2022-2023學(xué)年重慶市渝高中學(xué)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年重慶市渝高中學(xué)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1．（3分）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．呻吟（yín）醞釀（liàng）撫弄（fǔ）蹣跚（pán） B．匿笑（nì）純粹（chún）抖擻（sǒu）稱(chēng)職（chèn） C．屏息（bǐng）徘徊（huǐ）蜷曲（juǎn）粗獷（guǎng） D．黃暈（yùn）感慨（kǎi）水藻（zǎo）戳穿（cuō）2．（3分）下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一組是（）A．廢墟琢磨翻來(lái)復(fù)去疲憊不堪 B．決別慷慨各得其所水波粼粼 C．坍塌禱告拈輕怕重人跡罕至 D．狹隘遮蔽油然而生驚皇失措3．（3分）下面各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．時(shí)至今日，我才恍然大悟，原來(lái)越是善于傾聽(tīng)的人，越能得到他人的尊重。 B．讀書(shū)不求甚解，恐怕很難領(lǐng)會(huì)書(shū)中真意。 C．課堂上，語(yǔ)文老師幽默的語(yǔ)言常常讓學(xué)生忍俊不禁。 D．學(xué)習(xí)遇到疑難時(shí)，我們要及時(shí)向老師求教，做到不恥下問(wèn)。4．（3分）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)人民有信心有能力把自己的國(guó)家建設(shè)得更加美好。 B．在同學(xué)們熱心幫助下，使她更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。 C．老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我眼前。 D．我們必須及時(shí)糾正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)。5．（3分）將下列句子依次填入空白處，組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）_____，_____，_____，_____，不只因?yàn)樗耙宦槎比r”，_____，_____。①只要在重慶，每天早晨都得來(lái)一碗重慶小面②重慶小面被重慶人偏愛(ài)③不論是腰纏萬(wàn)貫的商賈，還是奔走江湖的伙計(jì)④開(kāi)啟一個(gè)充滿(mǎn)活力與能量的早晨⑤才能開(kāi)始一天的忙碌⑥還在于它的熱辣鮮香能在短時(shí)間內(nèi)提供高熱能量A．③①④②⑥⑤ B．①③⑤②⑥④ C．③①⑤②⑥④ D．①③④②⑥⑤6．（3分）下列句子中沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A．霎時(shí)間，東西長(zhǎng)安街成了喧騰的大海。 B．看著身邊熟悉的風(fēng)景，我仿佛回到了久違的故鄉(xiāng)。 C．我那堅(jiān)如磐石的信念被震開(kāi)了一道細(xì)微的裂痕。 D．驟雨過(guò)后，荷葉上留下一顆顆珍珠。7．（4分）仿照下面畫(huà)線的句子，再寫(xiě)兩個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。理想如同一幅瑰麗的畫(huà)卷，它裝點(diǎn)了我們飛揚(yáng)的青春；理想如同一片盛開(kāi)的鮮花，它芬芳了我們多彩的人生；，；，。8．（4分）為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，重慶市渝高中學(xué)七年級(jí)學(xué)生在“漫游語(yǔ)文世界”的活動(dòng)中，準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份文學(xué)手抄小報(bào)。通過(guò)小報(bào)給同學(xué)們一個(gè)展示寫(xiě)作才華、閱讀精美文章、交流新聞信息的平臺(tái)。為了辦好手抄小報(bào)，現(xiàn)在請(qǐng)獻(xiàn)出你的智慧，完成以下任務(wù)：（1）請(qǐng)你為手抄小報(bào)取一個(gè)富有深意的名字，并說(shuō)說(shuō)你取此名的用意。（2）在進(jìn)行調(diào)查之前，你們同組的一個(gè)同學(xué)認(rèn)為這次活動(dòng)會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)而不愿意參加，你對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)，你是如何勸說(shuō)的？請(qǐng)用簡(jiǎn)明、得體的文字表述出來(lái)。9．（1分）名著閱讀那羅剎小腹之中，疼痛難禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辭，我再送你個(gè)點(diǎn)心充饑！”又把頭往上一頂。那羅剎心痛難禁，只在地上打滾，痛得他面黃唇白，只叫：“孫叔叔饒命！”這段文字中的“羅剎”指的是《西游記》中的妻子，行者鉆進(jìn)她肚子里搗亂，目的是。10．（3分）這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。（1）上述文字中的“他”是誰(shuí)？（2）文中的“他”還在《朝花夕拾》中哪些篇目里出現(xiàn)過(guò)？（至少寫(xiě)兩篇）二、文言文積累與閱讀11．（7分）古詩(shī)詞積累：（1），尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（2），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（3），崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）李白的《峨眉山月歌》中，抒發(fā)了作者對(duì)友人依依惜別之情的詩(shī)句是：，。（5）王灣的《次北固山下》中，領(lǐng)悟到事物新舊更的自然規(guī)律的詩(shī)句是：，。12．（3分）古詩(shī)閱讀。溪居即事◎崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。（1）這首詩(shī)勾畫(huà)了一幅恬靜、平和的水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊，疏疏落落的籬笆，，奔跑的兒童……和諧而富有詩(shī)意。（2）三、四句中“疑”“急”二字，描繪出一個(gè)怎樣的農(nóng)村兒童形象？13．（15分）文言文閱讀。①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！雹圩釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！雹茏釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”⑤子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保?）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①不亦說(shuō)乎②有朋自遠(yuǎn)方來(lái)③學(xué)而不思則罔④人不堪其憂(yōu)（2）翻譯下列句子。①七十而從心所欲，不逾矩。②知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（3）下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是A.孔子認(rèn)為，只要溫習(xí)了學(xué)過(guò)的知識(shí)，就可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師。B.“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話(huà)談?wù)摰氖菍W(xué)習(xí)方法。C.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，記錄了孔子以及弟子的言行，“仁”是儒家思想的核心。D.“四書(shū)”指的是《尚書(shū)》《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》。（4）選文第⑤則是孔子對(duì)學(xué)生顏回的贊美，孔子贊美學(xué)生的什么品質(zhì)呢？你支持顏回的這種生活態(tài)度嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＨ?、現(xiàn)代文閱讀14．（22分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。故鄉(xiāng)的年味①到了農(nóng)歷的年末，城市的超市里掛滿(mǎn)了玲瓏華美的紅燈籠，玻璃櫥窗上也貼上了各式花樣的剪紙，這些都是年的符號(hào)，也是年的名片。我內(nèi)心深藏的年味兒猶如一只脆弱不堪的老酒壇被這些符號(hào)與名片猛然擊碎，老酒傾瀉滿(mǎn)地，濃郁醇厚的味道漫然飄散。②我小的時(shí)候，盼望著過(guò)年。從農(nóng)歷的臘月二十三開(kāi)始，接下來(lái)的每一天似乎都是色彩斑斕的，都散發(fā)著溫馨綿厚的香味兒。村里的老婆婆坐在厚厚的蒲團(tuán)上教我們唱著童謠：“二十三，祭灶官；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸饅頭；二十七，殺只雞；二十八，貼畫(huà)畫(huà)；二十九，去買(mǎi)酒；年三十，包餃子；大初一，撅著屁股亂作揖?！边@首童謠像是我們村里人的過(guò)年指南，千百年來(lái)，太陽(yáng)沿著亙古不變的軌跡東升西落；冬去春來(lái)，人們世世代代遵循著這樣的流程過(guò)年。③臘月二十三是小年，也是魯灣逢集的日子。集市上人山人海，熱鬧沸騰。我緊跟著父母，看到賣(mài)灶糖的嚷著買(mǎi)灶糖，看到賣(mài)鞭炮的嚷著買(mǎi)鞭炮，看到賣(mài)橘子的就嚷著買(mǎi)橘子。父母都一一應(yīng)允，還會(huì)給我買(mǎi)一套新衣服。他們平時(shí)省吃?xún)€用，不肯買(mǎi)蔬菜，不肯買(mǎi)豬肉，不肯買(mǎi)水果，到過(guò)年的時(shí)候卻顯得很大方。趕集回家的時(shí)候，我們像一只只袋鼠抱著大包小包的年貨，跌跌撞撞走在回家的路上。④我們一群孩子從小賣(mài)鋪里買(mǎi)來(lái)摔炮裝在口袋里，在村巷里跑著玩，隨手將摔炮摔在地面上，噼啪一聲銳響，嚇得雞飛狗跳。我們跑累了，就在街上挖幾個(gè)小圓坑，玩彈玻璃球的游戲。至今我已經(jīng)忘記了這種游戲的規(guī)則，但是記得自己輸了就將玻璃球送給贏了這場(chǎng)游戲的小伙伴。長(zhǎng)大了之后，我發(fā)現(xiàn)成人的世界有很多充滿(mǎn)玄機(jī)的游戲，比兒童的這種游戲更殘酷，更深刻。⑤除夕那天天黑之前，父親會(huì)用鐵锨在院子里撒下一層新挖的沙土。至今我也琢磨不透其中的奧妙，很可能是除舊迎新的寓意。吃過(guò)了餃子，母親總是燒開(kāi)一鍋熱水，一家人都要洗腳。母親說(shuō)除夕洗腳能夠洗掉一年的災(zāi)病邪祟，來(lái)年一定會(huì)消災(zāi)免禍，添福添壽的。洗過(guò)腳母親會(huì)向我的口袋里塞錢(qián)。她說(shuō)不管成人或孩子，在辭舊迎新的時(shí)候都應(yīng)該口袋里有錢(qián)，人不能窮到年頭歲尾。第二天我們孩子們要早早起床，并且要自覺(jué)醒來(lái)，家長(zhǎng)不能喊醒。天蒙蒙亮的時(shí)候村里的鞭炮聲如同雷震，我驚醒之后一骨碌從被窩里爬起來(lái)，揉揉眼挑起一掛鞭炮，用火柴點(diǎn)燃，隨后一陣噼里啪啦的響聲，煙霧騰起，在院子里彌漫。我吃過(guò)飯就去找小伙伴們玩，口袋里母親給的錢(qián)到小賣(mài)鋪全部換成了玻璃球、泡泡糖和鞭炮……⑥我獨(dú)坐在沙發(fā)上回味著被歲月沖淡的年味兒，那時(shí)候過(guò)年似乎是一種生命與生活的儀式。我似乎聞到了灶糖的甜香，聞到了棗花饅頭的香味兒，聞到了煮豬肉的濃香，聞到了豬肉白菜餡餃子的美味兒，聞到了鞭炮的氣味兒……（1）仔細(xì)閱讀文章第⑤段，簡(jiǎn)要概括作者童年故鄉(xiāng)的除夕有哪些習(xí)俗。（2）文章結(jié)尾說(shuō)“我似乎聞到了灶糖的甜香，聞到了棗花饅頭的香味兒，聞到了煮豬肉的濃香，聞到了豬肉白菜餡餃子的美味兒，聞到了鞭炮的氣味兒……”說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用。（3）根據(jù)提示要求，分析下列詞句的表達(dá)效果。①分析“趕集回家的時(shí)候，我們像一只只袋鼠抱著大包小包的年貨，跌跌撞撞．走在回家的路上”一句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。②請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫(huà)橫線的句子。我內(nèi)心深藏的年味兒猶如一只脆弱不堪的老酒壇被這些符號(hào)與名片猛然擊碎，老酒傾瀉滿(mǎn)地，濃郁醇厚的味道漫然飄散。（4）結(jié)合全文，重點(diǎn)根據(jù)第②段，談?wù)勀銓?duì)“那時(shí)候過(guò)年似乎是一種生命與生活的儀式”的理解。（5）如今的年仍是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，仍有許多傳統(tǒng)的年的符號(hào)。想必你的家鄉(xiāng)過(guò)年時(shí)也有許多習(xí)俗，請(qǐng)舉一例，并說(shuō)說(shuō)這種習(xí)俗的寓意是什么。15．（18分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。板凳狗和它的一朵小黃花金波板凳狗每天都去郊外的湖邊散步，一年四季從不間斷。這是一個(gè)秋天的早晨，他來(lái)到湖邊，看見(jiàn)一叢黃色的小花，便俯下身來(lái)聞一聞，很香。第二天，他又來(lái)到湖邊，發(fā)現(xiàn)那一叢花不見(jiàn)了。“花兒哪里去了？”他自言自語(yǔ)地說(shuō)。這時(shí)，有一個(gè)很柔弱的聲音傳過(guò)來(lái)：“是讓幾個(gè)孩子摘走了，都摘走了。”板凳狗俯下身來(lái)找一找，發(fā)現(xiàn)在原來(lái)開(kāi)滿(mǎn)黃花的地方，有一朵很小很小的花還留在那兒?！澳阍趺礇](méi)有被摘走呀？”“我太小，不起眼兒，他們看不上我?！蹦且惶彀宓使犯械胶懿话玻砩虾芫枚紱](méi)睡著。第三天，他又來(lái)到湖邊，剛剛走近那朵小黃花，她就高興地喊了起來(lái)：“你好，板凳狗!你看我是不是長(zhǎng)大了一些？”板凳狗仔細(xì)看了看，看不出她有什么變化，但他還是鼓勵(lì)她：“你長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)?！毙↑S花很高興，把身子扭一扭，像跳草裙舞?？墒牵鋈挥钟行?dān)心了：“我長(zhǎng)大了，如果也被摘走了，怎么辦？”是啊，板凳狗也擔(dān)心起來(lái)。那天，他一直陪著小黃花，天上的星星都出來(lái)了，才和她告別。又一天的早晨，當(dāng)板凳狗再見(jiàn)到小黃花時(shí)，發(fā)現(xiàn)她真的長(zhǎng)大了。“啊，小黃花，你真的長(zhǎng)大了。我要好好保護(hù)你，不讓別人把你摘走?！毙↑S花馬上叫他一聲“板凳狗哥哥”，驚喜地問(wèn)他：“你真的能保護(hù)我嗎？”板凳狗點(diǎn)點(diǎn)頭，就靜靜地臥在小黃花身邊守護(hù)著她?！澳銥槭裁唇邪宓使纺兀俊毙↑S花好奇地問(wèn)，“是因?yàn)槟汩L(zhǎng)得像一條小板凳嗎？”他不知道該怎么回答。他臥在小黃花身邊，靜靜地欣賞著她，看得小黃花羞答答的?？粗粗?，板凳狗忽然也提出一個(gè)問(wèn)題：“你為什么不長(zhǎng)一些刺呢？誰(shuí)要摘你，你就扎他!”“你說(shuō)什么呀，我為什么要扎別人呢，”小黃花覺(jué)得奇怪，“我只希望有人欣賞我，別傷害我，就像你一樣?！卑宓使仿?tīng)了，很為自己提出這樣愚蠢的問(wèn)題不好意思。這時(shí)候，從小樹(shù)林里跑出來(lái)一只兔子，他想嘗嘗這朵嬌嫩的小花。板凳狗大喝一聲：“兔子，你是不是想摘花？”小兔子嚇得四條腿直哆嗦：“啊，不是，不是?！闭f(shuō)完，掉頭就跑走了。那天板凳狗又陪小黃花一直到月亮升起來(lái)。從那天開(kāi)始，每天天一亮，板凳狗就來(lái)守護(hù)著小黃花，天黑了，才回家。有一天，來(lái)了一位老爺爺和一位老奶奶。他們倆眼神不那么好。老爺爺問(wèn)老奶奶：“你看那是一朵小黃花嗎？”老奶奶說(shuō)：“我也看不大清楚。那兒倒有條小板凳，咱們先坐下，仔細(xì)看看吧!”說(shuō)著，就雙雙坐在板凳狗身上了?！鞍パ?，還真是一朵小黃花呀!”老爺爺驚喜地叫了一聲?！澳憧刹辉S摘她呀!”老奶奶叮囑了一句。他們仔細(xì)欣賞著，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。“哎呀，這小板凳真柔軟，就像沙發(fā)一樣?！崩夏棠滔瓤淞艘痪?。“是呀，這小板凳越坐越暖和?！崩蠣敔斠部淞艘痪洹０宓使啡滩蛔×?，說(shuō)：“我不是小板凳，我是板凳狗。”老爺爺老奶奶趕緊站起來(lái)，直道歉。板凳狗說(shuō)：“別客氣，請(qǐng)坐請(qǐng)坐，我愿意讓您二老坐在我身上欣賞這朵小花?！彼麄儚臎](méi)見(jiàn)過(guò)這么好的狗，于是每天都給板凳狗帶來(lái)一根骨頭、兩條香腸、三片面包。從那天開(kāi)始，板凳狗每天讓老爺爺老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣賞小黃花。天氣越來(lái)越冷了，小黃花要凋謝了。她說(shuō)：“謝謝你們這么愛(ài)我，等我的花謝了，我還有禮物送給你們。”秋天來(lái)了，小黃花雖然凋謝了，但他們還是每天來(lái)看她，守護(hù)著她枯萎的花。漸漸地，他們發(fā)現(xiàn)小黃花結(jié)出了毛茸茸的種子。老爺爺說(shuō)：“這就是她送給我們的禮物啊!”那天，老爺爺采下了小黃花的種子，分成了兩包，送給板凳狗一包，自己留下一包。老奶奶囑咐它：“別忘了明年我們一起來(lái)這里種花呀!”（1）根據(jù)文意，概括回答板凳狗對(duì)小黃花的思想行為經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？發(fā)現(xiàn)小黃花————————（2）下列句子生動(dòng)形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。①小黃花很高興，把身子扭一扭，像跳草裙舞。②他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的狗，于是每天都給板凳狗帶來(lái)一根骨頭、兩條香腸、三片面包。（3）“你為什么不長(zhǎng)一些刺呢？誰(shuí)要摘你，你就扎他!”對(duì)于板凳狗的這個(gè)提議，小黃花接受了嗎？從中你看出小黃花具有怎樣的品質(zhì)？（4）讀完這篇童話(huà)，你獲得了哪些啟示？（談到兩點(diǎn)即可）四、任選一題作文16．（55分）四面山壯麗的瀑布，仙女山神秘的溶洞，是重慶的自然景觀；大足石刻的精雕細(xì)琢，豐都鬼城的曲徑通幽，是重慶的人文景致；磁器口小販的叫賣(mài)，朝天門(mén)棒棒的吆喝，是重慶的生活景象。那些感人的畫(huà)面，那些動(dòng)情的悲歡，都是心靈深處中難忘的風(fēng)景。在你的心中還有那些風(fēng)景呢？請(qǐng)以“心中的風(fēng)景”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①不得抄襲；②寫(xiě)一篇記敘文；③不少于500字；④書(shū)寫(xiě)工整，不得在文中出現(xiàn)真實(shí)校名、班名、人名。17．滿(mǎn)樹(shù)的花朵，滿(mǎn)枝的果實(shí)，最初只源于那粒小小的種子。好書(shū)是一粒種子，使人睿智地成長(zhǎng)；夢(mèng)想是一粒種子，使人奮斗和堅(jiān)強(qiáng)；善念是一粒種子，使人變得陽(yáng)光和高尚；自信是一粒種子，使人充滿(mǎn)希望……種下一粒種子，可能會(huì)影響我們的一生。請(qǐng)以“一粒的種子”為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

2022-2023學(xué)年重慶市渝高中學(xué)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1．（3分）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．呻吟（yín）醞釀（liàng）撫弄（fǔ）蹣跚（pán） B．匿笑（nì）純粹（chún）抖擻（sǒu）稱(chēng)職（chèn） C．屏息（bǐng）徘徊（huǐ）蜷曲（juǎn）粗獷（guǎng） D．黃暈（yùn）感慨（kǎi）水藻（zǎo）戳穿（cuō）【分析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“醞釀”的“釀”應(yīng)讀作“niàng”；B.正確；C.有誤，“徘徊”的“徊”應(yīng)讀作“huái”，“蜷曲”的“蜷”應(yīng)讀作“quán”；D.有誤，“戳穿”的“戳”應(yīng)讀作“chuō”。故選：B。2．（3分）下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一組是（）A．廢墟琢磨翻來(lái)復(fù)去疲憊不堪 B．決別慷慨各得其所水波粼粼 C．坍塌禱告拈輕怕重人跡罕至 D．狹隘遮蔽油然而生驚皇失措【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。【解答】A.有誤，“翻來(lái)復(fù)去”的“復(fù)”應(yīng)寫(xiě)作“覆”；B.有誤，“決別”的“決”應(yīng)寫(xiě)作“訣”；C.正確；D.有誤，“驚皇失措”的“皇”應(yīng)寫(xiě)作“惶”。故選：C。3．（3分）下面各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．時(shí)至今日，我才恍然大悟，原來(lái)越是善于傾聽(tīng)的人，越能得到他人的尊重。 B．讀書(shū)不求甚解，恐怕很難領(lǐng)會(huì)書(shū)中真意。 C．課堂上，語(yǔ)文老師幽默的語(yǔ)言常常讓學(xué)生忍俊不禁。 D．學(xué)習(xí)遇到疑難時(shí)，我們要及時(shí)向老師求教，做到不恥下問(wèn)?！痉治觥勘绢}考查成語(yǔ)使用正誤的辨析。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，“不恥下問(wèn)”指向地位、學(xué)問(wèn)不如自己的人請(qǐng)教而不感到丟面子。本句用于向老師請(qǐng)教，用錯(cuò)對(duì)象。故選：D。4．（3分）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)人民有信心有能力把自己的國(guó)家建設(shè)得更加美好。 B．在同學(xué)們熱心幫助下，使她更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。 C．老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我眼前。 D．我們必須及時(shí)糾正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)?！痉治觥勘绢}考查辨析病句的能力。病句常見(jiàn)類(lèi)型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、句式雜糅、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。平時(shí)學(xué)習(xí)要把握考查要點(diǎn)并切實(shí)領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。【解答】A.正確；B.有誤，成分殘缺，刪去“使”；C.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和諄諄教誨”；D.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，改為“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正”。故選：A。5．（3分）將下列句子依次填入空白處，組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）_____，_____，_____，_____，不只因?yàn)樗耙宦槎比r”，_____，_____。①只要在重慶，每天早晨都得來(lái)一碗重慶小面②重慶小面被重慶人偏愛(ài)③不論是腰纏萬(wàn)貫的商賈，還是奔走江湖的伙計(jì)④開(kāi)啟一個(gè)充滿(mǎn)活力與能量的早晨⑤才能開(kāi)始一天的忙碌⑥還在于它的熱辣鮮香能在短時(shí)間內(nèi)提供高熱能量A．③①④②⑥⑤ B．①③⑤②⑥④ C．③①⑤②⑥④ D．①③④②⑥⑤【分析】本題考查句子排序。解答句子排序題，學(xué)生需在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力和邏輯分析能力的培養(yǎng)；同時(shí)，還要掌握句子排序的基本方法：先閱讀了解語(yǔ)段大意；再找標(biāo)志詞，確定首句。還可采取排除法。【解答】本題考查句子排序。解答這道題可采取排除法。閱讀這段話(huà)，可知大意是介紹重慶人對(duì)重慶小面的偏愛(ài)情況。分析四個(gè)選項(xiàng)，先比較①③兩句，①寫(xiě)事，③寫(xiě)人，可確定③為首句，這樣就排除了BD；再比較A和C可知，只需確定①句后接④⑤哪句最合適即可，根據(jù)①句“每天早晨”和④句“一天”⑤句“早晨”詞語(yǔ)的比較可確定①句后接④最合適。所以，可確定答案為C。故選：C。6．（3分）下列句子中沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A．霎時(shí)間，東西長(zhǎng)安街成了喧騰的大海。 B．看著身邊熟悉的風(fēng)景，我仿佛回到了久違的故鄉(xiāng)。 C．我那堅(jiān)如磐石的信念被震開(kāi)了一道細(xì)微的裂痕。 D．驟雨過(guò)后，荷葉上留下一顆顆珍珠。【分析】此題考查修辭手法的運(yùn)用，常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、對(duì)偶等。解答此題，首先要對(duì)句子運(yùn)用的修辭方法作出準(zhǔn)確辨析，然后對(duì)照括號(hào)內(nèi)的修辭方法來(lái)判斷正誤?！窘獯稹緼CD．比喻修辭；B．錯(cuò)誤，此句沒(méi)有使用比喻修辭手法。故選：B。7．（4分）仿照下面畫(huà)線的句子，再寫(xiě)兩個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。理想如同一幅瑰麗的畫(huà)卷，它裝點(diǎn)了我們飛揚(yáng)的青春；理想如同一片盛開(kāi)的鮮花，它芬芳了我們多彩的人生；信仰如同一篇華美的樂(lè)章，它渲染了我們繽紛的過(guò)往；信仰如同一盞耀眼的明燈，它照亮了我們光明的未來(lái)。【分析】仿寫(xiě)句子要注意句式、修辭、字?jǐn)?shù)、情感色彩等方面與例句保持一致?！窘獯稹孔⒁饩涫教攸c(diǎn)為：…如同一…，它…了我們…，要與例句的字?jǐn)?shù)保持一致。同時(shí)要采用比喻的修辭手法，可以選取與理想相近的四五，如信仰、希望、信念等等，如：信仰如同一篇華美的樂(lè)章，它渲染了我們繽紛的過(guò)往。答案示例：信仰如同一篇華美的樂(lè)章，它渲染了我們繽紛的過(guò)往。信仰如同一盞耀眼的明燈，它照亮了我們光明的未來(lái)。8．（4分）為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，重慶市渝高中學(xué)七年級(jí)學(xué)生在“漫游語(yǔ)文世界”的活動(dòng)中，準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份文學(xué)手抄小報(bào)。通過(guò)小報(bào)給同學(xué)們一個(gè)展示寫(xiě)作才華、閱讀精美文章、交流新聞信息的平臺(tái)。為了辦好手抄小報(bào)，現(xiàn)在請(qǐng)獻(xiàn)出你的智慧，完成以下任務(wù)：（1）請(qǐng)你為手抄小報(bào)取一個(gè)富有深意的名字，并說(shuō)說(shuō)你取此名的用意。（2）在進(jìn)行調(diào)查之前，你們同組的一個(gè)同學(xué)認(rèn)為這次活動(dòng)會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)而不愿意參加，你對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)，你是如何勸說(shuō)的？請(qǐng)用簡(jiǎn)明、得體的文字表述出來(lái)。【分析】（1）本題考查個(gè)性化閱讀能力。為手抄小報(bào)取一個(gè)富有深意的名字，并說(shuō)說(shuō)你取此名的用意。注意結(jié)合主題“漫游語(yǔ)文世界”進(jìn)行取名，用意言之有理即可。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。勸說(shuō)時(shí)可以圍繞“通過(guò)小報(bào)給同學(xué)們一個(gè)展示寫(xiě)作才華、閱讀精美文章、交流新聞信息的平臺(tái)”等內(nèi)容以及其好處進(jìn)行勸說(shuō)，語(yǔ)言委婉得體即可?！窘獯稹看鸢福海?）示例：《萌芽小報(bào)》取名用意：春天到來(lái)了萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇開(kāi)始萌芽了，象征著生命的重新開(kāi)始，預(yù)示同學(xué)們的文學(xué)手抄小報(bào)剛剛開(kāi)始，它會(huì)像小苗一樣慢慢長(zhǎng)大。（2）示例：XX同學(xué)，生活中處處有語(yǔ)文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅僅在課本上，參加這次活動(dòng)我們可以學(xué)到很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。9．（1分）名著閱讀那羅剎小腹之中，疼痛難禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辭，我再送你個(gè)點(diǎn)心充饑！”又把頭往上一頂。那羅剎心痛難禁，只在地上打滾，痛得他面黃唇白，只叫：“孫叔叔饒命！”這段文字中的“羅剎”指的是《西游記》中牛魔王的妻子，行者鉆進(jìn)她肚子里搗亂，目的是借芭蕉扇?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的識(shí)記能力。在平時(shí)的閱讀中，注意積累精彩的故事情節(jié)，熟悉其相關(guān)人物、事件、結(jié)果等?！窘獯稹看鸢福号Ｄ酰唤璋沤渡?。10．（3分）這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。（1）上述文字中的“他”是誰(shuí)？（2）文中的“他”還在《朝花夕拾》中哪些篇目里出現(xiàn)過(guò)？（至少寫(xiě)兩篇）【分析】（1）本題考查對(duì)文學(xué)名著中人物的記憶。根據(jù)材料中“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！币约捌渌楣?jié)我們可以看出文中的“他”是指魯迅先生的“父親”。（2）本題考查文學(xué)作品中的人物。父親出現(xiàn)在《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》和《父親的病》兩篇。《父親的病》中故事發(fā)生在魯迅年輕時(shí)的紹興城，魯迅的父親患水腫，長(zhǎng)年無(wú)法康復(fù)，請(qǐng)了兩位診金高昂的人稱(chēng)的“神醫(yī)”來(lái)看，開(kāi)了不少方、用了不少奇特的藥，卻無(wú)一見(jiàn)效，最終父親還是死了?！段宀?huì)》記述的是作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡?！窘獯稹看鸢福海?）魯迅的父親。（2）父親出現(xiàn)在《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》和《父親的病》兩篇。二、文言文積累與閱讀11．（7分）古詩(shī)詞積累：（1）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（2）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（3）岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）李白的《峨眉山月歌》中，抒發(fā)了作者對(duì)友人依依惜別之情的詩(shī)句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。（5）王灣的《次北固山下》中，領(lǐng)悟到事物新舊更的自然規(guī)律的詩(shī)句是：海日生殘夜，江春入舊年?！痉治觥勘绢}考查古詩(shī)文名句的識(shí)記默寫(xiě)?！窘獯稹看鸢福海?）僵臥孤村不自哀（注意“僵”寫(xiě)法）（2）不知何處吹蘆管（3）岐王宅里尋常見(jiàn)（注意“岐”寫(xiě)法）（4）夜發(fā)清溪向三峽思君不見(jiàn)下渝州（5）海日生殘夜江春入舊年12．（3分）古詩(shī)閱讀。溪居即事◎崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。（1）這首詩(shī)勾畫(huà)了一幅恬靜、平和的水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊，疏疏落落的籬笆，悠悠飄蕩的小船，波光粼粼的溪水，掩著的柴門(mén)，奔跑的兒童……和諧而富有詩(shī)意。（2）三、四句中“疑”“急”二字，描繪出一個(gè)怎樣的農(nóng)村兒童形象？【分析】這首詩(shī)純用白描，不做作，不涂飾，樸素自然，平淡疏野，真可謂洗盡鉛華，得天然之趣，因而詩(shī)味濃郁，意境悠遠(yuǎn)。詩(shī)人給我們勾畫(huà)了一幅恬靜、平和的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫(huà)：臨水的村莊，掩著的柴門(mén)，疏疏落落的籬笆，碧波粼粼的溪水，漂蕩的小船，奔走的兒童……靜中寓動(dòng)，動(dòng)中見(jiàn)靜，一切都很和諧而富有詩(shī)意，使人感受到水鄉(xiāng)寧?kù)o、優(yōu)美的景色，濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。而透過(guò)這一切，我們還隱約可見(jiàn)一位翹首拈須、悠然自得的詩(shī)人形象，領(lǐng)略到他那積極樂(lè)觀的生活情趣和閑適舒坦的心情?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)歌意境的把握能力。解答此題，要反復(fù)誦讀詩(shī)歌。其次根據(jù)題目中“恬靜、平和的水鄉(xiāng)春景圖”這個(gè)關(guān)鍵詞，從文本中篩選信息即可。這首詩(shī)意思是：籬笆外面不知是誰(shuí)家沒(méi)有系好船只，小船被春風(fēng)吹動(dòng)，一直漂進(jìn)釣魚(yú)灣。玩耍的小童看到有船進(jìn)灣來(lái)了，以為有客人來(lái)，急忙跑去打開(kāi)柴門(mén)。詩(shī)中和諧而富有詩(shī)意的圖景有：臨水的村莊，疏疏落落的籬笆，疏疏落落的籬笆，悠悠飄蕩的小船，波光粼粼的溪水，奔跑的兒童……（2）本題考查關(guān)鍵字詞的賞析。此類(lèi)題目的回答格式為：先點(diǎn)出字詞（作者用“疑”、“急”二字），再寫(xiě)出該字詞的淺層含義的表達(dá)（把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神），再寫(xiě)出該字詞的深層含義（詩(shī)人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地?cái)z取了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛(ài)的農(nóng)村兒童的形象）。答案：（1）悠悠飄蕩的小船，波光粼粼的溪水，掩著的柴門(mén)（2）熱情淳樸，天真可愛(ài)。譯文：籬外不知是誰(shuí)家的小船沒(méi)有系好，被春風(fēng)吹入了垂釣的灣頭。鄉(xiāng)村春日，人們都在田間勞作，村里是很清靜的，除了孩子們?cè)谡拔莺箧覒蛑?，少有閑人。有一位小童正玩得痛快，突然發(fā)現(xiàn)有船進(jìn)灣來(lái)了，以為是客人來(lái)了，撒腿就跑回去，急急忙忙地解脫柴門(mén)的扣子，打開(kāi)柴門(mén)迎接客人。13．（15分）文言文閱讀。①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！雹圩釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！雹茏釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！雹葑釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保?）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①不亦說(shuō)乎通假字，同“悅”，愉快②有朋自遠(yuǎn)方來(lái)指志同道合的人③學(xué)而不思則罔迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從④人不堪其憂(yōu)能忍受（2）翻譯下列句子。①七十而從心所欲，不逾矩。②知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（3）下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是CA.孔子認(rèn)為，只要溫習(xí)了學(xué)過(guò)的知識(shí)，就可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師。B.“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話(huà)談?wù)摰氖菍W(xué)習(xí)方法。C.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，記錄了孔子以及弟子的言行，“仁”是儒家思想的核心。D.“四書(shū)”指的是《尚書(shū)》《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》。（4）選文第⑤則是孔子對(duì)學(xué)生顏回的贊美，孔子贊美學(xué)生的什么品質(zhì)呢？你支持顏回的這種生活態(tài)度嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā！痉治觥繀⒖甲g文：孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩?！笨鬃诱f(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！笨鬃诱f(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。”孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫恢窕@飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！”孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?！薄窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。①句意為：不也是很愉快嗎？說(shuō)：通假字，同“悅”，愉快。②句意為：有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)。朋：指志同道合的人。③句意為：只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑。罔：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從。④句意為：別人都忍受不了這種窮困清苦?？埃耗苋淌?。（2）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞有：逾，越過(guò)；矩，法度。句意為：七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。②句中重點(diǎn)詞有：好，愛(ài)好；樂(lè)，以……為樂(lè)。句意為：知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力和文學(xué)常識(shí)的掌握。A．有誤，根據(jù)“溫故而知新，可以為師矣”可知，孔子認(rèn)為，溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，這樣才可以做老師；B．有誤，“逝者如斯夫，不舍晝夜”談的是珍惜時(shí)間；C．正確；D．有誤，“四書(shū)”指的是《孟子》《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》。（4）本題考查概括人物形象和感悟啟示能力。第一問(wèn)：解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出顏回的“賢”具體體現(xiàn)即可。從安貧樂(lè)道、好學(xué)精神、樂(lè)觀的人生態(tài)度等角度談都可以。第二問(wèn)：先回答支持或不支持顏回的態(tài)度，然后結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來(lái)談看法，要做到言之有理即可。答案：（1）①通假字，同“悅”，愉快；②指志同道合的人；③迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從；④能忍受。（2）①七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。②知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。（3）C（4）安貧樂(lè)道，樂(lè)觀的人生態(tài)度。示例：我支持顏回的這種生活態(tài)度，人要堅(jiān)持自己的理想，為了自己的理想，就要不斷追求，即使生活清苦也自得其樂(lè)。三、現(xiàn)代文閱讀14．（22分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。故鄉(xiāng)的年味①到了農(nóng)歷的年末，城市的超市里掛滿(mǎn)了玲瓏華美的紅燈籠，玻璃櫥窗上也貼上了各式花樣的剪紙，這些都是年的符號(hào)，也是年的名片。我內(nèi)心深藏的年味兒猶如一只脆弱不堪的老酒壇被這些符號(hào)與名片猛然擊碎，老酒傾瀉滿(mǎn)地，濃郁醇厚的味道漫然飄散。②我小的時(shí)候，盼望著過(guò)年。從農(nóng)歷的臘月二十三開(kāi)始，接下來(lái)的每一天似乎都是色彩斑斕的，都散發(fā)著溫馨綿厚的香味兒。村里的老婆婆坐在厚厚的蒲團(tuán)上教我們唱著童謠：“二十三，祭灶官；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸饅頭；二十七，殺只雞；二十八，貼畫(huà)畫(huà)；二十九，去買(mǎi)酒；年三十，包餃子；大初一，撅著屁股亂作揖?！边@首童謠像是我們村里人的過(guò)年指南，千百年來(lái)，太陽(yáng)沿著亙古不變的軌跡東升西落；冬去春來(lái)，人們世世代代遵循著這樣的流程過(guò)年。③臘月二十三是小年，也是魯灣逢集的日子。集市上人山人海，熱鬧沸騰。我緊跟著父母，看到賣(mài)灶糖的嚷著買(mǎi)灶糖，看到賣(mài)鞭炮的嚷著買(mǎi)鞭炮，看到賣(mài)橘子的就嚷著買(mǎi)橘子。父母都一一應(yīng)允，還會(huì)給我買(mǎi)一套新衣服。他們平時(shí)省吃?xún)€用，不肯買(mǎi)蔬菜，不肯買(mǎi)豬肉，不肯買(mǎi)水果，到過(guò)年的時(shí)候卻顯得很大方。趕集回家的時(shí)候，我們像一只只袋鼠抱著大包小包的年貨，跌跌撞撞走在回家的路上。④我們一群孩子從小賣(mài)鋪里買(mǎi)來(lái)摔炮裝在口袋里，在村巷里跑著玩，隨手將摔炮摔在地面上，噼啪一聲銳響，嚇得雞飛狗跳。我們跑累了，就在街上挖幾個(gè)小圓坑，玩彈玻璃球的游戲。至今我已經(jīng)忘記了這種游戲的規(guī)則，但是記得自己輸了就將玻璃球送給贏了這場(chǎng)游戲的小伙伴。長(zhǎng)大了之后，我發(fā)現(xiàn)成人的世界有很多充滿(mǎn)玄機(jī)的游戲，比兒童的這種游戲更殘酷，更深刻。⑤除夕那天天黑之前，父親會(huì)用鐵锨在院子里撒下一層新挖的沙土。至今我也琢磨不透其中的奧妙，很可能是除舊迎新的寓意。吃過(guò)了餃子，母親總是燒開(kāi)一鍋熱水，一家人都要洗腳。母親說(shuō)除夕洗腳能夠洗掉一年的災(zāi)病邪祟，來(lái)年一定會(huì)消災(zāi)免禍，添福添壽的。洗過(guò)腳母親會(huì)向我的口袋里塞錢(qián)。她說(shuō)不管成人或孩子，在辭舊迎新的時(shí)候都應(yīng)該口袋里有錢(qián)，人不能窮到年頭歲尾。第二天我們孩子們要早早起床，并且要自覺(jué)醒來(lái)，家長(zhǎng)不能喊醒。天蒙蒙亮的時(shí)候村里的鞭炮聲如同雷震，我驚醒之后一骨碌從被窩里爬起來(lái)，揉揉眼挑起一掛鞭炮，用火柴點(diǎn)燃，隨后一陣噼里啪啦的響聲，煙霧騰起，在院子里彌漫。我吃過(guò)飯就去找小伙伴們玩，口袋里母親給的錢(qián)到小賣(mài)鋪全部換成了玻璃球、泡泡糖和鞭炮……⑥我獨(dú)坐在沙發(fā)上回味著被歲月沖淡的年味兒，那時(shí)候過(guò)年似乎是一種生命與生活的儀式。我似乎聞到了灶糖的甜香，聞到了棗花饅頭的香味兒，聞到了煮豬肉的濃香，聞到了豬肉白菜餡餃子的美味兒，聞到了鞭炮的氣味兒……（1）仔細(xì)閱讀文章第⑤段，簡(jiǎn)要概括作者童年故鄉(xiāng)的除夕有哪些習(xí)俗。（2）文章結(jié)尾說(shuō)“我似乎聞到了灶糖的甜香，聞到了棗花饅頭的香味兒，聞到了煮豬肉的濃香，聞到了豬肉白菜餡餃子的美味兒，聞到了鞭炮的氣味兒……”說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用。（3）根據(jù)提示要求，分析下列詞句的表達(dá)效果。①分析“趕集回家的時(shí)候，我們像一只只袋鼠抱著大包小包的年貨，跌跌撞撞．走在回家的路上”一句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。②請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫(huà)橫線的句子。我內(nèi)心深藏的年味兒猶如一只脆弱不堪的老酒壇被這些符號(hào)與名片猛然擊碎，老酒傾瀉滿(mǎn)地，濃郁醇厚的味道漫然飄散。（4）結(jié)合全文，重點(diǎn)根據(jù)第②段，談?wù)勀銓?duì)“那時(shí)候過(guò)年似乎是一種生命與生活的儀式”的理解。（5）如今的年仍是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，仍有許多傳統(tǒng)的年的符號(hào)。想必你的家鄉(xiāng)過(guò)年時(shí)也有許多習(xí)俗，請(qǐng)舉一例，并說(shuō)說(shuō)這種習(xí)俗的寓意是什么?！痉治觥课恼峦ㄟ^(guò)回憶“我”小時(shí)候在故鄉(xiāng)的過(guò)年的習(xí)俗，表達(dá)了作者對(duì)童年故鄉(xiāng)年味的懷念之情?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解概括。聯(lián)系“除夕那天天黑之前，父親會(huì)用鐵锨在院子里撒下一層新挖的沙土。至今我也琢磨不透其中的奧妙，很可能是除舊迎新的寓意”可概括為：在院子里撒下新挖的沙土；聯(lián)系“吃過(guò)了餃子，母親總是燒開(kāi)一鍋熱水，一家人都要洗腳。母親說(shuō)除夕洗腳能夠洗掉一年的災(zāi)病邪祟，來(lái)年一定會(huì)消災(zāi)免禍，添福添壽的”可概括為：吃過(guò)餃子要用熱水洗腳；聯(lián)系“洗過(guò)腳母親會(huì)向我的口袋里塞錢(qián)。她說(shuō)不管成人或孩子，在辭舊迎新的時(shí)候都應(yīng)該口袋里有錢(qián)，人不能窮到年頭歲尾”可概括為：母親給我們口袋里塞錢(qián)；聯(lián)系“第二天我們孩子們要早早起床，并且要自覺(jué)醒來(lái)，家長(zhǎng)不能喊醒。天蒙蒙亮的時(shí)候村里的鞭炮聲如同雷震，我驚醒之后一骨碌從被窩里爬起來(lái)，揉揉眼挑起一掛鞭炮，用火柴點(diǎn)燃，隨后一陣噼里啪啦的響聲，煙霧騰起，在院子里彌漫”可概括為：第二天要自然早醒起床放鞭炮。（2）本題考查句段分析。聯(lián)系“我似乎聞到了灶糖的甜香，聞到了棗花饅頭的香味兒，聞到了煮豬肉的濃香，聞到了豬肉白菜餡餃子的美味兒，聞到了鞭炮的氣味兒……”可知是由回憶轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)，結(jié)構(gòu)上與文章開(kāi)頭一段“我內(nèi)心深藏的年味兒猶如一只脆弱不堪的老酒壇被這些符號(hào)與名片猛然擊碎，老酒傾瀉滿(mǎn)地，濃郁醇厚的味道漫然飄散”相照應(yīng)，形成首尾呼應(yīng)；內(nèi)容上“回味著被歲月沖淡的年味兒，那時(shí)候過(guò)年似乎是一種生命與生活的儀式”，表達(dá)作者對(duì)童年故鄉(xiāng)年味的懷念，起到了點(diǎn)明主旨的作用。（3）本題考查詞句理解賞析。①聯(lián)系“趕集回家的時(shí)候，我們像一只只袋鼠抱著大包小包的年貨，跌跌撞撞．走在回家的路上”可知“跌跌撞撞”本義是走路搖晃不穩(wěn)的樣子，結(jié)合“我們像一只只袋鼠抱著大包的年貨”可知句中指小孩子過(guò)年購(gòu)物、滿(mǎn)載而歸時(shí)高興快樂(lè)、歡蹦亂跳的樣子；結(jié)合“看到賣(mài)灶糖的嚷著買(mǎi)灶糖，看到賣(mài)鞭炮的嚷著買(mǎi)鞭炮，看到賣(mài)橘子的就嚷著買(mǎi)橘子”可知還寫(xiě)出了過(guò)年所購(gòu)的年貨比較多。②聯(lián)系“我內(nèi)心深藏的年味兒猶如一只脆弱不堪的老酒壇被這些符號(hào)與名片猛然擊碎，老酒傾瀉滿(mǎn)地，濃郁醇厚的味道漫然飄散”把“內(nèi)心深藏的年味兒”比作“一只脆弱不堪的老酒壇”，可知運(yùn)用了比喻的修辭手法，結(jié)合“內(nèi)心深藏的年味兒”“老酒”可知生動(dòng)地寫(xiě)出了作者對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)年味兒的回憶，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)年味兒懷念和珍惜之情。（4）本題考查句子理解賞析。聯(lián)系“村里的老婆婆坐在厚厚的蒲團(tuán)上教我們唱著童謠：‘二十三，祭灶官；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸饅頭；二十七，殺只雞；二十八，貼畫(huà)畫(huà)；二十九，去買(mǎi)酒；年三十，包餃子；大初一，撅著屁股亂作揖?！边@首童謠像是我們村里人的過(guò)年指南，千百年來(lái)，太陽(yáng)沿著亙古不變的軌跡東升西落；冬去春來(lái)，人們世世代代遵循著這樣的流程過(guò)年”可知故鄉(xiāng)的年是人們最重要的節(jié)日，從節(jié)日的習(xí)俗可以看出人們對(duì)年的重視。這些既定的儀式，是人們世世代代必須遵循著的傳統(tǒng)流程，是對(duì)生活的一份熱愛(ài)和尊重。（5）本題考查開(kāi)放探究。我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，有著許多流傳至今的傳統(tǒng)節(jié)日，如“春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)”等，每個(gè)節(jié)日有自己不同的習(xí)俗。“春節(jié)”的習(xí)俗各地不一，能結(jié)合自己的生活列舉出幾種即可。如“貼對(duì)聯(lián)、燃爆竹、大拜年”等。示例：守歲，又稱(chēng)守歲火，其由來(lái)已久，是中國(guó)民間的年俗活動(dòng)之一。新年前除夕夜晚守歲，民俗活動(dòng)主要表現(xiàn)為點(diǎn)歲火、守歲火，即所有房子都遍燃燈燭，合家歡聚，迎接新年。也有部分地區(qū)將通宵守夜（熬年夜）稱(chēng)為守歲，即在除夕之夜，全家團(tuán)聚在一起，吃過(guò)年夜飯，點(diǎn)起蠟燭或油燈，圍坐爐旁閑聊，通宵守夜，象征著把一切邪瘟病疫趕跑驅(qū)走。答案：（1）①在院子里撒下新挖的沙土；②吃過(guò)餃子要用熱水洗腳；③母親給我們口袋里塞錢(qián)；④第二天要自然早醒起床放鞭炮。（2）結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開(kāi)頭；內(nèi)容上點(diǎn)明主題，表達(dá)了作者對(duì)童年故鄉(xiāng)年味的懷念之情。（3）①“跌跌撞撞”原指走路搖晃不穩(wěn)的樣子，文中指小孩子歡蹦亂跳、不按規(guī)矩去走路，既寫(xiě)出了過(guò)年所購(gòu)的年貨比較多，又突出了孩子們過(guò)年購(gòu)物回家時(shí)高興快樂(lè)的情形。②運(yùn)用比喻修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者因現(xiàn)實(shí)年的到來(lái)掩不住對(duì)深藏在心底的兒時(shí)故鄉(xiāng)的年味兒的回憶，也表現(xiàn)了作者對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)年味兒的深深懷念之情。（4）既寫(xiě)出了那時(shí)過(guò)年是人們最重要的節(jié)日，是人們生命和生活中最重要的一部分，家家戶(hù)戶(hù)都特別重視；又突出了那時(shí)作者故鄉(xiāng)的年有既定的儀式，是人們世世代代必須遵循著的傳統(tǒng)流程。（5）示例：倒貼“?！弊?，寓意為福會(huì)到來(lái)；貼春聯(lián)，寓意為象征吉祥、增加喜慶氣氛和表達(dá)人們美好愿望；貼門(mén)神，寓意為避邪除災(zāi)，迎祥納福；給壓歲錢(qián)，寓意為能壓住邪祟；燃放爆竹，寓意為增加喜慶氣氛和辭舊迎新；拜年，寓意為祝福來(lái)年的大吉大利。15．（18分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。板凳狗和它的一朵小黃花金波板凳狗每天都去郊外的湖邊散步，一年四季從不間斷。這是一個(gè)秋天的早晨，他來(lái)到湖邊，看見(jiàn)一叢黃色的小花，便俯下身來(lái)聞一聞，很香。第二天，他又來(lái)到湖邊，發(fā)現(xiàn)那一叢花不見(jiàn)了?！盎▋耗睦锶チ?？”他自言自語(yǔ)地說(shuō)。這時(shí)，有一個(gè)很柔弱的聲音傳過(guò)來(lái)：“是讓幾個(gè)孩子摘走了，都摘走了?！卑宓使犯┫律韥?lái)找一找，發(fā)現(xiàn)在原來(lái)開(kāi)滿(mǎn)黃花的地方，有一朵很小很小的花還留在那兒?！澳阍趺礇](méi)有被摘走呀？”“我太小，不起眼兒，他們看不上我?！蹦且惶彀宓使犯械胶懿话?，晚上很久都沒(méi)睡著。第三天，他又來(lái)到湖邊，剛剛走近那朵小黃花，她就高興地喊了起來(lái)：“你好，板凳狗!你看我是不是長(zhǎng)大了一些？”板凳狗仔細(xì)看了看，看不出她有什么變化，但他還是鼓勵(lì)她：“你長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)。”小黃花很高興，把身子扭一扭，像跳草裙舞?？墒牵鋈挥钟行?dān)心了：“我長(zhǎng)大了，如果也被摘走了，怎么辦？”是啊，板凳狗也擔(dān)心起來(lái)。那天，他一直陪著小黃花，天上的星星都出來(lái)了，才和她告別。又一天的早晨，當(dāng)板凳狗再見(jiàn)到小黃花時(shí)，發(fā)現(xiàn)她真的長(zhǎng)大了?！鞍。↑S花，你真的長(zhǎng)大了。我要好好保護(hù)你，不讓別人把你摘走?！毙↑S花馬上叫他一聲“板凳狗哥哥”，驚喜地問(wèn)他：“你真的能保護(hù)我嗎？”板凳狗點(diǎn)點(diǎn)頭，就靜靜地臥在小黃花身邊守護(hù)著她?！澳銥槭裁唇邪宓使纺?？”小黃花好奇地問(wèn)，“是因?yàn)槟汩L(zhǎng)得像一條小板凳嗎？”他不知道該怎么回答。他臥在小黃花身邊，靜靜地欣賞著她，看得小黃花羞答答的?？粗粗?，板凳狗忽然也提出一個(gè)問(wèn)題：“你為什么不長(zhǎng)一些刺呢？誰(shuí)要摘你，你就扎他!”“你說(shuō)什么呀，我為什么要扎別人呢，”小黃花覺(jué)得奇怪，“我只希望有人欣賞我，別傷害我，就像你一樣?！卑宓使仿?tīng)了，很為自己提出這樣愚蠢的問(wèn)題不好意思。這時(shí)候，從小樹(shù)林里跑出來(lái)一只兔子，他想嘗嘗這朵嬌嫩的小花。板凳狗大喝一聲：“兔子，你是不是想摘花？”小兔子嚇得四條腿直哆嗦：“啊，不是，不是?！闭f(shuō)完，掉頭就跑走了。那天板凳狗又陪小黃花一直到月亮升起來(lái)。從那天開(kāi)始，每天天一亮，板凳狗就來(lái)守護(hù)著小黃花，天黑了，才回家。有一天，來(lái)了一位老爺爺和一位老奶奶。他們倆眼神不那么好。老爺爺問(wèn)老奶奶：“你看那是一朵小黃花嗎？”老奶奶說(shuō)：“我也看不大清楚。那兒倒有條小板凳，咱們先坐下，仔細(xì)看看吧!”說(shuō)著，就雙雙坐在板凳狗身上了。“哎呀，還真是一朵小黃花呀!”老爺爺驚喜地叫了一聲?！澳憧刹辉S摘她呀!”老奶奶叮囑了一句。他們仔細(xì)欣賞著，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。“哎呀，這小板凳真柔軟，就像沙發(fā)一樣?！崩夏棠滔瓤淞艘痪??！笆茄剑@小板凳越坐越暖和。”老爺爺也夸了一句。板凳狗忍不住了，說(shuō)：“我不是小板凳，我是板凳狗?！崩蠣敔斃夏棠腾s緊站起來(lái)，直道歉。板凳狗說(shuō)：“別客氣，請(qǐng)坐請(qǐng)坐，我愿意讓您二老坐在我身上欣賞這朵小花?！彼麄儚臎](méi)見(jiàn)過(guò)這么好的狗，于是每天都給板凳狗帶來(lái)一根骨頭、兩條香腸、三片面包。從那天開(kāi)始，板凳狗每天讓老爺爺老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣賞小黃花。天氣越來(lái)越冷了，小黃花要凋謝了。她說(shuō)：“謝謝你們這么愛(ài)我，等我的花謝了，我還有禮物送給你們?！鼻锾靵?lái)了，小黃花雖然凋謝了，但他們還是每天來(lái)看她，守護(hù)著她枯萎的花。漸漸地，他們發(fā)現(xiàn)小黃花結(jié)出了毛茸茸的種子。老爺爺說(shuō)：“這就是她送給我們的禮物啊!”那天，老爺爺采下了小黃花的種子，分成了兩包，送給板凳狗一包，自己留下一包。老奶奶囑咐它：“別忘了明年我們一起來(lái)這里種花呀!”（1）根據(jù)文意，概括回答板凳狗對(duì)小黃花的思想行為經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？發(fā)現(xiàn)小黃花——擔(dān)心小黃花——守護(hù)小黃花——共賞小黃花——珍藏小黃花（2）下列句子生動(dòng)形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。①小黃花很高興，把身子扭一扭，像跳草裙舞。②他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的狗，于是每天都給板凳狗帶來(lái)一根骨頭、兩條香腸、三片面包。（3）“你為什么不長(zhǎng)一些刺呢？誰(shuí)要摘你，你就扎他!”對(duì)于板凳狗的這個(gè)提議，小黃花接受了嗎？從中你看出小黃花具有怎樣的品質(zhì)？（4）讀完這篇童話(huà)，你獲得了哪些啟示？（談到兩點(diǎn)即可）【分析】本文是一篇童話(huà)。湖邊有一片小黃花，但是有一天這些小黃花都被摘走了，只剩最小的一朵，板凳狗就建議小黃花長(zhǎng)出刺保護(hù)自己，但是小黃花拒絕了，因?yàn)樗幌雱e人能夠安靜地欣賞他，終于等來(lái)了一對(duì)老夫婦，他們坐著板凳狗的身上欣賞著小黃花，小黃花為了感謝他們，就將自己的種子給了他們。這篇童話(huà)用充滿(mǎn)童趣的方式教誨了我們愛(ài)和感恩。【解答】（1）本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個(gè)部分尋找關(guān)鍵的詞語(yǔ)，提取關(guān)鍵的信息來(lái)組織表達(dá)。第一空結(jié)合“可是，她忽然又有些擔(dān)心了”可得：擔(dān)心小黃花；第二空結(jié)合“板凳狗點(diǎn)點(diǎn)頭，就靜靜地臥在小黃花身邊守護(hù)著她”“從那天開(kāi)始，每天天一亮，板凳狗就來(lái)守護(hù)著小黃花，天黑了，才回家”可得：守護(hù)小黃花；第三空結(jié)合“從那天開(kāi)始，板凳狗每天讓老爺爺老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣賞小黃花”可得：共賞小黃花；第四空結(jié)合“那天，老爺爺采下了小黃花的種子，分成了兩包，送給板凳狗一包，自己留下一包”“別忘了明年我們一起來(lái)這里種花呀”可得：珍藏小黃花。（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的賞析能力。①本句運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將小黃花的花瓣比作草裙，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小黃花開(kāi)放時(shí)的美麗，也表現(xiàn)出小黃花聽(tīng)到板凳狗對(duì)自己的夸贊時(shí)的欣喜。②“一根”“兩條”“三片”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了老爺爺老奶奶給板凳狗帶來(lái)的食物之多，也表現(xiàn)了對(duì)于板凳狗讓他們坐在它身上欣賞小黃花的感激之情?！懊刻臁薄岸肌睂?xiě)出了板凳狗每天堅(jiān)持的無(wú)私奉獻(xiàn)感動(dòng)了老爺爺老奶奶，老爺爺老奶奶也都每天回饋他們對(duì)板凳狗的濃濃感激之情。（3）本題考查分析人物形象。解答此題的關(guān)鍵是了解課文內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句，然后來(lái)分析人物形象即可。結(jié)合“你說(shuō)什么呀，我為什么要扎別人呢”“我只希望有人欣賞我，別傷害我，就像你一樣”可知小黃花沒(méi)有接受板凳狗的這個(gè)提議。由此我們可以看出，小黃花只愿奉獻(xiàn)自己的美麗，不愿?jìng)e人，從中看出小黃花善良、純潔的美好心靈。（4）本題考查閱讀啟示。我們可以從小黃花的角度分析，他盡情綻放，只是為了讓別人能夠靜心欣賞，不會(huì)傷害別人，也不設(shè)防，說(shuō)明做人要全心付出，要真誠(chéng)，不求回報(bào)。也可以從老夫婦的角度分析，他們能夠坐在板凳狗的身上安心欣賞小黃花，他們十分感激板凳狗，于是每天都給他帶食物，說(shuō)明做人要學(xué)會(huì)感恩。老夫婦欣賞小黃花愛(ài)護(hù)小黃花，小黃花將自己的種子贈(zèng)與夫婦倆，說(shuō)明愛(ài)是相互的?？梢詮倪@些角度進(jìn)行分析理解。答案：（1）發(fā)現(xiàn)小黃花擔(dān)心小黃花守護(hù)小黃花共賞小黃花珍藏小黃花（2）①運(yùn)用擬人，比喻，形象寫(xiě)出了小黃花開(kāi)放時(shí)動(dòng)態(tài)的美，表現(xiàn)了小黃花聽(tīng)到板凳狗的鼓勵(lì)后高興、喜悅的心理。②“一根”“兩條”“三片”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了老爺爺老奶奶給板凳狗帶來(lái)的食物之多，也表現(xiàn)了對(duì)于板凳狗讓他們坐在它身上欣賞小黃花的感激之情?！懊刻臁薄岸肌睂?xiě)出了板凳狗每天堅(jiān)持的無(wú)私奉獻(xiàn)感動(dòng)了老爺爺老奶奶，老爺爺老奶奶也都每天回饋他們對(duì)板凳狗的濃濃感激之情。（3）沒(méi)有接受。小黃花只愿奉獻(xiàn)自己的美麗，不愿?jìng)e人，表現(xiàn)了小黃花善良、純潔的美好心靈。（4）做人要全心付出，要真誠(chéng)，不求回報(bào)。愛(ài)是相互的。四、任選一題作文16．（55分）四面山壯麗的瀑布，仙女山神秘的溶洞，是重慶的自然景觀；大足石刻的精雕細(xì)琢，豐都鬼城的曲徑通幽，是重慶的人文景致；磁器口小販的叫賣(mài)，朝天門(mén)棒棒的吆喝，是重慶的生活景象。那些感人的畫(huà)面，那些動(dòng)情的悲歡，都是心靈深處中難忘的風(fēng)景。在你的心中還有那些風(fēng)景呢？請(qǐng)以“心中的風(fēng)景”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①不得抄襲；②寫(xiě)一篇記敘文；③不少于500字；④書(shū)寫(xiě)工整，不得在文中出現(xiàn)真實(shí)校名、班名、人名?！痉治觥窟@是一道命題作文試題，考查考生能不能認(rèn)真觀察生活，從生活紛繁復(fù)雜的表象中，提煉出富有內(nèi)涵的思考。在提示性的語(yǔ)段里，列舉了幾個(gè)寫(xiě)作思路：歷經(jīng)得意與失意，喜悅與哀傷，淚水與汗水，這幾個(gè)思路都可以寫(xiě)?！緦忣}立意】這個(gè)題目中，有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：“風(fēng)景”“心中”，在寫(xiě)作時(shí)可供考生選擇的角度至少有兩個(gè)方面：一是原義的“風(fēng)景”，也就是通過(guò)寫(xiě)自然界中的風(fēng)景來(lái)寫(xiě)自己發(fā)現(xiàn)到的獨(dú)特美感；二是比喻義或者引申義的“風(fēng)景”，通過(guò)寫(xiě)生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)，來(lái)發(fā)現(xiàn)不一樣的“動(dòng)人”的感覺(jué)?！緦?xiě)作手法】如果寫(xiě)原義的“風(fēng)景”，可采用借物抒情的手法?！疚捏w選擇】本文適合寫(xiě)記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫(xiě)議論文。【細(xì)節(jié)描寫(xiě)】因?yàn)槭恰靶闹械娘L(fēng)景”，側(cè)重于心理體驗(yàn)，所以文章中應(yīng)該有心理描寫(xiě)?！颈磉_(dá)方式】因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“風(fēng)景”，所以要以記敘文字為主，也要寫(xiě)出自己的內(nèi)心體驗(yàn)，心理描寫(xiě)也不能少，其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是采用邊敘述邊抒情的方法?！?/p>