8 和 9 的認(rèn)識（二）（教案）-一年級上冊數(shù)學(xué)人教版

8和9的認(rèn)識（二）（教案）一年級上冊數(shù)學(xué)人教版在上一節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了8的初步認(rèn)識，孩子們已經(jīng)能夠理解8的概念，并能用物體進(jìn)行表示。這節(jié)課，我們將深入學(xué)習(xí)9，通過觀察、操作、思考、交流等活動，幫助孩子們建立對9的認(rèn)識。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，第47頁的內(nèi)容，包括9的數(shù)字認(rèn)識、9的數(shù)的組成、9的加法和減法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們能夠理解9的意義，掌握9的數(shù)的組成，能夠進(jìn)行9以內(nèi)的加法和減法計算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓孩子們理解9的概念，掌握9的數(shù)的組成，能夠進(jìn)行9以內(nèi)的加法和減法計算。難點(diǎn)在于理解9的數(shù)的組成，以及加法和減法的基本原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備有黑板、粉筆、卡片等。學(xué)具準(zhǔn)備有數(shù)字卡片、小棒、扣子等。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過數(shù)數(shù)游戲，讓孩子們復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的8的概念，然后引入9的認(rèn)識。2.學(xué)習(xí)9的數(shù)字：通過觀察卡片，讓孩子們認(rèn)識數(shù)字9，理解9的意義。3.學(xué)習(xí)9的數(shù)的組成：通過實(shí)物操作，讓孩子們理解9是由1和8組成的，或者是由2和7組成的，以此類推。4.學(xué)習(xí)9的加法：通過小棒的操作，讓孩子們理解9加1等于10，9加2等于11，以此類推。5.學(xué)習(xí)9的減法：通過扣子的操作，讓孩子們理解9減1等于8，9減2等于7，以此類推。6.課堂練習(xí)：通過填空題和連線題，讓孩子們鞏固9的認(rèn)識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計包括9的數(shù)字、9的數(shù)的組成、9的加法和減法。七、作業(yè)設(shè)計1.完成教材第47頁的練習(xí)題。2.家長可以幫助孩子用實(shí)物進(jìn)行9以內(nèi)的加法和減法練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸課后，我會在課堂上詢問孩子們的學(xué)習(xí)情況，針對有問題的孩子進(jìn)行個別輔導(dǎo)。同時，也會鼓勵孩子們在家里用實(shí)物進(jìn)行9以內(nèi)的加法和減法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。對于拓展延伸，可以讓孩子在家里用廢舊物品進(jìn)行9以內(nèi)的加法和減法游戲，既鍛煉了孩子的動手能力，又鞏固了所學(xué)知識。同時，也可以讓孩子嘗試用數(shù)字9進(jìn)行創(chuàng)作，比如畫9的畫，寫9的故事，提高孩子的創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、情景引入環(huán)節(jié)在這個環(huán)節(jié)，我通過數(shù)數(shù)游戲讓孩子們復(fù)習(xí)了8的概念，并自然地引入了對9的學(xué)習(xí)。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓孩子們在輕松愉快的氛圍中建立起對數(shù)字的敏感度，同時激發(fā)他們對新知識的好奇心。二、學(xué)習(xí)9的數(shù)字在這個環(huán)節(jié)，我通過觀察卡片，讓孩子們認(rèn)識數(shù)字9，并理解9的意義。在這個環(huán)節(jié)中，我特別強(qiáng)調(diào)了數(shù)字9的形象，讓孩子們直觀地感受到9的獨(dú)特性，為后續(xù)學(xué)習(xí)9的數(shù)的組成打下基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)9的數(shù)的組成這個環(huán)節(jié)是整個教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我通過實(shí)物操作，讓孩子們理解9是由1和8組成的，或者是由2和7組成的，以此類推。在這個過程中，我耐心地引導(dǎo)孩子們觀察、思考和操作，幫助他們建立起對9的數(shù)的組成的深刻理解。四、學(xué)習(xí)9的加法和減法這兩個環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)。我通過小棒的操作和扣子的操作，讓孩子們理解9加1等于10，9加2等于11，以此類推，以及9減1等于8，9減2等于7，以此類推。在這個過程中，我注重讓孩子們親自動手操作，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)加法和減法的基本原理。五、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)在這個環(huán)節(jié)，我通過填空題和連線題，讓孩子們鞏固9的認(rèn)識。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓孩子們在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，檢驗(yàn)他們對9的認(rèn)識是否真正掌握。對于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明：一、情景引入環(huán)節(jié)在情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了孩子們喜歡的數(shù)數(shù)游戲，這是因?yàn)橛螒蚰軌蚣ぐl(fā)孩子們的興趣，使他們更愿意參與到學(xué)習(xí)中。同時，通過復(fù)習(xí)8的概念，我讓孩子們在心理上做好了對新知識的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。二、學(xué)習(xí)9的數(shù)字在學(xué)習(xí)9的數(shù)字環(huán)節(jié)，我通過觀察卡片，讓孩子們認(rèn)識數(shù)字9。我強(qiáng)調(diào)了數(shù)字9的形象，讓它們在孩子們的腦海中形成深刻的印象。這樣，他們在后續(xù)學(xué)習(xí)中能夠更容易地識別和理解數(shù)字9。三、學(xué)習(xí)9的數(shù)的組成在學(xué)習(xí)9的數(shù)的組成環(huán)節(jié)，我通過實(shí)物操作，讓孩子們理解9是由1和8組成的，或者是由2和7組成的，以此類推。我耐心地引導(dǎo)他們觀察、思考和操作，幫助他們建立起對9的數(shù)的組成的深刻理解。這個環(huán)節(jié)對于孩子們來說是非常重要的，因?yàn)樗鼛椭麄兝斫饬藬?shù)字9的構(gòu)成，為他們后續(xù)學(xué)習(xí)加法和減法打下了基礎(chǔ)。四、學(xué)習(xí)9的加法和減法在學(xué)習(xí)9的加法環(huán)節(jié)，我通過小棒的操作，讓孩子們理解9加1等于10，9加2等于11，以此類推。我引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)加法的基本原理，讓他們在實(shí)際操作中感受加法的意義。在學(xué)習(xí)9的減法環(huán)節(jié)，我通過扣子的操作，讓孩子們理解9減1等于8，9減2等于7，以此類推。我引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)減法的基本原理，讓他們在實(shí)際操作中感受減法的意義。這兩個環(huán)節(jié)是整個教學(xué)過程中的重點(diǎn)，因?yàn)樗鼈兪呛⒆觽冋莆?的加法和減法的基礎(chǔ)。我注重讓孩子們親自動手操作，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)加法和減法的基本原理，讓他們在實(shí)踐中掌握知識。五、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我通過填空題和連線題，讓孩子們鞏固9的認(rèn)識。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓孩子們在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，檢驗(yàn)他們對9的認(rèn)識是否真正掌握。這樣，他們能夠在課后更好地鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，我在教學(xué)過程中注重讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過觀察、操作、思考、交流等活動，幫助他們建立對數(shù)字9的認(rèn)識。同時，我也注重激發(fā)孩子們的興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。我相信，通過這樣的教學(xué)方式，孩子們能夠更好地掌握9的知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)在授課過程中，我注意使用生動、活潑的語言，語調(diào)富有變化，以吸引孩子們的注意力。我會在講解重點(diǎn)知識時提高語調(diào)，以引起孩子們的重視。在提問環(huán)節(jié)，我會使用鼓勵的語氣，讓孩子們感受到我的期待和支持。二、時間分配在教學(xué)過程中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在情景引入環(huán)節(jié)，我預(yù)留了充分的時間讓孩子們參與游戲，以激發(fā)他們的興趣。在講解9的數(shù)的組成環(huán)節(jié)，我給予孩子們足夠的時間觀察、思考和操作，以確保他們能夠充分理解。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了不同難度的問題，以滿足不同層次學(xué)生的需求。我鼓勵孩子們積極思考、勇敢發(fā)言，對他們的回答給予及時的反饋和表揚(yáng)。在提問過程中，我注重引導(dǎo)孩子們運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考，以提高他們的運(yùn)用能力。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過數(shù)數(shù)游戲自然地引入了對9的學(xué)習(xí)。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在激發(fā)孩子們的好奇心，使他們愿意參與到后續(xù)的學(xué)習(xí)中。通過數(shù)數(shù)游戲，孩子們在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)了8的概念，并為學(xué)習(xí)9做好了一定的心理準(zhǔn)備。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我認(rèn)為整體教學(xué)效果還是不錯的。孩子們在情景引入環(huán)節(jié)很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對9的數(shù)字和數(shù)的組成有了較為深刻的理解。在加法和減法環(huán)節(jié)，他們能夠通過實(shí)際操作發(fā)現(xiàn)基本原理，掌握相關(guān)知識。然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。在時間分配上，我注意到在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分孩子們還沒有來得及完成練習(xí)題目，這可能是因?yàn)槲覍r間分配的預(yù)估不夠準(zhǔn)確。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意觀察孩子們的掌握情況，適時調(diào)整時間分配。在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到部分孩子們在回答問題時表現(xiàn)出一定的緊張和拘束。為了改善這一情況，我計劃在今后的教學(xué)中更加注重營造輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵孩子們積極發(fā)言，提高他們的自信心?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)過程中我取得了一定的成果，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，關(guān)注孩子們的個體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升：1.填空題：（1）數(shù)字9是由______和______組成的。（2）9加1等于______，9加2等于______。（3）9減1等于______，9減2等于______。2.連線題：請將數(shù)字卡片和對應(yīng)的數(shù)的組成進(jìn)行匹配。3.應(yīng)用題：小明有9個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？答案：1.填空題：（1）數(shù)字9是由1和8組成的。（2）9加1等于10，9加2等于11。（3）9減1等于8，9減2等于7。2