人教部編版八年級語文上冊《口語交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述》教學(xué)課件

復(fù)述與轉(zhuǎn)述

同學(xué)們，現(xiàn)在電視上有許多綜藝節(jié)目中大多有傳話游戲：前一個人說的話傳給后一個，中間不能遺漏。可基本上每次最后一個人所說的和第一個的差別很大，因此鬧出很多笑話，這樣喜劇性的效果很吸引觀眾。但是根本上還是因為對復(fù)述、轉(zhuǎn)述的認識不清導(dǎo)致的。那如何能準確完整的轉(zhuǎn)達別人的話呢？今天我們就來學(xué)習(xí)復(fù)述與轉(zhuǎn)述。情景導(dǎo)入1.了解復(fù)述與轉(zhuǎn)述的含義和重要性，掌握復(fù)述與轉(zhuǎn)述的基本技能。2.能根據(jù)環(huán)境要求對幾種常見的文體進行復(fù)述或轉(zhuǎn)述，培養(yǎng)參與者的記憶、理解和語言表達能力，激發(fā)想象力和聯(lián)想力。3.養(yǎng)成誠懇傾聽的好習(xí)慣，做到在流暢自如的表達中獲得自信，提高參與者的文化素養(yǎng)和審美情趣。目標導(dǎo)航復(fù)述概念在口語交際領(lǐng)域，指把看到的書面材料或聽到的口頭材料講給別人聽。復(fù)述不是背誦，要對原材料在理解的基礎(chǔ)上進行精簡，確定重點，用自己的話講出來。理解內(nèi)容

進行取舍

轉(zhuǎn)化口語復(fù)述的要求

有的要求細致些，有的要求簡潔些，這要看材料的重點多少而決定。轉(zhuǎn)述的要求準確、完整，不改變事實，把握重點，不遺漏要點，并要求根據(jù)轉(zhuǎn)述的對象，改變?nèi)朔Q、時間、空間等。2.復(fù)述有哪些要求？復(fù)述要求用自己的話把聽過或讀過的語言材料重述出來，重在內(nèi)容的提取和言語的轉(zhuǎn)換。在復(fù)述的過程中，可以加深對原材料的理解，熟悉其中的語匯、句式和章法，又可以用來檢查聽、讀的效果，作為檢測、評定的手段，還可以加強記憶，防止遺忘。3.復(fù)述的方法有哪些？復(fù)述的方法有詳細復(fù)述、簡要復(fù)述、局部復(fù)述等幾種。

（1）詳細復(fù)述對原來的語言材料進行詳細的復(fù)述，要求按照原來材料的順序、結(jié)構(gòu)，把它的內(nèi)容原原本本地重述出來。如果是筆述，原材料的許多語句都可以保留；如果是口述，則要把書面語句式、倒裝句式等改為口語句式。

（2）簡要復(fù)述在總體把握原材料的基礎(chǔ)上，抓住主要內(nèi)容，再用自己的語言表達出來?！昂喴保幢Ａ粼牧系闹鞲?，對原材料予以“濃縮”。它要求按原來的結(jié)構(gòu)和邏輯順序，用原來的人稱和口氣，不能隨便顛倒變更。簡述本身也應(yīng)當(dāng)做到結(jié)構(gòu)完整，有頭有尾，有條有理。

（3）局部復(fù)述這是在較長的語言材料中摘取某一片段進行重述的方法，比如故事的某一段情節(jié)，事物的某一方面特征，論證的某一個分論點，等等。局部復(fù)述既可詳述，也可簡述。復(fù)述步驟第一步要求熟悉原文，即看材料或聽材料。第二步是整合材料。第三步是實踐講述。原文：魯迅先生在浙江紹興縣教書的時候，每天晚上總喜歡到一位朋友家去談天，有時很晚才回家朋友家離學(xué)堂有好幾里路，要經(jīng)過一片墳地。有一天，魯迅先生和朋友談得很晚才回家，這時已是半夜了魯迅正快步走，忽然發(fā)現(xiàn)不遠處有一個白影子蹲在墳?zāi)古?，忽高忽低，一會兒大，?fù)述訓(xùn)練一會兒小，真像人們傳說的鬼。魯迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只聽得白影子“哎喲”一聲倒了下去魯迅彎下腰，細細一看，原來并不是什么鬼，而是一個盜墓的。魯迅在紹興鄉(xiāng)村教書時，有一天到朋友家談話很晚才回家他經(jīng)過一個墳地時，看見一個白影子在晃動，就用皮鞋踢了一腳，發(fā)現(xiàn)是個盜墓的。復(fù)述示例誰的狗聰明有一天，一個醫(yī)生、一個建筑師和一個律師在一個鄉(xiāng)村俱樂部吃午飯。他們的話題扯到各自的狗身上，想比一下誰的狗最聰明。醫(yī)生的狗從門外銜來一些骨頭，在地上擺了一副人體骨骼圖，醫(yī)生給了它一些餅干作為獎勵。建筑師的狗從外面銜來一些樹枝，在地上搭了一個埃菲爾鐵塔模型，建筑師也給了它一些餅干作為獎勵。最后，律師的狗出場了，它與醫(yī)生和建筑師的狗交談了一番，那兩只狗便把餅干都給了它。律師解釋說，他的狗現(xiàn)在是那兩只狗的法律顧問了。要求學(xué)生聽完后進行復(fù)述，語言可更幽默或個性化。(注意：字數(shù)不可超過原文)復(fù)述訓(xùn)練誰的狗聰明一個醫(yī)生、一個建筑師和一個律師想比一下誰的狗最聰明。醫(yī)生的狗銜來一些骨頭在地上擺了一幅人體骨骼圖。建筑師的狗銜來一些樹枝在地上搭了一個艾菲爾鐵塔的模型，醫(yī)生和建筑師給了他們的狗一些餅干作為獎勵。律師的狗與醫(yī)生和建筑師的狗交談了一番，兩只狗便把餅干都給了它。律師說，他的狗現(xiàn)在是那兩只狗的法律顧問了。復(fù)述示例二、轉(zhuǎn)述1.什么是轉(zhuǎn)述?轉(zhuǎn)述就是把別人的話說給另外的人聽。2.轉(zhuǎn)述的注意事項有哪些？1.轉(zhuǎn)述時，盡可能完整地保留原材料內(nèi)容，不改變內(nèi)容的順序。2.轉(zhuǎn)述時，忠實于原材料，條理清楚，適當(dāng)進行綜合，要點之間要有內(nèi)在聯(lián)系。3.轉(zhuǎn)述時，變換成自己的語言，要注意人物的變換，語言力求簡潔、清晰、連貫。4.要聽清記準別人說的話；轉(zhuǎn)述時，要把原話說清楚明白；轉(zhuǎn)述時要有禮貌，要用合適的稱謂稱呼對方，態(tài)度自然大方，聲音要讓對方聽見。3.同樣都是敘述，復(fù)述與轉(zhuǎn)述有什么區(qū)別呢？（1）復(fù)述重在“復(fù)”，轉(zhuǎn)述重在“轉(zhuǎn)”。（2）復(fù)述重在“保值”——保持原汁原味，完整準確，突出要點，但又不是簡單的復(fù)制粘貼；轉(zhuǎn)述重在“保真”——重在真實、準確地傳遞信息。（3）復(fù)述重在知識的鞏固和運用，轉(zhuǎn)述重在學(xué)會與人溝通。（4）復(fù)述可以創(chuàng)新，轉(zhuǎn)述只能遵循原意。交際指導(dǎo)

小青晚上動身去廣州探親，小強去送行。小青說：“我從小華處借的書，請你明天代我去還，代我好好謝謝他?！奔偃缒闶切?，第二天把書還給小華時，你應(yīng)該怎么說？解析：轉(zhuǎn)述別人的話要注意時間和人稱的變化。先交代事由，再說轉(zhuǎn)述的內(nèi)容。

示例：小華，小青昨天去了廣州，他托我把書還給你，還要謝謝你！轉(zhuǎn)述訓(xùn)練情境：

1.張明的父母給他買了一輛新自行車，劉宇特別想騎一次，但是又不好意思直接跟張明說，所以請李晨幫忙轉(zhuǎn)述自己的想法。聽了李晨的話，張明欣然同意，請劉宇第二天上午九點到自己家所在的小區(qū)來騎車，并請李晨轉(zhuǎn)述自己的邀請。交際示例

李晨：張明，劉宇聽說你爸媽給你買了輛新自行車，他很想騎一次，但他又不好意思跟你說，讓我替他問問你，可不可以借他騎一次？

我來轉(zhuǎn)述交際示例

李晨：劉宇，我已經(jīng)幫你問了張明。他已經(jīng)同意了讓你騎下他的車，并讓我轉(zhuǎn)告你，明天正好是周末，他請你明天上午九點到他家小區(qū)一起騎車。

我來轉(zhuǎn)述

2.校運動會上，好友王亮在百米沖刺時扭傷了腳。你把王亮送到醫(yī)務(wù)室進行了醫(yī)治，校醫(yī)建議王亮回家休養(yǎng)兩天。請你以王亮同學(xué)的身份給王亮爸爸打電話，說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。(不超過50字)轉(zhuǎn)述示例：

叔叔，您好！我是王亮的同學(xué)。王亮在運動會體育比賽中扭傷了腳，校醫(yī)建議他回家休養(yǎng)兩天，請您過來接他好嗎？

（點撥：要抓住轉(zhuǎn)述的兩個要點：一是轉(zhuǎn)述的對象“王亮爸爸”，二是轉(zhuǎn)述的內(nèi)容“說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議”。）轉(zhuǎn)述訓(xùn)練（二）校運動會上，好友王亮在百米沖刺時扭傷了腳。你把王亮送到醫(yī)務(wù)室進行了醫(yī)治，校醫(yī)建議王亮回家休養(yǎng)兩天。請你以王亮同學(xué)的身份給王亮爸爸打電話，說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。(不超過50字)

轉(zhuǎn)述示例叔叔，您好！我是王亮的同學(xué)。王亮在運動會體育比賽中扭傷了腳，校醫(yī)建議他回家休養(yǎng)兩天，請您過來接他好嗎？

點撥：要抓住轉(zhuǎn)述的兩個要點：一是轉(zhuǎn)述的對象“王亮爸爸”，二是轉(zhuǎn)述的內(nèi)容“說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議”。重慶中考A卷真題演練綜合性學(xué)習(xí)(8分）近視是中學(xué)生繞不開的話題，為此，初三(1)班將開展“未來之光——護眼行動”的主題活動，請你完成以下任務(wù)?！菊埬阏{(diào)查】（1）圍繞本次活動主題，我們準備對初三部分學(xué)生進行問卷調(diào)查，請你為問卷設(shè)計兩個問題。（4分）【請你轉(zhuǎn)述】(2)班主任王老師對金晶同學(xué)說:“我們班想舉辦一次‘眼健康科普’講座，聽說你的鄰居李叔叔是眼科專家，我想邀請他后天下午兩點半到班上來做這次講座，你問問他能來嗎?”第二天，金晶應(yīng)該怎樣向李叔叔轉(zhuǎn)述王老師的話?(4分)答案示例：(1)示例1：你認為導(dǎo)致近視的原因有哪些?示例2：你知道預(yù)防近視的措施有哪些?示例3：為保護視力，你會做些什么?（要求：①圍繞“未來之光——護眼行動”這一主題；②以問題形式呈現(xiàn)；③兩個問題指向不同。一個問題2分，共4分）（2）李叔叔，您好!(1分)我們班明天下午兩點半(1分)將舉辦一次“眼健康科普”講座。我們班主任王老