考點(diǎn)16 小說(shuō)之人物形象及限時(shí)特訓(xùn)-【挑戰(zhàn)中考】備戰(zhàn)2024年中考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)重難點(diǎn)全攻略（浙江專(zhuān)用）（原卷版）

考點(diǎn)16小說(shuō)之人物形象及限時(shí)訓(xùn)練·模塊一人物形象知識(shí)梳理·模塊二浙江中考真題及熱點(diǎn)題型特訓(xùn)模塊一模塊一人物形象知識(shí)梳理一、小說(shuō)人物分析1．把握人物形象我們?cè)陂喿x小說(shuō)時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)計(jì)試題，題型主要有：（1）概括指出人物的性格特征。（2）對(duì)文中人物進(jìn)行客觀具體的評(píng)價(jià)（包括作者自身對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià)）。解題思路：把握人物形象要從刻畫(huà)人物的方法入手。正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)；肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；對(duì)比描寫(xiě)；環(huán)境烘托等等。第一：分析環(huán)境描寫(xiě)，把握人物性格。第二：分析故事情節(jié)，把握人物性格。第三：分析塑造人物的方法，把握人物性格。①抓肖像；②抓語(yǔ)言；③抓動(dòng)作（所做的事）；④抓神情；⑤抓心理；⑥抓人物之間的關(guān)系。（3）人物形象表述的方法：“是一個(gè)怎樣的人+性格、品質(zhì)特征+形象的意義”如：《睡美人》：女主人公是一個(gè)德藝雙馨的藝術(shù)家，她有豐富的經(jīng)驗(yàn)、精湛的演技，能善于發(fā)現(xiàn)人才、使用人才；通人物過(guò)形象的塑造，告訴人們要去發(fā)現(xiàn)、使用生活中的睡美人。（4）人物形象描寫(xiě)的方法。①直接表現(xiàn)：外貌、語(yǔ)言（對(duì)話/獨(dú)白）、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)。②間接表現(xiàn)（側(cè)面描寫(xiě)）：如正襯、反襯等。（以人襯人、以景襯人、以場(chǎng)面襯人）常見(jiàn)命題方式：①小說(shuō)的主人公是什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的具體內(nèi)容分析。②某某是一個(gè)什么樣的人，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其性格特點(diǎn)。③試析某某人物的形象。解題思路：首先總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。然后畫(huà)出小說(shuō)中關(guān)于這個(gè)人物言行的語(yǔ)句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句。接著看用了什么描寫(xiě)方法，通過(guò)人物的描寫(xiě)（語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié)）分析人物的性格特征，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類(lèi)概括。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來(lái)。【概括人物形象詞語(yǔ)參考】褒義：☆外表：美麗、善良、優(yōu)雅、純潔、大方、典雅、高雅、賢惠、靦腆害羞、溫柔體貼、精神飽滿、精神抖擻、高大、魁梧、平凡☆待人：熱情、熱心助人、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、真誠(chéng)、忠誠(chéng)、友好、寬宏大量、寬以待人嚴(yán)以律己、平易近人、為人著想、關(guān)愛(ài)他人、寬厚、有愛(ài)心、善解人意、知恩圖報(bào)☆品質(zhì)：淳樸、質(zhì)樸、樸素、踏實(shí)、勤勞、和藹可親、慈愛(ài)、誠(chéng)實(shí)坦白、吃苦耐勞、老實(shí)、低調(diào)、謙遜、淡泊名利、不慕榮利、不求富貴、不攀權(quán)貴、不卑不亢、安貧樂(lè)道、與世無(wú)爭(zhēng)☆修養(yǎng)：有教養(yǎng)、有禮貌、彬彬有禮、才貌雙全、知書(shū)識(shí)禮、有品味、有內(nèi)涵、有魅力、有激情、有感染力、志趣高潔☆個(gè)性：幼稚調(diào)皮、活潑可愛(ài)、好奇心強(qiáng)、聰明伶俐、風(fēng)趣幽默、聰明好學(xué)、年輕有為、有個(gè)性、直率、率真、純真、爽朗、表里如一、不做作、不虛夸☆處事：成熟穩(wěn)重、安分守己、愛(ài)憎分明、執(zhí)著、光明磊落、能屈能伸、正直、剛正不阿、臨危不懼、從容、鎮(zhèn)定、樂(lè)觀豁達(dá)、小心謹(jǐn)慎、平和、處事灑脫、獨(dú)立、雷厲風(fēng)行、言行一致、能干、英明、果斷、知錯(cuò)能改、睿智、英勇☆治學(xué)：認(rèn)真、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、有耐性、有恒心、見(jiàn)多識(shí)廣、循循善誘、堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息、樂(lè)觀開(kāi)朗、堅(jiān)韌不拔☆才干：有毅力、考慮周全、足智多謀、有勇有謀、忠義、守信、信守承諾、有組織能力、有領(lǐng)導(dǎo)能力、處事周密、知人善任、老練、有策略、經(jīng)驗(yàn)豐富、堅(jiān)持不懈☆性情：有才華、有抱負(fù)、有雄心壯志、豪爽、不拘小節(jié)、靈敏、機(jī)警、有志氣、大膽、富創(chuàng)造力、有拼搏精神、勇于冒險(xiǎn)、自信、正義☆作風(fēng)：無(wú)私奉獻(xiàn)、默默奉獻(xiàn)、有奉獻(xiàn)精神、忘我工作、心系人民、盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、克己奉公、堅(jiān)守崗位、深得民心、深受愛(ài)戴、有魄力、有領(lǐng)導(dǎo)才能、有主見(jiàn)、德高望重、善于分析、積極進(jìn)取、公正、清正廉潔、經(jīng)得起誘惑、以身作則、忠心耿耿、舍己為人、有原則、不屈不撓、實(shí)事求是、負(fù)責(zé)、可靠、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、憂國(guó)憂民貶義：☆缺陷：固執(zhí)己見(jiàn)、愚昧無(wú)知、盲目、患得患失、異想天開(kāi)、疑神疑鬼、愚蠢、安于現(xiàn)狀、慵懶、才疏學(xué)淺、無(wú)能☆意圖：斤斤計(jì)較、唯利是圖、好高騖遠(yuǎn)、野心勃勃、自私自利、見(jiàn)利忘義、追名逐利、愛(ài)面子、虛榮心強(qiáng)☆行徑：殷勤、諂媚、見(jiàn)風(fēng)使舵、狡猾多變、見(jiàn)異思遷、背信棄義、卑鄙、卑鄙無(wú)恥、齷齪、陰險(xiǎn)、耍花招、耍小聰明、不擇手段、貪小便宜、虛情假意、口蜜腹劍、吹毛求疵、挑剔、欺軟怕硬、不守信用、言而無(wú)信、厚顏無(wú)恥、處心積慮、表里不一☆作風(fēng)：損人利己、虛偽、陽(yáng)奉陰違、欺壓百姓、欺下媚上、蠻橫、霸道、勢(shì)力小人、以公謀私、假公濟(jì)私、盲目跟風(fēng)、貪污腐化、腐敗、不得民心☆性情：多愁善感、悲觀失意、郁郁寡歡、情緒多變、喜怒無(wú)常、脾氣暴躁、心直口快、快言快語(yǔ)、沉默寡言、不茍言笑、不善言辭、婆婆媽媽、自大、高傲、圓滑老練、軟弱、任性☆外表：飽經(jīng)風(fēng)霜、蒼老、落魄、衣衫襤褸、窮困潦倒、金玉其外敗絮其中、飛揚(yáng)跋扈、不可一世、氣焰囂張、卑微窮苦、盛氣凌人☆?lèi)毫?xí)：兇惡、心狠手辣、詭計(jì)多端、好吃懶做、毒辣、狡猾、狡詐、無(wú)情、口是心非、世俗、市儈、邪惡、心胸狹窄、冷漠、苛刻、忘恩負(fù)義、傲慢無(wú)禮、貪婪☆做事：冒失、粗心大意、優(yōu)柔寡斷、循規(guī)蹈矩、急功近利、急于求成、愛(ài)管閑事、膽小怕事、沖動(dòng)2．概括人物形象人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。思路：從具體的寫(xiě)人方法（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)；正面、側(cè)面描寫(xiě)；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；對(duì)比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語(yǔ)句，用贊揚(yáng)（或批判）的情感，用積極向上（或貶斥）的語(yǔ)言概括出人物身上的優(yōu)秀（或低俗）的品質(zhì)或性格。答題思路：文章通過(guò)……（描寫(xiě)方法）塑造了一個(gè)外貌＋性格＋精神品質(zhì)的（身份）形象。模塊模塊二浙江中考真題及熱點(diǎn)題型特訓(xùn)1．（2023上·浙江杭州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）小說(shuō)閱讀，回答小題。不平常的事故[蘇聯(lián)]米?左琴科張孟恢譯①去年夏天，我的休假的日子是在休養(yǎng)所度過(guò)的。我們休養(yǎng)所所長(zhǎng)最關(guān)心的，是休假者的飲食。他常常吸引大家去注意一位杰出的廚師的工作，這廚師能做出異?？煽诘酿W餅，令人贊嘆的色拉，以及一手好甜菜。②為了更多地博得休假者的歡心，所長(zhǎng)有一次向那些對(duì)他表示感謝的人說(shuō)：“如果諸位允許，”他說(shuō)，“我想把諸位的感謝轉(zhuǎn)達(dá)我們的廚師伊凡?佛米奇，毫無(wú)疑問(wèn)，這會(huì)給他鼓勵(lì)?！雹鄣拇_，第二天的午餐質(zhì)量又提高了一步。當(dāng)時(shí)，所長(zhǎng)露出又高興又滿意的神情，對(duì)休假的人們說(shuō)：“諸位瞧吧，我們的廚師得到你們感謝之后，表現(xiàn)了多么高的服務(wù)熱忱。我現(xiàn)在真誠(chéng)提一個(gè)建議，希望諸位能給廚師寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信。我們把信登在我們的墻報(bào)上。那時(shí)我們?cè)賮?lái)瞧瞧，看有什么結(jié)果。”④休假的人們照這樣做了。他們就把以?xún)?yōu)美文筆贊揚(yáng)廚師伊凡?佛米奇的出類(lèi)拔萃的烹調(diào)工作的信，登在了墻報(bào)上。效果大大出乎所長(zhǎng)的意料。我們廚師做的那些精美的餡餅，現(xiàn)在真可說(shuō)是入口即化，一盤(pán)盤(pán)色拉甚至是吃過(guò)之后還要再吃。而甜菜，從這天起就引起大家的歡騰和驚訝。⑤但是，有一位休假者卻顯得特別興奮，這是坐在我身旁同桌吃飯的年輕作曲家。他跳起來(lái)的時(shí)候，比坐著的時(shí)候還多。坐在我們這一桌的，還有一位語(yǔ)文學(xué)家和他的夫人。這位語(yǔ)文學(xué)家非?？菔?，而且沉默寡言。而他的夫人卻恰恰相反。⑥有一天，午餐時(shí)候，年輕作曲家表現(xiàn)出來(lái)的快樂(lè)，簡(jiǎn)直異乎尋常。對(duì)端到桌上來(lái)的一切，他都言過(guò)其實(shí)地大加贊揚(yáng)。到了上甜菜的時(shí)候，他一下子從座位上跳起來(lái)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)家大聲說(shuō)：“您趕快嘗嘗這奶油果汁凍！這是烹調(diào)藝術(shù)中的奇跡！”語(yǔ)文學(xué)家嘗了嘗奶油果汁凍，說(shuō)一聲“是呀”，并且把頭點(diǎn)了一下，表示滿意。他的夫人馬上向我們解釋?zhuān)@種奶油果汁凍好在哪里。那位作曲家沒(méi)等她講完話，又大聲說(shuō)：“不行，不行，我們還沒(méi)有充分說(shuō)明我們廚師的大功勞呢！我們必須再度鼓勵(lì)這個(gè)非凡的天才！我們面前是個(gè)了不起的大師，是演員，是藝術(shù)家啊！我們要像對(duì)藝術(shù)家那樣向他表示敬意?！弊髑乙幻嬲f(shuō)，一面鼓起掌來(lái)，并提議一齊鼓掌把廚師叫出來(lái)，好向他喝彩叫好。⑦不多時(shí)，廚師伊凡?佛米奇出現(xiàn)了。這是個(gè)胖胖的男人，嘴唇上留著斑白的胡子。他一聲不響地站在餐廳門(mén)口，拿圍巾擦他冒汗的臉，斜起眼睛望著對(duì)他鼓掌的人們。他那張蒼白的臉上，閃現(xiàn)出復(fù)雜的感情符號(hào)。驕傲，興奮，歡樂(lè)，驚訝，可以同時(shí)在他的容顏中看出來(lái)。所長(zhǎng)在雷鳴的掌聲中擁抱廚師，接二連三吻他的胡須和面頰。熱烈的掌聲、音樂(lè)聲、喝彩聲結(jié)束了這次休假者與廚師的會(huì)見(jiàn)。伊凡?佛米奇謙虛地鞠了個(gè)躬，就退回廚房去了。⑧不，我不是后來(lái)發(fā)生的那些事件的見(jiàn)證人，但是幾位目擊者卻像記錄那樣清楚地把不久之后發(fā)生的事告訴了我。⑨當(dāng)天下午五點(diǎn)鐘，廚師伊凡?佛米奇到村里熟識(shí)的漁夫家去了，他在那里痛飲了一頓，隨后租了一只雙槳小船。他用花草把小船打扮得很美麗，叫一位熟識(shí)的手風(fēng)琴手坐在船尾。他在音樂(lè)聲中，沿著村子，從許許多多休養(yǎng)所和療養(yǎng)院旁邊，乘小船在湖上游蕩。這趟水路廚師是站在船里，手扶著一個(gè)搖槳人的肩膀走完的。在這條路上伊凡?佛米奇自始至終（照目擊者的話說(shuō)）都站著，好像一座屹立在花草叢中的紀(jì)念碑。然而，廚師大量喝進(jìn)肚里的酒，使這趟遠(yuǎn)征發(fā)生了意想不到的事故，當(dāng)搖槳人為了走第二趟陡然轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，伊凡?佛米奇沒(méi)有站穩(wěn)，一下子就栽進(jìn)湖里去了。他那肥胖的身子，把這只極不可靠的小船弄得直搖晃，一進(jìn)水，馬上就翻了。⑩搖槳人自己游到了岸邊。而廚師和手風(fēng)琴手是漁夫救起來(lái)的?；氐阶约杭依铮练?佛米奇又吃又喝，甚至大吵大鬧直到深夜。關(guān)于這個(gè)不平常的事故，我們休養(yǎng)所里第二天早餐時(shí)才知道，因?yàn)楫?dāng)時(shí)端來(lái)的不是精致的色拉，而是碎麥米粥和十分俗氣的野櫻果汁。?語(yǔ)文學(xué)家在吃早餐的時(shí)候，面帶笑容向我們說(shuō)：“我一向認(rèn)為，一個(gè)人要有特別堅(jiān)強(qiáng)的修養(yǎng)，才經(jīng)得起贊美?！闭Z(yǔ)文學(xué)家的夫人馬上向我們解釋她丈夫的意思，贊揚(yáng)人是需要的，這樣做有教育意義，能產(chǎn)生妙不可言的效果。然而，要是言過(guò)其實(shí)，有時(shí)也會(huì)發(fā)生奇奇怪怪的意外，像我們廚師出的這次出丑就是這樣。從這件事可以看出，不恰當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)對(duì)靈魂軟弱的人有一點(diǎn)危險(xiǎn)。?那位年輕作曲家很激動(dòng)地高聲說(shuō)：“不，我不同意你說(shuō)的！甚至最高的贊揚(yáng)也沒(méi)有害處。況且我相信，我們的廚師一恢復(fù)健康，就會(huì)顯出更好的本事！”?這天我們午餐吃的菜，是一個(gè)手藝很不高明的人匆忙地?zé)鰜?lái)的。（《世界文學(xué)精粹四十年佳作》）(1)閱讀全文，根據(jù)提示回答表格內(nèi)的問(wèn)題。（1）概述休假者對(duì)廚師伊凡?佛米奇的三次“感謝”第1次：第2次：第3次：（2）小說(shuō)為什么要寫(xiě)三次“感謝”，而不是一次或兩次？(2)小說(shuō)篇幅不長(zhǎng)，但年輕作曲家和語(yǔ)文學(xué)家的夫人卻給我們留下了深刻的印象。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容分析其中一個(gè)人物形象。(3)“不，我不是后來(lái)發(fā)生的那些事件的見(jiàn)證人，但是幾位目擊者卻像記錄那樣清楚地把不久之后發(fā)生的事告訴了我”，為什么要作這樣的交代？請(qǐng)你從小說(shuō)的敘述角度方面簡(jiǎn)要分析。(4)這篇小說(shuō)引發(fā)了我們對(duì)如何贊揚(yáng)別人和如何接受別人贊揚(yáng)的思考。請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容談?wù)剬?duì)這個(gè)話題的看法。（2023上·浙江寧波·九年級(jí)校聯(lián)考期中）琴聲緝兇[美]約翰·弗洛赫蒂①聯(lián)邦調(diào)查局特工克里斯來(lái)到了山上的一間小屋前。他來(lái)抓捕卡爾·理查茲，一個(gè)持槍的危險(xiǎn)殺人犯。透過(guò)一扇破爛的窗戶(hù)，他看見(jiàn)一個(gè)留著胡子的中年男子正在密切地注視著他。克里斯深吸了一口氣，抬腿邁進(jìn)了小屋，親切地打招呼：“您好！”②一個(gè)老人正站在壁爐旁，他看著克里斯，沒(méi)有出聲。那個(gè)留胡子的中年男子仍然靠窗站著，手里拿著一把手槍。③“你是警察，對(duì)吧？”拿槍的人問(wèn)。④“是的?！笨死锼箮е焉频奈⑿Υ鸬?，“您一定是帕皮·理查茲，卡爾·理查茲的父親?！雹荨皼](méi)錯(cuò)，我是卡爾的爸爸。你們抓不到他的?！睒屩钢死锼?。⑥“那么，您是……”克里斯看著老人問(wèn)。⑦“我和帕皮是老朋友。”老人答道?？死锼裹c(diǎn)點(diǎn)頭，環(huán)顧了一圈屋子?！吧项^安排我負(fù)責(zé)這個(gè)案子，”他說(shuō)道，“但我可以看出他今天不在家。我想我還得再來(lái)一趟?！比缓?，他看見(jiàn)了掛在墻上的那把小提琴?！罢l(shuí)拉小提琴？”他問(wèn)。⑧屋內(nèi)沉默了一會(huì)兒，然后那個(gè)老人答道：“帕皮。他是這一帶最好的小提琴手。你應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)他拉的《草叢中的火雞》?！雹峥死锼顾坪跻幌伦觼?lái)了興趣，說(shuō)道：“真的呀？我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴嗎？”⑩走過(guò)去取那把小提琴時(shí)，克里斯知道槍仍然在瞄準(zhǔn)他。他感到額頭在冒汗，但他平靜地從墻上取下了小提琴，似乎他是一位受到熱烈歡迎的賓客。他小心地把小提琴翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，取下琴弓。然后活潑的音樂(lè)聲響了起來(lái)?？死锼估恼恰恫輩仓械幕痣u》。老人開(kāi)始用一只腳在積滿灰塵的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一動(dòng)不動(dòng)地站著，緊握著槍?zhuān)淅涞乜粗死锼埂?克里斯賣(mài)力地拉著小提琴，眼睛偶爾瞄上帕皮一眼。克里斯覺(jué)得自己從來(lái)都沒(méi)拉得這么好過(guò)。帕皮·理查茲也陶醉了，對(duì)抗的眼神變成了驚奇。槍現(xiàn)在已經(jīng)指向地面。當(dāng)最后一個(gè)音符落下，帕皮已把槍丟到了角落里。?“哦，警官，”帕皮說(shuō)道，“這是一流的演奏水平。也許您應(yīng)該留下來(lái)吃飯，再給我們多演奏幾首曲子?！?飯后，三人一起坐在屋外享受春日的陽(yáng)光。他們聊起了小提琴曲，以及住在這一帶的老人和帕皮認(rèn)識(shí)的小提琴手。?他們聊了一個(gè)小時(shí)，沒(méi)有誰(shuí)提起克里斯到這里來(lái)的原因。優(yōu)美的琴聲再次響起，又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，仍然沒(méi)有提到關(guān)于卡爾·理查茲的一個(gè)字。最后，克里斯說(shuō)道：“抱歉，我得回鎮(zhèn)上去了。我現(xiàn)在住在司法辦?！?老人看了他一會(huì)兒，說(shuō)：“卡爾呢？你想逮捕他，不是嗎？”聲音里帶著一些調(diào)侃?！芭?，不是我要抓他，”克里斯笑道，“是政府要抓他。您知道政府要抓一個(gè)人時(shí)的態(tài)度是怎樣的。也許花費(fèi)幾天，幾個(gè)月，或者幾年，但他們總會(huì)抓到他。花費(fèi)的時(shí)間越長(zhǎng)，他在外面的情況就會(huì)越糟糕?！?“政府總能抓到他想抓的人嗎？”老人問(wèn)。?“不總是。有時(shí)候那個(gè)人會(huì)在潛逃途中死掉的?！?帕皮陷入了沉思。許久，他突然說(shuō)道：“嗯，警官先生。我喜歡你說(shuō)話的方式，我也喜歡你優(yōu)美的琴聲。我想你是一個(gè)信得過(guò)的人?！彼Ａ讼聛?lái)，似乎很難再講下去。然后，他沙啞著說(shuō)：“我……好吧，我會(huì)和卡爾談?wù)劇Ｎ蚁胨魈鞎?huì)做出正確的選擇。明天中午你在司法長(zhǎng)官辦公室等著吧。”?克里斯頓時(shí)如釋重負(fù)，但他還是驚訝地說(shuō)道：“那么，明天中午見(jiàn)?！毕律綍r(shí)，他擦去了額頭上的汗。?第二天中午，當(dāng)鎮(zhèn)上教堂的鐘敲響12下的時(shí)候，街上出現(xiàn)了一個(gè)留著胡子的中年男子，他的身后跟著一個(gè)年輕的男子，一看就知道已經(jīng)在山上藏了好幾天。他們正朝司法長(zhǎng)官辦公室走去。?克里斯正在等候著他們。?“警官先生，”帕皮說(shuō)道，“這是卡爾，我的兒子?！薄炬溄硬牧稀竣偈录悍鹕绞小爸纬k”22日對(duì)外通報(bào)，8月20日下午，執(zhí)法人員在佛山一環(huán)高速公路某路段設(shè)卡治理超載行為。13時(shí)許，執(zhí)法人員示意當(dāng)事司機(jī)停車(chē)（后查明超載六成）接受檢查，但司機(jī)反而沖卡并加速繞行避檢。執(zhí)法人員追行約3公里，將貨車(chē)截停后，上前阻止司機(jī)逃逸時(shí)，雙方發(fā)生肢體沖突，執(zhí)法人員對(duì)當(dāng)事司機(jī)實(shí)施了踢打。經(jīng)醫(yī)院診斷，該司機(jī)軟組織受傷。②調(diào)查處理：對(duì)于執(zhí)法人員的違法行為，公安機(jī)關(guān)、交通部門(mén)迅速介入調(diào)查取證。經(jīng)核實(shí)：民警楊某踢打當(dāng)事司機(jī)，公安機(jī)關(guān)依法決定給予楊某治安拘留10日并處罰款500元；民警曾某執(zhí)法行為失當(dāng)，公安機(jī)關(guān)依法決定給予曾某禁閉7日處理。市治超辦已及時(shí)慰問(wèn)了當(dāng)事司機(jī)，對(duì)其超限沖卡行為將依法依規(guī)處理。2．梳理小說(shuō)中的人物動(dòng)作、情感變化，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。克里斯邁進(jìn)小屋，帕皮·理查茲握槍敵對(duì)；克里斯（1），帕皮·理查茲（2）；（3），（4）；克里斯返回鎮(zhèn)上，卡爾·理查茲投案自首。3．請(qǐng)你揣摩帕皮·理查茲聽(tīng)完克里斯演奏的小提琴后的心理。4．根據(jù)文中塑造人物的方法，簡(jiǎn)要分析克里斯這一人物形象。5．小說(shuō)以《琴聲緝兇》為題有什么妙處？請(qǐng)結(jié)合【鏈接材料】談?wù)勀阕x了“琴聲緝兇”一文后的收獲。（2023上·浙江溫州·九年級(jí)蕭江二中?？茧A段練習(xí)）劍圣①在豐城，梅小芳有一外號(hào)，叫劍圣。②梅小芳是演旦角的，本不叫梅小芳，叫什么，人們已忘記，只記得他初出道時(shí)登臺(tái)亮相，啟朱唇，展煙眉，唱道：“自從我隨大王東征西戰(zhàn)，受風(fēng)霜與勞碌年復(fù)年年。恨只恨無(wú)道秦把生靈涂炭，只害得眾百姓困苦顛連……”那聲音，珠圓玉潤(rùn)，每一個(gè)字落地，不沾一點(diǎn)灰塵。③有到北平聽(tīng)過(guò)梅蘭芳唱《霸王別姬》的，一聲喟嘆：“了不得，趕上梅蘭芳了?！睆拇耍沸》冀斜樨S城，傳遍西安、武漢。④演虞姬有段舞劍戲，梅小芳舞劍是一絕，只見(jiàn)劍光，不見(jiàn)人影。⑤舞到緊要處，一聲凄慘長(zhǎng)叫：“大王保重，妾身先行一步了?！边@句，《霸王別姬》唱詞沒(méi)有，是梅小芳自己加上去的，尤其一個(gè)“了”字，余音裊裊，凄楚哀婉。隨之，劍光收為一點(diǎn)白芒，人已倒地。⑥有觀眾說(shuō)，梅小芳舞劍，可比唐代公孫大娘的。⑦另一人問(wèn)：“你見(jiàn)過(guò)公孫大娘？”⑧對(duì)方搖頭。⑨問(wèn)的人道：“所以說(shuō)，這是獨(dú)一無(wú)二的?！雹庥谑?，一面“劍圣”牌子掛在了梅小芳門(mén)前。?豐城上連西安，下接武漢，水陸交通，車(chē)船往來(lái)，被稱(chēng)為小南京。無(wú)論北上的，還是南下的，到此都要住幾天，不為別的，為的是看看梅小芳的《霸王別姬》，然后咂巴著嘴，意味無(wú)窮地離開(kāi)。?梅小芳演出的地點(diǎn)，就在雙戲樓。?雙戲樓是一個(gè)場(chǎng)地，兩個(gè)舞臺(tái)，一座在東，一座在西。梅小芳單日在東，雙日在西。?那天一早，梅小芳起來(lái)，剛喝了一口茶，就聽(tīng)到戲樓上傳來(lái)隱約的絲胡聲。不一會(huì)兒，弟子阿福氣喘吁吁跑來(lái)，在他耳邊嘀咕一句。?“他？不是回去了嗎？”?阿福搖搖頭。?梅小芳慢慢站起來(lái)，帶著幾個(gè)弟子，到了雙戲樓。東邊戲樓上，正在演出《霸王別姬》，虞姬鳳冠霞帔，凌波微步，贏得一片掌聲。?然后，是霸王悲歌泣下。?再然后，虞姬舞劍，一團(tuán)劍光罩著身子，只見(jiàn)白光繚繞，不見(jiàn)虞姬人影。再一次，臺(tái)下響起一片掌聲。?梅小芳知道，這是趙川。?他的弟子中，只有趙川學(xué)了他的真?zhèn)鳌?趙川自遠(yuǎn)方來(lái)，慕名拜師。趙川聰靈，深通京劇三昧，很得梅小芳喜愛(ài)，因此，梅小芳傾囊相授，包括劍術(shù)。前天，趙川拜別師父，說(shuō)要回家。誰(shuí)能料到，他并沒(méi)回去，卻和另外一個(gè)戲班一起，在這兒演出《霸王別姬》。?今天，按例梅小芳應(yīng)在東戲樓演出。趙川知道，卻偏也在東戲樓演出——顯然是打擂。?梅小芳轉(zhuǎn)身離開(kāi)。?戲散后，他讓阿福請(qǐng)來(lái)趙川。一杯茶后，他揮退他人，問(wèn)道：“趙川，你如此做法究竟是什么目的？”?趙川一笑告訴他，自己不姓趙，姓張，叫張川，是張子菊的兒子。?梅小芳“哦”了一聲，許久道：“你爹的死與我無(wú)關(guān)?！?張川點(diǎn)頭：“他是病死的?！?“那你為啥這樣？”?“你打敗了他，我要替他撈回來(lái)?！?梅小芳告訴張川，自己是不得已的。當(dāng)年，張子菊帶人來(lái)此，不但在西戲樓演《霸王別姬》，還挑明要和自己比賽舞劍。他年老體弱，舞劍中不小心，腳步一滑摔倒，實(shí)在難怪別人。?張川扔一句話：“我得讓我爹瞑目。”?梅小芳無(wú)奈，微笑搖頭。?豐城人得知梅小芳師徒打擂，都來(lái)趕熱鬧。梅小芳說(shuō)：“當(dāng)年張子菊敗在舞劍，今天，繼續(xù)比賽舞劍吧。”于是，兩個(gè)戲臺(tái)，兩個(gè)虞姬兩把劍，都灑開(kāi)一片白光。然后，梅小芳腳步一滑，摔倒在地，劍飛了出去。?“劍圣”的牌子被張川摘走了。?阿福不服：“師父，你為啥故意讓他？”?梅小芳一笑：“他也是孝道啊?！?此后不久，日本人就到了豐城。?日軍隊(duì)長(zhǎng)名小村三郎，說(shuō)中國(guó)話，唱京劇，每個(gè)字都圓潤(rùn)老道。他唱許仙，唱張生，也唱花臉，一聲吼，有張飛長(zhǎng)坂坡倒喝的氣勢(shì)。?小村每次帶著部隊(duì)進(jìn)山搞“三光”，回來(lái)必演戲，以示慶賀，地方就在雙戲樓。那次，他帶著一身血跡，再次得意而歸，寫(xiě)下請(qǐng)?zhí)谖鲬驑茄莩栋酝鮿e姬》。小村飾霸王，張川飾虞姬。演出結(jié)束，小村大呼：“和張先生合作，真是太愉快了?！?張川知道，豐城人對(duì)他如此極為不滿。可是，人在屋檐下，怎能不低頭？他想想，蹺著拇指道：“梅先生的虞姬，更是這個(gè)?！?小村連連點(diǎn)頭，下午，就請(qǐng)梅小芳和自己登臺(tái)再演《霸王別姬》。?鑼鼓響起，二胡咿呀。?小村扮霸王，醉臥在軍、中帳。梅小芳扮虞姬，不著彩服，一身縞素。戲到精彩處，虞姬舞劍，瑞雪飄飄，白光飛飛。突然，梅小芳腳步一滑，摔倒在地，長(zhǎng)劍脫手而飛，化一道白光，直射小村，只聽(tīng)“啵”一聲，由前胸直透后背。?臺(tái)下鬼子炸了窩，槍聲如豆，梅小芳胸前中彈，微笑著緩緩倒下。?張川望著眼前一切，眼睛一片模糊。當(dāng)晚，他將梅小芳葬在郊外，拿出“劍圣”牌子，插在墳頭上，做了墓碑。?張川不見(jiàn)了。?以后，抗日隊(duì)伍中出現(xiàn)一個(gè)戰(zhàn)士，每次白刃戰(zhàn)中，長(zhǎng)劍如雪，殺得日軍紛紛倒地。有認(rèn)識(shí)的人說(shuō)，那就是張川。（選自《安徽文學(xué)》，有刪改）6．【理內(nèi)容】按“原因→結(jié)果”的邏輯關(guān)系來(lái)梳理小說(shuō)的內(nèi)容。7．【品語(yǔ)言】請(qǐng)從句式、用詞、畫(huà)面的光線與色彩等角度任選給方面品析下面的句子。戲到精彩處，虞姬舞劍，瑞雪飄飄，白光飛飛。8．【析人物】本文多次出現(xiàn)“劍”，結(jié)合文本談?wù)劇皠Α睂?duì)表現(xiàn)人物形象的作用。9．【探主旨】在文學(xué)沙龍上，大家讀完這篇小說(shuō)，圍繞如何才能成為劍圣展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。請(qǐng)你結(jié)合梅小芳的事跡，準(zhǔn)備一段發(fā)言。（120字左右）10．（2023上·浙江紹興·九年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀全文，完成下表。金不換劉正權(quán)①三七，止血，散血、定痛，金不換。②看見(jiàn)這行字，他喟嘆了一下，在心底，面上是微哂的表情。③表情是稍縱即逝的，卻依然被老中醫(yī)眼角余光捕捉，不愧中醫(yī)世家，望聞問(wèn)切乃看家本領(lǐng)。④可別小看這三七！老中醫(yī)友情提示的口吻很濃。⑤怎么又讓人高看呢？區(qū)區(qū)一味中藥而已。他質(zhì)疑。⑥人這一生吧，憑你怎么努力，也不外乎三成收獲，七成損失。老中醫(yī)的回應(yīng)不亢不卑。⑦他是來(lái)看病的，口鼻出血，頭痛欲裂。談人生，相比一區(qū)區(qū)老郎中，他自認(rèn)絕不遜色。⑧教而優(yōu)則仕，是他這個(gè)年齡混跡官場(chǎng)的人最大的共性。⑨還有一個(gè)任期就到站了，選擇見(jiàn)好就收，還是勝勇追寇，成為他眼下官場(chǎng)生涯的最大困擾。⑩急驚風(fēng)偏遇上個(gè)慢郎中。老中醫(yī)對(duì)三七青眼相看也就罷了，居然還擺出喋喋不休的架勢(shì)，直接沒(méi)把他這個(gè)父母官放在眼里。?愛(ài)屋及烏，他理解。但心頭，或多或少有了不快。?三七，一味中藥而已，縱是高看，又能看出人生幾重境界？?還金不換，虎皮真能扯，傍上醫(yī)圣李時(shí)珍大旗就獵獵作響了？?案頭發(fā)黃的《本草綱目》翻在三七那一章，被老中醫(yī)悄無(wú)聲息地合上。?合不上的，是他心頭劇烈翻滾的念頭。停，改，關(guān)，境內(nèi)十多個(gè)磷化工企業(yè)都悄無(wú)聲息等待著他的決定，確切地說(shuō)等待著他去與留的決定。?一企一決策，面對(duì)國(guó)家環(huán)保部大力整治污染企業(yè)的要求，他要求那些污染企業(yè)，停產(chǎn)一年時(shí)間，第二年若還整改不到位，第三個(gè)年頭直接關(guān)停。?環(huán)保，關(guān)乎國(guó)家民生大計(jì)，必須重拳出擊，上面有政策下面有對(duì)策的把戲，在他這里行不通。?行不通不怕，有陽(yáng)奉陰違的污染企業(yè)老總私下?lián)P言，他不怕老了葫蘆，我們還怕老了南瓜？?本地老話，葫蘆老了兩個(gè)瓢，南瓜越老越上粉。?污染企業(yè)老總言下之意再明白不過(guò)，眼前缺失點(diǎn)利潤(rùn)不怕，跑得了和尚跑不了廟，鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，依照官場(chǎng)升遷慣例，他是日頭薄暮的西山，他們則可東山再起，怎么說(shuō)這些本土企業(yè)根系都扎在自己的營(yíng)盤(pán)，他這條過(guò)江龍則不可能一輩子呆在這個(gè)地方興風(fēng)作浪。?這些污染企業(yè)老總的想法他心知肚明，要不然咋會(huì)為這事茶飯不思，頭昏腦漲，口鼻出血。?單單止血散血，三七是配不上金不換這響亮名頭的！老中醫(yī)目光越過(guò)他肩頭，看向高遠(yuǎn)處，他不順著老中醫(yī)視線都知道，高遠(yuǎn)處是小城幾家知名的磷化工企業(yè)，林立的大煙筒，已不再吞云吐霧。?停產(chǎn)當(dāng)天，多少百姓為政府此舉鳴炮相慶。?要知道，這些污染企業(yè)都是小城的利稅大戶(hù)，壯士斷腕呢，他這是。?那三七是如何配上金不換名頭的？他迎上老中醫(yī)收回的目光，不恥下問(wèn)。?他是心病，自然不指望老中醫(yī)能開(kāi)出心藥，跟老人家胡謅幾句中藥藥理，權(quán)當(dāng)分散一下注意力，緩解一下心結(jié)。?不畏浮云遮望眼唄！老中醫(yī)捋一下胡子，竟然扯的不是藥理，說(shuō)三七在中草藥中除了有補(bǔ)血第一美譽(yù)，還有一個(gè)特別功效，定痛。?定痛？他腦海中電光火石一閃。?企業(yè)能夠補(bǔ)血，老百姓能夠定痛，于他，何嘗不是一種救治之道，非得政府陷入頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳的境地？?是啊，定痛！這三七，聽(tīng)聽(tīng)名字就曉得，它對(duì)成長(zhǎng)環(huán)境要求可高了！?愿聞其詳，他由衷生出了好奇心。?三七的生長(zhǎng)土壤必得三分潮濕七分干燥，外部環(huán)境須是三層陽(yáng)光，七層陰涼。而且每株三七只長(zhǎng)三莖，每莖七個(gè)葉片。至關(guān)重要的，是三七只有長(zhǎng)到三至七年才有功效。否則，何以定痛？?老中醫(yī)意味深長(zhǎng)望著手中的三七，目光似笑非笑，看著他。?何以定痛？老中醫(yī)這一詰問(wèn)如迎頭棒喝，他頓時(shí)神清氣爽，離開(kāi)診所時(shí)，腳步沉穩(wěn)了許多。?痛定才能思痛。?一周后，上級(jí)環(huán)評(píng)組和考核組如期而至。?環(huán)評(píng)過(guò)關(guān)是勿庸置疑的，考核滿意是人心所向的。?偏生，提拔在即時(shí)，他犯了書(shū)生意氣，提出留任要求。?若中道而歸，何異斷斯織乎？面對(duì)組織部門(mén)的最后征詢(xún)，他態(tài)度很是堅(jiān)決，搬出了《樂(lè)羊子妻》里這句人們耳熟能詳?shù)牡脑?，向上?jí)明志。?消息不脛而走，越老越上粉的老南瓜們百思不得其解，他還真不怕葫蘆老了兩塊瓢？?兩塊瓢就兩塊瓢吧，一瓢為企業(yè)造血，一瓢為百姓定痛，同樣是金不換呢。?口鼻早已不再出血的他，竊笑起來(lái)，頗為得意地把玩著手中幾粒以銅皮鐵骨著稱(chēng)的三七籽。（《微型小說(shuō)選刊》2020.17期）閱讀策略?xún)?nèi)容思考故事線策略（1）從“雙線并行”角度梳理故事情節(jié)。明線：“他”對(duì)三七的態(tài)度變化。暗線：明線暗線交織，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，豐富了小說(shuō)的內(nèi)涵。語(yǔ)境策略?壯士斷腕呢，他這是。?若中道而歸，何異斷斯織乎？（2）揣摩加點(diǎn)詞在文中的意思，分析人物形象。聯(lián)結(jié)策略第①節(jié)：三七，止血，散血，定痛，金不換。第?節(jié)：兩塊瓢就兩塊瓢吧，一瓢為企業(yè)造血，一瓢為百姓定痛，同樣是金不換呢。（3）通讀全文，結(jié)合文中這兩個(gè)畫(huà)線句子，思考標(biāo)題“金不換”的妙處。理解監(jiān)控策略本文入選《2020年中國(guó)小小說(shuō)精選》。小小說(shuō)是一種構(gòu)思精巧，集中精力描繪人物、深化主題，反映時(shí)代的文體。（4）請(qǐng)根據(jù)小小說(shuō)的文體特點(diǎn)，以本文為例談?wù)勊莫?dú)到之處。（2023·浙江臺(tái)州·統(tǒng)考一模）爭(zhēng)“光”石尖①老庚攆著一群羊沿著下河灣的水邊走，他和羊兒們的影子倒映在清凌凌的水面上。老庚很久沒(méi)有照鏡子了，他便停下腳步，站在河邊凝神端詳起了自己的影子，愣起了神。一陣溜河風(fēng)襲來(lái)，吹皺了河面，也吹皺了老庚的思緒。老庚的心里有些煩。②一想到路燈要安在孫大牙家的旁邊，老庚心里就不得勁。老庚是前幾天得到的消息，說(shuō)是村里要安路燈，按照村里的布局，大路隔三十來(lái)米安一個(gè)，小巷子里隔一戶(hù)宅子安一個(gè)，他家的宅子正好是被隔過(guò)的。他和孫大牙爭(zhēng)了大半輩子，可是多數(shù)時(shí)候是處于下風(fēng)。去年還因?yàn)殚T(mén)前的一棵老榆樹(shù)鬧得差點(diǎn)動(dòng)了手。老榆樹(shù)幾十年了，枝繁葉茂的，有幾枝伸到孫大牙家的瓦房頂上了，孫大牙便不樂(lè)意了，三番五次來(lái)找，老庚也不搭理。后來(lái)，孫大牙便悄悄地給鋸掉了。老庚一看便急眼了，罵哼哼地去找孫大牙算賬，爭(zhēng)來(lái)吵去，推搡了起來(lái)，幸虧被鄰居們給拉開(kāi)了。③從那以后，老庚心里總感覺(jué)窩著一團(tuán)火。這回他下定決心要把路燈爭(zhēng)過(guò)來(lái)，一來(lái)出口氣，二來(lái)晚上坐在自己大門(mén)口外就著燈光能編柳筐兒。老庚是個(gè)勤快節(jié)儉的人，農(nóng)閑時(shí)就放羊、種菜、編柳筐兒。一年到頭下來(lái)也能攢個(gè)三四萬(wàn)?？墒?，他卻節(jié)儉得很，一雙黃幫鞋都開(kāi)了膠也不舍得扔，粘粘再穿。④天上了黑影，老庚才攆著羊群回了家。媳婦桂芝端了一盆水放到盆架上，問(wèn)，咋這晚才回來(lái)呢？⑤老庚彎下腰，把臉埋在盆里，用手捧起水在臉上抹了兩下，拿毛巾擦了擦，然后才說(shuō)，路上遇到一個(gè)熟人，王莊村的王明亮，拉了一陣子呱。他兒子也當(dāng)兵去了，當(dāng)?shù)暮笄诒＂薨?，咱們兒子干的那個(gè)兵種太危險(xiǎn)啦，下次探親回來(lái)，我得好好說(shuō)說(shuō)他！桂芝一邊說(shuō)一邊盛飯。⑦兒子的事，恁能做主，吃飯吧。老庚又把話題引到了安路燈上面，又說(shuō)，孩他媽?zhuān)?tīng)說(shuō)村里安路燈的平面圖已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，恰好隔開(kāi)咱家，安在了孫大牙那孬種玩意兒的門(mén)口?、嗪⑺郑菜议T(mén)口就安他家門(mén)口吧，恁和他爭(zhēng)了一輩子了，有啥意思？⑨老庚剝了一根蔥卷到煎餅里，接過(guò)話茬說(shuō)，俺就是咽不下這口氣！他孫大牙仗著門(mén)戶(hù)大，就欺負(fù)咱，不能一輩子被他壓著?、饫细У袅艘淮蠼丶屣炇箘诺亟懒似饋?lái)。?桂芝便安慰說(shuō)，至少咱兒子比他兒子強(qiáng)吧，咱家偉兒光三等功都立了兩回了，好好干準(zhǔn)能提干嘞！?咱兒是給俺爭(zhēng)了光，可俺這回也得爭(zhēng)個(gè)“光”回來(lái)。?吃完飯，老庚順手拿起外套就要往外走，桂芝忙問(wèn)，恁要上哪去？?俺去找村主任說(shuō)道說(shuō)道去！?不編柳筐兒啦？明天還急等著交貨呢！?你先編著，大不了俺回來(lái)干到天明嘛！?桂芝嘀咕了一句說(shuō)，孫大牙和村主任好得穿二條褲子，找也白找！嘀咕完便到院子里拾掇編好的柳筐兒去了……?約摸一個(gè)小時(shí)后，老庚背著手憋喪著臉回來(lái)了。桂芝一看就知瞎子摸墻——沒(méi)門(mén)的事兒。也不多問(wèn)，自顧自地編著筐兒。老庚找過(guò)來(lái)馬扎子坐下，拿起白花花的柳條兒打起了底，一會(huì)兒一個(gè)“米”字型的筐底兒便打好了。他邊編邊暗自尋思著辦法，他想了一圈人，能說(shuō)上話的只有鎮(zhèn)里的武裝部長(zhǎng)蘇友軍。兒子當(dāng)年參軍和后來(lái)立功受獎(jiǎng)啥的，蘇部長(zhǎng)倒是來(lái)過(guò)家里好幾次，也算熟悉了。想著想著緊皺的眉頭也舒展開(kāi)了……?第二天，還沒(méi)等老庚去找，一大早就接到了蘇部長(zhǎng)的電話，說(shuō)是有重要的事要來(lái)他家當(dāng)面說(shuō)。老庚右眼皮跳了幾下，尋思著肯定和兒子的事有關(guān)，便有些不安，在院子來(lái)回踱著步等著。?不一會(huì)兒，一輛軍用吉普車(chē)便停到了老庚家的門(mén)口。老庚急忙迎了出去。?吉普車(chē)上下來(lái)了三個(gè)人，蘇部長(zhǎng)走上前和老庚握了握手然后介紹說(shuō)，這是部隊(duì)上的王指導(dǎo)員，這是縣武裝部的楊部長(zhǎng)。?老庚一一和他們握了握手，便往堂屋里請(qǐng)。?幾個(gè)人坐下后，蘇部長(zhǎng)先是說(shuō)了一通家常話，然后凝重地說(shuō)，老庚啊，你們家大偉是個(gè)好娃兒，這次又立功了——但是，也受了點(diǎn)傷！?老庚的心一下子提到了嗓子眼上，急忙問(wèn)，俺大偉咋地了？?老庚同志，大偉生命沒(méi)有問(wèn)題，只是還處于昏迷狀態(tài)……?老庚老兩口先是坐著吉普車(chē)去了縣里，又坐上動(dòng)車(chē)到了飛機(jī)場(chǎng)，當(dāng)天中午便到了云南兒子所在的部隊(duì)。?半個(gè)月后老庚和桂芝又坐著一輛軍車(chē)回到了村里。老庚病了一場(chǎng)，臥床好多天才漸漸好。不斷有左鄰右舍、親朋好友來(lái)看望，其中就有孫大牙。這讓老庚感覺(jué)很意外。?那天，孫大牙在大門(mén)口磨蹭了老一會(huì)兒才進(jìn)去。桂芝自然是有禮貌地把他讓到了堂屋。老庚閑不住，坐著編筐兒，也不搭理孫大牙。桂芝便趕忙搬過(guò)去個(gè)椅子讓了座。沉默了一霎，孫大牙僵硬地笑了笑，說(shuō)，老庚，大偉這孩子的事俺們都聽(tīng)說(shuō)了——好樣的，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光了……?老庚抬頭問(wèn)，那路燈俺回來(lái)就發(fā)現(xiàn)了，安在了俺家旁邊，是你讓的吧？?孫大牙連忙搖了搖頭說(shuō)，不是的，不是的，是村里又重新規(guī)劃的。?又聊了幾句，孫大牙說(shuō)有事就走了。看著孫大牙消失的背影，老庚的眼眶里有兩滴眼淚打著旋兒，似要落下，終又被擠了回去。小語(yǔ)和小文策劃在“尋美之旅”報(bào)告會(huì)上進(jìn)行話劇表演，現(xiàn)邀你參與《爭(zhēng)“光”》的劇本創(chuàng)作，請(qǐng)完成以下任務(wù)。關(guān)鍵劇情劇本選錄劇目一：路燈設(shè)計(jì)安到孫大牙門(mén)口老庚①時(shí)間：夜晚

地點(diǎn)：老庚家幕啟：老庚攆著羊群回家，一臉陰郁，穿著灰色單服，藍(lán)布褲，腳穿一雙開(kāi)了膠的黃幫鞋。媳婦

（端了一盆水放到盆架上）咋這晚才回來(lái)呢？老庚

（彎下腰，把臉埋在盆里，用手捧起水在臉上抹了兩下，拿毛巾擦了擦）路上遇到王莊村的王明亮，拉了一陣子呱。他兒子也當(dāng)兵去了，后勤兵?！细?/p>

（大口扒飯）孩他媽?zhuān)?tīng)說(shuō)村里安路燈的平面圖已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，恰好隔開(kāi)咱家，安在了孫大牙那孬種玩意兒的門(mén)口！媳婦

（語(yǔ)氣溫柔）孩他大，安他家門(mén)口就安他家門(mén)口吧，恁和他爭(zhēng)了一輩子了，有啥意思？老庚

（剝了一根蔥卷到煎餅里使勁爵）俺就是咽不下這口氣！他孫大牙仗著門(mén)戶(hù)大，就欺負(fù)咱，不能一輩子被他壓著！媳婦

（放下飯碗）至少咱兒子比他兒子強(qiáng)吧。老庚

A（

）咱兒是給俺爭(zhēng)了光，可俺這回也得爭(zhēng)個(gè)“光”回來(lái)。劇目二：老庚生病孫大牙②時(shí)間：下午

地點(diǎn)：老庚家堂屋幕啟：老庚病了一場(chǎng)，鄰里、朋友都來(lái)看望。孫大牙在大門(mén)口磨蹭，老庚坐在堂屋里編著筐兒。孫大牙

（進(jìn)門(mén)，僵硬地笑）老庚，大偉這孩子的事俺們都聽(tīng)說(shuō)了——好樣的，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光了……老庚

（抬頭）那路燈俺回來(lái)就發(fā)現(xiàn)了，安在了俺家旁邊，是你讓的吧？孫大牙

（連忙搖了搖頭）不是的，不是的，是村里又重新規(guī)劃的。（兩人又聊了幾句，孫大牙才離開(kāi)）老庚

（望著孫大牙背影，熱淚盈眶）【梳理劇本情節(jié)】11．梳理劇本關(guān)鍵情節(jié)，補(bǔ)全①②處這兩幕劇情。①

②【參與劇本設(shè)計(jì)】12．請(qǐng)參與劇目一的舞臺(tái)說(shuō)明創(chuàng)意設(shè)計(jì)。在A處添加老庚說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、神情，并闡述設(shè)計(jì)理由。舞臺(tái)說(shuō)明設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)理由：【賞析人物形象】13．小語(yǔ)和小文對(duì)孫大牙這個(gè)人物有所爭(zhēng)議，請(qǐng)你結(jié)合劇目二和小說(shuō)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)對(duì)孫大牙形象的理解?！咎骄縿”局髦肌?4．標(biāo)題“爭(zhēng)‘光’”耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其內(nèi)涵。（2023上·浙江寧波·九年級(jí)寧波市第七中學(xué)校聯(lián)考期中）班級(jí)開(kāi)展文學(xué)作品賞析活動(dòng)，請(qǐng)你完成任務(wù)。雪夜[日本]星新一①雪花像無(wú)數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個(gè)大地很快鋪上了一條銀色的地毯。在遠(yuǎn)離熱鬧街道的一幢舊房子里，冬夜的靜謐和淡淡的溫馨籠罩著這一片小小的空間?；鹋柚腥紵哪咎颗紶柊l(fā)出的響動(dòng)，更增濃了這種氣氛。②“??！外面下雪了?！弊诨鹋柽吙净鸬姆块g主人自言自語(yǔ)地嘟噥了一句。③“是啊，難怪這么靜呢！”老伴兒靠他身邊坐著，將一雙干枯的手伸到火盆上。④“這樣安靜的夜晚，我們的兒子一定能多學(xué)一些東西?！狈恐魅苏f(shuō)著，向樓上望了一眼?！昂⒆哟蟾爬哿?，我上樓給他送杯熱茶去。整天悶在屋里學(xué)習(xí)，我真擔(dān)心他把身體搞壞了?！雹荨八懔?，算了，別去打攪他了。他要是累了，或想喝點(diǎn)什么，自己會(huì)下樓來(lái)的。你就別操這份心了。父母的過(guò)分關(guān)心，往往容易使孩子頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重，反而不好。”⑥“也許你說(shuō)得對(duì)?？晌颐繒r(shí)每刻都在想，這畢業(yè)考試不是件輕松事。我真盼望孩子能順利地通過(guò)這一關(guān)。”老伴兒含糊不清地嘟噥著，往火盆里加了幾塊木炭。⑦突然，一陣急促的敲門(mén)聲打破了這寂靜的氣氛。兩人同時(shí)抬起頭來(lái)，相互望著?！坝腥藖?lái)?！狈恐魅寺掏痰卣玖似饋?lái)，蹣跚地向門(mén)口走去。隨著開(kāi)門(mén)聲，一股寒風(fēng)帶著雪花擠了進(jìn)來(lái)?！罢l(shuí)啊？”⑧“別問(wèn)是誰(shuí)。老實(shí)點(diǎn)，不許出聲！”門(mén)外一個(gè)陌生中年男子手里握著一把閃閃發(fā)光的匕首。聲音低沉，卻擲地有聲。⑨“你要干什么？”⑩“少啰唆，快老老實(shí)實(shí)地進(jìn)去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。?房主人只好轉(zhuǎn)身向屋子里走去。老伴兒迎了上來(lái)：“誰(shuí)呀？是找我兒子……”她周身一顫，后邊的話咽了回去。?“對(duì)不起，我是來(lái)取錢(qián)的。如果識(shí)相的話，我也不難為你們?！蹦吧耸种械呢笆自谔炕鸬挠痴障嘛@得更加寒光閃閃。?“啊，啊，我和老伴兒都是上了年紀(jì)的人，不中用了。你想要什么就隨便拿吧。但請(qǐng)您千萬(wàn)不要到樓上去?！狈恐魅硕叨哙锣碌卣f(shuō)。?“噢？樓上是不是有更貴重的東西？”陌生人眼睛頓時(shí)一亮，露出一股貪婪的神色。?“不，不，是我兒子在上面學(xué)習(xí)呢。”房主人慌忙解釋。?“如此說(shuō)來(lái)，我更得小心點(diǎn)。動(dòng)手之前，必須先把他捆起來(lái)。”?“別，別這樣。懇求您別傷害我們的兒子?！?“滾開(kāi)！”陌生人三步并作兩步躥上樓梯。陳舊的樓梯發(fā)出吱吱呀呀的聲音。兩位老人無(wú)可奈何，呆呆地站在那里。?突然，“喀嚓”一聲，隨著一聲慘叫，一個(gè)沉重的物體從樓梯上滾落下來(lái)。房主人從呆愣中醒了過(guò)來(lái)，慌忙對(duì)老伴兒說(shuō)：“一定是我們的兒子把這家伙打倒的。快給警察打電話……”?很快，警察趕來(lái)了。在樓梯口，警察發(fā)現(xiàn)了摔傷了腿躺在那里的陌生人。?“哪有這樣的人，學(xué)習(xí)也不點(diǎn)燈。害得我一腳踩空。真晦氣?！蹦吧艘桓卑脝实臉幼印Ｉ蠘撬巡榈木旌芸煜聛?lái)了。“警長(zhǎng)，整個(gè)樓上全搜遍了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)人，可房主人明明在電話中說(shuō)是他兒子打倒的強(qiáng)盜，是不是房主人神經(jīng)不正常？”?“不是的。他們唯一在上學(xué)的兒子早在數(shù)年前的一個(gè)冬天死了?？伤麄兪冀K不愿承認(rèn)這一事實(shí)?？偸钦f(shuō)，兒子在樓上學(xué)習(xí)呢?！?誰(shuí)也沒(méi)有再說(shuō)話。屋里很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來(lái)……15．這篇小說(shuō)由三幅逐步推進(jìn)的畫(huà)面連綴而成，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括畫(huà)面。老夫妻倆談?wù)搩鹤拥纳眢w與學(xué)習(xí)——16．小說(shuō)的開(kāi)頭和結(jié)尾都描寫(xiě)冬夜雪花“像無(wú)數(shù)白色的小精靈”，“悠悠然”“飛落”下來(lái)，這樣的描寫(xiě)有什么作用？17．小說(shuō)的表現(xiàn)技巧能使文章增色，請(qǐng)結(jié)合“知識(shí)卡片”，從文中找出例子進(jìn)行分析。知識(shí)卡片延遲與搖擺許多小說(shuō)情節(jié)的運(yùn)行并不是呈現(xiàn)一條直線，作者不會(huì)讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，而是故意“延遲”小說(shuō)的進(jìn)展，讓他在某處放慢速度甚至停下來(lái)做點(diǎn)什么，然后再回到軌道，一環(huán)扣一環(huán)，展現(xiàn)小說(shuō)的結(jié)構(gòu)張力。這就是情節(jié)的“搖擺”，也就是“一波三折”。18．小說(shuō)中的“兒子”雖然并不存在，但他的形象仍然較為鮮明，請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要分析這個(gè)人物形象的特征。19．“世界本身就是一個(gè)謎，它可能會(huì)有許多種解”，小說(shuō)的主題也是多元的。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，探究這篇小說(shuō)可能有的多種主題。（至少寫(xiě)出兩種）20．（2023上·浙江杭州·九年級(jí)杭州市采荷中學(xué)?？茧A段練習(xí)）走進(jìn)小說(shuō)天地，感受小說(shuō)中的“自強(qiáng)不息”。山前該有一棵樹(shù)（節(jié)選）張者①這是個(gè)啥地方嘛，都是光禿禿的石頭，裸山。②樹(shù)不知道跑哪去了，草也難覓蹤跡，花兒那些嬌慣的美麗都躲在人們的記憶里了。③這是一個(gè)礦區(qū)，屬于天山深處的神秘所在，一個(gè)不適合人類(lèi)居住的地方?？墒牵捎谡业搅艘环N神秘的石頭，兵團(tuán)突然從三個(gè)建制團(tuán)中抽調(diào)了近千人，集結(jié)到了這里，并起名506礦。506礦到底有什么礦？我第一次聽(tīng)到它的傳說(shuō)是在晚上熄燈后，我那剛上一年級(jí)的弟弟從被窩那邊爬到我這頭，然后對(duì)我耳語(yǔ)道：“你知道506礦是什么礦嗎？”我問(wèn)什么礦？他神秘地說(shuō)：“是鈾礦。”鈾礦是什么礦呢？弟弟又降低聲音回答：“鈾礦是造原子彈的?！雹茉訌椀暮蘸胀l(shuí)不知道，于是，我們生活的地方就有了一種神秘色彩，哪怕是喝著苦泉水也不覺(jué)得苦了，因?yàn)槲覀兊母改刚芍患齑蟮氖虑?。⑤父母被調(diào)入礦山后，我們這些孩子就跟隨著父母上了山，這樣，一個(gè)簡(jiǎn)陋的學(xué)校就在山前用石頭搭建了起來(lái)，屋頂用的是紅柳枝和油氈。每天的上課鈴聲讓正在開(kāi)礦的父母?jìng)兪职残模皇撬麄冮_(kāi)山的炮聲卻讓我們十分驚恐。在炮聲隆隆中上課，飛石砸在房頂上，如天神的戰(zhàn)鼓。胡老師正領(lǐng)讀課文《曹劌論戰(zhàn)》：“一鼓作氣，再而衰，三而竭……”聽(tīng)到房頂?shù)倪诉寺?，我們有一種身臨其境的感覺(jué)，大家就會(huì)心一笑。胡老師也笑，望望房頂說(shuō)，三而竭了，沒(méi)事。同學(xué)們就哄堂大笑，疲憊的午后課堂突然就活潑了一下。胡老師是一個(gè)大學(xué)教授，右派，發(fā)配到新疆就成了我們的小學(xué)老師。我們這些在綠洲出生的新疆兵團(tuán)人的二代，通過(guò)胡老師了解到外面的大千世界。他堅(jiān)持讓我們每周寫(xiě)一篇作文，比方：《苦泉水》《戈壁灘》等。當(dāng)他望著遠(yuǎn)方的戈壁和漫山遍野的石頭讓我們寫(xiě)《樹(shù)》時(shí)，我們不干了，因?yàn)槲覀兊难矍案緵](méi)有綠色，更別說(shuō)樹(shù)了。⑥有同學(xué)就喊，胡老師，我們山上連一棵樹(shù)都沒(méi)有，怎么寫(xiě)？胡老師就說(shuō)，眼前沒(méi)樹(shù)，心中難道沒(méi)有樹(shù)嗎？回家問(wèn)問(wèn)父母吧。⑦于是，同學(xué)們就寫(xiě)了很多不一樣的樹(shù)。有村口的大榕樹(shù)，有門(mén)前的大槐樹(shù)。我爹給我講了老家的大桑樹(shù)。他邊講邊咽著口水，說(shuō)起了小時(shí)候吃桑葚的故事，那些黑紫的甜蜜安慰了他童年的饑餓和貧困。父母?jìng)兌际怯泄枢l(xiāng)的人，他們來(lái)自五湖四海，為了屯墾戍邊來(lái)到了新疆。他們每一個(gè)人心中都有一棵樹(shù)，而每一種樹(shù)都寄托著他們的鄉(xiāng)愁。比方：寫(xiě)大槐樹(shù)的父母是北京人，寫(xiě)大榕樹(shù)的老家是福建……我爹是河南人，他給我講了門(mén)前大桑樹(shù)的故事。⑧可是，我們這些土生土長(zhǎng)的“兵二代”，眼前連一棵樹(shù)都沒(méi)有。我們望著窗外所有的石頭，喊：“山前該有一棵樹(shù)！”⑨我們是從山下綠洲來(lái)的，那里就有樹(shù)。有沙棗樹(shù)、白楊樹(shù)……還有一棵最茁壯的胡楊樹(shù)，就生長(zhǎng)在勝利渠邊上。水罐車(chē)從勝利渠給我們拉淡水，會(huì)從那棵孤獨(dú)的胡楊樹(shù)邊路過(guò)。那棵茂密的胡楊樹(shù)孤獨(dú)地生長(zhǎng)著，在夏季它給我們帶來(lái)一片巨大的綠蔭，到了秋天，它那金黃的葉子展開(kāi)來(lái)照亮了荒原。它是那么茁壯，又是那么孤獨(dú)，卻美得讓人震撼。⑩那次關(guān)于樹(shù)的作文課，讓我們想起了那棵胡楊樹(shù)，大家就齊聲喊，把那棵胡楊樹(shù)移到我們山前吧，讓我們回家能找到路。?胡老師說(shuō)：“山上沒(méi)有水，樹(shù)不能活?！?同學(xué)們喊：“山上沒(méi)有樹(shù)，人不能活。?大家七嘴八舌地說(shuō)，我們可以喝山上的苦泉水，用山下拉來(lái)的甜水澆灌。胡老師被我們打動(dòng)了，眼眶有些紅，下課時(shí)他沒(méi)有和我們告別，就獨(dú)自走了。?沒(méi)想到，我們的無(wú)理要求有了結(jié)果。礦長(zhǎng)派出了東方紅拖拉機(jī)，拉著爬犁子，還派了一輛水罐車(chē)，要去為我們移那棵胡楊樹(shù)了。胡老師讓同學(xué)們坐上了水罐車(chē)，下山去看移樹(shù)的過(guò)程，讓同學(xué)們好好觀察，要寫(xiě)作文。?那棵美麗的胡楊樹(shù)將移到我們的山前，成為我們的故鄉(xiāng)樹(shù)。從此，我們的心里也有一棵大樹(shù)了，無(wú)論將來(lái)走到哪里，那棵樹(shù)都會(huì)存在。無(wú)論我們走多遠(yuǎn)，那棵樹(shù)都會(huì)在山前指引著我們回家。那棵胡楊樹(shù)還沒(méi)有生葉，只有一些似是而非的萌芽。但我們知道它會(huì)有枝繁葉茂的那一天。大人們沿著胡楊樹(shù)四周挖了一個(gè)大圓圈，然后那圓圈越挖越深，挖了一個(gè)很大的坑。樹(shù)根終于露了出來(lái)，大人們就用稻草繩把帶土的根部綁成了一個(gè)大圓球，再然后用撬杠和拖拉機(jī)拉動(dòng)大圓球，讓它滾上大爬犁。?它實(shí)在太高大了，樹(shù)根那個(gè)大圓球和樹(shù)干被捆在爬犁子上，有一半樹(shù)枝還拖在地上。拖拉機(jī)拉著爬犁在前，累得直冒黑煙。裝滿了甜水的水罐車(chē)跟在后面，整個(gè)隊(duì)伍開(kāi)始向山上移動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)送親的隊(duì)伍。?胡楊樹(shù)被運(yùn)上山后，就栽在我們小學(xué)校操場(chǎng)中央。如果你上山，很遠(yuǎn)就能看見(jiàn)它。它高高地。聳立著，成了上山者的路標(biāo)。坐在教室里依窗而望，也能看到它偉岸而又粗壯的樹(shù)干，這讓我們安心，給我們帶來(lái)希望。栽樹(shù)的時(shí)候全礦的人都來(lái)了，那簡(jiǎn)直就是一個(gè)節(jié)日。人們眼巴巴地望著從水罐車(chē)內(nèi)放出的甜水澆灌它，用舌頭舔著自己干裂的嘴唇。人都來(lái)看栽樹(shù)，這是人們對(duì)崇高精神的共同追求。?一口水只能解一時(shí)之渴，一棵樹(shù)卻能帶來(lái)永遠(yuǎn)的綠蔭。[想象一棵樹(shù)·情節(jié)](1)小說(shuō)描寫(xiě)孩子們與“樹(shù)”的故事時(shí)環(huán)環(huán)相扣，見(jiàn)事見(jiàn)情，請(qǐng)梳理小說(shuō)脈絡(luò)，補(bǔ)充完整。①，心有抗拒→描寫(xiě)父母記憶中的樹(shù)，有所觸動(dòng)→提出要移植胡楊樹(shù)，②→③，④[尋找一棵樹(shù)·語(yǔ)言](2)根據(jù)括號(hào)里的提示，賞析劃線句。聽(tīng)到房頂?shù)倪诉寺?，我們有一種身臨其境的感覺(jué)，大家就會(huì)心一笑。胡老師也笑，望望房頂說(shuō)，三而竭了，沒(méi)事。同學(xué)們就哄堂大笑，疲憊的午后課堂突然就活潑了一下。（老師與同學(xué)們的笑聲頻頻，“笑”中之意是？）[滋養(yǎng)一棵樹(shù)·人物]聯(lián)系上下文，按要求完成a、b兩小題。(3)a．胡老師是作品的男主，結(jié)合文章內(nèi)容分析胡老師的人物形象。