一年級上冊數(shù)學教案-第八單元 8,7,6,加幾∣人教新課標

一年級上冊數(shù)學教案第八單元8,7,6,加幾∣人教新課標教案：一年級上冊數(shù)學教案第八單元8,7,6,加幾∣人教新課標一、教學內(nèi)容1.學習數(shù)字8,7,6的書寫和認識。2.學習加幾的運算方法，理解加法的意義。3.通過實際操作，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和動手能力。二、教學目標1.讓學生掌握數(shù)字8,7,6的書寫和認識。2.學會加幾的運算方法，能正確進行計算。3.培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和動手能力。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生理解加法的意義，并能靈活運用。2.教學重點：數(shù)字8,7,6的書寫和認識，加幾的運算方法。四、教具與學具準備1.教具：數(shù)字卡片、計算器、黑板、粉筆。2.學具：學生用書、練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的物品，找出數(shù)量為8,7,6的物品，并說出來。2.數(shù)字8,7,6的書寫和認識：引導學生學習數(shù)字8,7,6的書寫方法，并通過卡片讓學生認識這些數(shù)字。3.加幾的運算方法：讓學生通過實際操作，理解加法的意義。例如，拿出3個蘋果，再拿一個蘋果，一共有幾個蘋果？引導學生用數(shù)字卡片進行表示。4.例題講解：以一個具體的例子，如7+3，讓學生理解加法的運算方法，并引導學生進行計算。5.隨堂練習：讓學生分組進行練習，互相出題，互相計算，鞏固所學知識。六、板書設計1.數(shù)字8,7,6的書寫和認識。2.加幾的運算方法：加法的意義，例題7+3的計算過程。七、作業(yè)設計1.請寫出數(shù)字8,7,6。a.7+3b.6+4c.8+2答案：1.8762.a.10（7+3=10）b.10（6+4=10）c.10（8+2=10）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生充分參與到課堂中來，提高了學生的學習興趣。在教學過程中，通過例題講解和隨堂練習，讓學生掌握了數(shù)字8,7,6的書寫和認識，以及加幾的運算方法。通過課堂小結(jié)，使學生對本節(jié)課所學內(nèi)容有了更深入的理解。在課后作業(yè)設計中，讓學生鞏固所學知識，并通過計算題目，培養(yǎng)學生的動手能力。在下一節(jié)課中，可以繼續(xù)鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，并進行拓展延伸，如學習減法運算。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是需要重點關注的。一、實踐情景引入在教學的初始階段，我選擇了實踐情景引入的方法，讓學生觀察教室里的物品，找出數(shù)量為8,7,6的物品，并說出來。這個環(huán)節(jié)是我特別關注的重點之一。我選擇這種方法的原因是，我希望能夠通過學生熟悉的環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣，同時幫助他們理解數(shù)字的實際意義。在實踐中，學生可以看到數(shù)字與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從而更好地理解和記憶數(shù)字。二、數(shù)字8,7,6的書寫和認識書寫是數(shù)學學習的基礎，因此，我特別注重讓學生掌握正確的書寫方法。我通過卡片的方式，讓學生直觀地看到數(shù)字的形狀，從而更好地模仿和記憶。同時，我也注重讓學生理解數(shù)字的含義。我讓學生通過觀察和操作，理解數(shù)字代表的是數(shù)量，從而幫助他們建立數(shù)字與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。三、加幾的運算方法在教學加幾的運算方法時，我讓學生通過實際操作，理解加法的意義。這是我特別關注的重點之一。我選擇實際操作的方法，是因為我認為實踐是理解加法意義的最直接和最有效的方式。通過拿出蘋果并進行加法操作，學生可以看到加法的實際過程，從而更好地理解加法的意義。我還通過例題講解，讓學生進一步理解和掌握加法的運算方法。通過具體的例子，學生可以看到加法運算的具體過程，從而更好地理解和記憶加法運算的方法。四、隨堂練習在課堂上，我讓學生分組進行練習，互相出題，互相計算，鞏固所學知識。這是我特別關注的重點之一。我選擇分組練習的方法，是因為我認為這樣可以激發(fā)學生的學習興趣，同時培養(yǎng)他們的合作能力和交流能力。在練習中，學生可以互相出題，這可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維能力。同時，他們還可以互相計算，這可以幫助他們檢查自己的理解和掌握情況。五、板書設計在板書設計上，我特別注重清晰和簡潔。我在黑板上寫出了數(shù)字8,7,6的書寫和認識，以及加幾的運算方法。我選擇這種板書設計的原因是，我希望能夠通過清晰的板書，幫助學生更好地理解和記憶所學內(nèi)容。通過將重點內(nèi)容寫在黑板上，學生可以隨時查看和回顧，這有助于他們加深理解和記憶?？偟膩碚f，我認為上述教案中的關鍵細節(jié)都是需要特別關注的。通過實踐情景引入，數(shù)字的書寫和認識，加幾的運算方法的學習，以及隨堂練習和板書設計，我希望能夠幫助學生更好地理解和掌握所學知識。同時，我也希望通過這些方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力、思維能力和動手能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我采取了一些特別的技巧和竅門，以提高教學效果。我特別注重語言語調(diào)的運用。在講解數(shù)字的書寫和認識時，我使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶。我在時間分配上做了一些特別的安排。我分配了足夠的時間讓學生進行實踐操作和隨堂練習，以確保他們能夠充分理解和掌握所學知識。同時，我也合理安排了時間進行例題講解和課堂小結(jié)，以幫助學生鞏固所學內(nèi)容。我在課堂提問上也做了一些特別的準備。我設計了不同難度的問題，以滿足不同學生的需求。我鼓勵學生積極思考和回答問題，并通過鼓勵和表揚，激發(fā)他們的學習興趣和自信心。在情景導入方面，我通過實踐情景引入的方法，激發(fā)了學生的學習興趣。我選擇了學生熟悉的環(huán)境，讓他們觀察教室里的物品，找出數(shù)量為8,7,6的物品，并說出來。這樣的情景導入既引發(fā)了學生的好奇心，又幫助他們將數(shù)字與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。在教案反思方面，我認為我做得還不錯的。我選擇了合適的教學方法，通過實踐操作和例題講解，幫助學生理解和掌握所學知識。同時，我也注重了學生的參與和互動，讓他們在課堂上積極參與，提高了他們的學習興趣和動力。然而，我也意識到還有一些地方可以改進。例如，在時間分配上，我可以更加靈活地調(diào)整，以確保每個學生都有足夠的時間進行練習和提問。我也可以嘗試更多的教學方法，如游戲化教學，以進一步提高學生的學習興趣和參與度。課后提升a.7+3b.6+4c.8+2答案：a.7+3=10（將數(shù)字卡片7和數(shù)字卡片3放在一起，一共有10個）b.6+4=10（將數(shù)字卡片6和數(shù)字卡片4放在一起，一共有10個）c.8+2=10（將數(shù)字卡片8和數(shù)字卡片2放在一起，一共有10個）題目2：請在紙上畫出數(shù)字8,7,6，并說出它們的書寫方法。答案：8的書寫方法：先畫一個圓圈，然后在圓圈的上方畫一個小圓點。7的書寫方法：先畫一個斜杠，然后在斜杠的右側(cè)畫一個小圓點。6的書寫方法：先畫一個圓圈，然后在圓圈的下方畫一個小斜杠。a.5+4b.9+4c.7+6答案：a.5+4=9（將數(shù)字卡片5和數(shù)字卡片4放在一起，一共有9個）b.9+4=13（將數(shù)字卡片9和數(shù)字卡片4放在一起，一共有13個）c.7+6=13（將數(shù)字卡片7和數(shù)字卡片6放在一起，一共有13個）題目4：請找出生活中數(shù)量為8,