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文檔簡(jiǎn)介
第12課《論語(yǔ)》十二章知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題(含答案)11.《論語(yǔ)》十二章知識(shí)點(diǎn)
一、作品梗概
《論語(yǔ)》,儒家經(jīng)典著作,是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū),共20篇。東漢列為“七經(jīng)"之一,宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)”?!墩撜Z(yǔ)》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。
二、作者簡(jiǎn)介
孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,春秋時(shí)期魯國(guó)陬(zōu)邑(今山東曲阜東南)人,是我國(guó)春秋末期的思想家、教育家,儒家思想的創(chuàng)始人。后人尊稱(chēng)他為“至圣"圣人”??鬃娱_(kāi)創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng),倡導(dǎo)仁義禮智信。有弟子三千,其中賢人七十二。曾帶領(lǐng)部分弟子周游列國(guó)十四年,晚年修訂六經(jīng)(《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》)。去世后,其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行語(yǔ)錄和思想記錄下來(lái),整理編成《論語(yǔ)》。該書(shū)被奉為儒家經(jīng)典。教育上主張“有教無(wú)類(lèi)"因材施教”,孟子與孔子并稱(chēng)“孔孟”,被聯(lián)合國(guó)稱(chēng)為“世界十大文化名人”之一?!叭收?思想是儒家思想代表孟子從孔子的“仁學(xué)”繼承發(fā)展而來(lái)。
三、重點(diǎn)字詞解釋及翻譯
第一章
原文:子曰:“學(xué)∕而時(shí)習(xí)之,不亦∕說(shuō)乎?有朋∕自遠(yuǎn)方來(lái),不亦∕樂(lè)乎?人不知∕而不慍,不亦∕君子乎?"
1.字詞解釋?zhuān)簳r(shí):按時(shí)說(shuō):通“悅”,愉快
朋:志同道合的人慍:生氣,發(fā)怒
君子:指道德上有修養(yǎng)的人
2.譯文:孔子說(shuō):“學(xué)習(xí)了(知識(shí)),然后按一定的時(shí)間溫習(xí)它,不也是很高興嗎有志同道合的人從遠(yuǎn)處(到這里)來(lái),不也是很快樂(lè)嗎人家不了解我,我卻不怨恨,不也是君子嗎"
3.課文探究:第1句:講學(xué)習(xí)方法
第2句:講學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
第3句:講個(gè)人修養(yǎng)
第二章
原文:曾子曰:“吾日∕三省吾身:為人謀∕而不忠乎?與朋友交∕而不信乎?傳∕不習(xí)乎?”
1.字詞解釋?zhuān)喝眨好刻?/p>
三?。憾啻畏词 J?;自我檢查、反省。三:泛指多
忠:盡心竭力信:真誠(chéng),誠(chéng)實(shí)
傳:老師傳授的知識(shí)
2.譯文:曾子說(shuō):“我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力呢跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢"
3.課文探究:本章強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人重視道德修養(yǎng)
第三章
原文:子曰:“吾十有五∕而志于學(xué),三十∕而立,四十∕而不惑,五十∕而知天命,六十∕而耳順,七十∕而從心所欲,不逾矩?!?/p>
1.字詞解釋?zhuān)河校和ā坝?,用于零數(shù)和整數(shù)之間
立:獨(dú)立做事情惑:迷惑、疑惑
逾:越過(guò)、超過(guò)矩:規(guī)范、規(guī)范
2.譯文:孔子說(shuō):“我十五歲的時(shí)候立志于做學(xué)問(wèn);三十歲能夠獨(dú)立做事,自立于世;四十歲能通達(dá)事理,不為外物所迷惑;五十歲的時(shí)候知道哪些是不能為人力所支配的事情;六十歲時(shí)能聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn);七十歲時(shí)能隨心所欲,卻不會(huì)逾越法度規(guī)矩?!?/p>
3.課文探究:本章是孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過(guò)程。
第四章
原文:子曰:“溫故∕而知新,可∕以為師矣。"
1.字詞解釋?zhuān)汗剩号f的知識(shí)知新:新的理解與體會(huì)
可以:可以憑借。以:憑借為:做,成為
2.譯文:孔子說(shuō):“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),從而得到新的體會(huì)與理解,可以憑借這成為老師?!?/p>
3.課文探究:本章談學(xué)習(xí)方法。(強(qiáng)調(diào)“溫故”,還要能“知新”,新舊知識(shí)相融合)
第五章
原文:子曰:“學(xué)而不思/則罔,思而不學(xué)/則殆。"
1.字詞解釋?zhuān)憾罕磙D(zhuǎn)折,卻。
罔:迷惑,意思是感到迷茫而無(wú)所適從
殆:疑惑
2.譯文:孔子說(shuō):“只學(xué)習(xí)卻不思考,就會(huì)迷茫而無(wú)所適從。只空想?yún)s不學(xué)習(xí),就會(huì)有疑惑?!?/p>
3.課文探究:本章講學(xué)習(xí)方法,闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系,強(qiáng)調(diào)學(xué)思相結(jié)合。
第六章
原文:子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人∕不堪其憂(yōu),回也∕不改其樂(lè)。賢哉,回也!"
1.字詞解釋?zhuān)嘿t:賢德、高尚簞:盛飯用的圓形竹器
堪:能忍受樂(lè):樂(lè)趣
2.譯文:孔子說(shuō):“顏回的品質(zhì)是多么高尚??!一簞飯,一瓢水,住在簡(jiǎn)陋的小屋里,別人都忍受不了這種清苦,顏回卻不改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。 ?/p>
3.課文探究:本章贊揚(yáng)了顏回樂(lè)于學(xué)習(xí)、安貧樂(lè)道的品質(zhì)。(學(xué)習(xí)態(tài)度)
第七章
原文:子曰:“知之者∕不如好之者,好之者∕不如樂(lè)之者。"
1.字詞解釋?zhuān)褐捍~,指學(xué)問(wèn)和事業(yè)
好:喜歡、愛(ài)好樂(lè):以……為樂(lè)趣
2.譯文:孔子說(shuō):“對(duì)于學(xué)習(xí),知道怎么學(xué)習(xí)的人,不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人;愛(ài)好學(xué)習(xí)的人,又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。”
3.課文探究:本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度:以學(xué)習(xí)為快樂(lè)
第八章
原文:子曰:“飯疏食∕飲水,曲肱∕而枕之,樂(lè)∕亦在∕其中矣。不義∕而∕富且貴,于我∕如浮云。"
1.字詞解釋?zhuān)猴垼撼燥?,名詞作動(dòng)詞水:冷水
肱:胳膊于:對(duì)于
2.譯文:孔子說(shuō):“吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊當(dāng)枕頭,樂(lè)趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴,對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣。”
3.課文探究:本章講人的道德修養(yǎng),提倡安貧樂(lè)道、淡泊名利的精神品質(zhì)。
第九章
原文:子曰:“三人行,必有∕我?guī)熝伞衿渖普擗M而從之,其不善者∕而改之。"
1.字詞解釋?zhuān)貉桑河诖耍谄渲袚瘢哼x擇
善者:好的方面,優(yōu)點(diǎn)從:跟從、學(xué)習(xí)
2.譯文:孔子說(shuō):“幾個(gè)人一起走路,其中必定有可以作我的老師的人。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí),看到他們的缺(如果發(fā)現(xiàn)自己也有),就要改正。”
3.課文探究:本章講學(xué)習(xí)態(tài)度:向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,還要借鑒別人的短處,反省自己有沒(méi)有類(lèi)似的毛病。
第十章
原文:子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。"
1.字詞解釋?zhuān)捍ǎ汉印⒑恿魇牛毫魇?/p>
斯:這舍:舍棄
2.譯文:孔子在河邊感嘆道:“時(shí)光就像這流水一樣消逝,日夜不停呀!
3.課文探究:本章講時(shí)光易逝,應(yīng)珍惜時(shí)間。
十一章
原文:子曰:“三軍∕可奪帥也,匹夫∕不可奪志也?!?/p>
1.字詞解釋?zhuān)喝姡很婈?duì)的通稱(chēng)匹夫:普通人,男子漢。
奪;改變
2.譯文:孔子說(shuō):“軍隊(duì)的主帥可以改變,但一個(gè)普通人的志氣卻不可改變。"
3.課文探究:本章講一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。每一個(gè)人都應(yīng)該有志向。
十二章
原文:子夏曰:“博學(xué)∕而篤志,切問(wèn)∕而近思,仁在其中矣”
1.字詞解釋?zhuān)翰簭V泛篤:忠實(shí)、堅(jiān)守
切:懇切仁:仁德
2.譯文:子夏說(shuō):“廣泛地學(xué)習(xí)并堅(jiān)守自己的志向,遇不明事能懇切地向別人提問(wèn)并多考慮當(dāng)前的事,仁德就在其中了。"
3.課文探究:本章講堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)。理論聯(lián)系實(shí)際。(多學(xué)、多思、多問(wèn))
四、主題概述
本文選錄了孔子及其弟子的言論,主要論述了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和品德修養(yǎng)方面的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)必須有謙虛求實(shí)的態(tài)度和勤于復(fù)習(xí)、善于思考的方法,還指出加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)的重要性。
五、文言知識(shí)積累
(一)通假字
1.不亦說(shuō)乎(說(shuō):通悅,愉快)
2.吾十有五而志于學(xué)(有:通又,用于整數(shù)和零數(shù)之間)
(二)古今異義
1.學(xué)而時(shí)習(xí)之古義:按時(shí);今義:時(shí)間。
2.吾日三省吾身古義:泛指多;今義:表示確數(shù)。
3.吾日三省吾身古義:自身的品德、才力等;今義:身體
4.與朋友交而不信乎古義:誠(chéng)信;今義:相信,信用。
5.溫故而知新古義:學(xué)過(guò)的知識(shí);今義:原來(lái)的,從前的
6.可以為師矣古義:可以憑借;今義:表示可能或能夠
7.飯疏食古義:粗糙,粗礪;今義:清除阻塞使通暢
8.飲水___古義:冷水;今義:指所有的水
9.不舍晝夜古義:停留,止息;今義:舍棄。
(三)詞類(lèi)活用
1.學(xué)而時(shí)習(xí)之(名詞作狀語(yǔ),按時(shí))
2.吾日三省吾身(名詞作狀語(yǔ),每天)
3.傳不習(xí)乎(動(dòng)詞作名詞,傳授的知識(shí))
4.溫故而知新(形容詞作名詞,學(xué)過(guò)的知識(shí);新的理解和體會(huì))
5.一瓢飲(動(dòng)詞作名詞,指水)
6.好之者不如樂(lè)之者(形容詞的意動(dòng)用法,以……為快樂(lè))
7.飯疏食(名詞作動(dòng)詞,吃)
(四)一詞多義
1.可以為師矣(當(dāng)、做)為人謀而不忠乎(替)
2.吾十有五而志于學(xué)(立志)博學(xué)篤志/不可奪志(志向)
3.人不知而不慍(表轉(zhuǎn)折)溫故而知新(表順承)
博學(xué)而篤志(表并列)三十而立(表修飾)
4.不亦樂(lè)乎(快樂(lè))好之者不如樂(lè)之者(以……為樂(lè)趣)
樂(lè)亦在其中矣(樂(lè)趣)回也不改其樂(lè)(樂(lè)趣)
5.人不知而不慍(了解)溫故而知新(知道,懂得)
6.逝者如斯夫(語(yǔ)氣詞,用于句末,表示感嘆)
匹夫不可奪志也(成年男子的統(tǒng)稱(chēng))
(五)重要虛詞
1.之
①學(xué)而時(shí)習(xí)之(代詞,指學(xué)到的知識(shí))
②知之者不如好之者(代詞,它,指學(xué)問(wèn)和事業(yè)。一說(shuō),指仁德)
③曲肱而枕之(代詞,指胳膊)
2.其
①人不堪其憂(yōu)(代詞,那種)
②回也不改其樂(lè)(代詞,他的)
③擇其善者而從之(代詞,他們的)
3.以
可以為師矣(介詞,憑借)
4.而
①學(xué)而時(shí)習(xí)之(連詞,表示承接)
②人不知而不慍(連詞,表示轉(zhuǎn)折)
③溫故而知新(連詞,表示承接)
④學(xué)而不思則罔(連詞,表示轉(zhuǎn)折)
⑤擇其善者而從之(連詞,表示承接)
⑥博學(xué)而篤志(連詞,表示并列)
5.于
于我如浮云(介詞,對(duì),對(duì)于)
(六)特殊句式
1.省略句
可以為師矣。“以”后面省略代詞“之"其不善者而改之。句首省略動(dòng)詞“擇”
2.判斷句
①賢哉,回也?。ā啊?表示判斷)
②三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。(“……也”表示判斷)
3.固定句式
不亦說(shuō)乎?(“不亦……乎"常用于表示委婉地反問(wèn))
(七)成語(yǔ)積累
1.不亦樂(lè)乎:原是喜悅之意?,F(xiàn)常用來(lái)表示事態(tài)的發(fā)展已達(dá)到過(guò)甚的程度。
2.三省吾身:原指每日從三個(gè)方面檢查自己,后指多次自覺(jué)地檢查自己。
3.三十而立:指人在三十歲前后有所成就。
4.從心所欲:隨心所欲。
5.溫故知新:溫習(xí)學(xué)過(guò)的東西,獲得新的體會(huì)。也用以指吸取歷史經(jīng)驗(yàn),能更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。
6.簞食瓢飲:形容讀書(shū)人安于貧窮的清高生活。
7.擇善而從:指采納正確的意見(jiàn)或選擇好的方法加以實(shí)行。
8.逝者如斯:形容光陰如流水一去不返。
9.不舍晝夜:不放棄白天和黑夜。比喻夜以繼日。
六、鑒賞品讀
1.“學(xué)”與“習(xí)"是一個(gè)意思嗎?它們之間是什么關(guān)系?
不是一個(gè)意思。對(duì)于知識(shí)來(lái)說(shuō),“學(xué)”是一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程,而“習(xí)"則是一個(gè)鞏固過(guò)程,要想掌握更多的知識(shí),必須將“學(xué)”與“習(xí)"統(tǒng)一起來(lái)。
2.如何理解曾子所說(shuō)的“忠”和“信"?講求“忠”和“信"對(duì)現(xiàn)代人有什么特殊意義?
“忠”是辦事盡心盡力,“信"是誠(chéng)信。在現(xiàn)代社會(huì)中,我們?nèi)匀灰v求“忠”和“信”,只有這樣,我們的社會(huì)才會(huì)和諧,才會(huì)發(fā)展得越來(lái)越好。
3.如何理解孔子所說(shuō)的“耳順”與“從心所欲"?
“耳順”一般而言,指能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)。人到了六十歲,不管聽(tīng)到什么樣的話(huà),都能夠最大限度地尊重他人,這是一種悲憫之心,是外在的天地之理與內(nèi)心的融合。有了這種融合,才能達(dá)到孔子所說(shuō)的“從心所欲,不逾矩"。當(dāng)所有的規(guī)矩已經(jīng)變?yōu)槟愕纳?xí)慣時(shí),你就能夠做到從心所欲,這可以說(shuō)是每一個(gè)生命所追求的最高境界。
4.“溫故”與“知新"是什么關(guān)系?
孔子強(qiáng)調(diào),“溫故”而不獨(dú)立思考,就達(dá)不到“知新"的目的,只有在溫習(xí)舊知識(shí)中有所發(fā)現(xiàn),才“可以為師”,可見(jiàn)“溫故"是“知新”的基礎(chǔ),“知新"是“溫故”的延伸和升華。
5.“不義而富且貴,于我如浮云。"這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭?表現(xiàn)了孔子怎樣的品格?在今天有什么現(xiàn)實(shí)意義?
這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭,將富貴比作浮云,表現(xiàn)了孔子淡泊富貴的高尚品格,在物質(zhì)利益面前,孔子保持了超然、獨(dú)立、高尚的人格和曠達(dá)的精神,堅(jiān)持了自己的人生價(jià)值取向。這句話(huà)對(duì)消除當(dāng)今社會(huì)上的一部分人為謀取利益而不擇手段、害國(guó)害民的弊端,具有重要的意義。
6.談?wù)勀銓?duì)“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思”的理解。
子夏闡述了治學(xué)之道?!安W(xué)"與“篤志”是基礎(chǔ),“切問(wèn)"與“近思”是方法,能夠做到這四點(diǎn),就可以達(dá)到儒家所提倡、追求的“仁"了。
7.孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!比绾握_認(rèn)識(shí)“學(xué)"與“思”的關(guān)系?
孔子非常重視正確的學(xué)習(xí)方法,“學(xué)"和“思”相結(jié)合就是他所提倡的學(xué)習(xí)方法之一??鬃诱J(rèn)為,一味地讀書(shū)而不思考,只能被書(shū)本牽著鼻子走,這樣就會(huì)被書(shū)本所累,從而受到書(shū)本表象的迷惑而不得其解,所謂“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)"。如果只是一味地埋頭苦思而不進(jìn)行一定的書(shū)本知識(shí)的積累,進(jìn)而對(duì)知識(shí)進(jìn)行研究推敲,也只能流于空想,問(wèn)題仍然不會(huì)得到解決,也就會(huì)產(chǎn)生更多地疑惑。只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái),才能學(xué)到真知。
但是,“學(xué)”和“思"在孔子心中并不是對(duì)等的關(guān)系。孔子認(rèn)為“學(xué)”是“思"的基礎(chǔ),他反對(duì)離開(kāi)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)去胡思亂想。他曾說(shuō):“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無(wú)益,不如學(xué)也。"意思是:“我曾經(jīng)整天不吃飯,徹夜不睡覺(jué),去左思右想,結(jié)果沒(méi)有什么好處,還不如去認(rèn)真學(xué)習(xí)?!边@一句表明孔子是把“學(xué)"看得更加重要的,“學(xué)”是“思"的寄出和前提,“思”是“學(xué)"的提高和發(fā)展。
七、按要求默寫(xiě)
1.闡述“學(xué)”和“思"辯證關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔,死而不學(xué)則殆。
2.求學(xué)應(yīng)該謙虛,向一切人學(xué)習(xí)的句子:三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
3.新舊知識(shí)相結(jié)合的句子是:溫故而知新,可以為師矣。
4.當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時(shí),孔子提出不要焦慮:人不知而不慍,不亦君子乎?
5.孔子贊嘆顏回安貧樂(lè)道的高尚品質(zhì)的句子是:一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂(yōu),回也不改其樂(lè)。
6.孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是:不義而富且貴,于我如浮云。
7.唐太宗有一句名言“以人為鑒,可以知得失?!庇纱宋覀兛梢月?lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的話(huà):擇其善者而從之,其不善者而改之。
8.AAPP會(huì)議在重慶召開(kāi),山城百姓喜迎各國(guó)嘉賓,《論語(yǔ)》中有一句話(huà)可以表達(dá)這種喜悅:有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦說(shuō)乎。
9強(qiáng)調(diào)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性的一句話(huà)是:知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。
10.與朋友交往應(yīng)該做到誠(chéng)信的句子是:與朋友交而不信乎?
11.珍惜時(shí)間的句子是:逝者如斯夫,不舍晝夜。
12.與“少壯不努力,老大徒傷悲/黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲"意思相近的一句話(huà)是:逝者如斯夫,不舍晝夜。
13.強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都應(yīng)該有志向,并矢志不渝的句子是:三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。
八、孔子名言警句
1.知之為知之,不知為不知,是知也。
2.敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。
3.己所不欲,勿施于人。
4.子曰:“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”
5.子曰:“君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚。"
6.子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也?!?/p>
7.子曰:“人而無(wú)信,不知其可也。"
8.子曰:“父母在,不遠(yuǎn)遊,遊必有方?!?/p>
9.子曰:“不在其位,不謀其政。"
10.子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
11.人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂(yōu)。
12.吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無(wú)益,不如學(xué)也。
13.士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為已任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?
14.小不忍,則亂大謀。
15.工欲善其事,必先利其器。
九、教材課后習(xí)題
一:下列句子都是關(guān)于修身的,參考課文注釋?zhuān)斫馄湟馑肌?/p>
1.人不知而不慍,不亦君子乎?
人家不了解(我),(我)卻不惱怒,不也是有才德的人嗎?
2.吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?
我每天多次反省自已:替別人辦事是不是盡心盡力呢?跟朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信呢?老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢?
3.一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂(yōu),回也不改其樂(lè)。
一竹籃飯,一瓢水,住在簡(jiǎn)陋的小巷子里,別人都忍受不了這種貧困清苦,顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。
4.不義而富且貴,于我如浮云。
干不義的事、用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴,對(duì)于我來(lái)說(shuō),就如同天上的浮云。
5.三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。
軍隊(duì)的主帥可以改變,普通人的志氣也不可以改變。
二:孔子及其弟子在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上有哪些觀點(diǎn)?選擇其中一點(diǎn)談?wù)勀愕捏w會(huì)。
學(xué)習(xí)方法上的主張:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎,溫故而知新,可以為師矣;知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。
學(xué)習(xí)態(tài)度上的主張:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆;三人行,必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之?/p>
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,說(shuō)明了學(xué)與思相結(jié)合是最有效的讀書(shū)方法,一味讀書(shū)而不思考,就不能深刻理解,甚至陷入迷茫,所謂盡信書(shū),則不如無(wú)書(shū);一味空想而不去學(xué)習(xí)和實(shí)踐,終究會(huì)疑惑而一無(wú)所得。
三:理解下列句中加點(diǎn)詞的含義。
1.人不知而不慍,不亦君子乎?指有才德的人
2.為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?竭盡自己的心力。誠(chéng)信。
3.不義而富且貴,于我如浮云。正當(dāng)。
4.博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。仁德。
五:《論語(yǔ)》中有不少語(yǔ)句逐漸演化并固定為成語(yǔ),至今仍活躍在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,如“溫故知新"不恥下問(wèn)”“誨人不倦"后生可畏”“當(dāng)仁不讓"等。你還知道哪些?課外搜集一些,與同學(xué)分享。
示例:
1.子曰:“質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬,然后君子?!保ㄎ馁|(zhì)彬彬)
2.子曰:“舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。"(舉一反三)
3.見(jiàn)義不為,無(wú)勇也。(見(jiàn)義勇為)
4.朽木不可雕也,糞土之墻不可圬也。(朽木不雕)
11.《論語(yǔ)十二章》練習(xí)題1
一、積累運(yùn)用
1.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。
(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之_____
(2)不亦說(shuō)乎_____
(3)與朋友交而不信乎_____
(4)吾十有五而志于學(xué)_____
(5)不逾矩_____
(6)思而不學(xué)則殆_____
(7)人不堪其憂(yōu)_____
(8)匹夫不可奪志也_____
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。
(1)人不知而不慍,不亦君子乎?
________________
(2)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
________________
(3)不義而富且貴,于我如浮云。
________________
3.用本文中的原句回答問(wèn)題。
(1)文中講與志同道合的人一起切磋交談、探討問(wèn)題,既可以增長(zhǎng)知識(shí)、同時(shí)也是一種精神享受的句子是:____________。
(2)文中論述了“學(xué)”與“思"的辯證關(guān)系的句子是:
_________________。
(3)談時(shí)間之易失難得的句子是:____________。
(4)談興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的句子是:
_________________。
二、閱讀理解
(一)課內(nèi)閱讀
閱讀課文選段,回答問(wèn)題。
子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?"(《學(xué)而》)
子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!保ā稙檎罚?/p>
子曰:“溫故而知新,可以為師矣。"(《為政》)
子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂(yōu),回也不改其樂(lè)。賢哉,回也!”(《雍也》)
4.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)人不知而不慍_____
(2)吾日三省吾身_____
(3)為人謀而不忠乎_____
(4)不逾矩_____
5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
(1)有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?
________________
(2)溫故而知新,可以為師矣。
________________
6.選段中不少句子已演變?yōu)槌烧Z(yǔ),請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。
________________
7.閱讀選段,說(shuō)說(shuō)顏回的“賢"表現(xiàn)在哪里。(不少于兩點(diǎn))
________________
________________
________________
(二)類(lèi)文閱讀
閱讀下面的文言文,回答問(wèn)題。?
孔子過(guò)泰山側(cè)
孔子過(guò)泰山側(cè),有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽(tīng)之。使子路②問(wèn)之曰:“子之哭也,壹③似重有憂(yōu)者?!倍唬骸叭弧N粽呶峋刷芩烙诨?,吾夫又死焉,今吾子又死焉。"夫子曰:“何為不去也?”曰:“無(wú)苛政⑤。"夫子曰:“小子⑥識(shí)之,苛政猛于虎也!”
(選自《禮記·檀弓》)
【注】①式:通“軾”,車(chē)前的橫木,這里用作動(dòng)詞,扶軾。
②子路:孔子的弟子,名仲由,字子路。③壹:的確,確實(shí)。
④舅:丈夫的父親。⑤苛政:苛刻、殘酷的政令。
⑥小子:長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的稱(chēng)呼。
8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)孔子過(guò)泰山側(cè)_______
(2)使子路問(wèn)之曰_______
(3)何為不去也_______
(4)小子識(shí)之_______
9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
昔者吾舅死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。
________________
________________
10.文中的“夫子”“子"小子”各指什么人?
________________
________________
________________
11.文章運(yùn)用對(duì)比手法,得出了什么結(jié)論?
________________
________________
________________
11.《論語(yǔ)十二章》練習(xí)題2
一、文學(xué)常識(shí)填空
1.《論語(yǔ)》是_______的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以_______體為主,記錄了孔子及其弟子言行?!墩撜Z(yǔ)》與__________、
___________、___________并稱(chēng)“四書(shū)"。共二十篇。
2.孔子(公元前551-公元前479),名_____,字_______,________時(shí)期______人,春秋末期的___________、___________、___________,___________思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千,賢者七十二人??鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“___________”,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱(chēng)“___________"。
二、默寫(xiě)。
1.闡述“學(xué)”和“思"辯證關(guān)系的句子是:_______
______。
2.求學(xué)應(yīng)該謙虛,正如《論語(yǔ)》中所說(shuō):_______
______________。
3.復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法,且對(duì)學(xué)習(xí)者有重要的意義:____
_____________。
4.當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時(shí),孔子提出不要焦慮:__
____________。
三、閱讀理解
《論語(yǔ)》十二章(節(jié)選)
①子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”《學(xué)而》
②曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?"《學(xué)而》
③子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”《為政》
④子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。"《為政》
⑤子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!薄妒龆?/p>
⑥子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。"《子張》
1.解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。
(1)不亦說(shuō)乎___________
(2)人不知而不慍___________
(3)傳不習(xí)乎___________
(4)必有我?guī)熝蒧__________
(5)博學(xué)而篤志___________
2.翻譯下列句子。
(1)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
________________
(2)擇其善者而從之,其不善者而改之。
________________
3.下列句子節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.人不知∕而不慍B.傳∕不習(xí)乎
C.可以為∕師矣___D.擇其善者∕而從之
4.選文的句子中有些談學(xué)習(xí)方法,有些談學(xué)習(xí)態(tài)度,有些談品德修養(yǎng),請(qǐng)各找出一例。
學(xué)習(xí)方法:
學(xué)習(xí)態(tài)度:
品德修養(yǎng):
練習(xí)題1參考答案
一、積累運(yùn)用
1.(1)按時(shí)(2)同“悅”,愉快(3)誠(chéng)信
(4)同“又”,用于整數(shù)和零數(shù)之間(5)越過(guò)(6)疑惑
(7)能忍受(8
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