2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第三單元第二課時(shí)《解決問題的策略-畫線段圖》（學(xué)案）

20232024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第三單元第二課時(shí)《解決問題的策略—畫線段圖》（學(xué)案）在上一課時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用線段圖來表示問題，并從中獲取信息。通過畫線段圖，我們可以更清晰地看到問題的關(guān)系，找到解決問題的策略。一、教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的線段圖知識(shí)；2.學(xué)習(xí)如何用線段圖表示實(shí)際問題；3.利用線段圖解決問題；二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解線段圖的概念，并能夠畫出簡(jiǎn)單的線段圖；2.學(xué)生能夠通過線段圖來理解問題的關(guān)系，找到解決問題的策略；3.學(xué)生能夠運(yùn)用線段圖來解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：學(xué)生如何能夠通過線段圖來理解問題的關(guān)系，找到解決問題的策略；2.重點(diǎn)：學(xué)生能夠畫出線段圖，并能夠用線段圖來解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、線段圖模板；2.學(xué)具：學(xué)生每人一份線段圖模板、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這個(gè)問題。例如，小明有10個(gè)蘋果，小紅有5個(gè)蘋果，小明比小紅多幾個(gè)蘋果？2.學(xué)生嘗試用線段圖來表示這個(gè)問題，并找出答案。教師在這個(gè)過程中給予學(xué)生指導(dǎo)，幫助他們理解線段圖的概念，并能夠正確地畫出線段圖。4.學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：小明有10個(gè)蘋果小紅有5個(gè)蘋果小明比小紅多5個(gè)蘋果七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）小明有12個(gè)鉛筆，小華有8個(gè)鉛筆，小明比小華多幾個(gè)鉛筆？（2）媽媽買了3千克蘋果，爸爸買了2千克蘋果，媽媽比爸爸多幾千克蘋果？2.作業(yè)答案：（1）小明有12個(gè)鉛筆，小華有8個(gè)鉛筆，小明比小華多4個(gè)鉛筆。（2）媽媽買了3千克蘋果，爸爸買了2千克蘋果，媽媽比爸爸多1千克蘋果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過實(shí)際問題學(xué)習(xí)了如何用線段圖來解決問題。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生理解線段圖的概念，并能夠正確地畫出線段圖。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，我給予了個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決遇到的問題。拓展延伸：學(xué)生可以嘗試用線段圖來解決更復(fù)雜的問題，例如，兩個(gè)人共同完成一項(xiàng)任務(wù)，一個(gè)人完成了30%，另一個(gè)人完成了50%，他們還需要完成多少百分比的任務(wù)？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。學(xué)生對(duì)于線段圖的理解和運(yùn)用是本節(jié)課的核心內(nèi)容。如何引導(dǎo)學(xué)生通過線段圖來解決問題是本節(jié)課的重點(diǎn)。如何設(shè)計(jì)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力，也是需要重點(diǎn)關(guān)注的。關(guān)于線段圖的理解和運(yùn)用。線段圖是一種直觀的數(shù)學(xué)工具，可以幫助學(xué)生更好地理解和解決問題。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生理解線段圖的概念，并能夠正確地畫出線段圖。例如，在解決小明比小紅多幾個(gè)蘋果的問題時(shí)，我讓學(xué)生嘗試用線段圖來表示這個(gè)問題，并找出答案。通過這個(gè)過程，學(xué)生能夠更好地理解線段圖的作用，并能夠運(yùn)用線段圖來解決問題。關(guān)于如何引導(dǎo)學(xué)生通過線段圖來解決問題。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生通過線段圖來觀察問題的關(guān)系，找到解決問題的策略。例如，在解決小明比小紅多幾個(gè)蘋果的問題時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生通過線段圖來比較小明和小紅蘋果的數(shù)量，從而找到答案。通過這個(gè)過程，學(xué)生能夠更好地理解如何通過線段圖來解決問題。關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問題能力的重要途徑。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我注重讓學(xué)生通過線段圖來解決問題，以檢驗(yàn)他們對(duì)于線段圖的理解和運(yùn)用。例如，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)題目，讓學(xué)生用線段圖來解決小明比小華多幾個(gè)鉛筆，以及媽媽比爸爸多幾千克蘋果的問題。通過這些題目，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于線段圖的理解和運(yùn)用，以及如何引導(dǎo)學(xué)生通過線段圖來解決問題。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際問題來學(xué)習(xí)線段圖，并通過作業(yè)設(shè)計(jì)來鞏固所學(xué)知識(shí)。通過這些教學(xué)策略，我相信學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用線段圖，提高解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我以生動(dòng)、活潑的語言語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解線段圖的概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，讓學(xué)生能夠更容易理解。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和掌握線段圖的運(yùn)用。在講解完一個(gè)例子后，我會(huì)給學(xué)生一定的時(shí)間來進(jìn)行練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問：我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂。在講解線段圖的運(yùn)用時(shí)，我會(huì)提問學(xué)生：“你們認(rèn)為如何用線段圖來解決這個(gè)問題？”通過提問，學(xué)生能夠更深入地思考問題，并能夠主動(dòng)運(yùn)用線段圖來解決。4.情景導(dǎo)入：我通過一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)際問題來導(dǎo)入課程，引起學(xué)生的興趣。例如，我提出了小明比小紅多幾個(gè)蘋果的問題，學(xué)生對(duì)這個(gè)實(shí)際問題感興趣，能夠更好地投入到學(xué)習(xí)線段圖的過程中。教案反思：在本次教學(xué)中，我意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于不同水平的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)。我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。我應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的合作學(xué)習(xí)能力。通過這次教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷改進(jìn)和提高的過程。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。課后提升：1.小明有15個(gè)球，小華有10個(gè)球，小明比小華多幾個(gè)球？請(qǐng)用線段圖來表示這個(gè)問題，并寫出答案。答案：小明有15個(gè)球，小華有10個(gè)球，小明比小華多5個(gè)球。2.媽媽買了4千克香蕉，爸爸買了2千克香蕉，媽媽比爸爸多幾千克香蕉？請(qǐng)用線段圖來表示這個(gè)問題，并寫出答案。答案：媽媽買了4千克香蕉，爸爸買了2千克香蕉，媽媽比爸爸多2千克香蕉。3.小剛有8本故事書，小麗有12本故事書，小剛比小麗少幾本故事書？請(qǐng)用線段圖來表示這個(gè)問題，并寫出答案。答案：小剛有8本故事書，小麗有12本故事書，小剛比小麗少4本故事書。（1）小華有6個(gè)玩具，小強(qiáng)有8個(gè)玩具，小華比小強(qiáng)少幾個(gè)玩具？（2）小紅有7個(gè)糖果，小藍(lán)有5個(gè)糖果，小紅比小藍(lán)多幾個(gè)糖果？（3）小明有9個(gè)練習(xí)本，小亮有7個(gè)練習(xí)本，小亮比小明少幾個(gè)練習(xí)本？答案：（1）小華有6個(gè)玩具，小強(qiáng)有8個(gè)玩具，小華比小強(qiáng)少2個(gè)玩具。（2）小紅有7個(gè)糖果，小藍(lán)有5