大班下學(xué)期科學(xué)教案 有關(guān)《小動(dòng)物回家》課件

大班下學(xué)期科學(xué)教案有關(guān)《小動(dòng)物回家》課件幼兒園《小動(dòng)物回家》優(yōu)秀說課稿。

閱歷時(shí)常告知我們，做事要提前做好預(yù)備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小伴侶們學(xué)到學(xué)問，大部分老師為了讓同學(xué)學(xué)的更好都會(huì)事先預(yù)備好教案，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹洞蟀嘞聦W(xué)期科學(xué)教案有關(guān)《小動(dòng)物回家》課件》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能理解7以內(nèi)序數(shù)的含義，會(huì)從左往右、從右往左、從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排序結(jié)果。

2.樂觀參加排序活動(dòng)，能大膽表述排序的結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備

等。

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入：今日有幾個(gè)小動(dòng)物要去公園玩，我們看看都有誰來了?他們排的隊(duì)伍整齊嗎?排在第一的是誰?排在其次的是誰?排在第七的是誰?

2.嬉戲——小動(dòng)物回家，引導(dǎo)幼兒給小動(dòng)物支配房間，初步熟悉7以內(nèi)的序數(shù)。

(1)出示7只小動(dòng)物的卡片，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)，并說一說：有幾只小動(dòng)物?它們是誰?

(2)老師變換不同的方向，引導(dǎo)幼兒將小動(dòng)物送回家，并說出小動(dòng)物的排列次序。

3.讓孩子排小火車，從不同的方向說小伴侶的次序。

4.鞏固:嬉戲——玩椅子。

嬉戲規(guī)章：7個(gè)小椅子擺成一排，請幼兒上前面閉上眼睛轉(zhuǎn)一圈。找到椅子坐下來，睜開眼睛看一看，自己做的是第幾把椅子?是從哪邊數(shù)的?

5.活動(dòng)延長。

在小伴侶們排小火車的時(shí)候，數(shù)一數(shù)自己從右往左、從左往右、從前到后、從后到前排在第幾。

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大班下學(xué)期科學(xué)教案有關(guān)《破譯密碼》課件

一．活動(dòng)名稱：

《破譯密碼》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)7的分解組成，知道7的多種分法。

2.提高對7以內(nèi)數(shù)加法的理解和運(yùn)算力量。

三、活動(dòng)預(yù)備：

雪花片、數(shù)字卡、PPT。

四、活動(dòng)過程：

1.利用多媒體，玩“碰球”嬉戲，鞏固復(fù)習(xí)6的分解組成。

“小伴侶，我問你，我的1球碰幾球?”

“王老師，我告知你，你的1球碰5球。”

2.出示7個(gè)正反面不同顏色的雪花片，撒地面上，依據(jù)顏色引導(dǎo)幼兒說出7的6種分解。

3.湊數(shù)嬉戲“我的伴侶在那里”，7個(gè)幼兒拿著1-7其中一個(gè)數(shù)的數(shù)字卡，依據(jù)音樂兩人找伴侶組成7，以理解7的多種組成。

4.利用多媒體，出示“森林音樂會(huì)邀請卡”，想?yún)⑴c音樂會(huì)就得破譯密碼，依據(jù)7的組成完成加法算式獵取密碼。

5.播放音樂會(huì)樂曲，帶領(lǐng)幼兒參與音樂會(huì)，活動(dòng)結(jié)束。

大班下學(xué)期語言教案《可愛的小動(dòng)物》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.有學(xué)唱新歌的愿望，仿照原有兒童，嘗試創(chuàng)編簡潔的兒歌。

2.辨別各種小動(dòng)物的叫聲，激發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒自帶各種長毛絨小動(dòng)物玩具(小貓、小羊、小鴨、小雞)。

2.《可愛的小動(dòng)物》歌曲錄音。

活動(dòng)過程：

1.介紹動(dòng)物玩具

(1)鼓舞幼兒大膽的聲音洪亮地介紹自己帶來的小動(dòng)物玩具。

(2)集體仿照小動(dòng)物的叫聲。

2.嬉戲：猜猜來了哪位小客人

(1)老師可仿照各種小動(dòng)物的叫聲，請幼兒快速的聽辨來了哪位小客人?

(2)老師用各種不同的節(jié)奏代表各種不同的小動(dòng)物，請幼兒仿照學(xué)習(xí)打節(jié)奏，學(xué)叫聲。

如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵喵喵|喵—||

嘎嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎嘎嘎|嘎—||……

3.觀賞新歌曲

(1)老師出示自己喜愛的小貓玩具，親親它、抱抱它，并示范演唱歌曲：“小貓是我最心愛的玩具，我可喜愛它了，我還會(huì)用歌聲表達(dá)我對小貓的寵愛?！?/p>

“我喜愛我的小貓嗎?你們是從哪里看出來的?”

(2)老師再次演唱歌曲

4.學(xué)唱新歌曲

(1)請幼兒學(xué)做小貓，老師唱“我愛我的小貓”，幼兒唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”。

(2)鼓舞幼兒大膽想象用不同的節(jié)奏型表示小貓的叫聲：“小貓除了用這樣的節(jié)奏叫，還可以怎么叫呢?”

(3)幼兒抱起自己心愛的小動(dòng)物，學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編簡潔的兒歌。

(4)請個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)習(xí)。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思有關(guān)《小動(dòng)物生病了》課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些動(dòng)物受到損害的緣由。

2、簡潔了解人與動(dòng)物及自然環(huán)境的生態(tài)關(guān)系，探討愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)自然環(huán)境的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、參觀動(dòng)物園中的大熊貓等珍稀動(dòng)物。

2、學(xué)習(xí)故事《大熊貓生病了》。

3、設(shè)置“動(dòng)物醫(yī)院”的場景。

4、邀請1名老師扮演“動(dòng)物醫(yī)院”的醫(yī)生。

5、一些珍稀動(dòng)物被損害的照片或圖片。

活動(dòng)過程：

(一)引起動(dòng)機(jī)：

1、小伴侶還記得故事《大熊貓生病了》嗎?我想到動(dòng)物醫(yī)院去探望大熊貓，誰情愿和我一起去?

2、我們可以給大熊貓帶去什么禮物?

(二)、探望“醫(yī)院”里的動(dòng)物，了解它們受損害的緣由。

1、看看，醫(yī)院里有哪些動(dòng)物?這只大象為什么要住醫(yī)院呢?

2、這只小鳥的腿怎么了?

3、咦，醫(yī)生在做什么?小海豚得了什么病?

(三)、爭論：我們怎樣愛護(hù)動(dòng)物和環(huán)境。

1、為什么小海豚的生命會(huì)那么危急?

2、大家看看這張照片上的魚，你知道它的身上貼著什么嗎?;來源;;這些油污是從哪里來的?

3、這么多油污流到大海里，海里的魚會(huì)怎么樣?應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)它們?

4、你知道大熊貓最喜愛生活在什么地方嗎?為什么現(xiàn)在大熊貓?jiān)絹碓缴倌?你有什么方法愛護(hù)它們嗎?

5、象、大熊貓這樣越來越少的動(dòng)物，我們把它叫什么動(dòng)物?你知道還有哪些珍稀動(dòng)物嗎?

6、為什么這些動(dòng)物會(huì)越來越少?假如我們的地球上沒有了這些動(dòng)物會(huì)怎么樣?我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)地球?

7、盼望以后不再有這么多動(dòng)物要住醫(yī)院，而是快歡樂樂地生活在動(dòng)物樂園里好嗎?

活動(dòng)反思：

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的熟悉愛好好和探究欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。

大班下學(xué)期科學(xué)教案有關(guān)《球兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀看、比較圓形與球體的不同。

2.嘗試制作球體并用球體進(jìn)行多種滾動(dòng)嬉戲，體驗(yàn)其樂趣，進(jìn)一步了解球體的特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各種球體玩具和圓形玩具。

2.橡皮泥及各種可以制作球體的材料：報(bào)紙、手絹、沙子、毛線、繩子、各種插塑玩具、氣球等。

活動(dòng)過程：

一、初步感受球體和圓形的不同特點(diǎn)

1.出示玩具(球體和圓形的玩具)，提出要求，請幼兒自選玩具玩耍。

2.請玩球體和玩圓形的幼兒展現(xiàn)自己的玩法。

3.請幼兒依據(jù)滾動(dòng)方式的不同對玩具進(jìn)行分類(有的玩具能向各個(gè)方向滾動(dòng)，有的玩具只能立起來滾動(dòng))。并進(jìn)行“球體”命名。

二、啟發(fā)幼兒依據(jù)對“球體”的感性熟悉，查找生活中常見的球體。

球體是什么樣子的?(圓圓的、鼓鼓的、沒有邊)

動(dòng)起來什么樣子?(教案出：)(前后左右處處滾動(dòng))

三、通過制作，進(jìn)一步區(qū)分球體和圓形。

1.用橡皮泥制作球體，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官進(jìn)一步感受球體的特點(diǎn)。

2.把橡皮泥做好的球體利用壓扁的方式，變成圓形，在觀看圓形的基礎(chǔ)上感受二者的區(qū)分。

3.嘗試更多球體變圓形的方式(球體的橡皮泥可以壓扁變圓形;球體的蘋果可以切片變圓形)，讓幼兒感受球體和圓形的關(guān)系。

四、利用多種材料制造球體

1.讓孩子利用老師供應(yīng)的各種材料制作球體，體驗(yàn)制造的樂趣。

用報(bào)紙團(tuán)出球體;用手絹裝沙子系起來變