一年級數(shù)學上冊教案-6 11-20各數(shù)的認識16-人教版

一年級數(shù)學上冊教案61120各數(shù)的認識16人教版教案：一年級數(shù)學上冊教案61120各數(shù)的認識16人教版一、教學內(nèi)容1.學習1120各數(shù)的概念和讀法。2.掌握1120各數(shù)的寫法。3.培養(yǎng)學生的數(shù)數(shù)能力，能正確數(shù)出1120各數(shù)。4.通過實際操作，培養(yǎng)學生的動手操作能力和觀察能力。二、教學目標1.讓學生掌握1120各數(shù)的概念和讀法。2.讓學生能夠正確書寫1120各數(shù)。3.培養(yǎng)學生的數(shù)數(shù)能力，能正確數(shù)出1120各數(shù)。4.培養(yǎng)學生的動手操作能力和觀察能力。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生能夠正確書寫1120各數(shù)，以及能夠正確數(shù)出1120各數(shù)。2.教學重點：讓學生掌握1120各數(shù)的概念和讀法。四、教具與學具準備1.教具：數(shù)字卡片、小棒、計數(shù)器等。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的物品，如桌椅、書本等，引導學生發(fā)現(xiàn)這些物品的數(shù)量，并能夠用1120的數(shù)來表示。2.講解：教師出示數(shù)字卡片，引導學生認識1120各數(shù)，講解各數(shù)的讀法和寫法。3.隨堂練習：教師給出一些1120的數(shù)，讓學生進行書寫練習，教師及時進行指導和糾正。4.小組討論：讓學生分組，每組選擇一個1120的數(shù)，用小棒進行表示，并討論如何正確數(shù)出這些小棒。六、板書設計板書設計如下：11讀作：十一寫作：1112讀作：十二寫作：1219讀作：十九寫作：1920讀作：二十寫作：20七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請用數(shù)字卡片表示1120各數(shù)，并讀出來。2.作業(yè)答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學生對1120各數(shù)的認識有了進一步的了解，大部分學生能夠正確書寫1120各數(shù)，并能正確數(shù)出1120各數(shù)。但是，仍有一部分學生對1120各數(shù)的讀法和寫法掌握不夠熟練，需要在今后的教學中加強練習。拓展延伸：讓學生在生活中尋找1120的數(shù)，如回家的路途中，數(shù)一數(shù)紅綠燈的數(shù)量，或者數(shù)一數(shù)家里的人數(shù)等，培養(yǎng)學生的數(shù)數(shù)能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在引入新課時，我選擇了學生熟悉的教室環(huán)境作為實踐情景。這個環(huán)節(jié)的設計旨在讓學生能夠?qū)⑿聦W的數(shù)學知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，從而增強學習的直觀性和實際應用性。我引導學生觀察教室里的物品，并鼓勵他們用1120的數(shù)來表示這些物品的數(shù)量。這樣的活動不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能夠幫助他們建立起數(shù)數(shù)的基本概念。二、講解環(huán)節(jié)在講解環(huán)節(jié)，我使用了數(shù)字卡片這一教具。數(shù)字卡片是一種非常直觀的教學工具，它能夠幫助學生建立起數(shù)字與讀音之間的聯(lián)系。我逐一出示數(shù)字卡片，并詳細講解1120各數(shù)的讀法和寫法。在這一過程中，我特別強調(diào)了數(shù)字的位數(shù)和每一位的讀音，以及數(shù)字的書寫順序。這些細節(jié)對于學生正確理解和掌握1120各數(shù)至關重要。三、隨堂練習隨堂練習是鞏固學習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我讓學生進行書寫練習。我給出了一些1120的數(shù)，要求學生進行書寫。這一過程不僅能夠檢驗學生對知識點的掌握程度，還能夠及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們在書寫過程中可能出現(xiàn)的錯誤。我注重individualizedguidance，根據(jù)每個學生的具體情況，提供個性化的幫助和指導。四、小組討論小組討論是促進學生相互學習和合作的重要方式。在這個環(huán)節(jié)中，我讓學生分組，每組選擇一個1120的數(shù)，用小棒進行表示，并討論如何正確數(shù)出這些小棒。這個活動不僅能夠培養(yǎng)學生的動手操作能力和觀察能力，還能夠增強他們的團隊協(xié)作能力。我在這個過程中扮演著觀察者和指導者的角色，及時給予學生反饋和提示。五、板書設計板書設計是課堂教學的輔助工具，它能夠幫助學生更好地理解和記憶知識點。我的板書設計簡單明了，將1120各數(shù)的讀法和寫法清晰地展示給學生。這樣的設計不僅方便學生進行學習和復習，還能夠讓他們在對比中更好地掌握數(shù)字的書寫規(guī)則。六、作業(yè)設計作業(yè)設計是鞏固課堂學習的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我布置了一道簡單的作業(yè)，要求學生用數(shù)字卡片表示1120各數(shù)，并讀出來。這個作業(yè)的設計旨在讓學生在課后繼續(xù)鞏固所學的內(nèi)容，同時也能夠檢驗他們對于數(shù)字的認知和掌握程度。七、課后反思及拓展延伸課后反思是教師教學的重要組成部分，它能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并及時進行調(diào)整。在課后反思中，我注意到大部分學生能夠正確書寫1120各數(shù)，并能正確數(shù)出這些數(shù)。然而，仍有部分學生在讀法和寫法上存在一些困難，這需要在今后的教學中進行針對性的輔導和練習。拓展延伸是課堂學習的延伸，它能夠幫助學生將所學知識應用到更廣泛的領域。我鼓勵學生在課后生活中尋找1120的數(shù)，如數(shù)一數(shù)紅綠燈的數(shù)量，或者數(shù)一數(shù)家里的人數(shù)等。這樣的活動不僅能夠培養(yǎng)學生的數(shù)數(shù)能力，還能夠增強他們對數(shù)學的實際應用意識。總的來說，教學是一個細致而復雜的過程，每個環(huán)節(jié)和細節(jié)都承載著學生學習的重要信息。作為教師，我始終關注著這些細節(jié)，并盡力確保每個環(huán)節(jié)都能夠有效地促進學生的學習和發(fā)展。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時盡量使用生動、簡潔的語言，語調(diào)起伏變化，以吸引學生的注意力。對于一些重要的知識點，我會加強語氣，以加深學生的印象。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時間讓學生理解和掌握1120各數(shù)的讀法和寫法。在練習環(huán)節(jié)，我留出了足夠的時間讓學生進行書寫練習，并及時給予指導和反饋。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導學生積極參與課堂討論。通過提問，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學生對于知識點的掌握情況，并針對性地進行講解和輔導。4.情景導入：我以學生熟悉的教室環(huán)境作為實踐情景，引導他們將新學的數(shù)學知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。這樣的情景導入能夠增強學生的學習興趣，并幫助他們建立起數(shù)數(shù)的基本概念。教案反思：1.針對不同學生的學習需求，我需要更加注重individualizedguidance，提供個性化的幫助和指導。對于那些在數(shù)字讀寫方面存在困難的學生，我需要給予更多的關注和輔導。2.在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更好地引導學生進行合作學習。我可以提前給出一些討論題目，讓學生在討論中有明確的任務和目標。3.在作業(yè)設計方面，我需要增加一些富有挑戰(zhàn)性和趣味性的題目，讓學生在課后能夠進一步鞏固和拓展所學知識。課后提升題目1：請用數(shù)字卡片表示1120各數(shù)，并讀出來。答案：略題目2：請在紙上畫出10根小棒，用這些小棒表示數(shù)字11到20，并讀出來。答案：略題目3：數(shù)一數(shù)家里的人數(shù)，并用1120的數(shù)來表示。答案：略題目4：請在計數(shù)器上輸入數(shù)字15，然后用加法和減法計算出16、17、18、19、20。答案：略題目5：讀一讀下面的句子，并用1120的數(shù)來填空：我有（）個蘋果，媽媽有（）個橙子，一共有（）個水果。答案：12個蘋果，15個