2017年山東聊城中考滿分作文《這才是青春》4

2017年山東聊城中考滿分作文【作文原題】閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（50分）虛度光陰不是青春，惜時好學才是青春；駐足等待不是青春，昂揚前行才是青春；漠視逃避不是青春，勇于擔當才是青春……燦爛的花季里，我們有多彩的故事；青春的原野上，我們一路放歌。請以“這才是青春”為題目，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選。②選取一個或多個角度，可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可發(fā)表議論。③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。這才是青春“青勝百花開，春似萬榮來”，在這場沒有退路的戰(zhàn)爭里，我們惟有前進?！}記時間是一場措不及防的旅行，好的壞的都是風景。青春是一本獨特的書，有的人卻從不走馬觀花的讀，因為他知道這本書只能讀一次。都會說時間不會再來，有的事情一旦過去了，就再也沒有第二次。青蔥歲月太瘦，可指間太寬，當你發(fā)現(xiàn)青春已進入尾聲可自己卻依舊碌碌無為時，是不是太晚了？可如果你見過一一熄滅的萬家燈火，如果你見過每一滴灑在賽場和試卷上的淚水和汗水，如果你總把失望熬成光明和希望，或許當某一刻你突然抬起頭，你會發(fā)現(xiàn)青春就在對岸，從未走遠。能有無窮的力量撐過無盡的歲月，這才是青春。努力是一個沒有顏色的過程，卻是拼湊出一個完美青春最重要的一部分?！坝鹘鸸冢爻衅渲?，”皇冠下長出了荊棘，它時刻正提醒著你不能徒勞的駐足等待。把青春活成自己最想要的樣子，在未知里尋找未知的前路，最怕當你回過頭時才發(fā)現(xiàn)，自己在最該努力的年紀里卻選擇了安逸。見過努力最真實的樣子，這才是青春。失敗是常有的吧，可失敗后的過程才是成長的關鍵。青春能帶來的不止有喜悅和感動，更多的是失敗后特有的沮喪和心酸，正所謂“逆境使人成長”，只有見過不成功、張牙舞爪的輕狂，才能明白成功帶來的可貴的幸福。害怕失敗，可更怕失敗后不能再收拾好心情重新出發(fā)。青春終于還是教會了我們，一個不敢面對挫折的失敗者，永遠見不到勝利的光芒。迎難而上，激流勇進，這才是青春。青春是美好的，我們有可以與世界抗衡的勇氣和不顧一切的斗志。而以后卻可能再也不會有了。如果說人生是一張白紙，那青春一定是那支畫筆，我們所有酸甜苦辣將會變成人生的赤橙黃綠，任由我們自己描畫?；蛟S很久以后你會明白，青春時下的那幾場瓢潑大雨，最后都會變成生命中所有水到渠成的源泉。能作為人生的路標，這才是青春。并不是每一個人都能把青春煉化為勝利的皇冠，可也沒有人愿意就此消沉一生。這，不是我們的結局。攜手走過了青春，花開的時候，我們一定要再相見。【點評】題記中小作者把青春定性為一場“沒有退路的戰(zhàn)爭”，這已經(jīng)為青春定下了拼搏奮斗的基調(diào)，“惟有前進”的肯定應答，便是小作者對于青春最明朗的態(tài)度吧。文章從“時間”切入，以“旅行”為喻，坦言人生旅途好壞皆風景。再以“獨特的書”為喻，指出青春之書每個人只能讀一次，所以不該跑馬觀花的讀。這樣的開頭，連用兩個比喻，生動形象地把時間和青春的本質客觀呈現(xiàn)，引人深思。緊接著四個排比段落，詮釋了青春于人生的作用和意義，充分表達了小作者自己對于青春的認識和理解，排比段落中的中心句往往放在段首，此篇放置段尾，也算新意。其間“青蔥歲月太瘦，可指間太寬”“如果說人生是一張白紙，那青春一定是那支畫筆”“青春時下的那幾場瓢潑大雨，最后都會變成生命中所有水到渠成的源泉”等等類似的句子，不僅極具哲理，而且頗富詩意。從中看到小作者駕馭文字已經(jīng)得心應手了?！窘馕觥糠治觯?017年聊城中考語文試題的作文，是一道材料、命題作文題。一般性材料作文審題都要求準確、全面理解材料的含義，并選擇一個恰當?shù)膫让婧徒嵌葮嬎甲魑摹＝衲甑淖魑念}目也不例外，在給出不設置審題障礙的材料，同時給學生提供敘寫真事、抒發(fā)真情、釋放積累的可能性；有意引導學生對人生、生命、生活形成關注與思考！"青春"類命題，往往基于以下兩點：1．關注青春生活風采。學習生活中，初中生善于思考，勤于鉆研，熱愛科學，卻也怕作業(yè)負擔，怕考試失敗；渴望老師的尊重、關愛，卻也常常叛逆，喜歡自由自在，有自己的空間；喜歡表現(xiàn)自己，卻因常常出錯而害怕。課余生活中，我們總是生龍活虎，熱愛班集體，卻常常因打打鬧鬧毀壞了班級榮譽，傷了同學間的和氣，被家長、老師批評；渴望同學友誼，卻也為不經(jīng)意的一句話、一個動作、一個眼神大打出手；喜歡追求新鮮事物，喜歡“另類”，做自己愛做的事。家庭生活中，渴望父母的理解，厭煩父母的嘮叨，常常和父母對抗；富有理想，但遇到挫折便失落悵惘……中考作文的命題，就是緊緊扣住我們自己的個性生活作為命題的范圍和內(nèi)容的。2．折射生命的內(nèi)涵。成長中，中學生學會了開啟塵封的心靈，睿智地面對世間一切不可預測的變故，打造堅實的青春底座，磨出生命的光亮，感受體驗青春生命的精彩。中學生開始思考生命的價值和意義，演繹人生的精彩。中學生學會用自己的行動解讀自己的生命，由青春成長感悟生命的內(nèi)涵。針對此類命題，考生應注意到明顯的趨向：引導對自身成長經(jīng)歷的回眸抒寫對生命的個性感悟體驗。如“成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾；也許是換個角度思考的智慧和豁達；也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢……回眸間，盤點曾經(jīng)歲月中的記憶或對成長的理解、感悟，你一定有所收獲。”此類命題既要寫青春成長經(jīng)歷，又要得出自己獨特人生感悟。一言以蔽之，在“青春”的大范疇內(nèi)，寫作時考生應該重點把握“這才是青春”中的“這”一字。寫作此文時，文體以夾敘夾議的記敘文為佳；文學素養(yǎng)深厚的同學，盡可能嘗試抒情筆法，寓情于事，寓情于理，寓情于物。立意宜“高”，題材宜“新”。立意和題材確定好后，方可設計題記、開頭、和結尾。（1）廣引用，總收筆。為了更好地表達青春感悟、心靈的收獲，以增強文章的容量，可以巧妙的引用詩文，展示正積極的文采。（2）借修辭，創(chuàng)意境。如果你的胸中藏著豐富細膩的情感積累，不妨從小處落筆，寫出曾經(jīng)經(jīng)歷過的