部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課《總也倒不了的老屋》精美課件

第1課時(shí)12

總也倒不了的老屋統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)并掌握基本的閱讀策略閱讀策略單元習(xí)作要求根據(jù)插圖和提示續(xù)寫故事，把故事寫完整?！蚓x課文◎略讀課文◎習(xí)作環(huán)環(huán)相扣關(guān)系緊密學(xué)習(xí)方法習(xí)作實(shí)踐遷移運(yùn)用方法◎語(yǔ)文園地歸納方法課前導(dǎo)入這是一座怎樣的房屋？它會(huì)不會(huì)倒呢？生平介紹：生于1992年，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。助學(xué)資料慈琪主要作品：童話詩(shī)集《夢(mèng)游的孩子》《三千個(gè)月亮》，童話集《收割一群狼》，散文集《我們的各自遠(yuǎn)去》等。暴風(fēng)雨喵喵孵小雞嘰嘰叫偶爾

bàofūjī

ǒumiāo字詞樂(lè)園

暴風(fēng)雨

喵喵孵小雞嘰嘰叫偶爾我會(huì)讀ěr①“加一加”法識(shí)字方法口+苗=喵卵+孚=孵口+幾=嘰亻+禺=偶

口

+

苗=喵

卵

+孚

=孵口

+

幾

=嘰亻+

禺

=偶②“圖片”法③“減一減”法暴風(fēng)雨你－亻＝爾你

－

亻＝爾摘桃子暴喵孵嘰偶爾準(zhǔn)備等暴壁砍蜘睡飽曬蛛漂撞（準(zhǔn)確）(睡覺(jué))(等待)(暴雨)(蛛絲)(蜘蛛)(漂亮)(撞到)(吃飽)(曬太陽(yáng))(墻壁)(砍伐)(準(zhǔn)備)我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：“隹”的“亻”的豎在豎中線左側(cè)，且有四橫。結(jié)構(gòu)：左右部首：冫組詞：準(zhǔn)備準(zhǔn)確準(zhǔn)確無(wú)誤造句：老屋自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。zhǔn重點(diǎn)字講解點(diǎn)擊播放書寫指導(dǎo)：日字頭稍扁，下部是“氺”不是“水”。結(jié)構(gòu)：上下部首：日組詞：暴風(fēng)雨風(fēng)暴暴行造句：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈一些吧！bào點(diǎn)擊播放等漂曬壁注意紅色部分，不要寫錯(cuò)哦中間是兩豎“西”里沒(méi)有橫“土”寬而扁中橫長(zhǎng)，蓋住下面甲骨文的“飽”像一個(gè)人彎腰吃器皿中的食物的樣子。篆書變?yōu)樽笥医Y(jié)構(gòu)，左邊表示吃了很多食物，右邊表示肚子容納了食物就飽了。它還有滿足的意思。甲骨文飽楷書簡(jiǎn)化本義：吃到足量的程度。趣識(shí)字篆書品讀鑒賞看題目，猜一猜老屋為什么總也倒不了?讀過(guò)關(guān)于魔法的書里有類似的情節(jié)。老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？讀一讀，看看他是怎么預(yù)測(cè)的，為什么這么預(yù)測(cè)？

默讀第1—3自然段:

預(yù)測(cè)“小小的聲音”會(huì)是誰(shuí)？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？你為什么這么想？默讀課文第1自然段，說(shuō)說(shuō)這是一座怎樣老屋。

老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒(méi)人住了。年齡大無(wú)人居住十分破舊“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。老屋準(zhǔn)備倒去為什么題目說(shuō)老屋總也倒不了呢？“等等，老屋！”“再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方。”老屋會(huì)答應(yīng)它嗎？老屋不倒的原因之一老屋不答應(yīng)，因?yàn)槔衔轀?zhǔn)備往旁邊倒去。

答應(yīng)，因?yàn)槔衔莺軜?lè)于助人，題目說(shuō)老屋總也倒不了也是有原因的。

預(yù)測(cè)圖中的老屋看上去那么慈祥，它應(yīng)該會(huì)答應(yīng)吧!這次這個(gè)學(xué)習(xí)伙伴是怎么猜想的？他看到了什么才這么猜想？插圖中老屋的樣子依據(jù)老屋又在說(shuō)“我到了倒下的時(shí)候了”，繼續(xù)猜測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，為什么。默讀第4—6自然段，印證自己的猜想。指前面的“小小的聲音”慈祥、善良“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個(gè)晚上?！薄霸僖?！好了，我到了倒下的時(shí)候了!”老屋倒下了嗎？老屋不會(huì)倒下的，因?yàn)檎糜腥藖?lái)維修了。老屋不會(huì)倒下，還會(huì)有其他小動(dòng)物來(lái)尋求幫助的。

預(yù)測(cè)默讀第7—10自然段:

老屋倒下了嗎?繼續(xù)猜測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，為什么。老屋不倒的原因之二“等等，老屋！”“再過(guò)二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！睒?lè)于助人“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天。”一讀到這句話，我就知道，一定又有誰(shuí)來(lái)請(qǐng)老屋幫忙了。老屋說(shuō):“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了!”

第二次依據(jù)根據(jù)小貓和老母雞來(lái)請(qǐng)求幫助時(shí)老屋說(shuō)的話，所以后面還會(huì)有其他小動(dòng)物來(lái)請(qǐng)老屋幫忙。

默讀第11—17自然段:果然又有人來(lái)尋求幫助！會(huì)是誰(shuí)呢？我猜到了老屋會(huì)怎么回答。老屋會(huì)說(shuō)“好吧，我就再站……”依據(jù)因?yàn)榍懊嬗袆?dòng)物請(qǐng)求幫助，老屋總是這么說(shuō)。老屋不倒的原因之三

“等等，老屋！”“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方。”老屋會(huì)怎么回答？為什么？預(yù)測(cè)

老屋會(huì)說(shuō)：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！鳖A(yù)測(cè)的依據(jù)“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個(gè)晚上?！钡谝淮巍芭叮抢夏鸽u啊。好吧，我就再站二十幾天?！钡诙斡星蟊貞?yīng)“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！?/p>

默讀第13—17自然段:故事到這里就結(jié)束了嗎？老屋最后怎樣呢？“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問(wèn)。“沒(méi)有，沒(méi)有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”

老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。預(yù)測(cè)的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)老屋也答應(yīng)了小蜘蛛的請(qǐng)求。跟小貓、老母雞的情況一樣。老屋聽小蜘蛛講故事。我讀過(guò)的故事也是這樣的。…………預(yù)測(cè)的內(nèi)容

過(guò)幾天小蜘蛛會(huì)離開的。老屋肯定不會(huì)倒了?！?/p>

老屋可能還會(huì)遇到其他需要幫助的動(dòng)物。會(huì)是誰(shuí)？尋求什么幫助？老屋又是怎么幫助它呢？預(yù)測(cè)的依據(jù)故事里的內(nèi)容小貓想安心睡覺(jué)。請(qǐng)求老屋堅(jiān)持一個(gè)晚上。老母雞想安心孵蛋。請(qǐng)求老屋堅(jiān)持二十幾天。小蜘蛛想安心織網(wǎng)捉蟲。請(qǐng)求老屋再站一會(huì)兒。預(yù)測(cè)的內(nèi)容其他需要幫助的小動(dòng)物（）幫助的內(nèi)容小熊小熊想安心冬眠。請(qǐng)求再站幾個(gè)月。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)了“暴、湊”等生字，會(huì)寫“準(zhǔn)、備”等字。學(xué)會(huì)了根據(jù)題目、插圖進(jìn)行預(yù)測(cè)的方法。體驗(yàn)了預(yù)測(cè)的樂(lè)趣。

bào

còu

miāo

fūjīǒuěr孵暴湊喵爾嘰偶1.連一連。課堂練習(xí)zhǔnbèiděnghòuchībǎoshuìjiào（）（

）（）（

）zhīzhūpiàoliang（

）準(zhǔn)備等候睡覺(jué)蜘蛛漂亮吃飽2.看拼音，寫詞語(yǔ)。（）3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

“我到了倒下的時(shí)候了”這句話在文中一共出現(xiàn)了___次，每一次出現(xiàn)都分別有________________________這幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)請(qǐng)求老屋幫助。三小貓、老母雞、小蜘蛛1.還會(huì)有誰(shuí)來(lái)請(qǐng)求老屋幫助呢？仿照課文的樣子試著寫一寫吧。課后作業(yè)第2課時(shí)12

總也倒不了的老屋統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

上節(jié)課，我們嘗試著預(yù)測(cè)了故事的發(fā)展，真有趣！這節(jié)課讓我們繼續(xù)吧。課前導(dǎo)入你能在課文中找到相應(yīng)的預(yù)測(cè)內(nèi)容嗎？課文第7—9自然段。品讀鑒賞

當(dāng)我讀到老母雞請(qǐng)求老屋不要倒下時(shí)，我猜測(cè)老屋可能會(huì)不耐煩。因?yàn)椴粩嗟乇粍e人打擾，可能會(huì)覺(jué)得很煩?？纯磳W(xué)習(xí)伙伴讀這篇文章的時(shí)候都想了些什么，他們?yōu)槭裁催@樣想。你有過(guò)被別人打擾的經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時(shí)心里怎么想？小結(jié)：這個(gè)學(xué)習(xí)伙伴也一定會(huì)有過(guò)和你差不多的經(jīng)歷和感受，所以當(dāng)他讀到老母雞請(qǐng)求老屋不要倒下時(shí)，猜測(cè)老屋可能會(huì)不耐煩。示例:這是誰(shuí)呀，這么討厭。你能在課文中找到相應(yīng)的預(yù)測(cè)內(nèi)容嗎？課文第10—17自然段。

一讀到小蜘蛛來(lái)請(qǐng)求老屋，我就猜到老屋會(huì)同意。因?yàn)楣适轮械睦衔莺軜?lè)于幫助別人。生活中也有這樣的人，他們都很愿意幫助別人。因?yàn)槊慨?dāng)老屋說(shuō)“我到了倒下的時(shí)候了”的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)小動(dòng)物向它尋求幫助。而老屋每一次都會(huì)答應(yīng)小動(dòng)物的請(qǐng)求。所以說(shuō)，老屋很樂(lè)于助人。為什么說(shuō)故事中的老屋很樂(lè)于幫助別人？請(qǐng)你從課文中找找理由。

生活中你是這樣的人嗎？或者你身邊有這樣的人嗎？舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)看。每當(dāng)我的同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)主動(dòng)向他伸出援助之手，幫助他解決困難。小結(jié)：這個(gè)學(xué)習(xí)伙伴不僅是根據(jù)課文內(nèi)容，而且還根據(jù)生活中的感受進(jìn)行了預(yù)測(cè)。她猜的和課文內(nèi)容一樣嗎？(一樣）

歸納預(yù)測(cè)的方法。

我發(fā)現(xiàn)，文章的題目、插圖，文章內(nèi)容里的一些線索，都可以幫助我們預(yù)測(cè)。

總結(jié)預(yù)測(cè)的特點(diǎn)。

我預(yù)測(cè)的內(nèi)容有的跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣，有的不一樣。其實(shí)故事的原文中還有一段，在小蜘蛛請(qǐng)求老屋幫助之前，還有一只小熊來(lái)請(qǐng)求老屋幫助，你猜小熊會(huì)請(qǐng)求老屋做什么？一只小熊可憐巴巴地對(duì)老屋說(shuō)：“老屋，請(qǐng)您再站幾天吧。獵人要?dú)⑺牢遥覜](méi)有地方躲了。我能在屋子里面躲幾天嗎？”

“等等，老屋！”小小的聲音在它門前響起，“再過(guò)一個(gè)冬天，行嗎？外面有兇惡的獵人，拿著獵槍，想拿我的皮圍在他的脖子上，我找不到一個(gè)安心冬眠的地方?！?/p>

老屋低頭看看，屋頂?shù)幕覈W啦啦往下掉：

“哦，哦，是熊寶寶啊。好吧，我就再站一個(gè)冬天?！蹦勰鄣男〔菰诶衔莞鞍l(fā)芽的時(shí)候，熊寶寶搖搖晃晃出來(lái)了：“吼吼，謝謝！”

老屋說(shuō)：“再見！——好了，這下我該倒了！”

原文：讀了原文之后，你是喜歡原文呢？還是喜歡自己的預(yù)測(cè)呢，為什么？我喜歡原文，因?yàn)樵母腥の缎院涂勺x性。我喜歡自己的預(yù)測(cè)，因?yàn)槟鞘俏覄趧?dòng)的結(jié)晶。示例:示例:我喜歡老屋。雖然老屋年邁，但是他慈祥、善良、樂(lè)于助人。

自由讀課文，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)人物給你留下了什么樣的印象？

預(yù)測(cè)的基本方法：依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、上下文內(nèi)容。可以預(yù)測(cè)的地方：題目、插圖、內(nèi)容。課堂小結(jié)讀課文的過(guò)程中，你有沒(méi)有猜到后面會(huì)發(fā)生什么？和同學(xué)交流。（課后第一題）名師點(diǎn)撥：閱讀時(shí)根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容，并結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)與生活常識(shí)，將故事內(nèi)容與大腦中的只是碰撞，便有了預(yù)測(cè)的內(nèi)容。教材習(xí)題答案示例：讀到第1段時(shí)，我猜想老屋馬上就要倒了。我一讀到“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”時(shí)，我就猜到又會(huì)有小動(dòng)物來(lái)求助了。當(dāng)讀到小貓來(lái)請(qǐng)求老屋時(shí)，我從課文插圖和對(duì)老屋的描寫中猜到老屋一定會(huì)答應(yīng)。后來(lái)，一讀到小動(dòng)物的請(qǐng)求，我就能猜到老屋會(huì)怎樣回答。蘭蘭文文貝貝名師點(diǎn)撥:先仔細(xì)觀察課文插圖，說(shuō)說(shuō)老屋的外形，再聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)老屋對(duì)小動(dòng)物的幫助，感受老屋對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛，最后總結(jié)老屋給自己留下的印象。老屋給你留下了什么樣的印象？聯(lián)系插圖和課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。（課后第二題）參考答案：老屋非常善良，樂(lè)于助人，和藹慈祥。因?yàn)楫?dāng)小貓、老母雞、小蜘蛛向它求助時(shí)，它都答應(yīng)了它們的請(qǐng)求。而且，從課文插圖中，我能看出老屋年齡很大，看起來(lái)很慈祥。板書設(shè)計(jì)讓老母雞孵蛋老屋破舊讓小貓睡一覺(jué)總也倒不了的老屋慈祥善良→準(zhǔn)備倒下再站一個(gè)晚上再站二十一天讓小蜘蛛織網(wǎng)，小蜘蛛講故事→→→再站一會(huì)兒，還站在那樂(lè)于助人主旨提煉

這篇童話講述了老屋準(zhǔn)備倒下，但是為了幫助小貓、老母雞、小蜘蛛，一直堅(jiān)持站著沒(méi)有倒下的故事，贊揚(yáng)了老屋心地善良、樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。關(guān)于“樂(lè)于助人”的名句

病人之病，憂人之憂?！啤ぐ拙右兹耸且袔椭?。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫?！珴蓶|課外拓展成語(yǔ)樂(lè)園——雪中送炭“雪中送炭”講的是宋太宗在大雪天下令給百姓送衣食和木炭的故事。這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻在別人急需幫助的時(shí)候幫助別人。準(zhǔn)（）堆（）吹（）砍（）飄（）漂（）準(zhǔn)備土堆砍柴吹牛漂亮飄動(dòng)1.辨析字形并組詞。課堂練習(xí)學(xué)過(guò)課文之后，我認(rèn)為老屋是________的，它具有______________的美好品質(zhì)。直到今天，老屋依然站在那，它還可能幫助過(guò)__________________________________等小動(dòng)物。樂(lè)于助人慈祥2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。小熊、小豬、小鴨子、小鹿、

第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來(lái)：“喵喵，謝謝！”

從“跳”這個(gè)動(dòng)作中我們能體會(huì)到小貓的心情是______；“喵喵，謝謝！”表達(dá)了小貓_________________之情。3.讀句子，回答問(wèn)題。高興老屋的感激對(duì)課后作業(yè)小練筆：這個(gè)故事可能還會(huì)怎樣發(fā)展呢？試著預(yù)測(cè)一下，寫一寫吧。寫作提示：根據(jù)課文的題目，順著作者的思路進(jìn)行預(yù)測(cè)并仿照著課文的結(jié)構(gòu)來(lái)寫。12總也倒不了的老屋新課導(dǎo)入這個(gè)單元的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)有哪些？一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想。學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法，嘗試?yán)m(xù)編故事。12總也倒不了的老屋

這三篇都是童話，我們?cè)诒締卧獙W(xué)習(xí)一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著童話故事的情節(jié)猜想后面的內(nèi)容，并嘗試?yán)m(xù)編故事。13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子＊14小狗學(xué)叫＊讀一讀這三個(gè)題目，猜猜這是什么文體的課文？1.為什么老屋總也倒不了呢？2.老屋總也倒不了，是因?yàn)槭裁丛蚰兀渴潜皇┝四Х▎幔?/p>

看到課題，同學(xué)們有什么疑問(wèn)嗎？提出來(lái)我們大家一起在學(xué)習(xí)中討論吧！3.老屋最后倒下了嗎？這就是根據(jù)課文標(biāo)題預(yù)測(cè)內(nèi)容看圖，說(shuō)說(shuō)這是一所怎樣的房子？1.認(rèn)識(shí)“暴、湊”等7個(gè)生字，會(huì)寫“準(zhǔn)、備”等13個(gè)生字，會(huì)寫“變成、門板”等14個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文內(nèi)容，能復(fù)述《總也倒不了的老屋》。3.能試著一邊讀一邊預(yù)測(cè)，知道可以根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容中的一些線索進(jìn)行預(yù)測(cè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)初讀課文1.大聲朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.找一找，老屋幫助了哪些小動(dòng)物？往前湊孵蛋嘰嘰屋檐墻壁喵喵暴風(fēng)雨偶爾饑餓曬太陽(yáng)còumiāofūjīshàibìyánèǒuěrbào準(zhǔn)備窟窿zhǔnbèikūlong字詞學(xué)習(xí)往前湊còu老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊。

老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒(méi)人住了。品讀預(yù)測(cè)

“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。備準(zhǔn)你會(huì)用什么語(yǔ)氣來(lái)讀這句話？試一試。

“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方?！焙屯阑ハ嘧x一讀。你想強(qiáng)調(diào)什么，就把那個(gè)詞讀得重一點(diǎn)。等小貓向老屋尋求幫助，小貓到底遇見了什么困難呢？默讀第2～4自然段，找出原因。默讀時(shí)不能發(fā)出聲音，也不能用手指著讀。

今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方。上邊的“日”要寫得扁平“”在田字格的中心部位，長(zhǎng)橫寫在橫中線上。

小動(dòng)物們對(duì)天氣的異常變化特別敏感，而我們也能根據(jù)課文的插圖和生活實(shí)際來(lái)判斷天氣。說(shuō)說(shuō)你從哪里知道暴風(fēng)雨就要來(lái)了？天黑沉沉地壓下來(lái)；樹枝、小草一動(dòng)不動(dòng)……

如果你是小貓，你會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)請(qǐng)求老屋，讓它答應(yīng)你的請(qǐng)求？

急切、懇求

正在關(guān)鍵時(shí)刻，小貓的眼前突然出現(xiàn)了一座老屋。老屋就像你身邊的誰(shuí)呢？通過(guò)圖畫可以看出，老屋像一位慈祥的老人。老屋一心想要倒下。面對(duì)小貓的懇求，它究竟會(huì)不會(huì)倒下？原因是什么？根據(jù)題目來(lái)預(yù)測(cè)故事發(fā)展，是最直接的方法。根據(jù)文章內(nèi)容的一些線索來(lái)預(yù)測(cè)故事。預(yù)測(cè)一：不會(huì)。因?yàn)轭}目就是“總也倒不了的老屋”。預(yù)測(cè)二：不會(huì)。因?yàn)樾∝埡芸蓱z，它沒(méi)有一個(gè)安心睡覺(jué)的地方。根據(jù)書上的插圖來(lái)預(yù)測(cè)故事情節(jié)。經(jīng)歷了多年的風(fēng)霜雨雪，老屋倒下也是意料之中的事。預(yù)測(cè)三：不會(huì)。因?yàn)槔衔菥拖褚晃淮认榈睦先?，它?yīng)該會(huì)答應(yīng)小貓的請(qǐng)求。預(yù)測(cè)四：會(huì)。因?yàn)槔衔菀呀?jīng)一百多歲了，隨時(shí)會(huì)倒下。

我們?cè)陂喿x時(shí)，可以根據(jù)題目、文章線索和插圖，來(lái)預(yù)測(cè)接下來(lái)的故事情節(jié)。

《躲貓貓大王》

《帽子的秘密》

《夏洛的網(wǎng)》猜一猜這些故事里，可能寫了些什么？生字練習(xí)1.它自言自語(yǔ)著，（）（）往旁邊倒去。2.今天晚上有（）風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方。將生字正確規(guī)范地填進(jìn)去。第二課時(shí)

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了預(yù)測(cè)的一些方法：根據(jù)（）、（）和（）來(lái)預(yù)測(cè)故事情節(jié)。大家預(yù)測(cè)的和作者所寫的一致嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)回顧題目線索插圖

老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓?。『冒?，我就再站一個(gè)晚上?！?/p>

第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來(lái)：“喵喵，謝謝！”老屋說(shuō)：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”小貓走了，老屋倒下去了嗎？自由讀第7自然段，然后說(shuō)一說(shuō)。

“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過(guò)二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！焙屯婪謩e讀讀母雞的話，預(yù)測(cè)老屋聽到后會(huì)怎么做？資料袋雞的孵化分為人工孵化和母雞孵化。

無(wú)論是人工孵化還是母雞孵化，雞蛋的孵化溫度都要求在37.5攝氏度左右，從孵化到小雞出殼正常需要21天時(shí)間。但也會(huì)隨外界氣溫而變，如果氣溫較高可少到19天，如果氣溫較低，則需要21天。預(yù)測(cè)一：又一次被打擾，老屋可能會(huì)有點(diǎn)不耐煩。但是它還是會(huì)幫助老母雞的。因?yàn)檎n文的題目是“總也倒不了的老屋”。預(yù)測(cè)二：老屋會(huì)答應(yīng)母雞的請(qǐng)求，因?yàn)槔衔莺苌屏?，?lè)意幫助他人。預(yù)測(cè)三：老屋會(huì)答應(yīng)母雞的請(qǐng)求，因?yàn)槟鸽u想孵蛋卻連個(gè)孵蛋的地方都沒(méi)有。它不幫，誰(shuí)來(lái)幫呢？老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響。老屋越來(lái)越老了老屋可能支持不了多久了。你讀出了什么？

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天。”

二十幾天后，老母雞從門上的破洞里走了出來(lái)，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來(lái)：“嘰嘰，謝謝！”

老屋說(shuō)：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候！”這句話在文中出現(xiàn)了幾次呢？找找看。

好了，我到了倒下的時(shí)候！

文中三次出現(xiàn)這句話，每次看到這句話，你會(huì)想到什么？

老屋已經(jīng)很老了，要崩塌了，但是為了給小動(dòng)物提供幫助，它堅(jiān)持不倒下。一讀到這句話，我就知道，一定又有誰(shuí)來(lái)請(qǐng)老屋幫忙，讓它不要倒下。說(shuō)完這句話，老屋倒下了嗎？

自由學(xué)習(xí)老屋幫助蜘蛛的內(nèi)容，看看老屋幫助了蜘蛛什么。自由猜想一下，小蜘蛛給老屋講些什么故事呢？

“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！?/p>

老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。”

小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲子吃掉。

“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問(wèn)。這兩句說(shuō)明了什么？

“不注意根本聽不到”說(shuō)明老屋聽力很差，快聽不到聲音了。

“眼睛瞇成一條縫”說(shuō)明老屋視力很差，快看不見東西了。

老屋真的越來(lái)越老，快堅(jiān)持不了了。

“沒(méi)有，沒(méi)有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”

老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽小蜘蛛講故事。課文的結(jié)局和你之前猜想的一樣嗎？

文章的題目、插圖、內(nèi)容都可以幫助我們預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)可能會(huì)準(zhǔn)確，可能不準(zhǔn)確。我們還可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)