2024年中考語文復(fù)習(xí)沖刺過關(guān) 專題10 非連續(xù)文本閱讀（含解析）

2024年中考語文復(fù)習(xí)沖刺過關(guān)專題10非連續(xù)文本閱

讀（含解析）

專題10非連續(xù)文本閱讀

目錄

01挑戰(zhàn)中考題?查能力漏洞

02突破題型?補(bǔ)能力漏洞

題型特點(diǎn)

答題方法技巧點(diǎn)撥

03能力提升演練

一、（2023?內(nèi)蒙古?中考真題）閱讀下文，完成下面小題。

青少年情緒管理

材料一

①情緒管理是對個(gè)體情緒進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)的過程。以下是兩個(gè)格

關(guān)情緒失控的典型案例：

②九年級學(xué)生小軍（化名）在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生了不愉快，上課時(shí)

同學(xué)向老師說了這事，小軍急眼了，對老師大聲喊，然后摔門而去,

導(dǎo)致老師無法正常上課……

③八年級學(xué)生小霞（化名）特別愛玩手機(jī)，媽媽暫時(shí)把手機(jī)沒收

了，結(jié)果她去媽媽房間砸碎了花瓶、杯子，還一腳把門踢壞了……

④針對青少年不擅長管理情緒的情況，中學(xué)教師卓秀芳表達(dá)了自

己的看法：青少年要學(xué)會站在他人立場上看待問題，冷靜分析產(chǎn)生問

題的原因，這樣有助于問題的解決。同時(shí)，要做到嚴(yán)于律己，寬以待

人，主動(dòng)進(jìn)行自我批評，學(xué)會和同伴交流溝通。教育碩士李莉也認(rèn)為，

如果一個(gè)人能夠隨情境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自己的情緒，并且能以合適

的方式表現(xiàn)出被人所接受的情緒反應(yīng)，那么，這樣的表現(xiàn)更易于形成

健康的心理狀態(tài)。

材料二

①謝瑞琦針對某地區(qū)456名13~20歲青少年的常見情緒類型進(jìn)行

了問卷調(diào)查，得出如下結(jié)論。

②當(dāng)前青少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的

積極情緒中，但焦慮、無聊、煩躁等負(fù)面情緒也較為普遍。女生的積

極情緒類型明顯多于男生。在積極情緒類型中，平和、喜悅的比率,

女生分別占61.85%和52.63%,而男生則為56.56%和38.18%。此外,

男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負(fù)面情緒要多于女生：而女

生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒，如悲傷、冷漠、孤獨(dú)等要多于男生。

③以下為青少年負(fù)面情緒產(chǎn)生原因的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，原調(diào)查問卷為多

項(xiàng)選擇題。

（數(shù)據(jù)來源《青少年情緒現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》）

材料三

①萬文昌：學(xué)校要重視學(xué)生的心理健康教育，尤其是學(xué)生情緒管

理教育，要開設(shè)專門的心理健康教育課，將學(xué)生情緒管理教育作為重

要課程內(nèi)容。

②社會工作碩士許青云：父母對孩子的關(guān)懷可以提升其情緒管理

和情緒表達(dá)能力；反之，父母的冷漠和沉默會抑制其情緒表達(dá)和情緒

管理的發(fā)展。父母感情融洽的家庭，青少年更能夠積極調(diào)控情緒。父

母過分干預(yù)或者是任意放縱都會對青少年的情緒管理產(chǎn)生消極影響。

1.下列對材料的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.材料一中的兩位同學(xué)都不擅長管理自己的情緒，他們的情緒

都導(dǎo)致了不好的結(jié)果。

B.受調(diào)查的青少年，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但是

負(fù)面情緒也較為普遍。

C.受調(diào)查男生的奔放的負(fù)面情緒多于女生，同樣，男生的內(nèi)斂

的負(fù)面情緒也多于女生。

D.如果青少年能夠很好地管理自己的情緒，那么其未來的職業(yè)

生涯也許會更加順利。

2.結(jié)合材料一，談?wù)勄嗌倌暝诩訌?qiáng)情緒管理上可以怎么做。

3.請從材料二的圖表信息中，簡要概括你得出的主要結(jié)論。

4.材料一和材料三都談到了對青少年情緒管理的建議，請簡單

說說內(nèi)容上各側(cè)重什么。

材料一側(cè)重：

材料三側(cè)重：

【答案】1.C2.（1）學(xué)會站在他人立場上看待問題；（2）

要嚴(yán)于律己、寬以待人；（3）學(xué)會和同伴交流溝通；（4）主動(dòng)進(jìn)行白

我批評；（5）隨情境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自己的情緒。3.（1）青

少年產(chǎn)生負(fù)面情緒的原因有很多。（2）大部分青少年會因成績下降，

學(xué)業(yè)不順利或人際交往中產(chǎn)生矛盾沖突而出現(xiàn)負(fù)面情緒。（3）極少部

分青少年很少有情緒低落的時(shí)候。4.材料一側(cè)重：從個(gè)人

方面學(xué)會控制自己的情緒材料三側(cè)重：從學(xué)校和家庭方面注重

青少年的情緒管理

【解析】1.本題考查信息的篩選和辨析。

C.有誤，根據(jù)材料二②段“男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔

放的負(fù)面情緒要多于女生；而女生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒，如悲傷、冷漠、

孤獨(dú)等要多于男生”可知，“男生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒也多于女生“理解

錯(cuò)誤；

故選C。

2.本題考查信息的提取和概括。

由材料一④段"青少年要學(xué)會站在他人立場上看待問題，冷靜分

析產(chǎn)生問題的原因，這樣有助于問題的解決”可歸納：學(xué)會站在他人

立場上看待問題；由“同時(shí)，要做到嚴(yán)于律己，寬以待人，主動(dòng)進(jìn)行

自我批評，學(xué)會和同伴交流溝通”可歸納：要嚴(yán)于律己、寬以待人，

學(xué)會和同伴交流溝通，主動(dòng)進(jìn)行白我批評；由“如果一個(gè)人能夠隨情

境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自己的情緒，并且能以合適的方式表現(xiàn)出被人所

接受的情緒反應(yīng)，那么，這樣的表現(xiàn)更易于形成健康的心理狀態(tài)“可

歸納：隨情境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自己的情緒。

據(jù)此回答即可C

3.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

閱讀圖表可知：青少年負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因有很多，其中43.72%

因?yàn)椴划?dāng)交往受挫；45.73%因?yàn)楸焕蠋熍u；73.87%因?yàn)槌煽兿陆祵W(xué)

業(yè)不順利；32.66%因?yàn)閷χ車h(huán)境不適；40.20%達(dá)不到父母期望；

73.37%因?yàn)槿穗H交往中產(chǎn)生矛盾沖突；22.11%因?yàn)閾?dān)任學(xué)生干部過程

不順利；53.78%因?yàn)榕c父母的觀念的差異與分歧；28.14%因?yàn)閰⒓有?/p>

內(nèi)活動(dòng)不順利；1%因?yàn)槠渌?。只?2.06%的人很少情緒低落。

據(jù)此得出結(jié)論，例如：接近一半的同學(xué)會因?yàn)楸焕蠋熍u情緒低

落；超過一半的同學(xué)因?yàn)榕c父母的觀念的差異與分歧情緒低落；不當(dāng)

交往受挫而情緒低落的同學(xué)也很多。

據(jù)此回答即可C

4.本題考查內(nèi)容的理解和分析。

由材料一①段“情緒管理是對個(gè)體情緒進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)的過程”,

③段“針對青少年不擅長管理情緒的情況，中學(xué)教師卓秀芳表達(dá)了自

己的看法……”可知，材料一主要通過有關(guān)情緒失控的典型案例，引

入針對青少年不擅長管理情緒的情況，談?wù)勆倌暝诩訌?qiáng)情緒管理上可

以怎么做；

由材料三“學(xué)校要重視學(xué)生的心理健康教育，尤其是學(xué)生情緒管

理教育”，”父母對孩子的關(guān)懷可以提升其情緒管理和情緒表達(dá)能力；

反之，父母的冷漠和沉默會抑制其情緒表達(dá)和情緒管理的發(fā)展”可知,

材料三主要通過萬文昌、許青云來說青少年情緒管理和情緒表達(dá)離不

開學(xué)校和家庭的正確引導(dǎo)。

據(jù)此回答即可C

二、（2023?湖南岳陽?中考真題）閱讀下面三則材料，完戌下

面小題。

班級召開“好學(xué)有方”主題班會，同學(xué)們前期搜集了以下材料。

材料一廣度優(yōu)先搜索是計(jì)算機(jī)算法領(lǐng)域中的一個(gè)概念。我們可

以將其背后的策略運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，稱之為“廣度優(yōu)先法”。假設(shè)下圖

是由若干個(gè)知識聯(lián)結(jié)點(diǎn)組成的一棵“樹”，假設(shè)我們要走遍這棵樹的

每一個(gè)聯(lián)結(jié)點(diǎn)，起點(diǎn)是頂端的那個(gè)0,可以叫它“根結(jié)點(diǎn)、我們可

以按照什么樣的路線去走呢？第一步是0這個(gè)聯(lián)結(jié)點(diǎn)，然后走跟0聯(lián)

結(jié)點(diǎn)直接相鄰的所有聯(lián)結(jié)點(diǎn)（假設(shè)按照從左往右的順序），所以路線

就形成了0、1、2、3四步，這意味著從0這個(gè)聯(lián)結(jié)點(diǎn)出發(fā)的三個(gè)分

支都會先涉及，這就是“廣度優(yōu)先”的意思。接著依次再走跟1、2、

3這三個(gè)聯(lián)結(jié)點(diǎn)直接相鄰的幾個(gè)聯(lián)結(jié)點(diǎn)，于是路線就變成了0、1、2、

3、4、5、6、7、8、9、10、11、12…

跟廣度優(yōu)先搜索相對的是深度優(yōu)先搜索，后者的意思是先走完一

個(gè)分支的所有聯(lián)結(jié)點(diǎn)，再走下一個(gè)分支，所以是“深度優(yōu)先、同樣

是這個(gè)圖，深度優(yōu)先搜索的走法是先走0、1、4、5、6,再走2、7、

8、9,再走3、10、11、12.

跟廣度優(yōu)先搜索相對應(yīng)的學(xué)習(xí)過程，是先要對這個(gè)領(lǐng)域的所有分

支主題做一個(gè)概覽，了解每個(gè)分支大致是什么樣的，然后再具體一點(diǎn)，

從一個(gè)分支出發(fā)，去了解這個(gè)分支之下有什么知識，然后再跳到另一

個(gè)分支去了解……這是一個(gè)逐層深入的過程，早期學(xué)得是比較概括的,

慢慢越來越具體、專門。而深度優(yōu)先搜索對應(yīng)的學(xué)習(xí)過程，則是先把

這個(gè)領(lǐng)域中的某一塊“吃透”，再去學(xué)下一塊內(nèi)容，每一個(gè)階段都學(xué)

得比較深，是一個(gè)從深到深的過程。

（摘編自《精進(jìn)3：找到你的潛在生慫位》，有刪改）

材料二學(xué)習(xí)方法一：關(guān)聯(lián)?！瓣P(guān)聯(lián)”的意思很好理解，簡單地說，

就是將兩個(gè)事物聯(lián)系起來。比如，我們想要記住并掌握一個(gè)單詞，就

需要知道它的讀音、拼寫、含義，還要有在一些場景中運(yùn)用它的案例。

一旦掌握了這個(gè)單詞，我們就會從聲音、視覺、思維、場景等方面和

它建立關(guān)聯(lián)。關(guān)聯(lián)越多，我們對這個(gè)單詞的理解就越深刻，記憶也就

越牢固。這就好比我們在一個(gè)房子四周修了很多條路，我們就能從各

個(gè)方向到達(dá)房子那里，就算其中的一兩條路因?yàn)殚L滿野草而被廢棄，

我們也能通過其他的路達(dá)到。

以上說的是單個(gè)知識點(diǎn)，如果我們再將各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行連接，就

可以形成一張巨大的知識網(wǎng)絡(luò)。就像很多房子通過無數(shù)條路相互連接,

就可以形成村落、城市。

學(xué)習(xí)方法二：提取?！疤崛　本拖褚粋€(gè)道路檢修工人，他一旦開

始工作，就會不停地做兩件事：一是檢查那些連接是否還在；二是對

連接進(jìn)行修復(fù)或強(qiáng)化。

提取之所以能做這兩件事，是因?yàn)樗鼘儆谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)。人的學(xué)習(xí)分

為被動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)兩個(gè)層次。

被動(dòng)學(xué)習(xí)：如聽講、閱讀、視聽、演示，這些活動(dòng)中學(xué)習(xí)內(nèi)容的

平均留存率分別是5%、10%、20%和30%。

主動(dòng)學(xué)習(xí)：如討論、實(shí)踐、教授給他人等，這些活動(dòng)將被動(dòng)學(xué)習(xí)

的內(nèi)容留存率分別提升到50%、75%和90%。

［摘編自《認(rèn)知覺醒：伴隨一生的學(xué)習(xí)方法論（青少年學(xué)習(xí)版）》，

有刪改］

材料三我們通常覺得輕松就能學(xué)明白的知識更容易記憶，但事

實(shí)恰恰相反：學(xué)習(xí)的過程比較困難，記憶的效果會更好，需要用的時(shí)

候，知識也更容易提?。欢切┹p松學(xué)完的知識，往往會很輕易地被

忘掉，再用的時(shí)候怎么也想不起來。這個(gè)現(xiàn)象背后存在“必要難度理

論”。

這一理論有兩個(gè)基礎(chǔ)概念：一個(gè)是“儲存力”，可以理解為記憶

的時(shí)長；另一個(gè)是“提取力”，可以理解為在需要時(shí)提取這段記憶的

容易度。儲存力和提取力呈負(fù)相關(guān)關(guān)系：儲存易，不容易進(jìn)入長時(shí)記

憶系統(tǒng)，提取困難；儲存難，容易進(jìn)入長時(shí)記憶系統(tǒng)，提取方便。

（摘編自《高效學(xué)習(xí)法》，有刪改）

5.下列對以上三則材料相關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.廣度優(yōu)先法只需要對所學(xué)領(lǐng)域的所有分支主題做一個(gè)概覽。

B.復(fù)習(xí)時(shí)翻翻書，并聽老師講解，這樣得來的知識方便提取。

C.關(guān)聯(lián)的方法只適合單個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不利于構(gòu)建巨大的知

識網(wǎng)絡(luò)。

D.提高學(xué)習(xí)難度所獲得的知識，易進(jìn)入長時(shí)記憶系統(tǒng)，提取方

便。

6.在“好學(xué)有方，我來幫”的活動(dòng)中，小帥承擔(dān)了幫助小玲復(fù)

習(xí)小說的任務(wù)。小帥碰到兩件麻煩的事，請你結(jié)合以上材料幫他解決。

（1）是采用廣度優(yōu)先法還是深度優(yōu)先法來幫小玲復(fù)習(xí)小說，小

帥拿不定主意，請根據(jù)材料一，說說你的建議及理由。

（2）小帥母親認(rèn)為這樣會浪費(fèi)小帥自己復(fù)習(xí)的時(shí)間。針對小帥

母親的觀點(diǎn)，請根據(jù)材料二、材料三寫一段議論性文字，和她交流,

幫小帥爭取母親的支持。

（寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③至少運(yùn)

用一種論證方法；④不少于100字。）

7.結(jié)合上面三則材料，請你針對“初中生在學(xué)習(xí)中如何提高效

率”，從不同角度提兩條建議。

【答案】5.D6.（1）建議：小帥幫助小玲復(fù)習(xí)小說，采用

廣度優(yōu)先法更合適,理由：小說閱讀方法適合跳讀與精讀，可以先對

小說的所有篇目做一個(gè)概覽，了解每個(gè)篇目講述的內(nèi)容，然后再具體

一點(diǎn)，從一個(gè)篇目出發(fā)，去了解這個(gè)篇目講述的具體內(nèi)容，然后再跳

到另一個(gè)篇目去了解，是一個(gè)逐層深入的過程，早期學(xué)得是比較概括,

慢慢越來越具體、專門。

(2)阿姨，您好！小帥幫助小玲復(fù)習(xí)不是浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樾?/p>

在幫助小玲復(fù)習(xí)的同時(shí)也是一次對小說內(nèi)容再鞏固的過程，有利于小

帥更好地掌握小說內(nèi)容。首先這是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程，而主動(dòng)學(xué)習(xí)

如通過討論、實(shí)踐、教授給他人，會將被動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容留存率分別提

升到50%、75%和90%。其次，我們通常覺得輕松就能學(xué)明白的知識更

容易記憶，但事實(shí)恰恰相反：學(xué)習(xí)的過程比較困難，記憶的效果會更

好，需要用的時(shí)候，知識也更容易提??；而那些輕松學(xué)完的知識，往

往會很輕易地被忘掉，再用的時(shí)候怎么也想不起來。希望您能支持小

帥的決定。7.示例：①多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，如通過討論、實(shí)

踐、教授紿他人，將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。②反復(fù)學(xué)習(xí)。記憶的

時(shí)間越長，越容易進(jìn)入長時(shí)記憶系統(tǒng)，記得更牢固。

【解析】5.本題考查辨析信息。

A.根據(jù)材料一末段中的“跟廣度優(yōu)先搜索相對應(yīng)的學(xué)習(xí)過程，是

先要對這個(gè)領(lǐng)域的所有分支主題做一個(gè)概覽，了解每個(gè)分支大致是什

么樣的，然后再具體一點(diǎn)，從一個(gè)分支出發(fā)，去了解這個(gè)分支之下有

什么知識，然后再跳到另一個(gè)分支去了解……這是一個(gè)逐層深入的過

程”可知，本項(xiàng)“只需要”有誤；

B.根據(jù)材料二中的“提取之所以能做這兩件事，是因?yàn)樗鼘儆谥?/p>

動(dòng)學(xué)習(xí)”和“動(dòng)學(xué)習(xí)：如聽講、閱讀、視聽、演示”可知，聽老師講

解屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)。而提取屬于主動(dòng)學(xué)習(xí)；

C.根據(jù)材料二中的“以上說的是單個(gè)知識點(diǎn)，如果我們再將各個(gè)

知識點(diǎn)進(jìn)行連接，就可以形成一張巨大的知識網(wǎng)絡(luò)。就像很多房子通

過無數(shù)條路相互連接，就可以形成村落、城市”可知，本項(xiàng)“只適合

單個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不利于構(gòu)建巨大的知識網(wǎng)絡(luò)"有誤；

故選D。

6.本題考查拓展應(yīng)用。

(1)根據(jù)日常的閱讀體驗(yàn)可知，小說多由若干個(gè)章節(jié)組成。閱

讀前先閱讀目錄，通過目錄了解各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，然后深入閱讀某一

章節(jié)，待了解了其中的具體內(nèi)容以后，再去閱讀另一個(gè)章節(jié)。聯(lián)系材

料一末段中的“跟廠度優(yōu)先搜索相對應(yīng)的學(xué)習(xí)過程，是先要對這個(gè)領(lǐng)

域的所有分支主題做一個(gè)概覽，了解每個(gè)分支大致是什么樣的，然后

再具體一點(diǎn)，從一人分支出發(fā)，去了解這個(gè)分支之下有什么知識，然

后再跳到另一個(gè)分支去了解……這是一個(gè)逐層深入的過程，早期學(xué)得

是比較概括的，慢慢越來越具體、專門”可知，閱讀小說的這個(gè)特點(diǎn)

與廣度優(yōu)先法的特點(diǎn)相契合。故小帥幫助小玲復(fù)習(xí)小說，可以采用廣

度優(yōu)先法。

（2）根據(jù)材料二中的“主動(dòng)學(xué)習(xí)：如討論、實(shí)踐、教授給他人

等，這些活動(dòng)將被動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容留存率分別提升到50%、75%和90%”

可知，小帥幫助小玲復(fù)習(xí)屬于主動(dòng)學(xué)習(xí)中的教授他人。這種學(xué)習(xí)方法

會將被動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容留存率分別提升到50%、75%和90%。根據(jù)材料三

首段中的“我們通常覺得輕松就能學(xué)明白的知識更容易記憶，但事實(shí)

恰恰相反：學(xué)習(xí)的過程比較困難，記憶的效果會更好，需要用的時(shí)候，

知識也更容易提?。欢切┹p松學(xué)完的知識，往往會很輕易地被忘掉,

再用的時(shí)候怎么也想不起來“可知，我們通常覺得輕松就能學(xué)明白的

知識更容易記憶，但事實(shí)恰恰相反：學(xué)習(xí)的過程比較困難，記憶的效

果會更好，需要用的時(shí)候，知識也更容易提?。欢切┹p松學(xué)完的知

識，往往會很輕易她被忘掉，再用的時(shí)候怎么也想不起來。所以小帥

幫助小玲復(fù)習(xí)不是浪費(fèi)時(shí)間，而是一個(gè)對小說內(nèi)容再次鞏固的過程,

有利于小帥更好掌握小說內(nèi)容。由此表述理由，進(jìn)行勸說即可。

7.本題考查提出建議。

根據(jù)材料二中的“主動(dòng)學(xué)習(xí)：如討論、實(shí)踐、教授給他人等，這

些活動(dòng)將被動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容留存率分別提升到50%.75%和90%”可提出

建議：多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，如通過討論、實(shí)踐、教授給他人，將被

動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

根據(jù)材料三中的“儲存力和提取力呈負(fù)相關(guān)關(guān)系：儲存易，不容

易進(jìn)入長時(shí)記憶系統(tǒng)，提取困難；儲存難，容易進(jìn)入長時(shí)記憶系統(tǒng),

提取方便“可提出建議：反復(fù)學(xué)習(xí)。記憶的時(shí)間越長，越容易進(jìn)入長

時(shí)記憶系統(tǒng)，記得更牢固。

（2023?廣東深圳?中考真題）閱讀下面材料，完成后面小題。

材料一：

“小水滴”是咱們文博會可愛的吉祥物，名為“文鵬”，意為“文

化鵬城"。今年，“小水滴”更是因“百變”而迅速“破圈”，收獲大量

關(guān)注。

就在5月23日，首款數(shù)字門票“醒獅小水滴”正式發(fā)售，迎來了

文博會的數(shù)字非遺首秀。以粵劇臉譜為基礎(chǔ)的紅色關(guān)公獅頭飾，象征

忠義、勝利和財(cái)富；身穿長衫馬褂，體現(xiàn)“天人合一”的人文理念;

腳踩舞獅鞋，展示赤子活力四溢的形象……帶有廣東非遺特色的數(shù)字

文化IP“醒獅小水滴"可謂亮點(diǎn)滿滿，精準(zhǔn)還原了醒獅的色彩、紋理

和形態(tài)等藝術(shù)細(xì)節(jié)，彰顯中國傳統(tǒng)文化的韻味。

表一：歷年來參加文博會的展館面積、參會單位、國外參會人員

年度展館面積（萬平方米）單位數(shù)量（個(gè)）國外人員（人）

20044.37000

201410.5226317696

202312357625736

表二：特色展館搶先看

展館特點(diǎn)

9號數(shù)字文化館全面展示數(shù)字技術(shù)應(yīng)用成就，通過創(chuàng)新辦展技

術(shù)和手段，改善線上線下參展和觀展體驗(yàn)。

10號文化產(chǎn)業(yè)綜合館A館由各省區(qū)市宣傳文化部門牽頭組織政

府展團(tuán)，組織本地重點(diǎn)文化企業(yè)參展。突出展示各地文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展最

新成果、優(yōu)質(zhì)文化項(xiàng)目和拳頭產(chǎn)品。

13號文旅消費(fèi)館?一帶一路國際館該館設(shè)置了“一帶一路”國

際展區(qū)、文化旅游展區(qū)、文化消費(fèi)展區(qū)三大展區(qū)。其中“一帶一路”

國際展區(qū)細(xì)分為歐洲展區(qū)、亞洲展區(qū)、中東地區(qū)展區(qū)、非洲展區(qū)、拉

美地區(qū)展區(qū)和文化進(jìn)口貿(mào)易展區(qū)。

14號非遺?工藝美術(shù)?藝術(shù)設(shè)計(jì)館可沉浸式、一站式欣賞到眾

多藝術(shù)珍品與文化傳承佳作。

材料二：

①“新”，是第19屆文博會的最大特點(diǎn)。

②這里有最新的科技。在“數(shù)字中國一一AI時(shí)代的文化創(chuàng)新”主

題展區(qū)，門口是一個(gè)超大的裸眼3D屏，上演著裸眼3D秀；展區(qū)內(nèi)，

銅奔馬、后母戊青銅方鼎、四羊青銅方尊等國寶級文物，通過3D打

印復(fù)刻，再結(jié)合透明的冰屏、全息屏等技術(shù)手段進(jìn)行展示，比實(shí)物更

加立體生動(dòng)，讓觀眾過足眼癮。就說媒體開始嘗試的“數(shù)字人主播”

吧，本屆文博會上，包括深圳特區(qū)報(bào)在內(nèi)的多家媒體都推出了自己的

A1數(shù)字人主播?！拔幕?科技”帶來交互感和沉浸感更強(qiáng)的文旅體驗(yàn)，

如麗日春風(fēng)一樣吹拂著文博會的每個(gè)展館。

③這里有最新的產(chǎn)品。在青島出版集團(tuán)展區(qū)，一塊碩大的屏幕前，

觀眾手指輕點(diǎn)，屏幕上顯示出我國歷史上各朝代的文物和背后的故事,

觸摸屏幕上的人物、動(dòng)物、景物，觀眾不僅能欣賞圖書內(nèi)容的朗讀，

還能進(jìn)行場景互動(dòng)c實(shí)際上，這是一款能“動(dòng)”起來、“唱"出來的數(shù)

字文化產(chǎn)品。吉祥物、小“潮玩”、數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品……文博會上，各

種時(shí)尚、酷炫的文化產(chǎn)品令人愛不釋手，無形之中培育著新的消費(fèi)群

體，打開市場之門C

④這里有最新的理念。本屆文博會上，深圳文交所城鄉(xiāng)文化IP

運(yùn)營中心與《我是不白吃》IP版權(quán)方正式簽約合作。據(jù)悉，本屆文

博會上，深圳文化產(chǎn)權(quán)交易所IP運(yùn)營中心在深圳國際會展中心啟動(dòng)

一系列合作簽約，推動(dòng)文化IP全產(chǎn)業(yè)發(fā)展。借文化IP加持推動(dòng)產(chǎn)業(yè)

發(fā)展，正在走向兩仝其美的現(xiàn)實(shí)。文博會期間舉辦的多領(lǐng)域多層次論

壇，帶來一場場頭腦風(fēng)暴、思想盛宴。“問渠哪得清如許，為有源頭

活水來?！白钚碌睦砟睿瑸槲幕瘎?chuàng)新注入源頭活水。

⑤文化是在創(chuàng)新創(chuàng)造中發(fā)展的。守正不守舊、尊古不復(fù)古，在傳

承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，這是中華文明連綿不絕的基因。以文博會

來看，作為“中國文化第一展”，本身就是一個(gè)文化IP,年復(fù)一年不

斷線，不是簡單的復(fù)刻，而是不斷開新、創(chuàng)新、出新的。

⑥文化傳承發(fā)展之路，指向文化強(qiáng)國夢。唯有充分激發(fā)全民族文

化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，才能傳承好、發(fā)展好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，扎實(shí)推進(jìn)

中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)。從這個(gè)意義上說，文博會是一扇窗口，也是

一面鏡子、一個(gè)標(biāo)桿。

材料三：

①2023年6月11日文博會閉幕，記者進(jìn)行了現(xiàn)場采訪，受訪人

表達(dá)了自己對此次文博會的感受。

②外國參展商：2019年，韓國傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)研究所理事長鄭光

昊第一次參加文博會，之后又連續(xù)3年組團(tuán)線上參展?！皶r(shí)隔3年再

度來到深圳，我們非常興奮。下一屆我們還會參加，而且我們的準(zhǔn)備

會更充分，我已經(jīng)開始期待下一屆文博會了。”鄭光昊說。

③本國參展商：在浙江伍馬奧恩科技有限公司的展臺，體驗(yàn)者戴

上特制的裝備，就可以聆聽悠揚(yáng)琴聲，可以親手撫琴，仿佛“走”入

畫中。該公司利用元宇宙技術(shù)，讓人可以“穿越”到這幅名畫中，身

臨其境感受清雅的意境。

④主辦方：文博會組委會辦公室主任曾相萊介紹，本屆文博會重

點(diǎn)組織數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向，組織5G、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、

人工智能等技術(shù)應(yīng)用文化企業(yè)參展，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)全面賦能文化產(chǎn)業(yè)。

8.從材料一表1中，你得出了什么結(jié)論？

9.從材料二和材料三之中總結(jié)出第19屆文博會能夠成功舉辦的

原因。

10.選擇題：如果要介紹淄博燒烤應(yīng)該去哪一個(gè)展館？（）

A.9號展館B.10號展館C.13號展館D.14號展館

11.仿照示例，另外從“小貼士”中選一個(gè)常用語，探究小水滴

作為文博會吉祥物的寓意。

小貼士：和水有關(guān)的常用語

水乳相融水漲船高水滴石穿水無常形上

善若水

示例：我選“海納百川”，水是流動(dòng)的，小水滴匯入大海，像各

類展品，匯聚文博會平臺展示。

【答案】8.深圳文博會展館面積、參會單位、國外參展人員逐

年增加，規(guī)模不斷擴(kuò)大。9.勇于創(chuàng)新是第19屆文博會成功舉辦

的主要原因。10.B11.示例：水，積小流成江海，海納百

川，萬物相融，上善若水……“小水滴”脫胎于中華文化博大精神的

“水”文化，不僅是當(dāng)代中華文化傳播的重要媒介和載體，更象征著

文博會及深圳的寬廣胸懷。

【解析】8.本題考查對材料表格信息的概括。

材料一的表一是“歷年來參加文博會的展館面積、參會單位、國

外參會人員”的統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)了2004年、2014年、2023年三次文博

會展館面積、參會單位、國外參會人員的詳細(xì)數(shù)據(jù)。通過數(shù)據(jù)顯示可

以看出，文博會展館面積、參會單位、國外參會人員從2004年的首

屆到2023年的第十九屆都在不斷增加，據(jù)此概括即可。

9.本題考查對文本內(nèi)容的概括。

結(jié)合材料二第①段“，新"是第19屆文博會的最大特點(diǎn)”，第②

段“這里有最新的科技文化+科技’帶來交互感和沉浸感更強(qiáng)的

文旅體驗(yàn)，如麗日春風(fēng)一樣吹拂著文博會的每個(gè)展館”，第③段“這

里有最新的產(chǎn)品”“文博會上，各種時(shí)尚、酷炫的文化產(chǎn)品令人愛不

釋手，無形之中培育著新的消費(fèi)群體，打開市場之門”，第④段“這

里有最新的理念”“帶來一場場頭腦風(fēng)暴、思想盛宴”為文化創(chuàng)新注入

源頭活水”，材料三第④段“本屆文博會重點(diǎn)組織數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、

智能化方向，組織5G、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)應(yīng)用文化

企業(yè)參展，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)全面賦能文化產(chǎn)業(yè)”可以概括，勇于創(chuàng)新是

第19屆文博會成功舉辦的主要原因。

10.本題考查拓展運(yùn)用。

A.9號展館是“數(shù)字文化館”“全面展示數(shù)字技術(shù)應(yīng)用成就“，淄

博燒烤與之主題內(nèi)容無關(guān)；

B.10號展館是“文化產(chǎn)業(yè)綜合館”“由各省區(qū)市宣傳文化部門牽

頭組織政府展團(tuán)，組織本地重點(diǎn)文化企業(yè)參展。突出展示各地文化產(chǎn)

業(yè)發(fā)展最新成果、優(yōu)質(zhì)文化項(xiàng)目和拳頭產(chǎn)品”，山東淄博燒烤屬于地

方文化特色，符合10號館的主題內(nèi)容；

C.13號展館是“文旅消費(fèi)館?一帶一躊國際館”“該館設(shè)置了‘一

帶一路’國際展區(qū)、文化旅游展區(qū)、文化消費(fèi)展區(qū)三大展區(qū)”，淄博

燒烤與之主題內(nèi)容無關(guān)；

D.14號展館是“非遺?工藝美術(shù)?藝術(shù)設(shè)計(jì)館”“可沉浸式、一

站式欣賞到眾多藝術(shù)珍品與文化傳承佳作“，淄博燒烤與之主題內(nèi)容

無關(guān)；

故選B。

11.本題考查句子仿寫和寓意把握。

先簡要圍繞“水”解析成語的意思，再仿照示例的句式，用比喻

修辭解釋“小水滴”的寓意。

示例1.我選擇“水乳相融”，水和奶融合在一起，比喻關(guān)系非常

融洽或結(jié)合十分緊密。小水滴作為文博會的吉祥物，象征著不同文化

之間的相互融合和交流。就像水乳相融一樣，各種文化元素在文博會

的平臺上相互滲透、相互影響，共同創(chuàng)造出豐富多彩的文化盛宴。

示例2.我選擇“水漲船高”，水位升高，船身也隨之浮起。比喻

事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而增長提高。小水滴作為文博會吉祥

物，寓意著文化產(chǎn)業(yè)的繁榮和發(fā)展。隨著文博會的規(guī)模和影響力不斷

擴(kuò)大，各種文化產(chǎn)品和創(chuàng)意也將水漲船高，得到更多的關(guān)注和認(rèn)可。

示例3.我選擇“水滴石穿”，水滴不斷地滴，可以滴穿石頭。比

喻堅(jiān)持不懈，集細(xì)微的力量也能成就難能的功勞。小水滴作為文博會

的吉祥物，象征著文化的傳承和積累。通過文博會的平臺，各種文化

元素不斷匯聚和交流，經(jīng)過時(shí)間的沉淀和積累，最終能夠像水滴石穿

一樣，在人們的心中留下深刻的印記。

示例4.我選擇“水無常形”，水沒有固定的形狀，隨著容器的變

化而變化。比喻人或事物在不同情況下會呈現(xiàn)不同的形態(tài)。小水滴作

為文博會的吉祥物，寓意著文化的多元性和創(chuàng)新性。文博會就像一個(gè)

容器，容納著各種不同形式和風(fēng)格的文化作品.而小水滴則代表著這

些文化作品的靈活性和變化性，它們能夠適應(yīng)不同的環(huán)境和需求，展

現(xiàn)出多樣的魅力。

示例5.我選擇“上善若水”，最高境界的善行就像水的品性一樣，

澤被萬物而不爭名利。小水滴作為文博會的吉祥物，象征著文博會追

求卓越、造福社會的精神。文博會不僅是一個(gè)文化展示和交流的平臺，

更是一個(gè)推動(dòng)文化發(fā)展、促進(jìn)社會進(jìn)步的力量。就像水的品性一樣,

文博會以無私的奉獻(xiàn)和服務(wù)，為社會帶來更多的文化福祉。

四、（2023?江蘇南京?中考真題）閱讀下面材料，完成后面小

題。

［材料一］

①茶，源于中國。相傳神農(nóng)嘗百草，一日遇七十二毒，得茶而解。

三國時(shí)，吳國國主宴會群臣，以茶代酒，這是最早見于正史的飲茶記

載。公元758年，《茶經(jīng)》問世，作者陸羽也被后人傳頌為“茶圣二

宋朝的飲茶風(fēng)氣尤盛，宋徽宗撰寫了《大觀茶論》，全面總結(jié)了宋代

茶事，特別是總結(jié)了宋代宮廷茶道之經(jīng)驗(yàn)。北宋晚期，吳自牧的《夢

粱錄》中，出現(xiàn)了“蓋人家每日不可闕者，柴米油鹽醬醋茶”的說法，

說明當(dāng)時(shí)茶葉已經(jīng)成為普通人家的生活必需品。明朝許次紓《茶疏》

里說，古人結(jié)婚必以茶為禮。

②中國茶葉依據(jù)顏色及加工方式可分六類：不發(fā)酵的綠茶，半發(fā)

酵的烏龍茶，全發(fā)酵的紅茶，還有后發(fā)酵的黑茶，輕發(fā)酵的黃茶，微

發(fā)酵的白茶。

③中國人愛飲茶，給茶取了許多雅稱，如“不夜侯"滌煩子''"消

毒臣"苦口師”“清友”……含蓄點(diǎn)明了茶的功用。

（節(jié)選自《詩畫中國》，郭曄旻著，浙江大學(xué)出版社2021年1月

版，毛改動(dòng)）

［材料二］

①新式茶飲經(jīng)歷過一場跨越時(shí)空的旅行。從茶葉傳播的歷史看，

茶葉先是在農(nóng)耕與游牧文化的碰撞中與牛奶融合而成“奶茶”，之后，

在遠(yuǎn)舶歐洲的過程中形成了“甜味奶茶”，最后又繞過大半個(gè)地球回

到中國，經(jīng)過當(dāng)代人的創(chuàng)意加工而大放異彩。

②上世紀(jì)80年代后期，有茶館將奶茶的配比改為奶少茶多，并

將形似珍珠的“粉圓”（甜味淀粉球）加到奶茶中，這種甜蜜又帶有

嚼勁的奶茶贏得了消費(fèi)者喜愛，“珍珠奶茶”由此得名。

③進(jìn)入21世紀(jì)，人們已不滿足在茶中添加“珍珠”和牛奶。椰

果、仙草等配料及新鮮水果陸續(xù)被加入現(xiàn)制奶茶中，人工現(xiàn)場手搖成

為主要的制作方式,很多城市人流量較大的區(qū)域，常能看到年輕人排

隊(duì)購買新式茶飲的場景。新式茶飲中水果茶系列更受消費(fèi)者偏愛，因

其顏值高、口感清爽，又符合健康的理念。年輕消費(fèi)者在享用新式茶

飲的過程中認(rèn)識了更多的傳統(tǒng)茶，也對中國傳統(tǒng)茶文化產(chǎn)生了興趣。

（節(jié)選自《世界博覽》2023年第2期，有改動(dòng)）

［材料三］

①中國“新式茶飲”消費(fèi)者畫像

②女性消費(fèi)者占比達(dá)68.5%,22—40歲消費(fèi)者占比達(dá)86%。

③可接受單價(jià)調(diào)查：11T5元，19.5%；16-20元，36.1%；21-25

元，17.8%；26-30元，12.6%o

（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告編寫）

12.對材料理解正確的一項(xiàng)是（）

A.從歷史記載看，茶葉一直供官員和文人飲用，民間并不流行。

B.之所以有綠茶、紅茶等叫法，是因?yàn)樗鼈兊念伾凹庸し绞?/p>

不同。

C.在歐洲形成的“甜味奶茶”，與中國的茶文化沒有任何關(guān)系。

D.人們偏愛新式茶飲，只是因?yàn)樘砑印罢渲椤焙笠曈X上更美。

13.表哥想開一家新式茶飲店，你根據(jù)材料給他提出建議。

14.近年來，新式茶飲越來越受到消費(fèi)者喜愛。有人認(rèn)為新式茶

飲未來將取代傳統(tǒng)茶。你是否認(rèn)同這一觀點(diǎn)？結(jié)合材料，談?wù)勀愕目?/p>

法。

【答案】12.B13.示例：表哥，開新式茶飲店是個(gè)不錯(cuò)的

想法。根據(jù)材料，建灰注重以下幾點(diǎn)：一是選擇高質(zhì)量茶葉作為原料，

確?？诟泻推焚|(zhì)；二是創(chuàng)新茶飲配方，結(jié)合健康理念，吸引年輕消費(fèi)

者；三是注重店面裝修和氛圍營造，打造舒適的用餐環(huán)境；四是加強(qiáng)

宣傳和推廣，利用社交媒體等渠道提升知名度。祝開業(yè)大吉！

14.示例一：對于新式茶飲是否將取代傳統(tǒng)茶的觀點(diǎn)，我認(rèn)為兩者各

有特色，互補(bǔ)共存。新式茶飲的創(chuàng)新和多樣性確實(shí)吸引了大量年輕消

費(fèi)者，但傳統(tǒng)茶憑借其深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的口感，仍擁有忠實(shí)擁

未來，新式茶飲與傳統(tǒng)茶可能會在市場中找到各自的定位，共同

推動(dòng)茶文化的發(fā)展，而非簡單的取代關(guān)系。

示例二：我不同意新式茶飲將取代傳統(tǒng)茶的觀點(diǎn)。傳統(tǒng)茶作為中

華文化的瑰寶，擁有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。品茶不僅是一種

飲食習(xí)慣，更是一種修身養(yǎng)性的生活方式。傳統(tǒng)茶獨(dú)特的口感和香氣,

能夠帶給人們寧靜和放松的感受。此外，傳統(tǒng)茶在健康養(yǎng)生方面也有

諸多益處，如提神醒腦、清熱解毒等。雖然新式茶飲在創(chuàng)新和市場推

廣方面表現(xiàn)出色，但傳統(tǒng)茶在文化內(nèi)涵和健康價(jià)值方面的優(yōu)勢是無法

替代的。因此，我認(rèn)為傳統(tǒng)茶仍將在未來繼續(xù)發(fā)揮其獨(dú)特的魅力。

示例三：我認(rèn)同新式茶飲未來將取代傳統(tǒng)茶的觀點(diǎn)。隨著現(xiàn)代生

活節(jié)奏的加快，消費(fèi)者更加追求便捷、時(shí)尚和健康的飲品。新式茶飲

憑借其創(chuàng)新的配方、豐富的口感和精美的包裝，成功吸引了大量年輕

消費(fèi)者的目光。同時(shí)，新式茶飲店往往注重空間設(shè)計(jì)和文化氛圍的營

造，為消費(fèi)者提供了舒適的休閑場所。相比之下，傳統(tǒng)茶的制作和品

飲方式較為繁瑣，卷以適應(yīng)現(xiàn)代生活的快節(jié)奏。因此，我認(rèn)為新式茶

飲在未來有更大的市場潛力，可能會逐漸取代傳統(tǒng)茶。

【解析】12.本題考查信息的篩選和辨析。

A.有誤，根據(jù)材料一中第①段的“北宋晚期，吳自牧的《夢粱錄》

中，出現(xiàn)了'蓋人家每日不可闕者，柴米油鹽醬醋茶'的說法，說明

當(dāng)時(shí)茶葉已經(jīng)成為普通人家的生活必需品”可以得知，茶葉在民間也

是流行的。

C.有誤，根據(jù)材料二中第①段的“新式茶飲經(jīng)歷過一場跨越時(shí)空

的旅行。從茶葉傳播的歷史看，茶葉先是在農(nóng)耕與游牧文化的碰撞中

與牛奶融合而成‘奶茶'，之后，在遠(yuǎn)舶歐洲的過程中形成了‘甜味

奶茶'，最后又繞過大半個(gè)地球回到中國，經(jīng)過當(dāng)代人的創(chuàng)意加工而

大放異彩”可以得知，歐洲形成的“甜味奶茶”與中國茶文化是有關(guān)

系的。

D.有誤，根據(jù)材料二中第③段的描述，新式茶飲受歡迎的原因不

僅僅是因?yàn)樘砑恿恕罢渲椤笔沟靡曈X上更美，還包括了椰果、仙草等

配料及新鮮水果的加入，以及人工現(xiàn)場手搖的制作方式等因素。

故選Bo

13.本題考查建議。本題要求根據(jù)所給的三則材料，為表哥想開

一家新式茶飲店提供建議。這需要對材料中的信息進(jìn)行深度解析和提

煉，從而得出符合實(shí)際和具有可操作性的建議。

材料一主要介紹了茶在中國的起源、發(fā)展和文化意義。從神農(nóng)嘗

百草的傳說到三國時(shí)期的飲茶記載，再到《茶經(jīng)》的問世和宋朝茶文

化的盛行，都體現(xiàn)了茶在中國歷史的深厚底蘊(yùn)。此外，茶還被譽(yù)為生

活必需品，并在結(jié)娉等場合有特殊的文化意義。這提示我們，新式茶

飲店在經(jīng)營過程中，可以注重茶文化的傳承和宣傳，提升品牌的文化

內(nèi)涵。

材料二詳細(xì)描述了新式茶飲的演變過程，從奶茶的起源到當(dāng)代的

創(chuàng)意加工，再到年經(jīng)消費(fèi)者的喜愛和對中國傳統(tǒng)茶文化的興趣提升。

這表明新式茶飲在年輕消費(fèi)者中擁有廣闊的市場，且有著推動(dòng)傳統(tǒng)茶

文化發(fā)展的潛力。因此，新式茶飲店應(yīng)關(guān)注年輕消費(fèi)者的喜好和需求,

不斷創(chuàng)新產(chǎn)品，同時(shí)融入茶文化元素。

材料三提供了關(guān)于新式茶飲消費(fèi)者的具體數(shù)據(jù)，包括性別比例、

年齡分布和可接受的單價(jià)范圍。這些數(shù)據(jù)為新式茶飲店的定位和市場

策略提供了重要參考。例如，可以根據(jù)女性消費(fèi)者占比高的特點(diǎn)，設(shè)

計(jì)更符合女性口味的茶飲；根據(jù)年輕消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣，制定價(jià)格策

略和推廣方式。

示例：表哥，開新式茶飲店是個(gè)不錯(cuò)的商機(jī)。根據(jù)材料，我有以

下幾點(diǎn)建議供你參考：首先，注重茶文化的傳承與宣傳，將茶文化的

元素融入店鋪裝修前飲品制作中，提升品牌的文化內(nèi)涵；其次，針對

年輕消費(fèi)者的喜好和需求，不斷創(chuàng)新產(chǎn)品配方和制作方式，打造獨(dú)特

口感；最后，根據(jù)消費(fèi)者數(shù)據(jù)，制定合適的價(jià)格策略和推廣方式，吸

引更多目標(biāo)客群。祝你開店順利，生意興??！

14.本題考查看法和認(rèn)識。本題旨在探討新式茶飲是否會取代傳

統(tǒng)茶的問題。這需要我們從材料中提取相關(guān)信息，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況,

分析兩者各自的特點(diǎn)、優(yōu)勢以及消費(fèi)者需求，從而形成自己的觀點(diǎn)。

題干要求結(jié)合材料，用簡潔的語言闡述自己的看法，這既需要深入理

解材料內(nèi)容，又需要具備良好的邏輯分析和語言表達(dá)能力。

正方示例：我認(rèn)同新式茶飲未來將取代傳統(tǒng)茶的觀點(diǎn)。隨著時(shí)代

變遷，年輕人的口味和需求也在不斷變化，他們更傾向于嘗試新穎、

有趣的飲品。新式茶飲在創(chuàng)新、口感和營銷方面更具優(yōu)勢，能夠迅速

吸引年輕消費(fèi)者的目光。同時(shí)，新式茶飲店的環(huán)境和氛圍也更符合年

輕人的審美和社交需求。因此，我認(rèn)為未來新式茶飲將逐漸占據(jù)市場

主導(dǎo)地位，取代傳統(tǒng)茶的地位。

反方示例：我不認(rèn)同新式茶飲會取代傳統(tǒng)茶的觀點(diǎn)。雖然新式茶

飲在創(chuàng)新和市場推廣方面表現(xiàn)出色，但傳統(tǒng)茶憑借其深厚的文化底蘊(yùn)

和獨(dú)特的口感，依然擁有廣泛的市場和忠實(shí)的消費(fèi)群體。傳統(tǒng)茶不僅

是一種飲品，更是一種文化的傳承和表達(dá)C此外，隨著消費(fèi)者對健康

飲食的重視，傳統(tǒng)茶的保健功能也越來越受到認(rèn)可。因此，我認(rèn)為傳

統(tǒng)茶的地位不會輕易被新式茶飲所取代，兩者將長期共存并互補(bǔ)發(fā)展。

題型特點(diǎn)

非連續(xù)性文本閱讀，是最近幾年被重視和考查的一種新的題型，

它和以前語文綜合運(yùn)用考查中的“圖文分析題”“材料分析題”等題型

一脈相承，也可以說是由這種題型演變擴(kuò)大而來的。非連續(xù)性文本閱

讀題往往圍繞一個(gè)話題，將文字、圖表、圖畫等組合在一起，考查學(xué)

生的閱讀、概括、分析、交流等綜合運(yùn)用語言的實(shí)踐能力?？疾樾问?/p>

靈活多樣，具有較強(qiáng)的探究性，注重個(gè)性的閱讀體驗(yàn)，是一種集綜合

性閱讀、比較性閱讀和研究型閱讀于一體的閱讀方式。選擇、填空、

簡答等題型均有涉及，所占分值在7-12分之間。

方法技巧點(diǎn)撥

1.利用文本，解決問題。

非連續(xù)性文本大多為實(shí)用類文本，如果命制三道題，這三題往

往對應(yīng)考查信息篩選、整合、運(yùn)用。要看清題目要求，根據(jù)要求篩選、

整合、運(yùn)用信息，特別關(guān)注標(biāo)題、中心句、文本的結(jié)構(gòu)（總分、并

列、遞進(jìn)、對比等）。信息篩選要辨別出錯(cuò)誤和冗余信息，信息整合

要有縱觀材料的意識，信息運(yùn)用要學(xué)會利用文本解決問題。

審讀題干，明確要求。

介紹畫面構(gòu)圖要找齊圖上所有元素（圖案、文字等），然后確

定合理的順序依次介紹（由主到次或方位順序），了解各個(gè)部分形狀、

色彩的寓意，然后組合，尤其要關(guān)注文字或圖案的變形設(shè)計(jì)。探究

漫畫、宣傳畫的寓意（含義、感受、啟示等），要結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會中的

相關(guān)問題，判斷其是諷刺揭露還是歌頌贊美，然后加以組合，形成

答案。有時(shí)雖然沒有直接對圖片設(shè)題，但是圖片內(nèi)容能幫助答題。

研讀圖表，多向比較。

（1）要關(guān)注表頭，關(guān)注試題中文字陳述的提示或暗示（這些往

往指明了應(yīng)該關(guān)注的數(shù)據(jù)和對象）。（2）局部比較數(shù)據(jù)：①橫比縱比；

②增減程度；③發(fā)展趨勢，如略低、漸增（減）、銳減、大幅度上

升、隨……而變化、逐年呈……的趨勢。如果有多行多列的表格，要

縱向、橫向多向比較探究，探究數(shù)字的變化規(guī)律和趨勢。

解題建議：

一、理解文意，提取整合材料信息技巧

【方法提煉】

篩選（提?。┪恼轮饕畔⑹乾F(xiàn)代文閱讀最基本的能力，這類試題

要求對所敘述或所說明的內(nèi)容進(jìn)行篩選概括。非連續(xù)性文本閱讀的閱

讀材料多樣，有表格、圖表等碎片化的材料，所以在篩選主要信息時(shí)

要求也就更高，難度也就更大。

（一）常見題型

1.閱讀文本，概括主要內(nèi)容。

2.概括人們對該事件有哪些觀點(diǎn)。

3.請概括某則材料的主要信息。

4.選出下列理解和分析正確（錯(cuò)誤）的一項(xiàng)。

5.概括或推斷這種問題或現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。

6.有關(guān)部門在“XX”方面采取了哪些措施？

7.“XX”一詞是什么意思？（或：請簡要談?wù)剬Α癤X”的理解）

（二）方法指津

1.關(guān)注文章題目。非連續(xù)性文本閱讀的題目就是針對某個(gè)現(xiàn)象提

出的一些問題，根據(jù)文章標(biāo)題從文中把這些問題的答案歸納起來，就

會概括出文章的主要內(nèi)容。

2.仔細(xì)審讀題干，確定答題范圍，在文本中找到相關(guān)信息的確切

位置。

3.在信息區(qū)間篩選關(guān)鍵詞句，提取有效信息，分條歸納作答。

4.直接提取主要信息。按照題目要求，從閱讀材料中直接提取相

關(guān)語句進(jìn)行回答。提取的語句要能概括相關(guān)的內(nèi)容，或者表現(xiàn)出人物

的態(tài)度或特點(diǎn)、事物的屬性等。

5.關(guān)注文本形式。要根據(jù)不同類型的豐連續(xù)性文本的特點(diǎn)進(jìn)行思

考，關(guān)注文本中的序號、小標(biāo)題、表頭等提示，提取主要信息。

6.關(guān)注圖文互補(bǔ)。在較多的非連續(xù)性文本中，圖畫和文字呈現(xiàn)出

一種互補(bǔ)關(guān)系，缺一不可。如：游覽圖中有方向、圖例、比例尺；產(chǎn)

品使用說明書中有文字、圖例。閱讀這類非連續(xù)性文本時(shí)，既要關(guān)注

文字?jǐn)⑹龅男畔?，也要關(guān)注圖畫暗示的信息，以及圖文結(jié)合所要揭示

的信息。要根據(jù)圖標(biāo)、箭頭等標(biāo)注，有順序、有耐心、有重點(diǎn)地觀察，

邊讀邊標(biāo)注有關(guān)信息，對文本進(jìn)行全面分析，提取有價(jià)值的信息。

7.連綴概括法c仔細(xì)閱讀文章每一部分的大意，再將各部分大意

連起來歸納概括即可。

8.對于選擇題，要在文本中找到每個(gè)選項(xiàng)的出處，仔細(xì)比較選項(xiàng)

和原文的差別，注意有無偷換概念、以偏概全、混淆時(shí)態(tài)、答非所問、

無中生有、強(qiáng)加因果等問題。

（三）答題技巧

定位（抓關(guān)鍵詞）一一取舍（理關(guān)系）一一完善（深加工）一一

表述（美表達(dá)）

（四）答題三部曲

L審清題目，抓住問題關(guān)鍵詞

2.跳讀篩選，找準(zhǔn)材料相關(guān)處

3.整合答案，分點(diǎn)答題扣要求

（五）溫馨提醒

1.篩選信息：盡量選用原文。

2.概括要點(diǎn)：抓住關(guān)鍵詞，濃縮加工原句。

二、解決具體問題，開放拓展感悟

【方法提煉】

（一）常見題型

L就“XX”問題或現(xiàn)象、事件，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2.結(jié)合生活體驗(yàn)，談?wù)劜牧辖o你的啟示。

3.請根據(jù)材料，提出幾點(diǎn)建議。

（二）答題模板

①采用總分結(jié)構(gòu)。表達(dá)自己的看法、認(rèn)識或感受，要結(jié)合文章相

關(guān)內(nèi)容精練、清晰地表達(dá)自己的看法，組織答案時(shí)可以采用總分結(jié)構(gòu),

即“我認(rèn)為……，理由是……”

②應(yīng)該怎么做,啟示類答題要聯(lián)系文本的主題思想，看文中堅(jiān)持

什么、反對什么、提倡什么，不能反其道而行之。針對文中出現(xiàn)的問

題、現(xiàn)象，著重回答應(yīng)該怎么做。

③提建議措施°

（1）判斷，看清要求從哪個(gè)方面發(fā)表建議；

（2）建議緊捫閱讀材料；

（3）要合理，可操作性強(qiáng)；

（4）陳述理由，自圓其說；

（5）分條組織答案陳述，一目了然。

一、（2024?廣東深圳?二模）年級即將開展初三動(dòng)員會，以下

是小深整理的材料，閱讀并完成下面小題。

材料一

①最近，大家特別喜歡談?wù)摗疤善健眱?nèi)卷”，有同學(xué)也曾問我該如

何選擇。我想說，你們青春正好、風(fēng)華正茂?！疤伞币龅讲诲e(cuò)過機(jī)遇、

“卷”要做到不執(zhí)著于結(jié)果，過程本身就閃耀著生命的光澤，要始終

做一個(gè)敬業(yè)者。我還想說，“卷”本質(zhì)上就是敬業(yè)，就是腳踏實(shí)地、銳

意進(jìn)取……就干事創(chuàng)業(yè)來說，希望大家能用高質(zhì)量的“卷”，讓自己

的腳跟更穩(wěn)、脊梁更直、筋骨更壯，用努力奮斗奏響人生的華彩樂章。

②作為中傳人，大家要優(yōu)先做到：練就強(qiáng)健的體魄，要多“攙鐵

\有一副好身板，才能在追逐瞬息萬變的時(shí)代潮流中擁有更多的機(jī)

會，才能在人生低谷時(shí)擁有東山再起的本錢。

（選自2023年中國傳媒大學(xué)校長張樹庭畢業(yè)致辭）

材料二

（以上數(shù)據(jù)來源于中國青年報(bào)社會調(diào)查中心）

材料三

①新學(xué)期伊始，初三學(xué)子面對中考壓力展現(xiàn)出焦慮、迷茫的狀態(tài)。

國家心理二級咨詢師劉玲認(rèn)為，養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣很重要，不論是短

期的日計(jì)劃、周計(jì)劃，還是月計(jì)劃、年計(jì)劃，甚至再長一些的三年計(jì)

劃、五年計(jì)劃。人生的不同階段如果用計(jì)劃來切割，往往是更容易獲

得成功的。這也是心理學(xué)中的暗示作用，進(jìn)行積極的心理暗示。

②劉玲提到，在日常生活中，應(yīng)學(xué)會改變認(rèn)知模式，培養(yǎng)“利導(dǎo)

思維”。利導(dǎo)思維就是把一切思考導(dǎo)向?qū)ψ约河欣姆矫?，遇事往?/p>

的方面去考慮。也就是“常想好的一二，少思煩的八九”。比如說考

試答對一半，錯(cuò)一半。就想著“我答對了多少題，得了多少分”，而

不是“我錯(cuò)了多少題，丟了多少分二題目做得越多，會覺得自己得

分會越來越多，越央越樂觀，構(gòu)成自己的心理優(yōu)勢，最終可能會超水

平發(fā)揮。

1.下列對材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.青春正好，我們應(yīng)該要學(xué)會抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，奏響人生

的華彩樂章。

B.大多數(shù)青年接受并熱愛“平凡的自己“，做好了要更加努力向

上的準(zhǔn)備。

C.受調(diào)青年年齡分布圖中數(shù)據(jù)表明，85后占比較少，而00后

占比較大。

D.人生的不同階段可以利用做計(jì)劃來進(jìn)行切割，這是獲得戌功

的最佳途徑。

2.請你根據(jù)上面的材料，簡單解釋一下“躺平”和“內(nèi)卷”的意

思。

3.賞析材料一中的劃線句子。

4.從三則材料歸納“如何成為更好的自己”的策略，讓自己在初

三關(guān)鍵一年取得進(jìn)步。

【答案】1.D2.示例：躺平：感覺再怎么努力，也達(dá)不到

自己的期望值，轉(zhuǎn)而選擇降低期望值，甚至沒有欲望，不再努力，不

再奮斗，以降低“能量消耗”來維持最低最舒適的生存狀態(tài)。

內(nèi)卷：在極度競爭中，大家都付出更多時(shí)間、精力，承受了更大

的精神壓力，卻沒有獲得更好的結(jié)果。這是一種非理性的內(nèi)部競爭,

被用來吐槽當(dāng)前社會競爭壓力過大的現(xiàn)狀。3.比喻論證，生動(dòng)

形象地論證了努力奮斗的作用。4.①要敬業(yè)，腳踏實(shí)地、銳意

進(jìn)??；②練就強(qiáng)健的體魄；③接受并熱愛“平凡的自己”，做好努力

向上的準(zhǔn)備。④認(rèn)真做計(jì)劃和總結(jié)。⑤在日常生活中，應(yīng)學(xué)會改變認(rèn)

知模式，培養(yǎng)“利導(dǎo)思維”。

【分析】1.本題考查內(nèi)容理解。

D.理解和分析不正確。根據(jù)材料三第①段“人生的不同階段如果

用計(jì)劃來切割，往往是更容易獲得成功的”分析可知，人生的不同階

段可以利用做計(jì)劃來進(jìn)行切割，往往更容易成功，而非“這是獲得成

功的最佳途徑”。

故選Do

2.本題考查話語理解。

根據(jù)材料一①段“最近，大家特別喜歡談?wù)摗善?'內(nèi)卷’，有

同學(xué)也曾問我該如何選擇。我想說，你們青春正好、風(fēng)華正茂。'躺'

要做到不錯(cuò)過機(jī)遇、'卷'要做到不執(zhí)著于結(jié)果，過程本身就閃耀著

生命的光澤，要始終做一個(gè)敬業(yè)者……”可知，這里借用網(wǎng)絡(luò)“躺平”

和“內(nèi)卷”的說法，并通過新解，引出自己的觀點(diǎn)，希望同學(xué)們畢業(yè)

后腳踏實(shí)地、銳意進(jìn)取干出一番事業(yè)。從“大家特別喜歡談?wù)摗善?

‘內(nèi)卷可知，這里指的是網(wǎng)絡(luò)用語，從網(wǎng)絡(luò)用語的角度簡單解釋

一下“躺平”和“內(nèi)卷”的意思即可。

示例：躺平是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行詞，意思是指無論外界有多大變化,

內(nèi)心都毫無波瀾，不受外界影響，只專注于自己生活，是當(dāng)今社會很

多年輕人都選擇的一種生活方式。

內(nèi)卷本意是一類文化模式達(dá)到了某種最終的形態(tài)以后，既沒命辦

法穩(wěn)定下來，也沒有辦法轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌男螒B(tài)，而只能不斷地在內(nèi)部變得

更加復(fù)雜的現(xiàn)象。經(jīng)網(wǎng)絡(luò)流傳，很多高等學(xué)校學(xué)生用其來指代非理性

的內(nèi)部競爭或“被自愿”競爭?，F(xiàn)指同行間競相付出更多努力以爭奪

有限資源，從而導(dǎo)致個(gè)體“收益努力比”下降的現(xiàn)象。

3.本題考查語句賞析。

根據(jù)材料一①段劃線句“希望大家能用高質(zhì)量的'卷'，讓自己

的腳跟更穩(wěn)、脊梁更直、筋骨更壯，用努力奮斗奏響人生的華彩樂章

”把“腳踏實(shí)地、銳意進(jìn)取”比作“卷”可知，運(yùn)用了比喻論證的方法，

生動(dòng)形象地說明了（或論證了）努力奮斗的作用。

4.本題考查內(nèi)容概括。

根據(jù)材料一第①段“'躺'要做到不錯(cuò)過機(jī)遇、'卷'要做到不執(zhí)

著于結(jié)果，過程本身就閃耀著生命的光澤，要始終做一個(gè)敬業(yè)者。我

還想說，'卷'本質(zhì)上就是敬業(yè)，就是腳踏實(shí)地、銳意進(jìn)取……”概

括得出：要敬業(yè)，腳踏實(shí)地、銳意進(jìn)??；

根據(jù)材料一第②段“作為中傳人，大家要優(yōu)先做到：練就強(qiáng)健的

體魄”概括得出：練就強(qiáng)健的體魄；

根據(jù)材料二“你接受并熱愛'平凡的自己'嗎？”的調(diào)差結(jié)果是

88.5%的結(jié)果是“是”和“2023已經(jīng)開啟，你已做好準(zhǔn)備要更加努力

向上了嗎？”的調(diào)差結(jié)果是85.6%的是“準(zhǔn)備好了”分析得出：接受

并熱愛“平凡的自己“，做好努力向上的準(zhǔn)備。

根據(jù)材料三第①段”國家心理二級咨詢師劉玲認(rèn)為，養(yǎng)成做計(jì)劃

的習(xí)慣很重要，不論是短期的日計(jì)劃、周計(jì)劃，還是月計(jì)劃、年計(jì)劃，

甚至再長一些的三年計(jì)劃、五年計(jì)劃。人生的不同階段如果用計(jì)劃來

切割，往往是更容易獲得成功的”概括得出：認(rèn)真做計(jì)劃和總結(jié)°

根據(jù)材料三第②段“劉玲提到，在日常生活中，應(yīng)學(xué)會改變認(rèn)知

模式，培養(yǎng)'利導(dǎo)思維'”概括得出：在日常生活中，應(yīng)學(xué)會改變認(rèn)

知模式，培養(yǎng)“利導(dǎo)思維、

二、（2024?湖南長沙?模擬預(yù)測）閱讀下面的圖表及文字，完

成小題。

【材料一】

①《大氣科學(xué)詞典》對凍雨是這樣定義的：由過玲水滴組成的，

與溫度低于0（的物體碰撞立即凍結(jié)的降水。通俗的說：凍雨就是雨

下到地面和附著物上馬上凍結(jié)成冰，也就是說它在天上的時(shí)候是雨，

但是落下來時(shí)就凝結(jié)成冰，即老百姓習(xí)慣所說的“滴水成冰”。凍雨

大多出現(xiàn)在1月上旬至2月上、中旬的一個(gè)多月內(nèi)，起始日期具有北

早南遲，山區(qū)早、平原遲的特點(diǎn)，結(jié)束日則相反。

②低于0七的雨滴在溫度略低于0P的空氣中能夠保持過冷狀態(tài),

其外觀同一般雨滴相同，當(dāng)它落到溫度為0℃以下的物體上時(shí)，立刻

凍結(jié)成外表光滑而透明的冰層，稱為雨淞。凍雨是一種特殊類型的降

雨和天氣現(xiàn)象，而雨淞是凍雨的結(jié)果，是一種災(zāi)害或景觀。

③雨淞最大的危害是使供電和通信線路中斷。電線結(jié)冰后，遇冷

收縮，加上風(fēng)吹引起的震蕩和雨淞重量的影響，能使電線和電話線不

勝重荷而被壓斷，嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)氐墓まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活。當(dāng)路面上

形成雨淞?xí)r，公路交通會因地面結(jié)冰而受阻，交通事故也因此增多，

特別是山區(qū)公路上地面積冰更加危險(xiǎn)。另外，嚴(yán)重的雨淞還會把房子

壓塌，危及人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。

（摘錄自中國氣象局公眾號）

【材料二】

①我國凍雨日數(shù)的分布特點(diǎn)是南方較北方多（但華南因氣候過暖

并無凍雨出現(xiàn)），潮濕地區(qū)較干旱地區(qū)多，山區(qū)較平原多，而以高山

最多。就省份而言，我國出現(xiàn)凍雨較多的是貴州省，其次是湖南省、

江西省、河南省、甘肅省等地。其中以貴州發(fā)生凍雨次數(shù)最多，比臨

近的湖南等省份能多出大致4-5倍。這主要是由于貴州所處特殊的地

理位置、地形地勢以及海拔高度決定的。

②今年春節(jié)前后，氣象部門連續(xù)多日發(fā)布預(yù)警預(yù)報(bào)。各應(yīng)急部門

啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)，共同做好防范應(yīng)對工作，開展重點(diǎn)路段運(yùn)行監(jiān)測、掃

雪除冰、管控分流，盡最大可能減少極端天氣帶來的不利影響。

（摘錄自時(shí)政地理微信公眾號）

【材料三】

暴風(fēng)雨雪天駕車必備物品—冰雪天駕車要訣

5.下列對上述材料相關(guān)內(nèi)容的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是（）

A.凍雨即老百姓習(xí)慣所說的“滴水成冰”，一般起始日期具有北

早南遲，山區(qū)早、平原遲的特點(diǎn)。

B.凍雨、雨淞和雪一樣，它們都是因?yàn)闇囟冗^低而產(chǎn)生的，且

外觀形態(tài)都相似。

C.雨淞導(dǎo)致公路交通因地面結(jié)冰而受阻，產(chǎn)生交通事故是最大

的危害，嚴(yán)重影響人民生活。

D.因地理位置和海拔高度兩個(gè)原因，導(dǎo)致我國出現(xiàn)凍雨較多的

是貴州省，其次是湖南省、甘肅省等地。

6.雨雪時(shí)節(jié)的冬天，小望同學(xué)一家計(jì)劃駕車從湖南回貴州老家

過年，請結(jié)合材料，提供幾點(diǎn)出行建議。

【答案】5.A6.①關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，注意避開凍雨等災(zāi)害性

天氣出行；②出行前應(yīng)儲備好暴風(fēng)雨雪天駕車備物品。③雨雪時(shí)節(jié)駕

車應(yīng)控制行車速度，慢字當(dāng)先。④注意要遠(yuǎn)離電線、樹枝等，避免雨

淞被壓斷的危險(xiǎn)。

【解析】5.本題考查信息篩選與辨析。

B.由【材料一】第①段“對凍雨是這樣定義的：由過冷水滴組成

的，與溫度低于0C的物體碰撞立即凍結(jié)的降水”，第②段“其外觀

同一般雨滴相同，當(dāng)它落到溫度為0℃以下的物體上時(shí)，立刻凍結(jié)成

外表光滑而透明的冰層，稱為雨淞”，可知凍雨、雨淞和雪外觀形態(tài)

并不相似；

C.由【材料一】第③段“雨淞最大的危害是使供電和通信線路中

斷”可知，此項(xiàng)“雨淞導(dǎo)致公路交通因地面結(jié)冰而受阻，產(chǎn)生交通事

故是最大的危害”有誤；

D.由【材料二】第①段“我國出現(xiàn)凍河較多的是貴州省，其次是

湖南省、江西省、河南省、甘肅省等地……這主要是由于貴州所處特

殊的地理位置、地形地勢以及海拔高度決定的”可知，出現(xiàn)凍雨的原

因除了此項(xiàng)的“地理位置和海拔高度"外，還有“地形地勢”的原因；

故選A。

6.本題考查提建議。

由【材料一】第①段“凍雨大多出現(xiàn)在1月上旬至2月上、中旬

的一個(gè)多月內(nèi)“，【材料二】第①段“我國出現(xiàn)凍雨較多的是貴州省.，

其次是湖南省、江西省、河南省、甘肅省等地”可知，小望一家回家

過年的時(shí)間正是貴州可能出現(xiàn)凍雨的季節(jié)，可建議：在出發(fā)前，務(wù)必

了解沿途和目的地的天氣狀況，特別是是否會有凍雨、雪等惡劣天氣;

題干中說“小望同學(xué)一家計(jì)劃駕車從湖南回貴州老家過年”，所

以可建議：確保車輛狀況良好，檢查輪胎磨損情況、剎車系統(tǒng)、車燈、

機(jī)油和水箱等。如具可能的話，考慮安裝防滑鏈，以提高車輛在結(jié)冰

路面上的行駛安全性；

由【材料一】第③段“雨淞最大的危害是使供電和通信線路中斷。

電線結(jié)冰后，遇冷收縮，加上風(fēng)吹引起的震蕩和雨淞重量的影響，能

使電線和電話線不勝重荷而被壓斷”可建議：要遠(yuǎn)離電線、樹枝等,

避免雨淞被壓斷的危險(xiǎn)；

由【材料三】“暴風(fēng)雨雪天駕車必備物品”可建議：準(zhǔn)備一些必要

的物品，如巧克力等高熱量食物、裝在熱水瓶中的熱飲料、急救包、

手機(jī)充電器、鏟子、長簡靴、額外備一些衣物和毯子等；

由【材料三】“車速慢”“轉(zhuǎn)向慢”的提示，可建議：在行駛過程

中，注意保持車速在可控范圍內(nèi)，避免急加速、急剎車和急轉(zhuǎn)彎等行

為。保持與前車的安全距離，以防發(fā)生追尾事故。同時(shí)，注意觀察路

況，特別是在山區(qū)和高速公路上，避免因路面結(jié)冰而發(fā)生側(cè)滑或翻車

事故。

三、（2024?江蘇蘇州?一模）班級很多同學(xué)追星，并形成了不

同的“圈”，就此，班級決定召開“追星與如何追星"主題班會，調(diào)研

了如下材料，請閱讀并解決問題。

【材料一】

【材料二】

①前幾個(gè)月的全國跳水錦標(biāo)賽上，全紅嬋獲得亞軍，粉絲大喊裁

判不公壓分，一度導(dǎo)致現(xiàn)場混亂。新華社就曾評價(jià)稱，體育“飯圈化”

對體育項(xiàng)目的推廣和運(yùn)動(dòng)員的成長而言，有百害而無一利。靠著董宇

輝“小作文”東山再起的東方甄選，也經(jīng)歷了“飯圈”一般的命運(yùn)的

反噬。連日來，圍繞著“小作文到底出自誰手”這一焦點(diǎn)話題，東方

甄選抖音賬號運(yùn)營考“手撕”主播一哥董宇輝的事情迅速發(fā)酵，并逐

漸演變?yōu)槎钶x粉絲和東方甄選員工之間的唇槍舌戰(zhàn)。法國社會心理

學(xué)家勒龐在《烏合之眾》里寫到，一旦個(gè)人進(jìn)入某個(gè)