化學(xué)上冊第一單元-走進(jìn)化學(xué)世界期中復(fù)習(xí)試卷必考

最新人教版九年級化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界期中復(fù)習(xí)試卷必考（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列變化中，與其他三項(xiàng)有本質(zhì)別的是A．食物的腐爛 B．石油的加熱煉制 C．動(dòng)植物的呼吸 D．農(nóng)家肥的腐熟2、下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是A．加熱液體 B．溶解固體C．取用塊狀固體 D．檢查裝置氣密性3、下圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A．點(diǎn)燃酒精燈 B．滴加液體C．加熱液體 D．讀取液體體積4、下列生活現(xiàn)象涉及化學(xué)變化的是A．燈光表演 B．煙花綻放 C．音樂噴泉 D．氣球升空5、今年的長沙中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查合格率達(dá)到了99.9%，下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是A．熄滅酒精燈 B．聞藥品氣味C．讀液體體積 D．取固體藥品6、走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，必須遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，下列符合實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的是A．對藥品進(jìn)行加熱時(shí)，湊近加熱儀器進(jìn)行觀察B．把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味C．實(shí)驗(yàn)剩余藥品既不能放回原瓶，也不能隨意丟棄，更不能拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將廢液不經(jīng)處理直接倒入下水道，排出實(shí)驗(yàn)室7、下列歷史典故中發(fā)生了化學(xué)變化的是A．火燒連營 B．司馬光砸缸 C．曹沖稱象 D．鐵杵磨成針8、下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是A．量9.5mL液體 B．兩人合作滴加液體C．放置試管 D．說明氣密性良好二、填空題（每小題4分，共計(jì)40分）1、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請完成下列填空：（1）從上圖中選擇正確的儀器，用其名稱填空：①量取一定量液體的體積時(shí)需用__；②向酒精燈中添加酒精需用__；③取用粉末狀固體時(shí)需用__；④吸取和滴加少量液體需用__；⑤用于較多液體藥品反應(yīng)時(shí)需用__．（2）根據(jù)化學(xué)操作規(guī)則，請用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)填空：①在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所選的托盤天平一般精確到__；②給試管中的液體加熱時(shí)，應(yīng)使用試管夾，試管夾應(yīng)該夾在距管口約__處；試管里的液體體積不超過試管容積的__③小聰同學(xué)采用左碼右物的方法稱得5.6g食鹽（0.1g以下用游碼），則他實(shí)際稱量食鹽的質(zhì)量為___g．2、酒精燈的火焰分為_____、_____、_____三個(gè)部分，______溫度最高。向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)一般不超過酒精燈容積的______，熄滅酒精燈用_______扣滅，注意扣滅后要_______。3、回答下列問題（1）掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障實(shí)驗(yàn)的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：①液體藥品通常保存在___________里（填儀器名稱）；②吸取少量液體藥品一般使用___________（填儀器名稱）；③用酒精燈給燒杯內(nèi)的物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)在燒杯底部墊上___________（填儀器名稱）；④用于夾持燃燒鎂條的工具是___________（填儀器名稱）；⑤在用量筒量取一定體積液體時(shí)，如果俯視讀數(shù)，會(huì)造成讀數(shù)值比所量取液體的真實(shí)數(shù)值___________（填“偏大”或“偏小”）。（2）碳酸氫銨是一種極易溶于水的白色晶體，它受熱易分解，生成氨氣、二氧化碳和水。請根據(jù)以上敘述，回答下列問題：①碳酸氫銨的物理性質(zhì)是___________；②碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)是___________；③往試管里加入碳酸氫銨的儀器是___________；④加熱碳酸氫銨時(shí)試管破裂，可能的原因是（寫一點(diǎn)即可）___________；⑤證明加熱后生成物中有二氧化碳的試劑藥品是___________。4、下列描述中，屬于物理變化的是__________，屬于化學(xué)變化的是____________,屬于物理性質(zhì)的是______________，屬于化學(xué)性質(zhì)的是________________。①火藥爆炸②鐵在潮濕的環(huán)境中易生銹③水結(jié)成冰④玻璃破碎⑤石蠟燃燒⑥手工剪紙⑦燒制陶瓷⑧水能蒸發(fā)成水蒸氣5、用“物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、物理變化、化學(xué)變化”填空：（1）銅在潮濕空氣中會(huì)生成銅綠_______；（2）食鹽晶體能溶于水___________；（3）鐵在潮濕空氣中生銹________；（4）氣球爆炸________。6、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，做化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要實(shí)驗(yàn)儀器，我們必須認(rèn)識儀器并學(xué)會(huì)正確使用儀器?，F(xiàn)有如下儀器：（1）用儀器名稱回答：①用于吸取和滴加少量液體的是______；（指出：寫儀器名稱，下同）②用于較大量液體的反應(yīng)容器是______；③收集和儲(chǔ)存少量氣體的是______；④可以起固定支撐作用的儀器是______；（2）給固體藥品加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，這樣做的原因是______；給液體藥品加熱時(shí)，液體的體積不得超過試管容積的______；給物質(zhì)加熱時(shí)，點(diǎn)燃酒精燈，觀察到酒精燈的火焰可分為______、______和焰心三部分，其中溫度最高的是______。7、掌握常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請從下列常見儀器示意圖中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁?。?）寫出儀器名稱：A___________C、___________E、___________H、___________；（2）能用酒精燈直接加熱的儀器___________；（3）用于量取一定量液體的儀器是___________。8、認(rèn)識常用化學(xué)儀器了解儀器用途及使用注意事項(xiàng)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。（1）請選擇圖中的儀器按要求填空。①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_______（填名稱）。②取用粉末狀固體藥品要用到的儀器是________（填名稱）。③準(zhǔn)確量取一定體積的液體時(shí)除需量筒外還要用到的儀器是________（填名稱）。（2）某同學(xué)從裝有40mL水的量筒中倒出部分水后，將量筒放平，俯視液面讀數(shù)為15mL，則倒出的水的體積__________25mL（選填“<”或“>”或“=”）。9、運(yùn)用所學(xué)知識回答問題（1）托盤天平用于粗略稱量物質(zhì)的質(zhì)量，能精確到_____g。使用時(shí)要注意：（2）稱量前先要調(diào)節(jié)天平_______；如果指針偏右，可將平衡螺母往____(填左或右)調(diào)節(jié)。（3）稱量時(shí)把稱量物放在______盤，砝碼放在______盤。（4）稱量完畢，應(yīng)將砝碼放回砝碼盒，將游碼拔回零位。注意：稱量物不能直接放在托盤上，稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個(gè)托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙片。易潮解的藥品，必須放在______里稱量。10、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的學(xué)科，因此要學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)，比如對蠟燭及其燃燒的探究：（1）點(diǎn)燃前，通過觀察可以了解到蠟燭的一些物理性質(zhì)，用小刀可以把蠟燭切一塊下來，說明蠟燭質(zhì)_________（“軟”或“硬”），蠟燭放入水中，發(fā)現(xiàn)它會(huì)_____（“沉入”或“浮在”水面，說明蠟燭密度比水_________（“大”或“小”），并且______溶于水。（2）蠟燭燃燒時(shí)，發(fā)現(xiàn)火焰的顏色不一樣，我們把火焰分為_____、_______、______，其中外焰的溫度最高。燃燒時(shí)火焰上倒放一個(gè)干冷的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯壁上有_____產(chǎn)生，再倒扣一個(gè)附有澄清石灰水的燒杯，發(fā)現(xiàn)石灰水會(huì)變_______，說明蠟燭燃燒后生成了_______和_________。（3）蠟燭吹滅后發(fā)現(xiàn)有一股______產(chǎn)生，用燃著的火柴通過白煙_____（“可能”或“不可能”）把蠟燭重新引燃。三、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)36分）1、如圖1是某泡打粉的部分說明，它是西點(diǎn)膨大劑的一種，經(jīng)常用于蛋糕及西餅的制作，化學(xué)小組對其進(jìn)行以下探究：（發(fā)現(xiàn)并提出問題）泡打粉如何能使面食膨脹松軟？（查閱資料）（1）面食的疏松多孔主要是因?yàn)橹谱鬟^程中產(chǎn)生了氣體；（2）小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，通常是白色粉末狀晶體，能溶于水，受熱易分解。（3）碳酸鈣不溶于水，與小蘇打不反應(yīng)，900℃以上才能分解以上信息屬于小蘇打物理性質(zhì)的是_______，屬于小蘇打化學(xué)性質(zhì)的是_______。（猜想與假設(shè)）根據(jù)使用說明，小組同學(xué)提出以下猜想：①_______。②泡打粉在受熱時(shí)能產(chǎn)生氣體使面團(tuán)膨脹松軟。（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）（1）小明取少量泡打粉于試管中，加入適量水，觀察無氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想①，請把猜想①補(bǔ)充完整。（2）小聰為探究猜想②，設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置。取一定量小蘇打(主要成分是碳酸氫鈉)放入試管中，加熱，觀察到a試管口有水珠，b試管中澄清石灰水變渾濁，試管中剩余的固體經(jīng)驗(yàn)證為碳酸鈉，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______。（解釋與結(jié)論）該泡打粉使面食膨脹松軟的原因是_______，因此該泡打粉烘焙加熱使用效果最佳。（反思與交流）為什么實(shí)驗(yàn)(2)中小聰只取小蘇打而不取碳酸鈣？（儀器的洗滌與整理）最后清洗試管時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管a破裂，則可能的原因是___(寫一條即可)。2、有一種神奇的蠟燭，任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，到底是什么能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請同學(xué)們一起來參與探究。（查閱資料）普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點(diǎn)只有150℃，當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃。（信息資源）含有亞鐵離子溶液一般呈淺綠色，銅離子溶液大多呈藍(lán)色。（師生交流）同學(xué)們，打火石是_____（填“混合物”或“純凈物”），蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬是鎂、鐵、銅三種金屬中的一種。（實(shí)驗(yàn)探究）為確定該金屬的成分，同學(xué)們設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）。實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石呈銀白色該金屬一定不是_____（寫化學(xué)式）②取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸有無色氣體產(chǎn)生，反應(yīng)后的溶液呈無色該金屬一定不是_____（寫化學(xué)式）（反思交流）（1）實(shí)驗(yàn)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（2）這種蠟燭燃燒時(shí)，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？_____。（3）這種“吹不滅”的蠟燭實(shí)際上也可以熄滅，你采用的方法是_____。3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出簡單的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣中氧氣的含量有什么不同，其主要操作步驟如下圖所示。填寫下列空白：（提出問題）如何區(qū)分吸入空氣和呼出氣體？（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們收集吸入空氣和呼出氣體，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：步驟1：取兩個(gè)空集氣瓶，用玻璃片將瓶口蓋好，這樣就收集好了兩瓶空氣樣品；步驟2：排水法收集兩瓶呼出氣體，步驟如下：①集氣瓶裝滿水②將軟管插入集氣瓶口，向集氣瓶緩緩吹氣，直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體③取出集氣瓶，正放在實(shí)驗(yàn)桌上④在水下用玻璃片將集氣瓶口蓋好⑤把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)⑥先用玻璃片蓋住瓶口一小部分，再推動(dòng)玻璃片將瓶口蓋好若要順利地完成整個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，氣體的收集格外重要。請你將步驟2中排水法收集呼出氣體的步驟按照正確的實(shí)驗(yàn)操作順序進(jìn)行排序_________（填序號）。（實(shí)驗(yàn)探究）小鋅同學(xué)取一瓶空氣和呼出氣體樣品分別伸入帶火星的木條，觀察到帶火星的木條均熄滅，于是小鋅同學(xué)得出兩瓶內(nèi)氧氣含量基本相同。（交流與討論）小鎂同學(xué)認(rèn)為小鋅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有誤，他提出只要將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦薷木涂梢缘玫秸_結(jié)論，他修改的方案是_________。同學(xué)們按照修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到__________的現(xiàn)象，得出吸入空氣中氧氣含量比呼出氣體中氧氣含量高。（反思與總結(jié)）由上述探究活動(dòng)我們得出：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及_________、規(guī)范的操作方法等是獲得可靠實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基本保證。4、某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行如圖1探究。（實(shí)驗(yàn)情景）（1）A、B試管中觀察到的現(xiàn)象分別是_____。C、D試管中均無明顯現(xiàn)象。（問題思考）C、D試管中是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？同學(xué)們設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行探究：（探究一）NaOH溶液與CO2能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？（2）方案一：小紅同學(xué)改變實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)如圖2所示實(shí)驗(yàn)方案，軟塑料瓶變癟程度較大的是_____（填“甲”或“乙”），說明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。（3）方案二：小明同學(xué)為證明試管C中已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，向該試管中再加入足量稀鹽酸，觀察到試管中_____（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），說明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。寫出加入稀鹽酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（探究二）稀鹽酸與NaOH溶液能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？（4）方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH值，再逐滴滴加稀鹽酸，振蕩，同時(shí)多次測定混合溶液的pH，測定的pH值_____，則能說明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。（5）方案二：利用如圖3裝置證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中無明顯現(xiàn)象，也可證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則步驟Ⅱ中所加試劑為_____。（歸納與總結(jié)）（6）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為，對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以用兩種思路探究反應(yīng)是否發(fā)生：思路①：驗(yàn)證有_____。思路②：驗(yàn)證反應(yīng)物減少或消失。5、某?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究呼出氣體與吸入空氣成分的不同，設(shè)計(jì)了如下方案，請你幫助他們填寫完整。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄课肟諝馀c呼出氣體成分的不同實(shí)驗(yàn)器材：飲料管、水槽、集氣瓶、澄清石灰水、火柴、玻璃片實(shí)驗(yàn)步驟：（1）收集空氣和呼出氣體各兩瓶（2）探究過程：探究內(nèi)容實(shí)驗(yàn)方法判斷依據(jù)氧氣含量將點(diǎn)燃的木條分別插入兩個(gè)集氣瓶中______二氧化碳含量______空氣中澄清石灰水不渾濁，而呼出氣體中澄清石灰水變渾濁。水蒸氣含量向干燥的玻璃片上哈氣玻璃片上出現(xiàn)______（3）結(jié)論：呼出氣體比空氣中氧氣含量______，二氧化碳含量______，水份______。6、同學(xué)們在學(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)之后得知碳燃燒時(shí)可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化學(xué)興趣小組對木炭還原氧化銅可能生成的氣體成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。（提出問題）木炭與氧化銅反應(yīng)可能生成什么氣體？（作出猜想）猜想①：只生成CO2，猜想②：________________。產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為________________；猜想③：既生成CO，又生成CO2。（査閱資料）浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇微量的CO會(huì)立即變成藍(lán)色。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）小組同學(xué)經(jīng)過思考之后設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：步驟一：打開彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的氮?dú)?；步驟二：關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精噴燈對玻璃管加熱；步驟三：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后拆洗裝置和儀器。（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）（1）對A裝置的玻璃管集中加熱一段時(shí)間，玻璃管中_____________，B瓶中_____________，C瓶中澄清石灰水變渾濁。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（2）通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析可得出上述猜想③是正確的。C瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。（實(shí)驗(yàn)反思）（3）請從環(huán)保的角度分析實(shí)驗(yàn)裝置中存在的不完善之處是_____________。（4）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將氮?dú)馔ㄈ雽?shí)驗(yàn)裝置一段時(shí)間再加熱的目的是_____________。（拓展應(yīng)用）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)壁附著的銅用水不易清洗干凈，通過查閱資料獲得三種能清除銅的方案：Ⅰ.加入濃硫酸并微熱：；Ⅱ.加入濃硝酸與銅反應(yīng)：；Ⅲ加入氯化鐵溶液：（5）為了將試管內(nèi)壁上附著的銅清洗干凈，最佳的方案是________（填“Ⅰ”Ⅱ”或“Ⅲ”），理由是______________。7、興趣小組的同學(xué)們在“對蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)蠟燭剛熄滅時(shí)有白煙產(chǎn)生，于是他們進(jìn)行了下面的思考與實(shí)驗(yàn)。（提出問題）蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？（猜想與假設(shè)）小亮：白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳；小光：白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣；小明：白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒。（查閱資料）①煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。②石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或汽化。③二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是驗(yàn)證_____的猜想是否成立，但是這樣做并不能得出正確結(jié)論，原因是_____。（2）吹滅蠟燭，立即將一塊干而冷的玻璃片放在白煙上方，玻璃片上沒有水霧出現(xiàn)，說明白煙不是水蒸氣，_____的猜想不成立。（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的火柴去點(diǎn)白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為_____的猜想提供了證據(jù)。同時(shí)可排除_____的猜想，因?yàn)開____。（得出結(jié)論）蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是_____。（反思評價(jià)）小光同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會(huì)凝結(jié)成霧狀所以不應(yīng)該猜測白煙是水蒸氣。小亮同學(xué)的反思可能是_____。8、小明通過學(xué)習(xí)“蠟燭及其燃燒的探究”，最近對蠟燭燃燒、酒精燈燃燒、家庭使用的液化氣燃燒等產(chǎn)生了興趣，于是開始了系列實(shí)驗(yàn)。（1）點(diǎn)燃液化氣，觀察到的主要現(xiàn)象有_____