四川省綿陽外國語學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期11月期中考試語文試題

2024~2025學(xué)年上期期中教學(xué)質(zhì)量檢測九年級語文試卷本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷共8頁，答題卡共4頁。滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆填寫在答題卡上，并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號、考點(diǎn)、考場號。2.第Ⅰ卷答案使用2B鉛筆填涂在答題卡對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上，第Ⅱ卷答案使用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆書寫在答題卡的對應(yīng)框內(nèi)。超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3.考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷(選擇題，共24分)一、(15分,每小題3分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是A.稍遜(xùn)娉婷(pīng)嘶啞(sī)冠冕(guàn)B.飛竄(cuàn)呢喃(ní)鮮妍(yán)詰難(jí)C.搖曳(yè)谷穗(suì)憂戚(qī)宿營(sù)D.狡黠(xié)統(tǒng)籌(chóu)意蘊(yùn)(yùn)拘泥(ní)2.下列詞語的書寫，全部正確的一項(xiàng)是A.天驕妖饒?bào)艋鹫ㄈ撕虰.枉然海防隧洞心曠神怡C.淤灘流盼漂逸血雨腥風(fēng)D.海鷗蒼茫蝸行取義成人3.下列句子中加點(diǎn)詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.根據(jù)讀書目的不同，可以采用精讀或跳讀的方法，既不能不求甚解，也不能字字刨根問底，B.有些作者將常識當(dāng)新見，把老故事當(dāng)新段子講，自己寫得樂在其中，讀者卻覺得味同嚼蠟。C.公園里的市民或三五成群，或獨(dú)自一人，或高談闊論，或低聲細(xì)語，沉浸在深秋的世界里。D.畢業(yè)季如期而至，同學(xué)們紛紛感慨，相識恍若昨天，回首過去，往事浮光掠影，歷歷在目。4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是A.國慶節(jié)期間，綿陽有超過2萬名游客走進(jìn)了人才公園，觀賞為祖國慶生的喜樂氛圍。B.為滿足不同群體的多樣化學(xué)習(xí)需求，綿陽市教育局大力建設(shè)全齡教育公共服務(wù)平臺(tái)。C.綿陽市旨在以建設(shè)一流科技名城為目的，近年來先后舉辦了多次大型的科技博覽會(huì)。D.人民是否健康是社會(huì)文明進(jìn)步的先決條件，也是民族昌盛以及國家富強(qiáng)的重要標(biāo)志。5.下列句子可以組成語意連貫的一段話，其中排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①寫詩，還要注意語言的簡潔、凝練。②詩歌是情感的抒發(fā)。生活中的人、事、物，都可能觸發(fā)我們的情感，將這種情感分行寫出來，就有詩的模樣了；如果再適當(dāng)融入聯(lián)想和想象，就有詩的味道了。③寫詩還要注意節(jié)奏。古代詩歌很講究韻律和節(jié)奏，現(xiàn)代詩歌雖然形式比較自由，可以押韻，也可以不押韻，但也要注意保持一定的節(jié)奏，讓人讀起來朗朗上口。④比如《你是人間的四月天》，基本上三句形成一小節(jié)，整體節(jié)奏舒緩、明快；在韻律上，“天、煙、前、圓、鮮、蓮、燕、暖”等押同樣的韻，讀起來音韻和諧優(yōu)美。⑤寫詩可以直抒胸臆，也可以借助具體可感的形象來抒寫情志，更多的時(shí)候二者是有機(jī)地結(jié)合在一起的。如艾青的《我愛這土地》，詩人對土地和祖國的愛，就是借助“鳥”這一形象，通過對土地、河流、風(fēng)、黎明等的具體描寫來抒發(fā)的。⑥比如余光中的《鄉(xiāng)愁》，結(jié)尾句“我在這頭/大陸在那頭”，高度凝練的語言營造出豐富的意蘊(yùn)空間，有無限的眷戀，有渴望，有無奈……令人難忘。A.②⑤①⑥③④B.②⑤①④③⑥C.⑤②①⑥③④D.⑤②①④③⑥二、(9分,每小題3分)閱讀下面的文言文，完成6~7題。留園記出闔門外三里而近，有劉氏寒碧莊焉。而問寒碧莊無知者，問有劉園乎，則皆曰有。蓋是園也，在嘉慶初為劉君蓉峰所有，故即以其姓姓其國而曰劉因也。咸豐中，其泉石之勝，花木之美。亭榭之幽深，誠足為吳下名因之寇。及庾中、辛酉間，大亂游皇①，炙下名園半為墟莽。而所謂劉園者則巋然獨(dú)存。同治中蕪耖不治。至光緒二年，為毗陵②盛旭人方伯所得，乃始修之。平之、攘之、剔之，嘉樹榮而佳卉茁，奇石顯而清流通。涼臺(tái)燠館，風(fēng)亭月榭，高高下下，迤邐相屬。春秋佳日，方伯與賓客觴詠其中，都人士女或搗震迷袂而往游焉，于是出門者又無不曰劉園劉園云。方伯求余文為之記。余曰：“仍其舊名乎?抑肇錫③以嘉名乎?”方伯曰：“否，否。寒碧之名至今未熟于口，然則名之易而稱之難也。吾不如從其所稱而稱之。人曰劉園，吾則曰留園，不易其音而易其字，即以其故名而為吾之新名?！庇鄧@曰：“美哉斯名乎，稱其實(shí)矣！夫大亂之后、兵賢之余，高臺(tái)傾而曲池平，不知凡幾，而此因乃幸而無恙，豈非造物者留此名園以待賢者乎?吾知留園之名常留于天地間矣！”【注】①游(jiàn)至:相繼而至。②毗(pí)陵:今江蘇常州市。③肇:開始,錫:同“賜”。6.下列加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是A.不易其音而易其字易：改變B.故即以其姓姓其園姓：姓氏C.都人士女或掎裳連袂而往游焉或：有的D.誠足為吳下名園之冠誠：的確，確實(shí)7.下列各組加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是A.而所謂劉園者則巋然獨(dú)存此則岳陽樓之大觀也B.迤邐相屬屬引凄異，空谷傳響C.仍其舊名乎增其舊制D.然則名之易而稱之難也名之者誰8.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.劉園易名留園，原因有兩個(gè)：一是命名很容易，為大眾所接納卻相當(dāng)困難；二是此園經(jīng)歷戰(zhàn)亂但是卻幸運(yùn)地沒有遭受破壞。B.“留園”與長時(shí)間以來的稱呼在讀音上是一致的，作者希望“留園”能長久保存下去，所以說“美哉斯名乎，稱其實(shí)矣”。C.劉園在嘉慶年間初次建蓋完成、劉園自從建成以來，一直樹茂花盛，亭榭幽深，其奇麗的風(fēng)景在吳地的名園中堪稱第一名。D.文章在描寫劉園景致之美時(shí)，運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的藝術(shù)手法，清楚交代了劉園所為人們所口口相傳的原因。第Ⅱ卷(共126分)三、(25分)9.把第Ⅰ卷文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)是至光緒二年，為毗陵盛旭人方伯所得，乃始修之。(5分)(2)而此園乃幸而無恙，豈非造物者留此名園以待賢者乎！(5分)10.閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。(7分)酬張少府(唐)王維晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。自顧無長策，空知返舊林。松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦區(qū)。【注】①長策：長長的竹筒，常用來比喻良計(jì)。②窮通：困頓與顯達(dá)。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)是說作者一直以來都喜歡清凈，對世俗之事漠不關(guān)心，這正是詩人此時(shí)內(nèi)心的真實(shí)表現(xiàn)。B.頷聯(lián)表現(xiàn)在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，作者不同流合污，又感無能為力，是他思想上矛盾苦悶的反映。C.頸聯(lián)描寫了隱逸生活的情趣，情景渾成，物我兩忘，以動(dòng)寫靜，為高人達(dá)士作了傳神的寫照。D.尾聯(lián)照應(yīng)了“酬”字；又以不答作答：若問我窮通之理，我可要唱著漁歌向河浦的深處去了。(2)本詩的“空”與“懷舊空吟聞笛賦”的“空”有異曲同工之妙，請結(jié)合內(nèi)容賞析本詩的“空”字。(4分)11.名篇名句默寫(8分)(1)金樽清酒斗十千,。(李白《行路難》)(2)，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)(3)濁酒一杯家萬里,。(范仲淹《漁家傲·秋思》)(4)了卻君王天下事,。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)(5)歐陽修在《醉翁亭記》中以優(yōu)美凝練的語言，描繪春夏之景的句是：。(6)蘇軾在《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》中通過明月來表達(dá)對天下人美好祝愿的句子是：，。四、(11分)12.讀完《水滸傳》后，綿外九年級開展了《水滸傳》專題閱讀活動(dòng)。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)《水滸傳》中有很多與“酒”有關(guān)的故事。請你根據(jù)《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容，回答問題。人物助讀資料酒與故事的關(guān)聯(lián)探究發(fā)現(xiàn)①門子見勢頭不好，一個(gè)飛也似入來報(bào)監(jiān)寺，一個(gè)虛拖竹蓖攔他。他用手隔過，張開五指，去那門子臉上只一掌，打得踉踉蹌蹌，卻待掙扎；他再復(fù)一拳，打倒在山門下，只是叫苦。他道：“灑家饒你這廝！”踉踉蹌蹌?lì)嵢胨吕飦?。監(jiān)寺聽得門子報(bào)說，叫起老郎、火工、直廳、轎夫三二十人，各執(zhí)白木棍棒，從西廊下?lián)尦鰜恚瑓s好迎著他。酒令好漢狂通過對這幾個(gè)經(jīng)典片段的探究，發(fā)現(xiàn)小說多處寫“酒”有如下作用：a.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，豐富故事內(nèi)容：b.④楊志那賣酒的漢子說道：“這桶酒被那客人饒了一瓢吃了，少了你些酒，我今饒了你眾人半貫錢罷。”眾軍漢湊出錢來還他。那漢子收了錢，挑了空桶，依然唱著山歌，自下岡子去了。那七個(gè)販棗子的客人，立在松樹傍邊，指著這一十五人，說道：“倒也！倒也！”只見這十五個(gè)人，頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面廝覷，都軟倒了。酒誤好漢差武松武松讀了印信榜文，方知端的有虎；欲待轉(zhuǎn)身再回酒店里來，尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。”存想了一回，說道：“怕甚么鳥！且只上去看怎地！”武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將哨棒結(jié)在肋下，一步步上那岡子來。③②他寫罷，自看了大喜大笑；一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜。自狂蕩起來，手舞足蹈，又起筆來，去那《西江月》后再寫下四句詩，道是：心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！酒添好漢愁(1)請?jiān)诒砀裰刑钊牒线m的內(nèi)容(8分)(2)下列說法中，對《水滸傳》的內(nèi)容表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)A.《水滸傳》的作者是施耐庵。該書記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的過程。小說通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”這一主題。B.《水滸傳》前四十回先講述了單個(gè)英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。第七十回以后，再寫他們歸順于朝廷，走向失敗。這使得小說環(huán)環(huán)相扣，線索分明。C.《水滸傳》塑造人物時(shí)，不僅寫出他們的共性，也突出了人物個(gè)性。如：同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深豁達(dá)明理，直爽率真：李逵魯莽急躁，粗中有細(xì)。D.《水滸傳》中人物“都一般兒哥弟稱呼”，不分高低貴賤，表達(dá)了作者對于平等自由與人人互愛的理想社會(huì)的向往。實(shí)際上書中的兄弟情，也并非全部都是“各無異心，患難相扶”。五、(30分)(一)閱讀下面的文字,完成13——16題。(17分)骨有“正”?、俅箨惔宓睦详愋r(shí)生了場怪病，脊梁彎得差不多有九十度，干不了體力活，為了糊口，爹娘讓他拜師去學(xué)茂匠。②幾年后，老陳手藝學(xué)成，可村里篾匠多，生意搶不過人家。村主任老許心善。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)通過縣商務(wù)局牽線，弄來幾個(gè)名額————每村可選派一名茂匠去王星記扇廠學(xué)做扇骨，他拼命多爭來一個(gè)，給了老陳。③王星記扇廠是杭城百年老廠，生產(chǎn)的扇子暢銷海內(nèi)外。扇骨對扇子來說，就像人的脊梁骨要起支撐作用，質(zhì)量得過硬。村里選派手藝最出眾的土根和老陳去學(xué)藝。臨走前，許主任拍拍老陳肩膀，低聲囑咐：“你學(xué)些真本事回來，別丟了咱村臉面。”④老陳和土根開始學(xué)徒生涯。⑤扇骨是用尺寸長的毛竹梢頭為原料，需經(jīng)過鋸竹、開條、劈篾、割邊、銼平、染色、蒸煮、曬干、烘烤、合榫、穿剪牛角絲等十幾道復(fù)雜工序，幸虧老陳和土根有茂匠功底，能很利索地把竹梢頭劈成扇骨條。粗胚做好后，在師傅指導(dǎo)下，兩人拿著砂皮紙輕輕打磨，要把毛竹邊打磨到斜著看沒有任何痕跡，用手撫摸光滑為止。包邊，用小刀刮光，砂皮紙擦后，攤成一排，中間壓一根木杠，兩頭吊石塊，固定。師傅讓土根和老陳雙手涂滿菜油和滑石粉，用手掌在扇骨一去一回摩擦，讓扇骨光亮些。擦了不一會(huì)兒，兩人手掌就變紅，收工后變成水泡，刺心疼。幾天下來，兩人手上長出老繭。扇骨打洞也靠手工，要用壓鉆兩邊鉆，中間不易對牢，老滑，好幾次鉆到兩人手指頭，火辣辣的痛。用牛角釘串扇骨更辛苦。大熱天，坐在高溫炭火爐邊，爐里放兩個(gè)兩端有半圓形凹碗的鐵鉗，輪流把串?dāng)n扇骨的牛角絲兩頭鉗成帽。不一會(huì)，兩人滿頭大汗，臉龐通紅，渾身燥熱。⑥平日里，兩個(gè)人住在廠里一間簡易平房，睡硬木板床。三餐吃食堂，菜蔬清淡。二十四小時(shí)兩人除了吃飯睡覺上廁所，兩手不空閑?！斑@日子真不好過。”土根說。一個(gè)夜晚，土根不辭而別了。⑦望著空蕩蕩的對鋪，老陳咬牙堅(jiān)持著。半年后，老陳學(xué)成回村，看上去背更彎了。⑧廠里特許老陳在家做扇骨，每月依訂單，按時(shí)做好，紙箱包裝，運(yùn)回廠里。老陳的扇骨經(jīng)檢驗(yàn)后，質(zhì)量好工錢每月準(zhǔn)時(shí)寄來，生計(jì)不成問題，他娶上了媳婦，日子安穩(wěn)。⑨箴匠們瞧見了，眼紅，土根心里更不舒服。⑩那天，村委會(huì)來了個(gè)電話，找老陳。“你咋回事?”電話那頭質(zhì)檢員如獅子咆哮，“前幾天運(yùn)來的貨，有幾箱都有質(zhì)量很差的扇骨。”“啊?”老陳攥著話筒，像木樁杵著，話也說不全，“不，不可能……”“傻站著干啥，快點(diǎn)去廠里一趟?！迸赃叺脑S主任聽出了事情嚴(yán)重性，“儂馬上去?！崩详愡B夜趕到廠里，他的貨堆在廠長室。老陳拿起十幾根挑出來的扇骨，細(xì)看起來?！斑@些……”老陳激動(dòng)起來，“不是我做的?！睆S長和質(zhì)檢員臉色難看起來，“儂有什么證據(jù)?”老陳從貨箱里抽出一根扇骨，把底部翻過來，用印泥蘸了藏，找了張白紙，按了下。不足一平方毫米的底部，在白紙上清晰印出一個(gè)鮮紅的“正”字?！斑@才是我做的?！辟|(zhì)檢員試了挑出來的幾根有問題的扇骨，底部確實(shí)印不出“正”字。?老陳告訴廠長，為了防假冒，自己特意做了這個(gè)記號，但如果不用印泥印，不細(xì)辨是看不出。經(jīng)廠保衛(wèi)科調(diào)查，真相大白：那次，司機(jī)剛裝上老陳的貨準(zhǔn)備出發(fā)，土根和幾個(gè)殘匠說要進(jìn)城，問能不能捎帶。接過土根遞來的香煙，司機(jī)點(diǎn)頭了。人太多，駕駛室坐不下，土根主動(dòng)擠在后面悶熱的車廂里。“他動(dòng)了手腳，摻進(jìn)自己做的扇骨?！辟|(zhì)檢員把調(diào)查情況告訴了老陳。?風(fēng)波平息，生意照舊?？衫详惢卮搴笮氖轮刂兀瑦炘谖堇?，睡了一天。第二天一大早，他來找許主任：“主任，要不咱村成立扇骨工坊?”“啥?”許主任抽煙的手抖了一下，“你飯碗不要了?”老陳說：“我的手藝是托你的福去學(xué)的。如今生意好，土根他們眼紅，能理解。”“你肚量大?！痹S主任朝老陳豎起大拇指?！艾F(xiàn)在村里不是都宣傳‘一個(gè)人富不算富，大家富才算富’嘛！”老陳搓搓手說。許主任笑起來，“好，按你意思辦?！?工坊開張了，老陳手把手教著來學(xué)的篾匠。土根學(xué)得認(rèn)真，還向老陳道了歉。一箱箱扇骨按時(shí)運(yùn)往杭城，大伙腰包也鼓起來。?聽說今年杭城要開亞運(yùn)會(huì)，王星記扇子被列入了贈(zèng)送外國友人的禮品清單，老陳他們很自豪，干活更帶勁了。?土根逢人就說，老陳的背雖然彎了，但他做的扇骨是筆直的。做人更是堂堂正正。大伙說，土根你這才說的是人話。13.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.開頭寫村主任老許拼命為老陳爭取學(xué)習(xí)的指標(biāo)，結(jié)尾寫老陳主動(dòng)公開自己所學(xué)，前后照應(yīng)，讓讀者感受到一種善念在悄然傳遞。B.結(jié)尾寫老陳最后提議在村里建扇骨加工坊，可見他理解土根也想通過手藝改變命運(yùn)，并將對許主任的感恩擴(kuò)大到造福鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親。C.作品對村主任老許著筆不多，并且主要是側(cè)面描寫，但這一形象在文中的作用不少：小說借他催生故事，推動(dòng)情節(jié)，連綴人物。D.老陳給自己做的扇骨加了暗印，說明他對自己手藝已達(dá)到一定的價(jià)值高度有清晰認(rèn)知，表現(xiàn)出他的技藝精湛，自我保護(hù)意識強(qiáng)。14.請從老陳的角度，梳理小說情節(jié)。(4分)身體殘疾，被派學(xué)藝———，————，一成立工坊，共同富裕。15.有同學(xué)覺得土根這個(gè)人物可有可厭。你贊同他的看法嗎?請結(jié)合內(nèi)容說理由。(4分)16.標(biāo)題“骨有‘正’印”在文中有多重含義，請通讀全文，加以探究。(6分)(二)閱讀下面的文字,完成17——19題。(13分)青年應(yīng)練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”段立國①金秋十月，神舟十七號出征太空。航天員湯洪波、唐勝杰、江新林組成中國空間站建造任務(wù)啟動(dòng)以來平均年齡最小的航天員乘組。年齡最小的唐勝杰不到34歲，從坦克兵到空軍飛行員再到航天員“三連跳”的江新林35歲，兩度造訪中國空間站的湯洪波48歲。他們從土生土長的“農(nóng)村?”成長為航天員的人生歷程，生動(dòng)展現(xiàn)了進(jìn)德修業(yè)、弘毅篤行、逐夢青春的新時(shí)代青年形象。三位航天員的精彩故事再一次清晰而有力地告訴我們，當(dāng)代青年建功立業(yè)的舞臺(tái)無比廣闊、夢想成真的前景無比光明，青年練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”，便不乏人生出彩的機(jī)會(huì)。②練好“內(nèi)功”是成長成才的根本。任何事物的變化發(fā)展都是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因。青年處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，影響人生事業(yè)發(fā)展的因素固然是多方面的，但內(nèi)在綜合素質(zhì)才是決定成長成才的根本所在。青年的人生道路風(fēng)景無限，而“世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”，如果沒有道德品質(zhì)、理想信念、精神意志、專業(yè)素養(yǎng)等“內(nèi)功”方面的深厚修為，極易憾失機(jī)遇、受挫于困頓。魏征有言

“求木之長者，必固其根本。”練好“內(nèi)功”，是青年更好利用外部條件干事創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)底氣，是青年盛長：本的基本規(guī)律。③練好“內(nèi)功”需修德與增才并重。德與才，是青年干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的兩駕“馬車”。以德潤身，才華方能適得其用；以才為輔，德便能發(fā)揮成效。德與才有機(jī)統(tǒng)一，德始終發(fā)揮統(tǒng)師作用。德才兼?zhèn)?、以德為先，是黨和人民選賢任能的基本標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是青年琢玉成器的內(nèi)在持守。當(dāng)前社會(huì)多元思潮相互激蕩、各種誘惑層出不窮、機(jī)遇與挑戰(zhàn)交織并存，這對青年干事創(chuàng)業(yè)的德才雙修提出了更高要求。錘煉品德修為，始終應(yīng)將愛國作為青年立身之本、成才之基。對國家、人民、民族之愛愈深沉。青年愈能將“小我融入大我”，錨定人生發(fā)展的正軌而不隨波逐流，愈是能夠以剛健勇毅的堅(jiān)強(qiáng)意志不斷攀登事業(yè)高峰。增長真才實(shí)干，應(yīng)著力求得真學(xué)問、練就過硬本領(lǐng)，使專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力、認(rèn)知水平緊跟時(shí)代發(fā)展之需，增強(qiáng)馳而不息的青春之力。④練好“內(nèi)功”志在篤行致運(yùn)。青年練好“內(nèi)功”，應(yīng)力求將其轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)力。朝氣蓬勃是青年人的鮮明精神標(biāo)識，青年時(shí)光是人一生中干事創(chuàng)業(yè)的黃金時(shí)期。堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一、德才業(yè)互促，致力于“改變世界”，如此才是青年練好“內(nèi)功”的目標(biāo)所向。廣大青年遍布社會(huì)各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，若人人能將各自的崗位作為實(shí)現(xiàn)報(bào)國之志的奮斗舞臺(tái)，站穩(wěn)人民立場，敢擔(dān)當(dāng)肯作為，就一定能以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)奉獻(xiàn)于國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)代征程中，國家的前途、民族的命運(yùn)、人民的幸福是新時(shí)代賦予青年的歷史重任。⑤青年最富有朝氣、最富有夢想。青年以青春之我建設(shè)青春之中國，青春