大班美術(shù)活動《快樂的大轉(zhuǎn)盤》

大班美術(shù)活動《快樂的大轉(zhuǎn)盤》歡樂的幼兒園教案。

我們常說，機(jī)會是留給有預(yù)備的人。當(dāng)幼兒園老師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前預(yù)備參考資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“大班美術(shù)活動《歡樂的大轉(zhuǎn)盤》”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

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大班美術(shù)活動《歡樂的大轉(zhuǎn)盤》教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動重難點，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，啟發(fā)幼兒在同伴原有畫的基礎(chǔ)上大膽想像，為同伴的作品添畫，讓幼兒感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的趣味性，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看《歡樂的大轉(zhuǎn)盤》教案吧。

活動目標(biāo)

1.啟發(fā)幼兒在同伴原有畫的基礎(chǔ)上大膽想像，為同伴的作品添畫。

2.讓幼兒感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的趣味性。

3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5.鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動重難點

1.讓幼兒能大膽的交換作畫，展現(xiàn)自己的想象。

2.通過轉(zhuǎn)變畫面形象，讓幼兒感知其中的制造性和變異性。

活動預(yù)備

1.幼兒有依據(jù)任意圖形想象作畫和合作繪畫的閱歷。

2.彩色畫紙·彩色記號筆。

3.座位按排成環(huán)形。

活動過程

一.引導(dǎo)

1.從簡潔的基本形開頭，分步驟示范，讓幼兒猜猜老師畫的是什么。YJS21.cOM

2.通過轉(zhuǎn)變圖案方向，接受幼兒的建議等方式，即行轉(zhuǎn)變畫面形象，讓幼兒感知其中的制造性和變異性。

3.出示基本圖形，啟發(fā)幼兒說說它像什么。

4.在幼兒想象的基礎(chǔ)上出示已預(yù)備的圖形，介紹幾種想象添畫的方式，以激發(fā)幼兒的愛好，開拓幼兒的思維。

5..講解：大轉(zhuǎn)盤的作畫方式和規(guī)章。

幼兒找座位，用記號筆快速的在紙上畫下自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。

當(dāng)背景音樂變成快節(jié)奏的音樂時，幼兒之間快速的按挨次交換座位。

每一名幼兒來到同伴的畫前時，先觀看和想象，然后在在其基礎(chǔ)上按自己的改和添畫。

二.創(chuàng)作

1.鼓舞幼兒大膽想象，畫出不同的畫面。

2.要求自己思索在畫，不影響別的小伴侶。

3.老師和幼兒一起，準(zhǔn)時贊揚好的想法和作品。

三.展現(xiàn)作品

1.展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒彼此之間觀賞，

2.引導(dǎo)幼兒回憶，找開頭的作品，然后共享。

活動反思

幼兒對交換畫畫很感愛好，下課后還會問：你原來想畫什么，現(xiàn)在變成了什么。有的幼兒作品畫的特別好，老師賜予了嘉獎，還沒有畫出的，老師會鼓舞，讓他大膽的想，大膽的畫。

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幼兒園中班美術(shù)活動：歡樂的大轉(zhuǎn)盤

設(shè)計意圖：一天，楊爍小伴侶畫畫時想喝水，對她的好伴侶茜茜說：“你幫我接著畫吧”。茜茜快速地投入到楊爍的畫中……楊爍回來后說：“真好玩，你把我畫的時鐘變成了皮球，鉛筆變成了小樹……”我為孩子的聯(lián)想力和制造力感到驚異，正如《綱要》中指出：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互溝通，相互觀賞，共同提高，大膽表達(dá)自己的想象，共享制造的歡樂”。因此我細(xì)心設(shè)計了美術(shù)活動《歡樂的大轉(zhuǎn)盤》，讓孩子在開心的活動中大膽想象，為同伴的作品添畫，感受同伴不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的趣味性，展現(xiàn)幼兒藝術(shù)活動的魅力?；顒幽繕?biāo)：1、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想像，為同伴的作品添畫。2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的趣味性?；顒宇A(yù)備：1、幼兒有依據(jù)任意圖形想像作畫和合作繪畫的閱歷。2、勾線筆、背景音樂、油畫棒、畫紙。3、坐位支配成環(huán)形。活動過程：一、引導(dǎo)1、出示基本圖形，啟發(fā)幼兒說說：“你想把它變成什么”。2、從簡潔的基本形開頭，分步驟示范，讓幼兒猜想老師畫的是什么。3、師生共同想象添畫，讓幼兒感知其中的制造性和變異性。4、講解“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和嬉戲規(guī)章。二、創(chuàng)作1、幼兒按“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和規(guī)章作畫。(播放美麗的音樂)2、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫。3、老師參加活動，并樂觀引導(dǎo)。三、溝通、體驗1、引導(dǎo)幼兒回憶、查找自己原先的創(chuàng)作圖案，與同伴共享創(chuàng)作的歡樂。2、展現(xiàn)幼兒作品，談?wù)劇按筠D(zhuǎn)盤式作畫”的感受?；顒友娱L：鼓舞幼兒依據(jù)作品創(chuàng)編故事，并相互溝通。。。。。。

大班美術(shù)活動砂皮畫—歡樂的金

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大班美術(shù)活動砂皮畫—歡樂的金教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動提示，活動反思等內(nèi)容，用白色油畫棒在砂皮紙上畫出金魚的特征，對金魚的生活習(xí)性產(chǎn)生愛好，有進(jìn)一步探究的欲望，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看砂皮畫—歡樂的金教案吧。

活動目標(biāo)：

1、用白色油畫棒在砂皮紙上畫出金魚的特征。

2、對金魚的生活習(xí)性產(chǎn)生愛好，有進(jìn)一步探究的欲望。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、畫家虛谷的《落花金魚》、馬蒂斯的《金魚》、凌虛的《黑珍寶》等作品。

2、紗皮紙、油畫棒。范例《荷花池中的金魚》，飼養(yǎng)的金魚等。

活動過程：

一、觀賞中外很多畫家虛谷、馬蒂斯、凌虛的作品

1、了解虛谷是清代的一位杰出的畫家。觀看他的畫有什么特色？（淡墨為主，顏色清淡。他畫的金魚，鼓著大肚子，瞪大眼睛，造型非?？蓯?。）

2、賞馬蒂斯、凌虛的畫的金魚。觀看畫面上金魚的不同，感受金魚在水中游時的動態(tài)美。

二、觀看與思索

1、出示范例《荷花池中的金魚》，觀看這張畫與平常的畫有什么不一樣？它是怎么畫的？畫在什么材料上？（用白油畫棒將金魚與水草畫在細(xì)砂皮上。）

2、讓幼兒嘗試在砂皮上畫金魚，用白色的油畫棒畫出金魚的基本輪廓。

3、運用同種色或相像色接色的方法表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片。

三、幼兒畫《歡樂的金魚》，老師指導(dǎo)

1、選擇自己喜愛的金魚，觀看其特征及它們在水中的不同動態(tài)。

2、在砂皮紙上，用白色的油畫棒勾出金魚的輪廓，并添畫水中的水草。

3、用顏色找伴侶的方法涂色，表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片，交替運用白色與淺色表現(xiàn)河水。

四、引導(dǎo)評價

1、你飼養(yǎng)了幾條金魚？有哪些是新的品種？

2、引導(dǎo)幼兒對金魚的生活習(xí)性等產(chǎn)生愛好，有進(jìn)一步探究的欲望。

活動提示：

1、先慢畫，再用快畫的方法一邊觀看，一邊畫金魚。

2、可以用不同手段來表現(xiàn)金魚在水中的動態(tài)。如：寫生、水墨畫、撕貼等。

活動反思：

讓幼兒在寬松、自由、公平的氛圍中，自主觀看、辨別、發(fā)覺物體的基本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象，充分體驗了審美愉悅和制造的歡樂，體會到了自我表達(dá)和制造的成就感。

大班美術(shù)活動運動歡樂又健康

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這是大班美術(shù)活動運動歡樂又健康教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

【活動目標(biāo)】

幼兒能用已有感知人物動態(tài)的閱歷與運動器械組合，大膽想象表現(xiàn)運動中的情境，體驗運動的歡樂。

【活動預(yù)備】

運動中的照片，繪畫工具

【活動過程】

（一）閱歷回憶--感知人在運動時的各種動態(tài)嬉戲：猜一猜--感知運動中的各種動作重點提問：

（1）猜猜他在玩什么？

（2）你是從哪里看出來的，說說他的動作怎樣？

ppt：運動照片--觀賞、感知自己和同伴歡樂運動的情境重點提問：

（1）、你們在玩什么？運動時感覺怎樣？

（2）、為什么要運動？

小結(jié)：運動時人的各個部分都會動起來，運動不僅能熬煉我們的身體，還能帶給我們自信和歡樂。

（二）主題創(chuàng)作-