幼兒游戲教案001

幼兒游戲教案幼兒嬉戲教案。

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幼兒嬉戲教案【篇1】

目前我們正在開展“漂亮的春天”的主題，教室里飼養(yǎng)了不少的小金魚，孩子們都特別喜愛，常常會(huì)去看看，在主題活動(dòng)中老師又開展了關(guān)于金魚的一系列活動(dòng)，如觀看金魚、繪畫金魚、唱歌金魚。所以幼兒對(duì)小金魚非常感愛好，也對(duì)金魚比較了解。開展此次音樂嬉戲?qū)⒂變旱膼酆命c(diǎn)再一次提高，讓幼兒在活動(dòng)中感受到參與集體嬉戲的歡樂。

在嬉戲中初步學(xué)會(huì)避讓，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)邊唱歌曲，邊四散地做小魚游動(dòng)作。

2、在嬉戲中初步學(xué)會(huì)避讓，盡量不被抓住，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。

*師：今日老師帶來一首好聽的歌曲，聽聽是誰來了？（老師彈唱歌曲）

評(píng)析：開門見山的'提問讓幼兒立刻進(jìn)入老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)中。明確的問題讓幼兒在聽的過程中有所側(cè)重。

幼兒有節(jié)奏地唱歌兩三遍。

評(píng)析：學(xué)習(xí)歌曲時(shí)候，老師有意用拍手動(dòng)作幫助唱歌是為了讓幼兒有節(jié)奏的邊唱邊打節(jié)拍。

2、邊唱歌邊做動(dòng)作。

戴上頭飾做動(dòng)作。

評(píng)析：由于幼兒觀看過金魚游的姿勢(shì)，所以在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)候，幼兒能

非常好的做出小魚的動(dòng)作。

3、理解嬉戲規(guī)章幼兒參加嬉戲。

那他什么時(shí)候會(huì)來捉小魚呢？請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽。（老師再次唱歌歌曲，突出最終一句歌詞。讓幼兒理解歌詞的意思。）

評(píng)析：在此環(huán)節(jié)老師仍采納突出重點(diǎn)地唱歌曲，讓幼兒能立刻理解歌詞在嬉戲中的提示作用。

*今日我們就來玩?zhèn)€捉小魚的嬉戲。

提出嬉戲的規(guī)章：

小魚在池塘里自由拘束的嬉戲，你不碰我我不碰你，相互謙讓，聽到我要捉住你的時(shí)候，捉魚人就會(huì)出來，小魚們就要逃到自己的家。看看那條小魚既當(dāng)心又靈敏。

*幼兒聽著較慢的音樂初次玩嬉戲，然后逐次提高嬉戲要求，不斷完善嬉戲。

幼兒嬉戲教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒初步把握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育嬉戲的愛好，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

3.熬煉幼兒的腿部力氣，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

5.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備

1.閱歷預(yù)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2.材料預(yù)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

活動(dòng)過程:

(一)老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

小伴侶我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧

(二)通過嬉戲，初步把握跳皮筋的方法。

1.引導(dǎo)幼兒嘗摸索索跳皮筋的基本方法。

今日余老師帶來了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好伴侶一起玩一玩。

2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳)

3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。

(2)請(qǐng)一組幼兒示范。

(3)跳皮筋競賽。

現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋競賽了，看哪組小伴侶跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

活動(dòng)反思：

民間嬉戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感愛好的傳統(tǒng)嬉戲，它不僅熬煉幼兒身體，進(jìn)展幼兒基本動(dòng)作，還有豐富幼兒生活，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心進(jìn)展的重要途徑之一。跳皮筋的嬉戲簡便易行、取材便利、內(nèi)容豐富、不受時(shí)間、場地、人數(shù)的影響，隨時(shí)隨地就可以開展的特點(diǎn)，充分挖掘和利用民間體育嬉戲，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

幼兒嬉戲教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)

1、綜合進(jìn)展幼兒頭腦敏捷性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成遵守嬉戲規(guī)章的好品質(zhì)。

2、通過活動(dòng)，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂，勝利的歡樂。培育幼兒勇于克服困難的精神。

活動(dòng)預(yù)備

報(bào)紙若干、小圓球若干、膠帶

活動(dòng)過程

1、預(yù)備活動(dòng)。

在音樂的情境和節(jié)奏下，老師引導(dǎo)幼兒做走、跑等預(yù)備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)覺報(bào)紙不同的玩法。

把本班幼兒分為四個(gè)小組，每個(gè)小組發(fā)報(bào)紙若干，老師運(yùn)用啟發(fā)性的語言，激勵(lì)幼兒思索報(bào)紙的玩法，老師來回巡察，做準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)，訂正。發(fā)覺好的準(zhǔn)時(shí)鼓舞，使幼兒在嬉戲中與同伴溝通玩法，嘗試別人的玩法，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

老師：報(bào)紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長學(xué)問外，它還是一個(gè)

非常好的玩具，小伴侶你們想想，報(bào)紙能怎樣玩呢?

通過幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新，發(fā)覺了報(bào)紙有許多不同的玩法，主要有以下幾種。

(1)把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，在地上滾

這個(gè)嬉戲可以兩個(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩。

(2)撐起報(bào)紙四個(gè)角，把小球放在上面滾動(dòng)

這個(gè)嬉戲必需是多個(gè)幼兒一起合作才能完成，每個(gè)幼兒必需有樂觀的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，才能順當(dāng)?shù)耐瓿涉覒颉?/p>

(3)折疊報(bào)紙，變成自己喜愛的模型

這個(gè)嬉戲幼兒可以依據(jù)自己的閱歷和喜好，用報(bào)紙去折疊和拼撕自己喜愛的東西，有而做這個(gè)嬉戲的時(shí)候很專注，很有成就感。

(4)把報(bào)紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打嬉戲

這個(gè)嬉戲很新奇，獨(dú)特。吸引了許多幼兒的留意力，特殊是小男孩特別的喜愛，爭相效仿，參加到嬉戲中來。

3、大家一起做嬉戲。

依據(jù)幼兒的喜好選擇以上四個(gè)嬉戲，把幼兒重新分成四個(gè)小組，進(jìn)行嬉戲競賽。

幼兒在嬉戲中，自主的參加意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來，嬉戲熱鬧而有序，有而在嬉戲中獲得了滿意與歡樂。

活動(dòng)反思

通過本次活動(dòng)，鼓舞幼兒大膽參加創(chuàng)新，再大膽的嘗試中提高幼兒參加活動(dòng)的愛好和信念，并通過和同伴的合作溝通，體驗(yàn)到集體合作的歡樂和滿意，并能在活動(dòng)中增加信念，強(qiáng)化幼兒的集體意識(shí)和責(zé)任感。

幼兒嬉戲教案【篇4】

教案是老師教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?下面是我在這里給大家?guī)淼挠變簣@嬉戲教案，盼望大家喜愛!

幼兒園嬉戲教案

《小白兔鉆山洞》嬉戲活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

進(jìn)展幼兒聽信號(hào)快速變換方向的力量。

活動(dòng)過程

1、老師先向幼兒介紹嬉戲的名稱及玩法。

名稱：《小白兔鉆山洞》

嬉戲玩法

1、將參與嬉戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和其次組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2、嬉戲開頭后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒老師突然喊：“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最終有沒有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和其次組的幼兒相互調(diào)換，嬉戲連續(xù)進(jìn)行。

3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行嬉戲，并留意平安。

4、嬉戲結(jié)束后，老師做活動(dòng)總結(jié)。

幼兒園嬉戲教案

教案《蘑菇亭》

活動(dòng)目標(biāo)